Key competences by way of creative development in SP No 51 in Szczecin (Q138722)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q138722 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key competences by way of creative development in SP No 51 in Szczecin |
Project Q138722 in Poland |
Statements
1,422,473.64 zloty
0 references
1,673,498.4 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 November 2021
0 references
GMINA MIASTO SZCZECIN
0 references
Celem głównym projektu jest "Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętnościniezbędnych na rynku pracy przez 500U (250Dz /250Chł) i ich 50n-li (45K/5M) ze Szkoły Podstawowej nr 51 im. prof. S. Helsztyńskiego w Szczecinie, w okresie 01.09.2019-31.08.2021". Wyżej wskazany cel wynika ze zdiagnozowanej potrzeby. Realizacja przedsięwzięć planowanych w ramach projektu zaplanowana została na podstawie indywidualnej diagnozy szkoły. Diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący - KRYT DOP nr 6.4. Cel projektu jest spójny i przyczyni się do osiągnięcia realizacji celu szczegółowego RPO WZ 2014-2020- KRYT DOP nr 1. Grupę docelową (GD) stanowią nauczyciele i uczniowie SP nr 51 w Szczecinie. Wsparcie w projekcie ma charakter kompleksowy i zakłada dla uczniów organizację zajęć: *dydaktyczno-wyrównawczych z zakresu kompetencji klucz *rozwijających z zakresu kompetencji klucz *kształtujących właściwe postawy/umiejętności na ryn pr – doradztwo zawodowe dla klas VII-VIII(200osób) * specjalist,indywidual z uczniem o specjalnych potrzebach *z zakresu kształtow kompetencji cyfrowych oraz poprawę warunków dydaktycz poprzez doposaż pracowni specjalist. Dla n-li wsparcie w ramach kursów rozwojowych: * specjalist, nastawionych na indywidualiz pracy z uczn o specjaln potrzebach rozwoj i edu, m.in. Kurs kwalifikacyjny z zakresu pedagogiki specjalnej *zajęć z zakresu kształtowania kompet cyfrow ( programowanie, kodowanie,robotyka), *zajęć z zakresu kształtowania kompet klucz (m.in.efektywność kształc). Wsparcie dla uczniów jest powiązane ze wsparciem dla n-li. Są one spójne dzięki podniesieniu kompetencji n-li, uczn zyskają bardziej wartościowe/urozmaicone zajęcia, a podejście do uczn będzie kompleks, zarówno z poziomu wiedzy i postawy Wsparcie realizowane z uwzględn indywidual potrzeb rozwoj i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów. Typ proj:1/2/3/4/5 - KRYT DOP nr 2. Proj realizow zgod z Zasadą równych szans i niedysk (Polish)
0 references
The main objective of the project is “Improving the level of key competences and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market by 500U (250Dz/250Chł) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. Helsztyński Primary School No 51 in Szczecin, in the period 01.09.2019-31.08.2021”. The objective indicated above is due to a diagnosed need. The implementation of projects planned within the project was planned on the basis of an individual diagnosis of the school. The diagnosis was approved by the lead authority – DOP Crisis No. 6.4. The objective of the project is coherent and will contribute to the achievement of the specific objective of ROP 2014-2020 – DOP cover No 1. The target group (GD) consists of teachers and students of SP No 51 in Szczecin. Support in the project is comprehensive and provides for students to organise classes: *doactic-equilibrium in the field of competence key *developing the competence key *developing the right attitudes/skills on the rinse – professional advice for classes VII-VIII(200 persons) * specialist, individual with a pupil with special needs * in the form of digital competences and improving teaching conditions by equipping the specialist’s workshop. For n-li support under development courses: * specialists focused on individual work with students with special needs for development and edu, among others. Qualification course in the field of special pedagogy * activities in the field of shaping digital competences (programming, encoding, robotics), * classes in shaping key competencies (e.g. education efficiency). Support for students is linked to support for n-li. They are consistent by raising the skills of n-li, students will gain more valuable/different activities, and the approach to students will be a complex, both from the level of knowledge and attitude Support implemented with respect to individual development and educational needs and psychophysical capabilities of pupils. Project type:1/2/3/4/5 — DOP crit No 2. Project of realisations in accordance with the principle of equal opportunities and non-discretions (English)
21 October 2020
0.498021840070113
0 references
L’objectif principal du projet est «Améliorer le niveau des compétences clés et les bonnes attitudes et compétences nécessaires sur le marché du travail de 500U (250Dz/250 Chł) et de leur 50n-li (45K/5M) de l’école primaire no 51 Prof. S. Helsztyński à Szczecin, au cours de la période allant du 01.09.2019-31.08.2021». L’objectif mentionné ci-dessus provient d’un besoin diagnostiqué. La mise en œuvre des projets prévus dans le cadre du projet a été planifiée sur la base d’un diagnostic individuel de l’école. Le diagnostic a été approuvé par l’autorité dirigeante — CRYT DOP no 6.4. L’objectif du projet est cohérent et contribuera à la réalisation de l’objectif spécifique du ROP WZ 2014-2020 — DOP CRYT no 1. Le groupe cible (GD) est composé d’enseignants et d’élèves du SP no 51 à Szczecin. Le soutien au projet est complet et présuppose l’organisation de cours pour les étudiants: *clé de compétence didactique et compensatoire *développer dans le domaine de la compétence la clé *la formation d’attitudes/compétences appropriées sur le marché — orientation professionnelle pour les classes VII-VIII(200 personnes) * spécialistes, avec un étudiant ayant des besoins particuliers * dans le domaine de la forme des compétences numériques et l’amélioration des conditions d’enseignement grâce à la modernisation de laboratoires spécialisés. Pour le soutien n-li dans le cadre des cours de développement: * spécialistes, axés sur l’individualisation du travail avec les étudiants ayant des besoins particuliers de développement et edu, p.ex. Cours de qualification dans le domaine de la pédagogie spéciale *classes dans le domaine de la formation des compétences numériques (programmation, codage, robotique), *classes dans le domaine de la formation des compétences clés (par exemple l’efficacité de l’éducation). Le soutien aux étudiants est lié au soutien au n-li. Ils sont cohérents en améliorant les compétences n-li, les étudiants obtiendront des classes plus précieuses/différentes, et l’approche des étudiants sera complexe, à la fois du niveau de connaissance et d’attitude Soutien mis en œuvre en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des possibilités psychophysiques des étudiants. Type proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT No 2. Promouvoir la mise en œuvre conformément au principe de l’égalité des chances et du disque (French)
