No label defined (Q116539)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
617,095.36 zloty
0 references
725,994.55 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
ECDS POLSKA SP. Z O.O.
0 references
Projekt stanowi uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez szkoły. Diagnoza została przeprowadzona w IX 2016r. przez obie szkoły oraz zatwierdzona przez organ prowadzący. Wnioski z diagnozy zostały przedstawione w pkt. IV.2 wniosku o dofinansowanie. Wszystkie działania projektowe będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i nauczycieli objętych wsparciem i wynikają z diagnozy szkół. Celem projektu będzie rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych, językowych, informatycznych oraz kształtowanie postaw sprzyjających kreatywności, przedsiębiorczości wśród 291 ucz (142dz 149chł) oraz podwyższenie kompetencji zawodowych 30 nauczycieli (25 K 5M) Szkoły Podstawowej w Czyżewie i Szkoły Podstawowej w Rosochatem Kościelnem do 30.06.2019r. Grupa docelowa projektu to 291 ucz (142 dz i 149 ch) uczących się w Szkole Podstawowej w Czyżewie i Szkole Podstawowej w Rosochatem Kościelnem. Z Czyżewa będzie 219 ucz (108dz 111chł), a z Rosochatego Kościelnego 72 ucz (28dz 44chł).Grupą docelową będzie także 30 nauczycieli, (25K 5M) SP w Czyżewie bądź SP w Rosochatem Kościelnem, którzy wezmą udział w szkoleniu efektywne formy i metody pracy z uczniami na zajęciach przy wykorzystaniu narzędzi TIK. Zadania realizowane w ramach projektu: zajęcia wyrównawcze, koła zainteresowań, zajęcia psychologiczno-pedagogiczne, szkolenia dla nauczycieli, doposażenie pracowni szkolnych, doradztwo zawodowe. Wskaźniki rezultatu: 1. liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 2 szkoły. 2. liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 291 ucz (142dz 149chł). 3. liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 2 szkoły. 4. liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub kompetencje po opuszczeniu programu - 30 naucz (25K 5M). (Polish)
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0261/16
0 references