AUTOMATION AND SYSTEMS MECCATRONICI-MB-19/21-NUOVE TECHNOLOGIES FOR THE ITALIAN MECHANICAL SYSTEM 4,3,2 (Q1804991)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1804991 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUTOMATION AND SYSTEMS MECCATRONICI-MB-19/21-NUOVE TECHNOLOGIES FOR THE ITALIAN MECHANICAL SYSTEM 4,3,2 |
Project Q1804991 in Italy |
Statements
84,676.2 Euro
0 references
169,352.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 September 2019
0 references
31 October 2020
0 references
FONDAZIONE I.T.S. MECCATRONICO
0 references
45°46'33.60"N, 12°2'42.22"E
0 references
L'INTERVENTO CONSISTE IN UN CORSO ITS (DPCM 25/01/2008) DELLA DURATA DI 2000 ORE DELLE QUALI 1200 DI ATTIVITA' D'AULA E LABORATORIO, OGGETTO DELLA PRESENTE DESCRIZIONE. AL TERMINE DEL CORSO GLI ALLEVI AFFRONTANO UN "ESAME DI STATO" CON IL RILASCIO DI IN DIPLOMA STATALE DI TECNICO SUPERIORE (5 EQF). . IL CORSO E' STATO PROGETTATO SECONDO SCHEMA DI COMPETENZE EQF, A PARTIRE DALLE ATTIVITA' PRINCIPALI CHE SONO STATE SUDDIVISE IN COMPITI, CIASCUNO DEI QUALI DECLINATO IN CONOSCENZE, COMPETENZE E ABILITA'. GLI ESITI VENGONO VALUTATI IN RELAZIONE AI RISULTATI ATTESI DEFINITI PER OGNI ATTIVITA'. DALLA PROGETTAZIONE EQF (DERIVATA DAL PROGETTO DRIVING CAPOFILA CPV VICENZA DGR 1708/09) SI ARRIVA AD UNA PROGETTAZIONE MODULARE COMPRENDENTE MODULI DI RIALLINEAMENTO INIZIALE ED UNA SERIE DI MODULI DISCIPLINARI RELATIVI ALLA FIGURA DELINEATA ED ALLE COMPETENZE TRASVERSALI. PER RISPONDERE AL MEGLIO AGLI OBIETTIVI FORMATIVI, NELLA PROGETTAZIONE SONO STATE INSERITE ALCUNE ATTIVITA' DIDATTICHE INNOVATIVE (Italian)
0 references
THE OPERATION CONSISTS OF AN ITS COURSE (DPCM 25/01/2008) LASTING 2000 HOURS, INCLUDING 1200 HOURS OF THE CHAMBER AND THE LABORATORY ACTIVITIES, WHICH ARE THE SUBJECT OF THIS DESCRIPTION. AT THE END OF THE COURSE, THEY DEAL WITH A “STATE EXAMINATION” WITH THE RELEASE OF A HIGHER STATE TECHNICAL QUALIFICATION (5 EQF). . THE COURSE HAS BEEN DESIGNED ACCORDING TO AN OUTLINE OF THE EUROPEAN QUALIFICATIONS FRAMEWORK (EQF), STARTING WITH THE MAIN ACTIVITIES THAT HAVE BEEN ALLOCATED TO THE MAIN ACTIVITIES, EACH OF WHICH HAS BEEN ASSIGNED TO TASKS, EACH OF WHICH HAS BEEN IDENTIFIED IN TERMS OF KNOWLEDGE, SKILLS AND COMPETENCE. THE RESULTS SHALL BE EVALUATED IN RELATION TO THE EXPECTED RESULTS DEFINED FOR EACH ACTIVITY. THE DESIGN OF THE EQF (WHICH IS DERIVED FROM THE PROJECT DRIVING LEAD (CPV LEADER) (REGIONAL EXECUTIVE DECISION 1708/09) LEADS TO A MODULAR DESIGN INCLUDING INITIAL REALIGNMENT FORMS AND A SERIES OF DISCIPLINARY MODULES RELATED TO THE CHART FIGURE AND TRANSVERSAL SKILLS. IN ORDER TO BEST MEET THE TRAINING OBJECTIVES, SOME INNOVATIVE TEACHING ACTIVITIES HAVE BEEN INCLUDED IN THE DESIGN. (English)
0.1498779998623347
0 references
L’INTERVENTION CONSISTE EN UN COURS (DPCM 25/01/2008) D’UNE DURÉE DE 2000 HEURES DONT 1200 HEURES D’ACTIVITÉS DE CLASSE ET DE LABORATOIRE, COUVERTES PAR LA PRÉSENTE DESCRIPTION. À LA FIN DU COURS, LES STAGIAIRES PASSENT UN «EXAMEN D’ÉTAT» AVEC L’OBTENTION D’UN DIPLÔME D’ÉTAT DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR (5 CEC). . LE COURS A ÉTÉ CONÇU SELON LE SYSTÈME DE COMPÉTENCES DU CEC, À PARTIR DES PRINCIPALES ACTIVITÉS QUI ONT ÉTÉ DIVISÉES EN TÂCHES, CHACUNE D’ENTRE ELLES EN DÉCLIN DANS LES CONNAISSANCES, LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES». LES RÉSULTATS SONT ÉVALUÉS EN FONCTION DES RÉSULTATS ESCOMPTÉS DÉFINIS POUR CHAQUE ACTIVITÉ. DE LA CONCEPTION DU CEC (DÉRIVÉ DU CHEF DE PROJET PILOTE CPV VICENZA DGR 1708/09), NOUS ARRIVONS À UNE CONCEPTION MODULAIRE COMPRENANT DES MODULES DE RÉALIGNEMENT INITIAL ET UNE SÉRIE DE MODULES DISCIPLINAIRES LIÉS À LA FIGURE TRACÉE ET AUX COMPÉTENCES TRANSVERSALES. AFIN D’ATTEINDRE AU MIEUX LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS, CERTAINES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ONT ÉTÉ INCLUSES DANS LA CONCEPTION (French)
