Viraje Platform (Q6885690)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202100067 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Viraje Platform |
Project 202100067 in France |
Statements
26,326.57 Euro
0 references
62,326.15 Euro
0 references
42.24 percent
0 references
1 January 2021
0 references
31 December 2021
0 references
ACTHAR
0 references
5 étapes essentielles définissent le parcours : Reprendre confiance en ses capacités, se donner les moyens de se projeter pour construire un projet professionnel. Il s’agit de travailler sur les acquis de chacun. Pour sortir de cette spirale négative, nous travaillons sur les compétences développées, sur les atouts, à partir des réussites. Une fois la première étape engagée, nous travaillons sur les centres d’intérêt, sur les compétences transférables sur un emploi afin d’essayer d’ouvrir de nouveaux horizons par rapport aux métiers accessibles et d'envisager une reconversion professionnelle en ayant conscience que nous avons des ressources pour y parvenir. Une fois le projet ébauché, nous mettons en place des stages en entreprise pour confronter les impressions générales avec la réalité de l’activité puis envisager les moyens nécessaires pour faire aboutir le projet. La préparation de l'entrée en formation ou l'organisation de la recherche d'emplois. Enfin quelque soit le résultat obtenu (formation ou emploi), nous continuons le suivi jusqu'à la stabilisation de la situation. Ces 2 derniers éléments se décident en concertation avec le conseiller Pôle Emploi de la personne pour trouver la meilleure solution dans la répartition des missions entre nous. L'action s'organise de la manière suivante : Une fois la démarche d'accompagnement contractualisé, le bénéficiaire est suivi par un référent avec lequel il va construire son parcours et définir les différentes qui vont l'amener à la réalisation de son projet professionnel. L'intérêt de cette plate-forme réside sur quatre éléments qui en font sa singularité : 1. Une approche organisée autour d’un référent de parcours qui permet la réalisation d’un parcours réellement personnalisé, totalement adapté aux besoins de chacun. 2. La diversité des réponses proposées pour mener à bien l’objectif d’insertion professionnelle . 3. Deux dispositifs complémentaires qui peuvent répondre à des besoins spécifiques de certains bénéficiaires : Ceux tentés par la création d'entreprise et qui ont besoin de prendre confiance dans le réalisme de cette idée ; ceux qui ont besoin de se familiariser avec le monde de l'entreprise. 4. Un lieu de réalisation structurant et accueillant, un espace chaleureux où des personnes aux parcours très divers se côtoient naturellement. 1. LE RÉFÉRENT DE PARCOURS Présent dès le début, chaque bénéficiaire est suivi par un référent unique jusqu’à la fin du parcours chez Acthar. Il sert de point de repère, c’est avec lui que le parcours sera construit sur les différentes actions proposées dans notre structure en fonction des besoins identifiés et des étapes fixées. Une rencontre individuelle aura lieu à minima une fois par semaine pour planifier le programme d’une semaine sur l’autre et mesurer les avancées et les points de blocage. Il sera donc le pilote du parcours du bénéficiaire et sera en lien avec le référent du bénéficiaire. Ceci constitue la clé d’un parcours dynamique et individualisé. 2. LA DIVERSITÉ DES PARCOURS Au sein de notre structure, le bénéficiaire sera orienté par son référent de parcours à des ateliers collectifs autour de 7 grandes thématiques en fonction des besoins identifiés et des étapes fixées pour optimiser son insertion socioprofessionnelle. Il aura accès au centre de ressources, à l’espace Agora CultureS (jardin pédagogique) mais aussi au monde de l’entreprise par le biais de la mise en place de périodes en immersion. 2.1. - LES THÉMATIQUES Thématique Ressourcement : Ces ateliers visent le développement des compétences psychosociales nécessaires pour favoriser les capacités des personnes à faire des choix favorables à leur santé, à renforcer l’estime de soi et la qualité de leurs relations avec les autres. Thématique Orientation : Ces ateliers visent la construction du projet professionnel par la réflexion autour des motivations, des valeurs, de l’explicitation des compétences et des centres d’intérêts. Thématique Techniques de Recherche d’emploi : Des ateliers participatifs autour de la construction CV, d’une lettre de motivation, de la démarche d’enquête professionnelle et de l’entretien d’embauche. Thématique Compétences de base : Ces ateliers favorisent les aptitudes dont les bénéficiaires peuvent avoir besoin pour participer de façon autonome à la vie sociale et professionnelle, à un maintien dans un emploi ou pour leurs recherches. Thématique Vie quotidienne : Ces ateliers visent l’adoption de réflexes ou de gestes de la vie quotidienne sur des sujets autour du logement, de l’alimentation, de la santé et d’en comprendre le sens. Thématique Sport et Santé :Elle vise à sensibiliser les bénéficiaires sur la conscience et le respect de son corps, de son bien-être physique et mental sur des sujets autour des addictions, l’activité physique, le sommeil etc. Thématique Loisirs et Culture 2.2 - LE CENTRE DE RESSOURCES Les personnes accueillies dans les locaux d'Acthar ont un accès libre au centre de ressources, un lieu où les p (French)
0 references
Fünf wesentliche Etappen definieren den Weg: Vertrauen in seine Fähigkeiten zurückgewinnen, sich die Mittel geben, um ein professionelles Projekt aufzubauen. Es geht darum, an den Errungenschaften jedes Einzelnen zu arbeiten. Um aus dieser negativen Spirale herauszukommen, arbeiten wir an den entwickelten Fähigkeiten, an den Stärken, basierend auf Erfolgen. Sobald der erste Schritt eingeleitet ist, arbeiten wir an Interessen, übertragbaren Kompetenzen auf einen Arbeitsplatz, um zu versuchen, neue Horizonte für zugängliche Berufe zu eröffnen und eine berufliche Umschulung zu erwägen, in dem Bewusstsein, dass wir Ressourcen haben, um dies zu erreichen. Sobald das Projekt geplant ist, führen wir Praktika in Unternehmen ein, um die allgemeinen Eindrücke mit der Realität der Aktivität zu konfrontieren und dann die notwendigen Mittel zu prüfen, um das Projekt erfolgreich zu machen. Vorbereitung auf den Einstieg in die Ausbildung oder Organisation der Arbeitssuche. Schließlich verfolgen wir unabhängig vom Ergebnis (Ausbildung oder Beschäftigung) die Überwachung bis zur Stabilisierung der Situation. Diese beiden letztgenannten Elemente werden in Absprache mit dem Beschäftigungsberater der Person beschlossen, um die beste Lösung bei der Aufteilung der Aufgaben unter uns zu finden. Die Maßnahme wird wie folgt organisiert: Nach der vertraglichen Begleitung wird der Empfänger von einem Referenten begleitet, mit dem er seinen Weg aufbauen und die verschiedenen Elemente definieren wird, die ihn zur Durchführung seines professionellen Projekts führen werden. Das Interesse dieser Plattform liegt in vier Elementen, die ihre Einzigartigkeit ausmachen: 1. Ein Ansatz, der um einen Routenverweiser herum organisiert ist, der es ermöglicht, einen wirklich personalisierten Kurs zu realisieren, der vollständig auf die Bedürfnisse jedes Einzelnen zugeschnitten ist. 2. Die Vielfalt der vorgeschlagenen Antworten, um das Ziel der beruflichen Eingliederung zu erreichen. 3. Zwei ergänzende Regelungen, die den spezifischen Bedürfnissen bestimmter Begünstigter gerecht werden können: Diejenigen, die versucht sind, ein Unternehmen zu gründen, und die Vertrauen in den Realismus dieser Idee gewinnen müssen; diejenigen, die sich mit der Geschäftswelt vertraut machen müssen. 4. Ein strukturierender und einladender Ort der Realisierung, ein gemütlicher Raum, in dem sich Menschen mit sehr unterschiedlichen Wegen auf natürliche Weise treffen. 1. Jeder Empfänger wird von Anfang an von einem einzigen Referenten bis zum Ende der Fahrt bei Acthar begleitet. Es dient als Orientierungspunkt, mit ihm wird der Weg auf die verschiedenen Aktionen in unserer Struktur basierend auf den identifizierten Bedürfnissen und den festgelegten Etappen aufgebaut. Ein individuelles Treffen findet mindestens einmal pro Woche statt, um das Programm von Woche zu Woche zu planen und Fortschritte und Blockaden zu messen. Er wird somit der Pilot des Weges des Begünstigten sein und mit dem Referenten des Begünstigten in Verbindung stehen. Dies ist der Schlüssel zu einem dynamischen und individualisierten Weg. 2. Die DIVERSITÄT DER PARKOURS In unserer Struktur wird der Begünstigte von seinem Kursverweiser an Gruppenworkshops rund um 7 große Themen ausgerichtet sein, je nach den identifizierten Bedürfnissen und den festgelegten Schritten zur Optimierung seiner sozialen und beruflichen Eingliederung. Es hat Zugang zum Ressourcenzentrum, zum Bereich Agora Cultures (pädagogischer Garten), aber auch zur Unternehmenswelt durch die Einrichtung von Immersionsphasen. 2.1. — Thematische Thematische Ressourcen: Diese Workshops zielen auf die Entwicklung psychosozialer Fähigkeiten ab, die erforderlich sind, um die Fähigkeit der Menschen zu fördern, gesundheitsfördernde Entscheidungen zu treffen, das Selbstwertgefühl und die Qualität ihrer Beziehungen zu anderen zu stärken. Thematische Ausrichtung: Diese Workshops zielen auf den Aufbau des professionellen Projekts durch Reflexion über Motivationen, Werte, Kompetenzerklärung und Interessenschwerpunkte ab. Fachbereich Arbeitssuche: Partizipative Workshops rund um CV-Bau, Motivationsschreiben, professionelle Untersuchung und Vorstellungsgespräch. Thematische Grundkompetenzen: Diese Workshops fördern die Fähigkeiten, die die Begünstigten benötigen, um selbständig am gesellschaftlichen und beruflichen Leben, am Verbleib in einem Arbeitsplatz oder bei deren Forschung teilzunehmen. Thema Alltag: Diese Workshops zielen darauf ab, Reflexe oder Gesten des täglichen Lebens zu Themen rund um Wohnen, Ernährung, Gesundheit und deren Bedeutung zu übernehmen. Thema Sport und Gesundheit: Sie zielt darauf ab, die Begünstigten für das Bewusstsein und die Achtung ihres Körpers, ihres körperlichen und geistigen Wohlbefindens zu Themen rund um Sucht, körperliche Aktivität, Schlaf usw. zu sensibilisieren. Die Begünstigten des Programms werden aufgefordert, diesen Bereich zu nutzen, um an ihrem professionellen Projekt zu arbeiten, kollaborative Zeit mit anderen Per (German)
0 references
Öt alapvető lépés határozza meg az útvonalat: Visszanyerje a képességeibe vetett bizalmát, adja meg magának az eszközt, hogy professzionális projektet építsen ki. Arról van szó, hogy mindenki eredményein dolgozzunk. Ahhoz, hogy kijussunk ebből a negatív spirálból, dolgozunk a megszerzett készségeken, az eszközökön, a sikereken. Amint megtettük az első lépést, az érdeklődésre számot tartó területeken, az átruházható készségeken dolgozunk, hogy megpróbáljunk új távlatokat nyitni a hozzáférhető szakmákkal kapcsolatban, és megfontoljuk az átképzést azzal a tudattal, hogy ehhez erőforrásaink vannak. A projekt megszövegezése után gyakornoki programokat szervezünk a vállalatoknál, hogy szembenézzünk az általános benyomásokkal a tevékenység valóságával, majd megvizsgáljuk a szükséges eszközöket a projekt sikeres lezárásához. Felkészülés a képzésre való belépésre vagy az álláskeresés megszervezésére. Végül, bármi legyen is az eredmény (képzés vagy foglalkoztatás), addig folytatjuk a nyomon követést, amíg a helyzet stabilizálódik. Az utolsó két elemről Pôle Emploi de la personne tanácsadóval konzultálva döntenek, hogy megtalálják a legjobb megoldást a küldetések elosztására. A fellépés megszervezése a következőképpen történik: Miután szerződést kötöttek a kísérői folyamattal, a kedvezményezettet egy referens követi, akivel felépíti pályafutását, és meghatározza azokat, amelyek szakmai projektjének megvalósításához vezetik. Ennek a platformnak az érdeke négy elemből áll, amelyek egyedivé teszik: 1. Olyan megközelítés, amely egy tanfolyam referens köré szerveződik, amely lehetővé teszi egy valóban személyre szabott tanfolyam megvalósítását, amely teljesen igazodik az egyes igényekhez. 2. A szakmai integráció célkitűzésének elérése érdekében javasolt válaszok sokfélesége. 3. Két kiegészítő rendszer, amelyek bizonyos kedvezményezettek sajátos szükségleteit elégíthetik ki: Azok, akiket egy vállalkozás létrehozása kísért, és akiknek bízniuk kell e gondolat realizmusában; azoknak, akiknek meg kell ismerkedniük az üzleti világgal. 4. A strukturálás és a vendégszerető megvalósítás helye, egy meleg tér, ahol a nagyon sokszínű háttérrel rendelkező emberek természetesen találkoznak. 1. A kezdetektől fogva minden kedvezményezettet egyedi referens követ az Actharban tett utazás végéig. Referenciapontként szolgál, az útvonal az azonosított igényeknek és a meghatározott szakaszoknak megfelelően a struktúránkban javasolt különböző intézkedésekre épül. Egy egyéni találkozóra legalább hetente egyszer kerül sor, hogy megtervezze a programot egyik hétről a következőre, és mérje az előrehaladást és a blokkoló pontokat. Ezért ő lesz a kedvezményezett utazásának pilótája, és kapcsolatba lép a kedvezményezett referensével. Ez a kulcsa a dinamikus és egyénre szabott utazásnak. 2. Szervezetünkben a kedvezményezettet az azonosított igényeknek és a társadalmi-szakmai integráció optimalizálása érdekében tett lépéseknek megfelelően 7 fő téma köré csoportos munkaértekezletekre való átutalás fogja vezérelni. Hozzáférése lesz a forrásközponthoz, az Agora kulturális térhez (pedagógiai kert), de az üzleti világhoz is a merülési időszakok megvalósításával. 2.1. Tematikus THEMATICS-forrás: E workshopok célja, hogy fejlesszék azokat a pszichoszociális készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az emberek egészséges döntéseket tudjanak hozni, megerősítsék az önbecsülést és a másokkal való kapcsolatuk minőségét. Tematikus orientáció: Ezek a workshopok célja a szakmai projekt felépítése a motivációk, értékek, készségek és érdekek magyarázatával. Álláskeresési technikák: Részvételen alapuló workshopok az önéletrajz felépítéséről, motivációs levélről, szakmai vizsgálati folyamatról és állásinterjúról. Tematikus alapkompetenciák: Ezek a workshopok elősegítik, hogy a kedvezményezettek önállóan vegyenek részt a társadalmi és szakmai életben, a munkahelyek megtartásában vagy a kutatásban. Téma Napi élet: Ezek a workshopok célja a mindennapi élet reflexeinek vagy gesztusainak elfogadása a lakhatás, az élelmiszer, az egészség és a jelentésük megértése terén. Sport és egészség: Célja, hogy felhívja a kedvezményezettek figyelmét a függőségekkel, a testmozgással, az alvással stb. kapcsolatos test-, fizikai és mentális jóllét tudatosítására és tiszteletére. 2.2. Tematikus szabadidő és kultúra 2.2 – Az Acthar helyiségeiben üdvözölt emberek szabadon hozzáférhetnek a forrásközponthoz, ahol a közönség találkozik és megosztja azokat. Az eszköz kedvezményezettjeit felkérik, hogy használják ezt a helyet a szakmai projektjükön való munkára, az együttműködési idő másokkal való megosztására, az adminisztratív eljárások lefolytatására, maguk dokumentálására. Ezeket az időket animátor biztosítja, a kíséretet tanítják. 2.3 & #8211; Agora KULTURÁCIÓK A kedvezményezettek az útvonal referensükkel kialakított program szerint képesek lesznek az agora kultúrák területére menni. Az Agora kultúrák 8 000 m²-es földterület, közel Gaillac városközpontjához. Ezen a téren oktatási mediációs te (Hungarian)