2 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist „Verbesserung des Niveaus der Schlüsselkompetenzen und der richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt durch 500U (250Dz/250 Chł) und ihre 50n-li (45K/5M) von der Grundschule Nr. 51 Prof. S. Helsztyński in Stettin, im Zeitraum 1.9.2019 – 31.08.2021“. Das oben genannte Ziel ergibt sich aus einem diagnostizierten Bedarf. Die Umsetzung der im Rahmen des Projekts geplanten Projekte wurde auf Basis einer individuellen Diagnose der Schule geplant. Die Diagnose wurde von der führenden Behörde genehmigt – CRYT DOP Nr. 6.4. Das Projektziel ist kohärent und wird zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der ROP WZ 2014-2020 – CRYT DOP Nr. 1 beitragen. Die Zielgruppe (GD) besteht aus Lehrkräften und Studierenden der SP Nr. 51 in Stettin. Die Unterstützung im Projekt ist umfassend und setzt die Organisation von Klassen für Studierende voraus: *Didaktische und kompensatorische Kompetenz Schlüssel *Entwicklung der Schlüssel im Kompetenzbereich * Bildung geeigneter Einstellungen/Fähigkeiten auf dem Markt – Berufsberatung für Klassen VII-VIII(200 Personen) * Spezialisten, individuell mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen * im Bereich der Form von digitalen Kompetenzen und Verbesserung der Unterrichtsbedingungen durch die Nachrüstung von Speziallaboren. Für n-li-Unterstützung innerhalb von Entwicklungskursen: * Spezialisten, die sich auf die Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen und edu konzentrieren, z. Qualifizierungskurs im Bereich der Sonderpädagogik *Klassen im Bereich der Gestaltung digitaler Kompetenzen (Programmierung, Codierung, Robotik), *Klassen im Bereich der Gestaltung der Schlüsselkompetenz (z. B. Effektivität der Bildung). Unterstützung für Studierende ist mit Unterstützung für n-li verbunden. Sie sind konsistent, indem sie n-li-Kompetenzen verbessern, Studenten werden wertvollere/verschiedenere Klassen gewinnen, und der Ansatz für die Schüler wird komplex sein, sowohl vom Niveau des Wissens als auch von der Einstellungsunterstützung, die unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und psychophysischer Möglichkeiten der Schüler umgesetzt wird. Typ proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Förderung der Umsetzung im Einklang mit dem Grundsatz der Chancengleichheit und Disk (German)
13 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is „het verbeteren van het niveau van sleutelcompetenties en de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt door 500U (250Dz/250 Chł) en hun 50n-li (45K/5M) van de basisschool nr. 51 Prof. S. Helsztyński in Szczecin, in de periode 01.09.2019-31.08.2021”. Het bovengenoemde doel komt voort uit een gediagnosticeerde behoefte. De uitvoering van de in het kader van het project geplande projecten werd gepland op basis van een individuele diagnose van de school. De diagnose is goedgekeurd door de leidende autoriteit — CRYT DOP nr. 6.4. De doelstelling van het project is coherent en zal bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het ROP WZ 2014-2020 — CRYT DOP nr. 1. De doelgroep (GD) bestaat uit docenten en studenten van SP nr. 51 in Szczecin. De ondersteuning in het project is uitgebreid en veronderstelt de organisatie van lessen voor studenten: *didactische en compenserende competentiesleutel *ontwikkelen op het gebied van competentie de sleutel *vormen van passende attitudes/vaardigheden op de markt — beroepsbegeleiding voor klassen VII-VIII(200 personen) * specialisten, individu met een student met speciale behoeften * op het gebied van de vorm van digitale competenties en verbetering van de onderwijsomstandigheden door de aanpassing van gespecialiseerde laboratoria. Voor n-li ondersteuning binnen ontwikkelingscursussen: * specialisten, gericht op individualisering van het werk met studenten met speciale behoeften van ontwikkeling en edu, bijv. Kwalificatiecursus op het gebied van speciale pedagogie *klassen op het gebied van het vormgeven van digitale competentie (programmering, codering, robotica), *klassen op het gebied van het vormgeven van de sleutelcompetentie (bijv. effectiviteit van het onderwijs). Ondersteuning voor studenten is gekoppeld aan ondersteuning voor n-li. Ze zijn consistent door het verbeteren van n-li competenties, studenten zullen waardevollere/verschillende klassen krijgen, en de benadering van studenten zal complex zijn, zowel vanuit het niveau van kennis en houding Support geïmplementeerd rekening houdend met individuele ontwikkeling en educatieve behoeften en psychofysische mogelijkheden van studenten. Type proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Bevordering van de implementatie in overeenstemming met het beginsel van gelijke kansen en schijf (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è "migliorare il livello di competenze chiave e le giuste attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro entro 500U (250Dz/250 Chł) e il loro 50n-li (45K/5M) della scuola primaria n. 51 Prof. S. Helsztyński a Szczecin, nel periodo 01.09.2019-31.08.2021". L'obiettivo di cui sopra deriva da un bisogno diagnosticato. L'attuazione dei progetti previsti nell'ambito del progetto è stata pianificata sulla base di una diagnosi individuale della scuola. La diagnosi è stata approvata dall'autorità di riferimento — CRYT DOP n. 6.4. L'obiettivo del progetto è coerente e contribuirà al raggiungimento dell'obiettivo specifico del POR WZ 2014-2020 — CRYT DOP n. 1. Il gruppo target (GD) è composto da insegnanti e studenti della SP n. 51 a Szczecin. Il supporto nel progetto è completo e presuppone l'organizzazione di classi per gli studenti: *chiave di competenza didattica e compensativa *sviluppando nel campo di competenza la chiave *formando attitudini/competenze appropriate sul mercato — consulenza professionale per le classi VII-VIII(200 persone) * specialisti, individuale con uno studente con esigenze speciali * nel campo della forma delle competenze digitali e miglioramento delle condizioni di insegnamento attraverso l'adeguamento di laboratori