10 December 2021
0 references
DIE INTERVENTION BESTEHT AUS EINEM KURS (DPCM 25/01/2008), DER 2000 STUNDEN DAUERT, DAVON 1200 STUNDEN UNTERRICHTS- UND LABORTÄTIGKEITEN, DIE UNTER DIESE BESCHREIBUNG FALLEN. AM ENDE DES KURSES ABSOLVIEREN DIE AUSZUBILDENDEN EINE „STAATSEXAMENSPRÜFUNG“ MIT DER VERGABE DES STAATLICHEN DIPLOMS DES ÜBERLEGENEN TECHNIKERS (5 EQF). . DER KURS WURDE NACH DEM EQR-KOMPETENZSYSTEM KONZIPIERT, AUSGEHEND VON DEN HAUPTTÄTIGKEITEN, DIE IN AUFGABEN UNTERTEILT WURDEN, VON DENEN JEDE AN WISSEN, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ABNAHM.“ DIE ERGEBNISSE WERDEN ANHAND DER FÜR JEDE TÄTIGKEIT FESTGELEGTEN ERWARTETEN ERGEBNISSE BEWERTET. AUS DEM EQF-DESIGN (AUS DEM FAHRPROJEKTLEITER CPV VICENZA DGR 1708/09) KOMMEN WIR ZU EINEM MODULAREN DESIGN MIT ANFÄNGLICHEN NEUAUSRICHTUNGSMODULEN UND EINER REIHE VON DISZIPLINARISCHEN MODULEN, DIE SICH AUF DIE SKIZZIERTE FIGUR UND TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN BEZIEHEN. UM DEN BILDUNGSZIELEN AM BESTEN GERECHT ZU WERDEN, WURDEN EINIGE INNOVATIVE LEHRAKTIVITÄTEN IN DIE GESTALTUNG EINBEZOGEN. (German)
20 December 2021
0 references
DE INTERVENTIE BESTAAT UIT EEN CURSUS (DPCM 25/01/2008) VAN 2000 UUR, WAARVAN 1200 UUR KLASLOKAAL EN LABORATORIUMACTIVITEITEN, DIE ONDER DEZE BESCHRIJVING VALLEN. AAN HET EINDE VAN DE CURSUS VOLGEN DE STAGIAIRS EEN „STAATSEXAMEN” MET DE TOEKENNING VAN EEN STAATSDIPLOMA VAN SUPERIEURE TECHNICUS (5 EQF). . DE CURSUS WERD ONTWORPEN VOLGENS DE EKK-COMPETENTIEREGELING, TE BEGINNEN MET DE BELANGRIJKSTE ACTIVITEITEN DIE WAREN ONDERVERDEELD IN TAKEN, DIE ELK IN KENNIS, VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAREN AFGENOMEN”. DE RESULTATEN WORDEN BEOORDEELD AAN DE HAND VAN DE VOOR ELKE ACTIVITEIT VASTGESTELDE VERWACHTE RESULTATEN. VAN HET EQF-ONTWERP (AFGELEID VAN DE DRIJVENDE PROJECTLEIDER CPV VICENZA DGR 1708/09) KOMEN WE TOT EEN MODULAIR ONTWERP MET INITIËLE AANPASSINGSMODULES EN EEN REEKS DISCIPLINAIRE MODULES MET BETREKKING TOT DE FIGUUR GESCHETSTE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. OM DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN ZO GOED MOGELIJK TE KUNNEN VERWEZENLIJKEN, ZIJN IN HET ONTWERP EEN AANTAL INNOVATIEVE ONDERWIJSACTIVITEITEN OPGENOMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA INTERVENCIÓN CONSISTE EN UN CURSO (DPCM 25/01/2008) QUE DURA 2000 HORAS DE LAS CUALES 1200 HORAS DE ACTIVIDADES AULAS Y DE LABORATORIO, CUBIERTAS POR ESTA DESCRIPCIÓN. AL FINAL DEL CURSO, LOS BECARIOS REALIZAN UN «EXAMEN ESTATAL» CON LA CONCESIÓN DEL DIPLOMA ESTATAL DE TÉCNICO SUPERIOR (5 EQF). . EL CURSO SE DISEÑÓ DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE COMPETENCIAS DEL MEC, A PARTIR DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE SE DIVIDIERON EN TAREAS, CADA UNA DE LAS CUALES DISMINUYÓ EN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y HABILIDADES». LOS RESULTADOS SE EVALÚAN EN RELACIÓN CON LOS RESULTADOS ESPERADOS DEFINIDOS PARA CADA ACTIVIDAD. DESDE EL DISEÑO DEL MEC (DERIVADO DEL LÍDER DEL PROYECTO PILOTO CPV VICENZA DGR 1708/09) LLEGAMOS A UN DISEÑO MODULAR QUE INCLUYE MÓDULOS DE REAJUSTE INICIAL Y UNA SERIE DE MÓDULOS DISCIPLINARIOS RELACIONADOS CON LA FIGURA ESBOZADA Y LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES. CON EL FIN DE CUMPLIR MEJOR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS, SE HAN INCLUIDO ALGUNAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN EL DISEÑO (Spanish)