0 references
Fem viktiga steg definierar rutten: Återfå förtroendet för dina förmågor, ge dig själv möjlighet att projicera dig själv för att bygga ett professionellt projekt. Det handlar om att arbeta med allas prestationer. För att komma ur denna negativa spiral arbetar vi på de färdigheter som utvecklats, på tillgångarna, från framgångarna. När det första steget har tagits arbetar vi med intresseområden, överförbara färdigheter till ett jobb för att försöka öppna nya horisonter i förhållande till tillgängliga yrken och överväga omskolning med medvetenheten om att vi har resurser för att uppnå detta. När projektet är utarbetat sätter vi upp praktikplatser i företag för att konfrontera de allmänna intrycken med verksamhetens verklighet och sedan överväga de nödvändiga medlen för att få projektet till en framgångsrik avslutning. Förberedelser för inträde i utbildning eller organisering av jobbsökning. Slutligen, oavsett resultat (utbildning eller sysselsättning), fortsätter vi att övervaka tills situationen stabiliseras. Dessa två sista element beslutas i samråd med rådgivaren Pôle Emploi de la personne för att hitta den bästa lösningen vid fördelningen av uppdrag mellan oss. Åtgärden är organiserad enligt följande: När ackompanjemangprocessen har kontrakterats följs stödmottagaren av en referensperson med vilken han kommer att bygga sin karriärväg och definiera de olika som kommer att leda honom till genomförandet av sitt professionella projekt. Intresset för denna plattform ligger i fyra element som gör den unik: 1. Ett tillvägagångssätt organiserat kring en kursreferens som gör det möjligt att förverkliga en verkligt personlig kurs, helt anpassad till behoven hos varje. 2. De olika svar som föreslås för att uppnå målet om yrkesmässig integration. 3. Två kompletterande program som kan tillgodose vissa stödmottagares särskilda behov: De som frestas av att starta ett företag och som måste lita på realismen i denna idé. de som behöver bekanta sig med näringslivet. 4. En plats för strukturerande och välkomnande förverkligande, ett varmt utrymme där människor med mycket olika bakgrund möts naturligt. 1. Från början följs varje förmånstagare av en unik referens fram till slutet av resan i Acthar. Det fungerar som en referenspunkt, det är med honom som vägen kommer att byggas på de olika åtgärder som föreslås i vår struktur i enlighet med de behov som identifierats och de etapper som fastställts. Ett individuellt möte kommer att äga rum minst en gång i veckan för att planera programmet från en vecka till nästa och mäta framsteg och blockera punkter. Han kommer därför att vara pilot på stödmottagarens resa och kommer att vara i kontakt med stödmottagarens referensperson. Detta är nyckeln till en dynamisk och individualiserad resa. 2. Inom vår struktur kommer mottagaren att vägledas av hans eller hennes remiss till kollektiva workshops runt 7 huvudteman enligt de behov som identifierats och de steg som fastställts för att optimera hans socio-professionella integration. Han kommer att ha tillgång till resurscentret, Agora kulturutrymme (pedagogisk trädgård) men också till näringslivet genom implementering av nedsänkningsperioder. 2.1. — Tematiska THEMATICS-resurser: Dessa workshops syftar till att utveckla de psykosociala färdigheter som behövs för att främja människors förmåga att göra hälsosamma val, stärka självkänslan och kvaliteten på deras relationer med andra. Tematisk inriktning: Dessa workshops syftar till att bygga det professionella projektet genom att reflektera över motivationer, värderingar, förklara färdigheter och intressen. Tekniker för jobbsökning: Deltagande workshops kring CV-konstruktionen, ett motivationsbrev, den professionella utredningsprocessen och anställningsintervjun. Tematiska kärnkompetenser: Dessa workshoppar främjar de färdigheter som stödmottagarna kan behöva delta självständigt i socialt och yrkesmässigt liv, bibehållande av arbetstillfällen eller forskning. Tema Dagligt liv: Dessa workshops syftar till att anta reflexer eller gester av det dagliga livet på ämnen kring boende, mat, hälsa och förståelse för deras mening. Tema Sport och hälsa: Det syftar till att öka medvetenheten bland stödmottagarna om medvetenhet och respekt för sin kropp, fysiska och psykiska välbefinnande i frågor kring missbruk, fysisk aktivitet, sömn etc. Tematisk fritid och kultur 2.2 – RESOURCES CENTRE Människor välkomnas i Acthars lokaler har fri tillgång till resurscentret, en plats där publiken möts och delar. Mottagarna av enheten kommer att uppmanas att använda detta utrymme för att arbeta med sitt professionella projekt, att dela samarbetstid med andra människor, att genomföra administrativa förfaranden, att dokumentera sig själva. Dessa tider kommer att säkerställas av en animatör, ackompanjemanget kommer att handledas. 2.3 och #8211; Stödmottagare, enligt programmet som byggts med sin vägreferens, kommer att kunna gå till området för Agora kulturer. Agora kulturer är ett land på 8 000 m², nära centrum av Gaillac (Swedish)
0 references
Cinci pași esențiali definesc traseul: Recâștigă încrederea în abilitățile tale, oferă-ți mijloacele de a te proiecta pentru a construi un proiect profesional. Este vorba despre a lucra la realizările tuturor. Pentru a ieși din această spirală negativă, lucrăm la abilitățile dezvoltate, la active, la succese. Odată ce se face primul pas, lucrăm la domeniile de interes, la competențele transferabile la un loc de muncă, pentru a încerca să deschidem noi orizonturi în ceea ce privește profesiile accesibile și să luăm în considerare recalificarea cu conștientizarea faptului că avem resurse pentru a realiza acest lucru. Odată ce proiectul este elaborat, am înființat stagii în companii pentru a confrunta impresiile generale cu realitatea activității și apoi am luat în considerare mijloacele necesare pentru a duce proiectul la o încheiere cu succes. Pregătirea pentru începerea formării sau organizarea căutării unui loc de muncă. În cele din urmă, indiferent de rezultat (formare sau ocuparea forței de muncă), continuăm monitorizarea până la stabilizarea situației. Aceste ultime două elemente sunt decise în consultare cu consilierul Pôle Emploi de la personne pentru a găsi cea mai bună soluție în distribuirea misiunilor între noi. Acțiunea este organizată după cum urmează: Odată ce procesul de însoțire este contractat, beneficiarul este urmat de un referent cu care își va construi cariera și va defini diferitele care îl vor conduce la realizarea proiectului său profesional. Interesul acestei platforme constă în patru elemente care o fac unică: 1. O abordare organizată în jurul unui referent de curs care permite realizarea unui curs cu adevărat personalizat, complet adaptat nevoilor fiecăruia. 2. Diversitatea răspunsurilor propuse pentru atingerea obiectivului de integrare profesională. 3. Două scheme complementare care pot răspunde nevoilor specifice ale anumitor beneficiari: Cei ispitiți de crearea unei afaceri și care trebuie să aibă încredere în realismul acestei idei; cei care au nevoie să se familiarizeze cu lumea afacerilor. 4. Un loc de structurare și realizare primitoare, un spațiu cald în care oamenii cu medii foarte diverse se întâlnesc în mod natural. 1. Prezent de la început, fiecare beneficiar este urmat de un referent unic până la sfârșitul călătoriei la Acthar. Acesta servește ca punct de referință, este cu el că traseul va fi construit pe diferitele acțiuni propuse în structura noastră în funcție de nevoile identificate și de etapele stabilite. O întâlnire individuală va avea loc cel puțin o dată pe săptămână pentru a planifica programul de la o săptămână la alta și pentru a măsura progresul și punctele de blocare. Prin urmare, acesta va fi pilotul călătoriei beneficiarului și va intra în contact cu referentul beneficiarului. Aceasta este cheia unei călătorii dinamice și individualizate. 2. În cadrul structurii noastre, beneficiarul va fi ghidat de referirea sa la ateliere colective în jurul a 7 teme principale, în funcție de nevoile identificate și de pașii stabiliți pentru optimizarea integrării sale socio-profesionale. El va avea acces la centrul de resurse, spațiul cultural Agora (grădina pedagogică), dar și la lumea afacerilor prin implementarea perioadelor de imersiune. 2.1. — Tematic THEMATICS Resursă: Aceste ateliere au ca scop dezvoltarea abilităților psihosociale necesare pentru a stimula capacitatea oamenilor de a face alegeri sănătoase, de a consolida stima de sine și calitatea relațiilor lor cu ceilalți. Orientare tematică: Aceste ateliere își propun să construiască proiectul profesional reflectând asupra motivațiilor, valorilor, explicând abilitățile și interesele. Tehnici de căutare a unui loc de muncă: Ateliere participative în jurul construcției CV-ului, o scrisoare de motivație, procesul de investigație profesională și interviul de angajare. Competențe tematice de bază: Aceste ateliere promovează competențele pe care beneficiarii ar putea avea nevoie să participe în mod independent la viața socială și profesională, la păstrarea locului de muncă sau la cercetare. Tema Viața de zi cu zi: Aceste ateliere își propun să adopte reflexe sau gesturi ale vieții de zi cu zi pe teme legate de locuințe, alimente, sănătate și înțelegerea sensului acestora. Tema Sport și Sănătate: Acesta își propune să crească gradul de conștientizare în rândul beneficiarilor cu privire la conștientizarea și respectul pentru propriul corp, bunăstarea fizică și mentală cu privire la probleme legate de dependențe, activitate fizică, somn, etc. Timp liber și cultură 2.2 – CENTRAREA RESURSELOR Oamenii întâmpinați în incinta Acthar au acces liber la centrul de resurse, un loc în care publicul se întâlnește și se împarte. Beneficiarii dispozitivului vor fi invitați să utilizeze acest spațiu pentru a lucra la proiectul lor profesional, pentru a împărți timpul de colaborare cu alte persoane, pentru a efectua proceduri administrative, pentru a se documenta. Aceste timpuri vor fi asigurate de un animator, acompaniamentul v (Romanian)
0 references
Cinco pasos esenciales definen la ruta: Recupera la confianza en tus habilidades, date los medios para proyectarte para construir un proyecto profesional. Se trata de trabajar en los logros de todos. Para salir de esta espiral negativa, trabajamos en las habilidades desarrolladas, en los activos, a partir de los éxitos. Una vez dado el primer paso, trabajamos en las áreas de interés, en las habilidades transferibles a un puesto de trabajo con el fin de intentar abrir nuevos horizontes en relación con las profesiones accesibles y considerar el reciclaje con la conciencia de que tenemos recursos para lograrlo. Una vez redactado el proyecto, organizamos prácticas en empresas para confrontar las impresiones generales con la realidad de la actividad y luego considerar los medios necesarios para llevar el proyecto a una conclusión exitosa. Preparación para el acceso a la formación u organización de la búsqueda de empleo. Finalmente, cualquiera que sea el resultado (formación o empleo), seguimos monitoreando hasta que la situación se estabilice. Estos dos últimos elementos se deciden en consulta con el asesor Pôle Emploi de la personne para encontrar la mejor solución en la distribución de misiones entre nosotros. La acción se organiza de la siguiente manera: Una vez contratado el proceso de acompañamiento, el beneficiario es seguido por un referente con el que construirá su trayectoria profesional y definirá los diferentes que le llevarán a la realización de su proyecto profesional. El interés de esta plataforma radica en cuatro elementos que la hacen única: 1. Un enfoque organizado en torno a un referente del curso que permite la realización de un curso verdaderamente personalizado, totalmente adaptado a las necesidades de cada uno. 2. La diversidad de las respuestas propuestas para alcanzar el objetivo de integración profesional. 3. Dos regímenes complementarios que pueden satisfacer las necesidades específicas de determinados beneficiarios: Aquellos tentados por la creación de un negocio y que necesitan tener confianza en el realismo de esta idea; aquellos que necesitan familiarizarse con el mundo de los negocios. 4. Un lugar de realización estructurante y acogedora, un espacio cálido donde las personas con orígenes muy diversos se encuentran naturalmente. 1. Presente desde el principio, cada beneficiario es seguido por un referente único hasta el final del viaje en Acthar. Sirve como punto de referencia, es con él que el recorrido se construirá sobre las diferentes acciones propuestas en nuestra estructura según las necesidades identificadas y las etapas establecidas. Una reunión individual tendrá lugar al menos una vez a la semana para planificar el programa de una semana a la siguiente y medir el progreso y los puntos de bloqueo. Por lo tanto, será el piloto del viaje del beneficiario y estará en contacto con el referente del beneficiario. Esta es la clave de un viaje dinámico e individualizado. 2. Dentro de nuestra estructura, el beneficiario será guiado por su derivación a talleres colectivos en torno a 7 temas principales según las necesidades identificadas y los pasos establecidos para optimizar su integración socioprofesional. Tendrá acceso al centro de recursos, el espacio cultural Agora (jardín pedagógico), pero también al mundo empresarial a través de la implementación de períodos de inmersión. 2.1. — Recurso Temático Temático: Estos talleres tienen como objetivo desarrollar las habilidades psicosociales necesarias para fomentar la capacidad de las personas para tomar decisiones saludables, para fortalecer la autoestima y la calidad de sus relaciones con los demás. Orientación temática: Estos talleres tienen como objetivo construir el proyecto profesional reflexionando sobre motivaciones, valores, explicando habilidades e intereses. Técnicas de búsqueda de empleo: Talleres participativos alrededor de la construcción del CV, una carta de motivación, el proceso de investigación profesional y la entrevista de trabajo. Competencias básicas temáticas: Estos talleres promueven las habilidades que los beneficiarios pueden necesitar para participar de forma independiente en la vida social y profesional, la retención del empleo o la investigación. Tema La vida diaria: Estos talleres tienen como objetivo adoptar reflejos o gestos de la vida cotidiana sobre temas relacionados con la vivienda, la alimentación, la salud y la comprensión de su significado. Tema Deporte y Salud: El objetivo es sensibilizar a los beneficiarios sobre la conciencia y el respeto por el propio cuerpo, el bienestar físico y mental sobre cuestiones relacionadas con las adicciones, la actividad física, el sueño, etc. El ocio temático y la cultura 2.2 — EL CENTRO DE LOS RECURSOS Las personas acogidas en las instalaciones de Acthar tienen acceso gratuito al centro de recursos, un lugar donde el público se reúne y comparte. Se invitará a los beneficiarios del dispositivo a utilizar este espacio para trabajar en su proyecto profesional, compa (Spanish)
