Professional Linguistic Strengthen (RLP) (Q6837746)

La maîtrise du français est un vecteur d intégration et d accès à l autonomie. Dans ce sens, le projet «Renforcement linguistique professionnel » s adresse à des jeunes NEET allophones et a pour objectifs de : -Renforcer et consolider l apprentissage du français -Accompagner le jeune dans la construction de son parcours professionnel Outre les cours de FLE, la démarche pédagogique et les partenariats mis en place avec la Mission Locale et Pôle Emploi permettront au jeune d enclencher, grâce à un accompagnement de proximité, la construction d un projet professionnel qui tienne compte des réalités économiques et de sa situation personnelle. Une phase préparatoire de 4 semaines assurée par la Mission Locale permettra aux jeunes bénéficiant de la GJA d initier les premiers cours de FLE, d enclencher un travail préparatoire d orientation professionnelle et de préparer le jeune à intégrer le projet dans une dynamique où un fort investissement personnel lui sera demandé. Durant 6 semaines, le jeune progressera en autonomie et dans ses divers apprentissages. Il pourra travailler sur des contenus linguistiques et/ou travailler sur des projets collaboratifs grâce à une pédagogie qui portera sur la valorisation du jeune dans son parcours antérieur (acquis, compétences, savoir-faire, ...) et l élaboration progressive du projet professionnel et d un plan d action adapté à chacun. Afin de sécuriser son parcours, il sera suivi par un seul interlocuteur (Mission Locale ou Pôle Emploi). (French)

0 references

Владеенето на френски език е вектор на интеграцията и достъпа до автономия. В този смисъл проектът „Професионална лингвистична сила“ е насочен към младите незаети с работа, учене или обучение лица и има за цел: —Укрепване и консолидиране на изучаването на френски език — Подпомагане на младите хора в изграждането на техния кариерен път В допълнение към курсовете FLE, педагогическият подход и партньорствата, установени с местната мисия и Pôle Emploi, ще позволят на младите хора да започнат, благодарение на местната подкрепа, изграждането на професионален проект, който отчита икономическите реалности и тяхното лично положение. Четириседмична подготвителна фаза, осигурена от Местната мисия, ще позволи на младите хора, които се възползват от GJA, да започнат първите курсове на FLE, да започнат подготвителна работа в областта на професионалното ориентиране и да подготвят младите хора да интегрират проекта в динамика, в която ще са необходими силни лични инвестиции. В продължение на 6 седмици младият човек ще напредва в автономията и в различните си знания. Той ще може да работи по езиково съдържание и/или да работи по съвместни проекти чрез педагогика, която ще се съсредоточи върху валоризацията на младите хора в предишната им кариера (придобити, умения, ноу-хау,...) и постепенното развитие на професионалния проект и план за действие, адаптиран към всеки един от тях. За да осигури пътуването си, той ще бъде последван от един събеседник (Local Mission или Pôle Emploi). (Bulgarian)

0 references

Zvládnutí francouzštiny je vektor integrace a přístupu k autonomii. V tomto smyslu je projekt „Profesionální lingvistická síla“ zaměřen na mladé alofonní NEET a jeho cílem je: —Posílit a upevnit učení francouzštiny – Podpora mladých lidí při budování jejich profesní dráhy Kromě kurzů FLE umožní pedagogický přístup a partnerství s místní misí a Pôle Emploi mladým lidem zahájit díky místní podpoře výstavbu profesního projektu, který zohledňuje ekonomickou realitu a jejich osobní situaci. Čtyřtýdenní přípravná fáze poskytovaná místní misí umožní mladým lidem, kteří mají prospěch z GJA, zahájit první kurzy FLE, zahájit přípravné práce v oblasti odborného poradenství a připravit mladého člověka na integraci projektu do dynamiky, kde bude zapotřebí silná osobní investice. Po dobu 6 týdnů bude mladý člověk postupovat v autonomii a ve svých různých učeních. Bude schopen pracovat na jazykovém obsahu a/nebo pracovat na projektech spolupráce prostřednictvím pedagogiky, která se zaměří na zhodnocování mladých lidí v jejich předchozí kariéře (získané, dovednosti, know-how,...) a na postupný rozvoj profesního projektu a akční plán přizpůsobený každému z nich. Aby si zajistil svou cestu, bude následovat jediný partner (místní mise nebo Pôle Emploi). (Czech)