23 January 2022
0 references
OPERATIONEN BESTÅR AF ET KURSUS (DPCM 25/01/2008), DER VARER 2000 TIMER, HERUNDER 1200 TIMER I MØDESALEN OG LABORATORIEAKTIVITETER, SOM ER GENSTAND FOR DENNE BESKRIVELSE. VED AFSLUTNINGEN AF KURSET BESKÆFTIGER DE SIG MED EN "STATSEKSAMEN" MED FRIGIVELSE AF EN HØJERE STATSTEKNISK KVALIFIKATION (5 EQF). . KURSET ER UDFORMET I OVERENSSTEMMELSE MED EN OVERSIGT OVER DEN EUROPÆISKE REFERENCERAMME FOR KVALIFIKATIONER (EQF), BEGYNDENDE MED DE VIGTIGSTE AKTIVITETER, DER ER AFSAT TIL DE VIGTIGSTE AKTIVITETER, SOM HVER ISÆR ER BLEVET TILDELT OPGAVER, SOM HVER ISÆR ER BLEVET IDENTIFICERET MED HENSYN TIL VIDEN, FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCE. RESULTATERNE EVALUERES I FORHOLD TIL DE FORVENTEDE RESULTATER, DER ER DEFINERET FOR HVER AKTIVITET. UDFORMNINGEN AF EQF (SOM ER AFLEDT AF DEN LEDENDE PROJEKTLEDELSE (CPV-LEDER) (REGIONAL EKSEKUTIVBESLUTNING 1708/09) FØRER TIL ET MODULOPBYGGET DESIGN, DER OMFATTER INDLEDENDE JUSTERINGSFORMULARER OG EN RÆKKE DISCIPLINÆRE MODULER VEDRØRENDE FIGUREN OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. FOR BEDST MULIGT AT OPFYLDE UDDANNELSESMÅLENE ER DER MEDTAGET NOGLE INNOVATIVE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I UDFORMNINGEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΕ ΚΎΚΛΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ (DPCM 25/01/2008) ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 2000 ΩΡΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ 1200 ΩΡΏΝ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉΣ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ «ΚΡΑΤΙΚΉ ΕΞΈΤΑΣΗ» ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΈΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΎ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΠΡΟΣΌΝΤΟΣ (5 ΕΠΕΠ). . ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ (ΕΠΕΠ), ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΕΙ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ, ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ ΑΠΌ ΆΠΟΨΗ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΠΕΠ (ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ CPV) (ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΉ ΑΠΌΦΑΣΗ 1708/09) ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΡΧΙΚΏΝ ΕΝΤΎΠΩΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΣΥΜΠΕΡΙΛΉΦΘΗΚΑΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OPERACIJA SE SASTOJI OD NJEZINA TIJEKA (DPCM 25/01/2008) U TRAJANJU OD 2000 SATI, UKLJUČUJUĆI 1200 SATI KOMORE I LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI, KOJE SU PREDMET OVOG OPISA. NA KRAJU TEČAJA BAVE SE „DRŽAVNIM ISPITOM” S IZDAVANJEM VIŠE DRŽAVNE TEHNIČKE KVALIFIKACIJE (5 EUROPSKOG KVALIFIKACIJSKOG OKVIRA). . TEČAJ JE OSMIŠLJEN U SKLADU S NACRTOM EUROPSKOG KVALIFIKACIJSKOG OKVIRA (EQF), POČEVŠI OD GLAVNIH AKTIVNOSTI KOJE SU DODIJELJENE GLAVNIM AKTIVNOSTIMA, OD KOJIH JE SVAKA DODIJELJENA ZADAĆAMA OD KOJIH JE SVAKA UTVRĐENA U SMISLU ZNANJA, VJEŠTINA I KOMPETENCIJA. REZULTATI SE OCJENJUJU U ODNOSU NA OČEKIVANE REZULTATE UTVRĐENE ZA SVAKU AKTIVNOST. OBLIKOVANJE EUROPSKOG KVALIFIKACIJSKOG OKVIRA (KOJI PROIZLAZI IZ VODEĆEG PROJEKTA (VODITELJ CPV-A) (REGIONALNA IZVRŠNA ODLUKA 1708/09) DOVODI DO MODULARNOG DIZAJNA KOJI UKLJUČUJE POČETNE OBLIKE USKLAĐIVANJA I NIZ DISCIPLINSKIH MODULA POVEZANIH S GRAFIKONOM I TRANSVERZALNIM VJEŠTINAMA. KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN ISPUNILI CILJEVI OSPOSOBLJAVANJA, U DIZAJN SU UKLJUČENE NEKE INOVATIVNE AKTIVNOSTI POUČAVANJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
