LEARNING BY MOVING OR LEARN BY MOVING (Q4830906)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4830906 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING BY MOVING OR LEARN BY MOVING |
Project Q4830906 in Italy |
Statements
9,962.93 Euro
0 references
19,925.87 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - IST.ISTR.SUP. 'G. MARCONI'
0 references
REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO ALTERNATIVO MULTIFUNZIONALE PER LAPPRENDIMENTO PER POTER ATTUARE UNA DIDATTICA INNOVATIVA. LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA IN MODALIT CONFERENZE FAD E BRAIN STORMING CONSENTENDO LAVORI DI GRUPPO LAVORI DI CLASSE NONCH LA FORMAZIONE DOCENTI. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНО МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. ОКОЛНАТА СРЕДА ДИНАМИЧНО СЕ ТРАНСФОРМИРА В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО В РЕЖИМ НА ПРИЩЯВКА И МОЗЪЧНО ЩУРМУВАНЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ГРУПОВА РАБОТА В РАБОТНИ ЧАСОВЕ, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍHO MULTIFUNKČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU S CÍLEM REALIZOVAT INOVATIVNÍ VÝUKU. PROSTŘEDÍ SE DYNAMICKY TRANSFORMUJE PODLE POTŘEB VÝUKY V MÓDU BLEDOSTI A MOZKOVÝCH BOUŘÍ, COŽ UMOŽŇUJE SKUPINOVOU PRÁCI VE TŘÍDĚ, STEJNĚ JAKO ŠKOLENÍ UČITELŮ. (Czech)
0 references
OPRETTELSE AF ET ALTERNATIVT MULTIFUNKTIONELT LÆRINGSRUM MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE INNOVATIV UNDERVISNING. MILJØET TRANSFORMERER DYNAMISK I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE FOR UNDERVISNING I FAD OG HJERNE STORMTILSTAND, HVILKET GIVER GRUPPEARBEJDSKLASSEARBEJDE SAMT LÆRERUDDANNELSE. (Danish)
0 references
SCHAFFUNG EINES ALTERNATIVEN MULTIFUNKTIONALEN LERNRAUMS, UM INNOVATIVE LEHRE UMZUSETZEN. DIE UMGEBUNG TRANSFORMIERT SICH DYNAMISCH ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS IM FAD- UND BRAINSTORMING-MODUS, SODASS GRUPPENARBEIT UND LEHRERAUSBILDUNG MÖGLICH SIND. (German)
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΑΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΆΛΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. (Greek)
0 references
CREATION OF AN ALTERNATIVE MULTIFUNCTIONAL LEARNING SPACE IN ORDER TO IMPLEMENT INNOVATIVE TEACHING. THE ENVIRONMENT DYNAMICALLY TRANSFORMS ACCORDING TO THE NEEDS OF TEACHING IN FAD AND BRAIN STORMING MODE, ALLOWING GROUP WORK CLASS WORK AS WELL AS TEACHER TRAINING. (English)
0.0037757080008865
0 references
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MULTIFUNCIONAL ALTERNATIVO CON EL FIN DE IMPLEMENTAR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA. EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA EN MODO DE MODA Y ASALTO CEREBRAL, LO QUE PERMITE EL TRABAJO EN GRUPO DE LA CLASE LABORAL, ASÍ COMO LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. (Spanish)
0 references
ALTERNATIIVSE MULTIFUNKTSIONAALSE ÕPPERUUMI LOOMINE UUENDUSLIKU ÕPETAMISE RAKENDAMISEKS. KESKKOND MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE TUHM- JA AJUTORMREŽIIMIS, VÕIMALDADES NII RÜHMATÖÖD KUI KA ÕPETAJAKOOLITUST. (Estonian)
0 references
LUODAAN VAIHTOEHTOINEN MONITOIMINEN OPPIMISTILA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN TOTEUTTAMISEKSI. YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN VILLITYS- JA AIVOMYRSKYTILASSA, MIKÄ MAHDOLLISTAA RYHMÄTYÖSKENTELYN JA OPETTAJANKOULUTUKSEN. (Finnish)
0 references
CRÉATION D’UN ESPACE D’APPRENTISSAGE MULTIFONCTIONNEL ALTERNATIF AFIN DE METTRE EN ŒUVRE UN ENSEIGNEMENT INNOVANT. L’ENVIRONNEMENT SE TRANSFORME DYNAMIQUEMENT EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT EN MODE MODE ET EN MODE D’ORAGE CÉRÉBRAL, PERMETTANT LE TRAVAIL EN GROUPE EN CLASSE DE TRAVAIL AINSI QUE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS. (French)
0 references