specializzati. Per il supporto n-li all'interno dei corsi di sviluppo: * specialisti, focalizzati sull'individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze speciali di sviluppo ed edu, ad es. Corso di qualificazione nel campo della pedagogia speciale *classi nel campo della formazione delle competenze digitali (programmazione, codifica, robotica), *classi nel campo della formazione delle competenze chiave (ad esempio l'efficacia dell'istruzione). Il sostegno agli studenti è legato al sostegno per n-li. Sono coerenti migliorando le competenze n-li, gli studenti acquisiranno classi più preziose/diverse e l'approccio agli studenti sarà complesso, sia dal livello di conoscenza che dall'atteggiamento Supporto implementato tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche degli studenti. Tipo proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT n. 2. Promuovere l'attuazione in conformità con il principio delle pari opportunità e del disco (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es «Mejorar el nivel de competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el mercado laboral por 500U (250Dz/250 Chł) y sus 50n-li (45K/5M) de la Escuela Primaria N.º 51 Prof. S. Helsztyński en Szczecin, en el período 01.9.2019-31.8.2021». El objetivo antes mencionado proviene de una necesidad diagnosticada. La ejecución de los proyectos previstos como parte del proyecto se planeó sobre la base de un diagnóstico individual de la escuela. El diagnóstico ha sido aprobado por la autoridad líder — CRYT DOP n.º 6.4. El objetivo del proyecto es coherente y contribuirá a la consecución del objetivo específico del ROP WZ 2014-2020 — CRYT DOP n.º 1. El grupo destinatario (GD) está formado por profesores y estudiantes del SP n.º 51 en Szczecin. El apoyo en el proyecto es integral y presupone la organización de clases para los estudiantes: * clave de competencia didáctica y compensatoria *desarrollando en el ámbito de la competencia la clave *formar actitudes/habilidades adecuadas en el mercado — asesoramiento profesional para las clases VII-VIII(200 personas) * especialistas, individuales con un estudiante con necesidades especiales * en el campo de la forma de las competencias digitales y la mejora de las condiciones de enseñanza a través de la adaptación de laboratorios especializados. Para el apoyo n-li dentro de los cursos de desarrollo: * especialistas, enfocados en la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades especiales de desarrollo y edu, p. ej. Curso de cualificación en el campo de la pedagogía especial *clases en el campo de la formación de la competencia digital (programación, codificación, robótica), *clases en el campo de la configuración de la competencia clave (por ejemplo, eficacia de la educación). El apoyo a los estudiantes está vinculado al apoyo a n-li. Son consistentes al mejorar las competencias n-li, los estudiantes obtendrán clases más valiosas/diferentes, y el enfoque hacia los estudiantes será complejo, tanto desde el nivel de conocimiento y actitud Apoyo implementado teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los estudiantes. Tipo proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT N.º 2. Promover la aplicación de conformidad con el Principio de Igualdad de Oportunidades y Disco (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre niveauet af nøglekompetencer og de rette holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, med 500U (250Dz/250 Chł) og deres 50n-li (45K/5M) fra grundskolen nr. 51, prof. S. Helsztyński i Szczecin, i perioden 01.09.2019-31.08.2021". Ovennævnte mål stammer fra et diagnosticeret behov. Gennemførelsen af de projekter, der var planlagt som led i projektet, blev planlagt på grundlag af en individuel diagnose af skolen. Diagnosen er godkendt af den førende myndighed — CRYT DOP No 6.4. Projektets mål er sammenhængende og vil bidrage til at nå det specifikke mål i ROP WZ 2014-2020 — CRYT DOP No. 1. Målgruppen (GD) består af lærere og studerende på SP nr. 51 i Szczecin. Støtten til projektet er omfattende og forudsætter tilrettelæggelsen af klasser for studerende: *didaktisk og kompenserende kompetence nøgle *udvikling inden for kompetenceområdet nøglen * at danne passende holdninger/færdigheder på markedet — erhvervsvejledning for klasser VII-VIII(200 personer) * specialister, individuelle med en studerende med særlige behov * inden for form af digitale kompetencer og forbedring af undervisningsforholdene gennem eftermontering af specialiserede laboratorier. For n-li-støtte inden for udviklingskurser: * specialister med fokus på individualisering af arbejde med studerende med særlige udviklingsbehov og edu, f.eks. Kvalifikationskursus inden for specialpædagogik * klasser inden for udformning af digital kompetence (programmering, kodning, robotteknologi), *klasser inden for udformningen af nøglekompetencen (f.eks. uddannelseseffektivitet). Støtte til studerende er knyttet til støtte til n-li. De er konsekvente ved at forbedre n-li kompetencer, vil eleverne få mere værdifulde/forskellige klasser, og tilgangen til de studerende vil være kompleks, både fra niveauet af viden og holdning Support implementeret under hensyntagen til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov og psykofysiske muligheder for studerende. Type proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Fremme gennemførelsen i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og diskussion (Danish)
3 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι «Βελτίωση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας κατά 500U (250Dz/250 Chł) και 50n-li (45K/5M) από το Δημοτικό Σχολείο αριθ. 51 Καθ. S. Helsztyński στο Szczecin, κατά την περίοδο 1.9.2019 — 31.08.2021». Ο παραπάνω στόχος πηγάζει από μια διαγνωσμένη ανάγκη. Η υλοποίηση των σχεδιαζόμενων έργων στο πλαίσιο του έργου προγραμματίστηκε βάσει ατομικής διάγνωσης του σχολείου. Η διάγνωση έχει εγκριθεί από την αρμόδια αρχή — CRYT DOP No 6.4. Ο στόχος του έργου είναι συνεκτικός και θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ΠΟΠ WZ 2014-2020 — CRYT DOP αριθ. 1. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές του SP αριθ. 51 στο Szczecin. Η υποστήριξη στο έργο είναι ολοκληρωμένη και προϋποθέτει την οργάνωση των τάξεων για τους φοιτητές: *didactic και αντισταθμιστικό κλειδί ικανοτήτων *ανάπτυξη στον τομέα των ικανοτήτων το κλειδί *σχηματίζοντας κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες στην αγορά — επαγγελματική συμβουλευτική για τις τάξεις VII-VIII(200 άτομα) * ειδικούς, άτομα με φοιτητή με ειδικές ανάγκες * στον τομέα του σχήματος των ψηφιακών ικανοτήτων και τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας μέσω της μετασκευής εξειδικευμένων εργαστηρίων. Για τη στήριξη n-li στο πλαίσιο των μαθημάτων ανάπτυξης: * ειδικοί, επικεντρωμένοι στην εξατομίκευση της εργασίας με φοιτητές με ειδικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης, π.χ. Μαθήματα ειδίκευσης στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής * τάξεις στον τομέα της διαμόρφωσης ψηφιακών ικανοτήτων (προγραμματισμός, κωδικοποίηση, ρομποτική), * τάξεις στον τομέα της διαμόρφωσης των βασικών ικανοτήτων (π.χ. αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης). Η υποστήριξη των φοιτητών συνδέεται με την υποστήριξη του n-li. Είναι συνεπείς με τη βελτίωση των ικανοτήτων n-li, οι μαθητές θα αποκτήσουν πιο πολύτιμες/διαφορετικές τάξεις, και η προσέγγιση για τους μαθητές θα είναι περίπλοκη, τόσο από το επίπεδο της γνώσης και της στάσης Υποστήριξη που εφαρμόζεται λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και ψυχοσωματικές δυνατότητες των μαθητών. Αριθμός τύπων: 2 — DOP CRYT αριθ. 2. Προώθηση της εφαρμογής σύμφωνα με την Αρχή των Ίσων Ευκαιριών και Δίσκου (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je „Poboljšanje razine ključnih kompetencija i pravih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 500U (250Dz/250 Chł) i njihovih 50n-li (45K/5M) iz Osnovne škole br. 51 Prof. S. Helsztyński u Szczecinu, u razdoblju 1.9.2019 – 31.08.2021”. Gore navedeni cilj proizlazi iz dijagnosticirane potrebe. Provedba projekata planiranih u sklopu projekta planirana je na temelju individualne dijagnoze škole. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo – CRYT DOP br. 6.4. Cilj projekta je koherentan i doprinijet će postizanju specifičnog cilja ROP WZ 2014 – 2020 – CRYT DOP br. 1. Ciljna skupina (GD) sastoji se od nastavnika i studenata SP br. 51 u Szczecinu. Podrška u projektu je sveobuhvatna i pretpostavlja organizaciju nastave za studente: *razvoj u području kompetentnosti ključ * oblikovanje odgovarajućih stavova/vještina na tržištu – stručno savjetovanje za razrede VII-VIII(200 osoba) * specijaliste, pojedinac sa studentom s posebnim potrebama * u području oblika digitalnih kompetencija i poboljšanje nastavnih uvjeta kroz naknadnu ugradnju specijaliziranih laboratorija. Za potporu n-li u okviru razvojnih tečajeva: * stručnjaci, usmjereni na individualizaciju rada sa studentima s posebnim potrebama razvoja i edu, npr. Kvalifikacijski tečaj iz područja posebne pedagogije * klase iz područja oblikovanja digitalnih kompetencija (programiranje, kodiranje, robotika), * klase iz područja oblikovanja ključnih kompetencija (npr. učinkovitost obrazovanja). Potpora studentima povezana je s potporom za n-li. Oni su konzistentni poboljšanjem n-li kompetencija, studenti će dobiti više vrijednih/različitijih nastava, a pristup studentima bit će složen, kako s razine znanja i stava Podrška koja se provodi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti studenata. Vrsta proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT br. 2. Promicanje provedbe u skladu s načelom jednakih mogućnosti i diska (Croatian)
3 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este „Îmbunătățirea nivelului competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor corecte necesare pe piața forței de muncă de către 500U (250Dz/250 Chł) și 50n-li (45K/5M) de la Școala primară nr. 51 Prof. S. Helsztyński din Szczecin, în perioada 01.09.2019-31.08.2021”. Scopul menționat mai sus provine dintr-o nevoie diagnosticată. Implementarea proiectelor planificate în cadrul proiectului a fost planificată pe baza unui diagnostic individual al școlii. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea de conducere – CRYT DOP nr. 6.4. Obiectivul proiectului este coerent și va contribui la realizarea obiectivului specific al POR WZ 2014-2020 – DOP CRYT nr. 1. Grupul țintă (GD) este format din profesori și studenți ai SP nr. 51 din Szczecin. Sprijinul în cadrul proiectului este cuprinzător și presupune organizarea de cursuri pentru studenți: *cheie de competență didactică și compensatorie *dezvoltarea în domeniul de competență a cheii *formarea atitudinilor/competențelor adecvate pe piață – consiliere profesională pentru clasele VII-VIII(200 persoane) * specialiști, cu un student cu nevoi speciale * în domeniul formei competențelor digitale și îmbunătățirea condițiilor de predare prin modernizarea laboratoarelor de specialitate. Pentru suport n-li în cadrul cursurilor de dezvoltare: * specialiști, concentrați pe individualizarea muncii cu studenții cu nevoi speciale de dezvoltare și edu, de ex. Curs de calificare în domeniul pedagogiei speciale *clase în domeniul modelării competenței digitale (programare, codificare, robotică), *clase în domeniul modelării competenței cheie (de exemplu, eficacitatea educației). Sprijinul pentru studenți este legat de sprijinul pentru n-li. Ele sunt consecvente prin îmbunătățirea competențelor n-li, elevii vor câștiga clase mai valoroase/diferite, iar abordarea față de studenți va fi complexă, atât din punctul de vedere al cunoștințelor, cât și al atitudinii. Tastați proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Promovarea punerii în aplicare în conformitate cu principiul egalității de șanse și al discului (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je „Zlepšenie úrovne kľúčových kompetencií a správnych postojov a zručností potrebných na trhu práce o 500U (250Dz/250 Chł) a ich 50n-li (45K/5M) zo základnej školy č. 51 Prof. S. Helsztyński v Štetíne v období od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2021“. Vyššie uvedený cieľ vyplýva z diagnostikovanej potreby. Realizácia projektov plánovaných v rámci projektu bola naplánovaná na základe individuálnej diagnózy školy. Diagnózu schválil vedúci orgán – CRYT DOP č. 6.4. Cieľ projektu je koherentný a prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP WZ 2014 – 2020 – CRYT DOP č. 1. Cieľovú skupinu (GD) tvoria učitelia a študenti SP č. 51 v Štetíne. Podpora v projekte je komplexná a predpokladá organizáciu tried pre študentov: *didaktický a kompenzačný kompetenčný kľúč * rozvíjanie kľúča v oblasti kompetencií * formovanie vhodných postojov/zručností na trhu – odborné poradenstvo pre triedy VII-VIII(200 osôb) * špecialisti, jednotlivec so študentom so špeciálnymi potrebami * v oblasti tvaru digitálnych kompetencií a zlepšovanie vyučovacích podmienok prostredníctvom dodatočného vybavenia špecializovaných