OPERAȚIUNEA CONSTĂ ÎNTR-UN CURS (DPCM 25/01/2008) CARE DUREAZĂ 2000 DE ORE, DIN CARE 1200 DE ORE DE FUNCȚIONARE A HEMICICLULUI ȘI A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR, CARE FAC OBIECTUL ACESTEI DESCRIERI. LA SFÂRȘITUL CURSULUI, EI SE OCUPĂ DE UN „EXAMEN DE STAT” CU ELIBERAREA UNEI CALIFICĂRI TEHNICE SUPERIOARE A STATULUI (5 CEC). . CURSUL A FOST CONCEPUT ÎN CONFORMITATE CU O SCHIȚĂ A CADRULUI EUROPEAN AL CALIFICĂRILOR (CEC), ÎNCEPÂND CU PRINCIPALELE ACTIVITĂȚI CARE AU FOST ALOCATE ACTIVITĂȚILOR PRINCIPALE, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND ATRIBUITĂ UNOR SARCINI, FIECARE DINTRE ACESTEA FIIND IDENTIFICATĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CUNOȘTINȚELE, APTITUDINILE ȘI COMPETENȚELE. REZULTATELE SUNT EVALUATE ÎN RAPORT CU REZULTATELE PRECONIZATE DEFINITE PENTRU FIECARE ACTIVITATE. PROIECTAREA CEC (CARE ESTE DERIVATĂ DIN CONDUCEREA PROIECTULUI (LIDERUL CPV) (DECIZIA EXECUTIVĂ REGIONALĂ 1708/09) CONDUCE LA UN DESIGN MODULAR CARE INCLUDE FORMULARE INIȚIALE DE REALINIERE ȘI O SERIE DE MODULE DISCIPLINARE LEGATE DE FIGURA GRAFICULUI ȘI DE COMPETENȚELE TRANSVERSALE. PENTRU A ÎNDEPLINI CEL MAI BINE OBIECTIVELE DE FORMARE, ÎN PROIECT AU FOST INCLUSE UNELE ACTIVITĂȚI DIDACTICE INOVATOARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PREVÁDZKA POZOSTÁVA Z KURZU (DPCM 25/01/2008) TRVAJÚCEHO 2000 HODÍN, Z TOHO 1200 HODÍN KOMORY A LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SÚ PREDMETOM TOHTO OPISU. NA KONCI KURZU SA ZAOBERAJÚ „ŠTÁTNOU SKÚŠKOU“ S VYDANÍM VYŠŠEJ ŠTÁTNEJ TECHNICKEJ KVALIFIKÁCIE (5 EQF). . KURZ BOL NAVRHNUTÝ PODĽA NÁČRTU EURÓPSKEHO KVALIFIKAČNÉHO RÁMCA (EKR), POČNÚC HLAVNÝMI ČINNOSŤAMI, KTORÉ BOLI PRIDELENÉ NA HLAVNÉ ČINNOSTI, Z KTORÝCH KAŽDÁ BOLA PRIDELENÁ NA ÚLOHY, Z KTORÝCH KAŽDÁ BOLA IDENTIFIKOVANÁ Z HĽADISKA VEDOMOSTÍ, ZRUČNOSTÍ A KOMPETENCIÍ. VÝSLEDKY SA VYHODNOTIA VO VZŤAHU K OČAKÁVANÝM VÝSLEDKOM DEFINOVANÝM PRE KAŽDÚ ČINNOSŤ. NÁVRH EQF (KTORÝ JE ODVODENÝ OD VEDÚCEHO VEDENIA PROJEKTU (VEDÚCI CPV) (REGIONÁLNE VÝKONNÉ ROZHODNUTIE 1708/09) VEDIE K MODULÁRNEMU NÁVRHU VRÁTANE POČIATOČNÝCH FORMULÁROV VYROVNANIA A SÉRIE DISCIPLINÁRNYCH MODULOV TÝKAJÚCICH SA GRAFU A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE SPLNIŤ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLI DO NÁVRHU ZAHRNUTÉ NIEKTORÉ INOVAČNÉ VZDELÁVACIE ČINNOSTI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-OPERAZZJONI TIKKONSISTI F’KORS TAGĦHA (DPCM 25/01/2008) LI JDUM 2000 SIEGĦA, INKLUŻI 1200 SIEGĦA TAL-KAMRA U L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, LI HUMA S-SUĠĠETT TA’ DIN ID-DESKRIZZJONI. FI TMIEM IL-KORS, HUMA JITTRATTAW “EŻAMI TAL-ISTAT” MAR-RILAXX TA’ KWALIFIKA TEKNIKA OGĦLA TAL-ISTAT (5 EQF). . IL-KORS TFASSAL SKONT DESKRIZZJONI ĠENERALI TAL-QAFAS EWROPEW TAL-KWALIFIKI (QEK), LI JIBDA BL-ATTIVITAJIET EWLENIN LI ĠEW ALLOKATI GĦALL-ATTIVITAJIET EWLENIN, LI KULL WAĦDA MINNHOM ĠIET ASSENJATA GĦAL KOMPITI, LI KULL WAĦDA MINNHOM ĠIET IDENTIFIKATA F’TERMINI TA’ GĦARFIEN, ĦILIET U KOMPETENZA. IR-RIŻULTATI GĦANDHOM JIĠU EVALWATI SKONT IR-RIŻULTATI MISTENNIJA DEFINITI GĦAL KULL ATTIVITÀ. IT-TFASSIL TAL-QEK (LI HUWA DERIVAT MIT-TMEXXIJA TAL-PROĠETT (MEXXEJ TAS-CPV) (DEĊIŻJONI EŻEKUTTIVA REĠJONALI 1708/09) IWASSAL GĦAL DISINN MODULARI LI JINKLUDI FOROM TA’ RIALLINJAMENT INIZJALI U SERJE TA’ MODULI DIXXIPLINARJI RELATATI MAL-FIGURA GRAFIKA U L-ĦILIET TRASVERSALI. SABIEX JINTLAĦQU BL-AĦJAR MOD L-GĦANIJIET TAT-TAĦRIĠ, XI ATTIVITAJIET INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM ĠEW INKLUŻI