0 references

Beherskelsen af fransk er en vektor for integration og adgang til autonomi. I denne forstand er projektet "Professional Linguistic Strength" rettet mod unge allofoniske NEET'er og har til formål at: —Styrke og konsolidere indlæringen af fransk — Støtte til unge i opbygningen af deres karrierevej Ud over FLE-kurser vil den pædagogiske tilgang og partnerskaber, der er etableret med den lokale mission og Pôle Emploi, gøre det muligt for unge at indlede, takket være lokal støtte, opførelsen af et fagligt projekt, der tager hensyn til økonomiske realiteter og deres personlige situation. En forberedelsesfase på fire uger fra den lokale mission vil gøre det muligt for unge, der drager fordel af GJA, at indlede de første FLE-kurser, indlede det forberedende arbejde inden for erhvervsvejledning og forberede den unge på at integrere projektet i en dynamik, hvor der er behov for en stærk personlig investering. I 6 uger vil den unge person udvikle sig i autonomi og i sine forskellige læringer. Han vil kunne arbejde med sprogligt indhold og/eller arbejde med samarbejdsprojekter gennem en pædagogik, der vil fokusere på udnyttelse af unge i deres tidligere karriere (erhvervede, færdigheder, knowhow,...) og den gradvise udvikling af det faglige projekt og en handlingsplan tilpasset hver enkelt. For at sikre sin rejse vil han blive efterfulgt af en enkelt samtalepartner (Local Mission eller Pôle Emploi). (Danish)

0 references

Die Beherrschung der französischen Sprache ist ein Vektor der Integration und des Zugangs zur Autonomie. In diesem Sinne richtet sich das Projekt „Professionelle Sprachförderung“ an allophone NEET-Jugendliche und hat folgende Ziele: —Stärkung und Konsolidierung des Französischlernens – Begleitung des Jugendlichen beim Aufbau seines beruflichen Werdegangs Neben den FLE-Kursen ermöglichen der pädagogische Ansatz und die Partnerschaften, die mit der Mission Locale und Pôle Emploi aufgebaut wurden, dem jungen Menschen durch eine enge Begleitung den Aufbau eines beruflichen Projekts zu ermöglichen, das den wirtschaftlichen Gegebenheiten und seiner persönlichen Situation Rechnung trägt. Eine vierwöchige Vorbereitungsphase, die von der lokalen Mission durchgeführt wird, wird es den Jugendlichen, die von der GJA profitieren, ermöglichen, die ersten FLE-Kurse einzuleiten, eine Vorbereitungsarbeit für die Berufsberatung einzuleiten und den Jugendlichen darauf vorzubereiten, das Projekt in eine Dynamik zu integrieren, in der er um eine starke persönliche Investition gebeten wird. Während 6 Wochen wird der Jugendliche selbstständig und in seinen verschiedenen Lehrgängen vorankommen. Er kann an sprachlichen Inhalten arbeiten und/oder an kollaborativen Projekten mit Hilfe einer Pädagogik arbeiten, die sich auf die Aufwertung des jungen Menschen in seinem früheren Werdegang (Erwerb, Kompetenzen, Know-how usw.) und die schrittweise Ausarbeitung des beruflichen Projekts und eines auf jeden zugeschnittenen Aktionsplans konzentriert. Um seinen Weg zu sichern, wird er von einem einzigen Ansprechpartner (Mission Locale oder Pôle Emploi) begleitet. (German)

0 references

Η κυριαρχία της γαλλικής είναι ένας φορέας της ολοκλήρωσης και της πρόσβασης στην αυτονομία. Υπό την έννοια αυτή, το έργο «Επαγγελματική Γλωσσική Δύναμη» απευθύνεται σε νέους αλλοφών ΕΑΕΚ και έχει ως στόχο: —Ενίσχυση και εδραίωση της εκμάθησης γαλλικών — Στήριξη των νέων στην κατασκευή της σταδιοδρομίας τους Εκτός από τα μαθήματα FLE, η παιδαγωγική προσέγγιση και οι εταιρικές σχέσεις που δημιουργήθηκαν με την Τοπική Αποστολή και το Pôle Emploi θα επιτρέψουν στους νέους να ξεκινήσουν, χάρη στην τοπική υποστήριξη, την κατασκευή ενός επαγγελματικού έργου που θα λαμβάνει υπόψη τις οικονομικές πραγματικότητες και την προσωπική τους κατάσταση. Μια προπαρασκευαστική φάση 4 εβδομάδων που θα παρασχεθεί από την τοπική αποστολή θα επιτρέψει στους νέους που επωφελούνται από την GJA να ξεκινήσουν τα πρώτα μαθήματα FLE, να ξεκινήσουν προπαρασκευαστικές εργασίες στον τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού και να προετοιμάσουν το νέο άτομο να ενσωματώσει το σχέδιο σε μια δυναμική όπου θα απαιτηθεί ισχυρή προσωπική επένδυση. Για 6 εβδομάδες, ο νεαρός θα προχωρήσει στην αυτονομία και στα διάφορα μαθήματά του. Θα είναι σε θέση να εργαστεί για το γλωσσικό περιεχόμενο ή/και να εργαστεί σε συνεργατικά έργα μέσω μιας παιδαγωγικής που θα επικεντρωθεί στην αξιοποίηση των νέων στην προηγούμενη σταδιοδρομία τους (αποκτημένη, δεξιότητες, τεχνογνωσία,...) και στην προοδευτική ανάπτυξη του επαγγελματικού σχεδίου και ενός σχεδίου δράσης προσαρμοσμένο σε καθένα από αυτά. Για να εξασφαλίσει το ταξίδι του, θα ακολουθηθεί από έναν μόνο συνομιλητή (τοπική αποστολή ή Pôle Emploi). (Greek)