0 references
Пет основни стъпки определят маршрута: Възвърнете доверието в способностите си, дайте си средствата да проектирате себе си, за да изградите професионален проект. Става въпрос за работа върху постиженията на всички. За да излезем от тази негативна спирала, работим върху уменията, развити, върху активите, от успехите. След като бъде направена първата стъпка, ние работим върху областите на интерес, върху преносимите умения към дадена работа, за да се опитаме да отворим нови хоризонти по отношение на достъпните професии и да обмислим преквалификация с осъзнаването, че разполагаме с ресурси за постигането на това. След като проектът бъде изготвен, ние създаваме стажове във фирми, за да се противопоставим на общите впечатления с реалността на дейността и след това да обмислим необходимите средства за успешното приключване на проекта. Подготовка за започване на обучение или организиране на търсене на работа. И накрая, независимо от резултата (обучение или заетост), ние продължаваме да наблюдаваме, докато ситуацията се стабилизира. Последните два елемента се решават след консултация със съветника Pôle Emploi de la personne, за да се намери най-доброто решение при разпределението на мисиите между нас. Действието е организирано, както следва: След като бъде сключен съпроводният процес, бенефициентът е последван от референт, с когото ще изгради своя кариерен път и ще определи различните, които ще го отведат до реализацията на професионалния му проект. Интересът на тази платформа се състои от четири елемента, които я правят уникална: 1. Подход, организиран около курсов референт, който позволява осъществяването на наистина персонализиран курс, напълно адаптиран към нуждите на всеки от тях. 2. Разнообразието на предложените отговори за постигане на целта за професионална интеграция. 3. Две допълващи се схеми, които могат да отговорят на специфичните нужди на някои бенефициери: Тези, които са изкушени от създаването на бизнес и които трябва да се доверят в реализма на тази идея; тези, които трябва да се запознаят със света на бизнеса. 4. Място за структуриране и приветлива реализация, топло пространство, където хората с много разнообразен произход се срещат естествено. 1. Присъстващи от самото начало, всеки бенефициент е последван от уникален референт до края на пътуването в Acthar. Той служи като отправна точка, а именно с него маршрутът ще бъде изграден върху различните действия, предложени в нашата структура, в зависимост от установените нужди и определените етапи. Индивидуална среща ще се провежда поне веднъж седмично, за да се планира програмата от една седмица до следващата и да се измери напредъкът и блокиращите точки. Следователно той ще бъде пилот на пътуването на бенефициера и ще бъде в контакт с референта на бенефициера. Това е ключът към едно динамично и индивидуализирано пътуване. 2. В рамките на нашата структура бенефициентът ще се ръководи от насочването си към колективни семинари около 7 основни теми в зависимост от идентифицираните нужди и стъпките, определени за оптимизиране на социално-професионалната му интеграция. Той ще има достъп до ресурсния център, културното пространство Агора (педагогическата градина), но и до света на бизнеса чрез прилагането на периоди на потапяне. 2.1. — Тематичен ресурс на THEMATICS: Тези семинари имат за цел да развият психосоциалните умения, необходими за насърчаване на способността на хората да правят здравословен избор, да укрепват самочувствието и качеството на отношенията си с другите. Тематична ориентация: Тези семинари имат за цел да изградят професионалния проект чрез размисъл върху мотивацията, ценностите, обясняването на умения и интереси. Техники за търсене на работа: Семинари за участие във връзка с изграждането на автобиография, мотивационно писмо, процеса на професионално разследване и интервюто за работа. Тематични основни компетентности: Тези семинари насърчават уменията, от които бенефициерите могат да се нуждаят, за да участват самостоятелно в социалния и професионалния живот, запазването на работни места или научните изследвания. Тема „Ежедневен живот“: Тези семинари имат за цел да приемат рефлекси или жестове на ежедневието по теми, свързани с жилищното настаняване, храната, здравето и разбирането на тяхното значение. Тема Спорт и здраве: Тя има за цел да повиши осведомеността сред бенефициентите относно осведомеността и уважението към тялото, физическото и психическото благосъстояние по въпроси, свързани със зависимостите, физическата активност, съня и т.н. Тематично свободно време и култура 2.2 — ЦЕНТРИТЕ НА РЕСУРСИте, приветствани в помещенията на Acthar, имат свободен достъп до ресурсния център, място, където публиката се среща и споделя. Бенефициерите на устройството ще бъдат поканени да използват това пространство, за да работят по своя професионален проект, да споделят време за сътрудничество с други хора, да извършват административни процедури, да се документират. Тези времена ще бъдат осигурени от аниматор, съпроводът ще бъде обучаван. 2.3 & #82 (Bulgarian)
0 references
Maršrutas apibrėžiamas penkiais esminiais etapais: Atgaukite pasitikėjimą savo sugebėjimais, suteikite sau priemonių, kad galėtumėte sukurti profesionalų projektą. Tai darbas su visų pasiekimais. Norėdami išeiti iš šios neigiamos spiralės, dirbame su sukurtais įgūdžiais, turtu, iš sėkmės. Kai bus žengtas pirmas žingsnis, dirbsime interesų, įgūdžių perkėlimo į darbą srityse, kad pabandytume atverti naujus horizontus, susijusius su prieinamomis profesijomis, ir apsvarstyti galimybę persikvalifikuoti suprasdami, kad turime išteklių šiam tikslui pasiekti. Kai projektas bus parengtas, mes sukūrėme stažuotes įmonėse, kad susidurtume su bendrais įspūdžiais apie veiklos realybę ir tada apsvarstytume būtinas priemones, kad projektas būtų sėkmingai užbaigtas. Pasirengimas dalyvauti mokymuose arba organizuoti darbo paiešką. Galiausiai, kad ir koks būtų rezultatas (mokymas ar užimtumas), mes ir toliau stebime, kol padėtis stabilizuosis. Šie du paskutiniai elementai priimami konsultuojantis su patarėja Pôle Emploi de la personne, kad būtų rastas geriausias sprendimas paskirstant misijas tarp mūsų. Veiksmas organizuojamas taip: Sudarius sutartį dėl lydimojo proceso, po gavėjo seka referentas, su kuriuo jis sukurs savo karjeros kelią ir nustatys skirtingus, kurie padės jam įgyvendinti savo profesinį projektą. Ši platforma yra suinteresuota keturiais elementais, dėl kurių ji yra unikali: 1. Požiūris, organizuotas aplink kursų referentą, kuris leidžia realizuoti tikrai asmeninį kursą, visiškai pritaikytą kiekvieno poreikiams. 2. Siūlomų atsakymų įvairovė siekiant profesinės integracijos tikslo. 3. Dvi papildomos schemos, kurios gali patenkinti konkrečius tam tikrų paramos gavėjų poreikius: Tie, kuriuos gundo kurti verslą ir kuriems reikia pasitikėti šios idėjos realizmu; tiems, kurie turi susipažinti su verslo pasauliu. 4. Struktūrizavimo ir svetingumo vieta, šilta erdvė, kurioje natūraliai susitinka labai įvairios aplinkos žmonės. 1. Nuo pat pradžių kiekvienas gavėjas turi unikalų nuorodą iki kelionės Acthar mieste pabaigos. Jis tarnauja kaip atskaitos taškas, būtent su juo, kad maršrutas bus pastatytas ant įvairių mūsų struktūroje siūlomų veiksmų, atsižvelgiant į nustatytus poreikius ir nustatytus etapus. Individualus susitikimas vyks bent kartą per savaitę, kad būtų galima planuoti programą iš vienos savaitės į kitą ir įvertinti pažangą ir blokavimo taškus. Todėl jis bus pagalbos gavėjo kelionės pilotas ir palaikys ryšį su gavėjo rezidentu. Tai yra raktas į dinamišką ir individualizuotą kelionę. 2. Mūsų struktūroje paramos gavėjas vadovausis kreipimusi į kolektyvinius seminarus apie 7 pagrindines temas, atsižvelgdamas į nustatytus poreikius ir veiksmus, skirtus optimizuoti jo socialinę ir profesinę integraciją. Jis turės prieigą ne tik prie išteklių centro, „Agoros kultūros erdvės“ (pedagoginio sodo), bet ir prie verslo pasaulio, įgyvendindamas panardinimo laikotarpius. 2.1. – Teminis THEMATICS Ištekliai: Šių seminarų tikslas – ugdyti psichosocialinius įgūdžius, reikalingus žmonių gebėjimui priimti sveikus sprendimus, stiprinti savigarbą ir jų santykių su kitais kokybę. Teminė orientacija: Šių seminarų tikslas – sukurti profesionalų projektą, apsvarstant motyvaciją, vertybes, paaiškinant įgūdžius ir interesus. Darbo paieškos metodai: Dalyvaujamieji praktiniai seminarai apie CV kūrimą, motyvacinį laišką, profesionalaus tyrimo procesą ir pokalbį dėl darbo. Pagrindinės teminės kompetencijos: Šiuose seminaruose skatinama, kad gavėjai galėtų savarankiškai dalyvauti socialiniame ir profesiniame gyvenime, išsaugoti darbo vietas ar atlikti mokslinius tyrimus. Tema Kasdienis gyvenimas: Šių seminarų tikslas – priimti kasdienio gyvenimo refleksus ar gestus temomis, susijusiomis su būstu, maistu, sveikata ir jų reikšmės supratimu. Tema „Sportas ir sveikata“: ja siekiama didinti paramos gavėjų informuotumą ir pagarbą kūnui, fizinei ir psichinei gerovei klausimais, susijusiais su priklausomybe, fiziniu aktyvumu, miegu ir kt. Priemonės naudos gavėjai bus kviečiami naudotis šia erdve darbui su savo profesiniu projektu, dalytis bendradarbiavimo laiku su kitais žmonėmis, atlikti administracines procedūras, dokumentuoti save. Šiuos laikus užtikrins animatorius, palyda bus mokoma. 2.3 ir #8211; Pagal programą, pastatytą su savo maršruto nuoroda, naudos gavėjai galės eiti į Agora kultūrų lauką. Agora kultūros yra 8000 m² žemė, netoli miesto centro Gaillac. Per šią erdvę mes sukūrėme švietimo tarpininkavimo veiklą agroekologiniame sode. Sodas naudojamas kaip terapinis įrankis. Juo siekiama atkurti ryšį su savimi: Žemės, kaip terapinės priemonės (hortiterapija), darbas ir santykių su kitais žmonėmis plėtojimas pagarbiai ir bendradarbiaujant (savigarba ir pagarba gyviesiems) 2.4 – Jo kelionės metu mes lydime paramos gavėją stažuotės įmonėse, siekiant patvirtinti projektą. Mūsų vietinis ekonominių partnerių tinklas palengvins profesinę patirtį, susijusią su prekybos atradimu, patvirtinimu ar vystymu 3. Papildomos AKCIJOS 3.1 – Šis ve (Lithuanian)
0 references
Ħames passi essenzjali jiddefinixxu r-rotta: Terġa ‘tikseb fiduċja fil-kapaċitajiet tiegħek, agħti lilek innifsek il-mezzi biex tipproġetta lilek innifsek biex tibni proġett professjonali. Hija dwar il-ħidma fuq il-kisbiet ta’ kulħadd. Biex noħorġu minn dan l-ispiral negattiv, naħdmu fuq il-ħiliet żviluppati, fuq l-assi, mis-suċċessi. Ladarba jittieħed l-ewwel pass, naħdmu fuq l-oqsma ta’ interess, fuq il-ħiliet trasferibbli għal impjieg sabiex nippruvaw niftħu orizzonti ġodda fir-rigward tal-professjonijiet aċċessibbli u nikkunsidraw it-taħriġ mill-ġdid bl-għarfien li għandna riżorsi biex niksbu dan. Ladarba l-proġett jiġi abbozzat, aħna stabbilixxejna internships f’kumpaniji biex jikkonfrontaw l-impressjonijiet ġenerali bir-realtà tal-attività u mbagħad nikkunsidraw il-mezzi meħtieġa biex il-proġett jiġi konkluż b’suċċess. It-tħejjija għad-dħul fit-taħriġ jew l-organizzazzjoni tat-tfittxija għal impjieg. Fl-aħħar nett, ikun xi jkun ir-riżultat (taħriġ jew impjieg), aħna nkomplu nimmonitorjaw sakemm is-sitwazzjoni tistabbilizza ruħha. Dawn l-aħħar żewġ elementi huma deċiżi b’konsultazzjoni mal-konsulent Pôle Emploi de la personne biex tinstab l-aħjar soluzzjoni fid-distribuzzjoni tal-missjonijiet bejnietna. l-azzjoni hija organizzata kif ġej: Ladarba l-proċess ta’ akkumpanjament jiġi kkuntrattat, il-benefiċjarju jiġi segwit minn referent li miegħu jibni l-karriera tiegħu u jiddefinixxi dawk differenti li jwassluh għat-twettiq tal-proġett professjonali tiegħu. l-interess ta’ din il-pjattaforma jinsab f’erba’ elementi li jagħmluha unika: 1. Approċċ organizzat madwar referent kors li jippermetti r-realizzazzjoni ta ‘kors verament personalizzat, totalment adattat għall-ħtiġijiet ta’ kull wieħed. 2. Id-diversità tat-tweġibiet proposti sabiex jintlaħaq l-għan ta’ integrazzjoni professjonali. 3. Żewġ skemi komplementari li jistgħu jissodisfaw il-ħtiġijiet speċifiċi ta’ ċerti benefiċjarji: Dawk imħajra mill-ħolqien ta’ negozju u li jeħtieġ li jkollhom fiduċja fir-realiżmu ta’ din l-idea; dawk li jeħtieġu li jiffamiljarizzaw ruħhom mad-dinja tan-negozju. 4. Post ta’ strutturar u realizzazzjoni akkoljenti, spazju sħun fejn persuni bi sfondi differenti ħafna jiltaqgħu b’mod naturali. 1. Preżenti mill-bidu, kull benefiċjarju jiġi segwit minn referent uniku sa tmiem il-vjaġġ f’Acthar. Huwa jservi bħala punt ta ‘referenza, huwa miegħu li r-rotta se tinbena fuq l-azzjonijiet differenti proposti fl-istruttura tagħna skont il-ħtiġijiet identifikati u l-istadji stabbiliti. Se ssir laqgħa individwali mill-inqas darba fil-ġimgħa biex jiġi ppjanat il-programm minn ġimgħa għall-oħra u jitkejjel il-progress u l-punti ta’ mblukkar. Huwa għalhekk se jkun il-pilota tal-vjaġġ tal-benefiċjarju u se jkun f’kuntatt mar-referent tal-benefiċjarju. Dan huwa ċ-ċavetta għal vjaġġ dinamiku u individwalizzat. 2. Id-DIVERSITÀ TAL-PARCOURSIJIET Fi ħdan l-istruttura tagħna, il-benefiċjarju se jkun iggwidat mir-referenza tiegħu għal workshops kollettivi madwar 7 temi ewlenin skont il-ħtiġijiet identifikati u l-passi stabbiliti biex tiġi ottimizzata l-integrazzjoni soċjoprofessjonali tiegħu. Huwa se jkollu aċċess għaċ-ċentru tar-riżorsi, l-ispazju kulturali Agora (ġnien pedagoġiku) iżda wkoll għad-dinja tan-negozju permezz tal-implimentazzjoni ta’ perjodi ta’ immersjoni. 2.1. — Ir-Riżorsa Tematika THEMATICS: Dawn il-workshops għandhom l-għan li jiżviluppaw il-ħiliet psikosoċjali meħtieġa biex irawmu l-kapaċità tan-nies li jagħmlu għażliet tajbin għas-saħħa, isaħħu l-istima personali u l-kwalità tar-relazzjonijiet tagħhom ma’ oħrajn. Orjentazzjoni Tematika: Dawn il-workshops għandhom l-għan li jibnu l-proġett professjonali billi jirriflettu fuq il-motivazzjonijiet, il-valuri, l-ispjegazzjoni tal-ħiliet u l-interessi. Tekniki ta’ tiftix ta’ impjieg: Sessjonijiet ta’ ħidma parteċipattivi dwar il-kostruzzjoni tas-CV, ittra ta’ motivazzjoni, il-proċess ta’ investigazzjoni professjonali u l-intervista għal impjieg. Kompetenzi Ewlenin Tematiċi: Dawn il-workshops jippromwovu l-ħiliet li l-benefiċjarji jista’ jkollhom bżonn jipparteċipaw b’mod indipendenti fil-ħajja soċjali u professjonali, fiż-żamma tal-impjiegi jew fir-riċerka. Tema Ħajja ta’ Kuljum: Dawn il-workshops għandhom l-għan li jadottaw riflessi jew ġesti tal-ħajja ta’ kuljum dwar suġġetti relatati mal-akkomodazzjoni, l-ikel, is-saħħa u l-fehim tat-tifsira tagħhom. Tema L-Isport u s-Saħħa: Hija għandha l-għan li tqajjem kuxjenza fost il-benefiċjarji dwar is-sensibilizzazzjoni u r-rispett għall-ġisem, il-benesseri fiżiku u mentali dwar kwistjonijiet relatati mad-dipendenzi, l-attività fiżika, l-irqad, eċċ. Id-Divertiment Tematiku u l-Kultura 2.2 — Ir-RESOURCES CENTRE People milqugħa fil-bini ta’ Acthar għandhom aċċess liberu għaċ-ċentru tar-riżorsi, post fejn l-udjenzi jiltaqgħu u jaqsmu. Il-benefiċjarji tal-apparat se jiġu mistiedna jużaw dan l-ispazju biex jaħdmu fuq il-proġett professjonali tagħhom, biex jaqsmu l-ħin kollaborattiv ma’ persuni oħra, biex iwettqu proċeduri amministrattivi, biex (Maltese)