FID-DISINN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A OPERAÇÃO CONSISTE EM UM CURSO (DPCM 25/01/2008) COM DURAÇÃO DE 2000 HORAS, INCLUINDO 1200 HORAS DA CÂMARA E AS ATIVIDADES LABORATORIAIS, QUE SÃO OBJETO DESTA DESCRIÇÃO. NO FINAL DO CURSO, TRATAM-SE DE UM «EXAME DE ESTADO» COM A DISPONIBILIZAÇÃO DE UMA QUALIFICAÇÃO TÉCNICA ESTATAL SUPERIOR (5 QEQ). . O CURSO FOI CONCEBIDO DE ACORDO COM UM ESBOÇO DO QUADRO EUROPEU DE QUALIFICAÇÕES (QEQ), COMEÇANDO PELAS PRINCIPAIS ATIVIDADES QUE FORAM ATRIBUÍDAS ÀS PRINCIPAIS ATIVIDADES, CADA UMA DAS QUAIS FOI ATRIBUÍDA A TAREFAS, CADA UMA DAS QUAIS FOI IDENTIFICADA EM TERMOS DE CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS. OS RESULTADOS DEVEM SER AVALIADOS EM RELAÇÃO AOS RESULTADOS ESPERADOS DEFINIDOS PARA CADA ATIVIDADE. A CONCEÇÃO DO QEQ (QUE SE BASEIA NA LIDERANÇA DO PROJETO (LÍDER CPV) (DECISÃO EXECUTIVA REGIONAL 1708/09) CONDUZ A UMA CONCEÇÃO MODULAR, INCLUINDO FORMULÁRIOS DE REALINHAMENTO INICIAL E UMA SÉRIE DE MÓDULOS DISCIPLINARES RELACIONADOS COM A FIGURA DO GRÁFICO E AS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS. A FIM DE MELHOR CUMPRIR OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO, FORAM INCLUÍDAS NO PROJETO ALGUMAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS INOVADORAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPERAATIO KOOSTUU 2000 TUNNIN PITUISESTA KURSSISTA (DPCM 25/01/2008), JOHON SISÄLTYY 1200 TUNTIA ISTUNTOSALISTA JA LABORATORIOTOIMINNASTA, JOTA KUVAILLAAN. KURSSIN LOPUSSA HE KÄSITTELEVÄT ”VALTIOTUTKINTOA” JA KORKEAMMAN VALTION TEKNISEN PÄTEVYYDEN (5 EQF) VAPAUTTAMISTA. . KURSSI ON SUUNNITELTU EUROOPPALAISEN TUTKINTOJEN VIITEKEHYKSEN (EQF) PÄÄPIIRTEITTÄIN ALKAEN TÄRKEIMMISTÄ TOIMINNOISTA, JOTKA ON OSOITETTU PÄÄTOIMINTOIHIN, JOISTA KUKIN ON OSOITETTU TEHTÄVIIN, JOISTA KUKIN ON YKSILÖITY TIETOJEN, TAITOJEN JA PÄTEVYYDEN PERUSTEELLA. TULOKSET ON ARVIOITAVA SUHTEESSA KUNKIN TOIMEN OSALTA MÄÄRITETTYIHIN ODOTETTUIHIN TULOKSIIN. EQF:N SUUNNITTELU (JOKA ON JOHDETTU HANKKEEN VETÄJÄSTÄ (CPV-JOHTAJA) (ALUEELLINEN TÄYTÄNTÖÖNPANOPÄÄTÖS 1708/09) JOHTAA MODULAARISEEN RAKENTEESEEN, JOKA SISÄLTÄÄ ALUSTAVAT UUDELLEENSUUNTAUSLOMAKKEET JA SARJAN KURINPIDOLLISIA MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT KAAVIOKUVAAN JA MONIALAISIIN TAITOIHIN. KOULUTUSTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI SUUNNITELMAAN ON SISÄLLYTETTY JOITAKIN INNOVATIIVISIA OPETUSTOIMIA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
OPERACJA SKŁADA SIĘ Z KURSU (DPCM 25/01/2008) TRWAJĄCEGO 2000 GODZIN, W TYM 1200 GODZIN PRACY IZBY I CZYNNOŚCI LABORATORYJNYCH, KTÓRE SĄ PRZEDMIOTEM TEGO OPISU. POD KONIEC KURSU ZAJMUJĄ SIĘ „EGZAMINEM PAŃSTWOWYM” Z WYDANIEM WYŻSZYCH PAŃSTWOWYCH KWALIFIKACJI TECHNICZNYCH (5 EQF). . KURS ZOSTAŁ ZAPROJEKTOWANY ZGODNIE Z ZARYSEM EUROPEJSKICH RAM KWALIFIKACJI (EQF), POCZĄWSZY OD GŁÓWNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE ZOSTAŁY PRZYDZIELONE DO GŁÓWNYCH DZIAŁAŃ, Z KTÓRYCH KAŻDY ZOSTAŁ PRZYDZIELONY DO ZADAŃ, Z KTÓRYCH KAŻDY ZOSTAŁ OKREŚLONY POD WZGLĘDEM WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI. WYNIKI SĄ OCENIANE W ODNIESIENIU DO OCZEKIWANYCH WYNIKÓW OKREŚLONYCH DLA KAŻDEGO DZIAŁANIA. KONSTRUKCJA EUROPEJSKICH RAM KWALIFIKACJI (WYNIKAJĄCA Z WIODĄCEGO LIDERA PROJEKTU) (REGIONALNA DECYZJA WYKONAWCZA 1708/09) PROWADZI DO MODUŁOWEJ KONSTRUKCJI OBEJMUJĄCEJ WSTĘPNE FORMY DOSTOSOWANIA I SZEREG MODUŁÓW DYSCYPLINARNYCH ZWIĄZANYCH Z WYKRESEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI PRZEKROJOWYMI. ABY JAK NAJLEPIEJ OSIĄGNĄĆ CELE SZKOLENIOWE, DO PROJEKTU WŁĄCZONO NIEKTÓRE INNOWACYJNE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE. (Polish)