laboratórií. V prípade podpory n-li v rámci rozvojových kurzov: * špecialisti so zameraním na individualizáciu práce so študentmi so špeciálnymi potrebami rozvoja a edu, napr. Kvalifikačný kurz v oblasti špeciálnej pedagogiky *triedy v oblasti formovania digitálnej kompetencie (programovanie, kódovanie, robotika), *triedy v oblasti formovania kľúčovej kompetencie (napr. účinnosť vzdelávania). Podpora pre študentov je spojená s podporou n-li. Sú konzistentné zlepšovaním kompetencií n-li, študenti získajú cennejšie/odlišnejšie triedy a prístup k študentom bude zložitý, a to z úrovne vedomostí a postoja Podpora realizovaná s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzické možnosti študentov. Typ proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT č. 2. Podporovať vykonávanie v súlade so zásadou rovnakých príležitostí a diskov (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa “It-titjib tal-livell ta’ kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol b’500U (250Dz/250 Chł) u l-50n-li tagħhom (45K/5M) mill-Iskola Primarja Nru 51 Prof. S. Helsztyński f’Szczecin, fil-perjodu 01.09.2019–31.08.2021”. L-għan imsemmi hawn fuq ġej minn ħtieġa dijanjostikata. L-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati bħala parti mill-proġett kienet ippjanata fuq il-bażi ta’ dijanjożi individwali tal-iskola. Id-dijanjożi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija — CRYT DOP Nru 6.4. L-objettiv tal-proġett huwa koerenti u ser jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-ROP WZ 2014–2020 — CRYT DOP Nru 1. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti minn għalliema u studenti ta ‘SP Nru 51 f’Szczecin. L-appoġġ fil-proġett huwa komprensiv u jippresupponi l-organizzazzjoni ta’ klassijiet għall-istudenti: * kompetenzadidattika u kompensatorja ewlenin * żvilupp fil-qasam tal-kompetenza l-ewlenin * jiffurmaw attitudnijiet/ħiliet xierqa fis-suq — konsulenza vokazzjonali għall-klassijiet VII-VIII(200 persuna) * speċjalisti, individwu bi studenti bi bżonnijiet speċjali * fil-qasam tal-forma tal-kompetenzi diġitali u t-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim permezz tal-modifika retroattiva ta ‘laboratorji speċjalizzati. Għal appoġġ n-li fi ħdan korsijiet ta’ żvilupp: * speċjalisti, iffukati fuq l-individwalizzazzjoni ta ‘xogħol ma’ studenti bi bżonnijiet speċjali ta ‘żvilupp u edu, eż. Kors ta’ kwalifika fil-qasam tal-pedagoġija speċjali *klassijiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenza diġitali (programmar, kodifikazzjoni, robotika), *klassijiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenza ewlenija (eż. l-effettività tal-edukazzjoni). L-appoġġ għall-istudenti huwa marbut mal-appoġġ għal n-li. Huma konsistenti billi jtejbu l-kompetenzi n-li, l-istudenti se jiksbu klassijiet aktar siewja/differenti, u l-approċċ lejn l-istudenti se jkun kumpless, kemm mil-livell ta’ għarfien u attitudni Appoġġ implimentat b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudenti. Tip proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nru 2. Jippromwovu l-implimentazzjoni skont il-Prinċipju ta’ Opportunitajiet Indaqs u Disk (Maltese)
3 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é «Melhorar o nível de competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho até 500U (250Dz/250Chł) e os seus 50n (45K/5M) da Escola Primária Prof. S. Helsztyński n.o 51 em Szczecin, no período de 01.09.2019-31.08.2021». O objetivo indicado acima deve-se a uma necessidade diagnosticada. A execução dos projectos previstos no âmbito do projecto foi planeada com base num diagnóstico individual da escola. O diagnóstico foi aprovado pela autoridade principal – Crise DOP n.o 6.4. O objetivo do projeto é coerente e contribuirá para a realização do objetivo específico do POR 2014-2020 – Cobertura do PO n.o 1. O grupo-alvo (GD) é composto por professores e alunos da SP No 51 em Szczecin. O apoio no projeto é abrangente e prevê que os alunos organizem aulas: *doactic-equilibrium in the field of competence key *developing the competence key *developing the right attitudes/skills on the rinse – professional advice for classes VII-VIII(200 persons) * special, individual with a pupil with special needs * in the form of digital skills and improving teaching conditions by equipping the special’s workshop (Chave de desenvolvimento da chave de competência *desenvolver as atitudes/competências certas no enxaguamento – aconselhamento profissional para as classes VII-VIII(200 pessoas) * especialista, indivíduo com um aluno com necessidades especiais * sob a forma de competências digitais e melhorar as condições de ensino através do equipamento do seminário do especialista). Para o apoio n-li no âmbito de cursos de desenvolvimento: * especialistas concentraram-se no trabalho individual com alunos com necessidades especiais de desenvolvimento e edu, entre outros. Curso de qualificação no domínio da pedagogia especial * atividades no domínio da formação de competências digitais (programação, codificação, robótica), * aulas de formação de competências-chave (por exemplo, eficiência da educação). O apoio aos alunos está ligado ao apoio ao n-li. São consistentes ao elevar as competências de n-li, os alunos ganharão atividades mais valiosas/diferentes, e a abordagem aos alunos será complexa, tanto a partir do nível de conhecimento e atitude Apoio implementado no que diz respeito ao desenvolvimento individual e às necessidades educativas e capacidades psicofísicas dos alunos. Tipo de projeto:1/2/3/4/5 — Critério DOP n.o 2. Projeto de realizações em conformidade com o princípio da igualdade de oportunidades e da não discricionariedade (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja oikeanlaisia asenteita ja taitoja 500U:lla (250Dz/250 Chł) ja niiden 50nlillä (45K/5M) Szczecinin peruskoulun nro 51 professori S. Helsztyńskin johdolla 1. syyskuuta 2019–31.08.2021. Edellä mainittu tavoite johtuu diagnosoidusta tarpeesta. Osana hanketta suunniteltujen hankkeiden toteutus suunniteltiin koulun yksilöllisen diagnoosin perusteella. Johtava viranomainen on hyväksynyt diagnoosin – CRYT DOP nro 6.4. Hankkeen tavoite on johdonmukainen ja edistää ROP WZ 2014–2020:n erityistavoitteen saavuttamista – CRYT DOP nro 1. Kohderyhmä (GD) koostuu Szczecinissä sijaitsevan SP nro 51:n opettajista ja opiskelijoista. Hankkeen tuki on kattavaa ja edellyttää opiskelijoiden luokkien järjestämistä: *didaktinen ja korvaava osaamisavain *kehittää osaamisalalla avain *muodostaa asianmukaisia asenteita/taitoja markkinoilla – ammatillinen neuvonta luokkien VII-VIII(200 henkilöä) * asiantuntijat, yksilö, jolla on erityistarpeita * alalla muoto digitaalisen osaamisen ja parantaa opetusolosuhteita jälkiasennuksia erikoislaboratorioita. N-li-tuki kehityskursseilla: * asiantuntijat, jotka keskittyvät työn yksilöllistämiseen opiskelijoiden kanssa, joilla on erityisiä kehittämis- ja koulutustarpeita, esim. Tutkintokurssi erityispedagogiikan alalla *luokat digitaalisen osaamisen muotoilussa (ohjelmointi, koodaus, robotiikka), * luokat avaintaitojen muovaamisessa (esim. koulutuksen tehokkuus). Opiskelijoiden tuki liittyy n-li-tukeen. Ne ovat johdonmukaisia parantamalla n-li osaamista, opiskelijat saavat arvokkaampia/eri luokkia, ja lähestymistapa opiskelijoihin on monimutkainen, sekä tiedon ja asenteen tasosta Tuki toteutetaan ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet ja opiskelijoiden psykofyysiset mahdollisuudet. Tyyppi proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT nro 2. Edistää täytäntöönpanoa yhdenvertaisten mahdollisuuksien ja levyn periaatteen mukaisesti (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je „izboljšanje ravni ključnih kompetenc ter pravilnega odnosa in spretnosti, potrebnih na trgu dela s 500U (250Dz/250 Chł) in njihovih 50n-li (45K/5M) z Osnovne šole št. 51 prof. S. Helsztyński v Szczecinu, v obdobju 1. 9. 2019–31.8.2021“. Zgoraj omenjeni cilj izhaja iz diagnoze potrebe. Izvedba projektov, načrtovanih v okviru projekta, je bila načrtovana na podlagi individualne diagnoze šole. Diagnozo je odobril vodilni organ – CRYT DOP št. 6.4. Cilj projekta je skladen in bo prispeval k doseganju specifičnega cilja ROP WZ 2014–2020 – CRYT DOP št. 1. Ciljno skupino (GD) sestavljajo učitelji in učenci SP št. 51 v Szczecinu. Podpora v projektu je celovita in predpostavlja organizacijo pouka za študente: *izoblikovanje ustreznega odnosa/spretnosti na trgu – poklicno svetovanje za razrede VII-VIII(200 oseb) * specialisti, posamezniki s študenti s posebnimi potrebami * na področju oblike digitalnih kompetenc in izboljšanja učnih pogojev z naknadnim opremljanjem specializiranih laboratorijev. Za podporo n-li v okviru razvojnih tečajev: * specialisti, osredotočeni na individualizacijo dela s študenti s posebnimi potrebami razvoja in edu, npr. Kvalificiran tečaj s področja posebne pedagogike *razredi s področja oblikovanja digitalne kompetence (programiranje, kodiranje, robotika), *razredi s področja oblikovanja ključne kompetence (npr. učinkovitost izobraževanja). Podpora za študente je povezana s podporo za n-li. So dosledni z izboljšanjem n-li kompetenc, študenti bodo pridobili bolj dragocene/različne razrede, pristop do študentov pa bo zapleten, tako glede na raven znanja in odnosa Podpora, ki se izvaja ob upoštevanju individualnega razvoja in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti študentov. Tip proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT št. 2. Spodbujanje izvajanja v skladu z načelom enakih možnosti in diska (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je „Zlepšení úrovně klíčových kompetencí a správných postojů a dovedností potřebných na trhu práce o 500U (250Dz/250 Chł) a jejich 50n-li (45K/5M) ze základní školy č. 51 Prof. S. Helsztyński ve Štětíně v období od 01.09.2019–31.08.2021“. Výše uvedený cíl vychází z diagnostikované potřeby. Realizace projektů plánovaných v rámci projektu byla plánována na základě individuální diagnostiky školy. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem – CRYT DOP č. 6.4. Cíl projektu je soudržný a přispěje k dosažení specifického cíle ROP WZ 2014–2020 – CRYT DOP č. 1. Cílovou skupinu tvoří učitelé a studenti SP č. 51 ve Štětíně. Podpora projektu je komplexní a předpokládá organizaci tříd pro studenty: *Didaktické a kompenzační kompetence klíč * Rozvoj v oblasti kompetencí klíč * formování vhodných postojů/dovedností na trhu – odborné poradenství pro třídy VII-VIII(200 osob) * specialisté, individuální se studentem se zvláštními potřebami * v oblasti tvaru digitálních kompetencí a zlepšení výukových podmínek prostřednictvím dovybavení odborných laboratoří. Pro podporu n-li v rámci rozvojových kurzů: * specialisté se zaměřením na individualizaci práce se studenty se speciálními potřebami rozvoje a edu, např. Kvalifikační kurz v oblasti speciální pedagogiky *třídy v oblasti formování digitálních kompetencí (programování, kódování, robotika), *třídy v oblasti formování klíčových kompetencí (např. účinnost vzdělávání). Podpora studentů je spojena s podporou n-li. Jsou konzistentní zlepšením n-li kompetencí, studenti získají cennější/různé třídy a přístup ke studentům bude složitý, a to jak z úrovně znalostí a postojů Podpora realizovaná s ohledem na individuální rozvoj a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti studentů. Typ proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT č. 2. Podporovat provádění v souladu se zásadou rovných příležitostí a disků (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – iki 500U (250Dz/250 Chł) ir jų 50n-li (45K/5M) iš pradinės mokyklos Nr. 51 Prof. S. Helsztyński S. Helsztyński S. Helsztyński gerinti darbo rinkoje 500U (250Dz/250 Chł) ir jų 50n-li (45K/5M) Ščecino pradinėje mokykloje nuo 2019 09 01 iki 2021 08 31“. Pirmiau minėtas tikslas kyla iš diagnozuoto poreikio. Projekto metu planuojamų projektų įgyvendinimas buvo planuojamas remiantis individualia mokyklos diagnoze. Diagnozę patvirtino vadovaujanti institucija – CRYT DOP Nr. 6.4. Projekto tikslas yra nuoseklus ir padės siekti konkretaus 2014–2020 m. ROP WZ tikslo – CRYT DOP Nr. 1. Tikslinę grupę sudaro Ščecino SP Nr. 51 mokytojai ir studentai. Parama projekte yra visapusiška ir suponuoja klasių organizavimą studentams: *didaktinės ir kompensacinės kompetencijos raktas *pavyzdys kompetencijos srityje formuoja tinkamą požiūrį/įgūdžius rinkoje – profesinį konsultavimą VII-VIII klasėms (200 žmonių) * specialistams, asmeniui su specialiųjų poreikių turinčiu studentu * skaitmeninių kompetencijų formos ir mokymo sąlygų gerinimo srityje, modifikuojant specializuotas laboratorijas. Teikiant n-li paramą vystymosi kursuose: * specialistai, orientuoti į darbo individualizavimą su studentais, turinčiais specialių vystymosi ir edu poreikių, pvz. Kvalifikacijos kursai specialiosios pedagogikos srityje * klasės skaitmeninės kompetencijos formavimo srityje (programavimas, kodavimas, robotika), *klasės pagrindinės kompetencijos formavimo srityje (pvz., Švietimo efektyvumas). Parama studentams yra susijusi su parama n-li. Jie yra nuoseklūs tobulinant