GROWING A GAME (Q4790006)

IL PRESENTE PROGETTO DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DINFANZIA E VUOLE PERMETTERE AI BAMBINI PARTECIPANTI DI CRESCERE IN UN MODO EQUILIBRATO ATTRAVERSO ATTIVITA LUDICHE MA DI ELEVATO VALORE FORMATIVO.INNANZITUTTO IL PROGETTO NELLA MOLTEPLICITA DELLE ATTIVITA PROPOSTE CONSENTIRA AI BAMBINI DI POTENZIARE LA PROPRIA IDENTITA OSSIA DI IMPARARE A STARE BENE E A SENTIRSI SICURI NELL AFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO IMPARANDO A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONE UNICHE E IRRIPETIBILI SOTTO IL PROFILO CORPOREO INTELLETTUALE E PSICODINAMICO.ESSO INOLTRE VUOLE FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO LA CAPACITA DI ORIENTARSI E DI COMPIERE SCELTE IN CONTESTI RELAZIONALI RICONOSCENDO GLI ASPETTI CHE CARATTERIZZANO LAMBIENTE NATURALE E SOCIALE. LE ATTIVITA PROGETTUALI INFINE INTENDONO OFFRIRE LOPPORTUNITA ALLE BAMBINE E AI BAMBINI COINVOLTI DI SVILUPPARE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ABILITA SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE LINGUISTICHE (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА И ИСКА ДА ПОЗВОЛИ НА УЧАСТВАЩИТЕ ДЕЦА ДА ИЗРАСТВАТ ПО БАЛАНСИРАН НАЧИН ЧРЕЗ ИГРИВИ ДЕЙНОСТИ, НО С ВИСОКА ФОРМАЦИЯ ПРОЕКТЪТ В МНОЖЕСТВОТО ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ I.E. ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ УВЕРЕНИ В НОВИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, НАУЧАВАЙКИ СЕ ДА СЕ ПОЗНАВАТ И ДА СЕ ЧУВСТВАТ ПРИЗНАТИ КАТО УНИКАЛНИ И НЕПОВТОРИМИ ХОРА ОТ ИНТЕЛЕКТУАЛНА ТЕЛЕСНА ГЛЕДНА ТОЧКА, А PSICODINAMICO.ESSO СЪЩО ТАКА ИСКА ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ЗАВЛАДЯВАНЕТО НА АВТОНОМИЯТА ЧРЕЗ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ И ДА ПРАВЯТ ИЗБОРИ В РЕЛАЦИОННИ КОНТЕКСТИ, ПРИЗНАВАЙКИ АСПЕКТИТЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ ЕСТЕСТВЕНАТА И СОЦИАЛНАТА СРЕДА. И НАКРАЯ, ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖАТ ПОДКРЕПА НА УЧАСТВАЩИТЕ МОМИЧЕТА И МОМЧЕТА ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА СЕНЗОРНИ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЕМАЩИ ДВИГАТЕЛНИЯ ЕЗИК. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY MATEŘSKÉ ŠKOLY A CHCE UMOŽNIT ZÚČASTNĚNÝM DĚTEM RŮST VYVÁŽENÝM ZPŮSOBEM PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH AKTIVIT, ALE VYSOKÉ FORMACE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠIROKÉ ŠKÁLE NAVRHOVANÝCH AKTIVIT UMOŽNÍ DĚTEM POSÍLIT JEJICH IDENTITU, TJ. NAUČIT SE CÍTIT SE DOBŘE A CÍTIT SE BEZPEČNĚ TVÁŘÍ V TVÁŘ NOVÝM ZKUŠENOSTEM V ROZŠÍŘENÉM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE UČÍ NAVZÁJEM SE POZNÁVAT A CÍTIT SE JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ LIDI Z INTELEKTUÁLNÍHO TĚLESNÉHO HLEDISKA A PSICODINAMICO.ESSOCODINAMICO.ESSOCODINAMICO.ESSOCODINAMICO.ESSOCODINAMICO.ESSOSOSO CHCE TAKÉ PODPOROVAT DOBÝVÁNÍ AUTONOMIE PROSTŘEDNICTVÍM SCHOPNOSTI ORIENTOVAT SE A ČINIT ROZHODNUTÍ V RELAČNÍCH KONTEXTECH S UZNÁNÍM ASPEKTŮ, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ PŘÍRODNÍ A SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKTIVIT JE POSKYTNOUT PODPORU ZÚČASTNĚNÝM DÍVKÁM A CHLAPCŮM PŘI ROZVOJI DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTOROVÉHO JAZYKA. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER RETTET MOD BØRNEHAVENS ELEVER OG ØNSKER AT GIVE DE DELTAGENDE BØRN MULIGHED FOR AT VOKSE PÅ EN AFBALANCERET MÅDE GENNEM LEGENDE AKTIVITETER, MEN MED HØJ DANNELSE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DE MANGE FORSKELLIGE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, VIL GØRE DET MULIGT FOR BØRN AT FORBEDRE DERES IDENTITET I.E. AT LÆRE AT FØLE SIG GODT TILPAS OG FØLE SIG TRYGGE VED AT MØDE NYE ERFARINGER I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ LÆRING AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG UGENTAGELIGE MENNESKER FRA ET INTELLEKTUELT KROPSLIGT SYNSPUNKT OG PSICODINAMICO.ESSO ØNSKER OGSÅ AT FREMME EROBRING AF AUTONOMI GENNEM EVNEN TIL AT ORIENTERE SIG OG TRÆFFE VALG I RELATIONELLE SAMMENHÆNGE, DER ANERKENDER DE ASPEKTER, DER KENDETEGNER DET NATURLIGE OG SOCIALE MILJØ. ENDELIG HAR PROJEKTAKTIVITETERNE TIL FORMÅL AT YDE STØTTE TIL DE INVOLVEREDE PIGER OG DRENGE TIL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE FÆRDIGHEDER PERCEPTIVT MOTORISK SPROG. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN DIE SCHÜLER DES KINDERGARTENS UND WILL ES DEN TEILNEHMENDEN KINDERN ERMÖGLICHEN, DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄTEN IN AUSGEWOGENER WEISE ZU WACHSEN, ABER VON HOHER BILDUNG VALUE.INNANZITUTTO DAS PROJEKT IN DER VIELZAHL VON AKTIVITÄTEN WIRD ES KINDERN ERMÖGLICHEN, IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN I.E. ZU LERNEN, SICH GUT ZU FÜHLEN UND SICH ZUVERSICHTLICH ZU FÜHLEN, MIT NEUEN ERFAHRUNGEN IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD KONFRONTIERT ZU WERDEN, UM SICH GEGENSEITIG KENNENZULERNEN UND SICH ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN AUS INTELLEKTUELLER SICHT ANERKANNT ZU FÜHLEN, UND PSICODINAMICO.ESSO MÖCHTE AUCH FÖRDERN. DIE EROBERUNG DER AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT, SICH SELBST ZU ORIENTIEREN UND ENTSCHEIDUNGEN IN BEZIEHUNGSKONTEXTEN ZU TREFFEN, DIE ASPEKTE ERKENNEN, DIE DAS NATÜRLICHE UND SOZIALE UMFELD KENNZEICHNEN. SCHLIESSLICH ZIELEN DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN DARAUF AB, DIE BETEILIGTEN MÄDCHEN UND JUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG VON SENSORISCHEN FÄHIGKEITEN WAHRZUNEHMENDE MOTORISCHE SPRACHE ZU ENTWICKELN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΕ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΥΨΗΛΟΎ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ VALUE.INNANZITUTTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ I.E. ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΣΊΓΟΥΡΟΙ ΌΤΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΙ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΟΊ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΟΙ ΆΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΌ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΚΑΙ PSICODINAMICO.ESSO. ΕΠΊΣΗΣ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΣΧΕΣΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN AND WANTS TO ALLOW THE PARTICIPATING CHILDREN TO GROW IN A BALANCED WAY THROUGH PLAYFUL ACTIVITIES BUT OF HIGH FORMATION VALUE.INNANZITUTTO THE PROJECT IN THE MULTIPLICITY OF ACTIVITIES PROPOSED WILL ALLOW CHILDREN TO ENHANCE THEIR IDENTITY I.E. TO LEARN TO FEEL GOOD AND TO FEEL CONFIDENT IN FACING NEW EXPERIENCES IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT LEARNING TO KNOW EACH OTHER AND FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PEOPLE FROM AN INTELLECTUAL BODILY POINT OF VIEW AND PSICODINAMICO.ESSO ALSO WANTS TO PROMOTE THE CONQUEST OF AUTONOMY THROUGH THE ABILITY TO ORIENT THEMSELVES AND MAKE CHOICES IN RELATIONAL CONTEXTS RECOGNISING THE ASPECTS THAT CHARACTERISE THE NATURAL AND SOCIAL ENVIRONMENT. FINALLY, THE PROJECT ACTIVITIES AIM TO OFFER SUPPORT TO THE GIRLS AND BOYS INVOLVED TO DEVELOP SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY SKILLS PERCEPTIVE MOTOR LANGUAGE (English)

readability score

0.0481896401681029

0 references

ESTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE INFANTES Y QUIERE PERMITIR QUE LOS NIÑOS PARTICIPANTES CREZCAN DE MANERA EQUILIBRADA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS PERO DE ALTA FORMACIÓN VALUE.INNANZITUTTO EL PROYECTO EN LA MULTIPLICIDAD DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PERMITIRÁ A LOS NIÑOS MEJORAR SU IDENTIDAD I.E. APRENDER A SENTIRSE BIEN Y SENTIRSE CONFIADOS EN ENFRENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO APRENDIENDO A CONOCERSE Y SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES DESDE UN PUNTO DE VISTA CORPORAL INTELECTUAL Y PSICODINAMICO.ESSO TAMBIÉN QUIERE PROMOVER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE Y TOMAR DECISIONES EN CONTEXTOS RELACIONALES RECONOCIENDO LOS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN EL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL. FINALMENTE, LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO OFRECER APOYO A LAS NIÑAS Y NIÑOS INVOLUCRADOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SENSORIALES DEL LENGUAJE MOTOR PERCEPTIVO. (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA ÕPILASTELE JA SOOVIB VÕIMALDADA OSALEVATEL LASTEL TASAKAALUSTATUD VIISIL KASVADA MÄNGULISTE TEGEVUSTE, KUID KÕRGETASEMELISE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT PAKUTAVATE TEGEVUSTE PALJUSUSES VÕIMALDAB LASTEL PARANDADA OMA IDENTITEETI I.E. ÕPPIDA END HÄSTI TUNDMA JA TUNDA END UUTE KOGEMUSTEGA SILMITSI UUTE KOGEMUSTEGA LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS, ET ÜKSTEIST TUNDMA ÕPPIDA JA TUNDA END INTELLEKTUAALSEST KEHALISEST VAATEPUNKTIST AINULAADSETE JA KORDUMATUTE INIMESTENA NING PSICODINAMICO.ESSO SOOVIB KA EDENDADA AUTONOOMIA VALLUTAMIST VÕIME KAUDU ORIENTEERUDA JA TEHA VALIKUID RELATIIVSETES KONTEKSTIDES, TUNNISTADES LOODUSLIKKU JA SOTSIAALSET KESKKONDA ISELOOMUSTAVAID ASPEKTE. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON TOETADA KAASATUD TÜDRUKUID JA POISSE OSKUSTE ARENDAMISEL TAJUTAVA MOTOORSE KEELE ARENDAMISE KAUDU. (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE, JOKA ON SUUNNATTU LASTENTARHAN OPPILAILLE JA JONKA TARKOITUKSENA ON ANTAA OSALLISTUVIEN LASTEN KASVAA TASAPAINOISELLA TAVALLA LEIKKISÄLLÄ AKTIVITEETILLA, MUTTA KORKEAN MUODON VALUE.INNANZITTO HANKE EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN MONINAISUUDESSA ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN IE: LLÄ OPPIA TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI JA TUNTEA ITSEVARMUUTTA KOHTAAMAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMAAN TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ TUNNUSTETUKSI AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI IHMISIKSI HENKISESTÄ RUUMIILLISESTA NÄKÖKULMASTA JA PSICODINAMICO.ESSO HALUAA MYÖS, ETTÄ HE OPPIVAT TUNTEMAAN ITSENSÄ HYVIN JA KOKEMAAN UUSIA KOKEMUKSIA LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ OPPIMAAN TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ TUNNUSTETUIKSI AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI IHMISIKSI HENKISESTÄ NÄKÖKULMASTA JA PSICODINAMICO.ESSO HALUAA MYÖS. EDISTÄÄ AUTONOMIAN VALLOITTAMISTA KYVYLLÄ ITKEÄ ITSEÄÄN JA TEHDÄ VALINTOJA SUHTEELLISISSA YHTEYKSISSÄ TUNNUSTAEN LUONNON JA SOSIAALISEN YMPÄRISTÖN OMINAISPIIRTEITÄ. HANKETOIMINNALLA PYRITÄÄN TUKEMAAN MUKANA OLEVIA TYTTÖJÄ JA POIKIA KEHITTÄMÄÄN TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ AISTINVARAISIA MOTORISIA TAITOJA. (Finnish)

0 references

CE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE LA MATERNELLE ET VEUT PERMETTRE AUX ENFANTS PARTICIPANTS DE GRANDIR DE MANIÈRE ÉQUILIBRÉE À TRAVERS DES ACTIVITÉS LUDIQUES MAIS DE HAUTE FORMATION VALUE.INNANZITUTTO LE PROJET DANS LA MULTIPLICITÉ DES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTRA AUX ENFANTS D’AMÉLIORER LEUR IDENTITÉ I.E. D’APPRENDRE À SE SENTIR BIEN ET À SE SENTIR CONFIANTS FACE À DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI APPRENANT À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNUS COMME DES PERSONNES UNIQUES ET PEU RÉPÉTABLES D’UN POINT DE VUE CORPOREL INTELLECTUEL. PROMOUVOIR LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE PAR LA CAPACITÉ À S’ORIENTER ET À FAIRE DES CHOIX DANS DES CONTEXTES RELATIONNELS RECONNAISSANT LES ASPECTS QUI CARACTÉRISENT L’ENVIRONNEMENT NATUREL ET SOCIAL. ENFIN, LES ACTIVITÉS DU PROJET VISENT À AIDER LES FILLES ET LES GARÇONS CONCERNÉS À DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ AN KINDERGARTEN AGUS IS MIAN LEIS CEAD A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ RANNPHÁIRTEACHA FÁS AR BHEALACH COTHROM TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA ACH VALUE.INNANZITUTTO, A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL SA ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, LIGFIDH SÉ DO LEANAÍ FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT I.E. FOGHLAIM GO MAITH AGUS A BHEITH MUINÍNEACH AS AGHAIDH A THABHAIRT AR EISPÉIRIS NUA I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS A BHRAITHEANN GO N-AITHNÍTEAR IAD MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE Ó THAOBH COIRP INTLEACHTÚIL DE AGUS PSICODINAMICO.ESSO.ESSO CHOMH MAITH LEIS SIN, IS MIAN