Infrastructural development of learning spaces at the Babos József Regional Primary School in Fertőd (Q3903254)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903254 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of learning spaces at the Babos József Regional Primary School in Fertőd |
Project Q3903254 in Hungary |
Statements
127,471,121.25 forint
0 references
149,966,025.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Soproni Tankerületi Központ
0 references
47°38'48.80"N, 16°54'56.30"E
0 references
A fertődi Babos József Térségi Általános Iskola jelen projektjének célja a 21. század követelményeinek megfelelő köznevelési infrastruktúra biztosítása. A projekt keretében végrehajtandó infrastruktúra fejlesztések fokozzák az intézmény eredményességét, biztosítják a méltányos, inkluzív oktatás feltételeit, s ezzel együtt emelik az iskola által nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát. Az iskola a térség kisvárosi oktatási intézménye. Tanulólétszáma az önkormányzatok igényei szerint kialakított beiskolázási körzet módosulása miatt csökkent, annak ellenére, hogy számos körzeten kívüli gyermeket iratnak az intézménybe. A gyermeklétszám csökkenésének feltételezhető oka, a jó tanulmányi eredmények ellenére, az iskola omladozó vakolata, erősen felújításra szoruló kinézete. Míg a szomszédos település iskolája teljesen felújított, uszodával ellátott, addig a fejlesztendő iskolaépületen az átadás, azaz 1981 óta felújítás nem történt. Erős kontraszt az iskola udvarán újonnan épült Porpáczy Aladár Szakgimnázium modern épülete ás általános iskola omladozó ingatlana. A beázások és födémhibák megszüntetése lényeges a megfelelő oktatási környezet kialakításához, továbbá szükséges ehhez illeszkedően a lámpatestek korszerűsítése, energiatakarékos LED-es fényforrásokra cserélése. A fejlesztés keretében megvalósítandó nyelvi labor az iskolán belüli nyelvoktatás céljait, a nyelvi kompetencia fejlesztését szolgálja, ami a közoktatás vonatkozásában nemcsak regionális, de országos szinten is prioritást élvez. A tervezett fejlesztés tartalmazza a megfelelő szintű oktatási-nevelési környezet érdekében elvégzendő tornaterem korszerűsítést és a sportudvar kialakítását, tetőkorszerűsítést (beázás és födémhibajavítást), valamint a folyosói világítás lámpatestjeinek energiatakarékosra cserélését. A nyelvi labor létrehozása biztosítja a már 7 éves múltra tekintő német nemzetiségi nyelvoktató programmal tanuló osztályok számára a nyelvi kompetencia fejlesztését, egyben egyéni és kiscsoportos fejlesztési szintérként is funkcionálna. A köznevelés rendszerében jelenleg ezek a területek kiemelt prioritásúak. Az iskola feltételrendszere viszont ezeken a területeken elmaradást mutat, ezáltal tanulói hátrányban vannak más települések diákjaival szemben. A pályázati felhívás hangsúlyos eleme a megfelelő infrastruktúra biztosítása a települések közoktatási intézményeiben. Ennek lényeges része a pályázó intézmény vonatkozásában a tetőkorszerűsítés, az energetikai korszerűsítés és a világítás korszerűsítés elvégzése. A nyelvi labor kialakításának szükségességét mutatja a kerettantervben a nyelvi kompetencia fejlesztésének hangsúlyossága. A nyelvi mérés beemelése a kompetenciamérések országos rendszerébe tovább erősíti ezt a folyamatot. Hosszútávon a felsőoktatásba való felvételnél kötelezően előírt nyelvvizsga jelzi a terület fejlesztésének kiemelt fontosságát. Jelenleg a pályázó intézmény nyelvoktatási infrastruktúrája nem tartalmazza a korszerű IKT- nyelvi labor jellegű berendezéseket, ami nehezíti a minőségi oktatás megvalósítását. A tanulók egészségi állapotát mérő – szintén kötelező – FIT-mérés a mindennapos testnevelés bevezetésével együtt jelzi, hogy szintén kiemelt prioritású a megfelelő erőnlét, a jó egészségi állapot kialakításának elősegítése a közoktatás rendszerében. Ennek a célnak a megvalósulását a projekt a tornaterem felújításával, korszerűsítésével, továbbá szabadtéri sporteszközök beszerzésével segíti elő. Tervezett fejlesztések - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek elavult bútorainak cseréje. - A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése: kémia előadó korrózióálló rozsdamentes acél szagelszívóval történő ellátása. - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek és azok elérését szolgáló folyosók felújítása: festés, padlóburkolat cseréje, belső nyílászárók cseréje, folyosói és tantermi világítás korszerűsítése (LED-lámpatestek felszerelése). - Nyelvi labor kialakítása: nyelvoktatáshoz szükséges tanterem korszerűsítése, eszközök beszerzése. - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem felújítása, sportpadló cseréje, nyílászárók cseréje, ablakhálóval történő védelem, födém hőszigetelése, világítás korszerűsítése. A sportudvar felújítása és korszerűsítése. - Beázások, födémhibák megszüntetése tető korszerűsítéssel. - Energetikai korszerűsítés: külső nyílászárók cseréje, homlokzati hőszigetelés javítása. - 4 db mellékhelyiség, vizesblokk felújítása, mozgássérült illemhely kialakítása, festése. - Tanári szoba felújítása, bútorzat cseréje. (Hungarian)
0 references
The present project of the Babos József Regional Primary School in Fertőd aims to provide public education infrastructure that meets the requirements of the 21st century. The infrastructure improvements to be carried out under the project will enhance the effectiveness of the institution and ensure the conditions for equitable and inclusive education, while at the same time improving the quality of the services provided by the school. The school is a small-town educational institution in the region. The number of pupils was reduced due to the change in the schooling district designed to meet the needs of the municipalities, despite the fact that many children outside the district are enrolled in the institution. The likely cause of the decrease in the number of children, despite the good educational results, is the crumbling plaster of the school, the appearance of the school that needs to be refurbished. While the school of the neighbouring settlement was completely renovated and equipped with a swimming pool, the school building to be developed has not been renovated since 1981. A strong contrast is the newly built Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium and the crumbling property of the primary school. The removal of inundations and floor defects is essential for creating the right educational environment, and it is necessary to upgrade the luminaires accordingly, and replace them with energy-saving LED light sources. The language lab to be implemented in the framework of the development serves the objectives of language teaching within the school and the development of linguistic competence, which is a priority not only at regional but also national level in the field of public education. The planned development includes the modernisation of the gym and the construction of the sports yard to ensure an adequate level of educational and educational environment, roof modernisation (repair of flooding and slabs) and the replacement of lighting fixtures in corridor lighting with energy saving. The creation of the language lab ensures the development of language competence for the classes studying with the German minority language training programme, which has a history of 7 years, and it would also function as a level of individual and small group development. These areas are currently a top priority in the public education system. However, the school’s conditionality in these areas is lagging behind, thus pupils are at a disadvantage compared to students in other municipalities. The key element of the call for proposals is the provision of adequate infrastructure in public education institutions in municipalities. An essential part of this is the completion of roof modernisation, energy modernisation and lighting modernisation in relation to the applicant institution. The need to develop a language lab is demonstrated by the emphasis on the development of language competence in the framework curriculum. The inclusion of language measurement in the national system of competency measurements further strengthens this process. In the long term, the compulsory language examination for admission to higher education indicates the importance of developing the field. Currently, the language teaching infrastructure of the applicant institution does not include modern ICT language laboratory equipment, which makes it difficult to implement quality education. As well as the introduction of everyday physical education, the FIT measurement measuring the health status of pupils — also mandatory — indicates that proper fitness and the promotion of good health in the public education system are also a top priority. The project helps to achieve this goal by renovating and modernising the gym and by purchasing outdoor sports equipment. Planned developments — Replacement of the outdated furniture of the rooms used to carry out educational and educational activities. — Modernisation of classrooms for teaching science subjects: chemistry performer with corrosion-resistant stainless steel hood hood. — Refurbishment of the rooms and corridors used to carry out the educational and educational activity: painting, replacement of floor coverings, replacement of interior doors, upgrading of corridor and classroom lighting (installation of LED luminaires). — Language lab design: modernisation of the classroom for language teaching, purchase of equipment. — Improvements needed for everyday physical education: refurbishment of the gym, replacement of sports floors, replacement of doors and windows, protection with window nets, thermal insulation of the floor, modernisation of lighting. Renovation and modernisation of the sports yard. — Wets, floor defects to eliminate roof upgrades. — Energy modernisation: replacement of external doors and doors, repair of facade thermal insulation. — 4 toilets, refurbishment of sanitary facilities, design and painting of handicapped toilets. Refurbishment of a teaching room, replacement of furniture. (English)
8 February 2022
0.3284135905998415
0 references
Das vorliegende Projekt der Regionalschule Babos József in Fertőd zielt darauf ab, öffentliche Bildungsinfrastrukturen bereitzustellen, die den Anforderungen des 21. Jahrhunderts entsprechen. Die im Rahmen des Projekts durchzuführenden Infrastrukturverbesserungen werden die Wirksamkeit der Einrichtung verbessern und die Bedingungen für eine gerechte und inklusive Bildung gewährleisten und gleichzeitig die Qualität der von der Schule erbrachten Dienstleistungen verbessern. Die Schule ist eine Kleinstadt Bildungseinrichtung in der Region. Die Zahl der Schüler wurde aufgrund der Veränderungen im Schulbezirk reduziert, die auf die Bedürfnisse der Gemeinden zugeschnitten waren, obwohl viele Kinder außerhalb des Bezirks in der Schule eingeschrieben sind. Die wahrscheinliche Ursache für den Rückgang der Anzahl der Kinder, trotz der guten Bildungsergebnisse, ist der zerbröckelnde Gips der Schule, das Aussehen der Schule, die renoviert werden muss. Während die Schule der Nachbarsiedlung komplett renoviert und mit einem Schwimmbad ausgestattet wurde, wurde das zu entwickelnde Schulgebäude seit 1981 nicht saniert. Ein starker Kontrast ist das neu erbaute Porpáczy Aladár Berufsgymnázium und das bröckelnde Eigentum der Grundschule. Die Entfernung von Überflutungen und Bodendefekten ist wesentlich für die Schaffung der richtigen pädagogischen Umgebung, und es ist notwendig, die Leuchten entsprechend zu aktualisieren und durch energiesparende LED-Lichtquellen zu ersetzen. Das im Rahmen der Entwicklung zu implementierende Sprachlabor dient den Zielen des Sprachunterrichts innerhalb der Schule und der Entwicklung der Sprachkompetenz, die nicht nur auf regionaler, sondern auch auf nationaler Ebene im Bereich der öffentlichen Bildung Priorität hat. Die geplante Entwicklung umfasst die Modernisierung des Fitnessstudios und den Bau des Sporthofs, um ein angemessenes Bildungs- und Bildungsumfeld zu gewährleisten, Dachmodernisierung (Reparatur von Überschwemmungen und Platten) und den Austausch von Beleuchtungseinrichtungen in Korridorbeleuchtung durch Energieeinsparung. Die Schaffung des Sprachlabors sorgt für die Entwicklung von Sprachkompetenzen für die Klassen, die mit dem 7-jährigen deutschen Minderheitenlehrgang studieren, und es würde auch als Ebene der individuellen und kleinen Gruppenentwicklung fungieren. Diese Bereiche haben derzeit im öffentlichen Bildungssystem oberste Priorität. Die Konditionalität der Schule in diesen Bereichen ist jedoch zurückgeblieben, so dass die Schüler im Vergleich zu Schülern in anderen Gemeinden benachteiligt sind. Das zentrale Element der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen ist die Bereitstellung einer angemessenen Infrastruktur in öffentlichen Bildungseinrichtungen in Gemeinden. Ein wesentlicher Teil davon ist die Fertigstellung der Dachmodernisierung, der Energiemodernisierung und der Modernisierung der Beleuchtung in Bezug auf die antragstellende Einrichtung. Die Notwendigkeit, ein Sprachlabor zu entwickeln, zeigt sich durch die Betonung der Entwicklung von Sprachkompetenz im Rahmenlehrplan. Die Einbeziehung von Sprachmessungen in das nationale Kompetenzmesssystem stärkt diesen Prozess weiter. Langfristig zeigt die obligatorische Sprachprüfung für die Zulassung zur Hochschulbildung, wie wichtig es ist, den Bereich zu entwickeln. Derzeit umfasst die Sprachunterrichtsinfrastruktur der antragstellenden Einrichtung keine moderne IKT-Sprachlaborausrüstung, was eine qualitativ hochwertige Ausbildung erschwert. Neben der Einführung der täglichen körperlichen Bildung zeigt die FIT-Messung zur Messung des Gesundheitszustands von Schülern – auch obligatorisch -, dass auch eine angemessene Fitness und die Förderung guter Gesundheit im öffentlichen Bildungssystem oberste Priorität haben. Das Projekt trägt dazu bei, dieses Ziel zu erreichen, indem das Fitnessstudio saniert und modernisiert wird und Outdoor-Sportgeräte gekauft werden. Geplante Entwicklungen – Ersatz der veralteten Möbel der Räume, die für die Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten verwendet werden. — Modernisierung der Klassenräume für den Unterricht von Wissenschaftsfächern: Chemieperformer mit korrosionsbeständiger Edelstahlhaube. — Renovierung der Räume und Korridore, die zur Durchführung der Bildungs- und Bildungstätigkeit verwendet werden: Malerei, Austausch von Bodenbelägen, Austausch von Innentüren, Modernisierung der Flur- und Klassenbeleuchtung (Installation von LED-Leuchten). — Sprachlabordesign: Modernisierung des Klassenzimmers für den Sprachunterricht, Ankauf von Ausrüstung. — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: Renovierung des Fitnessraums, Austausch von Sportböden, Austausch von Türen und Fenstern, Schutz mit Fensternetzen, Wärmedämmung des Bodens, Modernisierung der Beleuchtung. Renovierung und Modernisierung des Sporthofs. — Nass, Bodendefekte, um Dachaufrüstungen zu beseitigen. — Modernisierung der Energieversorgung: Austausch von Außentüren und Türen... (German)