0 references
Trasu definuje päť základných krokov: Znovu získať dôveru vo svoje schopnosti, dať si prostriedky na projektovanie sami vybudovať profesionálny projekt. Ide o prácu na úspechoch všetkých. Aby sme sa dostali z tejto negatívnej špirály, pracujeme na zručnostiach vyvinutých, na aktívach, z úspechov. Po prvom kroku pracujeme v oblastiach záujmu, na prenosných zručnostiach do zamestnania s cieľom pokúsiť sa otvoriť nové obzory vo vzťahu k dostupným povolaniam a zvážiť rekvalifikáciu s vedomím, že na to máme zdroje. Po vypracovaní projektu sme vytvorili stáže vo firmách, aby sme konfrontovali všeobecné dojmy s realitou činnosti a potom zvážili potrebné prostriedky na úspešné ukončenie projektu. Príprava na vstup do odbornej prípravy alebo organizácia hľadania zamestnania. Napokon, bez ohľadu na výsledok (odborná príprava alebo zamestnanosť), pokračujeme v monitorovaní, kým sa situácia stabilizuje. O týchto dvoch posledných prvkoch sa rozhoduje po porade s poradcom Pôle Emploi de la personne s cieľom nájsť najlepšie riešenie v rozdelení misií medzi nami. Akcia je organizovaná takto: Akonáhle je proces sprevádzania zmluvne dohodnutý, po príjemcovi nasleduje referent, s ktorým si vybuduje svoju kariéru a definuje rôzne, ktoré ho privedú k realizácii jeho profesionálneho projektu. Záujem tejto platformy spočíva v štyroch prvkoch, ktoré ju robia jedinečným: 1. Prístup organizovaný okolo referenta kurzu, ktorý umožňuje realizáciu skutočne personalizovaného kurzu, úplne prispôsobeného potrebám každého z nich. 2. Rozmanitosť navrhovaných odpovedí s cieľom dosiahnuť cieľ profesijnej integrácie. 3. Dva doplnkové schémy, ktoré môžu uspokojiť osobitné potreby určitých príjemcov: Tých, ktorí sú v pokušení založením podniku a ktorí potrebujú dôveru v realizmus tejto myšlienky; tí, ktorí sa potrebujú oboznámiť so svetom podnikania. 4. Miesto štruktúrovania a príjemnej realizácie, teplý priestor, kde sa prirodzene stretávajú ľudia s veľmi rôznorodým pozadím. 1. Prítomný od začiatku, po každom príjemcovi nasleduje jedinečný referent až do konca cesty v Acthar. Slúži ako referenčný bod, práve s ním bude trasa postavená na rôznych opatreniach navrhnutých v našej štruktúre podľa identifikovaných potrieb a stanovených etáp. Individuálne stretnutie sa bude konať aspoň raz týždenne s cieľom naplánovať program z jedného týždňa na druhý a merať pokrok a blokovanie bodov. Bude preto pilotom cesty príjemcu a bude v kontakte s referentom príjemcu. To je kľúč k dynamickej a individualizovanej ceste. 2. V rámci našej štruktúry sa príjemca bude riadiť jeho odporúčaním na kolektívne semináre okolo 7 hlavných tém podľa identifikovaných potrieb a krokov na optimalizáciu jeho sociálno-profesionálnej integrácie. Bude mať prístup do zdrojového centra, do kultúrneho priestoru Agora (pedagogická záhrada), ale aj do podnikateľského sveta prostredníctvom realizácie období ponorenia. 2.1. — Tematický zdroj THEMATICS: Cieľom týchto seminárov je rozvíjať psychosociálne zručnosti potrebné na podporu schopnosti ľudí prijímať zdravé rozhodnutia, posilňovať sebaúctu a kvalitu ich vzťahov s ostatnými. Tematická orientácia: Cieľom týchto workshopov je vybudovať profesionálny projekt tým, že sa zamyslíme nad motiváciou, hodnotami, vysvetlením zručností a záujmov. Techniky hľadania práce: Participatívne semináre o tvorbe životopisov, motivačný list, proces odborného vyšetrovania a pracovný pohovor. Tematické základné kompetencie: Tieto semináre podporujú zručnosti, ktoré príjemcovia môžu potrebovať, aby sa nezávisle zúčastňovali na spoločenskom a pracovnom živote, udržaní zamestnania alebo výskume. Téma Denný život: Cieľom týchto seminárov je prijať reflexy alebo gestá každodenného života na témy týkajúce sa bývania, jedla, zdravia a pochopenia ich významu. Téma Šport a zdravie: Cieľom je zvýšiť informovanosť príjemcov o informovanosti a úcte k svojmu telu, fyzickej a duševnej pohode v otázkach súvisiacich so závislosťami, telesnou aktivitou, spánkom atď. Tematický voľný čas a kultúra 2.2 – Ľudia, ktorí sú vítaní v priestoroch Actharu, majú voľný prístup do centra zdrojov, na miesto, kde sa stretávajú a zdieľajú publikum. Príjemcovia zariadenia budú vyzvaní, aby tento priestor využili na prácu na svojom profesionálnom projekte, na zdieľanie času spolupráce s inými ľuďmi, na vykonávanie administratívnych postupov, na zdokumentovanie samých seba. Tieto časy bude zabezpečené animátorom, sprievod bude doučovaný. 2.3 & #8211; Agora KULTURES Príjemcovia, podľa programu postaveného s ich traťovým referentom, budú môcť ísť do oblasti kultúr Agora. Agora kultúry je pozemok o rozlohe 8 000 m², v blízkosti centra mesta Gaillac. Prostredníctvom tohto priestoru sme v agroekologickej záhrade zaviedli vzdelávacie mediačné aktivity. Záhrada sa používa ako terapeutický nástroj. Jeho cieľom je obnoviť puto k sebe samému: Práca Zeme ako terapeutického nástroja (Hortirapia) a rozvoj vzťahu s ostatnými úctivými a kooperatívnymi (sebaúcta a úcta k životu) 2.4 – Počas jeho cesty p (Slovak)
0 references
Maršruta definēšana ir pieci būtiski posmi: Atgūt pārliecību par savām spējām, dot sev līdzekļus, lai projicētu sevi, lai izveidotu profesionālu projektu. Runa ir par darbu pie ikviena sasniegumiem. Lai izkļūtu no šīs negatīvās spirāles, mēs strādājam pie attīstītajām prasmēm, aktīviem, no panākumiem. Kad būs sperts pirmais solis, mēs strādājam interešu jomās, pie nododamajām prasmēm uz darbu, lai mēģinātu atvērt jaunus apvāršņus attiecībā uz pieejamām profesijām un apsvērtu iespēju pārkvalificēties, apzinoties, ka mums ir resursi, lai to sasniegtu. Kad projekts ir izstrādāts, mēs izveidojām praksi uzņēmumos, lai kliedētu vispārējos iespaidus ar pasākuma realitāti un pēc tam apsvērtu nepieciešamos līdzekļus, lai projektu veiksmīgi pabeigtu. Sagatavošanās mācībām vai darba meklēšanas organizēšanai. Visbeidzot, lai kāds būtu rezultāts (apmācība vai nodarbinātība), mēs turpinām uzraudzīt, līdz situācija stabilizēsies. Šie divi pēdējie elementi tiek izlemti, apspriežoties ar konsultantu Pôle Emploi de la personne, lai atrastu labāko risinājumu misiju sadalē starp mums. Darbība ir organizēta šādi: Pēc tam, kad ir noslēgts līgums par pavadīšanas procesu, saņēmējam seko referents, ar kuru viņš veidos savu karjeru un noteiks dažādus, kas novedīs pie viņa profesionālā projekta īstenošanas. Šīs platformas interesēs ir četri elementi, kas padara to unikālu: 1. Pieeja, kas organizēta ap kursa referentu, kas ļauj realizēt patiesi personalizētu kursu, kas pilnībā pielāgots katra kursa vajadzībām. 2. Piedāvāto atbilžu dažādība, lai sasniegtu profesionālās integrācijas mērķi. 3. Divas papildinošas shēmas, kas var apmierināt konkrētu saņēmēju īpašās vajadzības: Tiem, kurus kārdina uzņēmuma izveide un kuriem ir jāuzticas šīs idejas reālismam; tie, kuriem ir nepieciešams iepazīties ar biznesa pasauli. 4. Strukturēšanas un sagaidīšanas vieta, silta telpa, kur cilvēki ar ļoti daudzveidīgu izcelsmi satiekas dabiski. 1. Klātesot no sākuma, katram saņēmējam seko unikāls referents līdz ceļojuma beigām Acthar. Tas kalpo par atskaites punktu, tieši ar viņu maršruts tiks veidots uz dažādām darbībām, kas ierosinātas mūsu struktūrā atbilstoši apzinātajām vajadzībām un noteiktajiem posmiem. Individuāla tikšanās notiks vismaz reizi nedēļā, lai plānotu programmu no vienas nedēļas uz nākamo un izmērītu progresu un bloķēšanas punktus. Tāpēc viņš būs saņēmēja ceļojuma pilots un sazināsies ar saņēmēja referentu. Tas ir dinamiska un individualizēta ceļojuma atslēga. 2. Mūsu struktūrā labuma guvējs vadīsies pēc tā nodošanas kolektīvajās darbnīcās ap 7 galvenajām tēmām atbilstoši apzinātajām vajadzībām un veiktajiem soļiem, lai optimizētu viņa sociāli profesionālo integrāciju. Viņam būs piekļuve resursu centram, Agoras kultūras telpai (pedagoģiskais dārzs), kā arī biznesa pasaulei, īstenojot iegremdēšanas periodus. 2.1. Tematiskais THEMATICS Resurss: Šo semināru mērķis ir attīstīt psihosociālās prasmes, kas vajadzīgas, lai veicinātu cilvēku spēju izdarīt veselīgu izvēli, stiprinātu pašcieņu un viņu attiecību kvalitāti ar citiem. Tematiskā orientācija: Šo semināru mērķis ir veidot profesionālo projektu, pārdomājot motivāciju, vērtības, skaidrojot prasmes un intereses. Darba meklēšanas metodes: Līdzdalības darbsemināri par CV konstrukciju, motivācijas vēstule, profesionālās izmeklēšanas process un darba intervija. Tematiskās pamatkompetences: Šie semināri veicina prasmju saņēmēju neatkarīgu līdzdalību sociālajā un profesionālajā dzīvē, darba saglabāšanā vai pētniecībā. Tēma Ikdienas dzīve: Šo semināru mērķis ir pieņemt ikdienas dzīves refleksus vai žestus par tēmām, kas saistītas ar mājokli, pārtiku, veselību un izpratni par to nozīmi. Tēma Sports un veselība: tā mērķis ir veicināt saņēmēju izpratni par izpratni un cieņu pret savu ķermeni, fizisko un garīgo labsajūtu jautājumos, kas saistīti ar atkarību, fizisko aktivitāti, miegu utt. Ierīces saņēmēji tiks aicināti izmantot šo telpu, lai strādātu pie sava profesionālā projekta, kopīgotu sadarbības laiku ar citiem cilvēkiem, veiktu administratīvās procedūras un dokumentētu sevi. Šos laikus nodrošinās animators, pavadījums tiks mācīts. 2.3 & #8211; Saskaņā ar programmu, kas izveidota ar maršruta referentu, saņēmēji varēs doties uz Agoras kultūru lauku. Agoras kultūras ir 8 000 m² zeme, netālu no pilsētas centra Gaillac. Izmantojot šo telpu, mēs esam izveidojuši izglītojošas starpniecības darbības agroekoloģiskajā dārzā. Dārzs tiek izmantots kā terapeitisks līdzeklis. Tās mērķis ir atjaunot saikni sev: Zemes darbs kā terapeitisks līdzeklis (Hortiterapija) un attiecību veidošana ar citiem cieņpilniem un kooperatīviem (pašcieņa un cieņa pret dzīvo) 2.4 – Viņa brauciena laikā, izmantojot ierīci, mēs pavadām atbalsta saņēmēju, izveidojot prakses vietas uzņēmumos, lai apstiprinātu projektu. Mūsu vietējais ekonomisko partneru tīkls atvieglos profesionālo pieredzi tirdzniecības atklāšanā, apstiprināšanā vai attīstīšanā 3. Papildu darbības 3.1 – Šī darbība papildina atbalsta mehānismus esošo uzņēm (Latvian)
0 references
Sainítear an bealach le cúig chéim bhunriachtanacha: Athghabháil muinín i do chumas, a thabhairt duit féin na modhanna chun tionscadal féin a thógáil tionscadal gairmiúil. Baineann sé le bheith ag obair ar a bhfuil bainte amach ag gach duine. Chun a fháil amach as an bíseach diúltach seo, oibrímid ar na scileanna a forbraíodh, ar na sócmhainní, ó na rathanna. A luaithe a ghlacfar an chéad chéim, oibrímid ar na réimsí spéise, ar na scileanna inaistrithe chuig post chun iarracht a dhéanamh deiseanna nua a oscailt maidir le gairmeacha inrochtana agus chun athoiliúint a mheas leis an bhfeasacht go bhfuil acmhainní againn chun é sin a bhaint amach. Nuair a bheidh an tionscadal dréachtaithe, chuireamar intéirneachtaí ar bun i gcuideachtaí chun aghaidh a thabhairt ar réaltacht na gníomhaíochta i gcoitinne agus ansin machnamh a dhéanamh ar na modhanna is gá chun an tionscadal a thabhairt chun críche go rathúil. Ullmhú chun dul i mbun oiliúna nó chun cuardach poist a eagrú. Ar deireadh, beag beann ar an toradh (oiliúint nó fostaíocht), leanaimid d’fhaireachán a dhéanamh go dtí go gcobhsófar an staid. Déantar cinneadh ar an dá ghné dheireanacha seo i gcomhairle leis an gcomhairleoir Pôle Emploi de la personne chun teacht ar an réiteach is fearr i ndáileadh na misean idir muid. Is mar seo a leanas a eagraítear an ghníomhaíocht: Chomh luath agus atá an próiseas tionlacan ar conradh, leanann an tairbhí tagairt lena dtógfaidh sé a chonair ghairme agus saineoidh sé na cinn éagsúla a thabharfaidh air a thionscadal gairmiúil a bhaint amach. Tá suim an ardáin seo i gceithre ghné a fhágann go bhfuil sé uathúil: 1. Cur chuige eagraithe bunaithe ar chúrsa tagartha a ligeann do chúrsa fíorphearsanta a chur i gcrích, agus é curtha in oiriúint go hiomlán do riachtanais gach cúrsa. 2. Éagsúlacht na bhfreagraí a mholtar chun cuspóir an lánpháirtithe ghairmiúil a bhaint amach. 3. Dhá scéim chomhlántacha ar féidir leo freastal ar riachtanais shonracha tairbhithe áirithe: Iad siúd a bhfuil cathú orthu trí ghnó a chruthú agus ar gá dóibh muinín a bheith acu as réalachas an smaoinimh sin; iad siúd ar gá dóibh iad féin a chur ar an eolas faoin saol gnó. 4. Áit chun struchtúrú agus fáiltiú a dhéanamh, spás te ina dtagann daoine a bhfuil cúlraí an-éagsúil acu le chéile go nádúrtha. 