0 references

The mastery of French is a vector of integration and access to autonomy. In this sense, the project “Professional Linguistic Strength” is aimed at young allophone NEETs and aims to: —Strengthen and consolidate the learning of French – Supporting young people in the construction of their career path In addition to FLE courses, the pedagogical approach and partnerships established with the Local Mission and Pôle Emploi will allow young people to initiate, thanks to local support, the construction of a professional project that takes into account economic realities and their personal situation. A 4-week preparatory phase provided by the Local Mission will allow young people benefiting from the GJA to initiate the first FLE courses, to initiate preparatory work in vocational guidance and to prepare the young person to integrate the project in a dynamic where a strong personal investment will be required. For 6 weeks, the young person will progress in autonomy and in his various learnings. He will be able to work on linguistic content and/or work on collaborative projects through a pedagogy that will focus on the valorisation of young people in their previous career (acquired, skills, know-how,...) and the progressive development of the professional project and an action plan adapted to each one. In order to secure his journey, he will be followed by a single interlocutor (Local Mission or Pôle Emploi). (English)

readability score

0.0690582185055875

0 references

El dominio del francés es un vector de integración y acceso a la autonomía. En este sentido, el proyecto «Fortaleza Lingüística Profesional» está dirigido a jóvenes ninis alófonos y tiene como objetivo: Reforzar y consolidar el aprendizaje del francés — Apoyar a los jóvenes en la construcción de su trayectoria profesional Además de los cursos FLE, el enfoque pedagógico y las asociaciones establecidas con la Misión Local y Pôle Emploi permitirán a los jóvenes iniciar, gracias al apoyo local, la construcción de un proyecto profesional que tenga en cuenta las realidades económicas y su situación personal. Una fase preparatoria de 4 semanas proporcionada por la Misión Local permitirá a los jóvenes que se benefician de la GJA iniciar los primeros cursos de FLE, iniciar trabajos preparatorios en orientación vocacional y preparar al joven para integrar el proyecto en una dinámica donde se requerirá una fuerte inversión personal. Durante 6 semanas, el joven progresará en autonomía y en sus diversos aprendizajes. Podrá trabajar en contenidos lingüísticos o en proyectos colaborativos a través de una pedagogía que se centrará en la valorización de los jóvenes en su carrera anterior (adquiridas, habilidades, know-how,...) y el desarrollo progresivo del proyecto profesional y un plan de acción adaptado a cada uno. Con el fin de asegurar su viaje, será seguido por un solo interlocutor (Misión Local o Pôle Emploi). (Spanish)

0 references

Prantsuse meisterlikkus on integratsiooni ja autonoomiale juurdepääsu vektor. Selles mõttes on projekt „Professionaalne keeleline tugevus“ suunatud noortele NEET-noortele ning selle eesmärk on: Tugevdada ja tugevdada prantsuse keele õppimist – toetada noori nende karjääri kujundamisel. Lisaks FLE kursustele võimaldavad kohaliku missiooni ja Pôle Emploiga loodud pedagoogiline lähenemine ja partnerlused noortel algatada tänu kohalikule toetusele professionaalse projekti, milles võetakse arvesse majanduslikku olukorda ja nende isiklikku olukorda. Kohaliku missiooni neljanädalane ettevalmistusetapp võimaldab GJA-st kasu saavatel noortel alustada esimesi FLE kursusi, alustada kutsenõustamist ettevalmistavat tööd ja valmistada noort ette projekti integreerimiseks dünaamikasse, kus on vaja suuri isiklikke investeeringuid. 6 nädala jooksul areneb noor inimene iseseisvuses ja erinevates õpitulemustes. Ta saab töötada keelelise sisuga ja/või töötada koostööprojektidega pedagoogika kaudu, mis keskendub noorte väärtustamisele nende eelmise karjääri jooksul (omandatud, oskused, oskusteave jne) ning professionaalse projekti järkjärgulisele arendamisele ja igaühele kohandatud tegevuskavale. Teekonna kindlustamiseks järgneb talle üks vestluspartner (kohalik missioon või Pôle Emploi). (Estonian)