9 February 2022
0 references
Le projet actuel de l’école primaire régionale Babos József de Fertőd vise à fournir des infrastructures éducatives publiques répondant aux exigences du XXIe siècle. Les améliorations de l’infrastructure à réaliser dans le cadre du projet renforceront l’efficacité de l’établissement et garantiront les conditions d’une éducation équitable et inclusive, tout en améliorant la qualité des services fournis par l’école. L’école est un établissement d’enseignement de petite ville de la région. Le nombre d’élèves a été réduit en raison de l’évolution du district scolaire conçu pour répondre aux besoins des municipalités, bien que de nombreux enfants en dehors du district soient inscrits dans l’établissement. La cause probable de la diminution du nombre d’enfants, malgré les bons résultats scolaires, est le plâtre effondré de l’école, l’apparence de l’école qui doit être rénovée. Alors que l’école du village voisin a été entièrement rénovée et équipée d’une piscine, le bâtiment scolaire à développer n’a pas été rénové depuis 1981. Un contraste fort est le nouveau Porpáczy Aladár Professional Gymnázium et la propriété en ruine de l’école primaire. L’élimination des inondations et des défauts de sol est essentielle pour créer un environnement éducatif adéquat, et il est nécessaire de mettre à niveau les luminaires en conséquence et de les remplacer par des sources lumineuses LED économes en énergie. Le laboratoire linguistique à mettre en œuvre dans le cadre du développement sert les objectifs de l’enseignement des langues au sein de l’école et du développement des compétences linguistiques, qui est une priorité non seulement au niveau régional mais aussi national dans le domaine de l’éducation publique. Le développement prévu comprend la modernisation de la salle de sport et la construction de la cour de sport afin d’assurer un niveau adéquat d’environnement éducatif et éducatif, la modernisation du toit (réparation des inondations et des dalles) et le remplacement des appareils d’éclairage dans l’éclairage des couloirs par des économies d’énergie. La création du laboratoire linguistique assure le développement des compétences linguistiques pour les classes qui étudient dans le cadre du programme de formation linguistique de la minorité allemande, qui a une histoire de 7 ans, et qui fonctionnerait également comme un niveau de développement individuel et en petit groupe. Ces domaines constituent actuellement une priorité absolue du système d’éducation publique. Toutefois, la conditionnalité de l’école dans ces domaines est en retard, de sorte que les élèves sont désavantagés par rapport aux élèves d’autres municipalités. L’élément clé de l’appel à propositions est la mise en place d’infrastructures adéquates dans les établissements publics d’enseignement dans les municipalités. L’achèvement de la modernisation du toit, de la modernisation de l’énergie et de l’éclairage par rapport à l’institution candidate constitue un élément essentiel de ce processus. La nécessité de développer un laboratoire linguistique est démontrée par l’accent mis sur le développement des compétences linguistiques dans le programme-cadre. L’inclusion de la mesure de la langue dans le système national de mesure des compétences renforce encore ce processus. À long terme, l’examen de langue obligatoire pour l’admission à l’enseignement supérieur indique l’importance du développement du domaine. À l’heure actuelle, l’infrastructure d’enseignement des langues de l’établissement candidat ne comprend pas d’équipement moderne de laboratoire des TIC, ce qui rend difficile la mise en œuvre d’une éducation de qualité. En plus de l’introduction de l’éducation physique quotidienne, la mesure FIT mesurant l’état de santé des élèves — également obligatoire — indique que la bonne condition physique et la promotion d’une bonne santé dans le système d’éducation publique sont également une priorité absolue. Le projet contribue à atteindre cet objectif en rénovant et modernisant la salle de sport et en achetant des équipements sportifs de plein air. Aménagements prévus — Remplacement des meubles obsolètes des salles utilisées pour mener des activités éducatives et éducatives. — Modernisation des salles de classe pour l’enseignement des matières scientifiques: interprète de chimie avec capot en acier inoxydable résistant à la corrosion. — Remise à neuf des salles et des couloirs utilisés pour la réalisation de l’activité éducative et éducative: peinture, remplacement des revêtements de sol, remplacement des portes intérieures, amélioration des couloirs et de l’éclairage des salles de classe (installation de luminaires LED). — Conception de laboratoire de langue: modernisation de la salle de classe pour l’enseignement des langues, achat de matériel. — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: remise à neuf de la salle de sport, remplacement des planchers de sport, remplacement des portes et des fenêtres, protection avec filets de fenêtre, is... (French)
10 February 2022
0 references
Ovaj projekt Regionalne osnovne škole Babos József u Fertődu ima za cilj osigurati javnu obrazovnu infrastrukturu koja zadovoljava zahtjeve 21. stoljeća. Poboljšanjima infrastrukture koja će se provesti u okviru projekta poboljšat će se učinkovitost ustanove i osigurati uvjeti za pravedno i uključivo obrazovanje, uz istodobno poboljšanje kvalitete usluga koje pruža škola. Škola je mala gradska obrazovna ustanova u regiji. Broj učenika smanjen je zbog promjene u školskom okrugu osmišljenom kako bi se zadovoljile potrebe općina, unatoč činjenici da su mnoga djeca izvan okruga upisana u instituciju. Vjerojatni uzrok smanjenja broja djece, unatoč dobrim obrazovnim rezultatima, je raspadna žbuka škole, izgled škole koju treba obnoviti. Dok je škola susjednog naselja u potpunosti obnovljena i opremljena bazenom, školska zgrada koju treba izgraditi nije obnovljena od 1981. godine. Snažan kontrast je novoizgrađeni Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium i rušenje imovine osnovne škole. Uklanjanje preplavljenih i podnih mana ključno je za stvaranje pravog obrazovnog okruženja, te je potrebno nadograditi rasvjetna tijela u skladu s time i zamijeniti ih LED izvorima svjetlosti koji štede energiju. Jezični laboratorij koji će se provoditi u okviru razvoja služi ciljevima poučavanja jezika unutar škole i razvoju jezičnih kompetencija, što je prioritet ne samo na regionalnoj nego i na nacionalnoj razini u području javnog obrazovanja. Planirani razvoj uključuje modernizaciju teretane i izgradnju sportskog dvorišta kako bi se osigurala adekvatna razina edukativnog i obrazovnog okruženja, modernizacija krova (popravak poplava i ploča) te zamjena rasvjetnih tijela u hodnikskoj rasvjeti s uštedama energije. Stvaranjem jezičnog laboratorija osigurava se razvoj jezičnih kompetencija za nastavu studiranja s programom obuke njemačkog manjinskog jezika, koji ima povijest od 7 godina, a funkcionirao bi i kao razina individualnog i malog grupnog razvoja. Ta su područja trenutačno glavni prioritet u javnom obrazovnom sustavu. Međutim, uvjeti škole u tim područjima zaostaju, stoga su učenici u nepovoljnom položaju u usporedbi s učenicima u drugim općinama. Ključni element poziva na podnošenje prijedloga jest osiguravanje odgovarajuće infrastrukture u javnim obrazovnim ustanovama u općinama. Ključan je dio toga dovršetak modernizacije krova, energetska modernizacija i modernizacija rasvjete u odnosu na instituciju koja podnosi zahtjev. Potreba za razvojem jezičnog laboratorija pokazuje naglasak na razvoju jezičnih kompetencija u okvirnom kurikulumu. Uključivanje mjerenja jezika u nacionalni sustav mjerenja kompetencija dodatno jača taj proces. Dugoročno gledano, obvezni jezični ispit za upis u visoko obrazovanje ukazuje na važnost razvoja tog područja. Trenutačno infrastruktura za nastavu jezika ustanove podnositeljice zahtjeva ne uključuje modernu jezičnu laboratorijsku opremu IKT-a, što otežava provedbu kvalitetnog obrazovanja. Osim uvođenja svakodnevnog tjelesnog odgoja, FIT mjerenje zdravstvenog stanja učenika – također obvezno – ukazuje na to da su i pravilna kondicija i promicanje dobrog zdravlja u javnom obrazovnom sustavu također prioritet. Projekt pomaže u postizanju tog cilja obnovom i modernizacijom teretane te kupnjom sportske opreme na otvorenom. Planirani razvoj – Zamjena zastarjelog namještaja prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti. — Modernizacija učionica za podučavanje znanstvenih predmeta: kemijski izvođač s napa otpornim na koroziju od nehrđajućeg čelika. — Obnova prostorija i hodnika koji se koriste za obavljanje obrazovne i obrazovne aktivnosti: slikanje, zamjena podnih obloga, zamjena unutarnjih vrata, nadogradnja hodnika i rasvjete u učionici (ugradnja LED rasvjetnih tijela). Dizajn jezičnog laboratorija: modernizacija učionice za poučavanje jezika, kupnja opreme. — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: obnova teretane, zamjena sportskih podova, zamjena vrata i prozora, zaštita prozorskim mrežama, toplinska izolacija poda, modernizacija rasvjete. Obnova i modernizacija športskog dvorišta. — Mokre, podne nedostatke kako bi se uklonili krov nadogradnje. — Energetska modernizacija: zamjena vanjskih vrata i vrata, popravak fasadne toplinske izolacije. — 4 WC-a, renoviranje sanitarnih čvorova, dizajn i slikanje hendikepiranih toaleta. Obnova učionice, zamjena namještaja. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Настоящият проект на Регионалното основно училище Babos József във Fertőd има за цел да осигури обществена образователна инфраструктура, която отговаря на изискванията на 21-ви век. Подобренията на инфраструктурата, които ще бъдат извършени по проекта, ще повишат ефективността на институцията и ще осигурят условия за справедливо и приобщаващо образование, като в същото време ще подобрят качеството на услугите, предоставяни от училището. Училището е образователна институция в малък град в региона. Броят на учениците е намален поради промяната в училищната област, предназначена да отговори на нуждите на общините, въпреки факта, че много деца извън областта са записани в институцията. Вероятната причина за намаляването на броя на децата, въпреки добрите образователни резултати, е разпадащата се мазилка на училището, появата на училището, което трябва да бъде обновено. Докато училището на съседното селище е напълно обновено и оборудвано с плувен басейн, училищната сграда, която ще бъде разработена, не е реновирана от 1981 г. насам. Силен контраст е новопостроената професионална гимназия Porpáczy Aladár и разпадащата се собственост на началното училище. Премахването на наводненията и дефектите на пода е от съществено значение за създаването на правилната образователна среда и е необходимо съответно да се модернизират осветителните тела и да се заменят с енергоспестяващи светодиодни светлинни източници. Езиковата лаборатория, която ще бъде въведена в рамките на развитието, обслужва целите на езиковото обучение в училището и развитието на езиковата компетентност, което е приоритет не само на регионално, но и на национално ниво в областта на общественото образование. Планираното развитие включва модернизация на фитнеса и изграждане на спортен двор, за да се осигури адекватно ниво на образователна и образователна среда, модернизация на покрива (ремонт на наводнения и плочи) и подмяна на осветителни тела в коридорно осветление с енергоспестяване. Създаването на езикова лаборатория гарантира развитието на езиковата компетентност за класовете, които учат с програмата за обучение на немски малцинствени езици, която има история от 7 години, и също така ще функционира като ниво на индивидуално и малко групово развитие. Понастоящем тези области са основен приоритет в обществената образователна система. Условията на училището в тези области обаче изостават, поради което учениците са в по-неблагоприятно положение в сравнение с учениците в други общини. Ключовият елемент на поканата за представяне на предложения е осигуряването на адекватна инфраструктура в обществените образователни институции в общините. Съществена част от това е завършването на модернизацията на покрива, енергийната модернизация и модернизацията на осветлението по отношение на институцията заявител. Необходимостта от разработване на езикова лаборатория се доказва от акцента върху развитието на езиковата компетентност в рамковата учебна програма. Включването на измерването на езиците в националната система за измерване на компетентността допълнително укрепва този процес. В дългосрочен план задължителният езиков изпит за допускане до висше образование показва значението на развитието на областта. Понастоящем инфраструктурата за езиково обучение на кандидатстващата институция не включва съвременно езиково лабораторно оборудване за ИКТ, което затруднява прилагането на качествено образование. Освен въвеждането на ежедневно физическо възпитание, измерването на здравословното състояние на учениците — също задължително — показва, че правилната фитнес и насърчаването на доброто здраве в системата на общественото образование също са основен приоритет. Проектът спомага за постигането на тази цел чрез обновяване и модернизиране на фитнес залата и чрез закупуване на спортно оборудване на открито. Планирани разработки — подмяна на остарелите мебели на помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности. Модернизиране на класните стаи за преподаване на научни дисциплини: химически изпълнител с корозионноустойчива качулка от неръждаема стомана. — Обновяване на помещенията и коридорите, използвани за осъществяване на образователната и образователната дейност: боядисване, подмяна на подови настилки, подмяна на интериорни врати, модернизиране на коридора и осветлението в класната стая (монтаж на осветителни тела). — Дизайн