ONE OF US (Q4141090)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141090 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE OF US |
Project Q4141090 in Italy |
Statements
24,038.0 Euro
0 references
48,076.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 September 2020
0 references
8 June 2021
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE 'ARMELLINI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE NON SOLO DI FAVORIRE IL PROCESSO DI INCLUSIONE DI ALUNNI DISABILI E CON SVANTAGGIO, MA ANCHE QUELLO DI REALIZZARE UN PROGETTO DI VITA, AIUTANDOLI AD ENTRARE NEL MONDO DEL LAVORO. ATTRAVERSO ATTIVITà LABORATORIALI E NON, DA SVOLGERSI NEL GRUPPO CLASSE O IN PICCOLI GRUPPI OMOGENEI SI VUOLE SUPPORTARE I DESTINATARI DEL PROGETTO SIA DAL VISTA PSICOLOGICO, CHE DIDATTICO-EDUCATIVO. INOLTRE ATTRAVERSO IL PROGETTO SARà POSSIBILE ACCOMPAGNARE GLI ALUNNI CON PLURIDISABILITà SIA DURANTE LE USCITE DIDATTICHE, CHE NEGLI STAGE PREVISTI ALL'INTERNO DEI PCTO, DOVE PREVISTI. L'OBIETTIVO FINALE Ê QUELLO DI ACCRESCERE IL LIVELLO DI AUTOSTIMA E ACQUISIRE UNA MAGGIORE SICUREZZA IN SÊ STESSI, CONDIZIONE ESSENZIALE SIA PER IL SUCCESSO SCOLASTICO CHE PER QUELLO DELLA VITA. (Italian)
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO NO SOLO ES PROMOVER EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS Y DESFAVORECIDOS, SINO TAMBIÉN LLEVAR A CABO UN PROYECTO DE VIDA, AYUDÁNDOLES A ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y NO LABORATORIAS, QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL GRUPO DE CLASE O EN PEQUEÑOS GRUPOS HOMOGÉNEOS, QUEREMOS APOYAR A LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO TANTO DESDE UN PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO COMO DESDE UNA PERSPECTIVA DIDÁCTICA-EDUCATIVA. ADEMÁS, A TRAVÉS DEL PROYECTO SERÁ POSIBLE ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES CON PLURIDISABILITIES TANTO DURANTE LAS SALIDAS DIDÁCTICAS, COMO EN LAS PASANTÍAS PLANIFICADAS DENTRO DEL PCTOS, DONDE SE PLANEÓ. EL OBJETIVO FINAL ES AUMENTAR EL NIVEL DE AUTOESTIMA Y OBTENER UNA MAYOR SEGURIDAD EN EL PROPIO SÊ, UNA CONDICIÓN ESENCIAL PARA EL ÉXITO TANTO DE LA ESCUELA COMO DE LA VIDA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS NOT ONLY TO PROMOTE THE PROCESS OF INCLUSION OF DISABLED AND DISADVANTAGED PUPILS, BUT ALSO TO CARRY OUT A LIFE PROJECT, HELPING THEM TO ENTER THE WORLD OF WORK. THROUGH LABORATORY AND NON-LABORATORY ACTIVITIES, TO BE CARRIED OUT IN THE CLASS GROUP OR IN SMALL HOMOGENEOUS GROUPS, WE WANT TO SUPPORT THE RECIPIENTS OF THE PROJECT BOTH FROM A PSYCHOLOGICAL VIEWPOINT AND FROM A DIDACTIC-EDUCATIONAL PERSPECTIVE. MOREOVER, THROUGH THE PROJECT IT WILL BE POSSIBLE TO ACCOMPANY THE STUDENTS WITH PLURIDISABILITIES BOTH DURING THE DIDACTIC OUTPUTS, AS WELL AS IN THE INTERNSHIPS PLANNED WITHIN THE PCTOS, WHERE PLANNED. THE ULTIMATE GOAL IS TO INCREASE THE LEVEL OF SELF-ESTEEM AND GAIN GREATER SECURITY IN SÊ THEMSELVES, AN ESSENTIAL CONDITION FOR BOTH SCHOOL AND LIFE SUCCESS. (English)
31 January 2022
0.2650577408019001
0 references