1. I láthair ón tús, leanann gach tairbhí tagairt uathúil go dtí deireadh an turais ag Acthar. Feidhmíonn sé mar phointe tagartha, is leis go mbeidh an bealach a thógáil ar na gníomhartha éagsúla atá molta inár struchtúr de réir na riachtanais a aithníodh agus na céimeanna a leagtar. Beidh cruinniú aonair ar siúl uair sa tseachtain ar a laghad chun an clár a phleanáil ó sheachtain amháin go dtí an chéad seachtain eile agus dul chun cinn agus pointí blocála a thomhas. Dá bhrí sin, beidh sé ina phíolóta ar thuras an tairbhí agus beidh sé i dteagmháil le tagairt an tairbhí. Is é seo an eochair do thuras dinimiciúil agus indibhidiúil. 2. Laistigh dár struchtúr, treoróidh an tairbhí a tharchur chuig ceardlanna comhchoiteanna thart ar 7 bpríomhthéamaí de réir na riachtanas a aithníodh agus na céimeanna atá leagtha síos chun a lánpháirtiú sochghairmiúil a bharrfheabhsú. Beidh teacht aige ar an ionad acmhainní, ar an spás cultúir Agora (gairdín oideolaíoch) agus ar shaol an ghnó trí thréimhsí tumoideachais a chur i bhfeidhm. 2.1. —Acmhainn théamach THEMATICS: Tá sé mar aidhm ag na ceardlanna seo forbairt a dhéanamh ar na scileanna síceasóisialta is gá chun cumas daoine roghanna sláintiúla a dhéanamh a chothú, chun féinmheas agus cáilíocht a gcaidrimh le daoine eile a neartú. Treoshuíomh Téamach: Tá sé mar aidhm ag na ceardlanna seo an tionscadal gairmiúil a thógáil trí mhachnamh a dhéanamh ar inspreagadh, luachanna, scileanna agus ábhair spéise a mhíniú. Teicnící cuardaigh poist: Ceardlanna rannpháirtíochta maidir le CVanna a thógáil, litir inspreagtha, an próiseas imscrúdaithe ghairmiúil agus an t-agallamh poist. Croí-inniúlachtaí téamacha: Leis na ceardlanna sin, cuirtear chun cinn na scileanna a d’fhéadfadh a bheith ag teastáil ó thairbhithe chun páirt a ghlacadh go neamhspleách sa saol sóisialta agus gairmiúil, i gcoinneáil poist nó i dtaighde. Téama Saol laethúil: Tá sé mar aidhm ag na ceardlanna seo athfhluail nó gothaí an tsaoil laethúil a ghlacadh maidir le hábhair a bhaineann le tithíocht, bia, sláinte agus a mbrí a thuiscint. Téama Spórt agus Sláinte: Tá sé mar aidhm aige feasacht a mhúscailt i measc tairbhithe maidir le feasacht agus meas ar chorp an duine, folláine fhisiciúil agus mheabhrach an duine ar shaincheisteanna a bhaineann le andúil, gníomhaíocht choirp, codladh, etc. Fóillíocht agus Cultúr Téamach 2.2 — Tá rochtain saor in aisce ag daoine a bhfuil fáilte rompu in áitreabh Acthar ar an ionad acmhainní, áit a dtagann lucht féachana le chéile agus a roinneann siad le chéile. Iarrfar ar thairbhithe na feiste an spás seo a úsáid chun oibriú ar a dtionscadal gairmiúil, chun am comhoibríoch a roinnt le daoine eile, chun nósanna imeachta riaracháin a chur i (Irish)
0 references
Reitin määrittelyssä on viisi keskeistä vaihetta: Palauta luottamus kykyihisi, anna itsellesi keinot suunnitella itseäsi ammattimaisen projektin rakentamiseksi. Kyse on kaikkien saavutusten työstämisestä. Päästäksemme pois tästä negatiivisesta kierteestä, työskentelemme kehitettyjen taitojen, resurssien ja onnistumisten avulla. Kun ensimmäinen askel on otettu, työskentelemme kiinnostavilla aloilla ja siirrettävissä olevien taitojen parissa, jotta yritettäisiin avata uusia näköaloja esteettömille ammateille ja harkita uudelleenkoulutusta tietoisena siitä, että meillä on resursseja tämän saavuttamiseksi. Kun hanke on laadittu, perustimme yrityksissä harjoittelupaikkoja kohdataksemme yleiset vaikutelmat toiminnan todellisuudesta ja harkitsemme sitten tarvittavia keinoja hankkeen saattamiseksi onnistuneesti päätökseen. Valmistautuminen koulutukseen tai työnhaun järjestämiseen. Lopuksi, riippumatta tuloksesta (koulutus tai työllisyys), jatkamme seurantaa, kunnes tilanne vakiintuu. Näistä kahdesta viimeisestä osa-alueesta päätetään yhdessä neuvonantajan Pôle Emploi de la personnen kanssa, jotta voimme löytää parhaan ratkaisun tehtävien jakamisessa välillämme. Toiminta on järjestetty seuraavasti: Kun liitännäisprosessista on tehty sopimus, edunsaajaa seuraa suosittelija, jonka kanssa hän rakentaa urapolkunsa ja määrittelee ne, jotka johtavat hänet ammatillisen projektinsa toteuttamiseen. Tämän foorumin etu on neljä elementtiä, jotka tekevät siitä ainutlaatuisen: 1. Lähestymistapa järjestetään kurssiviittauksen ympärille, joka mahdollistaa todella henkilökohtaisen kurssin toteuttamisen, joka on täysin mukautettu kunkin tarpeisiin. 2. Ammatillisen integroitumisen tavoitteen saavuttamiseksi ehdotettujen vastausten moninaisuus. 3. Kaksi täydentävää järjestelmää, joilla voidaan vastata tiettyjen tuensaajien erityistarpeisiin: Ne, joita yritystoiminta houkuttelee ja joiden on turvauduttava tämän ajatuksen realismiin; ne, jotka haluavat tutustua yritysmaailmaan. 4. Paikka strukturoiva ja vieraanvarainen oivallus, lämmin tila, jossa ihmiset hyvin erilaisia taustoja kohtaavat luonnollisesti. 1. Läsnä alusta alkaen kutakin edunsaajaa seuraa yksilöllinen viittaus matkan päättymiseen Actharissa. Se toimii vertailukohtana, ja hänen kanssaan reitti rakentuu rakenteessamme ehdotettujen eri toimien varaan yksilöityjen tarpeiden ja asetettujen vaiheiden mukaisesti. Yksittäinen kokous järjestetään vähintään kerran viikossa ohjelman suunnittelemiseksi viikosta toiseen ja edistymisen ja estopisteiden mittaamiseksi. Näin ollen hän toimii edunsaajan matkan pilottina ja on yhteydessä tuensaajan viitehenkilöön. Tämä on avain dynaamiseen ja yksilölliseen matkaan. 2. Meidän rakenteessamme edunsaajaa ohjaa hänen kääntymisensä kollektiivisiin työpajoihin noin seitsemän pääaiheen ympärille tunnistettujen tarpeiden ja yhteiskunnallis-ammatillisen integraation optimoimiseksi asetettujen vaiheiden mukaisesti. Hänellä on pääsy resurssikeskukseen, Agora-kulttuuritilaan (pedagoginen puutarha), mutta myös yritysmaailmaan upotusjaksojen avulla. 2.1. — Temaattiset THEMATICS-resurssit: Näiden työpajojen tavoitteena on kehittää psykososiaalisia taitoja, joita tarvitaan edistämään ihmisten kykyä tehdä terveellisiä valintoja, vahvistamaan itsetuntoa ja parantamaan suhteitaan toisiin. Temaattinen suunta: Näiden työpajojen tavoitteena on rakentaa ammatillista projektia pohtimalla motivaatioita, arvoja, selittämällä taitoja ja kiinnostuksen kohteita. Työnhakutekniikat: Osallistavat työpajat CV:n rakentamisesta, motivaatiokirje, ammatillinen tutkintaprosessi ja työhaastattelu. Temaattiset ydintaidot: Näissä työpajoissa edistetään taitoja, joita edunsaajat saattavat tarvita osallistuakseen itsenäisesti sosiaaliseen ja ammatilliseen elämään, työpaikkojen säilyttämiseen tai tutkimukseen. Teema Päivittäinen elämä: Näissä työpajoissa pyritään omaksumaan jokapäiväisen elämän refleksejä tai eleitä asumiseen, ruokaan, terveyteen ja niiden merkityksen ymmärtämiseen liittyvistä aiheista. Teema Urheilu ja terveys: Sen tavoitteena on lisätä edunsaajien tietoisuutta kehon tiedostamisesta ja kunnioittamisesta, fyysisestä ja henkisestä hyvinvoinnista riippuvuuksiin, liikuntaan, uneen jne. liittyvissä kysymyksissä. Temaattinen vapaa-aika ja kulttuuri 2.2 – Actharin tiloissa tervetulleilla ihmisillä on vapaa pääsy resurssikeskukseen, paikkaan, jossa yleisö tapaa ja jakaa. Laitteen edunsaajia pyydetään käyttämään tätä tilaa ammattimaisen hankkeensa parissa, jakamaan yhteistyöaikaa muiden ihmisten kanssa, toteuttamaan hallinnollisia menettelyjä ja dokumentoimaan itseään. Nämä ajat varmistetaan animaattorilla, säestys tutoroidaan. 2.3 & #8211; Agora CULTURES Edulliset voivat reittiviittauksella rakennetun ohjelman mukaan mennä Agora-kulttuureihin. Agora kulttuurit on maa 8 000 m², lähellä kaupungin keskustaa Gaillac. Tämän tilan kautta olemme perustaneet koulutusvälitystoimintaa agroekologisessa puutarhassa. Puutarhaa käytetään terapeuttisena työkaluna. Tavoitteena on palauttaa (Finnish)
0 references
Five essential steps define the route: Regain confidence in your abilities, give yourself the means to project yourself to build a professional project. It is about working on everyone’s achievements. To get out of this negative spiral, we work on the skills developed, on the assets, from the successes. Once the first step is taken, we work on the areas of interest, on the transferable skills to a job in order to try to open new horizons in relation to accessible professions and to consider retraining with the awareness that we have resources to achieve this. Once the project is drafted, we set up internships in companies to confront the general impressions with the reality of the activity and then consider the necessary means to bring the project to a successful conclusion. Preparation for entry into training or organisation of job search. Finally, whatever the result (training or employment), we continue monitoring until the situation stabilises. These last two elements are decided in consultation with the advisor Pôle Emploi de la personne to find the best solution in the distribution of missions between us. The action is organised as follows: Once the accompaniment process is contracted, the beneficiary is followed by a referent with whom he will build his career path and define the different ones that will lead him to the realisation of his professional project. The interest of this platform lies in four elements that make it unique: 1. An approach organised around a course referent that allows the realisation of a truly personalised course, totally adapted to the needs of each. 2. The diversity of the answers proposed in order to achieve the objective of professional integration. 3. Two complementary schemes which can meet the specific needs of certain beneficiaries: Those tempted by the creation of a business and who need to take confidence in the realism of this idea; those who need to familiarise themselves with the business world. 4. A place of structuring and welcoming realisation, a warm space where people with very diverse backgrounds meet naturally. 1. Present from the beginning, each beneficiary is followed by a unique referent until the end of the journey at Acthar. It serves as a reference point, it is with him that the route will be built on the different actions proposed in our structure according to the needs identified and the stages set. An individual meeting will take place at least once a week to plan the program from one week to the next and measure progress and blocking points. He will therefore be the pilot of the beneficiary’s journey and will be in contact with the beneficiary’s referent. This is the key to a dynamic and individualised journey. 2. The DIVERSITY OF PARCOURS Within our structure, the beneficiary will be guided by his or her referral to collective workshops around 7 main themes according to the needs identified and the steps set to optimise his socio-professional integration. He will have access to the resource centre, the Agora culture space (pedagogical garden) but also to the business world through the implementation of immersion periods. 2.1. — Thematic THEMATICS Resource: These workshops aim at developing the psychosocial skills needed to foster people’s ability to make healthy choices, to strengthen self-esteem and the quality of their relationships with others. Thematic Orientation: These workshops aim to build the professional project by reflecting on motivations, values, explaining skills and interests. Job search techniques: Participatory workshops around the CV construction, a motivation letter, the professional investigation process and the job interview. Thematic Core Competencies: These workshops promote the skills beneficiaries may need to participate independently in social and professional life, job retention or research. Theme Daily life: These workshops aim at adopting reflexes or gestures of daily life on topics around housing, food, health and understanding their meaning. Theme Sport and Health: It aims to raise awareness among beneficiaries about awareness and respect for one’s body, physical and mental well-being on issues around addictions, physical activity, sleep, etc. Thematic Leisure and Culture 2.2 – THE RESOURCES CENTRE People welcomed in Acthar’s premises have free access to the resource centre, a place where audiences meet and share. The beneficiaries of the device will be invited to use this space to work on their professional project, to share collaborative time with other people, to carry out administrative procedures, to document themselves. These times will be ensured by an animator, the accompaniment will be tutored. 2.3 & #8211; Agora CULTURES The beneficiaries, according to the program built with their route referent, will be able to go to the field of Agora cultures. Agora cultures is a land of 8 000 m², close to the city center of Gaillac. Through this space, we have set up educational mediation activities in the agroecolog (English)
0.0602133451668934
0 references