LEIS AN GCONCAS NEAMHSPLEÁCHAIS A CHUR CHUN CINN TRÍD AN GCUMAS IAD FÉIN A STIÚRADH AGUS ROGHANNA A DHÉANAMH I GCOMHTHÉACSANNA COIBHNEASTA LENA N-AITHNÍTEAR NA GNÉITHE A SHAINAITHNÍONN AN TIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS SHÓISIALTA. AR DEIREADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA CAILÍNÍ AGUS NA BUACHAILLÍ A BHFUIL BAINT ACU LE SCILEANNA A FHORBAIRT TRÍ SCILEANNA CÉADFACHA LUAILEACHA LUAILE A FHORBAIRT (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE VRTIĆA I ŽELI OMOGUĆITI DJECI KOJA SUDJELUJU DA RASTU NA URAVNOTEŽEN NAČIN KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI ALI VISOKE FORMACIJE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT U MNOŠTVU PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI OMOGUĆIT ĆE DJECI DA POBOLJŠAJU SVOJ IDENTITET I.E. NAUČITI SE OSJEĆATI DOBRO I OSJEĆATI SE SIGURNIM U SUOČAVANJE S NOVIM ISKUSTVIMA U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU KAKO BI SE UPOZNALI JEDNI S DRUGIMA I OSJEĆALI SE PREPOZNATI KAO JEDINSTVENI I NEPONOVLJIVI LJUDI S INTELEKTUALNE TJELESNE TOČKE GLEDIŠTA I PSICODINAMICO.ESSO TAKOĐER ŽELI PROMOVIRATI OSVAJANJE AUTONOMIJE KROZ SPOSOBNOST DA SE ORIJENTIRAJU I DONOSE ODLUKE U RELACIJSKOM KONTEKSTU PREPOZNAJUĆI ASPEKTE KOJI KARAKTERIZIRAJU PRIRODNI I DRUŠTVENI OKOLIŠ. NAPOSLJETKU, CILJ JE PROJEKTNIH AKTIVNOSTI PRUŽITI POTPORU UKLJUČENIM DJEVOJČICAMA I DJEČACIMA U RAZVOJU VJEŠTINA KROZ RAZVOJ OSJETILNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNOG MOTORIČKOG JEZIKA. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT AZ ÓVODA DIÁKJAIT CÉLOZTA MEG, ÉS AZT AKARJA, HOGY A RÉSZT VEVŐ GYERMEKEK KIEGYENSÚLYOZOTTAN NÖVEKEDJENEK JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL, DE MAGAS FORMÁCIÓJÚ VALUE.INNANZITUTTO A PROJEKT A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK SOKASÁGÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK IDENTITÁSUKAT I.E. MEGTANULJÁK JÓL ÉREZNI MAGUKAT, ÉS MAGABIZTOSAN SZEMBESÜLJENEK AZ ÚJ ÉLMÉNYEKKEL EGY KIBŐVÍTETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY MEGISMERJÉK EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK MAGUKAT, MINT EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN EMBEREK INTELLEKTUÁLIS TESTI SZEMPONTBÓL ÉS PSICODINAMICO.ESSO AZ AUTONÓMIA MEGHÓDÍTÁSÁT IS ELŐ KÍVÁNJA MOZDÍTANI AZÁLTAL, HOGY KÉPESEK MAGUKAT ORIENTÁLNI, ÉS RELÁCIÓS KONTEXTUSBAN DÖNTÉSEKET HOZNI, FELISMERVE AZOKAT A SZEMPONTOKAT, AMELYEK A TERMÉSZETI ÉS TÁRSADALMI KÖRNYEZETET JELLEMZIK. VÉGÜL A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY TÁMOGATÁST NYÚJTSANAK AZ ÉRINTETT LÁNYOKNAK ÉS FIÚKNAK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ AZ ÉRZÉKSZERVI MOTOROS NYELV FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS BUVO SKIRTAS VAIKŲ DARŽELIO MOKSLEIVIAMS IR NORI, KAD DALYVAUJANTYS VAIKAI GALĖTŲ SUBALANSUOTAI AUGTI ŽAISMINGOJE VEIKLOJE, BET AUKŠTO UGDYMO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTAS SIŪLOMOJE VEIKLOJE LEIS VAIKAMS SUSTIPRINTI SAVO TAPATYBĘ I.E. IŠMOKTI JAUSTIS GERAI IR PASITIKĖTI NAUJOMIS PATIRTIMIS IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE, KAD