EPS-CPAS experimentation: creation of personalised pedagogy workshops (Q4023820)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4023820 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EPS-CPAS experimentation: creation of personalised pedagogy workshops |
Project Q4023820 in Belgium |
Statements
824,384.0 Euro
0 references
1,236,576.0 Euro
0 references
66.67 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2018
0 references
Centre de coordination et de gestion - Enseignement de Promotion sociale
0 references
50°51'21.85"N, 4°19'40.91"E
0 references
1080
0 references
Le projet vise à la reprise en formation qualifiante et à terme la réinsertion dans le marché du travail des jeunes NEET de la Région de Bruxelles-Capitale qui dépendent d'un CPAS (en partie non inscrits chez Actiris) à travers des apprentissages alternatifs. Le projet est une expérimentation d'ateliers de pédagogie personnalisée (APP). Il s'agit d'une démarche pédagogique novatrice ancrée dans son territoire permettant l'accès aux savoirs de base et aux 8 compétences clés européennes au public adulte sorti du système scolaire. L'APP renvoie au label français qui valide une démarche pédagogique singulière qui se base sur une organisation et des moyens spécifiques pour construire des réponses personnalisées aux besoins du public. L’APP développe des projets éducatifs adaptés aux particularités zonales en s'appuyant sur des partenaires locaux et opérationnels. (French)
0 references
The project aims to reintegrate NEETs from the Brussels-Capital Region into the labour market and eventually return to the labour market who depend on a CPAS (partly not registered with Actiris) through alternative learning. The project is an experimentation of personalised pedagogy workshops (APP). It is an innovative pedagogical approach rooted in its territory allowing access to basic knowledge and the 8 key European competences to the adult public leaving the school system. The APP refers to the French label, which validates a unique pedagogical approach based on an organisation and specific means to build personalised responses to the needs of the public. The JPA develops educational projects adapted to specific zonal features, drawing on local and operational partners. (English)
17 January 2022
0.5860376938061838
0 references
Het project heeft tot doel NEET’s uit het Brussels Hoofdstedelijk Gewest opnieuw op de arbeidsmarkt te integreren en uiteindelijk terug te keren naar de arbeidsmarkt die afhankelijk zijn van een OCMW (gedeeltelijk niet geregistreerd bij Actiris) door middel van alternatief leren. Het project is een experiment met gepersonaliseerde pedagogische workshops (APP). Het is een innovatieve pedagogische benadering die op zijn grondgebied is geworteld en die toegang biedt tot basiskennis en de 8 Europese sleutelcompetenties voor het volwassen publiek dat het schoolsysteem verlaat. Het APP verwijst naar het Franse label, dat een unieke pedagogische aanpak valideert op basis van een organisatie en specifieke middelen om gepersonaliseerde reacties op de behoeften van het publiek op te bouwen. De Paritaire Parlementaire Vergadering ontwikkelt onderwijsprojecten die zijn aangepast aan specifieke zonekenmerken, waarbij gebruik wordt gemaakt van lokale en operationele partners. (Dutch)
18 January 2022