0 references

Ranskan mestaruus on integraation vektori ja autonomian käyttömahdollisuus. Tässä mielessä ”Professional Linguistic Strength” -hanke on suunnattu nuorille allofonin työelämän ja koulutuksen ulkopuolella oleville nuorille, ja sen tavoitteena on —Vahvistaa ja vahvistaa ranskan kielen oppimista – Nuorten tukeminen urapolun rakentamisessa FLE-kurssien lisäksi paikallisen edustuston ja Pôle Emploin kanssa luodun pedagogisen lähestymistavan ja kumppanuuksien avulla nuoret voivat paikallisen tuen ansiosta aloittaa ammatillisen hankkeen, jossa otetaan huomioon taloudelliset realiteetit ja heidän henkilökohtainen tilanteensa. Paikallisedustuston järjestämässä neljän viikon valmisteluvaiheessa nuoret, jotka hyötyvät yleisestä oikeusavusta, voivat aloittaa ensimmäiset FLE-kurssit, aloittaa ammatillisen ohjauksen valmistelutyön ja valmistaa nuorta integroimaan hankkeen dynaamiseen toimintaan, jossa tarvitaan vahvoja henkilökohtaisia investointeja. Kuuden viikon ajan nuori edistyy autonomiassa ja erilaisissa opinnoissaan. Hän voi työskennellä kielellisen sisällön parissa ja/tai työskennellä yhteistyöhankkeissa pedagogiikan avulla, jossa keskitytään nuorten hyödyntämiseen aikaisemmalla uralla (hankinnat, taidot, osaaminen jne.) sekä ammatillisen hankkeen asteittaiseen kehittämiseen ja kuhunkin soveltuvaan toimintasuunnitelmaan. Matkan turvaamiseksi häntä seuraa yksi keskustelukumppani (paikallinen lähetystö tai Pôle Emploi). (Finnish)

0 references

Is veicteoir comhtháthaithe agus rochtana ar neamhspleáchas é máistreacht na Fraince. Sa chiall seo, tá an tionscadal “Neart Gairmiúil Teangeolaíoch” dírithe ar NEETanna allophone óga agus tá sé mar aidhm aige: Foghlaim na Fraince a neartú agus a chomhdhlúthú — Ag tacú le daoine óga i dtógáil a gconair gairme Chomh maith le cúrsaí FLE, cuirfidh an cur chuige oideolaíoch agus na comhpháirtíochtaí a bunaíodh leis an Misean Áitiúil agus Pôle Emploi ar chumas daoine óga, a bhuíochas le tacaíocht áitiúil, tionscadal gairmiúil a thógáil a chuireann san áireamh réaltachtaí eacnamaíocha agus a staid phearsanta. Cuirfidh céim ullmhúcháin 4 seachtaine ar fáil ón Misean Áitiúil deis do dhaoine óga atá ag baint tairbhe as GJA tús a chur leis na chéad chúrsaí FLE, tús a chur le hobair ullmhúcháin i ngairmthreoir agus an duine óg a ullmhú chun an tionscadal a chomhtháthú i dinimic ina mbeidh gá le hinfheistíocht láidir phearsanta. Ar feadh 6 seachtaine, rachaidh an duine óg chun cinn i neamhspleáchas agus ina chuid foghlama éagsúla. Beidh sé in ann oibriú ar ábhar teangeolaíoch agus/nó obair a dhéanamh ar thionscadail chomhoibríocha trí oideolaíocht a dhíreoidh ar luachshocrú daoine óga ina ngairm roimhe seo (faighte, scileanna, fios gnó,...) agus forbairt fhorásach an tionscadail ghairmiúil agus plean gníomhaíochta atá curtha in oiriúint do gach ceann acu. D’fhonn a thuras a dhaingniú, leanfaidh idirghabhálaí amháin (Misean Áitiúil nó Pôle Emploi) ina dhiaidh. (Irish)