PAŽINTŲ VIENAS KITĄ IR JAUSTŲSI PRIPAŽINTI UNIKALIAIS IR NEPAKARTOJAMAIS ŽMONĖMIS INTELEKTUALINIU POŽIŪRIU, IR PSICODINAMICO.ESSO TAIP PAT NORI SKATINTI AUTONOMIJOS UŽKARIAVIMĄ PER GEBĖJIMĄ ORIENTUOTIS IR PRIIMTI SPRENDIMUS SANTYKINIUOSE KONTEKSTUOSE, PRIPAŽĮSTANT GAMTINĘ IR SOCIALINĘ APLINKĄ APIBŪDINANČIUS ASPEKTUS. GALIAUSIAI PROJEKTO VEIKLOS TIKSLAS – TEIKTI PARAMĄ DALYVAUJANČIOMS MERGAITĖMS IR BERNIUKAMS, KAD JOS GALĖTŲ UGDYTI ĮGŪDŽIUS UGDANT JUTIMINIUS MOTORINĖS KALBOS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNUDĀRZA SKOLĒNIEM UN VĒLAS ĻAUT IESAISTĪTAJIEM BĒRNIEM LĪDZSVAROTI AUGT, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, BET AUGSTA LĪMEŅA VEIDOŠANĀS VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTS PIEDĀVĀTAJĀ DAUDZVEIDĪBĀ ĻAUS BĒRNIEM UZLABOT SAVU IDENTITĀTI I.E. IEMĀCĪTIES JUSTIES LABI UN JUSTIES PĀRLIECINĀTI, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ, LAI IEPAZĪTOS VIENS OTRU UN JUSTOS ATZĪTI PAR UNIKĀLIEM UN NEATKĀRTOJAMIEM CILVĒKIEM NO INTELEKTUĀLĀ ĶERMEŅA VIEDOKĻA UN PSICODINAMICO.ESSO ARĪ VĒLAS VEICINĀT AUTONOMIJAS IEKAROŠANU AR SPĒJU ORIENTĒTIES UN IZDARĪT IZVĒLI RELĀCIJU KONTEKSTĀ, ATZĪSTOT DABAS UN SOCIĀLO VIDI RAKSTUROJOŠOS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, PROJEKTA AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT ATBALSTU IESAISTĪTAJĀM MEITENĒM UN ZĒNIEM, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, ATTĪSTOT SENSORO PRASMJU UZTVERES MOTORVALODU. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN U JRID JIPPERMETTI LIT-TFAL PARTEĊIPANTI JIKBRU B’MOD BILANĊJAT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB IŻDA TA’ FORMAZZJONI GĦOLJA VALUE.INNANZITUTTO, IL-PROĠETT FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM, JIĠIFIERI JITGĦALLMU JĦOSSUHOM TAJBIN U JĦOSSUHOM KUNFIDENTI LI JIFFAĊĊJAW ESPERJENZI ĠODDA F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JITGĦALLMU JKUNU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA PERSUNI UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU MILL-PERSPETTIVA TAL-ĠISEM INTELLETTWALI U PSICODINAMICO.ESSO TRID UKOLL TIPPROMWOVI L- JIKKONKWISTA L-AWTONOMIJA PERMEZZ TAL-KAPAĊITÀ LI ORJENTA LILHOM INFUSHOM U JAGĦMLU GĦAŻLIET F’KUNTESTI RELAZZJONALI FILWAQT LI JIRRIKONOXXI L-ASPETTI LI JIKKARATTERIZZAW L-AMBJENT NATURALI U SOĊJALI. FL-AĦĦAR NETT, L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JOFFRU APPOĠĠ LILL-BNIET U LIS-SUBIEN INVOLUTI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI PERĊETTIVI BIL-LINGWA MOTORIZZATA. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT WAS GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL EN WIL DE DEELNEMENDE KINDEREN IN STAAT STELLEN OM OP EEN EVENWICHTIGE MANIER TE GROEIEN DOOR MIDDEL VAN SPEELSE ACTIVITEITEN MAAR VAN HOGE FORMATIE VALUE.INNANZITUTTO HET PROJECT IN DE VEELHEID VAN VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZAL KINDEREN IN STAAT STELLEN OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN I.E. OM ZICH GOED TE LEREN VOELEN EN VERTROUWEN TE HEBBEN IN NIEUWE ERVARINGEN IN EEN VERGROTE SOCIALE OMGEVING OM ELKAAR