3 July 2022
0 references
OPERACIJA OBSEGA PROGRAM (DPCM 25/01/2008), KI TRAJA 2000 UR, VKLJUČNO S 1200 URAMI SENATA IN LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, KI SO PREDMET TEGA OPISA. NA KONCU TEČAJA SE UKVARJAJO Z „DRŽAVNIM PREGLEDOM“ S SPROSTITVIJO VIŠJE DRŽAVNE TEHNIČNE KVALIFIKACIJE (5 EOK). . TEČAJ JE BIL ZASNOVAN V SKLADU Z ORISOM EVROPSKEGA OGRODJA KVALIFIKACIJ (EQF), ZAČENŠI Z GLAVNIMI DEJAVNOSTMI, DODELJENIMI GLAVNIM DEJAVNOSTIM, OD KATERIH JE VSAKA DODELJENA NALOGAM, OD KATERIH JE VSAKA OPREDELJENA V SMISLU ZNANJA, SPRETNOSTI IN KOMPETENC. REZULTATI SE OCENIJO GLEDE NA PRIČAKOVANE REZULTATE, OPREDELJENE ZA VSAKO DEJAVNOST. ZASNOVA EOK (KI IZHAJA IZ VODILNEGA PROJEKTA (VODJA CPV) (REGIONALNI IZVRŠILNI SKLEP 1708/09) VODI DO MODULARNE ZASNOVE, KI VKLJUČUJE ZAČETNE OBRAZCE ZA PRERAZPOREDITEV IN VRSTO DISCIPLINSKIH MODULOV, POVEZANIH S SLIKO GRAFIKONA IN PREČNIMI SPRETNOSTMI. DA BI KAR NAJBOLJE IZPOLNILI CILJE USPOSABLJANJA, SO BILE V ZASNOVO VKLJUČENE NEKATERE INOVATIVNE DEJAVNOSTI POUČEVANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROVOZ SPOČÍVÁ V JEHO PRŮBĚHU (DPCM 25/01/2008) TRVAJÍCÍM 2000 HODIN, VČETNĚ 1200 HODIN KOMORY A LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM TOHOTO POPISU. NA KONCI KURZU SE ZABÝVAJÍ „STÁTNÍ ZKOUŠKOU“ S VYDÁNÍM VYŠŠÍ STÁTNÍ TECHNICKÉ KVALIFIKACE (5 EQF). . KURZ BYL NAVRŽEN PODLE OSNOVY EVROPSKÉHO RÁMCE KVALIFIKACÍ (EQF), POČÍNAJE HLAVNÍMI ČINNOSTMI, KTERÉ BYLY PŘIDĚLENY NA HLAVNÍ ČINNOSTI, Z NICHŽ KAŽDÁ BYLA PŘIDĚLENA ÚKOLŮM, Z NICHŽ KAŽDÁ BYLA URČENA Z HLEDISKA ZNALOSTÍ, DOVEDNOSTÍ A SCHOPNOSTÍ. VÝSLEDKY SE VYHODNOTÍ VE VZTAHU K OČEKÁVANÝM VÝSLEDKŮM DEFINOVANÝM PRO KAŽDOU ČINNOST. KONCEPCE EVROPSKÉHO RÁMCE KVALIFIKACÍ (KTERÁ JE ODVOZENA OD VEDOUCÍHO ŘÍZENÍ PROJEKTU (VEDOUCÍ CPV) (REGIONÁLNÍ VÝKONNÉ ROZHODNUTÍ 1708/09) VEDE K MODULÁRNÍMU NÁVRHU VČETNĚ POČÁTEČNÍCH FORMULÁŘŮ PRO ÚPRAVU A ŘADY DISCIPLINÁRNÍCH MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE GRAFU A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. V ZÁJMU CO NEJLEPŠÍHO SPLNĚNÍ CÍLŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY BYLY DO NÁVRHU ZAHRNUTY NĚKTERÉ INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI. (Czech)
3 July 2022
0 references
OPERACIJĄ SUDARO 2000 VALANDŲ TRUNKANTIS KURSAS (DPCM 2008 M. SAUSIO 25 D.), ĮSKAITANT 1200 VALANDŲ POSĖDŽIŲ SALĖS IR LABORATORINĖS VEIKLOS, KURI APTARIAMA ŠIAME APRAŠYME. KURSO PABAIGOJE JIE NAGRINĖJA „VALSTYBINĮ EGZAMINĄ“ SU AUKŠTESNĖS VALSTYBINĖS TECHNINĖS KVALIFIKACIJOS IŠLEIDIMU (5 EKS). . KURSAS PARENGTAS PAGAL EUROPOS KVALIFIKACIJŲ SANDAROS (EKS) METMENIS, PRADEDANT PAGRINDINE VEIKLA, KURI BUVO PRISKIRTA PAGRINDINEI VEIKLAI, KURIOS KIEKVIENA BUVO PRISKIRTA UŽDUOTIMS, KURIŲ KIEKVIENA BUVO NUSTATYTA ŽINIŲ, ĮGŪDŽIŲ IR KOMPETENCIJOS POŽIŪRIU. REZULTATAI VERTINAMI ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENOS VEIKLOS RŪŠIES NUMATOMUS REZULTATUS. EKS (KURI SUKURTA PAGAL PAGRINDINĮ PROJEKTO VADOVĄ (BVPŽ VADOVAS) (REGIONŲ VYKDOMOSIOS VALDŽIOS SPRENDIMAS NR. 1708/09) PROJEKTAVIMAS LEMIA MODULINĮ PROJEKTĄ, ĮSKAITANT PRADINIO KOREGAVIMO FORMAS IR DRAUSMINIŲ MODULIŲ, SUSIJUSIŲ SU DIAGRAMOS FIGŪRA IR UNIVERSALIAISIAIS ĮGŪDŽIAIS, SERIJĄ. SIEKIANT KUO GERIAU ĮGYVENDINTI MOKYMO TIKSLUS, Į PROJEKTĄ ĮTRAUKTA TAM TIKRA NOVATORIŠKA MOKYMO VEIKLA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