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, NEETs aus der Region Brüssel-Hauptstadt wieder in den Arbeitsmarkt zu integrieren und schließlich durch alternatives Lernen auf den Arbeitsmarkt zurückzukehren, die von einem CPAS (teilweise nicht bei Actiris registriert) abhängig sind. Das Projekt ist ein Experimentieren personalisierter pädagogischer Workshops (APP). Es handelt sich um einen innovativen pädagogischen Ansatz, der in seinem Hoheitsgebiet verankert ist, der Zugang zu Grundwissen und zu den 8 Schlüsselkompetenzen in Europa für die erwachsene Öffentlichkeit, die das Schulsystem verlässt, ermöglicht. Die APP bezieht sich auf das französische Label, das einen einzigartigen pädagogischen Ansatz bestätigt, der auf einer Organisation und spezifischen Mitteln beruht, um personalisierte Antworten auf die Bedürfnisse der Öffentlichkeit zu entwickeln. Die PPV entwickelt Bildungsprojekte, die an spezifische zonale Merkmale angepasst sind und sich dabei auf lokale und operative Partner stützen. (German)
18 January 2022
0 references
Il progetto mira a reintegrare i NEET della regione di Bruxelles-Capitale nel mercato del lavoro e, infine, a ritornare sul mercato del lavoro che dipendono da un CPAS (in parte non iscritto ad Actiris) attraverso l'apprendimento alternativo. Il progetto è una sperimentazione di laboratori pedagogici personalizzati (APP). Si tratta di un approccio pedagogico innovativo radicato nel suo territorio che consente l'accesso alle conoscenze di base e alle 8 competenze chiave europee per il pubblico adulto che abbandona il sistema scolastico. L'APP si riferisce al marchio francese, che convalida un approccio pedagogico unico basato su un'organizzazione e mezzi specifici per costruire risposte personalizzate alle esigenze del pubblico. L'APP sviluppa progetti educativi adattati a specifiche caratteristiche zonali, attingendo ai partner locali e operativi. (Italian)
18 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto reintegrar a los ninis de la región de Bruselas-Capital en el mercado laboral y, finalmente, regresar al mercado laboral que dependen de un CPAS (en parte no registrado en Actiris) a través de un aprendizaje alternativo. El proyecto es una experimentación de talleres pedagógicos personalizados (APP). Se trata de un enfoque pedagógico innovador arraigado en su territorio que permite el acceso a los conocimientos básicos y las ocho competencias europeas clave para que el público adulto abandone el sistema escolar. La APP se refiere al sello francés, que valida un enfoque pedagógico único basado en una organización y medios específicos para construir respuestas personalizadas a las necesidades del público. La APP desarrolla proyectos educativos adaptados a características zonales específicas, recurriendo a socios locales y operativos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στην επανένταξη των ΕΑΕΚ από την περιφέρεια Βρυξελλών-Πρωτεύουσας στην αγορά εργασίας και τελικά στην επιστροφή στην αγορά εργασίας που εξαρτώνται από ΔΚΚΔ (εν μέρει δεν είναι εγγεγραμμένα στο Actiris) μέσω εναλλακτικής μάθησης. Το έργο είναι ένας πειραματισμός εξατομικευμένων παιδαγωγικών εργαστηρίων (APP). Πρόκειται για μια καινοτόμο παιδαγωγική προσέγγιση που βασίζεται στην επικράτειά της και επιτρέπει την πρόσβαση σε βασικές γνώσεις και τις 8 βασικές ευρωπαϊκές ικανότητες για το ενήλικο κοινό που εγκαταλείπει το σχολικό σύστημα. Το APP αναφέρεται στο γαλλικό σήμα, το οποίο επικυρώνει μια μοναδική παιδαγωγική προσέγγιση που βασίζεται σε έναν οργανισμό και σε συγκεκριμένα μέσα για την ανάπτυξη εξατομικευμένων απαντήσεων στις ανάγκες του κοινού. Η ΚΣΙΕ αναπτύσσει εκπαιδευτικά σχέδια προσαρμοσμένα σε ειδικά χαρακτηριστικά ζωνών, με βάση τοπικούς και επιχειρησιακούς εταίρους. (Greek)
22 August 2022
0 references