0 references

Ovladavanje francuskim jezikom je vektor integracije i pristupa autonomiji. U tom smislu, projekt „Profesionalna jezična snaga” usmjeren je na mlade alofone NEET-ove i ima za cilj: —Jačanje i učvršćivanje učenja francuskog jezika – Potpora mladim ljudima u izgradnji karijere Osim FLE tečajeva, pedagoški pristup i partnerstva uspostavljena s lokalnom misijom i Pôle Emploi omogućit će mladima da, zahvaljujući lokalnoj potpori, pokrenu izgradnju profesionalnog projekta koji uzima u obzir gospodarsku stvarnost i njihovu osobnu situaciju. Četverotjednom pripremnom fazom koju će osigurati lokalna misija omogućit će se mladima koji imaju koristi od GJA-a da pokrenu prve tečajeve FLE-a, da započnu pripremni rad u području profesionalnog usmjeravanja i pripreme mladu osobu za integraciju projekta u dinamiku u kojoj će biti potrebna snažna osobna ulaganja. Za 6 tjedana, mlada osoba će napredovati u samostalnosti i u svojim različitim učenjima. Moći će raditi na jezičnim sadržajima i/ili raditi na suradničkim projektima kroz pedagogiju koja će se usredotočiti na valorizaciju mladih ljudi u njihovoj prethodnoj karijeri (stečene, vještine, know-how,...) i progresivni razvoj profesionalnog projekta i akcijski plan prilagođen svakom od njih. Kako bi osigurao svoje putovanje, slijedit će ga jedan sugovornik (lokalna misija ili Pôle Emploi). (Croatian)

0 references

A francia nyelv elsajátítása az integráció és az autonómiához való hozzáférés vektora. Ebben az értelemben a „Professional Linguistic Strength” projekt a fiatal allofon NEET-fiatalokat célozza meg, és célja: A francia nyelvtanulás megerősítése és megszilárdítása – A fiatalok támogatása a pályaépítésben Az FLE tanfolyamok mellett a helyi misszióval és Pôle Emploival kialakított pedagógiai megközelítés és partnerségek lehetővé teszik a fiatalok számára, hogy a helyi támogatásnak köszönhetően kezdeményezzenek egy olyan szakmai projektet, amely figyelembe veszi a gazdasági realitásokat és személyes helyzetüket. A helyi misszió által biztosított 4 hetes előkészítő szakasz lehetővé teszi a GJA-ból részesülő fiatalok számára, hogy elindítsák az első FLE tanfolyamokat, kezdeményezzék a pályaorientációval kapcsolatos előkészítő munkát, és felkészítsék a fiatalokat arra, hogy a projektet olyan dinamikába integrálják, ahol erős személyes befektetésre lesz szükség. 6 héten keresztül a fiatalok önállóságban és különböző tanulásokban fognak fejlődni. Képes lesz nyelvi tartalmakon és/vagy együttműködésen alapuló projekteken dolgozni egy olyan pedagógia révén, amely a fiatalok korábbi pályafutásuk során való felértékelődésére (megszerzett készségek, készségek, know-how stb.), valamint a szakmai projekt progresszív fejlesztésére és az egyes projektekhez igazított cselekvési tervre összpontosít. Utazásának biztosítása érdekében egyetlen beszélgetőpartner (Helyi Misszió vagy Pôle Emploi) követi. (Hungarian)

0 references

La padronanza del francese è un vettore di integrazione e di accesso all'autonomia. In questo senso, il progetto "Professional Linguistic Strength" è rivolto ai giovani NEET allofoni e mira a: —Rafforzare e consolidare l'apprendimento del francese — Sostenere i giovani nella costruzione del loro percorso professionale Oltre ai corsi FLE, l'approccio pedagogico e le partnership instaurate con la Missione Locale e Pôle Emploi consentiranno ai giovani di avviare, grazie al sostegno locale, la costruzione di un progetto professionale che tenga conto delle realtà economiche e della loro situazione personale. Una fase preparatoria di 4 settimane fornita dalla Missione locale consentirà ai giovani che beneficiano della GJA di avviare i primi corsi FLE, di avviare lavori preparatori in materia di orientamento professionale e di preparare il giovane a integrare il progetto in una dinamica in cui sarà richiesto un forte investimento personale. Per 6 settimane, il giovane progredirà in autonomia e nei suoi vari insegnamenti. Sarà in grado di lavorare su contenuti linguistici e/o lavorare su progetti collaborativi attraverso una pedagogia che si concentrerà sulla valorizzazione dei giovani nella loro precedente carriera (acquisita, competenze, know-how,...) e sullo sviluppo progressivo del progetto professionale e un piano d'azione adattato a ciascuno. Al fine di garantire il suo viaggio, sarà seguito da un unico interlocutore (Missione Locale o Pôle Emploi). (Italian)