DARBĪBA SASTĀV NO TĀ KURSA (DPCM 25/01/2008), KAS ILGST 2000 STUNDAS, IESKAITOT 1200 STUNDAS SĒŽU ZĀLĒ UN LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS IR ŠĀ APRAKSTA PRIEKŠMETS. KURSA BEIGĀS VIŅI NODARBOJAS AR “VALSTS EKSĀMENU” AR AUGSTĀKAS VALSTS TEHNISKĀS KVALIFIKĀCIJAS ATBRĪVOŠANU (5 EQF). . KURSS IR VEIDOTS SASKAŅĀ AR EIROPAS KVALIFIKĀCIJU IETVARSTRUKTŪRAS (EQF) IZKLĀSTU, SĀKOT AR GALVENAJĀM DARBĪBĀM, NO KURĀM KATRA IR UZTICĒTA UZDEVUMIEM, NO KURIEM KATRS IR NOTEIKTS ZINĀŠANU, PRASMJU UN KOMPETENCES ZIŅĀ. REZULTĀTUS NOVĒRTĒ ATTIECĪBĀ PRET PAREDZAMAJIEM REZULTĀTIEM, KAS NOTEIKTI KATRAI DARBĪBAI. EQF PROJEKTS (KAS IZRIET NO PROJEKTA VADĪTĀJA (CPV VADĪTĀJS) (REĢIONĀLAIS IZPILDLĒMUMS 1708/09) RADA MODULĀRU DIZAINU, KAS IETVER SĀKOTNĒJĀS PIELĪDZINĀŠANAS FORMAS UN VIRKNI DISCIPLINĀRO MODUĻU, KAS SAISTĪTI AR DIAGRAMMAS SKAITLI UN TRANSVERSĀLAJĀM PRASMĒM. LAI VISLABĀK SASNIEGTU MĀCĪBU MĒRĶUS, PROJEKTĀ IR IEKĻAUTAS DAŽAS INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS DARBĪBAS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ОПЕРАЦИЯТА СЕ СЪСТОИ ОТ КУРС (DPCM 25/01/2008) С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 2000 ЧАСА, ВКЛЮЧИТЕЛНО 1200 ЧАСА В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СА ПРЕДМЕТ НА НАСТОЯЩОТО ОПИСАНИЕ. В КРАЯ НА КУРСА ТЕ СЕ ЗАНИМАВАТ С „ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ“ С ИЗДАВАНЕТО НА ПО-ВИСОКА ДЪРЖАВНА ТЕХНИЧЕСКА КВАЛИФИКАЦИЯ (5 ЕКР). . КУРСЪТ Е РАЗРАБОТЕН В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПИСАНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА КВАЛИФИКАЦИОННА РАМКА (ЕКР), КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ОСНОВНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СА БИЛИ РАЗПРЕДЕЛЕНИ ЗА ОСНОВНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ВСЯКА ОТ КОИТО Е ВЪЗЛОЖЕНА НА ЗАДАЧИ, ВСЯКА ОТ КОИТО Е ОПРЕДЕЛЕНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТ. РЕЗУЛТАТИТЕ СЕ ОЦЕНЯВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ВСЯКА ДЕЙНОСТ. СТРУКТУРАТА НА ЕКР (КОЯТО ПРОИЗТИЧА ОТ ВОДЕЩАТА РОЛЯ НА ПРОЕКТА (РЪКОВОДИТЕЛ НА CPV) (РЕГИОНАЛНО ИЗПЪЛНИТЕЛНО РЕШЕНИЕ 1708/09) ВОДИ ДО МОДУЛЕН ДИЗАЙН, ВКЛЮЧВАЩ ПЪРВОНАЧАЛНИ ФОРМУЛЯРИ ЗА ПРЕОБРАЗУВАНЕ И ПОРЕДИЦА ОТ ДИСЦИПЛИНАРНИ МОДУЛИ, СВЪРЗАНИ С ФИГУРАТА НА ГРАФИКАТА И ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ НАЙ-ДОБРЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, В ПРОЕКТА СА ВКЛЮЧЕНИ НЯКОИ ИНОВАТИВНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MŰVELET 2000 ÓRÁN ÁT TARTÓ (DPCM 25/01/2008) TANFOLYAMBÓL ÁLL, BELEÉRTVE A KAMARA 1200 ÓRÁJÁT ÉS A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK E LEÍRÁS TÁRGYÁT KÉPEZIK. A TANFOLYAM VÉGÉN „ÁLLAMI VIZSGÁVAL” FOGLALKOZNAK EGY MAGASABB SZINTŰ ÁLLAMI MŰSZAKI KÉPESÍTÉS KIADÁSÁVAL (5 EKKR). . A TANFOLYAMOT AZ EURÓPAI KÉPESÍTÉSI KERETRENDSZER (EKKR) KÖRVONALA SZERINT ALAKÍTOTTÁK KI, KEZDVE A FŐ TEVÉKENYSÉGEKHEZ RENDELT FŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK MINDEGYIKÉT A TUDÁS, A KÉSZSÉGEK ÉS A KOMPETENCIA ALAPJÁN HATÁROZTÁK MEG. AZ EREDMÉNYEKET AZ EGYES TEVÉKENYSÉGEKRE MEGHATÁROZOTT VÁRHATÓ EREDMÉNYEK ALAPJÁN KELL ÉRTÉKELNI. AZ EKKR KIALAKÍTÁSA (AMELY A PROJEKTVEZETÉSI VEZETŐBŐL (CPV-VEZETŐ) (1708/09 REGIONÁLIS VÉGREHAJTÁSI HATÁROZAT) SZÁRMAZIK, MODULÁRIS KIALAKÍTÁSHOZ VEZET, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A KEZDETI KIIGAZÍTÁSI FORMÁKAT, VALAMINT A DIAGRAMOK SZÁMÁHOZ ÉS A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ FEGYELMI MODULOKAT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN TELJESÜLJENEK A KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEK, A TERVEZÉSBE BEVONTAK NÉHÁNY INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN OIBRÍOCHT CÚRSA (DPCM 25/01/2008) A MHAIREANN 2000 UAIR AN CHLOIG, LENA N-ÁIRÍTEAR 1200 UAIR AN CHLOIG DEN SEOMRA AGUS DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, ATÁ INA N-ÁBHAR