STAY AT SCHOOL (Q4785917)

LESTATE LA STAGIONE PI ATTESA DELLANNO ESSENDO IL PERIODO DEL TEMPO LIBERO SI VIENE MESSI ALLA PROVA SU CI CHE SI DESIDERA DI PI A CUI CI SI DEDICA PI VOLENTIERI.LESTATE SAR IL LEITMOTIF DEL PROGETTO CON LAMBIZIONE DI FARE DIVENTARE LA SCUOLA UN LUOGO ATTRAENTE DOVE POSSIBILE REALIZZARE I PROPRI DESIDERI INDIPENDENTEMENTE DAL PERIODO DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVIT FORMATIVE.QUESTE SARANNO ORGANIZZATE IN MODULI DA REALIZZARE PREVALENTEMENTE NEI POMERIGGI DURANTE LANNO SCOLASTICO E IN PARTE DURANTE IL PERIODO ESTIVO.LO SCOPO QUELLO DI RIDURRE LA DISPERSIONE IN PRESENZA EO NEL CORSO DEI SUCCESSIVI ANNI DI STUDIO NELLE SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO. PER QUESTO IL PROGETTO SAR CARATTERIZZATO DA UN APPROCCIO METODOLOGICO DI TIPO INCLUSIVO OVVERO LE ATTIVIT PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO DI ALUNNI DI QUALSIASI CONDIZIONE AL FINE DI EVITARE OGNI IPOTESI DI DISCRIMINAZIONE O DI GHETTIZZAZIONE.POICH LA SCUOLA HA DA TEMPO INTRAPRESO PERCORSI DI PROMOZIONE DELLA LETTURA E DELLA MATEMATICA PERCORSI (Italian)

0 references

ЛЯТОТО НАЙ-ОЧАКВАНИЯТ СЕЗОН НА ГОДИНАТА Е ПЕРИОДЪТ НА СВОБОДНОТО ВРЕМЕ Е ПОСТАВЕН НА ИЗПИТАНИЕ НА ТОВА, КОЕТО ИСКАТЕ ПОВЕЧЕ, ЗА ДА ПОСВЕТИТЕ ПОВЕЧЕ ВОЛЕНТИРИ.ОБЩИ САР ЛАЙТМОТИВ НА ПРОЕКТА С АМБИЦИЯТА ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО В ПРИВЛЕКАТЕЛНО МЯСТО, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ ЖЕЛАНИЯТА СИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПЕРИОДА НА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ FORMATIVE.QUESTE ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ В МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ГЛАВНО В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА И ОТЧАСТИ ПО ВРЕМЕ НА ESTIVO PERIOD.THE ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМАЛИ ДИСПЕРСИЯТА В ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕО ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ ГОДИНИ НА ОБУЧЕНИЕ В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРИ КЛАС. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ПРОЕКТЪТ SAR, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С ПРИОБЩАВАЩ МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД ИЛИ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВА УЧЕНИЦИ С ВСЯКАКВИ УСЛОВИЯ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ВСЯКАКВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДИСКРИМИНАЦИЯ ИЛИ GHETTIZAZAZIONE.POICH УЧИЛИЩЕТО ОТДАВНА Е ПРЕДПРИЕЛО ПЪТЕКИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧЕТЕНЕТО И МАТЕМАТИКАТА. (Bulgarian)

0 references

LÉTO NEJOČEKÁVANĚJŠÍ OBDOBÍ ROKU JE OBDOBÍ VOLNÉHO ČASU JE PODROBENO ZKOUŠCE NA TOM, CO CHCETE VÍCE, KTERÉ VĚNUJETE VÍCE VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIF PROJEKTU S AMBICÍ, ABY ŠKOLA ATRAKTIVNÍ MÍSTO, KDE SI MŮŽETE REALIZOVAT SVÉ TOUHY BEZ OHLEDU NA DOBU REALIZACE AKTIVIT FORMATIVE.QUESTE BUDE ORGANIZOVÁNA V MODULECH, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY HLAVNĚ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU A ČÁSTEČNĚ BĚHEM ESTIVO PERIOD.THE CÍLEM JE SNÍŽIT ROZPTYL V PŘÍTOMNOSTI EO V NÁSLEDUJÍCÍCH LETECH STUDIA NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH DRUHÉHO STUPNĚ. Z TOHOTO DŮVODU PROJEKT SAR CHARAKTERIZOVANÝ INKLUZIVNÍM METODICKÝM PŘÍSTUPEM NEBO AKTIVITAMI ZAHRNUJE ŽÁKY JAKÉHOKOLI STAVU, ABY SE ZABRÁNILO JAKÉKOLI MOŽNOSTI DISKRIMINACE, NEBO GHETTIZZAZIONE.POICH ŠKOLA DLOUHODOBĚ PODNIKÁ CESTY K PODPOŘE ČETBY A MATEMATICKÝCH CEST. (Czech)