0 references

Prancūzų meistriškumas yra integracijos ir prieigos prie autonomijos vektorius. Šiuo požiūriu projektu „Profesinė lingvistinė stiprybė“ siekiama: –Stiprinti ir stiprinti prancūzų kalbos mokymąsi. Parama jaunimui kuriant savo karjeros kelią. Be FLE kursų, pedagoginis požiūris ir partnerystė, užmegzti su vietos misija ir Pôle Emploi, leis jaunuoliams vietos pagalba inicijuoti profesionalaus projekto, kuriame būtų atsižvelgiama į ekonomines realijas ir jų asmeninę padėtį, kūrimą. Vietos misijos 4 savaičių trukmės parengiamasis etapas leis jaunimui, kuris naudojasi GJA, pradėti pirmuosius FLE kursus, pradėti profesinio orientavimo parengiamąjį darbą ir parengti jaunuolį integruoti projektą į dinamiką, kurioje reikės didelių asmeninių investicijų. 6 savaites jaunuolis progresuos autonomijoje ir įvairiuose mokymuose. Jis galės dirbti su kalbiniu turiniu ir (arba) dirbti bendradarbiavimo projektuose pasitelkdamas pedagogiką, kurioje daugiausia dėmesio bus skiriama jaunimo valorizavimui per ankstesnę karjerą (įgytos žinios, įgūdžiai, praktinė patirtis ir t. t.) ir laipsniškam profesinio projekto tobulinimui bei kiekvienam iš jų pritaikytam veiksmų planui. Siekiant užsitikrinti savo kelionę, jį lydės vienas pašnekovas (vietinė misija arba Pôle Emploi). (Lithuanian)

0 references

Franču meistarība ir integrācijas un autonomijas piekļuves vektors. Šajā ziņā projekts “Profesionālā lingvistiskā izturība” ir vērsts uz jauniem alofoniem NEET, un tā mērķis ir: Stiprināt un nostiprināt franču valodas apguvi — Atbalsts jauniešiem viņu karjeras veidošanā Papildus FLE kursiem pedagoģiskā pieeja un partnerības, kas izveidotas ar vietējo misiju un Pôle Emploi, ļaus jauniešiem, pateicoties vietējam atbalstam, uzsākt tāda profesionāla projekta izveidi, kurā ņemta vērā ekonomiskā realitāte un viņu personīgā situācija. Vietējās misijas nodrošinātais četru nedēļu sagatavošanās posms ļaus jauniešiem, kas gūst labumu no GJA, sākt pirmos FLE kursus, sākt sagatavošanas darbus profesionālās orientācijas jomā un sagatavot jauniešus, lai integrētu projektu dinamikā, kurā būs nepieciešami lieli personiski ieguldījumi. 6 nedēļas jaunietis progresēs patstāvībā un dažādajās mācībās. Viņš varēs strādāt pie lingvistiskā satura un/vai strādāt pie sadarbības projektiem, izmantojot pedagoģiju, kas koncentrēsies uz jauniešu vērtības palielināšanu viņu iepriekšējā karjerā (iegūtās prasmes, prasmes, zinātība u. c.) un progresīvu profesionālā projekta attīstību, kā arī katram no tiem pielāgotu rīcības plānu. Lai nodrošinātu savu ceļojumu, viņam sekos viens sarunu biedrs (vietējā misija jeb Pôle Emploi). (Latvian)

0 references

Il-ħakma tal-Franċiż hija mezz ta’ integrazzjoni u aċċess għall-awtonomija. F’dan is-sens, il-proġett “Is-Saħħa Lingwistika Professjonali” huwa mmirat lejn in-NEETs allofoniċi żgħażagħ u għandu l-għan li: —It-tisħiħ u l-konsolidazzjoni tat-tagħlim tal-Franċiż — L-appoġġ għaż-żgħażagħ fil-bini tal-karriera tagħhom Minbarra l-korsijiet tal-FLE, l-approċċ pedagoġiku u s-sħubijiet stabbiliti mal-Missjoni Lokali u Pôle Emploi se jippermettu liż-żgħażagħ jibdew, bis-saħħa tal-appoġġ lokali, il-bini ta’ proġett professjonali li jqis ir-realtajiet ekonomiċi u s-sitwazzjoni personali tagħhom. Fażi preparatorja ta’ 4 ġimgħat ipprovduta mill-Missjoni Lokali se tippermetti liż-żgħażagħ li jibbenefikaw mill-GJA jibdew l-ewwel korsijiet tal-FLE, jibdew xogħol preparatorju bħala gwida vokazzjonali u jħejju liż-żgħażagħ biex jintegraw il-proġett f’dinamika fejn ikun meħtieġ investiment personali qawwi. Għal 6 ġimgħat, iż-żagħżugħ se jimxi ‘l quddiem fl-awtonomija u fit-tagħlim differenti tiegħu. Se jkun jista’ jaħdem fuq kontenut lingwistiku u/jew jaħdem fuq proġetti kollaborattivi permezz ta’ pedagoġija li se tiffoka fuq il-valorizzazzjoni taż-żgħażagħ fil-karriera preċedenti tagħhom (akkwiżiti, ħiliet, għarfien,...) u l-iżvilupp progressiv tal-proġett professjonali u pjan ta’ azzjoni adattat għal kull wieħed minnhom. Sabiex jiżgura l-vjaġġ tiegħu, se jkun segwit minn interlokutur wieħed (Missjoni Lokali jew Pôle Emploi). (Maltese)