Projektet har til formål at reintegrere NEET'er fra hovedstadsregionen Bruxelles på arbejdsmarkedet og i sidste ende vende tilbage til arbejdsmarkedet, som er afhængige af en CPAS (delvis ikke registreret hos Actiris) gennem alternativ læring. Projektet er et forsøg med personaliserede pædagogiske workshops (APP). Det er en innovativ pædagogisk tilgang, der har rod i dets område, og som giver adgang til grundlæggende viden og de otte centrale europæiske kompetencer for den voksne offentlighed, der forlader skolesystemet. APP henviser til det franske mærke, som validerer en unik pædagogisk tilgang baseret på en organisation og specifikke midler til at opbygge personlige svar på offentlighedens behov. Den Blandede Parlamentariske Forsamling udvikler uddannelsesprojekter, der er tilpasset specifikke zonekarakteristika, og trækker på lokale og operationelle partnere. (Danish)
22 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on integroida uudelleen Brysselin pääkaupunkiseudun alueen työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevat nuoret työmarkkinoille ja lopulta palata työmarkkinoille, jotka ovat riippuvaisia CPAS-järjestelmistä (jotka eivät ole osittain rekisteröityneet Actiris-järjestelmään) vaihtoehtoisen oppimisen kautta. Hankkeessa kokeillaan yksilöllisiä pedagogisia työpajoja (APP). Se on innovatiivinen pedagoginen lähestymistapa, joka perustuu sen alueeseen ja mahdollistaa perustietojen ja kahdeksan keskeisen eurooppalaisen osaamisen saatavuuden koulujärjestelmästä lähteville aikuisille. APP viittaa ranskalaiseen merkkiin, jossa vahvistetaan ainutlaatuinen pedagoginen lähestymistapa, joka perustuu organisaatioon ja erityisiin keinoihin, joiden avulla voidaan kehittää yksilöllisiä vastauksia yleisön tarpeisiin. Yhteinen parlamentaarinen edustajakokous kehittää koulutushankkeita, jotka on mukautettu tiettyihin vyöhykkeisiin ja jotka perustuvat paikallisiin ja operatiivisiin kumppaneihin. (Finnish)
22 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jintegra mill-ġdid in-NEETs mir-Reġjun ta’ Brussell-Kapitali fis-suq tax-xogħol u eventwalment jerġa’ lura fis-suq tax-xogħol li jiddependu fuq CPAS (parzjalment mhux irreġistrat ma’ Actiris) permezz ta’ tagħlim alternattiv. Il-proġett huwa esperimentazzjoni ta’ workshops personalizzati dwar il-pedagoġija (APP). Huwa approċċ pedagoġiku innovattiv li għandu l-għeruq tiegħu fit-territorju tiegħu li jippermetti aċċess għal għarfien bażiku u t-8 kompetenzi Ewropej ewlenin lill-pubbliku adult li jitlaq mis-sistema skolastika. L-APP jirreferi għat-tikketta Franċiża, li tivvalida approċċ pedagoġiku uniku bbażat fuq organizzazzjoni u mezzi speċifiċi biex jinbnew tweġibiet personalizzati għall-ħtiġijiet tal-pubbliku. Il-JPA tiżviluppa proġetti edukattivi adattati għall-karatteristiċi speċifiċi taż-żona, abbażi tas-sħab lokali u operattivi. (Maltese)
22 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir ar alternatīvām mācībām no Briseles galvaspilsētas reģiona reintegrēt NEET darba tirgū un galu galā atgriezties darba tirgū, kas ir atkarīgs no CPAS (daļēji nav reģistrēts Actiris). Projekts ir personalizētu pedagoģijas semināru (APP) eksperiments. Tā ir inovatīva pedagoģiska pieeja, kas sakņojas tās teritorijā un kas nodrošina piekļuvi pamatzināšanas un 8 Eiropas pamatprasmēm pieaugušajiem, kuri pamet skolu sistēmu. APP attiecas uz Francijas zīmi, kas apstiprina unikālu pedagoģisko pieeju, kuras pamatā ir organizācija un konkrēti līdzekļi, lai veidotu personalizētus risinājumus sabiedrības vajadzībām. APA izstrādā izglītības projektus, kas pielāgoti īpašām zonas īpatnībām, izmantojot vietējos un operatīvos partnerus. (Latvian)
22 August 2022
0 references
Cieľom projektu je opätovné začlenenie NEET z regiónu Brusel-hlavné mesto do trhu práce a prípadne návrat na trh práce, ktorí sú závislí od CPAS (čiastočne neregistrovaných v Actiris) prostredníctvom alternatívneho vzdelávania. Projekt je experimentovaním personalizovaných pedagogických workshopov (APP). Ide o inovatívny pedagogický prístup zakorenený na jeho území, ktorý umožňuje prístup k základným poznatkom a 8 kľúčovým európskym kompetenciám dospelej verejnosti, ktorá opúšťa školský systém. APP odkazuje na francúzsku značku, ktorá potvrdzuje jedinečný pedagogický prístup založený na organizácii a konkrétnych prostriedkoch na budovanie personalizovaných reakcií na potreby verejnosti. Spoločné parlamentné zhromaždenie rozvíja vzdelávacie projekty prispôsobené špecifickým znakom zón, pričom vychádza z miestnych a operačných partnerov. (Slovak)