0 references

SOMMER DEN MEST FORVENTEDE SÆSON AF ÅRET ER DEN PERIODE AF FRITIDEN ER SAT PÅ PRØVE PÅ, HVAD DU ØNSKER MERE, SOM DU DEDIKERER MERE VOLENTIERI.LESTATE SAR PROJEKTETS LEDEMOTIV MED AMBITIONEN OM AT GØRE SKOLEN TIL ET ATTRAKTIVT STED, HVOR DU KAN REALISERE DINE ØNSKER UANSET PERIODEN FOR REALISERING AF AKTIVITETERNE FORMATIVE.QUESTE VIL BLIVE ORGANISERET I MODULER, DER SKAL UDFØRES PRIMÆRT OM EFTERMIDDAGEN I LØBET AF SKOLEÅRET OG TIL DELS I LØBET AF ESTIVO PERIOD.THE MÅL ER AT REDUCERE SPREDNINGEN I TILSTEDEVÆRELSE AF EO I DE EFTERFØLGENDE ÅR AF STUDIER I SEKUNDÆRSKOLER AF ANDEN KLASSE. AF DENNE GRUND INVOLVERER SAR-PROJEKTET, DER ER KENDETEGNET VED EN INKLUSIV METODOLOGISK TILGANG ELLER AKTIVITETER, ELEVER AF ENHVER TILSTAND FOR AT UNDGÅ ENHVER MULIGHED FOR FORSKELSBEHANDLING ELLER GHETTIZZAZAZIONE.POICH SKOLEN HAR LÆNGE GÅET STIER TIL AT FREMME LÆSE- OG MATEMATIKFORLØB. (Danish)

0 references

SOMMER DIE AM MEISTEN ERWARTETE SAISON DES JAHRES IST DIE ZEIT DER FREIZEIT WIRD AUF DIE PROBE GESTELLT, WAS SIE MEHR WOLLEN, UM MEHR VOLENTIERI.LESTATE SAR DAS LEITMOTIV DES PROJEKTS MIT DEM ZIEL, DIE SCHULE ZU EINEM ATTRAKTIVEN ORT ZU MACHEN, WO SIE IHRE WÜNSCHE UNABHÄNGIG VON DER PERIODE DER REALISIERUNG DER AKTIVITÄTEN FORMATIVE.QUESTE IN MODULEN ZU VERWIRKLICHEN, DIE VOR ALLEM AN DEN NACHMITTAGEN WÄHREND DES SCHULJAHRES UND TEILWEISE WÄHREND DES ESTIVO PERIOD.THE ZIEL IST ES, DIE STREUUNG IN ANWESENHEIT VON EO WÄHREND DER FOLGENDEN JAHRE DES STUDIUMS IN DEN SEKUNDARSCHULEN DER ZWEITEN KLASSE DURCHGEFÜHRT WERDEN. AUS DIESEM GRUND UMFASST DAS SAR-PROJEKT, DAS DURCH EINEN INTEGRATIVEN METHODISCHEN ANSATZ ODER AKTIVITÄTEN GEKENNZEICHNET IST, SCHÜLER JEGLICHER BEDINGUNG, UM JEGLICHE DISKRIMINIERUNG ZU VERMEIDEN, ODER GHETTIZZAZIONE.POICH HAT DIE SCHULE SEIT LANGEM WEGE ZUR FÖRDERUNG VON LESE- UND MATHEMATIKPFADEN UNTERNOMMEN. (German)

0 references

ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ Η ΠΙΟ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΗ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΕΡΊΟΔΟΣ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΡΌΝΟΥ, ΤΊΘΕΤΑΙ ΣΕ ΔΟΚΙΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΘΈΛΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΦΙΕΡΏΝΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ VOLENTIERI.LESTATE SAR ΤΟ LEITMOTIF ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΊΕΣ ΣΑΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ FORMATIVE.QUESTE ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΤΑ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ESTIVO PERIOD.THE ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΗΣ ΕΟ ΚΑΤΆ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΤΆΞΗΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ SAR ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΠΟΙΑΣΔΉΠΟΤΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ ΚΆΘΕ ΠΙΘΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΆΚΡΙΣΗΣ Ή GHETTIZAZIONE.POICH ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΠΌ ΚΑΙΡΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ. (Greek)