0 references

De beheersing van het Frans is een vector van integratie en toegang tot autonomie. In die zin is het project „Professional Linguistic Strength” gericht op jonge allofoon NEET’s en heeft het tot doel: —Versterking en consolidering van het leren van het Frans — Het ondersteunen van jongeren bij de opbouw van hun loopbaan Naast de FLE-cursussen, zal de pedagogische aanpak en partnerschappen die zijn opgezet met de lokale missie en Pôle Emploi jongeren in staat stellen, dankzij lokale steun, de bouw van een professioneel project te starten dat rekening houdt met de economische realiteit en hun persoonlijke situatie. Een vier weken durende voorbereidende fase van de lokale missie zal jongeren die profiteren van de GJA in staat stellen de eerste FLE-cursussen te starten, voorbereidende werkzaamheden op het gebied van beroepsbegeleiding te starten en de jongere voor te bereiden op de integratie van het project in een dynamiek waarin een sterke persoonlijke investering vereist is. Gedurende 6 weken zal de jongere vooruitgang boeken in autonomie en in zijn verschillende leerprocessen. Hij zal in staat zijn om te werken aan taalkundige inhoud en/of werken aan samenwerkingsprojecten door middel van een pedagogie die zich zal richten op de valorisatie van jongeren in hun vorige carrière (verworven, vaardigheden, knowhow,...) en de geleidelijke ontwikkeling van het professionele project en een actieplan aangepast aan elk van hen. Om zijn reis veilig te stellen, wordt hij gevolgd door één gesprekspartner (Lokale Missie of Pôle Emploi). (Dutch)

0 references

O domínio do francês é um vetor de integração e acesso à autonomia. Neste sentido, o projeto «Força Linguística Profissional» destina-se a jovens NEET alofónicos e visa: —Reforçar e consolidar a aprendizagem do francês — Apoiar os jovens na construção do seu percurso profissional Para além dos cursos FLE, a abordagem pedagógica e as parcerias estabelecidas com a Missão Local e a Pôle Emploi permitirão aos jovens iniciar, graças ao apoio local, a construção de um projeto profissional que tenha em conta as realidades económicas e a sua situação pessoal. Uma fase preparatória de 4 semanas prevista pela Missão Local permitirá que os jovens que beneficiam do GJA iniciem os primeiros cursos FLE, iniciem trabalhos preparatórios de orientação profissional e preparem o jovem para integrar o projeto numa dinâmica onde será necessário um forte investimento pessoal. Durante 6 semanas, o jovem progredirá em autonomia e em suas várias aprendizagens. Poderá trabalhar em conteúdos linguísticos e/ou em projetos colaborativos através de uma pedagogia que incidirá na valorização dos jovens na sua carreira anterior (adquirido, competências, know-how,...) e no desenvolvimento progressivo do projeto profissional e num plano de ação adaptado a cada um. A fim de assegurar a sua viagem, será seguido por um único interlocutor (Missão Local ou Pôle Emploi). (Portuguese)

0 references

Stăpânirea limbii franceze este un vector de integrare și acces la autonomie. În acest sens, proiectul „Forța lingvistică profesională” se adresează tinerilor NEET alofoni și își propune: —Consolidarea și consolidarea învățării limbii franceze – Sprijinirea tinerilor în construirea parcursului lor profesional În plus față de cursurile FLE, abordarea pedagogică și parteneriatele stabilite cu Misiunea Locală și Pôle Emploi vor permite tinerilor să inițieze, datorită sprijinului local, construirea unui proiect profesional care să țină seama de realitățile economice și de situația lor personală. O etapă pregătitoare de 4 săptămâni oferită de Misiunea Locală va permite tinerilor care beneficiază de GJA să inițieze primele cursuri FLE, să inițieze activități pregătitoare în materie de orientare profesională și să pregătească tânărul să integreze proiectul într-o dinamică în care va fi necesară o investiție personală puternică. Timp de 6 săptămâni, tânărul va progresa în autonomie și în diferitele sale învățături. El va putea lucra la conținut lingvistic și/sau la proiecte de colaborare printr-o pedagogie care se va concentra pe valorificarea tinerilor în cariera lor anterioară (achiziționați, competențe, know-how,...) și dezvoltarea progresivă a proiectului profesional și un plan de acțiune adaptat fiecăruia. Pentru a-și asigura călătoria, el va fi urmat de un singur interlocutor (misiune locală sau Pôle Emploi). (Romanian)