Pět základních kroků definuje trasu: Znovu získat důvěru ve své schopnosti, dát si prostředky k projektování sami vybudovat profesionální projekt. Jde o práci na úspěších všech. Abychom se dostali z této negativní spirály, pracujeme na dovednostech, které se vyvinuly, na aktivech, z úspěchů. Jakmile je učiněn první krok, pracujeme na oblastech zájmu, na převoditelných dovednostech do zaměstnání, abychom se pokusili otevřít nové obzory ve vztahu k dostupným profesím a zvážili rekvalifikaci s vědomím, že k tomu máme zdroje. Po vypracování projektu jsme zřídili stáže ve firmách, abychom konfrontovali obecné dojmy s realitou činnosti a pak zvážili potřebné prostředky k úspěšnému dokončení projektu. Příprava na vstup do odborné přípravy nebo organizace hledání zaměstnání. A konečně, bez ohledu na výsledek (odborná příprava nebo zaměstnanost), pokračujeme v monitorování, dokud se situace nestabilizuje. O těchto dvou posledních prvcích rozhoduje po konzultaci s poradcem Pôle Emploi de la personne najít nejlepší řešení v rozdělení misí mezi námi. Akce je organizována takto: Po uzavření smlouvy o doprovodu je příjemce následován referentem, s nímž bude budovat svou profesní dráhu a definovat různé, které ho dovedou k realizaci jeho profesního projektu. Zájem této platformy spočívá ve čtyřech prvcích, které ji činí jedinečnou: 1. Přístup organizovaný kolem referenčního kurzu, který umožňuje realizaci skutečně personalizovaného kurzu, který je zcela přizpůsoben potřebám každého z nich. 2. Rozmanitost odpovědí navržených za účelem dosažení cíle profesní integrace. 3. Dva doplňkové režimy, které mohou uspokojit zvláštní potřeby některých příjemců: Ti, kteří jsou pokoušeni založením podniku a kteří potřebují důvěřovat realismu této myšlenky; ti, kteří se potřebují seznámit s obchodním světem. 4. Místo strukturování a příjemné realizace, teplý prostor, kde se přirozeně setkávají lidé s velmi různorodým zázemím. 1. Přítomni od začátku, každý příjemce je následován jedinečným referentem až do konce cesty v Actharu. Slouží jako referenční bod, je s ním, že trasa bude postavena na různých akcích navržených v naší struktuře podle zjištěných potřeb a stanovených etap. Individuální setkání se bude konat alespoň jednou týdně za účelem plánování programu od týdne do druhého a měření pokroku a blokování bodů. Bude tedy pilotem cesty příjemce a bude v kontaktu s referentem příjemce. To je klíč k dynamické a individualizované cestě. 2. V rámci naší struktury se příjemce bude řídit svým postoupením na kolektivní workshopy kolem 7 hlavních témat podle zjištěných potřeb a kroků k optimalizaci jeho sociálně-profesionální integrace. Bude mít přístup do centra zdrojů, do kulturního prostoru Agora (pedagogická zahrada), ale také do podnikatelského světa zavedením období ponoření. 2.1. — Tematický tematický zdroj: Cílem těchto workshopů je rozvíjet psychosociální dovednosti potřebné k podpoře schopnosti lidí činit zdravá rozhodnutí, posilovat sebeúctu a kvalitu jejich vztahů s ostatními. Tematická orientace: Cílem těchto workshopů je vybudovat profesionální projekt reflexí motivací, hodnot, vysvětlením dovedností a zájmů. Techniky hledání zaměstnání: Participativní workshopy týkající se konstrukce životopisu, motivačního dopisu, procesu odborného vyšetřování a pracovního pohovoru. Tematické základní kompetence: Tyto workshopy podporují, aby se příjemci dovedností mohli nezávisle podílet na společenském a profesním životě, zachování pracovních míst nebo výzkumu. Téma Denní život: Cílem těchto workshopů je přijmout reflexy nebo gesta každodenního života na témata kolem bydlení, jídla, zdraví a pochopení jejich významu. Téma Sport a zdraví: Cílem je zvýšit povědomí příjemců o povědomí a úctě k tělu, tělesné a duševní pohodě v otázkách týkajících se závislostí, fyzické aktivity, spánku atd. Tematické volnočasové aktivity a kultura 2.2 – Lidé, kteří jsou vítáni v prostorách společnosti Acthar, mají volný přístup do centra zdrojů, místa, kde se publikum setkává a sdílí. Příjemci zařízení budou vyzváni, aby tento prostor využili k práci na svém profesionálním projektu, ke sdílení času spolupráce s ostatními lidmi, k provádění administrativních postupů, k dokumentaci. Tyto časy budou zajištěny animátorem, doprovod bude doučován. 2.3 & #8211; Agora CULTURES Příjemci budou moci podle programu vytvořeného se svým referentem přejít na oblast kultur Agora. Agora kultury je země 8 000 m², v blízkosti centra města Gaillac. Prostřednictvím tohoto prostoru jsme zřídili vzdělávací mediační aktivity v agroekologické zahradě. Zahrada je využívána jako terapeutický nástroj. Jeho cílem je obnovit pouto k sobě samému: Práce Země jako terapeutického nástroje (Hortiterapie) a rozvoj vztahu s ostatními respektujícími a spolupracujícími (sebeúcta a úcta k živým) 2.4 & #8211; Během jeho cesty na přístroji doprovázíme příjemce při zřizování stáží ve firmách za účelem ověření projektu. Naše lokální síť ekonomických partnerů usnadní odborné zkušenosti s objevováním, valid (Czech)
0 references
Pet bistvenih korakov določa pot: Obnovite zaupanje v svoje sposobnosti, dajte si sredstva, da se sami odločite za izgradnjo profesionalnega projekta. Gre za delo na dosežkih vseh. Da bi se izognili tej negativni spirali, delamo na spretnostih, ki so se razvile, na sredstvih, iz uspehov. Ko bomo naredili prvi korak, se ukvarjamo z zanimivimi področji, prenosljivimi znanji in spretnostmi na delovno mesto, da bi poskušali odpreti nova obzorja v zvezi z dostopnimi poklici in razmisliti o preusposabljanju z zavedanjem, da imamo sredstva za dosego tega cilja. Ko je projekt pripravljen, smo v podjetjih vzpostavili pripravništva, da bi se s splošnimi vtisi soočili z realnostjo aktivnosti in nato razmislili o potrebnih sredstvih za uspešen zaključek projekta. Priprava na vstop v usposabljanje ali organizacijo iskanja zaposlitve. Ne glede na rezultat (usposabljanje ali zaposlovanje) še naprej spremljamo, dokler se razmere ne stabilizirajo. O teh zadnjih dveh elementih se odloči v posvetovanju s svetovalko Pôle Emploi de la personne, da bi našli najboljšo rešitev pri razdelitvi misij med nami. Ukrep je organiziran na naslednji način: Ko je postopek spremljanja sklenjen, upravičencu sledi referent, s katerim bo gradil svojo karierno pot in določil različne, ki ga bodo pripeljali do realizacije njegovega strokovnega projekta. Zanimanje te platforme je v štirih elementih, zaradi katerih je edinstvena: 1. Pristop, organiziran okoli referenta tečaja, ki omogoča realizacijo resnično personaliziranega tečaja, ki je popolnoma prilagojen potrebam vsakega. 2. Raznolikost predlaganih odgovorov za dosego cilja poklicnega vključevanja. 3. Dve dopolnilni shemi, ki lahko zadovoljita posebne potrebe nekaterih upravičencev: Tistim, ki so v skušnjavi z ustanovitvijo podjetja in ki morajo zaupati v realizem te ideje; tisti, ki se morajo seznaniti s poslovnim svetom. 4. Kraj strukturiranja in dobrodošlice realizacije, topel prostor, kjer se ljudje z zelo raznolikimi ozadji srečujejo naravno. 1. Vsakemu upravičencu od začetka sledi edinstven referent do konca potovanja v Actharju. Služi kot referenčna točka, z njim bo pot zgrajena na različnih ukrepih, predlaganih v naši strukturi, v skladu z opredeljenimi potrebami in določenimi fazami. Posamezno srečanje bo potekalo vsaj enkrat na teden za načrtovanje programa od enega tedna do drugega in merjenje napredka in blokiranja točk. Zato bo pilotna oseba na poti upravičenca in bo v stiku z referentom upravičenca. To je ključ do dinamičnega in individualiziranega potovanja. 2. V naši strukturi bo upravičenec vodil napotitev na skupne delavnice okoli 7 glavnih tem glede na ugotovljene potrebe in korake za optimizacijo njegove socialno-poklicne integracije. Imel bo dostop do centra za vire, kulturnega prostora Agore (pedagoški vrt), pa tudi do poslovnega sveta z izvajanjem obdobij potopitve. 2.1. — Tematski viri TEMATICS: Te delavnice so namenjene razvoju psihosocialnih veščin, potrebnih za spodbujanje sposobnosti ljudi za zdravo izbiro, krepitev samospoštovanja in kakovosti njihovih odnosov z drugimi. Tematska usmeritev: Namen teh delavnic je zgraditi strokovni projekt z razmislekom o motivacijah, vrednotah, pojasnjevanju spretnosti in interesov. Tehnike iskanja zaposlitve: Participativne delavnice o izdelavi življenjepisa, motivacijskem pismu, postopku strokovne preiskave in razgovoru za zaposlitev. Tematske ključne kompetence: Te delavnice spodbujajo upravičence do znanj in spretnosti, ki bodo morda morali samostojno sodelovati v družbenem in poklicnem življenju, ohranjanju zaposlitve ali raziskovanju. Tema vsakdanjega življenja: Te delavnice so namenjene sprejemanju refleksov ali gesta vsakdanjega življenja o temah, povezanih s stanovanji, hrano, zdravjem in razumevanjem njihovega pomena. Tema Šport in zdravje: njen cilj je povečati ozaveščenost med upravičenci o zavedanju in spoštovanju svojega telesa, telesnega in duševnega dobrega počutja o vprašanjih v zvezi z odvisnostmi, telesno dejavnostjo, spanjem itd. Upravičenci naprave bodo pozvani, da ta prostor uporabijo za delo na svojem strokovnem projektu, izmenjavo časa za sodelovanje z drugimi ljudmi, izvajanje upravnih postopkov in dokumentiranje. Te čase bo zagotovil animator, spremljevalec bo tutoriran. 2.3 in #8211; Agora KULTURES Upravičenci bodo v skladu s programom, zgrajenim s svojo referenčno potjo, lahko šli na področje kultur Agore. Agora kulture je dežela 8 000 m², v bližini centra mesta Gaillac. Skozi ta prostor smo v agroekološkem vrtu vzpostavili izobraževalne dejavnosti mediacije. Vrt se uporablja kot terapevtsko orodje. Njen namen je ponovno vzpostaviti vez samemu sebi: Delo Zemlje kot terapevtskega orodja (hortiterapija) in razvoj odnosa z drugimi spoštljivimi in kooperativnimi (samospoštovanje in spoštovanje do živih) 2.4 – Med njegovim potovanjem z napravo spremljamo upravičenca pri vzpostavljanju pripravništva v podjetjih za potrditev projekta. Naša lokalna mreža gospodarskih partnerjev bo olajšala poklicne izkušn (Slovenian)
0 references
Viis olulist sammu määratlevad marsruudi: Taastage usaldus oma võimete vastu, andke endale vahendid, et projekteerida ennast professionaalse projekti loomiseks. See on kõigi saavutustega tegelemine. Sellest negatiivsest spiraalist väljumiseks töötame välja arendatud oskuste, varade, edukusega. Kui esimene samm on tehtud, tegeleme me huvipakkuvate valdkondadega, ülekantavate oskustega töökohale, et püüda avada uusi silmaringi seoses ligipääsetavate kutsealadega ja kaaluda ümberõpet teadlikkusega, et meil on selle saavutamiseks vahendeid. Kui projekt on koostatud, seame sisse praktikakohad ettevõtetes, et vastata üldmuljele tegevuse tegelikkusega ja seejärel kaaluda vajalikke vahendeid projekti edukaks lõpuleviimiseks. Ettevalmistus koolituse alustamiseks või tööotsingu korraldamiseks. Lõpuks, olenemata tulemusest (koolitus või tööhõive), jätkame jälgimist, kuni olukord stabiliseerub. Need kaks viimast elementi otsustatakse nõustaja Pôle Emploi de la personne’iga konsulteerides, et leida parim lahendus meievaheliste lähetuste jaotamiseks. Meede on korraldatud järgmiselt: Kui saateprotsess on sõlmitud, järgneb toetusesaajale referent, kellega ta ehitab oma karjääri ja määratleb erinevad, mis viivad ta oma professionaalse projekti elluviimiseni. Selle platvormi huvi seisneb neljas elemendis, mis muudavad selle ainulaadseks: 1. Lähenemine on korraldatud kursuse referent, mis võimaldab realiseerida tõeliselt personaliseeritud muidugi, täiesti kohandatud vajadustele iga. 2. Kutsealase integratsiooni eesmärgi saavutamiseks pakutud vastuste mitmekesisus. 3. Kaks täiendavat kava, mis suudavad rahuldada teatavate toetusesaajate erivajadusi: Need, keda kiusab äri loomine ja kes peavad usaldama selle idee realismi; need, kes peavad ärimaailmaga tutvuma. 4. Koht struktureerimiseks ja tervitamiseks realiseerimine, soe ruum, kus väga erineva taustaga inimesed kohtuvad loomulikult. 1. Kohalolek algusest peale järgneb igale toetusesaajale ainulaadne referent kuni reisi lõpuni Actharis. See on võrdluspunkt, just temaga rajatakse marsruut meie struktuuris kavandatud erinevatele meetmetele vastavalt kindlakstehtud vajadustele ja seatud etappidele. Individuaalne kohtumine toimub vähemalt kord nädalas, et planeerida programmi ühest nädalast teise ning mõõta edusamme ja blokeerimispunkte. Seetõttu on ta toetusesaaja teekonna piloot ja võtab ühendust toetusesaaja referentiga. See on dünaamilise ja individualiseeritud teekonna võti. 2. Meie struktuuris juhindub toetusesaaja tema suunamisest ühisseminaridele, mis on seotud seitsme peamise teemaga vastavalt kindlakstehtud vajadustele ja sammudele, mille eesmärk on optimeerida tema ühiskondlik-ametialast integratsiooni. Tal on juurdepääs ressursikeskusele, Agora kultuuriruumile (pedagoogikaaed), aga ka ärimaailmale keelekümblusperioodide rakendamise kaudu. 2.1. – Temaatiline THEMATICSi ressurss: Nende töötubade eesmärk on arendada psühhosotsiaalseid oskusi, mis on vajalikud selleks, et edendada inimeste võimet teha tervislikke valikuid, tugevdada enesehinnangut ja oma suhete kvaliteeti teistega. Temaatiline suund: Nende töötubade eesmärk on arendada professionaalset projekti, mõtiskledes motiivide, väärtuste, oskuste ja huvide selgitamise üle. Tööotsingu tehnikad: Osalusseminarid CV ehituse, motivatsioonikirja, erialase uurimisprotsessi ja tööintervjuu teemal. Temaatilised põhipädevused: Need seminarid edendavad oskusi, mida toetusesaajad võivad vajada, et osaleda iseseisvalt sotsiaal- ja tööelus, töökohtade säilitamisel või teadusuuringutes. Teema „Igapäevane elu“: Nende töötubade eesmärk on võtta vastu igapäevaelu refleksid või žestid teemadel, mis on seotud eluaseme, toidu, tervise ja nende tähenduse mõistmisega. Teema „Sport ja tervis: selle eesmärk on suurendada toetusesaajate teadlikkust oma keha, füüsilise ja vaimse heaolu teadlikkusest ja austamisest sõltuvuse, kehalise aktiivsuse, une jms küsimustes. Temaatiline vaba aeg ja kultuur 2.2. Temaatiline vaba aeg ja kultuur 2.2 – Acthari ruumides tervitatavatel inimestel on tasuta juurdepääs ressursikeskusele, kus publik kohtub ja jagab seda. Seadme kasusaajatel palutakse seda ruumi kasutada oma professionaalse projektiga töötamiseks, koostööaja jagamiseks teiste inimestega, haldusmenetluste läbiviimiseks, enda dokumenteerimiseks. Need ajad tagab animaator, saatja juhendatakse. 2.3 ja #8211; Agora CULTURES Abisaajad saavad vastavalt oma marsruudi referentiga ehitatud programmile minna Agora kultuuride väljale. Agora kultuurid on 8 000 m² suurune maa, Gaillaci kesklinna lähedal. Selle ruumi kaudu oleme loonud agroökoloogilises aias haridusliku vahendustegevuse. Aeda kasutatakse terapeutilise tööriistana. Selle eesmärk on taastada side iseendaga: Maa töö terapeutilise vahendina (Hortiteraapia) ja suhete arendamine teistega lugupidava ja koostöövalmis (eneseaustus ja austus elavate vastu) 2.4 & #8211; Seadmega sõitmise ajal aitame toetusesaajal luua praktikakohti ettevõtetes, et kinnitada projekti. Meie kohalik majanduspartnerite võrgu (Estonian)
0 references