на езикова лаборатория: модернизация на класната стая за езиково обучение, закупуване на оборудване. — Подобрения, необходими за ежедневното физическо възпитание: ремонт на фитнес залата, подмяна на спортни подове, подмяна на врати и прозорци, защита с дограми, топлоизолация на пода, модернизация на осветлението. Обновяване и модернизация на спортния двор. — Мокри, дефекти на пода, за да се премахнат подобренията на покрива. — Енергийна модернизация: подмяна на външни врати и врати, ремонт на фасадна топлоизолация. — 4 тоалетни, ремонт на санитарни помещения, проектиране и боядисване на тоалетни с увреждания. Ремонт на учебна... (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag tionscadal reatha Bhunscoil Réigiúnach Babos József i Fertőd bonneagar oideachais phoiblí a sholáthar a chomhlíonann riachtanais an 21d haois. Leis na feabhsuithe ar an mbonneagar atá le cur i gcrích faoin tionscadal, feabhsófar éifeachtacht na hinstitiúide agus áiritheofar na dálaí le haghaidh oideachas cothrom agus cuimsitheach, agus ag an am céanna cuirfear feabhas ar cháilíocht na seirbhísí a chuireann an scoil ar fáil. Is institiúid oideachais baile beag í an scoil sa réigiún. Laghdaíodh líon na ndaltaí mar gheall ar an athrú sa cheantar scolaíochta a ceapadh chun freastal ar riachtanais na mbardas, in ainneoin go bhfuil go leor leanaí lasmuigh den cheantar cláraithe san institiúid. Is é an chúis is dócha leis an laghdú ar líon na bpáistí, in ainneoin na dtorthaí maithe oideachais, ná plástar crumbling na scoile, cuma na scoile a chaithfear a athchóiriú. Cé go ndearnadh athchóiriú iomlán ar scoil na lonnaíochta comharsanacha agus go raibh linn snámha ann, níl athchóiriú déanta ar fhoirgneamh na scoile atá le forbairt ó 1981 i leith. Is codarsnacht láidir é an Porpáczy Aladár Gairmoideachais nua-thógtha agus maoin crumbling na bunscoile. Tá sé riachtanach deireadh a chur le neamhréitigh agus lochtanna urláir chun an timpeallacht cheart oideachais a chruthú, agus is gá na luminaires a uasghrádú dá réir sin, agus foinsí solais LED coigilte fuinnimh a chur ina n-ionad. Feidhmíonn an tsaotharlann teanga atá le cur i bhfeidhm faoi chuimsiú na forbartha ar chuspóirí an teagaisc teanga laistigh den scoil agus ar fhorbairt na hinniúlachta teanga, rud atá ina thosaíocht ní hamháin ag leibhéal réigiúnach ach ag leibhéal náisiúnta freisin i réimse an oideachais phoiblí. Áirítear leis an bhforbairt bheartaithe nuachóiriú an seomra aclaíochta agus tógáil an chlós spóirt chun leibhéal leordhóthanach timpeallachta oideachais agus oideachais a chinntiú, nuachóiriú dín (deisiú tuilte agus leaca) agus athsholáthar daingneáin soilsithe i soilsiú conaire le coigilt fuinnimh. Cinntíonn cruthú na saotharlainne teanga go bhforbraítear inniúlacht teanga do na ranganna atá ag déanamh staidéir ar an gclár oiliúna Gearmáinise mionteanga, a bhfuil stair 7 mbliana aige, agus d’fheidhmeodh sé freisin mar leibhéal forbartha grúpa aonair agus beag. Tá na réimsí sin ina bpríomhthosaíocht faoi láthair sa chóras oideachais poiblí. Mar sin féin, tá coinníollacht na scoile sna réimsí sin tite ar gcúl, dá bhrí sin tá daltaí faoi mhíbhuntáiste i gcomparáid le daltaí i mbardais eile. Is é príomhghné an ghlao ar thograí bonneagar leordhóthanach a chur ar fáil in institiúidí oideachais phoiblí i mbardais. Cuid riachtanach de seo is ea nuachóiriú dín, nuachóiriú fuinnimh agus nuachóiriú soilsiúcháin a thabhairt chun críche i ndáil leis an institiúid is iarratasóir. Léiríonn an bhéim ar fhorbairt na hinniúlachta teanga sa chreatchuraclam an gá atá le saotharlann teanga a fhorbairt. Neartaítear an próiseas sin a thuilleadh trí thomhas teanga a áireamh sa chóras náisiúnta um inniúlachtaí a thomhas. San fhadtéarma, léiríonn an scrúdú éigeantach teanga maidir le ligean isteach san ardoideachas an tábhacht a bhaineann leis an réimse a fhorbairt. Faoi láthair, ní áirítear trealamh nua-aimseartha saotharlainne teanga TFC in infreastruchtúr teagaisc teanga na hinstitiúide is iarratasóir, rud a fhágann go bhfuil sé deacair oideachas ardchaighdeáin a chur i bhfeidhm. Chomh maith le tabhairt isteach an ghnáthoideachais choirp, léiríonn tomhas FIT lena dtomhaistear stádas sláinte na ndaltaí — éigeantach freisin — go bhfuil aclaíocht chuí agus cur chun cinn dea-shláinte sa chóras oideachais phoiblí mar phríomhthosaíocht freisin. Cuidíonn an tionscadal leis an sprioc sin a bhaint amach tríd an seomra aclaíochta a athchóiriú agus a nuachóiriú agus trí threalamh spóirt faoin aer a cheannach. Forbairtí pleanáilte — Athsholáthar throscán as dáta na seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh. — Nuachóiriú ar sheomraí ranga le haghaidh ábhair eolaíochta a theagasc: taibheoir ceimice le cochall cochall cruach dhosmálta atá frithsheasmhach in aghaidh creimthe. — Athchóiriú na seomraí agus na gconairí a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais agus oideachais a chur i gcrích: péinteáil, clúdaigh urláir a athsholáthar, doirse inmheánacha a athsholáthar, soilsiú conaire agus seomra ranga a uasghrádú (suiteáil soilse LED). — Dearadh saotharlainne teanga: nuachóiriú ar an seomra ranga le haghaidh múineadh teanga, trealamh a cheannach. — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: athchóiriú ar an seomra aclaíochta, athsholáthar urlár spóirt, athsholáthar doirse agus fuinneoga, cosaint le líonta fuinneoige, insliú teirmeach an urláir, nuachóiriú soilsiú. Athchóiriú agus nuachóiriú an chlóis spóirt. — Wets, lochtanna urláir chun deireadh a chur uasghrádú díon. — Nuachóiriú fuinnimh: athsholáthar doirse agus doirse seachtracha, insliú teirmeach facade a dheisiú. — 4 leithris, áiseanna sláintíochta a athchóiriú, lei... (Irish)
5 September 2022
0 references
L'attuale progetto della Scuola Primaria Regionale Babos József di Fertőd mira a fornire infrastrutture educative pubbliche che soddisfino i requisiti del 21º secolo. I miglioramenti infrastrutturali da realizzare nell'ambito del progetto miglioreranno l'efficacia dell'istituzione e garantiranno le condizioni per un'istruzione equa e inclusiva, migliorando nel contempo la qualità dei servizi forniti dalla scuola. La scuola è un'istituzione educativa di piccole città nella regione. Il numero di alunni è stato ridotto a causa del cambiamento nel distretto scolastico destinato a soddisfare le esigenze dei comuni, nonostante il fatto che molti bambini al di fuori del distretto siano iscritti all'istituzione. La probabile causa della diminuzione del numero di bambini, nonostante i buoni risultati educativi, è l'intonaco sgretolante della scuola, l'aspetto della scuola che deve essere ristrutturato. Mentre la scuola del vicino insediamento è stata completamente ristrutturata e dotata di una piscina, l'edificio scolastico da sviluppare non è stato ristrutturato dal 1981. Un forte contrasto è il nuovo Porpáczy Aladár Professional Gymnázium e la proprietà sgretolante della scuola primaria. La rimozione delle inondazioni e dei difetti del pavimento è essenziale per creare il giusto ambiente educativo ed è necessario aggiornare di conseguenza gli apparecchi e sostituirli con sorgenti luminose a LED a risparmio energetico. Il laboratorio linguistico da attuare nell'ambito dello sviluppo serve gli obiettivi dell'insegnamento delle lingue all'interno della scuola e dello sviluppo delle competenze linguistiche, che è una priorità non solo a livello regionale ma anche nazionale nel campo dell'istruzione pubblica. Lo sviluppo previsto prevede l'ammodernamento della palestra e la costruzione del cantiere sportivo per garantire un adeguato livello di ambiente educativo ed educativo, ammodernamento del tetto (riparazione di allagamenti e lastre) e la sostituzione di apparecchi di illuminazione in illuminazione di corridoio con risparmio energetico. La creazione del laboratorio linguistico garantisce lo sviluppo delle competenze linguistiche per le classi che studiano con il programma di formazione linguistica delle minoranze tedesche, che ha una storia di 7 anni, e funzionerebbe anche come un livello di sviluppo individuale e di piccoli gruppi. Questi settori sono attualmente una priorità assoluta nel sistema di istruzione pubblica. Tuttavia, la condizionalità della scuola in queste aree è in ritardo, quindi gli alunni sono svantaggiati rispetto agli studenti di altri comuni. L'elemento chiave dell'invito a presentare proposte è la fornitura di infrastrutture adeguate negli istituti di istruzione pubblica dei comuni. Una parte essenziale di ciò è il completamento della modernizzazione dei tetti, della modernizzazione energetica e dell'ammodernamento dell'illuminazione in relazione all'istituzione richiedente. La necessità di sviluppare un laboratorio linguistico è dimostrata dall'enfasi sullo sviluppo della competenza linguistica nel curriculum quadro. L'inclusione della misurazione linguistica nel sistema nazionale delle misurazioni delle competenze rafforza ulteriormente questo processo. A lungo termine, l'esame di lingua obbligatorio per l'ammissione all'istruzione superiore indica l'importanza di sviluppare il campo. Attualmente, l'infrastruttura di insegnamento delle lingue dell'istituzione richiedente non include moderne attrezzature di laboratorio linguistiche TIC, il che rende difficile l'attuazione di un'istruzione di qualità. Oltre all'introduzione dell'educazione fisica quotidiana, la misurazione FIT che misura lo stato di salute degli alunni — anch'essa obbligatoria — indica che la corretta idoneità e la promozione di una buona salute nel sistema di istruzione pubblica sono anch'esse una priorità assoluta. Il progetto aiuta a raggiungere questo obiettivo rinnovando e modernizzando la palestra e acquistando attrezzature sportive all'aperto. Sviluppi pianificati — Sostituzione dei mobili obsoleti degli ambienti utilizzati per svolgere attività educative e didattiche. — Ammodernamento delle aule per l'insegnamento delle materie scientifiche: esecutore chimico con cappuccio in acciaio inox resistente alla corrosione. — Ristrutturazione delle sale e dei corridoi utilizzati per svolgere l'attività didattica ed educativa: verniciatura, sostituzione dei rivestimenti per pavimenti, sostituzione delle porte interne, ammodernamento dell'illuminazione del corridoio e dell'aula (installazione di apparecchi a LED). — Progettazione del laboratorio linguistico: ammodernamento della classe per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature. — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: ristrutturazione della palestra, sostituzione di pavimenti sportivi, sostituzione di porte e finestre, protezione con reti per finestre, isolamento termico del pavimento, ammodernamento dell'illuminazione. Ristrutturazione e... (Italian)
5 September 2022
0 references
Cieľom súčasného projektu Regionálnej základnej školy Babos József vo Fertőde je zabezpečiť verejnú vzdelávaciu infraštruktúru, ktorá spĺňa požiadavky 21. storočia. Zlepšenia infraštruktúry, ktoré sa majú vykonať v rámci projektu, zvýšia účinnosť inštitúcie a zabezpečia podmienky pre spravodlivé a inkluzívne vzdelávanie a zároveň zvýšia kvalitu služieb poskytovaných školou. Škola je malá mestská vzdelávacia inštitúcia v regióne. Počet žiakov sa znížil v dôsledku zmeny v školskej štvrti určenej na uspokojenie potrieb obcí, a to aj napriek tomu, že do inštitúcie je zapísaných mnoho detí mimo okresu. Pravdepodobnou príčinou poklesu počtu detí, napriek dobrým vzdelávacím výsledkom, je rozpadajúca sa omietka školy, vzhľad školy, ktorá musí byť zrekonštruovaná. Zatiaľ čo škola susednej osady bola kompletne zrekonštruovaná a vybavená bazénom, budova školy, ktorá sa má rozvíjať, nebola od roku 1981 zrekonštruovaná. Silným kontrastom je novopostavený Porpáczy Aladár Odborné gymnázium a rozpadajúci sa majetok základnej školy. Odstránenie inundácií a podlahových chýb je nevyhnutné pre vytvorenie správneho vzdelávacieho prostredia a je potrebné zodpovedajúcim spôsobom modernizovať svietidlá a nahradiť ich energeticky úspornými zdrojmi svetla. Jazykové laboratórium, ktoré sa má realizovať v rámci rozvoja, slúži cieľom výučby jazykov v rámci školy a rozvoju jazykových kompetencií, čo je prioritou nielen na regionálnej, ale aj národnej úrovni v oblasti verejného vzdelávania. Plánovaný vývoj zahŕňa modernizáciu telocvične a výstavbu športového dvora s cieľom zabezpečiť primeranú úroveň vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia, modernizáciu strechy (oprava záplav a dosiek) a nahradenie svietidiel v osvetlení chodby úsporou energie. Vytvorenie jazykového laboratória zabezpečuje rozvoj jazykových kompetencií pre vyučovacie hodiny v rámci vzdelávacieho programu nemeckého menšinového jazyka, ktorý má históriu 7 rokov, a zároveň by fungoval ako úroveň individuálneho a malého skupinového rozvoja. Tieto oblasti sú v súčasnosti najvyššou prioritou vo verejnom vzdelávacom systéme. Podmienky školy v týchto oblastiach však zaostávajú, takže žiaci sú v porovnaní so študentmi v iných obciach znevýhodnení. Kľúčovým prvkom výzvy na predkladanie návrhov je poskytovanie primeranej infraštruktúry vo verejných vzdelávacích inštitúciách v obciach. Podstatnou súčasťou toho je dokončenie modernizácie strechy, energetická modernizácia a modernizácia osvetlenia vo vzťahu k žiadajúcej inštitúcii. Potrebu vytvoriť jazykové laboratórium dokazuje dôraz na rozvoj jazykových kompetencií v rámcových učebných osnovách. Začlenenie merania jazyka do vnútroštátneho systému merania kompetencií ďalej posilňuje tento proces. Z dlhodobého hľadiska povinná jazyková skúška na prijatie na vysokoškolské vzdelávanie poukazuje na význam rozvoja tejto oblasti. V súčasnosti infraštruktúra jazykového vyučovania žiadajúcej inštitúcie nezahŕňa moderné vybavenie jazykových laboratórií IKT, čo sťažuje realizáciu kvalitného vzdelávania. Rovnako ako zavedenie každodennej telesnej výchovy, meranie výkupných cien merajúce zdravotný stav žiakov – aj povinné – naznačuje, že hlavnou prioritou je aj náležitá zdatnosť a podpora dobrého zdravia vo verejnom vzdelávacom systéme. Projekt pomáha dosiahnuť tento cieľ renováciou a modernizáciou posilňovne a nákupom outdoorového športového vybavenia. Plánovaný vývoj – Náhrada zastaraného nábytku v miestnostiach používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít. — Modernizácia učební pre výučbu predmetov vedy: chemikália s kapucňou z nehrdzavejúcej ocele odolnou voči korózii. — Renovácia miestností a chodieb používaných na vykonávanie vzdelávacej a vzdelávacej činnosti: maľovanie, výmena podlahových krytín, výmena interiérových dverí, modernizácia chodby a osvetlenia tried (inštalácia LED svietidiel). — Návrh jazykového laboratória: modernizácia učebne pre výučbu jazykov, nákup vybavenia. — Zlepšenia potrebné na každodennú telesnú výchovu: rekonštrukcia posilňovne, výmena športových podláh, výmena dverí a okien, ochrana okennými sieťami, tepelná izolácia podlahy, modernizácia osvetlenia. Rekonštrukcia a modernizácia športového areálu. — Mokré, podlahové chyby, aby sa odstránili vylepšenia strechy. — Modernizácia energetiky: výmena vonkajších dverí a dverí, oprava tepelnej izolácie fasády. — 4 toalety, renovácia sanitárnych zariadení, návrh a maľovanie zdravotne postihnutých toaliet. Rekonštrukcia učebne, výmena nábytku. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Käesoleva projekti Babos József Regional Primary School Fertőd eesmärk on pakkuda avaliku hariduse infrastruktuuri, mis vastab 21. sajandi nõuetele. Projekti raames elluviidav infrastruktuuri täiustamine suurendab asutuse tõhusust ning tagab tingimused õiglaseks ja kaasavaks hariduseks, parandades samal ajal kooli pakutavate teenuste kvaliteeti. Kool on piirkonna väikelinna haridusasutus. Õpilaste arv vähenes tänu muutustele koolipiirkonnas, mille eesmärk oli rahuldada omavalitsusüksuste vajadusi, hoolimata asjaolust, et paljud väljaspool linnaosa asuvad lapsed on asutuses registreeritud. Laste arvu vähenemise tõenäoline põhjus, hoolimata headest haridustulemustest, on kooli purunev krohv, kooli välimus, mida tuleb renoveerida. Kuigi naabruses asuva asula kool oli täielikult renoveeritud ja varustatud basseiniga, ei ole arendatavat koolihoonet alates 1981. aastast renoveeritud. Tugev kontrast on äsja ehitatud Porpáczy Aladár Kutsegümnaasiumi ja algkooli lagunev vara. Üleujutuste ja põranda defektide eemaldamine on vajalik õige hariduskeskkonna loomiseks ning valgustid tuleb vastavalt uuendada ja asendada need energiat säästvate LED-valgusallikatega. Arengu raames rakendatav keelelabor teenib keeleõppe eesmärke koolis ja keeleoskuse arendamist, mis on prioriteet mitte ainult piirkondlikul, vaid ka riiklikul tasandil avaliku hariduse valdkonnas. Kavandatud arendus hõlmab jõusaali moderniseerimist ja sporditehase ehitamist, et tagada piisav haridus- ja hariduskeskkond, katuse moderniseerimine (üleujutuste ja tahvlite remont) ning koridorivalgustuse valgustusseadmete asendamine energiasäästuga. Keelelabori loomine tagab 7-aastase ajalooga saksa vähemuse õppeprogrammiga õppivate klasside keeleoskuse arendamise ning see toimiks ka individuaalse ja väikese grupi arengu tasemena. Need valdkonnad on praegu riikliku haridussüsteemi peamine prioriteet. Samas on kooli tingimuslikkus nendes valdkondades maha jäänud, mistõttu on õpilased võrreldes teiste omavalitsusüksuste õpilastega ebasoodsamas olukorras. Projektikonkursi põhielement on piisava infrastruktuuri tagamine omavalitsuste riiklikes haridusasutustes. Oluline osa sellest on katuse moderniseerimine, energia moderniseerimine ja valgustuse moderniseerimine seoses taotluse esitanud asutusega. Keelelabori arendamise vajadust näitab rõhuasetus keelepädevuse arendamisele raamõppekavas. Keeleoskuse mõõtmise lisamine riiklikku pädevusmõõtmise süsteemi tugevdab seda protsessi veelgi. Pikemas perspektiivis näitab kohustuslik keeleeksam kõrghariduse omandamiseks valdkonna arendamise tähtsust. Praegu ei hõlma taotluse esitanud asutuse keeleõppe infrastruktuur kaasaegseid IKT-keele laboriseadmeid, mis raskendab kvaliteetse hariduse rakendamist. Lisaks igapäevase kehalise kasvatuse juurutamisele näitab õpilaste tervislikku seisundit mõõtev FIT-mõõtmine – ka kohustuslik –, et esmane prioriteet on ka nõuetekohane sobivus ja hea tervise edendamine riiklikus haridussüsteemis. Projekt aitab seda eesmärki saavutada jõusaali renoveerimise ja moderniseerimise ning välispordivarustuse ostmisega. Planeeritud arendused – haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide aegunud mööbli asendamine. – Klassiruumide moderniseerimine teadusainete õpetamiseks: keemia teostaja korrosioonikindla roostevabast terasest kapuutsiga. – Haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide ja koridoride renoveerimine: värvimine, põrandakatete asendamine, siseuste asendamine, koridori ja klassiruumi valgustuse uuendamine (leedvalgustite paigaldamine). – Keelelabori disain: klassiruumi moderniseerimine keeleõppeks, seadmete ostmine. – Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud parandused: jõusaali renoveerimine, spordipõrandate asendamine, uste ja akende asendamine, kaitse aknavõrkudega, põranda soojusisolatsioon, valgustuse moderniseerimine. Spordiaia renoveerimine ja moderniseerimine. – Märjad, põranda defektid, et kõrvaldada katuse uuendamine. – Energia moderniseerimine: välisuste ja -uste asendamine, fassaadi soojusisolatsiooni remont. – 4 tualetti, sanitaarruumide renoveerimine, puuetega tualettide projekteerimine ja värvimine. Õpperuumi renoveerimine, mööbli väljavahetamine. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Obecny projekt Wojewódzkiej Szkoły Podstawowej Babos József w Fertőd ma na celu zapewnienie publicznej infrastruktury edukacyjnej spełniającej wymagania XXI wieku. Ulepszenia infrastruktury, które mają być realizowane w ramach projektu, zwiększą skuteczność instytucji i zapewnią warunki dla sprawiedliwej i włączającej edukacji, a jednocześnie poprawią jakość usług świadczonych przez szkołę. Szkoła jest małą placówką edukacyjną w regionie. Liczba uczniów została zmniejszona ze względu na zmianę w okręgu szkolnym, mającą na celu zaspokojenie potrzeb gmin, pomimo tego, że do instytucji zapisuje się wiele dzieci spoza powiatu. Prawdopodobną przyczyną spadku liczby dzieci, pomimo dobrych wyników edukacyjnych, jest rozpadający się tynk szkoły, pojawienie się szkoły, która musi zostać odnowiona. Podczas gdy szkoła sąsiedniej osady została całkowicie odnowiona i wyposażona w basen, budynek szkolny do budowy nie został odnowiony od 1981 roku. Mocnym kontrastem jest nowo wybudowany Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium i rozpadająca się własność szkoły podstawowej. Usunięcie zalewów i defektów podłogi jest niezbędne do stworzenia odpowiedniego środowiska edukacyjnego i konieczne jest odpowiednie uaktualnienie opraw oświetleniowych i zastąpienie ich energooszczędnymi źródłami światła LED. Laboratorium językowe wdrażane w ramach rozwoju służy celom nauczania języka w szkole oraz rozwojowi kompetencji językowych, co jest priorytetem nie tylko na poziomie regionalnym, ale także krajowym w dziedzinie edukacji publicznej. Planowana inwestycja obejmuje modernizację siłowni i budowę boiska sportowego w celu zapewnienia odpowiedniego poziomu środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, modernizację dachu (naprawa zalewów i płyt) oraz wymianę opraw oświetleniowych w oświetleniu korytarzy na oszczędność energii. Stworzenie laboratorium językowego zapewnia rozwój kompetencji językowych dla klas studiujących w ramach programu szkoleniowego języka mniejszości niemieckiej, który ma 7-letnią historię, a także funkcjonowałby jako poziom rozwoju indywidualnego i małych grup. Obszary te są obecnie priorytetem w publicznym systemie edukacji. Jednak warunkowość szkoły w tych obszarach pozostaje w tyle, w związku z czym uczniowie znajdują się w niekorzystnej sytuacji w porównaniu z uczniami w innych gminach. Kluczowym elementem zaproszenia do składania wniosków jest zapewnienie odpowiedniej infrastruktury w publicznych instytucjach edukacyjnych w gminach. Zasadniczą częścią tego jest ukończenie modernizacji dachu, modernizacji energetycznej i modernizacji oświetlenia w stosunku do instytucji wnioskującej. O potrzebie opracowania laboratorium językowego świadczy nacisk na rozwój kompetencji językowych w ramowym programie nauczania. Włączenie pomiaru języka do krajowego systemu pomiarów kompetencji dodatkowo wzmacnia ten proces. W dłuższej perspektywie obowiązkowy egzamin językowy w celu dopuszczenia do szkolnictwa wyższego wskazuje na znaczenie rozwoju tej dziedziny. Obecnie infrastruktura nauczania języków we wnioskującej instytucji nie obejmuje nowoczesnego sprzętu laboratorium językowego ICT, co utrudnia wdrożenie wysokiej jakości edukacji. Oprócz wprowadzenia codziennej edukacji fizycznej pomiar FIT mierzący stan zdrowia uczniów – również obowiązkowy – wskazuje, że priorytetem jest również odpowiednia sprawność fizyczna i promowanie dobrego stanu zdrowia w publicznym systemie edukacji. Projekt pomaga osiągnąć ten cel poprzez renowację i modernizację siłowni oraz zakup sprzętu sportowego na świeżym powietrzu. Planowane zagospodarowanie – wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń służących do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej. Modernizacja sal lekcyjnych do nauczania przedmiotów ścisłych: chemia wykonawcza z odpornym na korozję okapem ze stali nierdzewnej. Remont pomieszczeń i korytarzy wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej: malowanie, wymiana wykładzin podłogowych, wymiana drzwi wewnętrznych, modernizacja oświetlenia korytarza i sali lekcyjnej (instalacja opraw LED). — Projekt laboratorium językowego: modernizacja klasy do nauczania języków obcych, zakup sprzętu. Udoskonalenia niezbędne do codziennej edukacji fizycznej: remont siłowni, wymiana podłóg sportowych, wymiana drzwi i okien, zabezpieczenie siatkami okiennymi, izolacja termiczna podłogi, modernizacja oświetlenia. Remont i modernizacja boiska sportowego. — Wad podłogi w celu wyeliminowania modernizacji dachu. — Modernizacja energetyczna: wymiana drzwi i drzwi zewnętrznych, naprawa izolacji termicznej elewacji. — 4 toalety, remont urządzeń sanitarnych, projektowanie i malowanie toalet niepełnosprawnych. Remont sali dydaktycznej, wymiana mebli. (Polish)
5 September 2022
0 references
O presente projeto da Escola Primária Regional de Babos József em Fertőd visa proporcionar infraestruturas de ensino público que satisfaçam os requisitos do século XXI. As melhorias de infraestruturas a realizar no âmbito do projeto reforçarão a eficácia da instituição e assegurarão as condições para uma educação equitativa e inclusiva, melhorando ao mesmo tempo a qualidade dos serviços prestados pela escola. A escola é uma instituição de ensino de pequena cidade na região. O número de alunos foi reduzido devido à mudança no distrito escolar para atender às necessidades dos concelhos, apesar de muitas crianças fora do distrito estarem matriculadas na instituição. A provável causa da diminuição do número de crianças, apesar dos bons resultados educacionais, é o gesso desmoronado da escola, o aparecimento da escola que precisa ser remodelada. Enquanto a escola do assentamento vizinho foi completamente renovada e equipada com uma piscina, o edifício da escola a ser desenvolvido não foi renovado desde 1981. Um forte contraste é o recém-construído Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium e a propriedade desintegrada da escola primária. A remoção de inundações e defeitos de pavimento é essencial para a criação do ambiente educacional certo, e é necessário atualizar as luminárias em conformidade e substituí-las por fontes de luz LED economizadoras de energia. O laboratório de línguas a ser implementado no âmbito do desenvolvimento serve os objetivos do ensino de línguas dentro da escola e o desenvolvimento da competência linguística, que é uma prioridade não só a nível regional, mas também nacional no campo da educação pública. O desenvolvimento planeado inclui a modernização do ginásio e a construção do pátio desportivo para garantir um nível adequado de ambiente educativo e educativo, modernização dos telhados (reparação de inundações e placas de cimento) e a substituição de dispositivos de iluminação em iluminação de corredores por poupança de energia. A criação do laboratório de línguas garante o desenvolvimento da competência linguística para as aulas que estudam com o programa de formação de línguas minoritárias alemãs, que tem uma história de 7 anos, e também funcionaria como um nível de desenvolvimento individual e de pequenos grupos. Estes domínios são atualmente uma das principais prioridades do sistema de ensino público. No entanto, a condicionalidade da escola nestas áreas está atrasada, pelo que os alunos estão em desvantagem em comparação com os estudantes de outros municípios. O elemento-chave do convite à apresentação de propostas é a disponibilização de infraestruturas adequadas nas instituições públicas de ensino dos municípios. Uma parte essencial deste processo é a conclusão da modernização dos telhados, da modernização energética e da modernização da iluminação em relação à instituição candidata. A necessidade de desenvolver um laboratório de linguagem é demonstrada pela ênfase no desenvolvimento da competência linguística no currículo-quadro. A inclusão da medição linguística no sistema nacional de medição de competências reforça ainda mais este processo. A longo prazo, o exame linguístico obrigatório para a admissão ao ensino superior indica a importância do desenvolvimento do campo. Atualmente, a infraestrutura de ensino de línguas da instituição candidata não inclui equipamentos modernos de laboratório de linguagem TIC, o que dificulta a implementação de uma educação de qualidade. Para além da introdução da educação física quotidiana, a medida FIT que mede o estado de saúde dos alunos — também obrigatória — indica que a adequação e a promoção de uma boa saúde no sistema de ensino público são também uma prioridade máxima. O projeto ajuda a atingir este objetivo através da renovação e modernização do ginásio e da aquisição de equipamento desportivo ao ar livre. Desenvolvimentos planeados — Substituição do mobiliário desatualizado das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas. — Modernização das salas de aula para o ensino de disciplinas científicas: desempenho químico com capa de aço inoxidável resistente à corrosão. — Remodelação das salas e dos corredores utilizados para a realização da atividade educativa e educativa: pintura, substituição de revestimentos para pavimentos, substituição de portas interiores, modernização de corredores e iluminação em sala de aula (instalação de luminárias LED). — Conceção do laboratório de línguas: modernização da sala de aula para o ensino de línguas, aquisição de equipamento. — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: remodelação do ginásio, substituição de pavimentos desportivos, substituição de portas e janelas, proteção com