n-li kompetencijas, studentai gaus vertingesnes/skirtingesnes klases, o požiūris į studentus bus sudėtingas, tiek iš žinių ir požiūrio lygio Parama įgyvendinama atsižvelgiant į individualius tobulėjimo ir ugdymo poreikius bei studentų psichofizines galimybes. Tipo proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Skatinti įgyvendinimą pagal lygių galimybių ir diskų principą (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir līdz 500U (250Dz/250 Chł) un 50n-li (45K/5M) uzlabot darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju līmeni un pareizo attieksmi un prasmes no pamatskolas Nr. 51 Prof. S. Helsztyński Ščecinā laikposmā no 1.9.2019. līdz 31.8.2021. Iepriekš minētais mērķis izriet no diagnosticētas vajadzības. Projekta ietvaros plānoto projektu īstenošana tika plānota, pamatojoties uz skolas individuālo diagnozi. Diagnozi apstiprinājusi vadošā iestāde — CRYT DOP Nr. 6.4. Projekta mērķis ir saskaņots un palīdzēs sasniegt ROP WZ 2014–2020 konkrēto mērķi — CRYT DOP Nr. 1. Mērķa grupu (GD) veido SP Nr. 51 skolotāji un studenti Ščecinā. Atbalsts projektā ir visaptverošs un paredz mācību organizēšanu studentiem: *didaktiskās un kompensējošās kompetences atslēga *attīstīt kompetences jomā atslēgas *veidojot atbilstošu attieksmi/prasmes tirgū — profesionālās konsultācijas VII-VIII klasē(200 cilvēki) * speciālisti, indivīds ar studentu ar īpašām vajadzībām * digitālo kompetenču formas un mācību apstākļu uzlabošanas jomā, modernizējot specializētās laboratorijas. N-li atbalstam attīstības kursos: * speciālisti, kas koncentrējas uz darba individualizāciju ar studentiem ar īpašām attīstības un edu vajadzībām, piem. Kvalifikācijas kurss speciālās pedagoģijas jomā *klases digitālās kompetences veidošanas jomā (programmēšana, kodēšana, robotika), *klases pamatprasmju veidošanas jomā (piemēram, izglītības efektivitāte). Atbalsts studentiem ir saistīts ar atbalstu n-li. Tās ir konsekventas, pilnveidojot n-li kompetences, studenti iegūs vērtīgākas/dažādākas nodarbības, un pieeja studentiem būs sarežģīta gan no zināšanu līmeņa, gan attieksmes līmeņa Atbalsts, kas tiek īstenots, ņemot vērā studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Tipa proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Nr. 2. Veicināt īstenošanu saskaņā ar vienlīdzīgu iespēju un diska principu (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е „Подобряване на нивото на ключовите компетентности и правилните нагласи и умения, необходими на пазара на труда до 500U (250Dz/250 Chł) и техните 50n-li (45K/5M) от ОУ № 51 Проф. S. Helsztyński в Шчечин, в периода 01.09.2019—31.08.2021 г.“ Гореспоменатата цел произтича от диагностицирана нужда. Изпълнението на проектите, планирани като част от проекта, е планирано въз основа на индивидуална диагноза на училището. Диагнозата е одобрена от водещия орган — CRYT DOP № 6.4. Целта на проекта е съгласувана и ще допринесе за постигането на специфичната цел на РОР WZ 2014—2020 — CRYT DOP № 1. Целевата група (ДД) се състои от учители и ученици от СП № 51 в Шчечин. Подкрепата в проекта е всеобхватна и предполага организирането на класове за студенти: *дидактичен и компенсаторен ключ *разработване в областта на компетентност на ключа * формиране на подходящи нагласи/умения на пазара — професионално консултиране за класове VII-VIII(200 души) * специалисти, индивид с студент със специални нужди * в областта на формата на цифровите компетентности и подобряване на условията на преподаване чрез преоборудване на специализирани лаборатории. За подкрепа на n-li в рамките на курсовете за развитие: * специалисти, фокусирани върху индивидуализацията на работата със студенти със специални нужди за развитие и образование, напр. Квалификационен курс в областта на специалната педагогика * класове в областта на оформянето на дигитална компетентност (програмиране, кодиране, роботика), * класове в областта на оформянето на ключовата компетентност (напр. ефективност на образованието). Подкрепата за студенти е свързана с подкрепата за n-li. Те са последователни чрез подобряване на n-li компетентностите, студентите ще получат по-ценни/различни класове, а подходът към студентите ще бъде сложен, както от нивото на знания и отношение, така и от нивото на обучение, като се вземат предвид индивидуалните нужди на развитието и образователните потребности и психофизичните възможности на учениците. Тип:Този тип — DOP CRYT № 2. Насърчаване на прилагането в съответствие с принципа на равните възможности и диска (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése „A kulcskompetenciák szintjének, valamint a munkaerőpiacon szükséges helyes hozzáállásnak és készségeknek a javítása a 2019.09.01. és 2021.08.31. közötti időszakban a szczecini 51. számú általános iskolából 500U (250Dz/250 Chł) és 50n-li (45K/5M) által”. A fent említett cél egy diagnosztizált szükségletből ered. A projekt részeként tervezett projektek végrehajtását az iskola egyéni diagnózisa alapján tervezték. A diagnózist a vezető hatóság jóváhagyta – CRYT DOP No 6.4. A projekt célja koherens, és hozzá fog járulni a 2014–2020-as ROP WZ – CRYT DOP 1. sz. egyedi célkitűzés megvalósításához. A célcsoport (GD) az 51. sz. szczecini SP tanáraiból és hallgatóiból áll. A projekt támogatása átfogó, és feltételezi az osztályok szervezését a diákok számára: *didaktikai és kompenzációs kompetencia kulcs *fejlesztés a kompetencia területén a kulcs * megfelelő attitűdök/készségek kialakítása a piacon – szakmai tanácsadás VII-VIII. osztály(200 fő) * szakemberek, egyéni speciális igényű hallgató * a digitális kompetenciák kialakítása és az oktatási feltételek javítása szaklaboratóriumok utólagos felszerelése révén. A fejlesztési kurzusokon belüli n-li támogatás esetében: * szakemberek, akik a speciális fejlesztési igényekkel rendelkező hallgatókkal való munka személyre szabására összpontosítottak, pl. Képzés a speciális pedagógia területén *osztályok a digitális kompetencia alakításában (programozás, kódolás, robotika), * a kulcskompetenciák alakításának területén (pl. az oktatás hatékonysága). A diákok támogatása az n-li támogatásához kapcsolódik. Ezek következetes javítása n-li kompetenciák, a diákok kapnak értékesebb/különböző osztályok, és a megközelítés a diákok lesz összetett, mind a szint a tudás és attitűd támogatás végrehajtott figyelembe véve az egyéni fejlesztési és oktatási igényeket, valamint a pszichofizikai lehetőségek a diákok. Típus proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT No. 2. A végrehajtás előmozdítása az esélyegyenlőség és a diszk elvének