0 references

SUMMER THE MOST ANTICIPATED SEASON OF THE YEAR BEING THE PERIOD OF FREE TIME IS PUT TO THE TEST ON WHAT YOU WANT MORE TO WHICH YOU DEDICATE MORE VOLENTIERI.LESTATE SAR THE LEITMOTIF OF THE PROJECT WITH THE AMBITION TO MAKE THE SCHOOL AN ATTRACTIVE PLACE WHERE YOU CAN REALISE YOUR DESIRES REGARDLESS OF THE PERIOD OF REALISATION OF THE ACTIVITIES FORMATIVE.QUESTE WILL BE ORGANISED IN MODULES TO BE CARRIED OUT MAINLY IN THE AFTERNOONS DURING THE SCHOOL YEAR AND IN PART DURING THE ESTIVO PERIOD.THE AIM IS TO REDUCE THE DISPERSION IN THE PRESENCE OF EO DURING THE SUBSEQUENT YEARS OF STUDY IN SECONDARY SCHOOLS OF SECOND GRADE. FOR THIS REASON THE SAR PROJECT CHARACTERISED BY AN INCLUSIVE METHODOLOGICAL APPROACH OR ACTIVITIES INVOLVE PUPILS OF ANY CONDITION IN ORDER TO AVOID ANY POSSIBILITY OF DISCRIMINATION OR GHETTIZZAZIONE.POICH THE SCHOOL HAS LONG UNDERTAKEN PATHS TO PROMOTE READING AND MATHEMATICS PATHS. (English)

readability score

0.0513976096850463

0 references

VERANO LA TEMPORADA MÁS ESPERADA DEL AÑO SIENDO EL PERÍODO DE TIEMPO LIBRE SE PONE A PRUEBA SOBRE LO QUE MÁS QUIERES A LA QUE LE DEDIQUES MÁS VOLENTIERI.LESTATE SAR EL LEITMOTIV DEL PROYECTO CON LA AMBICIÓN DE HACER DE LA ESCUELA UN LUGAR ATRACTIVO DONDE PUEDAS REALIZAR TUS DESEOS INDEPENDIENTEMENTE DEL PERÍODO DE REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVE.QUESTE SE ORGANIZARÁ EN MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO PRINCIPALMENTE EN LAS TARDES DEL AÑO ESCOLAR Y EN PARTE DURANTE EL ESTIVO PERIOD. EL OBJETIVO ES REDUCIR LA DISPERSIÓN EN PRESENCIA DE EO DURANTE LOS AÑOS POSTERIORES DE ESTUDIO EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE SEGUNDO GRADO. POR ESTA RAZÓN EL PROYECTO SAR CARACTERIZADO POR UN ENFOQUE METODOLÓGICO INCLUSIVO O ACTIVIDADES INVOLUCRAN A ALUMNOS DE CUALQUIER CONDICIÓN CON EL FIN DE EVITAR CUALQUIER POSIBILIDAD DE DISCRIMINACIÓN O GHETTIZZAZIONE.POICH LA ESCUELA HA EMPRENDIDO DURANTE MUCHO TIEMPO CAMINOS PARA PROMOVER LA LECTURA Y LAS TRAYECTORIAS MATEMÁTICAS. (Spanish)

0 references

SUVE KÕIGE OODATUD AASTAAEG ON VABA AEG PANNAKSE PROOVILE, MIDA SA TAHAD ROHKEM, MIDA SA PÜHENDAD ROHKEM VOLENTIERI.LESTATE SAR PROJEKTI JUHTMOTIIV EESMÄRGIGA MUUTA KOOL ATRAKTIIVSEKS KOHAKS, KUS SAATE REALISEERIDA OMA SOOVE SÕLTUMATA TEGEVUSTE ELLUVIIMISE AJAST FORMATIVE.QUESTE KORRALDATAKSE MOODULITES, MIS VIIAKSE LÄBI PEAMISELT KOOLIAASTA PÄRASTLÕUNAL JA OSALISELT ESTIVO PERIOD.THE EESMÄRK ON VÄHENDADA EO KOHALOLEKU HAJUMIST JÄRGNEVATEL ÕPPEAASTATEL TEISE KLASSI KESKKOOLIDES. SEL PÕHJUSEL HÕLMAB SARI PROJEKT, MIDA ISELOOMUSTAB KAASAV METOODILINE LÄHENEMINE VÕI TEGEVUSED, MIS TAHES TINGIMUSEGA ÕPILASI, ET VÄLTIDA DISKRIMINEERIMISE VÕIMALUST, VÕI GHETTIZZAZIONE.POICH KOOL ON PIKKA AEGA ASTUNUD SAMME LUGEMISE JA MATEMAATIKA TEE EDENDAMISEKS. (Estonian)