redes de janela, isolamento térmico do pavimento, modernização da iluminação. Renovação e modernização do pátio desportivo. — Molhados, defeitos de pavimento para eliminar atualizações de telhado. — Modernização energética: substituição de portas e portas externas, reparação de isolamento térm... (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Současný projekt ZŠ Babos József ve Fertődu si klade za cíl zajistit veřejnou vzdělávací infrastrukturu splňující požadavky 21. století. Zlepšení infrastruktury, která má být v rámci projektu provedena, zvýší účinnost instituce a zajistí podmínky pro spravedlivé a inkluzivní vzdělávání a zároveň zlepší kvalitu služeb poskytovaných školou. Škola je malá městská vzdělávací instituce v regionu. Počet žáků byl snížen v důsledku změny ve školním obvodu, který byl navržen tak, aby vyhovoval potřebám obcí, a to navzdory skutečnosti, že mnoho dětí mimo okres je zapsáno do ústavu. Pravděpodobnou příčinou poklesu počtu dětí, navzdory dobrým vzdělávacím výsledkům, je rozpadající se omítka školy, vzhled školy, která musí být zrekonstruována. Zatímco škola sousední osady byla kompletně zrekonstruována a vybavena bazénem, budova školy, která má být vybudována, nebyla od roku 1981 renovována. Silným kontrastem je nově postavený Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium a rozpadající se majetek základní školy. Odstranění zaplavení a defektů podlah je nezbytné pro vytvoření správného vzdělávacího prostředí a je nutné odpovídajícím způsobem modernizovat svítidla a nahradit je energeticky úspornými LED světelnými zdroji. Jazyková laboratoř, která má být implementována v rámci vývoje, slouží cílům výuky jazyků ve škole a rozvoji jazykových kompetencí, které jsou prioritou nejen na regionální, ale i národní úrovni v oblasti veřejného vzdělávání. Plánovaný rozvoj zahrnuje modernizaci tělocvičny a výstavbu sportovního dvora s cílem zajistit odpovídající úroveň vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, modernizaci střechy (opravy povodní a desek) a výměnu svítidel v koridorovém osvětlení úsporou energie. Vytvoření jazykové laboratoře zajišťuje rozvoj jazykových kompetencí pro třídy studující s německým menšinovým jazykem vzdělávací program, který má historii 7 let, a to by také fungovat jako úroveň individuální a malé skupiny rozvoje. Tyto oblasti jsou v současné době nejvyšší prioritou ve veřejném vzdělávacím systému. Podmíněnost školy však v těchto oblastech zaostává, takže žáci jsou ve srovnání se studenty v jiných obcích znevýhodněni. Klíčovým prvkem výzvy k předkládání návrhů je zajištění odpovídající infrastruktury ve veřejných vzdělávacích institucích v obcích. Zásadní součástí je dokončení modernizace střechy, modernizace energie a modernizace osvětlení ve vztahu k žádající instituci. Potřeba vyvinout jazykovou laboratoř je prokázána důrazem na rozvoj jazykových kompetencí v rámcovém učebním plánu. Začlenění jazykového měření do vnitrostátního systému měření kompetencí tento proces dále posiluje. Z dlouhodobého hlediska povinná jazyková zkouška pro přijetí do vysokoškolského vzdělávání naznačuje význam rozvoje oboru. V současné době infrastruktura jazykové výuky žádající instituce nezahrnuje moderní vybavení jazykových laboratoří IKT, což ztěžuje zavádění kvalitního vzdělávání. Stejně jako zavedení každodenní tělesné výchovy, měření FIT měření zdravotního stavu žáků – také povinné – naznačuje, že nejvyšší prioritou je také řádná způsobilost a podpora dobrého zdraví ve veřejném vzdělávacím systému. Projekt pomáhá dosáhnout tohoto cíle rekonstrukcí a modernizací tělocvičny a nákupem outdoorového sportovního vybavení. Plánovaný vývoj – Náhrada zastaralého nábytku místností sloužících k provádění vzdělávacích a vzdělávacích aktivit. — Modernizace učeben pro výuku předmětů vědy: Chemie performer s protikorozní nerezovou kapucí kapoty. — Renovace místností a koridorů používaných k provádění vzdělávací a vzdělávací činnosti: malování, výměna podlahových krytin, výměna interiérových dveří, modernizace osvětlení chodby a učebny (instalace svítidel LED). — Návrh jazykové laboratoře: modernizace učebny pro výuku jazyků, nákup vybavení. Zlepšení nezbytná pro každodenní tělesnou výchovu: rekonstrukce tělocvičny, výměna sportovních podlah, výměna dveří a oken, ochrana okenními sítěmi, tepelná izolace podlahy, modernizace osvětlení. Rekonstrukce a modernizace sportovního dvora. — Mokré, defekty podlah k eliminaci modernizace střechy. Modernizace energetiky: výměna vnějších dveří a dveří, oprava tepelné izolace fasády. — 4 toalety, renovace sanitárních zařízení, návrh a malování toalet se zdravotním postižením. Rekonstrukce výukové místnosti, výměna nábytku. (Czech)
5 September 2022
0 references
Det nuværende projekt af Babos József Regional Primary School i Fertőd har til formål at tilvejebringe offentlig uddannelsesinfrastruktur, der opfylder kravene i det 21. århundrede. De infrastrukturforbedringer, der skal gennemføres i forbindelse med projektet, vil øge institutionens effektivitet og sikre betingelserne for en retfærdig og inklusiv uddannelse, samtidig med at kvaliteten af de tjenester, der leveres af skolen, forbedres. Skolen er en lille by uddannelsesinstitution i regionen. Antallet af elever blev reduceret på grund af ændringen i skoledistriktet, der er udformet til at imødekomme kommunernes behov, på trods af at mange børn uden for distriktet er indskrevet i institutionen. Den sandsynlige årsag til faldet i antallet af børn, på trods af de gode uddannelsesresultater, er skolens smuldrende gips, udseendet af skolen, der skal renoveres. Mens skolen i nabobebyggelsen blev fuldstændig renoveret og udstyret med en swimmingpool, er den skolebygning, der skal udvikles, ikke blevet renoveret siden 1981. En stærk kontrast er den nybyggede Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium og den smuldrende ejendom af grundskolen. Fjernelse af oversvømmelser og gulvfejl er afgørende for at skabe det rigtige uddannelsesmiljø, og det er nødvendigt at opgradere armaturerne i overensstemmelse hermed og erstatte dem med energibesparende LED-lyskilder. Det sproglaboratorium, der skal implementeres inden for rammerne af udviklingen, tjener målene for sprogundervisning i skolen og udvikling af sprogkundskaber, som er en prioritet ikke kun på regionalt, men også nationalt plan inden for offentlig uddannelse. Den planlagte udvikling omfatter modernisering af gymnastiksalen og opførelse af sportsværftet for at sikre et passende niveau af uddannelses- og uddannelsesmiljø, modernisering af taget (reparation af oversvømmelser og plader) og udskiftning af belysningsarmaturer i korridorbelysning med energibesparelser. Oprettelsen af sproglaboratoriet sikrer udvikling af sprogkompetencer for de klasser, der studerer med det tyske mindretalssproguddannelsesprogram, som har en historie på 7 år, og det vil også fungere som et niveau for individuel og lille gruppeudvikling. Disse områder er i øjeblikket en topprioritet i det offentlige uddannelsessystem. Skolens konditionalitet på disse områder halter dog bagefter, således at eleverne er dårligere stillet i forhold til elever i andre kommuner. Det centrale element i indkaldelsen af forslag er tilvejebringelse af passende infrastruktur i offentlige uddannelsesinstitutioner i kommunerne. En væsentlig del af dette er færdiggørelsen af tagmodernisering, energimodernisering og belysningsmodernisering i forhold til den ansøgende institution. Behovet for at udvikle et sproglaboratorium demonstreres ved, at der lægges vægt på udvikling af sprogkompetence i rammepensummet. Medtagelsen af sprogmåling i det nationale system af kompetencemålinger styrker denne proces yderligere. På lang sigt viser den obligatoriske sprogeksamen for optagelse på de videregående uddannelser betydningen af at udvikle området. I øjeblikket omfatter den ansøgende institutions sprogundervisningsinfrastruktur ikke moderne IKT-sproglaboratorieudstyr, hvilket gør det vanskeligt at gennemføre kvalitetsuddannelse. Ud over indførelsen af daglig fysisk uddannelse viser FIT-målingen, der måler elevernes sundhedsstatus — også obligatorisk — at ordentlig egnethed og fremme af et godt helbred i det offentlige uddannelsessystem også er en topprioritet. Projektet hjælper med at nå dette mål ved at renovere og modernisere gymnastiksalen og ved at købe udendørs sportsudstyr. Planlagt udvikling — Udskiftning af de forældede møbler i de lokaler, der bruges til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter. — Modernisering af klasseværelser til undervisning i videnskabsfag: kemi performer med korrosionsbestandig hætte af rustfrit stål. — Renovering af de rum og korridorer, der anvendes til at udføre uddannelses- og uddannelsesaktiviteten: maling, udskiftning af gulvbelægninger, udskiftning af indvendige døre, opgradering af korridor og klassebelysning (installation af LED-armaturer). — Sproglaboratorium design: modernisering af klasseværelset til sprogundervisning, indkøb af udstyr. — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige fysiske uddannelse: renovering af gymnastiksalen, udskiftning af sportsgulve, udskiftning af døre og vinduer, beskyttelse med vinduesnet, varmeisolering af gulvet, modernisering af belysning. Renovering og modernisering af sportsgården. — Våde, gulvfejl til at fjerne tag opgraderinger. — Modernisering af energien: udskiftning af udvendige døre og døre, reparation af facade varmeisolering. — 4 toiletter, renovering af sanitære faciliteter, udformning og maling af handicaptoiletter. Renovering af et undervisningslokale, udskiftning af møbler. (Danish)
5 September 2022
0 references
Det nuvarande projektet Babos József Regional Primary School i Fertőd syftar till att tillhandahålla offentlig utbildningsinfrastruktur som uppfyller 2000-talets krav. De infrastrukturförbättringar som ska genomföras inom ramen för projektet kommer att öka institutionens effektivitet och säkerställa förutsättningarna för en rättvis och inkluderande utbildning, samtidigt som kvaliteten på de tjänster som skolan tillhandahåller förbättras. Skolan är en liten stad utbildningsinstitution i regionen. Antalet elever minskade på grund av förändringen i skoldistriktet för att tillgodose kommunernas behov, trots att många barn utanför distriktet är inskrivna på institutionen. Den troliga orsaken till minskningen av antalet barn, trots de goda utbildningsresultaten, är skolans sönderfallande gips, utseendet på skolan som behöver renoveras. Medan skolan i grannbosättningen totalrenoverades och utrustades med en pool, har skolbyggnaden som ska utvecklas inte renoverats sedan 1981. En stark kontrast är det nybyggda Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium och grundskolans sönderfallande egendom. Avlägsnande av översvämmningar och golvdefekter är avgörande för att skapa rätt utbildningsmiljö, och det är nödvändigt att uppgradera armaturerna i enlighet med detta och ersätta dem med energibesparande LED-ljuskällor. Det språklabb som ska genomföras inom ramen för utvecklingen tjänar målen för språkundervisningen inom skolan och utvecklingen av språklig kompetens, vilket är en prioritering inte bara på regional utan också nationell nivå inom offentlig utbildning. Den planerade utvecklingen omfattar modernisering av gymmet och byggandet av sportgården för att säkerställa en adekvat nivå av utbildnings- och utbildningsmiljö, modernisering av tak (reparation av översvämningar och plattor) och ersättning av belysningsarmaturer i korridorbelysning med energibesparingar. Inrättandet av språklaboratoriet säkerställer utvecklingen av språkkunskaper för de klasser som studerar med det tyska minoritetsspråkets utbildningsprogram, som har en historia på 7 år, och det skulle också fungera som en nivå av individuell och liten grupputveckling. Dessa områden har för närvarande högsta prioritet i det offentliga utbildningssystemet. Skolans villkor i dessa områden släpar dock efter, vilket innebär att eleverna missgynnas jämfört med elever i andra kommuner. Huvudinslaget i inbjudan att lämna förslag är att tillhandahålla lämplig infrastruktur vid offentliga utbildningsanstalter i kommunerna. En viktig del av detta är slutförandet av moderniseringen av taket, moderniseringen av energin och moderniseringen av belysningen i förhållande till den ansökande institutionen. Behovet av att utveckla ett språklabb visas genom betoning på utveckling av språkkunskaper i ramplanen. Införandet av språkmätningar i det nationella systemet för kompetensmätningar stärker denna process ytterligare. På lång sikt visar det obligatoriska språkprovet för antagning till högre utbildning vikten av att utveckla området. För närvarande omfattar den sökande institutionens språkundervisningsinfrastruktur inte modern IKT-språklaboratorieutrustning, vilket gör det svårt att genomföra utbildning av hög kvalitet. Förutom införandet av daglig fysisk utbildning visar FIT-mätningen, som mäter elevernas hälsotillstånd – även obligatorisk – att en god kondition och främjande av god hälsa i det offentliga utbildningssystemet också är en topprioritering. Projektet bidrar till att uppnå detta mål genom att renovera och modernisera gymmet och genom att köpa utomhussportutrustning. Planerad utveckling – Ersättning av föråldrade möbler i rummen som används för att utföra pedagogiska och pedagogiska aktiviteter. — Modernisering av klassrum för undervisning i naturvetenskapliga ämnen: kemiartist med korrosionsbeständig huva i rostfritt stål. — Renovering av de rum och korridorer som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet: målning, byte av golvbeläggningar, byte av innerdörrar, uppgradering av korridor och klassrumsbelysning (installation av LED-armaturer). — Språklabbdesign: modernisering av klassrummet för språkundervisning, inköp av utrustning. — Förbättringar som behövs för den dagliga fysiska utbildningen: renovering av gymmet, byte av sportgolv, byte av dörrar och fönster, skydd med fönsternät, värmeisolering av golvet, modernisering av belysningen. Renovering och modernisering av sportgården. — Våta, golvdefekter för att eliminera takuppgraderingar. — Modernisering av energi: byte av ytterdörrar och dörrar, reparation av fasadens värmeisolering. — 4 toaletter, renovering av sanitära anläggningar, design och målning av handikappade toaletter. Renovering av ett undervisningsrum, byte av möbler. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Cilj projekta Osnovne šole Babos József v Fertődu je zagotoviti javno izobraževalno infrastrukturo, ki ustreza zahtevam 21. stoletja. Infrastrukturne izboljšave, ki jih je treba izvesti v okviru projekta, bodo povečale učinkovitost institucije in zagotovile pogoje za pravično in vključujoče izobraževanje, hkrati pa izboljšale kakovost storitev, ki jih zagotavlja šola. Šola je izobraževalna ustanova v majhnem mestu v regiji. Število učencev se je zmanjšalo zaradi spremembe šolskega okrožja, namenjenega zadovoljevanju potreb občin, kljub dejstvu, da je veliko otrok zunaj okrožja vpisanih v zavod. Verjeten vzrok za zmanjšanje števila otrok, kljub dobrim rezultatom izobraževanja, je razpadajoči omet šole, videz šole, ki jo je treba prenoviti. Medtem ko je bila šola sosednjega naselja popolnoma prenovljena in opremljena z bazenom, šolska stavba, ki naj bi jo razvili, ni bila obnovljena že od leta 1981. Močan kontrast je novozgrajen Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium in razpadajoča lastnost osnovne šole. Odstranjevanje poplav in napak v tleh je bistvenega pomena za ustvarjanje pravega izobraževalnega okolja, zato je treba svetilke ustrezno nadgraditi in jih nadomestiti z energetsko varčnimi LED svetlobnimi viri. Jezikovni laboratorij, ki se bo izvajal v okviru razvoja, služi ciljem poučevanja jezikov v šoli in razvoju jezikovnih kompetenc, kar je prednostna naloga ne le na regionalni, temveč tudi na nacionalni ravni na področju javnega izobraževanja. Načrtovani razvoj vključuje posodobitev telovadnice in izgradnjo športnega dvorišča, da bi zagotovili ustrezno raven izobraževalnega in izobraževalnega okolja, posodobitev strehe (popravila poplav in plošč) in zamenjavo razsvetljave v hodniku razsvetljave z varčevanjem z energijo. Ustanovitev jezikovnega laboratorija zagotavlja razvoj jezikovnih kompetenc za razrede, ki študirajo v okviru programa usposabljanja nemškega manjšinskega jezika, ki ima zgodovino 7 let, deluje pa tudi kot raven razvoja posameznika in majhne skupine. Ta področja so trenutno glavna prednostna naloga v javnem izobraževalnem sistemu. Vendar pogoji šole na teh področjih zaostajajo, zato so učenci v slabšem položaju v primerjavi s študenti v drugih občinah. Ključni element razpisa za zbiranje predlogov je zagotavljanje ustrezne infrastrukture v javnih izobraževalnih ustanovah v občinah. Bistveni del tega je dokončanje modernizacije strehe, energetska posodobitev in modernizacija razsvetljave v zvezi z institucijo prosilko. Potreba po razvoju jezikovnega laboratorija se kaže v poudarku na razvoju jezikovnih kompetenc v okvirnem učnem načrtu. Vključitev merjenja jezikov v nacionalni sistem merjenja kompetenc dodatno krepi ta proces. Na dolgi rok obvezni jezikovni izpit za sprejem v visokošolsko izobraževanje kaže na pomen razvoja tega področja. Trenutno infrastruktura za poučevanje jezikov institucije prosilke ne vključuje sodobne laboratorijske opreme za jezike IKT, kar otežuje izvajanje kakovostnega izobraževanja. Poleg uvedbe vsakodnevne telesne vzgoje, merjenje dohodnine, ki meri zdravstveno stanje učencev – prav tako obvezno – kaže, da sta pravilna pripravljenost in spodbujanje dobrega zdravja v javnem izobraževalnem sistemu tudi glavna prednostna naloga. Projekt pomaga doseči ta cilj s prenovo in posodobitvijo telovadnice ter z nakupom športne opreme na prostem. Načrtovani razvoj – zamenjava zastarelega pohištva prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti. — Posodobitev učilnic za poučevanje naravoslovnih predmetov: kemija performer z napa iz nerjavečega jekla odporne proti koroziji. — Prenova prostorov in hodnikov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne in izobraževalne dejavnosti: barvanje, zamenjava talnih oblog, zamenjava notranjih vrat, nadgradnja hodnika in razsvetljave v razredu (vgradnja LED svetilk). — Oblikovanje jezikovnega laboratorija: posodobitev učilnice za poučevanje jezikov, nakup opreme. — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: prenova telovadnice, zamenjava športnih tal, zamenjava vrat in oken, zaščita z okenskimi mrežami, toplotna izolacija tal, posodobitev razsvetljave. Obnova in posodobitev športnega dvorišča. — Mokre, talne napake za odpravo nadgradenj strehe. — Energetska posodobitev: zamenjava zunanjih vrat in vrat, popravilo fasadne toplotne izolacije. — 4 stranišča, prenova sanitarnih prostorov, oblikovanje in barvanje stranišča za invalide. Prenova učne sobe, zamenjava pohištva. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Fertődissä sijaitsevan Babos Józsefin alueellisen peruskoulun nykyisen hankkeen tavoitteena on tarjota 2000-luvun vaatimukset täyttävä julkinen koulutusinfrastruktuuri. Hankkeen yhteydessä toteutettavilla infrastruktuuriparannuksilla parannetaan oppilaitoksen tehokkuutta ja varmistetaan tasapuolisen ja osallistavan koulutuksen edellytykset ja samalla parannetaan koulun tarjoamien palvelujen laatua. Koulu on alueen pienkaupungin oppilaitos. Oppilaiden määrää vähennettiin kuntien tarpeisiin suunnitellun koulupiirin muuttumisen vuoksi, vaikka oppilaitokseen on ilmoittautunut paljon lapsia piirin ulkopuolella. Todennäköinen syy lasten määrän vähenemiseen hyvistä koulutustuloksista huolimatta on koulun mureneva kipsi, koulun ulkonäkö, joka on kunnostettava. Vaikka naapuriasutuksen koulu oli täysin kunnostettu ja varustettu uima-altaalla, kehitettävää koulurakennusta ei ole kunnostettu vuoden 1981 jälkeen. Vahva kontrasti on äskettäin rakennettu Porpáczy Aladár Ammatillinen Gymnázium ja alakoulun mureneva omaisuus. Upotusten ja lattiavikojen poistaminen on olennaisen tärkeää oikean koulutusympäristön luomiseksi, ja valaisimet on tarpeen päivittää vastaavasti ja korvata ne energiaa säästävillä LED-valonlähteillä. Kehittämisen yhteydessä toteutettava kielilaboratorio palvelee kieltenopetuksen tavoitteita koulussa ja kielitaidon kehittämistä, mikä on ensisijaista paitsi alueellisella tasolla myös valtakunnallisella tasolla julkisen koulutuksen alalla. Suunniteltuun kehitykseen kuuluu kuntosalin modernisointi ja urheilupihan rakentaminen riittävän koulutus- ja koulutusympäristön varmistamiseksi, kattojen modernisointi (vuotojen ja laattojen korjaus) sekä valaisimien korvaaminen käytävävalaistuksessa energiansäästöllä. Kielilaboratorion luominen varmistaa kielitaidon kehittymisen seitsenvuotisen saksalaisen vähemmistökielen koulutusohjelman oppitunneilla, ja se toimisi myös yksilön ja pienryhmän kehityksen tasona. Nämä alat ovat tällä hetkellä julkisen koulutusjärjestelmän ensisijaisia tavoitteita. Koulun ehdollisuus näillä alueilla on kuitenkin jäljessä, joten oppilaat ovat huonommassa asemassa kuin muiden kuntien opiskelijat. Ehdotuspyynnön keskeisenä osatekijänä on riittävän infrastruktuurin tarjoaminen kuntien julkisissa oppilaitoksissa. Olennainen osa tätä on kattojen nykyaikaistamisen, energian nykyaikaistamisen ja valaistuksen nykyaikaistamisen loppuun saattaminen hakijalaitokseen nähden. Kielilaboratorion kehittämisen tarve käy ilmi kielitaidon kehittämisen painottamisesta perusopetussuunnitelmassa. Kielimittauksen sisällyttäminen kansalliseen osaamismittausjärjestelmään vahvistaa tätä prosessia entisestään. Pitkällä aikavälillä korkea-asteen koulutukseen pääsyn pakollinen kielikoe osoittaa alan kehittämisen tärkeyden. Tällä hetkellä hakijan oppilaitoksen kieltenopetusinfrastruktuuri ei sisällä nykyaikaisia tieto- ja viestintätekniikan kielilaboratoriolaitteita, mikä vaikeuttaa laadukkaan koulutuksen toteuttamista. Päivittäisen liikuntakasvatuksen käyttöönoton lisäksi oppilaiden terveydentilaa mittaava FIT-mittaus, joka on myös pakollinen, osoittaa, että myös asianmukainen kunto ja hyvän terveyden edistäminen julkisessa koulutusjärjestelmässä ovat ensisijaisia tavoitteita. Hanke auttaa tämän tavoitteen saavuttamisessa remontoimalla ja nykyaikaistamalla kuntosalia sekä ostamalla ulkoliikuntavälineitä. Suunniteltu kehitys – Koulutus- ja koulutustoimintaan käytettyjen huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen tieteenalojen opetusta varten: kemian esiintyjä korroosionkestävällä ruostumattomasta teräksestä valmistetulla hupulla. — Koulutus- ja koulutustoiminnan harjoittamiseen käytettävien tilojen ja käytävien kunnostaminen: maalaus, lattianpäällysteiden vaihto, sisäovien vaihto, käytävän ja luokkahuoneen valaistuksen parantaminen (LED-valaisimien asennus). — Kielilaboratorion suunnittelu: kieltenopetuksen luokkahuoneen nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta. — Jokapäiväiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: kuntosalin kunnostaminen, urheilulattioiden vaihto, ovien ja ikkunoiden vaihto, suojaus ikkunaverkoilla, lattian lämpöeristys, valaistuksen modernisointi. Urheilupihan kunnostaminen ja nykyaikaistaminen. — Märkä, lattia vikoja poistaa katon päivityksiä. — Energian nykyaikaistaminen: ulko-ovien ja ovien vaihto, julkisivujen lämpöeristyksen korjaus. — 4 wc:tä, saniteettitilojen kunnostaminen, vammaisten wc:n suunnittelu ja maalaus. Opetushuoneen kunnostaminen, huonekalujen korvaaminen. (Finnish)
5 September 2022
0 references
Il-proġett preżenti tal-Iskola Primarja Reġjonali ta’ Babos József f’Fertġd għandu l-għan li jipprovdi infrastruttura edukattiva pubblika li tissodisfa r-rekwiżiti tas-seklu 21. It-titjib fl-infrastruttura li għandu jitwettaq taħt il-proġett se jtejjeb l-effettività tal-istituzzjoni u jiżgura l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ekwa u inklużiva, filwaqt li fl-istess ħin itejjeb il-kwalità tas-servizzi pprovduti mill-iskola. L-iskola hija istituzzjoni edukattiva ta ‘belt żgħira fir-reġjun. L-għadd ta’ studenti tnaqqas minħabba l-bidla fid-distrett skolastiku mfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet tal-muniċipalitajiet, minkejja l-fatt li ħafna tfal barra mid-distrett huma rreġistrati fl-istituzzjoni. Il-kawża probabbli tat-tnaqqis fin-numru ta’ tfal, minkejja r-riżultati edukattivi tajbin, hija l-ġibs imfarrak tal-iskola, id-dehra tal-iskola li jeħtieġ li tiġi rinnovata. Filwaqt li l-iskola tal-insedjament fil-qrib ġiet kompletament rinnovata u mgħammra b’pixxina, il-bini tal-iskola li għandu jiġi żviluppat għadu ma ġiex rinnovat mill-1981. Kuntrast qawwi huwa l-Porpáczy Aladár Vokazzjonali Gymnázium li għadu kif inbena u l-proprjetà li tfarrak l-iskola primarja. It-tneħħija tal-inundazzjonijiet u d-difetti fl-art hija essenzjali għall-ħolqien tal-ambjent edukattiv it-tajjeb, u huwa meħtieġ li l-unitajiet tat-tidwil jiġu aġġornati kif xieraq, u jiġu sostitwiti b’sorsi tad-dawl LED li jiffrankaw l-enerġija. Il-laboratorju lingwistiku li għandu jiġi implimentat fil-qafas tal-iżvilupp iservi l-objettivi tat-tagħlim tal-lingwi fl-iskola u l-iżvilupp tal-kompetenza lingwistika, li hija prijorità mhux biss fil-livell reġjonali iżda wkoll nazzjonali fil-qasam tal-edukazzjoni pubblika. L-iżvilupp ippjanat jinkludi l-modernizzazzjoni tal-ġinnasju u l-kostruzzjoni tat-tarzna sportiva biex jiġi żgurat livell adegwat ta’ ambjent edukattiv u edukattiv, modernizzazzjoni tas-saqaf (tiswija tal-għargħar u ċangaturi) u s-sostituzzjoni tal-attrezzaturi tad-dawl fid-dawl tal-kurituri bl-iffrankar tal-enerġija. Il-ħolqien tal-laboratorju tal-lingwa jiżgura l-iżvilupp tal-kompetenza lingwistika għall-klassijiet li jistudjaw bil-programm ta’ taħriġ fil-lingwa tal-minoranza Ġermaniża, li għandu storja ta’ 7 snin, u jiffunzjona wkoll bħala livell ta’ żvilupp individwali u żgħir tal-grupp. Dawn l-oqsma bħalissa huma prijorità ewlenija fis-sistema pubblika tal-edukazzjoni. Madankollu, il-kundizzjonalità tal-iskola f’dawn l-oqsma għadha lura, u b’hekk l-istudenti jinsabu fi żvantaġġ meta mqabbla ma’ studenti f’muniċipalitajiet oħra. L-element ewlieni tas-sejħa għall-proposti huwa l-forniment ta’ infrastruttura adegwata fl-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika fil-muniċipalitajiet. Parti essenzjali minn dan hija t-tlestija tal-modernizzazzjoni tas-saqaf, il-modernizzazzjoni tal-enerġija u l-modernizzazzjoni tad-dawl fir-rigward tal-istituzzjoni applikanti. Il-ħtieġa li jiġi żviluppat laboratorju tal-lingwa tintwera mill-enfasi fuq l-iżvilupp tal-kompetenza lingwistika fil-kurrikulu ta’ qafas. L-inklużjoni tal-kejl tal-lingwa fis-sistema nazzjonali tal-kejl tal-kompetenza tkompli ssaħħaħ dan il-proċess. Fuq medda twila ta’ żmien, l-eżami obbligatorju tal-lingwa għad-dħul fl-edukazzjoni għolja jindika l-importanza li jiġi żviluppat il-qasam. Bħalissa, l-infrastruttura tat-tagħlim tal-lingwi tal-istituzzjoni applikanti ma tinkludix tagħmir modern tal-laboratorju tal-lingwa tal-ICT, li jagħmilha diffiċli biex tiġi implimentata edukazzjoni ta’ kwalità. Minbarra l-introduzzjoni tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, il-kejl tal-FITs li jkejjel l-istatus tas-saħħa tal-istudenti — obbligatorju wkoll — jindika li l-idoneità xierqa u l-promozzjoni ta’ saħħa tajba fis-sistema edukattiva pubblika huma wkoll prijorità ewlenija. Il-proġett jgħin biex jintlaħaq dan l-għan billi jirrinnova u jimmodernizza l-ġinnasju u billi jixtri tagħmir sportiv fil-beraħ. Żviluppi ppjanati — Sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi. — Modernizzazzjoni tal-klassijiet għat-tagħlim tas-suġġetti tax-xjenza: artist tal-kimika b’kappa tal-barnuża tal-istainless steel reżistenti għall-korrużjoni. — L-arranġament mill-ġdid tal-kmamar u l-kurituri użati biex titwettaq l-attività edukattiva u edukattiva: iż-żebgħa, is-sostituzzjoni tal-kisi tal-art, is-sostituzzjoni tal-bibien interni, it-titjib tad-dawl tal-kurituri u tal-klassijiet (installazzjoni ta’ luminarji LED). — Disinn tal-laboratorju tal-lingwa: il-modernizzazzjoni tal-klassi għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir. — It-titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: ir-rinnovazzjoni tal-ġinnasju, is-sostituzzjoni tal-art sportiva, is-sostituzzjoni tal-bibien u t-twieqi, il-protezzjoni bi xbieki tat-twieqi, l-iżolament termali tal-art, il-modernizzazzjoni tad-dawl. Ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni tat-tarzna sportiva. — Imxarrab, difetti fl-art biex jeliminaw titjib tas-saqaf. — Modernizzazzjoni tal-enerġija: sostituzzjoni ta’ bibien u bibien... (Maltese)
5 September 2022
0 references