22 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal NEETanna ó Réigiún Caipitil na Bruiséile a athimeascadh sa mhargadh saothair agus filleadh ar an margadh saothair ar deireadh a bhraitheann ar CPAS (nach bhfuil cláraithe le Actiris go páirteach) trí fhoghlaim mhalartach. Is turgnamh é an tionscadal ar cheardlanna oideolaíochta pearsantaithe (APP). Is cur chuige nuálach oideolaíoch é atá fréamhaithe ina chríoch lena gceadaítear rochtain ar eolas bunúsach agus ar na 8 bpríomhinniúlachtaí Eorpacha don phobal fásta a fhágann an córas scoile. Tagraíonn an APP don lipéad Fraincise, a bhailíochtaíonn cur chuige oideolaíoch uathúil atá bunaithe ar eagraíocht agus ar mhodhanna sonracha chun freagairtí pearsantaithe ar riachtanais an phobail a fhorbairt. Forbraíonn an CTP tionscadail oideachais atá curtha in oiriúint do ghnéithe sonracha criosacha, ag tarraingt ar chomhpháirtithe áitiúla agus oibríochtúla. (Irish)
22 August 2022
0 references
Cílem projektu je znovu začlenit osoby, které nejsou zaměstnány ani se neúčastní vzdělávání nebo odborné přípravy z regionu Brusel-hlavní město, na trh práce a nakonec se vrátit na trh práce, kteří jsou závislí na CPAS (částečně neregistrovaný u Actiris) prostřednictvím alternativního učení. Projekt je experimentováním personalizovaných pedagogických workshopů (APP). Jedná se o inovativní pedagogický přístup založený na jeho území, který umožňuje přístup k základním znalostem a osmi klíčovým evropským kompetencím dospělé veřejnosti, která opouští školní systém. Program APP odkazuje na francouzské označení, které potvrzuje jedinečný pedagogický přístup založený na organizaci a konkrétní prostředky k budování individualizovaných reakcí na potřeby veřejnosti. SPS vyvíjí vzdělávací projekty přizpůsobené specifickým územním rysům, přičemž vychází z místních a operačních partnerů. (Czech)
22 August 2022
0 references
O projeto visa reintegrar os NEET da região de Bruxelas-Capital no mercado de trabalho e, eventualmente, regressar ao mercado de trabalho que dependem de um CPAS (parcialmente não registado na Actiris) através de uma aprendizagem alternativa. O projeto é uma experimentação de workshops de pedagogia personalizada (APP). Trata-se de uma abordagem pedagógica inovadora, enraizada no seu território, que permite o acesso ao conhecimento básico e às oito principais competências europeias para o público adulto que abandona o sistema escolar. O APP refere-se ao selo francês, que valida uma abordagem pedagógica única baseada em uma organização e meios específicos para construir respostas personalizadas às necessidades do público. A APP desenvolve projetos educativos adaptados a características zonais específicas, com base em parceiros locais e operacionais. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
Projekti eesmärk on naasta pealinna Brüsseli piirkonnast pärit NEET-noored tööturule ja lõpuks naasta tööturule, kes sõltuvad CPASist (osaliselt ei ole registreeritud Actirises) alternatiivse õppe kaudu. Projekt on isikustatud pedagoogika töötubade (APP) katsetamine. See on uuenduslik pedagoogiline lähenemisviis, mis on juurdunud tema territooriumil, võimaldades juurdepääsu põhiteadmistele ja kaheksale Euroopa põhipädevusele, et täiskasvanud inimesed lahkuksid koolisüsteemist. APP viitab Prantsusmaa märgisele, mis kinnitab ainulaadset pedagoogilist lähenemisviisi, mis põhineb organisatsioonil ja konkreetsetel vahenditel, et töötada välja individuaalsed vastused üldsuse vajadustele. Parlamentaarse ühisassamblee raames töötatakse välja konkreetsetele tsoonidele kohandatud haridusprojekte, tuginedes kohalikele ja tegevuspartneritele. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A projekt célja a Brüsszel fővárosi régióból származó NEET-fiatalok munkaerőpiacra való visszailleszkedése és végül a munkaerőpiacra való visszatérése, akik egy (részben az Actirisnél nem regisztrált) CPAS-tól függenek alternatív tanulás révén. A projekt személyre szabott pedagógiai műhelyek (APP) kísérletezése. Ez egy innovatív pedagógiai megközelítés, amely a területén gyökerezik, és lehetővé teszi az alapvető ismeretekhez való hozzáférést és a 8 kulcsfontosságú európai kompetenciát az iskolarendszerből kilépő felnőttek számára. Az APP a francia címkére utal, amely egy szervezeten alapuló egyedi pedagógiai megközelítést érvényesít, valamint a lakosság igényeire való személyre szabott válaszok kiépítésének konkrét eszközeit. A Közös Parlamenti Közgyűlés a helyi és operatív partnerekre támaszkodva konkrét zónákhoz igazított oktatási projekteket dolgoz ki. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се реинтегрират NEET от регион Брюксел-столица на пазара на труда и в крайна сметка да се върнат на пазара на труда, които зависят от CPAS (частично нерегистриран в Actiris) чрез алтернативно обучение. Проектът е експериментиране на персонализирани семинари по педагогика (APP). Това е иновативен педагогически подход, вкоренен на нейната територия, който позволява достъп до основни знания и 8-те ключови европейски умения за възрастни граждани, напускащи училищната система. APP се позовава на френския знак, с който се утвърждава уникален педагогически подход, основан на организация и специфични средства за изготвяне на персонализирани отговори на нуждите на обществеността. СПА разработва образователни проекти, адаптирани към специфични зони, като се опира на местни и оперативни партньори. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
Projektu siekiama reintegruotis į darbo rinką nedirbančius ir nesimokančius jaunuolius iš Briuselio sostinės regiono ir galiausiai grįžti į darbo rinką, kurie priklauso nuo CPAS (iš dalies neregistruotų Actiris) taikant alternatyvų mokymąsi. Projektas yra personalizuotų pedagoginių dirbtuvių (APP) eksperimentas. Tai novatoriškas pedagoginis požiūris, pagrįstas jos teritorijoje ir suteikiantis galimybę naudotis pagrindinėmis žiniomis ir 8 pagrindiniais Europos gebėjimais, skirtais mokyklos sistemą paliekantiems suaugusiesiems. APP nurodo prancūzišką etiketę, kuria patvirtinamas unikalus pedagoginis požiūris, pagrįstas organizacija ir konkrečiomis priemonėmis, skirtomis individualiems poreikiams tenkinti. JPA rengia švietimo projektus, pritaikytus konkrečioms zonų ypatybėms, remdamasi vietos ir veiklos partneriais. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
Cilj je projekta ponovno uključiti NEET-ove iz regije glavnog grada Bruxellesa na tržište rada i naposljetku se vratiti na tržište rada koji ovise o CPAS-u (djelomično koji nije registriran u Actirisu) putem alternativnog učenja. Projekt je eksperimentiranje personaliziranih pedagoških radionica (APP). Riječ je o inovativnom pedagoškom pristupu utemeljenom na njezinu državnom području kojim se odraslim osobama koje napuštaju školski sustav omogućuje pristup osnovnom znanju i osam ključnih europskih kompetencija. U APP-u se upućuje na francusku oznaku kojom se potvrđuje jedinstveni pedagoški pristup koji se temelji na organizaciji i posebnim sredstvima za izradu personaliziranih odgovora na potrebe javnosti. Zajednička parlamentarna skupština razvija obrazovne projekte prilagođene posebnim zonama, oslanjajući se na lokalne i operativne partnere. (Croatian)