DON CHUR SÍOS SEO. AG DEIREADH AN CHÚRSA, PLÉANN SIAD LE “SCRÚDÚ STÁIT” NUAIR A EISÍTEAR CÁILÍOCHT THEICNIÚIL STÁIT NÍOS AIRDE (5 EQF). . DEARADH AN CÚRSA DE RÉIR ACHOIMRE AR AN GCREAT EORPACH UM CHÁILÍOCHTAÍ (EQF), AG TOSÚ LEIS NA PRÍOMHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A LEITHDHÁILEADH AR NA PRÍOMHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ, AR SANNADH CÚRAIMÍ DO GACH CEANN ACU, AR SAINAITHNÍODH GACH CEANN ACU Ó THAOBH EOLAIS, SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTA DE. DÉANFAR MEASTÓIREACHT AR NA TORTHAÍ I GCOMPARÁID LEIS NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO ARNA SAINIÚ LE HAGHAIDH GACH GNÍOMHAÍOCHTA. TÁ DEARADH MODÚLACH MAR THORADH AR DHEARADH AN EQF (ATÁ DÍORTHAITHE ÓN GCEANNAIRE TIOMÁNA TIONSCADAIL (CEANNAIRE MP) (CINNEADH FEIDHMIÚCHÁIN RÉIGIÚNACH 1708/09) LENA N-ÁIRÍTEAR FOIRMEACHA ATHAILÍNITHE TOSAIGH AGUS SRAITH MODÚL ARAÍONACHTA A BHAINEANN LE FIGIÚR NA CAIRTE AGUS SCILEANNA TRASNAÍ. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA A BHAINT AMACH IS FEARR, TÁ ROINNT GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA CURTHA SAN ÁIREAMH SA DEARADH. (Irish)
3 July 2022
0 references
OPERATIONEN BESTÅR AV EN KURS (DPCM 25/01/2008) SOM VARAR 2000 TIMMAR, VARAV 1200 TIMMAR FRÅN KAMMAREN OCH LABORATORIEVERKSAMHETEN, SOM ÄR FÖREMÅL FÖR DENNA BESKRIVNING. I SLUTET AV KURSEN BEHANDLAR DE EN ”STATSEXAMEN” MED UTFÄRDANDE AV EN HÖGRE STATLIG TEKNISK KVALIFIKATION (5 EQF). . KURSEN HAR UTFORMATS ENLIGT EN BESKRIVNING AV DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR KVALIFIKATIONER (EQF), OCH BÖRJAR MED DE VIKTIGASTE AKTIVITETERNA SOM HAR TILLDELATS DE VIKTIGASTE VERKSAMHETERNA, SOM VAR OCH EN HAR TILLDELATS UPPGIFTER SOM VAR OCH EN HAR IDENTIFIERATS MED AVSEENDE PÅ KUNSKAPER, FÄRDIGHETER OCH KOMPETENS. RESULTATEN SKA UTVÄRDERAS I FÖRHÅLLANDE TILL DE FÖRVÄNTADE RESULTAT SOM FASTSTÄLLTS FÖR VARJE VERKSAMHET. UTFORMNINGEN AV DEN EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR KVALIFIKATIONER (SOM HÄRRÖR FRÅN PROJEKTLEDAREN (CPV-LEDARE) (REGIONALT VERKSTÄLLANDE BESLUT 1708/09) LEDER TILL EN MODULÄR UTFORMNING MED INLEDANDE OMJUSTERINGSFORMULÄR OCH EN RAD DISCIPLINÄRA MODULER RELATERADE TILL DIAGRAMFIGUREN OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UPPFYLLA UTBILDNINGSMÅLEN HAR VISS INNOVATIV UNDERVISNINGSVERKSAMHET TAGITS MED I UTFORMNINGEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TOIMING KOOSNEB SELLE KURSUSEST (DPCM 25/01/2008), MIS KESTAB 2000 TUNDI, SEALHULGAS 1200 TUNDI ISTUNGISAALI JA LABORITEGEVUST, MIS ON KÄESOLEVA KIRJELDUSE TEEMA. KURSUSE LÕPUS TEGELEVAD NAD RIIGIEKSAMIGA, MILLE KÄIGUS ANTAKSE VÄLJA KÕRGEM RIIKLIK TEHNILINE KVALIFIKATSIOON (5 EQF). . KURSUS ON KAVANDATUD VASTAVALT EUROOPA KVALIFIKATSIOONIRAAMISTIKU (EQF) PÕHIJOONTELE, ALUSTADES PÕHITEGEVUSTELE ERALDATUD PÕHITEGEVUSTEST, MILLEST IGAÜKS ON MÄÄRATUD ÜLESANNETELE, MILLEST IGAÜKS ON MÄÄRATLETUD TEADMISTE, OSKUSTE JA PÄDEVUSE POOLEST. TULEMUSI HINNATAKSE IGA TEGEVUSE KOHTA KINDLAKSMÄÄRATUD OODATAVATE TULEMUSTE SUHTES. EUROOPA KVALIFIKATSIOONIRAAMISTIKU (MIS ON TULETATUD PROJEKTIJUHIST (CPV JUHT) (PIIRKONDLIKU TÄITEVORGANI OTSUS 1708/09)) ÜLESEHITUS TOOB KAASA MODULAARSE ÜLESEHITUSE, MIS HÕLMAB ESIALGSEID KORRIGEERIMISVORME JA RIDA DISTSIPLINAARMOODULEID, MIS ON SEOTUD DIAGRAMMI JOONISE JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTEGA. KOOLITUSEESMÄRKIDE PARIMAKS SAAVUTAMISEKS ON DISAINI LISATUD MÕNED UUENDUSLIKUD ÕPETAMISTEGEVUSED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MONTEBELLUNA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H48D19000540009
0 references