Cinco passos essenciais definem o percurso: Recupere a confiança nas suas capacidades, dê-se os meios para projetar-se para construir um projeto profissional. Trata-se de trabalhar nas conquistas de todos. Para sair desta espiral negativa, trabalhamos nas competências desenvolvidas, nos ativos, a partir dos sucessos. Uma vez dado o primeiro passo, trabalhamos nas áreas de interesse, nas competências transferíveis para um emprego, a fim de tentar abrir novos horizontes em relação a profissões acessíveis e considerar a requalificação com a consciência de que temos recursos para isso. Uma vez elaborado o projeto, criámos estágios em empresas para confrontar as impressões gerais com a realidade da atividade e, em seguida, considerar os meios necessários para levar o projeto a uma conclusão bem sucedida. Preparação para a entrada em formação ou organização da procura de emprego. Por último, qualquer que seja o resultado (formação ou emprego), continuamos a acompanhar até que a situação se estabilize. Estes dois últimos elementos são decididos em consulta com o conselheiro Pôle Emploi de la personne para encontrar a melhor solução na distribuição de missões entre nós. A ação está organizada da seguinte forma: Uma vez contratado o processo de acompanhamento, o beneficiário é seguido por um referente com quem irá construir o seu percurso profissional e definir os diferentes que o levarão à realização do seu projeto profissional. O interesse desta plataforma reside em quatro elementos que a tornam única: 1. Uma abordagem organizada em torno de um referente do curso que permite a realização de um curso verdadeiramente personalizado, totalmente adaptado às necessidades de cada um. 2. A diversidade das respostas propostas para alcançar o objetivo de integração profissional. 3. Dois regimes complementares que podem satisfazer as necessidades específicas de determinados beneficiários: Os tentados pela criação de uma empresa e que precisam ter confiança no realismo desta ideia; aqueles que precisam se familiarizar com o mundo dos negócios. 4. Um local de realização estruturante e acolhedora, um espaço acolhedor onde pessoas com origens muito diversas se encontram naturalmente. 1. Presente desde o início, cada beneficiário é seguido por um referente único até o final da viagem em Acthar. Serve de ponto de referência, é com ele que o percurso será construído sobre as diferentes ações propostas na nossa estrutura de acordo com as necessidades identificadas e as etapas definidas. Uma reunião individual terá lugar pelo menos uma vez por semana para planear o programa de uma semana para a próxima e medir o progresso e os pontos de bloqueio. Por conseguinte, será o piloto da viagem do beneficiário e estará em contacto com o correspondente do beneficiário. Esta é a chave para uma viagem dinâmica e individualizada. 2. Dentro da nossa estrutura, o beneficiário será orientado pelo seu encaminhamento para workshops coletivos em torno de 7 temas principais de acordo com as necessidades identificadas e as etapas definidas para otimizar a sua integração socioprofissional. Terá acesso ao centro de recursos, ao espaço cultural Agora (jardim pedagógico), mas também ao mundo dos negócios através da implementação de períodos de imersão. 2.1. — Recursos temáticos temáticos: Estes workshops visam desenvolver as competências psicossociais necessárias para promover a capacidade das pessoas de fazer escolhas saudáveis, reforçar a autoestima e a qualidade das suas relações com os outros. Orientação temática: Estes workshops têm como objetivo construir o projeto profissional através da reflexão sobre motivações, valores, explicação de competências e interesses. Técnicas de procura de emprego: Workshops participativos sobre a construção do CV, uma carta de motivação, o processo de investigação profissional e a entrevista de emprego. Competências fundamentais temáticas: Estes seminários promovem as competências que os beneficiários podem necessitar de participar de forma independente na vida social e profissional, na manutenção de postos de trabalho ou na investigação. Tema da vida diária: Estes workshops têm como objetivo a adoção de reflexos ou gestos da vida quotidiana sobre temas como habitação, alimentação, saúde e compreensão do seu significado. Tema Desporto e Saúde: destina-se a sensibilizar os beneficiários para a consciencialização e respeito pelo corpo, bem-estar físico e mental em questões relacionadas com vícios, atividade física, sono, etc. O Lazer Temático e a Cultura 2.2 — As pessoas acolhidas nas instalações de Acthar têm livre acesso ao centro de recursos, um local onde o público se encontra e partilha. Os beneficiários do dispositivo serão convidados a utilizar este espaço para trabalhar no seu projeto profissional, partilhar tempo de colaboração com outras pessoas, realizar procedimentos administrativos, documentar-se. Estes tempos serão assegurados por um animador, o acompanhamento será orientado. 2.3 & #8211; Os beneficiários, d (Portuguese)
0 references
Cinque passaggi essenziali definiscono il percorso: Riacquista fiducia nelle tue capacità, concediti i mezzi per proiettarti per costruire un progetto professionale. Si tratta di lavorare sui risultati di tutti. Per uscire da questa spirale negativa, lavoriamo sulle competenze sviluppate, sugli asset, dai successi. Una volta compiuto il primo passo, lavoriamo sulle aree di interesse, sulle competenze trasferibili ad un lavoro per cercare di aprire nuovi orizzonti in relazione alle professioni accessibili e considerare la riqualificazione con la consapevolezza che abbiamo le risorse per raggiungere questo obiettivo. Una volta redatto il progetto, abbiamo allestito stage in aziende per confrontare le impressioni generali con la realtà dell'attività e poi considerare i mezzi necessari per portare il progetto a una conclusione positiva. Preparazione per l'accesso alla formazione o all'organizzazione della ricerca di lavoro. Infine, qualunque sia il risultato (formazione o occupazione), continuiamo a monitorare fino a quando la situazione non si stabilizza. Questi ultimi due elementi sono decisi in consultazione con il consulente Pôle Emploi de la personne per trovare la soluzione migliore nella distribuzione delle missioni tra di noi. L'azione è organizzata come segue: Una volta che il processo di accompagnamento è contratto, il beneficiario è seguito da un referente con il quale costruirà il suo percorso professionale e definirà i diversi che lo porteranno alla realizzazione del suo progetto professionale. L'interesse di questa piattaforma risiede in quattro elementi che la rendono unica: 1. Un approccio organizzato attorno a un referente del corso che permette la realizzazione di un corso veramente personalizzato, totalmente adattato alle esigenze di ciascuno. 2. La diversità delle risposte proposte al fine di raggiungere l'obiettivo dell'integrazione professionale. 3. Due regimi complementari in grado di soddisfare le esigenze specifiche di alcuni beneficiari: Coloro che sono tentati dalla creazione di un'impresa e che hanno bisogno di avere fiducia nel realismo di questa idea; coloro che hanno bisogno di familiarizzare con il mondo degli affari. 4. Un luogo di realizzazione strutturante e accogliente, uno spazio caldo dove persone con background molto diversificati si incontrano naturalmente. 1. Presente fin dall'inizio, ogni beneficiario è seguito da un referente unico fino alla fine del viaggio ad Acthar. Serve da punto di riferimento, è con lui che il percorso sarà costruito sulle diverse azioni proposte nella nostra struttura in base alle esigenze individuate e alle tappe impostate. Una riunione individuale avrà luogo almeno una volta alla settimana per pianificare il programma da una settimana all'altra e misurare i progressi e i punti di blocco. Sarà pertanto il pilota del viaggio del beneficiario e sarà in contatto con il referente del beneficiario. Questa è la chiave per un viaggio dinamico e individualizzato. 2. All'interno della nostra struttura, il beneficiario sarà guidato dal suo deferimento a workshop collettivi attorno a 7 temi principali in base alle esigenze individuate e ai passaggi impostati per ottimizzare la sua integrazione socio-professionale. Avrà accesso al centro risorse, allo spazio culturale Agora (giardino pedagogico) ma anche al mondo degli affari attraverso l'implementazione di periodi di immersione. 2.1. — Tematiche Tematiche Risorsa: Questi workshop mirano a sviluppare le competenze psicosociali necessarie per promuovere la capacità delle persone di fare scelte sane, di rafforzare l'autostima e la qualità delle loro relazioni con gli altri. Orientamento tematico: Questi workshop mirano a costruire il progetto professionale riflettendo su motivazioni, valori, spiegando competenze e interessi. Tecniche di ricerca di lavoro: Workshop partecipativi sulla costruzione del CV, una lettera di motivazione, il processo di indagine professionale e il colloquio di lavoro. Competenze principali tematiche: Questi seminari promuovono le competenze che i beneficiari possono avere bisogno di partecipare in modo indipendente alla vita sociale e professionale, alla conservazione del lavoro o alla ricerca. Tema Vita quotidiana: Questi workshop mirano ad adottare riflessi o gesti della vita quotidiana su argomenti riguardanti l'alloggio, il cibo, la salute e la comprensione del loro significato. Tema Sport e Salute: mira a sensibilizzare i beneficiari in merito alla consapevolezza e al rispetto del proprio corpo, al benessere fisico e mentale su questioni legate alle dipendenze, all'attività fisica, al sonno, ecc. I beneficiari del dispositivo saranno invitati a utilizzare questo spazio per lavorare sul loro progetto professionale, a condividere tempo collaborativo con altre persone, a svolgere procedure amministrative, a documentarsi. Questi tempi saranno garantiti da un animatore, l'accompagnamento sarà tutorato. 2.3 & #8211; I beneficiari, secondo il programma realizzato con il loro percorso (Italian)
0 references
Fem vigtige trin definerer ruten: Genvinde tilliden til dine evner, giv dig selv midlerne til at projicere dig selv for at opbygge et professionelt projekt. Det handler om at arbejde på alles resultater. For at komme ud af denne negative spiral arbejder vi på de færdigheder, der er udviklet, på aktiverne, fra succeserne. Når det første skridt er taget, arbejder vi på interesseområder, på de overførbare færdigheder til et job for at forsøge at åbne nye horisonter i forhold til tilgængelige erhverv og overveje omskoling med den bevidsthed, at vi har ressourcer til at opnå dette. Når projektet er udarbejdet, etablerer vi praktikophold i virksomheder for at konfrontere de generelle indtryk med aktivitetens virkelighed og derefter overveje de nødvendige midler til at bringe projektet til en vellykket afslutning. Forberedelse til adgang til uddannelse eller tilrettelæggelse af jobsøgning. Endelig, uanset resultatet (uddannelse eller beskæftigelse), fortsætter vi med at overvåge, indtil situationen stabiliserer sig. Disse to sidste elementer besluttes i samråd med rådgiveren Pôle Emploi de la personne for at finde den bedste løsning i fordelingen af missioner mellem os. Aktionen er organiseret som følger: Når akkompagnementprocessen er kontraheret, efterfølges modtageren af en referent, som han vil bygge sin karrierevej med og definere de forskellige, der vil føre ham til realiseringen af hans professionelle projekt. Interessen for denne platform ligger i fire elementer, der gør den unik: 1. En tilgang organiseret omkring et kursus referent, der gør det muligt at realisere en virkelig personlig kursus, helt tilpasset behovene i hver. 2. Mangfoldigheden af de foreslåede svar med henblik på at nå målet om erhvervsmæssig integration. 3. To supplerende ordninger, der kan opfylde visse støttemodtageres særlige behov: Dem, der er fristet af oprettelsen af en virksomhed, og som har brug for at stole på denne idés realisme; dem, der har brug for at gøre sig bekendt med erhvervslivet. 4. Et sted for strukturering og indbydende realisering, et varmt rum, hvor mennesker med meget forskellige baggrunde mødes naturligt. 1. Til stede fra begyndelsen, hver støttemodtager efterfølges af en unik reference indtil slutningen af rejsen ved Acthar. Det tjener som et referencepunkt, det er med ham, at ruten vil blive bygget på de forskellige foranstaltninger, der foreslås i vores struktur i overensstemmelse med de identificerede behov og de fastlagte faser. Et individuelt møde vil finde sted mindst en gang om ugen for at planlægge programmet fra en uge til den næste og måle fremskridt og blokering punkter. Han vil derfor være pilot på støttemodtagerens rejse og vil være i kontakt med modtagerens reference. Dette er nøglen til en dynamisk og individualiseret rejse. 2. Inden for vores struktur vil modtageren blive vejledt af sin henvisning til kollektive workshops omkring 7 hovedtemaer i overensstemmelse med de identificerede behov og de skridt, der er sat for at optimere hans socio-professionelle integration. Han vil få adgang til ressourcecentret, Agora kulturrummet (pædagogisk have), men også til erhvervslivet gennem implementering af nedsænkningsperioder. 2.1. — Tematisk THEMATICS-ressource: Disse workshops har til formål at udvikle de psykosociale færdigheder, der er nødvendige for at fremme folks evne til at træffe sunde valg, styrke selvværd og kvaliteten af deres forhold til andre. Tematisk orientering: Disse workshops har til formål at opbygge det professionelle projekt ved at reflektere over motivationer, værdier, forklare færdigheder og interesser. Jobsøgningsteknikker: Deltagelsesbaserede workshops omkring CV-konstruktionen, et motivationsbrev, den faglige undersøgelsesproces og jobsamtalen. Tematiske kernekompetencer: Disse workshopper fremmer de færdighedsmodtagere, der kan have behov for at deltage uafhængigt i det sociale liv og arbejdslivet, fastholdelsen af arbejdspladser eller forskning. Tema Dagligt liv: Disse workshops har til formål at vedtage reflekser eller gestus i dagligdagen om emner omkring boliger, mad, sundhed og forståelse af deres betydning. Tema Sport og sundhed: Det har til formål at øge bevidstheden blandt modtagerne om bevidsthed og respekt for ens krop, fysiske og mentale velvære om problemer omkring afhængighed, fysisk aktivitet, søvn osv. Tema Fritid og Kultur 2.2 — RESOURCES CENTRE Folk velkommen i Acthars lokaler har fri adgang til ressourcecentret, et sted, hvor publikum mødes og deler. Modtagerne af enheden vil blive opfordret til at bruge dette rum til at arbejde på deres professionelle projekt, til at dele samarbejdstid med andre mennesker, til at udføre administrative procedurer, til at dokumentere sig selv. Disse tider vil blive sikret af en animator, vil akkompagnementet blive vejledt. 2.3 & #8211; Agora KULTURER De begunstigede, ifølge programmet bygget med deres rute referent, vil være i stand til at gå til Agora kulturer. Agora kulturer er et land på 8 000 m², tæt på centrum af Gaillac (Danish)
0 references
