IMPLEMENTING INCLUSION (Q2001027)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2001027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPLEMENTING INCLUSION |
Project Q2001027 in Italy |
Statements
33,713.8 Euro
0 references
67,427.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
31 August 2020
0 references
I.I.S. PONTECORVO
0 references
41°27'41.83"N, 13°40'0.16"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO LA MEDIAZIONE ALLA COMUNICAZIONE E LA MESSA IN OPERA DI PROCESSI DI SCAMBIO E PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA ED EXTRASCOLASTICA CHE MIGLIORINO ED INCORAGGINO IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI. LO SCOPO PRIMARIO Ê QUELLO DI POTENZIARE LE DINAMICHE DI COOPERAZIONE DEL GRUPPO CLASSE, FAVORENDO LO SVILUPPO DELL'AUTONOMIA OPERATIVA, DI RELAZIONE E DI APPRENDIMENTO DI TUTTI QUEGLI ALUNNI CHE PRESENTINO DISABILITà E/O SVANTAGGI.IL LIVELLO QUALITATIVO DELL'INTERAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA DOVRà NECESSARIAMENTE ESSERE ELEVATO, TRAMITE LA CONDIVISIONE COMPLESSIVA DEL PROGETTO DI VITA DEGLI ALUNNI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE COMMUNICATION AND PARTICIPATION IN SCHOOL AND SCHOOL PARTICIPATION PROCESSES THAT IMPROVE AND ENCOURAGE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS. THE PRIMARY AIM IS TO ENHANCE THE COOPERATION DYNAMICS OF THE CLASS GROUP BY ENCOURAGING THE DEVELOPMENT OF THE OPERATIONAL, REPORTING AND LEARNING AUTONOMY OF ALL THOSE PUPILS WHO PRESENT THE EDUCATIONAL LEVEL OF THE PUPILS AND/OR THE QUALITY OF THE INTERACTION BETWEEN THE SCHOOL AND THE FAMILY, WHICH MUST BE HIGH, THROUGH THE OVERALL SHARING OF PUPILS’ PROJECT OF LIFE. (English)
0.4912631353871962
0 references
LE PROJET VISE À ASSURER LA MÉDIATION DE LA COMMUNICATION ET À METTRE EN ŒUVRE DES PROCESSUS D’ÉCHANGE ET DE PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE QUI AMÉLIORENT ET ENCOURAGENT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES. L’OBJECTIF PREMIER EST DE RENFORCER LA DYNAMIQUE DE COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE, EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE, DE LA RELATION ET DE L’APPRENTISSAGE DE TOUS LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET/OU ADVANTAGES.LE NIVEAU DE QUALITÉ DE L’INTERACTION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE DOIT NÉCESSAIREMENT ÊTRE ÉLEVÉ, PAR LE PARTAGE GLOBAL DU PROJET DE VIE DES ÉLÈVES. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL COMMUNICATIE TE BEMIDDELEN EN PROCESSEN VAN UITWISSELING EN DEELNAME AAN HET SCHOOL- EN BUITENSCHOOLSE LEVEN IN TE VOEREN DIE HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE LEERLINGEN VERBETEREN EN STIMULEREN. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE DYNAMIEK VAN DE SAMENWERKING VAN DE KLASSENGROEP TE VERSTERKEN, DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE OPERATIONELE AUTONOMIE, DE RELATIE EN HET LEREN VAN ALLE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN/OF ADVANTAGES TE BEVORDEREN. HET KWALITEITSNIVEAU VAN DE INTERACTIE TUSSEN SCHOOL EN GEZIN MOET NOODZAKELIJKERWIJS HOOG ZIJN, DOOR HET ALGEMENE PROJECT VAN HET LEVEN VAN DE LEERLINGEN TE DELEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KOMMUNIKATION ZU VERMITTELN UND PROZESSE DES AUSTAUSCHS UND DER TEILNAHME AM SCHUL- UND AUSSERSCHULISCHEN LEBEN UMZUSETZEN, DIE DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER VERBESSERN UND FÖRDERN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE DYNAMIK DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN, DIE ENTWICKLUNG DER OPERATIVEN AUTONOMIE, DER BEZIEHUNG UND DES LERNENS ALLER SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND/ODER ADVANTAGES ZU FÖRDERN. DAS QUALITÄTSNIVEAU DER INTERAKTION ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE MUSS UNBEDINGT HOCH SEIN, INDEM DAS PROJEKT DES LEBENS DER SCHÜLER INSGESAMT GETEILT WIRD. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEDIAR LA COMUNICACIÓN E IMPLEMENTAR PROCESOS DE INTERCAMBIO Y PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR QUE MEJOREN Y FOMENTEN EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES POTENCIAR LA DINÁMICA DE COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA OPERATIVA, LA RELACIÓN Y EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O ADVANTAGES. EL NIVEL DE CALIDAD DE LA INTERACCIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA DEBE SER NECESARIAMENTE ALTO, A TRAVÉS DE LA PUESTA EN COMÚN GLOBAL DEL PROYECTO DE VIDA DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME KOMMUNIKATION OG DELTAGELSE I SKOLE- OG SKOLEDELTAGELSESPROCESSER, DER FORBEDRER OG FREMMER ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DET PRIMÆRE MÅL ER AT STYRKE KLASSEGRUPPENS SAMARBEJDSDYNAMIK VED AT TILSKYNDE TIL UDVIKLING AF OPERATIONEL, RAPPORTERINGS- OG LÆRINGSAUTONOMI FOR ALLE DE ELEVER, DER PRÆSENTERER ELEVERNES UDDANNELSESNIVEAU, OG/ELLER KVALITETEN AF INTERAKTIONEN MELLEM SKOLEN OG FAMILIEN, SOM SKAL VÆRE HØJ, GENNEM EN GENEREL DELING AF ELEVERNES LIVSPROJEKT. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή/ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΥΨΗΛΉ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE KOMUNIKACIJE I SUDJELOVANJA U PROCESIMA SUDJELOVANJA ŠKOLA I ŠKOLA KOJI POBOLJŠAVAJU I POTIČU OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA. PRIMARNI CILJ JE POBOLJŠATI DINAMIKU SURADNJE RAZREDNE SKUPINE POTICANJEM RAZVOJA OPERATIVNE, IZVJEŠTAJNE I OBRAZOVNE AUTONOMIJE SVIH ONIH UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU RAZINU OBRAZOVANJA UČENIKA I/ILI KVALITETU INTERAKCIJE IZMEĐU ŠKOLE I OBITELJI, KOJA MORA BITI VISOKA, KROZ CJELOKUPNU RAZMJENU ŽIVOTNOG PROJEKTA UČENIKA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA COMUNICAREA ȘI PARTICIPAREA LA PROCESELE DE PARTICIPARE ȘCOLARĂ ȘI ȘCOLARĂ CARE ÎMBUNĂTĂȚESC ȘI ÎNCURAJEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR. SCOPUL PRINCIPAL ESTE DE A CONSOLIDA DINAMICA COOPERĂRII GRUPULUI DE CLASĂ PRIN ÎNCURAJAREA DEZVOLTĂRII AUTONOMIEI OPERAȚIONALE, DE RAPORTARE ȘI DE ÎNVĂȚARE A TUTUROR ELEVILOR CARE PREZINTĂ NIVELUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR ȘI/SAU CALITATEA INTERACȚIUNII DINTRE ȘCOALĂ ȘI FAMILIE, CARE TREBUIE SĂ FIE RIDICATĂ, PRIN PARTAJAREA GENERALĂ A PROIECTULUI DE VIAȚĂ AL ELEVILOR. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ KOMUNIKÁCIU A ÚČASŤ NA PROCESOCH ÚČASTI NA ŠKOLÁCH A ŠKOLÁCH, KTORÉ ZLEPŠUJÚ A POVZBUDZUJÚ VZDELÁVACIE ÚSPECHY VŠETKÝCH ŽIAKOV. PRVORADÝM CIEĽOM JE POSILNIŤ DYNAMIKU SPOLUPRÁCE TRIEDNEJ SKUPINY PODPOROVANÍM ROZVOJA OPERAČNEJ, OHLASOVACEJ A VZDELÁVACEJ AUTONÓMIE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ ÚROVEŇ VZDELANIA ŽIAKOV A/ALEBO KVALITU INTERAKCIE MEDZI ŠKOLOU A RODINOU, KTORÁ MUSÍ BYŤ VYSOKÁ, A TO PROSTREDNÍCTVOM CELKOVÉHO ZDIEĽANIA PROJEKTU ŽIVOTA ŽIAKOV. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-KOMUNIKAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI FI PROĊESSI TA’ PARTEĊIPAZZJONI FL-ISKEJJEL U FL-ISKEJJEL LI JTEJBU U JINKORAĠĠIXXU S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI TISSAĦĦAĦ ID-DINAMIKA TAL-KOOPERAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI BILLI JITĦEĠĠEĠ L-IŻVILUPP TAL-AWTONOMIJA OPERATTIVA, TAR-RAPPURTAR U TAT-TAGĦLIM TA’ DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA LI JIPPREŻENTAW IL-LIVELL EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI U/JEW IL-KWALITÀ TAL-INTERAZZJONI BEJN L-ISKOLA U L-FAMILJA, LI GĦANDHA TKUN GĦOLJA, PERMEZZ TAL-QSIM ĠENERALI TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objectivo do projecto é promover a comunicação e a participação nos processos de participação escolar e escolar que melhorem e incentivem o sucesso educativo de todos os alunos. O objetivo principal consiste em reforçar a dinâmica de cooperação do grupo de classes, incentivando o desenvolvimento da autonomia operacional, de informação e de aprendizagem de todos os alunos que representam o nível educativo dos alunos e/ou a qualidade da interação entre a escola e a família, que deve ser elevada, através da partilha global do projeto de vida dos alunos. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ VIESTINTÄÄ JA OSALLISTUMISTA KOULUJEN JA KOULUJEN OSALLISTUMISPROSESSEIHIN, JOTKA PARANTAVAT JA KANNUSTAVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN OPETUSMENESTYSTÄ. PÄÄTAVOITTEENA ON PARANTAA LUOKKARYHMÄN YHTEISTYÖDYNAMIIKKAA KANNUSTAMALLA KEHITTÄMÄÄN KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTASOA JA/TAI KOULUN JA PERHEEN VÄLISEN VUOROVAIKUTUKSEN LAATUA ESITTÄVIEN OPPILAIDEN TOIMINNALLISTA, RAPORTOINTI- JA OPPIMISAUTONOMIAA, JONKA ON OLTAVA KORKEAA, OPPILAIDEN ELÄMÄNHANKKEEN YLEISEN JAKAMISEN AVULLA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE KOMUNIKACJI I UCZESTNICTWA W PROCESACH UCZESTNICTWA W SZKOŁACH I SZKOŁACH, KTÓRE POPRAWIAJĄ I WSPIERAJĄ SUKCES EDUKACYJNY WSZYSTKICH UCZNIÓW. GŁÓWNYM CELEM JEST ZWIĘKSZENIE DYNAMIKI WSPÓŁPRACY W GRUPIE KLASOWEJ POPRZEZ ZACHĘCANIE DO ROZWIJANIA AUTONOMII OPERACYJNEJ, RAPORTOWANIA I UCZENIA SIĘ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY PREZENTUJĄ POZIOM WYKSZTAŁCENIA UCZNIÓW LUB JAKOŚĆ INTERAKCJI MIĘDZY SZKOŁĄ A RODZINĄ, KTÓRA MUSI BYĆ WYSOKA, POPRZEZ OGÓLNE DZIELENIE SIĘ PROJEKTEM ŻYCIA UCZNIÓW. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI KOMUNIKACIJO IN UDELEŽBO V ŠOLSKIH IN ŠOLSKIH PARTICIPATIVNIH PROCESIH, KI IZBOLJŠUJEJO IN SPODBUJAJO IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV. GLAVNI CILJ JE OKREPITI DINAMIKO SODELOVANJA RAZREDNE SKUPINE S SPODBUJANJEM RAZVOJA OPERATIVNE, POROČEVALSKE IN UČNE AVTONOMIJE VSEH TISTIH UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO RAVEN IZOBRAZBE UČENCEV IN/ALI KAKOVOST INTERAKCIJE MED ŠOLO IN DRUŽINO, KI MORA BITI VISOKA, S SPLOŠNO DELITVIJO ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA UČENCEV. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPORA KOMUNIKACE A ÚČASTI VE ŠKOLNÍCH A ŠKOLNÍCH PARTICIPAČNÍCH PROCESECH, KTERÉ ZLEPŠUJÍ A PODPORUJÍ VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ. HLAVNÍM CÍLEM JE ZVÝŠIT DYNAMIKU SPOLUPRÁCE TŘÍDNÍ SKUPINY PODPOROU ROZVOJE PROVOZNÍ, INFORMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ AUTONOMIE VŠECH ŽÁKŮ, KTEŘÍ PREZENTUJÍ ÚROVEŇ VZDĚLÁNÍ ŽÁKŮ A/NEBO KVALITU INTERAKCE MEZI ŠKOLOU A RODINOU, KTERÁ MUSÍ BÝT VYSOKÁ, A TO PROSTŘEDNICTVÍM CELKOVÉHO SDÍLENÍ PROJEKTU ŽIVOTA ŽÁKŮ. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI BENDRAVIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLŲ IR MOKYKLŲ DALYVAVIMO PROCESUOSE, KURIE GERINA IR SKATINA VISŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PAGRINDINIS TIKSLAS – STIPRINTI KLASĖS GRUPĖS BENDRADARBIAVIMO DINAMIKĄ SKATINANT UGDYTI VISŲ MOKINIŲ, KURIE PATEIKIA MOKINIŲ IŠSILAVINIMO LYGĮ, VEIKLOS, ATASKAITŲ TEIKIMO IR MOKYMOSI AUTONOMIJĄ IR (ARBA) GERINTI MOKYKLOS IR ŠEIMOS SĄVEIKOS KOKYBĘ, KURI TURI BŪTI DIDELĖ, BENDRAI DALIJANTIS MOKINIŲ GYVENIMO PROJEKTU. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT KOMUNIKĀCIJU UN LĪDZDALĪBU SKOLU UN SKOLU LĪDZDALĪBAS PROCESOS, KAS UZLABO UN VEICINA VISU SKOLĒNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. GALVENAIS MĒRĶIS IR UZLABOT KLASES GRUPAS SADARBĪBAS DINAMIKU, VEICINOT VISU TO SKOLĒNU DARBĪBAS, ZIŅOŠANAS UN MĀCĪŠANĀS AUTONOMIJAS ATTĪSTĪBU, KURI IEPAZĪSTINA AR SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN/VAI SKOLAS UN ĢIMENES MIJIEDARBĪBAS KVALITĀTI, KAM JĀBŪT AUGSTAM, KOPUMĀ DALOTIES SKOLĒNU DZĪVES PROJEKTĀ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ КОМУНИКАЦИЯТА И УЧАСТИЕТО В ПРОЦЕСИТЕ НА УЧИЛИЩНО И УЧИЛИЩНО УЧАСТИЕ, КОИТО ПОДОБРЯВАТ И НАСЪРЧАВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ЗАСИЛИ ДИНАМИКАТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ОПЕРАТИВНАТА, ОТЧЕТНАТА И УЧЕБНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО РАВНИЩЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И/ИЛИ КАЧЕСТВОТО НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО, КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ВИСОКО, ЧРЕЗ ЦЯЛОСТНО СПОДЕЛЯНЕ НА ПРОЕКТА ЗА ЖИВОТА НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉS ISKOLAI RÉSZVÉTELI FOLYAMATOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELT, AMELYEK JAVÍTJÁK ÉS ÖSZTÖNZIK AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI SIKERÉT. AZ ELSŐDLEGES CÉL AZ OSZTÁLYCSOPORT EGYÜTTMŰKÖDÉSI DINAMIKÁJÁNAK FOKOZÁSA AZÁLTAL, HOGY A TANULÓK ISKOLAI VÉGZETTSÉGÉT ÉS/VAGY AZ ISKOLA ÉS A CSALÁD KÖZÖTTI INTERAKCIÓ MAGAS SZÍNVONALÁT BEMUTATÓ TANULÓK OPERATÍV, JELENTÉSTÉTELI ÉS TANULÁSI AUTONÓMIÁJÁNAK FEJLESZTÉSÉT ÖSZTÖNZI, A TANULÓK ÉLETPROJEKTJÉNEK ÁLTALÁNOS MEGOSZTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ CUMARSÁID AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT A CHUR CHUN CINN I BPRÓISIS RANNPHÁIRTÍOCHTA SCOILE AGUS SCOILE A FHEABHSAÍONN AGUS A SPREAGANN RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA. IS Í AN PHRÍOMHAIDHM NÁ DINIMIC CHOMHAIR AN GHRÚPA RANGA A FHEABHSÚ TRÍ FHORBAIRT FHEIDHMIÚ, THUAIRISCIÚ AGUS NEAMHSPLEÁCHAS FOGHLAMA NA NDALTAÍ SIN GO LÉIR A CHUIREANN LEIBHÉAL OIDEACHAIS NA NDALTAÍ I LÁTHAIR AGUS/NÓ CÁILÍOCHT AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA IDIR AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH A SPREAGADH, RUD A CHAITHFIDH A BHEITH ARD, TRÍ THIONSCADAL SAOIL NA NDALTAÍ A ROINNT AR AN IOMLÁN. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA KOMMUNIKATION OCH DELTAGANDE I SKOL- OCH SKOLDELTAGANDEPROCESSER SOM FÖRBÄTTRAR OCH UPPMUNTRAR ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. HUVUDSYFTET ÄR ATT STÄRKA KLASSGRUPPENS SAMARBETSDYNAMIK GENOM ATT UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV OPERATIV, RAPPORTERINGS- OCH INLÄRNINGSAUTONOMI FÖR ALLA ELEVER SOM PRESENTERAR ELEVERNAS UTBILDNINGSNIVÅ OCH/ELLER KVALITETEN PÅ INTERAKTIONEN MELLAN SKOLAN OCH FAMILJEN, SOM MÅSTE VARA HÖG, GENOM EN ÖVERGRIPANDE DELNING AV ELEVERNAS LIVSPROJEKT. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SUHTLEMIST JA OSALEMIST KOOLIS JA KOOLIS OSALEMISE PROTSESSIDES, MIS PARANDAVAD JA SOODUSTAVAD KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU. ESMANE EESMÄRK ON EDENDADA KLASSIRÜHMA KOOSTÖÖDÜNAAMIKAT, SOODUSTADES KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSTASEMEGA ÕPILASTE TEGUTSEMIS-, ARUANDLUS- JA ÕPPIMISAUTONOOMIA ARENDAMIST JA/VÕI KOOLI JA PEREKONNA VAHELISE SUHTLUSE KVALITEETI, MIS PEAB OLEMA ÕPILASTE ELUPROJEKTI ÜLDISE JAGAMISE KAUDU KÕRGE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
PONTECORVO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B46F19000030002
0 references