0 references

KESÄN ODOTETUIN VUODENAIKA ON VAPAA-AIKA ON KOETUKSELLE, MITÄ HALUAT ENEMMÄN, JOHON OMISTAT ENEMMÄN VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIF PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULU HOUKUTTELEVA PAIKKA, JOSSA VOIT TOTEUTTAA TOIVEITASI RIIPPUMATTA AJAN TOTEUTUMISEN AIKANA TOIMINTAA FORMATIVE.QUESTE JÄRJESTETÄÄN MODUULEJA, JOTKA TOTEUTETAAN PÄÄASIASSA ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUVUODEN AIKANA JA OSITTAIN AIKANA ESTIVO PERIOD.THE TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ HAJAANTUMISTA LÄSNÄ EO AIKANA MYÖHEMPINÄ OPISKELUVUOSINA TOISEN LUOKAN LUKIOISSA. TÄSTÄ SYYSTÄ SAR-HANKKEESSA, JOLLE ON OMINAISTA OSALLISTAVA METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA TAI TOIMINTA, ON MUKANA OPPILAITA KAIKISSA OLOSUHTEISSA, JOTTA VÄLTETÄÄN SYRJINNÄN MAHDOLLISUUS TAI GHETTIZZAZIONE.POICH KOULU ON JO PITKÄÄN PYRKINYT EDISTÄMÄÄN LUKU- JA MATEMATIIKAN POLKUJA. (Finnish)

0 references

L’ÉTÉ LA SAISON LA PLUS ATTENDUE DE L’ANNÉE ÉTANT LA PÉRIODE DE TEMPS LIBRE EST MISE À L’ÉPREUVE SUR CE QUE VOUS VOULEZ PLUS À LAQUELLE VOUS DÉDIEZ PLUS VOLENTIERI.LESTATE SAR LE LEITMOTIV DU PROJET AVEC L’AMBITION DE FAIRE DE L’ÉCOLE UN LIEU ATTRACTIF OÙ VOUS POURREZ RÉALISER VOS DÉSIRS QUELLE QUE SOIT LA PÉRIODE DE RÉALISATION DES ACTIVITÉS FORMATIVE.QUESTE SERA ORGANISÉE EN MODULES À RÉALISER PRINCIPALEMENT L’APRÈS-MIDI PENDANT L’ANNÉE SCOLAIRE ET EN PARTIE PENDANT L’ESTIVO PERIOD.THE VISE À RÉDUIRE LA DISPERSION EN PRÉSENCE D’OE AU COURS DES ANNÉES SUIVANTES D’ÉTUDES DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES DE DEUXIÈME ANNÉE. POUR CETTE RAISON, LE PROJET SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE APPROCHE OU DES ACTIVITÉS MÉTHODOLOGIQUES INCLUSIVES IMPLIQUE DES ÉLÈVES DE TOUTE CONDITION AFIN D’ÉVITER TOUTE POSSIBILITÉ DE DISCRIMINATION OU GHETTIZZAZIONE.POICH L’ÉCOLE A DEPUIS LONGTEMPS ENTREPRIS DES PARCOURS DE PROMOTION DE LA LECTURE ET DES MATHÉMATIQUES. (French)

0 references

SAMHRADH IS É AN SÉASÚR IS MÓ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEIS DEN BHLIAIN NÁ AN TRÉIMHSE AMA SAOR IN AISCE A CHUR AR AN TÁSTÁIL AR CAD BA MHAITH LEAT NÍOS MÓ A THIOMNAÍONN TÚ NÍOS MÓ A THIOMNAÍONN TÚ NÍOS MÓ VOLENTIERI.LESTATE SAR AN LEITMOTIF AN TIONSCADAIL LEIS AN UAILLMHIAN A DHÉANAMH AR AN SCOIL ÁIT TARRAINGTEACH INAR FÉIDIR LEAT DO MHIANTA A BHAINT AMACH BEAG BEANN AR AN TRÉIMHSE A RÉADÚ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEIDH FORMATIVE.QUESTE EAGRÚ I MODÚIL A BHEIDH LE DÉANAMH GO PRÍOMHA SAN IARNÓIN I RITH NA BLIANA SCOILE AGUS GO PÁIRTEACH LE LINN AN AIDHM ESTIVO PERIOD.THE AN SCAIPEADH A LAGHDÚ I LÁTHAIR OE LE LINN NA MBLIANTA INA DHIAIDH SIN STAIDÉIR I MEÁNSCOILEANNA DARA GRÁD. AR AN GCÚIS SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL SAR LE CUR CHUIGE CUIMSITHEACH MODHEOLAÍOCHTA NÓ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MODHEOLAÍOCHTA CUIMSITHEACHA LE DALTAÍ D’FHONN AON FHÉIDEARTHACHT IDIRDHEALAITHE A SHEACHAINT NÓ GHETTIZZAZIONE.POICH TÁ CONAIRÍ FADA DÉANTA AG AN SCOIL CHUN CONAIRÍ LÉITHEOIREACHTA AGUS MATAMAITICE A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

LJETO NAJOČEKIVANIJA SEZONA U GODINI JE RAZDOBLJE SLOBODNOG VREMENA STAVLJA SE NA TEST NA ONO ŠTO ŽELITE VIŠE ŠTO POSVEĆUJETE VIŠE VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIF PROJEKTA S AMBICIJOM DA ŠKOLA POSTANE ATRAKTIVNO MJESTO GDJE MOŽETE OSTVARITI SVOJE ŽELJE BEZ OBZIRA NA RAZDOBLJE REALIZACIJE AKTIVNOSTI FORMATIVE.QUESTE ĆE SE ORGANIZIRATI U MODULIMA KOJI ĆE SE PROVODITI UGLAVNOM POSLIJEPODNE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE, A DIJELOM TIJEKOM ESTIVO PERIOD.THE CILJ JE SMANJITI DISPERZIJU U PRISUTNOSTI EO-A TIJEKOM SLJEDEĆIH GODINA STUDIJA U SREDNJIM ŠKOLAMA DRUGOG RAZREDA. IZ TOG RAZLOGA PROJEKT SAR OBILJEŽEN INKLUZIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPOM ILI AKTIVNOSTIMA UKLJUČUJU UČENIKE BILO KOJEG STANJA KAKO BI SE IZBJEGLA SVAKA MOGUĆNOST DISKRIMINACIJE ILI GHETTIZZAZIONE.POICH ŠKOLA JE VEĆ DUGO PODUZELA PUTEVE ZA PROMICANJE ČITANJA I MATEMATIČKIH PUTOVA. (Croatian)

0 references

NYÁR A LEGVÁRHATÓBB ÉVSZAK AZ ÉV, HOGY AZ IDŐSZAK A SZABAD IDŐ KERÜL A TESZT, HOGY MIT SZERETNE TÖBBET, AMIT SZENTEL TÖBB VOLENTIERI.LESTATE SAR A LEITMOTIF A PROJEKT AZZAL A CÉLLAL, HOGY AZ ISKOLA EGY VONZÓ HELY, AHOL LEHET MEGVALÓSÍTANI A VÁGYAIT, FÜGGETLENÜL ATTÓL, HOGY AZ IDŐSZAK MEGVALÓSÍTÁSA A TEVÉKENYSÉGEK FORMATIVE.QUESTE KERÜL SOR MODULOK VÉGZIK ELSŐSORBAN DÉLUTÁNONKÉNT A TANÉVBEN, ÉS RÉSZBEN AZ ESTIVO PERIOD.THE CÉLJA, HOGY CSÖKKENTSE A SZÉTSZÓRÓDÁS JELENLÉTÉBEN EO A KÖVETKEZŐ ÉVEKBEN A TANULMÁNYOK MÁSODIK OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁKBAN. EZÉRT A SAR-PROJEKT, AMELYET INKLUZÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS VAGY TEVÉKENYSÉGEK JELLEMEZNEK, BÁRMILYEN FELTÉTELŰ TANULÓKAT VON BE A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS LEHETŐSÉGÉNEK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, VAGY A GHETTIZZAZIONE.POICH AZ ISKOLA HOSSZÚ UTAT TETT AZ OLVASÁSI ÉS MATEMATIKAI PÁLYÁK NÉPSZERŰSÍTÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