SPÁS FOGHLAMA ILFHEIDHMEACH MALARTACH A CHRUTHÚ CHUN TEAGASC NUÁLACH A CHUR I BHFEIDHM. ATHRAÍONN AN TIMPEALLACHT GO DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC I MÓD STOIRME FAD AGUS INCHINNE, RUD A LIGEANN D’OBAIR GHRÚPA OIBRE CHOMH MAITH LE HOILIÚINT MÚINTEOIRÍ. (Irish)
0 references
STVARANJE ALTERNATIVNOG MULTIFUNKCIONALNOG PROSTORA ZA UČENJE RADI PROVEDBE INOVATIVNOG POUČAVANJA. OKOLIŠ SE DINAMIČKI TRANSFORMIRA U SKLADU S POTREBAMA POUČAVANJA U MODU HIR I MOZGOVA, OMOGUĆUJUĆI GRUPNI RAD RADNE KLASE, KAO I OBUKU NASTAVNIKA. (Croatian)
0 references
ALTERNATÍV MULTIFUNKCIONÁLIS TANULÁSI TÉR LÉTREHOZÁSA AZ INNOVATÍV TANÍTÁS MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A KÖRNYEZET DINAMIKUSAN ÁTALAKUL A TANÍTÁS IGÉNYEI SZERINT FAD ÉS AGY VIHARZÓ MÓDBAN, LEHETŐVÉ TÉVE A CSOPORTOS MUNKAÓRÁT, VALAMINT A TANÁRKÉPZÉST. (Hungarian)
0 references
ALTERNATYVIOS DAUGIAFUNKCINĖS MOKYMOSI ERDVĖS SUKŪRIMAS SIEKIANT ĮGYVENDINTI NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ. APLINKA DINAMIŠKAI KEIČIASI PAGAL MOKYMO POREIKIUS IR SMEGENŲ ŠTURMAVIMO REŽIMU, LEIDŽIANT GRUPINIO DARBO KLASĖS DARBĄ, TAIP PAT MOKYTOJŲ RENGIMĄ. (Lithuanian)
0 references
ALTERNATĪVAS DAUDZFUNKCIONĀLAS MĀCĪBU TELPAS IZVEIDE, LAI ĪSTENOTU INOVATĪVU MĀCĪŠANU. VIDE DINAMISKI MAINĀS ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM IEDOMU UN SMADZEŅU VĒTRAS REŽĪMĀ, ĻAUJOT GRUPAS DARBA KLASES DARBAM, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBAI. (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJU TA’ TAGĦLIM MULTIFUNZJONALI ALTERNATTIV SABIEX JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦLIM INNOVATTIV. L-AMBJENT JINBIDEL B’MOD DINAMIKU SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM FAD U L-MOD TA ‘STORMING TAL-MOĦĦ, LI JIPPERMETTI X-XOGĦOL TAL-KLASSI TAX-XOGĦOL FI GRUPP KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA. (Maltese)
0 references
HET CREËREN VAN EEN ALTERNATIEVE MULTIFUNCTIONELE LEERRUIMTE OM INNOVATIEF ONDERWIJS TE IMPLEMENTEREN. DE OMGEVING TRANSFORMEERT DYNAMISCH VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS IN FAD EN BRAIN STORMING MODUS, WAARDOOR GROEPSWERK EN LERARENOPLEIDING MOGELIJK IS. (Dutch)
0 references
CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ALTERNATIVO DE APRENDIZAGEM MULTIFUNCIONAL, A FIM DE IMPLEMENTAR UM ENSINO INOVADOR. O AMBIENTE TRANSFORMA-SE DINAMICAMENTE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO EM MODA E MODO DE TEMPESTADE CEREBRAL, PERMITINDO O TRABALHO DE CLASSE DE TRABALHO EM GRUPO, BEM COMO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Portuguese)
0 references
CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE MULTIFUNCȚIONAL ALTERNATIV PENTRU A PUNE ÎN APLICARE PREDAREA INOVATOARE. MEDIUL SE TRANSFORMĂ DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE ÎN MOD FAD ȘI CEREBRAL, PERMIȚÂND MUNCA ÎN GRUP, PRECUM ȘI FORMAREA PROFESORILOR. (Romanian)
0 references
VYTVORENIE ALTERNATÍVNEHO MULTIFUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU S CIEĽOM ZAVIESŤ INOVATÍVNE VYUČOVANIE. PROSTREDIE SA DYNAMICKY MENÍ PODĽA POTRIEB VÝUČBY V MÓDE VÝSTRELKOV A MOZGOVÝCH BÚROK, ČO UMOŽŇUJE SKUPINOVÚ PRÁCU V TRIEDE PRÁCE, AKO AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV. (Slovak)
0 references
USTVARJANJE ALTERNATIVNEGA VEČNAMENSKEGA UČNEGA PROSTORA ZA IZVAJANJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA. OKOLJE SE DINAMIČNO SPREMINJA GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA V NAČINU FAD IN MOŽGANSKE NEVIHTE, KAR OMOGOČA SKUPINSKO DELO V DELOVNEM RAZREDU IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. (Slovenian)
0 references
SKAPANDE AV ETT ALTERNATIVT MULTIFUNKTIONELLT INLÄRNINGSUTRYMME FÖR ATT GENOMFÖRA INNOVATIV UNDERVISNING. MILJÖN FÖRÄNDRAS DYNAMISKT ENLIGT BEHOVEN AV UNDERVISNING I MODEFLUGA OCH HJÄRNSTORMNINGSLÄGE, VILKET MÖJLIGGÖR GRUPPARBETSKLASSARBETE SAMT LÄRARUTBILDNING. (Swedish)
0 references
ANAGNI
0 references
10 April 2023
0 references