22 August 2022
0 references
Projektet syftar till att återintegrera unga som varken arbetar eller studerar från huvudstadsregionen Bryssel på arbetsmarknaden och så småningom återgå till arbetsmarknaden som är beroende av ett CPAS (delvis inte registrerat hos Actiris) genom alternativt lärande. Projektet är ett experiment med personliga pedagogiska workshops (APP). Det är ett innovativt pedagogiskt tillvägagångssätt som har sin grund i dess territorium och som gör det möjligt för vuxna som lämnar skolan att få tillgång till grundläggande kunskaper och de åtta nyckelkompetenserna i Europa. APP hänvisar till det franska märket, som validerar ett unikt pedagogiskt tillvägagångssätt baserat på en organisation och specifika medel för att skapa individanpassade svar på allmänhetens behov. Den gemensamma parlamentariska AVS-EU-församlingen utvecklar utbildningsprojekt som är anpassade till särskilda zonindelningar och som bygger på lokala och operativa partner. (Swedish)
22 August 2022
0 references
Proiectul vizează reintegrarea tinerilor NEET din regiunea Bruxelles-Capitală pe piața forței de muncă și, în cele din urmă, revenirea pe piața forței de muncă care depind de un CPAS (parțial neînregistrat la Actiris) prin învățare alternativă. Proiectul este o experimentare a atelierelor pedagogice personalizate (APP). Este o abordare pedagogică inovatoare, înrădăcinată în teritoriul său, care permite accesul la cunoștințele de bază și la cele 8 competențe-cheie europene pentru publicul adult care părăsește sistemul școlar. APP se referă la eticheta franceză, care validează o abordare pedagogică unică bazată pe o organizație și pe mijloace specifice pentru a crea răspunsuri personalizate la nevoile publicului. APP dezvoltă proiecte educaționale adaptate la caracteristicile zonale specifice, pe baza partenerilor locali și operaționali. (Romanian)
22 August 2022
0 references
Cilj projekta je ponovno vključiti mlade, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo iz regije Bruselj – glavno mesto, na trg dela in se sčasoma vrniti na trg dela, ki so odvisni od CPAS (delno neregistriranega pri podjetju Actiris) z alternativnim učenjem. Projekt je poskus prilagojenih pedagoških delavnic (APP). Gre za inovativen pedagoški pristop, ki temelji na njenem ozemlju in omogoča dostop do osnovnega znanja in osmih ključnih evropskih kompetenc odraslim, ki zapustijo šolski sistem. APP se nanaša na francosko oznako, ki potrjuje edinstven pedagoški pristop, ki temelji na organizaciji in posebnih sredstvih za oblikovanje prilagojenih odzivov na potrebe javnosti. Skupna parlamentarna skupščina razvija izobraževalne projekte, prilagojene posebnim prostorskim značilnostim, pri čemer se opira na lokalne in operativne partnerje. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
Projekt ma na celu reintegrację młodzieży NEET z regionu stołecznego Brukseli na rynku pracy i ostatecznie powrót na rynek pracy, którzy są uzależnieni od CPAS (częściowo niezarejestrowanej w Actiris) poprzez alternatywne uczenie się. Projekt jest eksperymentem z spersonalizowanymi warsztatami pedagogicznymi (APP). Jest to innowacyjne podejście pedagogiczne zakorzenione na jego terytorium, umożliwiające dostęp do podstawowej wiedzy i 8 kluczowych kompetencji europejskich osobom dorosłym opuszczającym system szkolny. Program APP odnosi się do francuskiego znaku, który potwierdza unikalne podejście pedagogiczne oparte na organizacji i konkretnych środkach służących budowaniu spersonalizowanych odpowiedzi na potrzeby społeczeństwa. WZP opracowuje projekty edukacyjne dostosowane do specyficznych cech strefowych, w oparciu o partnerów lokalnych i operacyjnych. (Polish)
22 August 2022
0 references
Identifiers
Y0018070
0 references