VASARA LABIAUSIAI LAUKIAMAS METŲ SEZONAS YRA LAISVO LAIKO LAIKOTARPIS YRA IŠBANDOMAS TAI, KO NORITE DAUGIAU, KURIAM DAUGIAU SKIRIATE DAUGIAU VOLENTIERI.LESTATE SAR PROJEKTO LEITMOTYVAS SU SIEKIU PADARYTI MOKYKLĄ PATRAUKLIA VIETA, KURIOJE GALITE REALIZUOTI SAVO NORUS NEPRIKLAUSOMAI NUO VEIKLOS ĮGYVENDINIMO LAIKOTARPIO FORMATIVE.QUESTE BUS ORGANIZUOJAMAS MODULIUOSE, KURIE BUS ATLIEKAMI DAUGIAUSIA PO PIETŲ PER MOKSLO METUS IR IŠ DALIES PER ESTIVO PERIOD.THE TIKSLAS YRA SUMAŽINTI DISPERSIJĄ EO BUVIMAS PER VĖLESNIUS STUDIJŲ METUS ANTROSIOS KLASĖS VIDURINĖSE MOKYKLOSE. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES SAR PROJEKTAS, KURIAM BŪDINGAS ĮTRAUKUS METODINIS METODAS ARBA VEIKLA, APIMA BET KOKIOS BŪKLĖS MOKINIUS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA BET KOKIOS DISKRIMINACIJOS GALIMYBĖS, ARBA GHETTIZZAZIONE.POICH MOKYKLA JAU SENIAI ĖMĖSI BŪDŲ SKATINTI SKAITYMO IR MATEMATIKOS KELIUS. (Lithuanian)

0 references

VASARAS VISVAIRĀK GAIDĪTĀ SEZONA GADA IR PERIODS BRĪVĀ LAIKA TIEK LIKTS UZ PĀRBAUDI PAR TO, KO JŪS VĒLATIES VAIRĀK, KAM JŪS VELTĪT VAIRĀK VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIF PROJEKTA AR MĒRĶI PADARĪT SKOLU PIEVILCĪGU VIETU, KUR JŪS VARAT REALIZĒT SAVAS VĒLMES, NEATKARĪGI NO LAIKA REALIZĀCIJAS AKTIVITĀTES FORMATIVE.QUESTE TIKS ORGANIZĒTA MODUĻOS, KAS JĀVEIC GALVENOKĀRT PĒCPUSDIENĀS MĀCĪBU GADA LAIKĀ UN DAĻĒJI ESTIVO PERIOD.THE MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZKLIEDĒTĪBU KLĀTBŪTNĒ EO TURPMĀKAJOS GADOS MĀCĪBU OTRĀS KLASES VIDUSSKOLĀS. ŠĀ IEMESLA DĒĻ SAR PROJEKTĀ, KAM RAKSTURĪGA IEKĻAUJOŠA METODOLOĢISKA PIEEJA VAI DARBĪBAS, IR IESAISTĪTI JEBKĀDA STĀVOKĻA SKOLĒNI, LAI IZVAIRĪTOS NO JEBKĀDAS DISKRIMINĀCIJAS IESPĒJAS VAI GHETTIZZAZIONE.POICH SKOLA JAU SEN IR VEIKUSI CEĻUS, LAI VEICINĀTU LASĪŠANAS UN MATEMĀTIKAS CEĻUS. (Latvian)

0 references

SAJF L-ISTAĠUN L-AKTAR ANTIĊIPAT TAS-SENA TKUN IL-PERJODU TA ‘ĦIN LIBERU HUWA MQIEGĦED GĦAT-TEST FUQ DAK LI TRID AKTAR LI INTI TIDDEDIKA AKTAR VOLENTIERI.LESTATE SAR IL-LEITMOTIF TAL-PROĠETT BL-AMBIZZJONI LI JAGĦMLU L-ISKOLA POST ATTRAENTI FEJN INTI TISTA ‘TIRREALIZZA X-XEWQAT TIEGĦEK IRRISPETTIVAMENT MILL-PERJODU TA’ REALIZZAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET FORMATIVE.QUESTE SE JIĠU ORGANIZZATI F’MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU PRINĊIPALMENT FIL-WARA NOFSINHAR MATUL IS-SENA SKOLASTIKA U PARZJALMENT MATUL L-GĦAN ESTIVO PERIOD.THE HUWA LI TITNAQQAS ID-DISPERSJONI FIL-PREŻENZA TA ‘EO MATUL IS-SNIN SUSSEGWENTI TA’ STUDJU FL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. GĦAL DIN IR-RAĠUNI L-PROĠETT SAR IKKARATTERIZZAT MINN APPROĊĊ JEW ATTIVITAJIET METODOLOĠIĊI INKLUŻIVI JINVOLVI STUDENTI TA’ KWALUNKWE KUNDIZZJONI SABIEX TIĠI EVITATA KWALUNKWE POSSIBBILTÀ TA’ DISKRIMINAZZJONI JEW GHETTIZZAZIONE.POICH L-ISKOLA ILHA LI ĦADET MOGĦDIJIET BIEX TIPPROMWOVI L-MOGĦDIJIET TAL-QARI U L-MATEMATIKA. (Maltese)

0 references

ZOMER WORDT HET MEEST VERWACHTE SEIZOEN VAN HET JAAR, ZIJNDE DE PERIODE VAN VRIJE TIJD, OP DE PROEF GESTELD OP WAT U MEER WILT, WAARAAN U MEER VOLENTIERI.LESTATE SAR HET LEITMOTIEVEN VAN HET PROJECT WIJDT MET DE AMBITIE OM VAN DE SCHOOL EEN AANTREKKELIJKE PLEK TE MAKEN WAAR U UW WENSEN KUNT REALISEREN, ONGEACHT DE PERIODE VAN REALISATIE VAN DE ACTIVITEITEN FORMATIVE.QUESTE ZAL WORDEN GEORGANISEERD IN MODULES DIE VOORNAMELIJK IN DE MIDDAGEN TIJDENS HET SCHOOLJAAR EN GEDEELTELIJK TIJDENS DE ESTIVO PERIOD WORDEN UITGEVOERD. OM DEZE REDEN OMVAT HET SAR-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN INCLUSIEVE METHODOLOGISCHE BENADERING OF ACTIVITEITEN LEERLINGEN VAN WELKE VOORWAARDE DAN OOK OM ELKE MOGELIJKHEID VAN DISCRIMINATIE OF GHETTIZZAZIONE.POICH TE VOORKOMEN. (Dutch)

0 references

VERÃO A TEMPORADA MAIS ESPERADA DO ANO SENDO O PERÍODO DE TEMPO LIVRE É POSTO À PROVA SOBRE O QUE VOCÊ QUER MAIS AO QUAL VOCÊ DEDICA MAIS VOLENTIERI.LESTATE SAR O LEITMOTIF DO PROJETO COM A AMBIÇÃO DE TORNAR A ESCOLA UM LUGAR ATRAENTE ONDE VOCÊ PODE REALIZAR SEUS DESEJOS, INDEPENDENTEMENTE DO PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES FORMATIVE.QUESTE SERÁ ORGANIZADO EM MÓDULOS A SEREM REALIZADOS PRINCIPALMENTE NAS TARDES DURANTE O ANO LETIVO E EM PARTE DURANTE O ESTIVO PERIOD.O OBJETIVO É REDUZIR A DISPERSÃO NA PRESENÇA DE EO DURANTE OS ANOS SUBSEQUENTES DE ESTUDO EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA SEGUNDA SÉRIE. POR ESTA RAZÃO, O PROJETO SAR CARACTERIZADO POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA INCLUSIVA OU ATIVIDADES ENVOLVEM ALUNOS DE QUALQUER CONDIÇÃO, A FIM DE EVITAR QUALQUER POSSIBILIDADE DE DISCRIMINAÇÃO OU GHETTIZZAZIONE.POICH A ESCOLA HÁ MUITO EMPREENDE CAMINHOS PARA PROMOVER CAMINHOS DE LEITURA E MATEMÁTICA. (Portuguese)

0 references

VARA, SEZONUL CEL MAI ANTICIPAT AL ANULUI FIIND PERIOADA DE TIMP LIBER ESTE PUS LA ÎNCERCARE PE CEEA CE VĂ DORIȚI MAI MULT, PE CARE ÎL DEDICAȚI MAI MULT VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIVUL PROIECTULUI CU AMBIȚIA DE A FACE ȘCOALA UN LOC ATRACTIV ÎN CARE SĂ VĂ PUTEȚI REALIZA DORINȚELE INDIFERENT DE PERIOADA DE REALIZARE A ACTIVITĂȚILOR FORMATIVE.QUESTE VA FI ORGANIZAT ÎN MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN PRINCIPAL ÎN DUPĂ-AMIAZA ANULUI ȘCOLAR ȘI PARȚIAL ÎN TIMPUL PERIOADEI DE REALIZARE A ACTIVITĂȚILOR FORMATIV. DIN ACEST MOTIV, PROIECTUL SAR CARACTERIZAT PRINTR-O ABORDARE METODOLOGICĂ INCLUZIVĂ SAU ACTIVITĂȚI IMPLICĂ ELEVI DE ORICE CONDIȚIE PENTRU A EVITA ORICE POSIBILITATE DE DISCRIMINARE SAU GHETTIZZAZIONE.POICH ȘCOALA A ÎNTREPRINS DE MULT TIMP CĂI DE PROMOVARE A LECTURII ȘI A CĂILOR MATEMATICE. (Romanian)