megfelelően (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail ‘Feabhas a chur ar leibhéal na bpríomhinniúlachtaí agus ar na dearcthaí cearta agus na scileanna is gá ar an margadh saothair faoi 500U (250Dz/250 Chł) agus a 50n-li (45K/5M) ón mBunscoil Uimh. 51 An tOllamh S. Helsztyński in Szczecin, sa tréimhse 01.09.2019-31.08.2021”. Eascraíonn an sprioc thuasluaite ó riachtanas diagnóisithe. Rinneadh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe mar chuid den tionscadal a phleanáil ar bhonn diagnóis aonair ar an scoil. Tá an diagnóis formheasta ag an bpríomhúdarás — CRYT DOP Uimh. 6.4. Tá cuspóir an tionscadail comhleanúnach agus rannchuideoidh sé le cuspóir sonrach ROP WZ 2014-2020 — CRYT DOP Uimh. 1 a bhaint amach. Is éard atá sa spriocghrúpa (GD) múinteoirí agus daltaí SP Uimh 51 i Szczecin. Tá an tacaíocht sa tionscadal cuimsitheach agus glactar leis go bhfuil ranganna do mhic léinn á n-eagrú: *eochair inniúlachtaí diatacha agus cúiteacha * forbairt a dhéanamh i réimse na hinniúlachta ar an eochair *dearcaí/scileanna cuí a fhoirmiú ar an margadh — comhairleoireacht ghairmiúil do ranganna VII-VIII(200 duine) * speisialtóirí, duine aonair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta aige/aici * i réimse chruth na n-inniúlachtaí digiteacha agus feabhas a chur ar dhálaí teagaisc trí shainsaotharlanna a iarfheistiú. Maidir le tacaíocht n-li laistigh de chúrsaí forbartha: * speisialtóirí, dírithe ar indibhidiúlú na hoibre le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus edu, m.sh. Cúrsa cáilíochta i réimse na hoideolaíochta speisialta *aicmí i réimse mhúnlú na hinniúlachta digití (clársceidealú, códú, róbataic), *ranganna i réimse mhúnlú na príomhinniúlachtaí (e.g. éifeachtacht an oideachais). Tá tacaíocht do mhic léinn nasctha le tacaíocht do n-li. Tá siad comhsheasmhach trí fheabhas a chur ar inniúlachtaí n-li, gheobhaidh an scoláire ranganna níos luachmhaire/difriúla, agus beidh an cur chuige i leith daltaí casta, ó leibhéal an eolais agus na meoin tacaíochta a chuirtear chun feidhme, ag cur san áireamh riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus féidearthachtaí sícifisiceacha na mac léinn. Cineál proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT Uimh 2. Cur chun feidhme a chur chun cinn i gcomhréir le Prionsabal na gComhdheiseanna agus an Diosca (Irish)
3 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra nivån på nyckelkompetenser och rätt attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden med 500U (250Dz/250 Chł) och deras 50n-li (45K/5M) från grundskolan nr 51 Prof. S. Helsztyński i Szczecin, under perioden 1 september 2019–31 augusti 2021. Det ovan nämnda målet härrör från ett diagnostiserat behov. Genomförandet av de planerade projekten som en del av projektet planerades på grundval av en individuell diagnos av skolan. Diagnosen har godkänts av den ledande myndigheten – CRYT DOP nr 6.4. Projektets mål är konsekvent och kommer att bidra till uppnåendet av det särskilda målet för ROP WZ 2014–2020 – CRYT DOP nr 1. Målgruppen (GD) består av lärare och elever i SP nr 51 i Szczecin. Stöd i projektet är omfattande och förutsätter organisering av klasser för studenter: *didaktisk och kompensatorisk kompetensnyckel *utveckla inom kompetensområdet nyckeln * att bilda lämpliga attityder/färdigheter på marknaden – yrkesvägledning för klass VII-VIII(200 personer) * specialister, person med en student med särskilda behov * inom området för form av digital kompetens och förbättring av undervisningsvillkoren genom eftermontering av specialiserade laboratorier. För n-li-stöd inom utvecklingskurser: * specialister, med fokus på individualisering av arbete med studenter med särskilda utvecklingsbehov och edu, t.ex. Kvalifikationskurs inom specialpedagogik *klasser inom området för att forma digital kompetens (programmering, kodning, robotik), * klasser inom området för att forma nyckelkompetensen (t.ex. utbildningens effektivitet). Stöd till studenter är kopplat till stöd för n-li. De är konsekventa genom att förbättra n-li-kompetenser, eleverna kommer att få mer värdefulla/olika klasser, och inställningen till studenter kommer att vara komplex, både från kunskapsnivå och attitydstöd som genomförs med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för studenter. Typ proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT nr 2. Främja genomförandet i enlighet med principen om lika möjligheter och disk (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekti peaeesmärk on „Põhipädevuste ning tööturul vajalike õigete hoiakute ja oskuste taseme parandamine 500U (250Dz/250 Chł) ja nende 50n-li (45K/5M) võrra põhikoolist nr 51 Prof. S. Helsztyński Szczecinis ajavahemikul 01.09.2019–31.08.2021“. Eespool nimetatud eesmärk tuleneb diagnoositud vajadusest. Projekti osana kavandatud projektide elluviimine kavandati kooli individuaalse diagnoosi alusel. Diagnoos on heaks kiidetud juhtiva asutuse poolt – CRYT DOP nr 6.4. Projekti eesmärk on sidus ja aitab saavutada ROP WZ 2014–2020 erieesmärki – CRYT DOP nr 1. Sihtrühm (GD) koosneb Szczecini SP nr 51 õpetajatest ja õpilastest. Toetus projektis on kõikehõlmav ja eeldab klasside korraldamist õpilastele: *didaktiline ja kompenseeriv kompetentsuse võti * arendada pädevusvaldkonnas võti * sobivate hoiakute/oskuste kujundamine turul – kutsenõustamine VII-VIII klassile (200 inimest) * spetsialistid, erivajadustega üliõpilane * digitaalse pädevuse kuju ja õpetamistingimuste parandamise valdkonnas spetsialiseerunud laborite moderniseerimise kaudu. N-li toetuse puhul arengukursuste raames: * spetsialistid, kes keskenduvad töö individualiseerimisele erivajadustega õpilastega, kellel on arengu- ja haridusalased erivajadused, nt. Kvalifikatsioonikursus eripedagoogika valdkonnas *klassid digitaalse pädevuse kujundamise valdkonnas (programmeerimine, kodeerimine, robootika), * klassid võtmepädevuse kujundamise valdkonnas (nt hariduse tõhusus). Õpilaste toetamine on seotud n-li toetamisega. Nad on järjepidevad, parandades n-li pädevusi, õpilased saavad väärtuslikumaid/erinevaid klasse ja lähenemine õpilastele on keeruline nii teadmiste tasemest kui ka suhtumisest Toetus, mida rakendatakse, võttes arvesse individuaalset arengut ja hariduslikke vajadusi ning õpilaste psühhofüüsilisi võimalusi. Tüüp proj:1/2/3/4/5 - DOP CRYT nr 2. Edendada rakendamist kooskõlas võrdsete võimaluste ja ketta põhimõttega (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: Szczecin
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.03.00-32-K014/18
0 references