LE PROJET VISE NON SEULEMENT À PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉFAVORISÉS, MAIS AUSSI À MENER UN PROJET DE VIE EN LES AIDANT À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET NON-LABORATOIRES, À RÉALISER DANS LE GROUPE DE CLASSE OU EN PETITS GROUPES HOMOGÈNES, NOUS VOULONS SOUTENIR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET D’UN POINT DE VUE PSYCHOLOGIQUE ET D’UNE PERSPECTIVE DIDACTIQUE-ÉDUCATIVE. EN OUTRE, GRÂCE AU PROJET, IL SERA POSSIBLE D’ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS AVEC DES PLURIDISABILITIES À LA FOIS PENDANT LES RÉSULTATS DIDACTIQUES, AINSI QUE DANS LES STAGES PRÉVUS AU SEIN DU PCTOS, LÀ OÙ CELA EST PRÉVU. L’OBJECTIF ULTIME EST D’AUGMENTER LE NIVEAU D’ESTIME DE SOI ET D’OBTENIR UNE PLUS GRANDE SÉCURITÉ DANS SÊ EUX-MÊMES, UNE CONDITION ESSENTIELLE POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE LA VIE. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT NICHT NUR DARAUF AB, DEN PROZESS DER INKLUSION BEHINDERTER UND BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZU FÖRDERN, SONDERN AUCH DIE DURCHFÜHRUNG EINES LEBENSPROJEKTS, DAS IHNEN HILFT, IN DIE ARBEITSWELT EINZUTRETEN. DURCH LABOR- UND NICHTLABORTÄTIGKEITEN, DIE IN DER KLASSENGRUPPE ODER IN KLEINEN HOMOGENEN GRUPPEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, WOLLEN WIR DIE PROJEKTEMPFÄNGER SOWOHL AUS PSYCHOLOGISCHER SICHT ALS AUCH AUS DIDAKTISCHER SICHT UNTERSTÜTZEN. DARÜBER HINAUS WIRD ES DURCH DAS PROJEKT MÖGLICH SEIN, DIE STUDIERENDEN MIT PLURIDISABILITIES SOWOHL WÄHREND DER DIDAKTISCHEN LEISTUNGEN ALS AUCH IN DEN GEPLANTEN PRAKTIKA INNERHALB DER PCTOS ZU BEGLEITEN. DAS ULTIMATIVE ZIEL IST ES, DAS SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN UND IN SÊ SELBST MEHR SICHERHEIT ZU GEWINNEN, EINE WESENTLICHE VORAUSSETZUNG FÜR DEN SCHUL- UND LEBENSERFOLG. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT NIET ALLEEN TOT DOEL HET INTEGRATIEPROCES VAN GEHANDICAPTE EN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MAAR OOK EEN LEVENSPROJECT UIT TE VOEREN DAT HEN HELPT DE ARBEIDSMARKT TE BETREDEN. DOOR LABORATORIUM- EN NIET-LABORATORIUMACTIVITEITEN, UIT TE VOEREN IN DE KLASGROEP OF IN KLEINE HOMOGENE GROEPEN, WILLEN WE DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT ONDERSTEUNEN, ZOWEL VANUIT PSYCHOLOGISCH OOGPUNT ALS VANUIT DIDACTISCH-EDUCATIEF PERSPECTIEF. BOVENDIEN ZAL HET VIA HET PROJECT MOGELIJK ZIJN OM DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN MET PLURIDISABILITIES, ZOWEL TIJDENS DE DIDACTISCHE OUTPUTS, ALS IN DE STAGES DIE GEPLAND ZIJN BINNEN HET PCTOS, WAAR GEPLAND. HET UITEINDELIJKE DOEL IS OM HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT TE VERHOGEN EN MEER VEILIGHEID TE KRIJGEN IN SÊ ZELF, EEN ESSENTIËLE VOORWAARDE VOOR ZOWEL SCHOOL ALS LEVEN SUCCES. (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR IKKE BLOT TIL FORMÅL AT FREMME INKLUSIONEN AF HANDICAPPEDE OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, MEN OGSÅ AT GENNEMFØRE ET LIVSPROJEKT, DER HJÆLPER DEM MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET. GENNEM LABORATORIE- OG IKKE-LABORATORIEAKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I KLASSEGRUPPEN ELLER I SMÅ HOMOGENE GRUPPER, ØNSKER VI AT STØTTE MODTAGERNE AF PROJEKTET BÅDE FRA ET PSYKOLOGISK SYNSPUNKT OG FRA ET DIDAKTISK UDDANNELSESMÆSSIGT PERSPEKTIV. DESUDEN VIL DET GENNEM PROJEKTET VÆRE MULIGT AT LEDSAGE DE STUDERENDE MED PLURIDISABILITIES BÅDE UNDER DE DIDAKTISKE RESULTATER OG I DE PLANLAGTE PRAKTIKOPHOLD INDEN FOR PCTOS, HVOR DET ER PLANLAGT. DET ULTIMATIVE MÅL ER AT ØGE NIVEAUET AF SELVVÆRD OG OPNÅ STØRRE SIKKERHED I SÊ SELV, EN AFGØRENDE FORUDSÆTNING FOR BÅDE SKOLE OG LIV SUCCES. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΖΩΉΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΟΜΆΔΑ Ή ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ PLURIDISABILITIES ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ PCTOS, ΌΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ. ΑΠΏΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ SÓŠ, ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA NE SAMO PROMICANJE PROCESA UKLJUČIVANJA UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, VEĆ I PROVEDBA ŽIVOTNOG PROJEKTA KOJI IM POMAŽE DA UĐU U SVIJET RADA. KROZ LABORATORIJSKE I NELABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KOJE ĆE SE PROVODITI U RAZREDNOJ SKUPINI ILI U MALIM HOMOGENIM SKUPINAMA, ŽELIMO PODRŽATI PRIMATELJE PROJEKTA KAKO S PSIHOLOŠKOG GLEDIŠTA TAKO I IZ DIDAKTIČKOG-OBRAZOVNOG STAJALIŠTA. OSIM TOGA, KROZ PROJEKT ĆE BITI MOGUĆE PRATITI STUDENTE S PLURIDISABILITIES I TIJEKOM DIDAKTIČKIH REZULTATA, KAO I NA STAŽIRANJA PLANIRANIH UNUTAR PCTOS, GDJE JE PLANIRANO. KRAJNJI CILJ JE POVEĆATI RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I STEĆI VEĆU SIGURNOST U SAMIM SÜŠIMA, ŠTO JE BITAN UVJET ZA USPJEH ŠKOLE I ŽIVOTA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL VIZEAZĂ NU NUMAI PROMOVAREA PROCESULUI DE INCLUZIUNE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI DEFAVORIZAȚI, CI ȘI REALIZAREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ, AJUTÂNDU-I SĂ INTRE PE PIAȚA MUNCII. PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI NON-LABORATOARE, CARE URMEAZĂ SĂ SE DESFĂȘOARE ÎN GRUPUL CLASEI SAU ÎN GRUPURI MICI OMOGENE, DORIM SĂ SPRIJINIM BENEFICIARII PROIECTULUI ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE PSIHOLOGIC, CÂT ȘI DIN PUNCT DE VEDERE DIDACTIC-EDUCAȚIONAL. MAI MULT, PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI VA FI POSIBILĂ ÎNSOȚIREA STUDENȚILOR CU PLURIDISABILITĂȚI ATÂT ÎN TIMPUL REZULTATELOR DIDACTICE, CÂT ȘI ÎN STAGIILE PLANIFICATE ÎN CADRUL PCTOS, ACOLO UNDE A FOST PLANIFICAT. SCOPUL FINAL ESTE DE A CREȘTE NIVELUL DE STIMA DE SINE ȘI DE A CÂȘTIGA O MAI MARE SECURITATE ÎN SINE SĂŠ, O CONDIȚIE ESENȚIALĂ ATÂT PENTRU ȘCOALĂ ȘI SUCCESUL VIEȚII. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE NIELEN PODPOROVAŤ PROCES ZAČLEŇOVANIA ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, ALE AJ REALIZOVAŤ ŽIVOTNÝ PROJEKT, KTORÝ IM POMÔŽE VSTÚPIŤ DO SVETA PRÁCE. PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH A NELABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V TRIEDE ALEBO V MALÝCH HOMOGÉNNYCH SKUPINÁCH, CHCEME PODPOROVAŤ PRÍJEMCOV PROJEKTU Z PSYCHOLOGICKÉHO HĽADISKA AJ Z DIDAKTICKÉHO-VZDELÁVACIEHO HĽADISKA. OKREM TOHO, PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU BUDE MOŽNÉ SPREVÁDZAŤ ŠTUDENTOV S PLURIDISABILITIES POČAS DIDAKTICKÝCH VÝSTUPOV, AKO AJ POČAS STÁŽÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PCTOS, AK SA PLÁNOVALI. KONEČNÝM CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SEBAÚCTY A ZÍSKAŤ VÄČŠIU BEZPEČNOSŤ V SAMOTNOM SÊ, ČO JE NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE ÚSPECH V ŠKOLE AJ V ŽIVOTE. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN MHUX BISS LI JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U ŻVANTAĠĠATI, IŻDA WKOLL LI JWETTAQ PROĠETT TAL-ĦAJJA, LI JGĦINHOM JIDĦLU FID-DINJA TAX-XOGĦOL. PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U MHUX LABORATORJI, LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-GRUPP TAL-KLASSI JEW FI GRUPPI OMOĠENJI ŻGĦAR, IRRIDU NAPPOĠĠAW LIR-RIĊEVITURI TAL-PROĠETT KEMM MINN PERSPETTIVA PSIKOLOĠIKA KIF UKOLL MINN PERSPETTIVA DIDATTIKA-EDUKATTIVA. BARRA MINN HEKK, PERMEZZ TAL-PROĠETT SE JKUN POSSIBBLI LI L-ISTUDENTI JIĠU AKKUMPANJATI MINN PLURIDISABILITIES KEMM MATUL IR-RIŻULTATI DIDATTIĊI, KIF UKOLL FL-APPRENDISTATI PPJANATI FI ĦDAN IL-PCTOS, FEJN IPPJANAT. L-GĦAN AĦĦARI HUWA LI JIŻDIED IL-LIVELL TA’ AWTOSTIMA U TINKISEB AKTAR SIGURTÀ F’SÊ STESS, KUNDIZZJONI ESSENZJALI KEMM GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKOLA KIF UKOLL GĦALL-ĦAJJA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA NÃO SÓ PROMOVER O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES E DESFAVORECIDOS, MAS TAMBÉM REALIZAR UM PROJETO DE VIDA, AJUDANDO-OS A ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO. POR MEIO DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E NÃO LABORATORIAIS, A SEREM REALIZADAS NO GRUPO DE CLASSE OU EM PEQUENOS GRUPOS HOMOGÊNEOS, QUEREMOS APOIAR OS DESTINATÁRIOS DO PROJETO TANTO DO PONTO DE VISTA PSICOLÓGICO COMO DE UMA PERSPETIVA DIDÁTICA-EDUCATIVA. ALÉM DISSO, ATRAVÉS DO PROJETO, SERÁ POSSÍVEL ACOMPANHAR OS ALUNOS COM PLURIDISABILITIES TANTO DURANTE AS SAÍDAS DIDÁTICAS, COMO NOS ESTÁGIOS PLANEJADOS DENTRO DO PCTOS, QUANDO PLANEJADOS. O OBJETIVO FINAL É AUMENTAR O NÍVEL DE AUTOESTIMA E GANHAR MAIOR SEGURANÇA NO PRÓPRIO SÊ, CONDIÇÃO ESSENCIAL PARA O SUCESSO ESCOLAR E DE VIDA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PAITSI EDISTÄÄ VAMMAISTEN JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA MYÖS TOTEUTTAA ELÄMÄNHANKE, JOKA AUTTAA HEITÄ PÄÄSEMÄÄN TYÖELÄMÄÄN. LABORATORIO- JA EI-LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA, JOKA TOTEUTETAAN LUOKKARYHMÄSSÄ TAI PIENISSÄ HOMOGEENISISSA RYHMISSÄ, HALUAMME TUKEA HANKKEEN VASTAANOTTAJIA SEKÄ PSYKOLOGISESTA ETTÄ DIDAKTISESTA JA KOULUTUKSELLISESTA NÄKÖKULMASTA. LISÄKSI PROJEKTIN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT OSALLISTUA PLURIDISABILITIESIIN SEKÄ DIDAKTISTEN TUOTOSTEN AIKANA ETTÄ PCTOS:N SUUNNITELTUJEN HARJOITTELUJAKSOJEN AIKANA, JOS SE ON SUUNNITELTU. PERIMMÄISENÄ TAVOITTEENA ON LISÄTÄ ITSETUNTOA JA PARANTAA TURVALLISUUTTA SÊISSÄ, JOKA ON OLENNAINEN EDELLYTYS SEKÄ KOULUN ETTÄ ELÄMÄN MENESTYKSELLE. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU NIE TYLKO PROMOWANIE PROCESU INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I DEFAWORYZOWANYCH, ALE TAKŻE REALIZACJĘ PROJEKTU ŻYCIOWEGO, KTÓRY POMOŻE IM WEJŚĆ DO ŚWIATA PRACY. POPRZEZ DZIAŁANIA LABORATORYJNE I NIELABORATORYJNE, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W GRUPIE KLASOWEJ LUB W MAŁYCH JEDNORODNYCH GRUPACH, CHCEMY WSPIERAĆ ODBIORCÓW PROJEKTU ZARÓWNO Z PSYCHOLOGICZNEGO PUNKTU WIDZENIA, JAK I Z PERSPEKTYWY DYDAKTYCZNEJ. PONADTO POPRZEZ PROJEKT BĘDZIE MOŻNA TOWARZYSZYĆ STUDENTOM Z PLURIDISABILITITIES ZARÓWNO PODCZAS DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, JAK I W PLANOWANYCH STAŻACH W RAMACH PCTOS, GDZIE PLANOWANO. OSTATECZNYM CELEM JEST PODNIESIENIE POZIOMU SAMOOCENY I UZYSKANIE WIĘKSZEGO BEZPIECZEŃSTWA W SAMYM SÓŚ, CO JEST NIEZBĘDNYM WARUNKIEM SUKCESU ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I W ŻYCIU. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA NI LE SPODBUJANJE PROCESA VKLJUČEVANJA INVALIDNIH IN PRIKRAJŠANIH UČENCEV, TEMVEČ TUDI IZVEDBA ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA, KI JIM BO POMAGAL VSTOPITI V SVET DELA. Z LABORATORIJSKIMI IN NELABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, KI SE BODO IZVAJALE V RAZREDNI SKUPINI ALI V MAJHNIH HOMOGENIH SKUPINAH, ŽELIMO PODPRETI PREJEMNIKE PROJEKTA S PSIHOLOŠKEGA VIDIKA IN Z DIDAKTIČNO-IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA. POLEG TEGA BO S PROJEKTOM MOGOČE SPREMLJATI ŠTUDENTE S PLURIDISABILITIES TAKO MED DIDAKTIČNIMI IZLOŽKI KOT TUDI V PRIPRAVNIŠTVU, NAČRTOVANEM V OKVIRU PCTOS, KJER JE TO NAČRTOVANO. KONČNI CILJ JE POVEČATI RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA IN PRIDOBITI VEČJO VARNOST V SAMIH SÊIH, KAR JE BISTVENI POGOJ ZA ŠOLSKI IN ŽIVLJENJSKI USPEH. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE NEJEN PODPOŘIT PROCES ZAČLEŇOVÁNÍ ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH A ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ, ALE TAKÉ REALIZOVAT ŽIVOTNÍ PROJEKT, KTERÝ JIM POMŮŽE VSTOUPIT DO SVĚTA PRÁCE. PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH A NELABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE TŘÍDĚ NEBO V MALÝCH HOMOGENNÍCH SKUPINÁCH, CHCEME PODPOROVAT PŘÍJEMCE PROJEKTU JAK Z PSYCHOLOGICKÉHO HLEDISKA, TAK Z DIDAKTICKÉHO-VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA. KROMĚ TOHO BUDE MOŽNÉ PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU DOPROVODIT STUDENTY S PLURIDISABILITIES, A TO JAK BĚHEM DIDAKTICKÝCH VÝSTUPŮ, TAK I V PLÁNOVANÝCH STÁŽÍCH V RÁMCI PCTOS. KONEČNÝM CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ SEBEÚCTY A ZÍSKAT VĚTŠÍ JISTOTU V SAMOTNÉM SÚŠI, COŽ JE ZÁKLADNÍ PODMÍNKA PRO ŠKOLNÍ I ŽIVOTNÍ ÚSPĚCH. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA NE TIK SKATINTI NEĮGALIŲ IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTIES PROCESĄ, BET IR ĮGYVENDINTI GYVENIMO PROJEKTĄ, PADEDANTĮ JIEMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ. VYKDYDAMI LABORATORINĘ IR NELABORATORINĘ VEIKLĄ, KURI BUS VYKDOMA KLASĖS GRUPĖJE ARBA MAŽOSE VIENALYTĖSE GRUPĖSE, NORIME REMTI PROJEKTO GAVĖJUS TIEK PSICHOLOGINIU, TIEK DIDAKTINĖS-ŠVIETIMO POŽIŪRIU. BE TO, PROJEKTO METU MOKINIUS BUS GALIMA LYDĖTI SU PLURIDISABILITIES TIEK DIDAKTINIŲ REZULTATŲ, TIEK PLANUOJAMŲ STAŽUOČIŲ PCTOS, KUR PLANUOTA, METU. GALUTINIS TIKSLAS YRA PADIDINTI SAVIGARBOS LYGĮ IR ĮGYTI DIDESNĮ SAUGUMĄ SĄRAŠE, KURIS YRA ESMINĖ SĄLYGA TIEK MOKYKLOS, TIEK GYVENIMO SĖKMEI. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI VEICINĀT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, BET ARĪ ĪSTENOT DZĪVES PROJEKTU, PALĪDZOT VIŅIEM IEKĻŪT DARBA PASAULĒ. AR LABORATORIJAS UN NELABORATORIJU PASĀKUMIEM, KAS JĀVEIC KLASES GRUPĀ VAI MAZĀS VIENDABĪGĀS GRUPĀS, MĒS VĒLAMIES ATBALSTĪT PROJEKTA SAŅĒMĒJUS GAN NO PSIHOLOĢISKĀS, GAN NO DIDAKTISKĀS IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA. TURKLĀT PROJEKTA IETVAROS STUDENTIEM BŪS IESPĒJA PAVADĪT PLURIDISABILITIES GAN DIDAKTISKO REZULTĀTU LAIKĀ, GAN PCTOS PLĀNOTAJĀS PRAKSĒS, KUR PLĀNOTS. GALVENAIS MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAŠCIEŅAS LĪMENI UN IEGŪT LIELĀKU DROŠĪBU PAŠĀ ŠĒ, KAS IR BŪTISKS NOSACĪJUMS GAN SKOLAS, GAN DZĪVES PANĀKUMIEM. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСА НА ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, НО И ДА ОСЪЩЕСТВИ ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ, КОЙТО ДА ИМ ПОМОГНЕ ДА НАВЛЯЗАТ В СФЕРАТА НА ТРУДА. ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ И НЕЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В КЛАСНАТА ГРУПА ИЛИ В МАЛКИ ХОМОГЕННИ ГРУПИ, ИСКАМЕ ДА ПОДКРЕПИМ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА КАКТО ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКА ГЛЕДНА ТОЧКА, ТАКА И ОТ ДИДАКТИЧЕСКО-ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ОСВЕН ТОВА ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ПРИДРУЖАВАТ ОТ PLURIDISABILITIES КАКТО ПО ВРЕМЕ НА ДИДАКТИЧЕСКИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ТАКА И В ПЛАНИРАНИТЕ СТАЖОВЕ В РАМКИТЕ НА PCTOS, КЪДЕТО Е ПЛАНИРАНО. КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПО-ГОЛЯМА СИГУРНОСТ В САМИТЕ SÊ, КОЕТО Е СЪЩЕСТВЕНО УСЛОВИЕ КАКТО ЗА УЧИЛИЩНИЯ, ТАКА И ЗА ЖИТЕЙСКИЯ УСПЕХ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA NEMCSAK A FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK BEILLESZKEDÉSI FOLYAMATÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, HANEM EGY ÉLETPROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA IS, AMELY SEGÍTI ŐKET ABBAN, HOGY BELÉPJENEK A MUNKA VILÁGÁBA. AZ OSZTÁLYCSOPORTBAN VAGY KIS HOMOGÉN CSOPORTOKBAN VÉGZENDŐ LABORATÓRIUMI ÉS NEM LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MIND PSZICHOLÓGIAI, MIND DIDAKTIKAI-OKTATÁSI SZEMPONTBÓL TÁMOGATNI KÍVÁNJUK A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEIT. EZEN TÚLMENŐEN A PROJEKTEN KERESZTÜL LEHETŐSÉG LESZ ARRA, HOGY A HALLGATÓKAT PLURIDISABILITIES-VEL KÍSÉRJÉK MIND A DIDAKTIKAI KIMENETEK, MIND PEDIG A TERVEZETT PCTOS-BAN TERVEZETT SZAKMAI GYAKORLATOK SORÁN. A VÉGSŐ CÉL AZ, HOGY NÖVELJÉK AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT, ÉS NAGYOBB BIZTONSÁGOT SZEREZZENEK MAGUKON, AMI MIND AZ ISKOLAI, MIND AZ ÉLET SIKERÉNEK ELENGEDHETETLEN FELTÉTELE. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS CUIMSITHE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN, ACH CHOMH MAITH LEIS SIN TIONSCADAL SAOIL A CHUR I GCRÍCH, AG CABHRÚ LEO DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS NEAMHSHAOTHARLAINNE, ATÁ LE DÉANAMH SA GHRÚPA RANGA NÓ I NGRÚPAÍ BEAGA AONCHINEÁLACHA, BA MHAITH LINN TACAÍOCHT A THABHAIRT D’FHAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL Ó THAOBH SÍCEOLAÍOCHTA AGUS Ó THAOBH TEAGAISC DE. THAIRIS SIN, TRÍD AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN PLURIDISABILITIES A CHUR LEIS NA MIC LÉINN LE LINN NA N-ASCHUR TEAGASCACH, CHOMH MAITH LEIS NA HINTÉIRNEACHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LAISTIGH DEN PCTOS, ÁIT A BHFUIL SÉ BEARTAITHE. IS É AN SPRIOC DHEIRIDH AN LEIBHÉAL FÉINMHEASA A MHÉADÚ AGUS SLÁNDÁIL NÍOS FEARR A BHAINT AMACH I SÊ IAD FÉIN, RUD ATÁ RIACHTANACH DO RATH NA SCOILE AGUS AN TSAOIL ARAON. (Irish)
21 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR INTE BARA ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSEN FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH MISSGYNNADE ELEVER, UTAN OCKSÅ ATT GENOMFÖRA ETT LIVSPROJEKT SOM HJÄLPER DEM ATT KOMMA IN I ARBETSLIVET. GENOM LABORATORIE- OCH ICKE-LABORATORIEAKTIVITETER, SOM SKA UTFÖRAS I KLASSGRUPPEN ELLER I SMÅ HOMOGENA GRUPPER, VILL VI STÖDJA PROJEKTMOTTAGARNA BÅDE UR PSYKOLOGISK SYNVINKEL OCH UR ETT DIDAKTISKT-PEDAGOGISKT PERSPEKTIV. GENOM PROJEKTET KOMMER DET DESSUTOM ATT VARA MÖJLIGT ATT FÖLJA MED STUDENTERNA MED PLURIDISABILITIES BÅDE UNDER DE DIDAKTISKA RESULTATEN OCH I DE PRAKTIKPLATSER SOM PLANERAS INOM PCTOS, DÄR SÅ ÄR PLANERAT. DET YTTERSTA MÅLET ÄR ATT ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH FÅ STÖRRE TRYGGHET I SÊ, EN FÖRUTSÄTTNING FÖR BÅDE SKOL- OCH LIVSFRAMGÅNG. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT EDENDADA PUUETEGA JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE KAASAMIST, VAID VIIA ELLU KA ELUPROJEKT, MIS AITAB NEIL SISENEDA TÖÖMAAILMA. KLASSIRÜHMAS VÕI VÄIKESTES HOMOGEENSETES RÜHMADES LÄBIVIIDAVATE LABORI- JA LABORIVÄLISTE TEGEVUSTE KAUDU SOOVIME PROJEKTI SAAJAID TOETADA NII PSÜHHOLOOGILISEST KUI KA DIDAKTIKA-HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST. LISAKS ON PROJEKTI KAUDU VÕIMALIK ÕPILASTEGA KAASAS OLLA NII DIDAKTILISTE VÄLJUNDITE AJAL KUI KA PCTOSIS PLANEERITUD PRAKTIKAKOHTADES, KUI SEE ON KAVANDATUD. LÕPPEESMÄRK ON TÕSTA ENESEHINNANGU TASET JA SAAVUTADA SUUREM TURVALISUS SÊ ISE, OLULINE TINGIMUS NII KOOLI JA ELU EDU. (Estonian)
21 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references