0 references

LETO JE NAJOČAKÁVANEJŠOU SEZÓNOU ROKA AKO OBDOBÍM VOĽNÉHO ČASU, NA ČO CHCETE VIAC, ČOMU VENUJETE VIAC VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIF PROJEKTU S AMBÍCIOU UROBIŤ ŠKOLU ATRAKTÍVNYM MIESTOM, KDE MÔŽETE REALIZOVAŤ SVOJE ŽELANIA BEZ OHĽADU NA OBDOBIE REALIZÁCIE AKTIVÍT FORMATIVE.QUESTE BUDE ORGANIZOVANÁ V MODULOCH, KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ HLAVNE V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA A ČIASTOČNE POČAS ESTIVO PERIOD.THE CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ ROZPTÝLENIE V PRÍTOMNOSTI EO POČAS NASLEDUJÚCICH ROKOV ŠTÚDIA NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH DRUHÉHO STUPŇA. Z TOHTO DÔVODU PROJEKT SAR CHARAKTERIZOVANÝ INKLUZÍVNYM METODICKÝM PRÍSTUPOM ALEBO AKTIVITAMI ZAHŔŇA ŽIAKOV AKEJKOĽVEK PODMIENKY, ABY SA ZABRÁNILO AKEJKOĽVEK MOŽNOSTI DISKRIMINÁCIE ALEBO GHETTIZZAZIONE.POICH ŠKOLA UŽ DLHO PODNIKLA CESTY K PODPORE ČÍTANIA A MATEMATIKY. (Slovak)

0 references

POLETJE JE NAJBOLJ PRIČAKOVANA SEZONA V LETU, KO JE OBDOBJE PROSTEGA ČASA NA PREIZKUŠNJI O TEM, KAJ ŽELITE VEČ, KI JIM POSVEČATE VEČ VOLENTIERI.LESTATE SAR LEITMOTIV PROJEKTA Z AMBICIJO, DA BI ŠOLA POSTALA PRIVLAČEN KRAJ, KJER LAHKO URESNIČITE SVOJE ŽELJE NE GLEDE NA OBDOBJE IZVAJANJA AKTIVNOSTI FORMATIVE.QUESTE BO ORGANIZIRANA V MODULIH, KI SE IZVAJAJO PREDVSEM POPOLDNE V ŠOLSKEM LETU IN DELNO MED ESTIVO PERIOD.THE CILJ JE ZMANJŠATI DISPERZIJO V PRISOTNOSTI EO V NASLEDNJIH LETIH ŠTUDIJA V SREDNJIH ŠOLAH DRUGEGA RAZREDA. IZ TEGA RAZLOGA PROJEKT SAR, ZA KATEREGA JE ZNAČILEN VKLJUČUJOČ METODOLOŠKI PRISTOP ALI AKTIVNOSTI, VKLJUČUJE UČENCE KAKRŠNEGA KOLI STANJA, DA BI SE IZOGNILI KAKRŠNI KOLI MOŽNOSTI DISKRIMINACIJE, ALI GHETTIZZAZIONE.POICH ŠOLA ŽE DOLGO IZVAJA POTI ZA SPODBUJANJE BRALNIH IN MATEMATIČNIH POTI. (Slovenian)

0 references

SOMMAREN DEN MEST EFTERLÄNGTADE SÄSONGEN AV ÅRET ÄR PERIODEN AV FRITID SÄTTS PÅ PROV PÅ VAD DU VILL HA MER SOM DU ÄGNAR MER VOLENTIERI.LESTATE SAR LEDMOTIVET FÖR PROJEKTET MED AMBITIONEN ATT GÖRA SKOLAN TILL EN ATTRAKTIV PLATS DÄR DU KAN FÖRVERKLIGA DINA ÖNSKEMÅL OAVSETT PERIODEN FÖR GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN FORMATIVE.QUESTE KOMMER ATT ORGANISERAS I MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS FRÄMST PÅ EFTERMIDDAGARNA UNDER SKOLÅRET OCH DELVIS UNDER ESTIVO PERIOD.THE MÅLET ÄR ATT MINSKA SPRIDNINGEN I NÄRVARO AV EO UNDER DE FÖLJANDE ÅREN AV STUDIER I GYMNASIESKOLOR I ANDRA KLASS. AV DENNA ANLEDNING ÄR SAR-PROJEKTET SOM KÄNNETECKNAS AV ETT INKLUDERANDE METODOLOGISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ELLER AKTIVITETER INVOLVERAR ELEVER AV ALLA VILLKOR FÖR ATT UNDVIKA ALL RISK FÖR DISKRIMINERING ELLER GHETTIZZAZIONE.POICH SKOLAN HAR LÄNGE VIDTAGIT VÄGAR FÖR ATT FRÄMJA LÄS- OCH MATEMATIKVÄGAR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PEDARA