Πέντε βασικά βήματα καθορίζουν τη διαδρομή: Ανακτήστε την εμπιστοσύνη στις ικανότητές σας, δώστε στον εαυτό σας τα μέσα για να προβάλετε τον εαυτό σας για να δημιουργήσετε ένα επαγγελματικό έργο. Το θέμα είναι να δουλεύουμε πάνω στα επιτεύγματα όλων. Για να βγούμε από αυτή την αρνητική σπείρα, εργαζόμαστε για τις δεξιότητες που αναπτύχθηκαν, για τα περιουσιακά στοιχεία, από τις επιτυχίες. Μόλις γίνει το πρώτο βήμα, εργαζόμαστε στους τομείς ενδιαφέροντος, στις μεταβιβάσιμες δεξιότητες σε μια θέση εργασίας, προκειμένου να προσπαθήσουμε να ανοίξουμε νέους ορίζοντες σε σχέση με τα προσβάσιμα επαγγέλματα και να εξετάσουμε το ενδεχόμενο επανεκπαίδευσης με την επίγνωση ότι διαθέτουμε πόρους για να το επιτύχουμε. Μόλις συνταχθεί το έργο, δημιουργούμε πρακτική άσκηση σε εταιρείες για να αντιμετωπίσουμε τις γενικές εντυπώσεις με την πραγματικότητα της δραστηριότητας και στη συνέχεια να εξετάσουμε τα απαραίτητα μέσα για να ολοκληρώσουμε το έργο με επιτυχία. Προετοιμασία για την έναρξη κατάρτισης ή την οργάνωση της αναζήτησης εργασίας. Τέλος, όποιο και αν είναι το αποτέλεσμα (κατάρτιση ή απασχόληση), συνεχίζουμε να παρακολουθούμε μέχρι να σταθεροποιηθεί η κατάσταση. Αυτά τα δύο τελευταία στοιχεία αποφασίζονται σε συνεννόηση με τον σύμβουλο Pôle Emploi de la personne για την εξεύρεση της καλύτερης λύσης στην κατανομή των αποστολών μεταξύ μας. Η δράση οργανώνεται ως εξής: Μόλις συναφθεί η διαδικασία συνοδείας, ο δικαιούχος ακολουθείται από έναν συνομιλητή με τον οποίο θα οικοδομήσει την επαγγελματική του πορεία και θα καθορίσει τις διαφορετικές που θα τον οδηγήσουν στην υλοποίηση του επαγγελματικού του έργου. Το ενδιαφέρον αυτής της πλατφόρμας έγκειται σε τέσσερα στοιχεία που την καθιστούν μοναδική: 1. Μια προσέγγιση οργανωμένη γύρω από ένα μάθημα που επιτρέπει την πραγματοποίηση ενός πραγματικά εξατομικευμένου μαθήματος, πλήρως προσαρμοσμένο στις ανάγκες του καθενός. 2. Η ποικιλία των απαντήσεων που προτείνονται για την επίτευξη του στόχου της επαγγελματικής ένταξης. 3. Δύο συμπληρωματικά καθεστώτα που μπορούν να καλύψουν τις ειδικές ανάγκες ορισμένων δικαιούχων: Όσοι μπαίνουν στον πειρασμό από τη δημιουργία μιας επιχείρησης και που πρέπει να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στον ρεαλισμό αυτής της ιδέας· εκείνοι που πρέπει να εξοικειωθούν με τον επιχειρηματικό κόσμο. 4. Ένας τόπος δόμησης και φιλόξενης υλοποίησης, ένας ζεστός χώρος όπου άνθρωποι με πολύ διαφορετικά υπόβαθρα συναντιούνται φυσικά. 1. Παρών από την αρχή, κάθε δικαιούχος ακολουθείται από ένα μοναδικό σημείο αναφοράς μέχρι το τέλος του ταξιδιού στο Acthar. Χρησιμεύει ως σημείο αναφοράς, είναι μαζί του ότι η διαδρομή θα οικοδομηθεί στις διάφορες δράσεις που προτείνονται στη δομή μας σύμφωνα με τις ανάγκες που προσδιορίζονται και τα στάδια που καθορίζονται. Μια ατομική συνάντηση θα πραγματοποιηθεί τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα για να προγραμματίσει το πρόγραμμα από τη μία εβδομάδα στην άλλη και να μετρήσει την πρόοδο και τα σημεία αποκλεισμού. Ως εκ τούτου, θα είναι ο πιλότος του ταξιδιού του δικαιούχου και θα βρίσκεται σε επαφή με τον αιτούντα του δικαιούχου. Αυτό είναι το κλειδί για ένα δυναμικό και εξατομικευμένο ταξίδι. 2. Στο πλαίσιο της δομής μας, ο δικαιούχος θα καθοδηγείται από την παραπομπή του σε συλλογικά εργαστήρια γύρω από 7 βασικά θέματα ανάλογα με τις ανάγκες που προσδιορίζονται και τα βήματα που έχουν τεθεί για τη βελτιστοποίηση της κοινωνικο-επαγγελματικής του ενσωμάτωσης. Θα έχει πρόσβαση στο κέντρο πόρων, στον πολιτιστικό χώρο της Αγοράς (παιδαγωγικός κήπος) αλλά και στον επιχειρηματικό κόσμο μέσω της υλοποίησης περιόδων εμβάπτισης. 2.1. — Θεματικός θεματικός πόρος: Τα εργαστήρια αυτά αποσκοπούν στην ανάπτυξη των ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για την ενίσχυση της ικανότητας των ανθρώπων να κάνουν υγιεινές επιλογές, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση και την ποιότητα των σχέσεών τους με τους άλλους. Θεματικός προσανατολισμός: Αυτά τα εργαστήρια αποσκοπούν στην οικοδόμηση του επαγγελματικού έργου με προβληματισμό σχετικά με τα κίνητρα, τις αξίες, την εξήγηση των δεξιοτήτων και των ενδιαφερόντων. Τεχνικές αναζήτησης εργασίας: Συμμετοχικά εργαστήρια γύρω από την κατασκευή βιογραφικού σημειώματος, μια επιστολή εκδήλωσης ενδιαφέροντος, τη διαδικασία επαγγελματικής έρευνας και τη συνέντευξη εργασίας. Θεματικές βασικές ικανότητες: Τα εργαστήρια αυτά προωθούν τις δεξιότητες που μπορεί να χρειαστεί να συμμετάσχουν ανεξάρτητα στην κοινωνική και επαγγελματική ζωή, τη διατήρηση της εργασίας ή την έρευνα. Θέμα Καθημερινή ζωή: Τα εργαστήρια αυτά στοχεύουν στην υιοθέτηση αντανακλαστικών ή χειρονομιών της καθημερινής ζωής σε θέματα που αφορούν τη στέγαση, το φαγητό, την υγεία και την κατανόηση του νοήματός τους. Θέμα Αθλητισμός και Υγεία: Στόχος του είναι η ευαισθητοποίηση των δικαιούχων σχετικά με την ευαισθητοποίηση και το σεβασμό του σώματος, της σωματικής και ψυχικής ευεξίας σε θέματα εθισμού, σωματικής άσκησης, ύπνου κ.λπ. Θεματική Αναψυχή και Πολιτισμός 2.2 — Οι άνθρωποι που καλωσορίζονται στους χώρους του Acthar έχουν ελεύθερη πρόσβαση στο κέντρο π (Greek)
0 references
Pet ključnih koraka definira trasu: Vratite povjerenje u svoje sposobnosti, dajte sebi sredstva za projiciranje kako biste izgradili profesionalni projekt. Radi se o radu na svačijim postignućima. Da bismo se izvukli iz ove negativne spirale, radimo na razvijenim vještinama, na imovini, od uspjeha. Nakon što se poduzme prvi korak, radimo na područjima interesa, na prenosivim vještinama na posao kako bismo pokušali otvoriti nove horizonte u odnosu na dostupna zanimanja i razmotriti mogućnost prekvalifikacije uz svijest da imamo resurse za to. Nakon što je projekt izrađen, uspostavili smo praksu u tvrtkama kako bismo se suočili s općim dojmovima sa stvarnošću aktivnosti, a zatim razmotrili potrebna sredstva za uspješno zaključivanje projekta. Priprema za upis u obuku ili organizaciju traženja posla. Konačno, bez obzira na rezultat (osposobljavanje ili zapošljavanje), nastavljamo pratiti sve dok se situacija ne stabilizira. O ovim posljednjim dvama elementima odlučuje se u dogovoru sa savjetnikom Pôle Emploi de la personne kako bi se pronašlo najbolje rješenje u raspodjeli misija među nama. Akcija je organizirana na sljedeći način: Nakon što se ugovara postupak praćenja, nakon korisnika slijedi referent s kojim će izgraditi svoj karijerni put i definirati različite koji će ga dovesti do realizacije njegova profesionalnog projekta. Interes ove platforme leži u četiri elementa koji je čine jedinstvenom: 1. Pristup organiziran oko referenta kolegija koji omogućuje realizaciju istinski personaliziranog tečaja, potpuno prilagođenog potrebama svakog od njih. 2. Raznolikost odgovora koji se predlažu kako bi se postigao cilj profesionalne integracije. 3. Dva komplementarna programa kojima se mogu zadovoljiti posebne potrebe određenih korisnika: Oni koji su u iskušenju stvaranja poduzeća i koji se moraju pouzdati u realizam te ideje; oni koji se trebaju upoznati s poslovnim svijetom. 4. Mjesto strukturiranja i gostoljubive realizacije, topli prostor u kojem se ljudi vrlo različitih pozadina prirodno susreću. 1. Prisutan od početka, nakon svakog korisnika slijedi jedinstveni referent do kraja putovanja u Actharu. On služi kao referentna točka, s njim će se graditi na različitim mjerama predloženima u našoj strukturi u skladu s utvrđenim potrebama i utvrđenim fazama. Pojedinačni sastanak održavat će se najmanje jednom tjedno kako bi se planirao program od jednog tjedna do sljedećeg i mjerio napredak i blokirajuće točke. On će stoga biti pilot putovanja korisnika i bit će u kontaktu s korisnikovim referentom. To je ključ dinamičnog i individualiziranog putovanja. 2. Unutar naše strukture, korisnik će se voditi njegovim upućivanjem na kolektivne radionice oko 7 glavnih tema prema utvrđenim potrebama i koracima za optimizaciju njegove društveno-profesionalne integracije. Imat će pristup resursnom centru, prostoru Agora kulture (pedagoški vrt), ali i poslovnom svijetu kroz provedbu razdoblja uranjanja. 2.1. — Tematska sredstva THEMATICS-a: Cilj je tih radionica razvoj psihosocijalnih vještina potrebnih za poticanje sposobnosti ljudi da donose zdrave odluke, jačanje samopoštovanja i kvalitete njihovih odnosa s drugima. Tematska orijentacija: Cilj je tih radionica izgraditi profesionalni projekt promišljanjem o motivaciji, vrijednostima, objašnjavanju vještina i interesa. Tehnike traženja posla: Participativne radionice oko izrade životopisa, motivacijsko pismo, stručni istražni postupak i razgovor za posao. Tematska osnovna kompetencija: Te radionice promiču vještine koje će korisnicima možda biti potrebne za samostalno sudjelovanje u društvenom i profesionalnom životu, zadržavanju radnih mjesta ili istraživanju. Tema svakodnevnog života: Ove radionice imaju za cilj usvajanje refleksa ili gesta svakodnevnog života o temama vezanim uz stanovanje, hranu, zdravlje i razumijevanje njihova značenja. Tema Sport i zdravlje: Cilj joj je podizanje svijesti među korisnicima o svijesti i poštivanju vlastitog tijela, tjelesnoj i mentalnoj dobrobiti o pitanjima povezanima s ovisnošću, tjelesnom aktivnošću, spavanjem itd. Tematsko slobodno vrijeme i kultura 2.2. – Ljudi koji su dobrodošli u Actharovim prostorijama imaju besplatan pristup resursnom centru, mjestu gdje se publika sastaje i dijeli. Korisnici uređaja bit će pozvani da koriste ovaj prostor za rad na svom profesionalnom projektu, da dijele vrijeme suradnje s drugim ljudima, da provode administrativne postupke, da se dokumentiraju. Ova vremena će biti osigurana od strane animatora, pratnja će biti podučena. 2.3. & #8211; Korisnici, prema programu izgrađenom sa svojim referentom rutom, moći će ići na polje Agora kultura. Agora kulture je zemljište od 8 000 m², u blizini centra grada Gaillac. Kroz ovaj prostor postavili smo aktivnosti edukativnog posredovanja u agroekološkom vrtu. Vrt se koristi kao terapeutski alat. Cilj joj je obnoviti vezu prema sebi: Rad Zemlje kao terapijskog alata (hortiterapija) i razvoj odnosa s drugima koji poštuju i surađuju (samopoštovanje i poštovanje p (Croatian)
0 references
Vijf essentiële stappen bepalen de route: Herwin vertrouwen in je vaardigheden, geef jezelf de middelen om jezelf te projecteren om een professioneel project op te bouwen. Het gaat om het werken aan ieders prestaties. Om uit deze negatieve spiraal te komen, werken we aan de vaardigheden die zijn ontwikkeld, aan de troeven, aan de successen. Zodra de eerste stap is gezet, werken we aan de interessegebieden, aan de overdraagbare vaardigheden naar een baan om te proberen nieuwe horizonten te openen met betrekking tot toegankelijke beroepen en omscholing te overwegen met het besef dat we over middelen beschikken om dit te bereiken. Zodra het project is opgesteld, zetten we stages in bedrijven op om de algemene indrukken te confronteren met de realiteit van de activiteit en vervolgens de nodige middelen te overwegen om het project tot een goed einde te brengen. Voorbereiding op de toegang tot opleiding of organisatie van het zoeken naar werk. Tot slot, ongeacht het resultaat (opleiding of werkgelegenheid), blijven we toezicht houden totdat de situatie zich stabiliseert. Deze laatste twee elementen worden in overleg met de adviseur Pôle Emploi de la personne besloten om de beste oplossing te vinden voor de verdeling van missies tussen ons. De actie is als volgt georganiseerd: Zodra het begeleidingsproces is gecontracteerd, wordt de begunstigde gevolgd door een referent met wie hij zijn carrièrepad zal opbouwen en de verschillende zal definiëren die hem naar de realisatie van zijn professionele project zullen leiden. De interesse van dit platform ligt in vier elementen die het uniek maken: 1. Een aanpak georganiseerd rond een cursus referent die de realisatie van een echt gepersonaliseerde cursus, volledig aangepast aan de behoeften van elk mogelijk maakt. 2. De diversiteit van de voorgestelde antwoorden om de doelstelling van professionele integratie te bereiken. 3. Twee aanvullende regelingen die aan de specifieke behoeften van bepaalde begunstigden kunnen voldoen: Degenen die worden verleid door de oprichting van een bedrijf en die vertrouwen moeten hebben in het realisme van dit idee; zij die zich vertrouwd moeten maken met de zakenwereld. 4. Een plek van structurerende en gastvrije realisatie, een warme ruimte waar mensen met zeer uiteenlopende achtergronden elkaar natuurlijk ontmoeten. 1. Vanaf het begin wordt elke begunstigde gevolgd door een unieke referent tot het einde van de reis bij Acthar. Het dient als referentiepunt, het is met hem dat de route zal worden gebouwd op de verschillende acties die in onze structuur worden voorgesteld, afhankelijk van de vastgestelde behoeften en de fasen die zijn vastgesteld. Een individuele vergadering zal ten minste eenmaal per week plaatsvinden om het programma van de ene week op de volgende te plannen en de voortgang en blokkeringspunten te meten. Hij zal dus de piloot van de reis van de begunstigde zijn en contact opnemen met de referent van de begunstigde. Dit is de sleutel tot een dynamische en geïndividualiseerde reis. 2. Binnen onze structuur wordt de begunstigde geleid door zijn of haar verwijzing naar collectieve workshops rond 7 hoofdthema’s, afhankelijk van de vastgestelde behoeften en de stappen die zijn gezet om zijn sociaal-professionele integratie te optimaliseren. Hij zal toegang hebben tot het hulpbroncentrum, de Agora cultuurruimte (pedagogische tuin), maar ook tot het bedrijfsleven door de uitvoering van onderdompelingsperioden. 2.1. — Thematische THEMATICS-bron: Deze workshops zijn gericht op het ontwikkelen van de psychosociale vaardigheden die nodig zijn om het vermogen van mensen om gezonde keuzes te maken te bevorderen, om het gevoel van eigenwaarde en de kwaliteit van hun relaties met anderen te versterken. Thematische oriëntatie: Deze workshops zijn bedoeld om het professionele project op te bouwen door na te denken over motivaties, waarden, vaardigheden en interesses uit te leggen. Technieken voor het zoeken naar werk: Participatieve workshops rond de cv-constructie, een motivatiebrief, het professionele onderzoeksproces en het sollicitatiegesprek. Thematische kerncompetenties: Deze workshops bevorderen de vaardigheden die begunstigden nodig hebben om zelfstandig deel te nemen aan het sociale en professionele leven, het behoud van banen of onderzoek. Thema Dagelijks leven: Deze workshops zijn gericht op het aannemen van reflexen of gebaren van het dagelijks leven over onderwerpen rond huisvesting, voedsel, gezondheid en het begrijpen van de betekenis ervan. Thema Sport en gezondheid: Het is bedoeld om begunstigden bewuster te maken van bewustzijn en respect voor het lichaam, het fysieke en mentale welzijn over kwesties rond verslavingen, lichaamsbeweging, slaap, enz. Thematische vrije tijd en cultuur 2.2 — THE RESOURCES CENTRE Mensen welkom in de gebouwen van Acthar hebben gratis toegang tot het hulpbroncentrum, een plek waar het publiek elkaar ontmoet en deelt. De begunstigden van het apparaat zullen worden uitgenodigd om deze ruimte te g (Dutch)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202100067
0 references