Het huidige project van de Babos József Regional Primary School in Fertőd is bedoeld om openbare onderwijsinfrastructuur te bieden die voldoet aan de eisen van de 21e eeuw. De in het kader van het project uit te voeren infrastructuurverbeteringen zullen de doeltreffendheid van de instelling vergroten en de voorwaarden voor billijk en inclusief onderwijs waarborgen en tegelijkertijd de kwaliteit van de door de school verleende diensten verbeteren. De school is een kleine onderwijsinstelling in de regio. Het aantal leerlingen is verminderd als gevolg van de verandering in het schooldistrict dat is ontworpen om tegemoet te komen aan de behoeften van de gemeenten, ondanks het feit dat veel kinderen buiten het district in de instelling zijn ingeschreven. De waarschijnlijke oorzaak van de daling van het aantal kinderen, ondanks de goede educatieve resultaten, is de afbrokkelende pleister van de school, het uiterlijk van de school die moet worden opgeknapt. Terwijl de school van de naburige nederzetting volledig is gerenoveerd en voorzien van een zwembad, is het te ontwikkelen schoolgebouw sinds 1981 niet gerenoveerd. Een sterk contrast is het nieuw gebouwde Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium en het afbrokkelende eigendom van de basisschool. Het verwijderen van overstromingen en vloerdefecten is essentieel voor het creëren van de juiste educatieve omgeving, en het is noodzakelijk om de armaturen dienovereenkomstig te upgraden en te vervangen door energiebesparende LED-lichtbronnen. Het taallaboratorium dat in het kader van de ontwikkeling moet worden geïmplementeerd, dient de doelstellingen van het taalonderwijs binnen de school en de ontwikkeling van taalvaardigheid, die niet alleen op regionaal maar ook nationaal niveau op het gebied van openbaar onderwijs prioriteit heeft. De geplande ontwikkeling omvat de modernisering van de sportschool en de bouw van de sportwerf om te zorgen voor een adequaat niveau van educatieve en educatieve omgeving, modernisering van het dak (reparatie van overstromingen en platen) en de vervanging van verlichtingsarmaturen in gangverlichting door energiebesparing. De oprichting van het taallab zorgt voor de ontwikkeling van taalvaardigheid voor de lessen die studeren met het Duitse opleidingsprogramma voor minderheidstalen, dat een geschiedenis van 7 jaar heeft, en het zou ook fungeren als een niveau van individuele en kleine groepsontwikkeling. Deze gebieden zijn momenteel een topprioriteit in het openbaar onderwijs. De voorwaarden van de school op deze gebieden lopen echter achter, waardoor leerlingen in het nadeel zijn ten opzichte van studenten in andere gemeenten. Het belangrijkste element van de oproep tot het indienen van voorstellen is de verstrekking van adequate infrastructuur in openbare onderwijsinstellingen in gemeenten. Een essentieel onderdeel hiervan is de voltooiing van de modernisering van het dak, de modernisering van de energie en de modernisering van de verlichting ten opzichte van de aanvragende instelling. De noodzaak om een taallaboratorium te ontwikkelen wordt aangetoond door de nadruk op de ontwikkeling van taalvaardigheid in het kadercurriculum. De opname van taalmetingen in het nationale systeem van competentiemetingen versterkt dit proces verder. Op lange termijn wijst het verplichte taalexamen voor toelating tot het hoger onderwijs op het belang van de ontwikkeling van het veld. Momenteel omvat de taalonderwijsinfrastructuur van de aanvragende instelling geen moderne ICT-taallaboratoriumapparatuur, waardoor het moeilijk is om kwaliteitsonderwijs uit te voeren. Naast de invoering van de dagelijkse lichamelijke opvoeding geeft de FIT-meting die de gezondheidsstatus van leerlingen meet — ook verplicht — aan dat een goede fitheid en de bevordering van een goede gezondheid in het openbaar onderwijs ook een topprioriteit zijn. Het project helpt dit doel te bereiken door de sportschool te renoveren en te moderniseren en door buitensportuitrusting aan te schaffen. Geplande ontwikkelingen — Vervanging van verouderde meubels van de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren. Modernisering van klaslokalen voor het onderwijzen van wetenschapsvakken: chemie performer met corrosiebestendige roestvrijstalen afzuigkap. — Renovatie van de ruimten en gangen die worden gebruikt om de educatieve en educatieve activiteit uit te voeren: schilderen, vervangen van vloerbedekkingen, vervanging van binnendeuren, upgrade van gang- en klasverlichting (installatie van LED-armaturen). — Het ontwerp van het taallaboratorium: modernisering van het klaslokaal voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur. — Verbeteringen die nodig zijn voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding: renovatie van de sportschool, vervanging van sportvloeren, vervanging van deuren en ramen, bescherming met raamnetten, thermische isolatie van de vloer, modernisering van de verlichting. Renovatie en modernisering van de sportwerf. — Nats, vloerdefecten om dakverbeteringen... (Dutch)
5 September 2022
0 references
Το παρόν έργο του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Babos József στο Fertőd στοχεύει στην παροχή δημόσιων εκπαιδευτικών υποδομών που πληρούν τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Οι βελτιώσεις των υποδομών που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο του έργου θα ενισχύσουν την αποτελεσματικότητα του ιδρύματος και θα εξασφαλίσουν τις προϋποθέσεις για δίκαιη και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση, βελτιώνοντας παράλληλα την ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχονται από το σχολείο. Το σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα μικρής πόλης στην περιοχή. Ο αριθμός των μαθητών μειώθηκε λόγω της αλλαγής της σχολικής περιφέρειας που σχεδιάστηκε για την κάλυψη των αναγκών των δήμων, παρά το γεγονός ότι πολλά παιδιά εκτός της περιφέρειας είναι εγγεγραμμένα στο ίδρυμα. Η πιθανή αιτία της μείωσης του αριθμού των παιδιών, παρά τα καλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα, είναι ο θρυμματισμένος γύψος του σχολείου, η εμφάνιση του σχολείου που χρήζει ανακαίνισης. Ενώ το σχολείο του γειτονικού οικισμού ήταν πλήρως ανακαινισμένο και εξοπλισμένο με πισίνα, το σχολικό κτίριο που πρόκειται να αναπτυχθεί δεν έχει ανακαινιστεί από το 1981. Μια ισχυρή αντίθεση είναι το νεόκτιστο Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium και η καταρρέουσα ιδιοκτησία του δημοτικού σχολείου. Η απομάκρυνση των πλημμυρών και των ελαττωμάτων του δαπέδου είναι απαραίτητη για τη δημιουργία του σωστού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και είναι απαραίτητο να αναβαθμιστούν αναλόγως τα φωτιστικά και να αντικατασταθούν με πηγές φωτισμού εξοικονόμησης ενέργειας. Το γλωσσικό εργαστήριο που θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο της ανάπτυξης εξυπηρετεί τους στόχους της διδασκαλίας γλωσσών εντός του σχολείου και την ανάπτυξη της γλωσσικής επάρκειας, η οποία αποτελεί προτεραιότητα όχι μόνο σε περιφερειακό αλλά και σε εθνικό επίπεδο στον τομέα της δημόσιας εκπαίδευσης. Η σχεδιαζόμενη ανάπτυξη περιλαμβάνει τον εκσυγχρονισμό του γυμναστηρίου και την κατασκευή της αθλητικής αυλής για την εξασφάλιση επαρκούς επιπέδου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, τον εκσυγχρονισμό της οροφής (επισκευή πλημμυρών και πλακών) και την αντικατάσταση φωτιστικών σε φωτισμό διαδρόμου με εξοικονόμηση ενέργειας. Η δημιουργία του γλωσσικού εργαστηρίου εξασφαλίζει την ανάπτυξη της γλωσσικής επάρκειας για τα μαθήματα που σπουδάζουν με το πρόγραμμα κατάρτισης της γερμανικής μειονοτικής γλώσσας, το οποίο έχει ιστορία 7 ετών, και θα λειτουργεί επίσης ως επίπεδο ατομικής και μικρής ομαδικής ανάπτυξης. Οι τομείς αυτοί αποτελούν σήμερα ύψιστη προτεραιότητα στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Ωστόσο, οι προϋποθέσεις του σχολείου σε αυτούς τους τομείς υστερούν, με αποτέλεσμα οι μαθητές να βρίσκονται σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με τους μαθητές άλλων δήμων. Το βασικό στοιχείο της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων είναι η παροχή επαρκούς υποδομής στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα των δήμων. Ένα ουσιαστικό μέρος αυτού είναι η ολοκλήρωση του εκσυγχρονισμού της οροφής, του ενεργειακού εκσυγχρονισμού και του εκσυγχρονισμού του φωτισμού σε σχέση με το αιτούν όργανο. Η ανάγκη ανάπτυξης ενός γλωσσικού εργαστηρίου αποδεικνύεται από την έμφαση στην ανάπτυξη γλωσσικών ικανοτήτων στο πρόγραμμα σπουδών-πλαίσιο. Η συμπερίληψη της μέτρησης της γλώσσας στο εθνικό σύστημα μετρήσεων ικανοτήτων ενισχύει περαιτέρω τη διαδικασία αυτή. Μακροπρόθεσμα, η υποχρεωτική γλωσσική εξέταση για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση καταδεικνύει τη σημασία της ανάπτυξης του τομέα. Επί του παρόντος, η υποδομή διδασκαλίας γλωσσών του αιτούντος ιδρύματος δεν περιλαμβάνει σύγχρονο εξοπλισμό εργαστηρίων γλωσσών ΤΠΕ, γεγονός που καθιστά δύσκολη την εφαρμογή ποιοτικής εκπαίδευσης. Εκτός από την εισαγωγή της καθημερινής φυσικής αγωγής, η μέτρηση FIT για τη μέτρηση της κατάστασης της υγείας των μαθητών — επίσης υποχρεωτική — δείχνει ότι η σωστή φυσική κατάσταση και η προώθηση της καλής υγείας στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα αποτελούν επίσης ύψιστη προτεραιότητα. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη αυτού του στόχου ανακαινίζοντας και εκσυγχρονίζοντας το γυμναστήριο και αγοράζοντας υπαίθριο αθλητικό εξοπλισμό. Προγραμματισμένες εξελίξεις — Αντικατάσταση των παρωχημένων επίπλων των δωματίων που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας των επιστημών: χημεία εκτελεστής με αντιδιαβρωτική κουκούλα από ανοξείδωτο χάλυβα. — Ανακαίνιση των αιθουσών και των διαδρόμων που χρησιμοποιούνται για την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής δραστηριότητας: βαφή, αντικατάσταση επενδύσεων δαπέδων, αντικατάσταση εσωτερικών θυρών, αναβάθμιση του φωτισμού διαδρόμου και τάξης (εγκατάσταση φωτιστικών LED). — Σχέδιο εργαστηρίων γλώσσας: εκσυγχρονισμός της αίθουσας διδασκαλίας γλωσσών, αγορά εξοπλισμού. — Βελτιώσεις που απαιτούνται για την καθημερινή φυσική αγωγή: ανακαίνιση του γυμναστηρίου, αντικατάσταση αθλητικών δαπέδων, αντικατάσταση πορτών και παραθύρων, προστασία με δίχτυα παραθύρων, θερμομόνωση δαπέδου, εκσυγχρονισμός φωτισμού. Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός της αθλητικής αυλής. — Βρεγμένα, ατέλειες πατωμάτων για... (Greek)
5 September 2022
0 references
Šiuo metu Fertodo Babos Józsefo regioninės pradinės mokyklos projektu siekiama suteikti visuomenės švietimo infrastruktūrą, atitinkančią 21-ojo amžiaus reikalavimus. Pagal projektą atliktinos infrastruktūros patobulinimai padidins institucijos veiksmingumą ir užtikrins teisingo bei įtraukaus švietimo sąlygas, tuo pat metu pagerins mokyklos teikiamų paslaugų kokybę. Mokykla yra maža miesto švietimo įstaiga regione. Mokinių skaičius sumažėjo dėl pasikeitusio mokyklinio rajono, skirto savivaldybių poreikiams tenkinti, nepaisant to, kad į įstaigą įstojo daug vaikų už rajono ribų. Tikėtina vaikų skaičiaus sumažėjimo priežastis, nepaisant gerų švietimo rezultatų, yra mokyklos griūvantis tinkas, mokyklos išvaizda, kurią reikia atnaujinti. Nors kaimyninės gyvenvietės mokykla buvo visiškai renovuota ir įrengtas baseinas, mokyklos pastatas, kurį ketinama statyti, nuo 1981 m. nebuvo renovuotas. Stiprus kontrastas yra naujai pastatytas Porpįczy Aladįr Profesinis gimnazija ir griūvantis pradinės mokyklos turtas. Norint sukurti tinkamą švietimo aplinką, būtina pašalinti indukcijas ir grindų defektus, todėl būtina atitinkamai atnaujinti šviestuvus ir pakeisti juos energiją taupančiais LED šviesos šaltiniais. Kalbos laboratorija, kuri bus įgyvendinama pagal plėtros programą, padeda siekti kalbų mokymo mokykloje tikslų ir ugdyti kalbinę kompetenciją, kuri yra prioritetas ne tik regioniniu, bet ir nacionaliniu lygiu viešojo švietimo srityje. Planuojama plėtra apima sporto salės modernizavimą ir sporto aikštelės statybą, siekiant užtikrinti tinkamą švietimo ir švietimo aplinkos lygį, stogo modernizavimą (užtvindymo ir plokščių remontą) ir koridoriaus apšvietimo įrangos pakeitimą energijos taupymu. Kalbos laboratorijos sukūrimas užtikrina kalbos kompetencijos ugdymą klasėms, studijuojančioms su vokiečių mažumos kalbos mokymo programa, kuri turi 7 metų istoriją, taip pat veiktų kaip individualios ir mažos grupės išsivystymo lygis. Šios sritys šiuo metu yra pagrindinis visuomenės švietimo sistemos prioritetas. Tačiau mokyklos sąlygos šiose srityse atsilieka, todėl mokiniai yra nepalankioje padėtyje, palyginti su kitų savivaldybių studentais. Pagrindinis kvietimo teikti paraiškas elementas – tinkamos infrastruktūros teikimas savivaldybių valstybinėse švietimo įstaigose. Esminė to dalis yra stogų modernizavimo, energetikos modernizavimo ir apšvietimo modernizavimo, susijusio su prašančiąja institucija, užbaigimas. Poreikį kurti kalbų laboratoriją įrodo kalbos kompetencijos ugdymas pagrindų mokymo programoje. Kalbos matavimo įtraukimas į nacionalinę kompetencijos vertinimo sistemą dar labiau sustiprina šį procesą. Ilgalaikėje perspektyvoje privalomas kalbos egzaminas siekiant priimti į aukštąjį mokslą rodo, kaip svarbu plėtoti šią sritį. Šiuo metu prašančiosios institucijos kalbų mokymo infrastruktūra neapima modernios IRT kalbos laboratorinės įrangos, todėl sunku įgyvendinti kokybišką švietimą. Be kasdienio fizinio lavinimo įvedimo, supirkimo tarifų matavimas, matuojant mokinių sveikatos būklę – taip pat privalomas – rodo, kad tinkamas tinkamumas ir geros sveikatos skatinimas viešojo švietimo sistemoje taip pat yra vienas iš svarbiausių prioritetų. Projektas padeda pasiekti šį tikslą renovuojant ir modernizuojant sporto salę bei perkant lauko sporto įrangą. Planuojami pokyčiai – Pasenusių patalpų baldų, naudojamų edukacinei ir edukacinei veiklai vykdyti, keitimas. – Klasės, skirtos mokslo dalykams mokyti, modernizavimas: chemijos atlikėjas su korozijai atspariu nerūdijančio plieno gaubtu. – Patalpų ir koridorių, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas: dažymas, grindų dangų keitimas, vidaus durų keitimas, koridorių ir klasių apšvietimo modernizavimas (LED šviestuvų įrengimas). – Kalbos laboratorijos dizainas: kalbos mokymo klasės modernizavimas, įrangos pirkimas. – Kasdieniniam fiziniam lavinimui reikalingi patobulinimai: sporto salės atnaujinimas, sporto grindų keitimas, durų ir langų keitimas, apsauga langų tinklais, grindų šiluminė izoliacija, apšvietimo modernizavimas. Sporto kiemo renovacija ir modernizavimas. – Šlapias, grindų defektai pašalinti stogo atnaujinimus. – Energetikos modernizavimas: išorinių durų ir durų keitimas, fasado šilumos izoliacijos remontas. – 4 tualetai, sanitarinių įrenginių atnaujinimas, tualetų su negalia projektavimas ir dažymas. Mokymo kambario atnaujinimas, baldų keitimas. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Proiectul actual al Școlii Primare Regionale Babos József din Fertőd își propune să asigure o infrastructură de educație publică care să îndeplinească cerințele secolului XXI. Îmbunătățirile infrastructurii care urmează să fie realizate în cadrul proiectului vor spori eficacitatea instituției și vor asigura condițiile pentru o educație echitabilă și favorabilă incluziunii, îmbunătățind în același timp calitatea serviciilor oferite de școală. Școala este o instituție de învățământ mică din regiune. Numărul elevilor a fost redus din cauza schimbării în districtul școlar conceput pentru a satisface nevoile municipalităților, în ciuda faptului că mulți copii din afara raionului sunt înscriși în instituție. Cauza probabilă a scăderii numărului de copii, în ciuda rezultatelor educaționale bune, este tencuiala prăbușită a școlii, apariția școlii care trebuie renovată. În timp ce școala din așezarea vecină a fost complet renovată și dotată cu o piscină, clădirea școlii care urmează să fie dezvoltată nu a fost renovată din 1981. Un contrast puternic este noua sală de gimnastică profesională Porpáczy Aladár și proprietatea care se prăbușește a școlii primare. Îndepărtarea inundațiilor și defectelor podelei este esențială pentru crearea unui mediu educațional adecvat și este necesar să se actualizeze corpurile de iluminat în consecință și să le înlocuiți cu surse de lumină cu LED-uri care economisesc energie. Laboratorul lingvistic care urmează să fie implementat în cadrul dezvoltării servește obiectivelor predării limbilor străine în cadrul școlii și dezvoltării competențelor lingvistice, care reprezintă o prioritate nu numai la nivel regional, ci și național în domeniul educației publice. Dezvoltarea planificată include modernizarea sălii de sport și construirea curții de sport pentru a asigura un nivel adecvat de mediu educațional și educațional, modernizarea acoperișului (repararea inundațiilor și a plăcilor) și înlocuirea corpurilor de iluminat în iluminatul coridorului cu economisirea energiei. Crearea laboratorului de limbi străine asigură dezvoltarea competențelor lingvistice pentru clasele care studiază cu programul de formare lingvistică minoritară germană, care are o istorie de 7 ani, și ar funcționa, de asemenea, ca un nivel de dezvoltare individuală și de grup mic. În prezent, aceste domenii reprezintă o prioritate majoră în sistemul de învățământ public. Cu toate acestea, condiționalitatea școlii în aceste domenii este în urmă, astfel elevii sunt dezavantajați în comparație cu elevii din alte municipalități. Elementul-cheie al cererii de propuneri este asigurarea unei infrastructuri adecvate în instituțiile publice de învățământ din municipalități. O parte esențială a acestui lucru este finalizarea modernizării acoperișurilor, a modernizării energetice și a modernizării iluminatului în raport cu instituția solicitantă. Necesitatea de a dezvolta un laborator lingvistic este demonstrată de accentul pus pe dezvoltarea competențelor lingvistice în programa-cadru. Includerea măsurării limbii în sistemul național de măsurare a competențelor consolidează și mai mult acest proces. Pe termen lung, examenul obligatoriu de limbă pentru admiterea la învățământul superior indică importanța dezvoltării domeniului. În prezent, infrastructura de predare a limbilor străine a instituției solicitante nu include echipamente moderne de laborator lingvistic TIC, ceea ce face dificilă punerea în aplicare a unei educații de calitate. Pe lângă introducerea educației fizice de zi cu zi, măsurarea FIT care măsoară starea de sănătate a elevilor – de asemenea obligatorie – indică faptul că o bună adecvare și promovarea unei stări bune de sănătate în sistemul de învățământ public sunt, de asemenea, o prioritate absolută. Proiectul contribuie la atingerea acestui obiectiv prin renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și prin achiziționarea de echipamente sportive în aer liber. Dezvoltări planificate – Înlocuirea mobilierului învechit al încăperilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale. Modernizarea sălilor de clasă pentru predarea disciplinelor științifice: performer de chimie cu hotă din oțel inoxidabil rezistent la coroziune. Renovarea încăperilor și coridoarelor utilizate pentru desfășurarea activității educaționale și educaționale: vopsirea, înlocuirea pardoselilor, înlocuirea ușilor interioare, modernizarea iluminatului coridorului și a sălii de clasă (instalarea corpurilor de iluminat cu LED-uri). — Design de laborator lingvistic: modernizarea sălii de clasă pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente. Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: renovarea sălii de sport, înlocuirea podelelor sportive, înlocuirea ușilor și ferestrelor, protecția cu plase de ferestre, izolarea termică a podelei, modernizarea iluminatului. Renovarea și modernizarea șantierului sportiv. — Umede, defecte de podea pentru a elimina upgrade-uri de acoperiș. Modernizarea energi... (Romanian)
5 September 2022
0 references
El presente proyecto de la Escuela Primaria Regional Babos József en Fertőd tiene como objetivo proporcionar una infraestructura educativa pública que cumpla con los requisitos del siglo XXI. Las mejoras de infraestructura que se llevarán a cabo en el marco del proyecto mejorarán la eficacia de la institución y garantizarán las condiciones para una educación equitativa e inclusiva, al tiempo que mejorarán la calidad de los servicios prestados por la escuela. La escuela es una institución educativa de pueblo pequeño en la región. El número de alumnos se redujo debido al cambio en el distrito escolar destinado a satisfacer las necesidades de los municipios, a pesar de que muchos niños fuera del distrito están matriculados en la institución. La causa probable de la disminución en el número de niños, a pesar de los buenos resultados educativos, es el yeso desmoronado de la escuela, la apariencia de la escuela que necesita ser reacondicionada. Si bien la escuela del asentamiento vecino fue completamente renovada y equipada con una piscina, el edificio de la escuela que se desarrollará no ha sido renovado desde 1981. Un fuerte contraste es el recién construido Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium y la propiedad desmoronada de la escuela primaria. La eliminación de inundaciones y defectos de piso es esencial para crear el entorno educativo adecuado, y es necesario actualizar las luminarias en consecuencia, y reemplazarlas con fuentes de luz led que ahorran energía. El laboratorio de idiomas que se implementará en el marco del desarrollo sirve a los objetivos de la enseñanza de idiomas dentro de la escuela y al desarrollo de la competencia lingüística, que es una prioridad no solo a nivel regional sino también nacional en el campo de la educación pública. El desarrollo previsto incluye la modernización del gimnasio y la construcción del patio deportivo para garantizar un nivel adecuado de entorno educativo y educativo, la modernización del techo (reparación de inundaciones y losas) y la sustitución de accesorios de iluminación en la iluminación de pasillos por ahorro de energía. La creación del laboratorio de idiomas asegura el desarrollo de la competencia lingüística para las clases que estudian con el programa de formación de lenguas minoritarias alemanas, que tiene una historia de 7 años, y también funcionaría como un nivel de desarrollo individual y de grupos pequeños. Estas áreas son actualmente una prioridad en el sistema de educación pública. Sin embargo, la condicionalidad de la escuela en estas áreas está rezagada, por lo que los alumnos están en desventaja en comparación con los estudiantes de otros municipios. El elemento clave de la convocatoria de propuestas es la provisión de infraestructura adecuada en las instituciones de educación pública de los municipios. Una parte esencial de esto es la finalización de la modernización del techo, la modernización energética y la modernización de la iluminación en relación con la institución solicitante. La necesidad de desarrollar un laboratorio de idiomas se demuestra por el énfasis en el desarrollo de la competencia lingüística en el currículo marco. La inclusión de la medición del lenguaje en el sistema nacional de mediciones de competencias fortalece aún más este proceso. A largo plazo, el examen de idiomas obligatorio para la admisión a la educación superior indica la importancia de desarrollar el campo. Actualmente, la infraestructura de enseñanza de idiomas de la institución solicitante no incluye equipos modernos de laboratorio de idiomas TIC, lo que dificulta la implementación de una educación de calidad. Además de la introducción de la educación física cotidiana, la medición FIT que mide el estado de salud de los alumnos, también obligatoria, indica que una buena condición física y la promoción de la buena salud en el sistema educativo público también son una prioridad absoluta. El proyecto ayuda a lograr este objetivo mediante la renovación y modernización del gimnasio y mediante la compra de equipos deportivos al aire libre. Desarrollos planificados — Reemplazo del mobiliario anticuado de las habitaciones utilizadas para realizar actividades educativas y educativas. — Modernización de aulas para docencia de asignaturas de ciencias: ejecutante químico con capucha de capucha de acero inoxidable resistente a la corrosión. — Remodelación de las habitaciones y pasillos utilizados para llevar a cabo la actividad educativa y educativa: pintura, sustitución de revestimientos de suelo, sustitución de puertas interiores, mejora de la iluminación de pasillos e aulas (instalación de luminarias led). — Diseño de laboratorio de idiomas: modernización del aula para la enseñanza de idiomas, compra de equipos. — Mejoras necesarias para la educación física diaria: renovación del gimnasio, sustitución de suelos deportivos, sustitución de puertas y ventanas, protección con redes de ventanas, aislamiento térmico del suelo, modernización de la iluminación. Renovación y... (Spanish)
5 September 2022
0 references
Pašreizējā Babos József reģionālās pamatskolas Fertőd projekta mērķis ir nodrošināt valsts izglītības infrastruktūru, kas atbilst 21. gadsimta prasībām. Projekta ietvaros veicamie infrastruktūras uzlabojumi uzlabos iestādes efektivitāti un nodrošinās apstākļus taisnīgai un iekļaujošai izglītībai, vienlaikus uzlabojot skolas sniegto pakalpojumu kvalitāti. Skola ir mazas pilsētas izglītības iestāde reģionā. Skolēnu skaits tika samazināts sakarā ar izmaiņām skolu rajonā, kas bija paredzēts pašvaldību vajadzību apmierināšanai, neraugoties uz to, ka iestādē ir uzņemti daudzi bērni ārpus rajona. Iespējamais iemesls bērnu skaita samazinājumam, neskatoties uz labiem izglītības rezultātiem, ir skolas drupināšanas apmetums, skolas izskats, kas ir jāatjauno. Kamēr blakus esošās apmetnes skola tika pilnībā atjaunota un aprīkota ar peldbaseinu, attīstāmā skolas ēka nav atjaunota kopš 1981. gada. Spēcīgs kontrasts ir jaunizveidotais Porpáczy Aladár Professional Gymnázium un pamatskolas drupināšanas īpašums. Apjukumu un grīdas defektu noņemšana ir būtiska, lai izveidotu pareizo izglītības vidi, un ir nepieciešams attiecīgi modernizēt gaismekļus un aizstāt tos ar enerģiju taupošiem LED gaismas avotiem. Attīstības ietvaros īstenojamā valodu laboratorija kalpo valodu mācīšanas mērķiem skolā un valodu kompetences attīstīšanai, kas ir prioritāte ne tikai reģionālā, bet arī valsts līmenī valsts izglītības jomā. Plānotais projekts ietver sporta zāles modernizāciju un sporta pagalma būvniecību, lai nodrošinātu atbilstošu izglītības un izglītības vides līmeni, jumta modernizāciju (plūdu un plātņu remonts) un apgaismes ķermeņu nomaiņu koridora apgaismojumā ar enerģijas taupīšanu. Valodas laboratorijas izveide nodrošina valodas kompetences attīstību nodarbībām, kas studē vācu mazākumtautību valodu mācību programmā, kuras vēsture ir 7 gadi, un tā darbotos arī kā individuālās un mazās grupas attīstības līmenis. Šīs jomas pašlaik ir valsts izglītības sistēmas galvenā prioritāte. Tomēr skolu nosacījumi šajās jomās atpaliek, tāpēc skolēni ir nelabvēlīgākā situācijā salīdzinājumā ar skolēniem citās pašvaldībās. Uzaicinājuma iesniegt priekšlikumus galvenais elements ir atbilstīgas infrastruktūras nodrošināšana pašvaldību valsts izglītības iestādēs. Būtiska daļa no tā ir jumta modernizācijas, enerģijas modernizācijas un apgaismojuma modernizācijas pabeigšana attiecībā uz pieteikuma iesniedzēju iestādi. Par nepieciešamību attīstīt valodu laboratoriju liecina uzsvars uz valodu kompetences attīstību mācību programmā. Šo procesu vēl vairāk stiprina valodas mērījumu iekļaušana valsts kompetences novērtēšanas sistēmā. Ilgtermiņā obligātais valodas eksāmens uzņemšanai augstākajā izglītībā norāda, cik svarīgi ir attīstīt šo jomu. Šobrīd pieteikuma iesniedzējas iestādes valodu mācību infrastruktūrā nav iekļautas modernas IKT valodu laboratorijas iekārtas, kas apgrūtina kvalitatīvas izglītības īstenošanu. Papildus ikdienas fiziskās audzināšanas ieviešanai IT mērījums skolēnu veselības stāvokļa noteikšanai — arī obligāts — norāda, ka pienācīga piemērotība un labas veselības veicināšana valsts izglītības sistēmā arī ir galvenā prioritāte. Projekts palīdz sasniegt šo mērķi, renovējot un modernizējot sporta zāli un iegādājoties āra sporta aprīkojumu. Plānotās izmaiņas — novecojušo mēbeļu nomaiņa telpās, kas tiek izmantotas izglītojošu un izglītojošu pasākumu veikšanai. —Nodarbību modernizācija zinātnes priekšmetu mācīšanai: ķīmijas izpildītājs ar korozijizturīgu nerūsējošā tērauda kapuci. — To telpu un koridoru atjaunošana, kurus izmanto, lai veiktu izglītojošus un izglītojošus pasākumus: krāsošana, grīdas segumu nomaiņa, iekšdurvju nomaiņa, koridora un klases apgaismojuma modernizācija (LED gaismekļu uzstādīšana). — Valodu laboratorijas dizains: valodu mācīšanas klases modernizācija, aprīkojuma iegāde. — Uzlabojumi, kas vajadzīgi ikdienas fiziskajai audzināšanai: sporta zāles atjaunošana, sporta grīdu nomaiņa, durvju un logu nomaiņa, aizsardzība ar logu tīkliem, grīdas siltumizolācija, apgaismojuma modernizācija. Sporta pagalma renovācija un modernizācija. Mitrumi, grīdas defekti, lai novērstu jumta uzlabojumus. Enerģētikas modernizācija: ārdurvju un durvju nomaiņa, fasādes siltumizolācijas remonts. 4 tualetes, sanitāro labierīcību atjaunošana, invalīdu tualetes dizains un krāsošana. Mācību telpas atjaunošana, mēbeļu nomaiņa. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Fertőd, Győr-Moson-Sopron
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00362
0 references