0 references

Zvládnutie francúzštiny je vektorom integrácie a prístupu k autonómii. V tomto zmysle je projekt „Profesionálna jazyková sila“ zameraný na mladých alofónov NEET a jeho cieľom je: —Posilniť a upevniť učenie francúzštiny – Podpora mladých ľudí pri budovaní ich kariérnej dráhy Okrem kurzov FLE pedagogický prístup a partnerstvá vytvorené s Miestnou misiou a Pôle Emploi umožnia mladým ľuďom iniciovať, vďaka miestnej podpore, výstavbu profesionálneho projektu, ktorý zohľadňuje ekonomickú realitu a ich osobnú situáciu. Štvortýždňová prípravná fáza, ktorú poskytuje miestna misia, umožní mladým ľuďom, ktorí využívajú výhody GJA, iniciovať prvé kurzy FLE, iniciovať prípravné práce v oblasti odborného poradenstva a pripraviť mladého človeka na integráciu projektu do dynamiky, kde bude potrebná silná osobná investícia. Po dobu 6 týždňov bude mladý človek postupovať v autonómii a vo svojich rôznych učeniach. Bude schopný pracovať na jazykovom obsahu a/alebo pracovať na projektoch spolupráce prostredníctvom pedagogiky, ktorá sa zameria na zhodnocovanie mladých ľudí v ich predchádzajúcej kariére (získané zručnosti, know-how,...) a na postupný rozvoj profesionálneho projektu a akčný plán prispôsobený každému z nich. S cieľom zabezpečiť jeho cestu bude nasledovať jediný partner (miestna misia alebo Pôle Emploi). (Slovak)

0 references

Mojstrstvo francoščine je vektor integracije in dostopa do avtonomije. V tem smislu je projekt „Profesionalna jezikovna moč“ namenjen mladim alofonom, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo, in je namenjen: Okrepiti in utrditi učenje francoščine – Podpora mladim pri gradnji njihove poklicne poti Poleg tečajev FLE bo pedagoški pristop in partnerstva, vzpostavljena z lokalno misijo in Pôle Emploi, mladim omogočila, da zaradi lokalne podpore začnejo graditi poklicni projekt, ki bo upošteval gospodarsko stvarnost in njihov osebni položaj. Štiritedenska pripravljalna faza, ki jo bo zagotovila lokalna misija, bo mladim, ki imajo koristi od GJA, omogočila, da začnejo prve tečaje FLE, začnejo pripravljalno delo na področju poklicnega svetovanja in mlade pripravijo na vključitev projekta v dinamiko, kjer bo potrebna močna osebna naložba. Za 6 tednov bo mlada oseba napredovala v samostojnosti in v svojih različnih naukih. Lahko se bo ukvarjal z jezikovno vsebino in/ali sodelovalnimi projekti s pomočjo pedagogike, ki bo osredotočena na valorizacijo mladih v njihovi predhodni karieri (pridobljene, spretnosti, znanje in izkušnje,...) ter na progresivni razvoj strokovnega projekta in akcijski načrt, prilagojen vsakemu. Da bi si zagotovil pot, mu bo sledil en sam sogovornik (Local Mission ali Pôle Emploi). (Slovenian)

0 references

Behärskning av franska är en vektor för integration och tillgång till autonomi. Projektet ”Professional Linguistic Strength” riktar sig till unga som varken arbetar eller studerar och syftar till att —Stärka och befästa kunskaperna i franska – Stödja ungdomar i deras karriärväg Utöver FLE-kurserna kommer det pedagogiska tillvägagångssätt och partnerskap som upprättats med det lokala uppdraget och Pôle Emploi att göra det möjligt för ungdomar att, tack vare lokalt stöd, inleda byggandet av ett professionellt projekt som tar hänsyn till den ekonomiska verkligheten och deras personliga situation. En förberedelsefas på fyra veckor som tillhandahålls av det lokala uppdraget kommer att göra det möjligt för ungdomar som drar nytta av GJA att inleda de första FLE-kurserna, inleda förberedande arbete med yrkesvägledning och förbereda den unga personen för att integrera projektet i en dynamik där det krävs en stark personlig investering. I sex veckor kommer den unga personen att utvecklas i självständighet och i sina olika läranden. Han kommer att kunna arbeta med språkligt innehåll och/eller arbete med samarbetsprojekt genom en pedagogik som kommer att fokusera på att värdesätta ungdomar i deras tidigare karriär (förvärvade, färdigheter, know-how,...) och den progressiva utvecklingen av det professionella projektet och en handlingsplan anpassad till var och en. För att säkra sin resa kommer han att följas av en enda samtalspartner (Local Mission eller Pôle Emploi). (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Troyes

0 references

Romilly-sur-Seine

0 references

location (string)

Romilly-sur-Seine

0 references

Troyes

0 references

date of first ingestion