TE LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND TE VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN VANUIT EEN INTELLECTUEEL LICHAMELIJK OOGPUNT EN PSICODINAMICO.ESSO WIL OOK GRAAG DAT DE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL OP EEN EVENWICHTIGE MANIER GROEIEN DOOR MIDDEL VAN SPEELSE ACTIVITEITEN, MAAR VAN HOGE FORMATIE VALUE.INNANZITUTTO. HET BEVORDEREN VAN DE VEROVERING VAN AUTONOMIE DOOR HET VERMOGEN OM ZICHZELF TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN IN RELATIONELE CONTEXTEN WAARIN DE ASPECTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE NATUURLIJKE EN SOCIALE OMGEVING WORDEN ERKEND. TOT SLOT HEBBEN DE PROJECTACTIVITEITEN TOT DOEL STEUN TE BIEDEN AAN DE BETROKKEN MEISJES EN JONGENS OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE VAARDIGHEDEN WAARNEEMBARE MOTORISCHE TAAL. (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO DESTINA-SE AOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA E QUER PERMITIR QUE AS CRIANÇAS PARTICIPANTES CRESÇAM DE FORMA EQUILIBRADA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS, MAS DE ALTA FORMAÇÃO VALUE.INNANZITUTTO O PROJETO NA MULTIPLICIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS PERMITIRÁ QUE AS CRIANÇAS MELHOREM A SUA IDENTIDADE I.E. A APRENDER A SENTIR-SE BEM E A SENTIR-SE CONFIANTES EM ENFRENTAR NOVAS EXPERIÊNCIAS NUM AMBIENTE SOCIAL ALARGADO APRENDENDO A CONHECER-SE E A SENTIR-SE RECONHECIDAS COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS DO PONTO DE VISTA CORPORAL INTELECTUAL E A PSICODINAMICO.ESSO TAMBÉM QUER PROMOVER A CONQUISTA DA AUTONOMIA ATRAVÉS DA CAPACIDADE DE SE ORIENTAR E FAZER ESCOLHAS EM CONTEXTOS RELACIONAIS RECONHECENDO OS ASPETOS QUE CARACTERIZAM O AMBIENTE NATURAL E SOCIAL. POR ÚLTIMO, AS ATIVIDADES DO PROJETO VISAM APOIAR AS RAPARIGAS E OS RAPAZES ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SENSORIAIS DE LINGUAGEM MOTORA PERCETIVA. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT A VIZAT ELEVII GRĂDINIȚEI ȘI DOREȘTE SĂ PERMITĂ COPIILOR PARTICIPANȚI SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MOD ECHILIBRAT PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, DAR DE ÎNALTĂ FORMARE VALUE.INNANZITUTTO PROIECTUL ÎN MULTITUDINEA DE ACTIVITĂȚI PROPUSE VA PERMITE COPIILOR SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ IDENTITATEA I.E. SĂ ÎNVEȚE SĂ SE SIMTĂ BINE ȘI SĂ SE SIMTĂ ÎNCREZĂTORI ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS, ÎNVĂȚÂND SĂ SE CUNOASCĂ RECIPROC ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUȚI CA PERSOANE UNICE ȘI IREPETABILE DIN PUNCT DE VEDERE INTELECTUAL CORPORAL ȘI PSICODINAMICO.ESSO, DE ASEMENEA, DOREȘTE SĂ PROMOVEZE CUCERIREA AUTONOMIEI PRIN CAPACITATEA DE A SE ORIENTA ȘI DE A FACE ALEGERI ÎN CONTEXTE RELAȚIONALE RECUNOSCÂND ASPECTELE CARE CARACTERIZEAZĂ MEDIUL NATURAL ȘI SOCIAL. ÎN CELE DIN URMĂ, ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI AU SCOPUL DE A OFERI SPRIJIN FETELOR ȘI BĂIEȚILOR IMPLICAȚI ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SENZORIALE DE PERCEPȚIE A LIMBAJULUI MOTOR. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY A CHCE UMOŽNIŤ ZÚČASTNENÝM DEŤOM RÁSŤ VYVÁŽENÝM SPÔSOBOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH AKTIVÍT, ALE VYSOKEJ FORMÁCIE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V POČETNOSTI NAVRHOVANÝCH AKTIVÍT UMOŽNÍ DEŤOM ZLEPŠIŤ SVOJU IDENTITU I.E. NAUČIŤ SA CÍTIŤ DOBRE A CÍTIŤ SA SEBAISTO PRI RIEŠENÍ NOVÝCH SKÚSENOSTÍ V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ, ABY SA NAVZÁJOM SPOZNALI A CÍTILI SA UZNANÍ AKO JEDINEČNÍ A NEOPAKOVATEĽNÍ ĽUDIA Z INTELEKTUÁLNEHO TELESNÉHO HĽADISKA A PSICODINAMICO.ESSOSO. CHCE TIEŽ PODPOROVAŤ DOBÝVANIE AUTONÓMIE PROSTREDNÍCTVOM SCHOPNOSTI ORIENTOVAŤ SA A PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA VO VZŤAHU, UZNÁVAJÚC ASPEKTY, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ PRÍRODNÉ A SOCIÁLNE PROSTREDIE. A NAPOKON, CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKTIVÍT JE POSKYTNÚŤ PODPORU ZÚČASTNENÝM DIEVČATÁM A CHLAPCOM PRI ROZVÍJANÍ ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZMYSLOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÉHO MOTORICKÉHO JAZYKA. (Slovak)

0 references

TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM VRTCA IN ŽELI SODELUJOČIM OTROKOM OMOGOČITI URAVNOTEŽENO RAST Z IGRIVIMI AKTIVNOSTMI, VENDAR VISOKO FORMACIJO VALUE.INNANZITUTTO PROJEKT V ŠTEVILNIH PREDLAGANIH AKTIVNOSTIH BO OTROKOM OMOGOČIL, DA IZBOLJŠAJO SVOJO IDENTITETO I.E., DA SE NAUČIJO, DA SE POČUTIJO DOBRO IN SE POČUTIJO SAMOZAVESTNE V SOOČANJU Z NOVIMI IZKUŠNJAMI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, DA SE SPOZNAJO IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE LJUDI Z INTELEKTUALNEGA VIDIKA, PSICODINAMICO.ESSO PA ŽELI SPODBUJATI OSVAJANJE. AVTONOMIJA S SPOSOBNOSTJO ORIENTACIJE IN SPREJEMANJA ODLOČITEV V RELACIJSKIH KONTEKSTIH, KI PRIZNAVAJO VIDIKE, KI SO ZNAČILNI ZA NARAVNO IN DRUŽBENO OKOLJE. PROJEKTNE AKTIVNOSTI SO NAMENJENE TUDI PODPORI UDELEŽENIM DEKLETOM IN DEČKOM PRI RAZVOJU SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI ZAZNAVAJO MOTORIČNI JEZIK. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ELEVERNA PÅ FÖRSKOLAN OCH VILL GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE DELTAGANDE BARNEN ATT VÄXA PÅ ETT BALANSERAT SÄTT GENOM LEKFULLA AKTIVITETER MEN MED HÖG BILDANDE VALUE.INNANZITUTTO PROJEKTET I DEN MÅNGFALD AV AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT STÄRKA SIN IDENTITET I.E. ATT LÄRA SIG ATT MÅ BRA OCH ATT KÄNNA SIG TRYGGA I ATT MÖTA NYA ERFARENHETER I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OREPEERBARA MÄNNISKOR FRÅN EN INTELLEKTUELL KROPPSLIG SYNVINKEL OCH PSICODINAMICO.ESSO VILL OCKSÅ FRÄMJA ERÖVRINGEN AV AUTONOMI GENOM FÖRMÅGAN ATT ORIENTERA SIG SJÄLVA OCH GÖRA VAL I RELATIONELLA SAMMANHANG SOM ERKÄNNER DE ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEN NATURLIGA OCH SOCIALA MILJÖN. SLUTLIGEN SYFTAR PROJEKTETS VERKSAMHET TILL ATT ERBJUDA STÖD TILL DE BERÖRDA FLICKORNA OCH POJKARNA FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER GENOM ATT UTVECKLA SENSORISKA FÄRDIGHETER SOM UPPFATTAR MOTORSPRÅKET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERZIGNO