WE DIGITAL CITIZENS (Q4793894)

LA SFIDA DI INSERIRE IL CODING E IL PENSIERO COMPUTAZIONALE NELLA SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO PU ESSERE OGGI VINTA GRAZIE ALLINDIVIDUAZIONE DI STRUMENTI E METODOLOGIE CHE RISULTINO INTERESSANTI UTILI DIVERTENTI ED EFFICACI NON SOLTANTO PER GLI STUDENTI MA ANCHE PER I DOCENTI. STRUMENTI CHE UNISCANO GLI STUDENTI E I DOCENTI NELLA RICONVERSIONE DELLA SCUOLA IN UN NUOVO AMBIENTE STIMOLANTE ED INNOVATIVO . IL PROGETTO NOI CITTADINI DIGITALI VUOLE INCENTIVARE LINNOVAZIONE E LE COMPETENZE DIGITALI NELLA SCUOLA ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE E LA PROMOZIONE DI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI E LA PROMOZIONE DI AZIONI VOLTE A SVILUPPARE NEGLI ALUNNI ANCHE COMPETENZE DI PROGRAMMAZIONE INFORMATICA CODING CHE LI TRASFORMINO DA SEMPLICI CONSUMATORI A VERI PROTAGONISTI DELLERA DIGITALE. SI ORIENTATI SOPRATTUTTO ALLUSO DIDATTICO DI QUESTI STRUMENTI ELETTRONICI E AI TEMI DELLA SICUREZZA IN RETE DEL RAPPORTO TRA REALE E VIRTUALE DEI PERICOLI DOVUTI ALLO SQUILIBRIO TRA POTENZIALITA DEGLI STRUMENTI STESSI (Italian)

0 references

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА КОДИРАНЕ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ В УЧИЛИЩАТА ОТ ВСЕКИ РЕД И КЛАС МОЖЕ ДА БЪДЕ СПЕЧЕЛЕНО ДНЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО СА ИНТЕРЕСНИ ПОЛЕЗНИ ЗАБАВНИ И ЕФЕКТИВНИ НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ЗА УЧИТЕЛИТЕ. ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ОБЕДИНЯВАТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ В ПРЕВРЪЩАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В НОВА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НИЕ ДИГИТАЛНИТЕ ГРАЖДАНИ ИСКА ДА СТИМУЛИРА ИНОВАЦИИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ В УЧИЛИЩАТА ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ У УЧЕНИЦИТЕ И НА УМЕНИЯ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ НА КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ, КОИТО ГИ ПРЕВРЪЩАТ ОТ ОБИКНОВЕНИ ПОТРЕБИТЕЛИ В ИСТИНСКИ ГЕРОИ НА ДИГИТАЛНАТА ДЕЛЕРА. ТЯ Е ОРИЕНТИРАНА ОСНОВНО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УПОТРЕБА НА ТЕЗИ ЕЛЕКТРОННИ ИНСТРУМЕНТИ И КЪМ ВЪПРОСИТЕ ЗА МРЕЖОВАТА СИГУРНОСТ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕАЛНИТЕ И ВИРТУАЛНИТЕ ОПАСНОСТИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ДИСБАЛАНСА МЕЖДУ ПОТЕНЦИАЛА НА САМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian)

0 references

VÝZVA VKLÁDÁNÍ KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DO ŠKOL KAŽDÉHO ŘÁDU A TŘÍDY LZE DNES VYHRÁT DÍKY IDENTIFIKACI NÁSTROJŮ A METODIK, KTERÉ JSOU ZAJÍMAVOU UŽITEČNOU ZÁBAVOU A EFEKTIVNÍ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO UČITELE. NÁSTROJE, KTERÉ SPOJUJÍ STUDENTY A UČITELE PŘI PŘEMĚNĚ ŠKOLY V NOVÉ STIMULUJÍCÍ A INOVATIVNÍ PROSTŘEDÍ. PROJEKT, KTERÝ MÁME DIGITÁLNÍ OBČANÉ, CHCE STIMULOVAT INOVACE A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI VE ŠKOLÁCH ŠÍŘENÍM A PODPOROU INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ A PODPOROU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI PROGRAMOVÁNÍ V OBLASTI POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ, KTERÉ JE PŘEMĚNÍ Z JEDNODUCHÝCH SPOTŘEBITELŮ NA SKUTEČNÉ PROTAGONISTY DIGITÁLNÍ DELLERA. ZAMĚŘUJE SE PŘEDEVŠÍM NA VZDĚLÁVACÍ VYUŽITÍ TĚCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJŮ A NA PROBLEMATIKU SÍŤOVÉ BEZPEČNOSTI VZTAHU MEZI SKUTEČNÝM A VIRTUÁLNÍM NEBEZPEČÍM V DŮSLEDKU NEROVNOVÁHY MEZI POTENCIÁLEM SAMOTNÝCH NÁSTROJŮ. (Czech)

0 references

UDFORDRINGEN MED AT INDSÆTTE KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I SKOLER AF ENHVER ORDEN OG KLASSE KAN VINDES I DAG TAKKET VÆRE IDENTIFIKATION AF VÆRKTØJER OG METODER, DER ER INTERESSANTE NYTTIGE SJOVE OG EFFEKTIVE, IKKE KUN FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR LÆRERE. VÆRKTØJER, DER FORENER ELEVER OG LÆRERE I OMDANNELSEN AF SKOLEN TIL ET NYT STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ. DET PROJEKT, VI DIGITALE BORGERE ØNSKER AT STIMULERE INNOVATION OG DIGITALE FÆRDIGHEDER I SKOLERNE GENNEM FORMIDLING OG FREMME AF INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TILGANGE OG FREMME FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE I ELEVERNE OGSÅ COMPUTERPROGRAMMERING KODNING FÆRDIGHEDER, DER OMDANNER DEM FRA ENKLE FORBRUGERE TIL VIRKELIGE HOVEDPERSONER I DIGITAL DELLERA. DEN ER HOVEDSAGELIG ORIENTERET MOD DEN PÆDAGOGISKE ANVENDELSE AF DISSE ELEKTRONISKE INSTRUMENTER OG MOD SPØRGSMÅLET OM NETVÆRKSSIKKERHED I FORHOLDET MELLEM REELLE OG VIRTUELLE FARER SOM FØLGE AF UBALANCEN MELLEM SELVE INSTRUMENTERNES POTENTIALE. (Danish)

0 references

DIE HERAUSFORDERUNG, CODIERUNG UND RECHNERISCHES DENKEN IN SCHULEN JEDER ORDNUNG UND KLASSE EINZUFÜGEN, KANN HEUTE DANK DER IDENTIFIZIERUNG VON WERKZEUGEN UND METHODEN GEWONNEN WERDEN, DIE NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR LEHRER NÜTZLICH UND EFFEKTIV SIND. WERKZEUGE, DIE SCHÜLER UND LEHRER BEI DER UMWANDLUNG DER SCHULE IN EIN NEUES ANREGENDES UND INNOVATIVES UMFELD VEREINEN. DAS PROJEKT „DIGITAL CITIZENS“ WILL INNOVATION UND DIGITALE KOMPETENZEN IN SCHULEN DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG INNOVATIVER BILDUNGSANSÄTZE UND DIE FÖRDERUNG VON MASSNAHMEN FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, BEI SCHÜLERN AUCH COMPUTERPROGRAMMIERUNGSFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, DIE SIE VON EINFACHEN VERBRAUCHERN ZU ECHTEN PROTAGONISTEN DER DIGITALEN DELLERA VERWANDELN. SIE ORIENTIERT SICH VOR ALLEM AN DER PÄDAGOGISCHEN NUTZUNG DIESER ELEKTRONISCHEN INSTRUMENTE UND AN DEN FRAGEN DER NETZSICHERHEIT DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN REALEN UND VIRTUELLEN GEFAHREN AUFGRUND DES UNGLEICHGEWICHTS ZWISCHEN DEM POTENZIAL DER INSTRUMENTE SELBST. (German)

0 references

Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΕΡΔΗΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΕΝΏΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΝΈΟ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ» ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΑΠΛΟΎΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΈΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ DELLERA. ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ. (Greek)

0 references

THE CHALLENGE OF INSERTING CODING AND COMPUTATIONAL THINKING INTO SCHOOLS OF EVERY ORDER AND GRADE CAN BE WON TODAY THANKS TO THE IDENTIFICATION OF TOOLS AND METHODOLOGIES THAT ARE INTERESTING USEFUL FUN AND EFFECTIVE NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR TEACHERS. TOOLS THAT UNITE STUDENTS AND TEACHERS IN THE CONVERSION OF THE SCHOOL INTO A NEW STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT. THE PROJECT WE DIGITAL CITIZENS WANTS TO STIMULATE INNOVATION AND DIGITAL SKILLS IN SCHOOLS THROUGH THE DISSEMINATION AND PROMOTION OF INNOVATIVE EDUCATIONAL APPROACHES AND THE PROMOTION OF ACTIONS AIMED AT DEVELOPING IN PUPILS ALSO COMPUTER PROGRAMMING CODING SKILLS THAT TRANSFORM THEM FROM SIMPLE CONSUMERS TO REAL PROTAGONISTS OF DIGITAL DELLERA. IT IS MAINLY ORIENTED TO THE EDUCATIONAL USE OF THESE ELECTRONIC INSTRUMENTS AND TO THE ISSUES OF NETWORK SECURITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN REAL AND VIRTUAL DANGERS DUE TO THE IMBALANCE BETWEEN THE POTENTIAL OF THE INSTRUMENTS THEMSELVES. (English)

readability score

0.0565491937177366

0 references

EL RETO DE INSERTAR LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LAS ESCUELAS DE CADA ORDEN Y GRADO SE PUEDE GANAR HOY GRACIAS A LA IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS QUE SON INTERESANTES Y ÚTILES Y EFICACES NO SOLO PARA LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN PARA LOS PROFESORES. HERRAMIENTAS QUE UNEN A ESTUDIANTES Y PROFESORES EN LA CONVERSIÓN DE LA ESCUELA EN UN NUEVO ENTORNO ESTIMULANTE E INNOVADOR. EL PROYECTO QUE LOS CIUDADANOS DIGITALES QUEREMOS ESTIMULAR LA INNOVACIÓN Y LAS HABILIDADES DIGITALES EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ENFOQUES EDUCATIVOS INNOVADORES Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS A DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TAMBIÉN HABILIDADES DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA QUE LOS TRANSFORMEN DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEROS PROTAGONISTAS DE DELLERA DIGITAL. ESTÁ ORIENTADO PRINCIPALMENTE AL USO EDUCATIVO DE ESTOS INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS Y A LAS CUESTIONES DE SEGURIDAD DE LA RED DE LA RELACIÓN ENTRE PELIGROS REALES Y VIRTUALES DEBIDO AL DESEQUILIBRIO ENTRE EL POTENCIAL DE LOS PROPIOS INSTRUMENTOS. (Spanish)

0 references

VÄLJAKUTSE SISESTADA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KOOLIDES IGA JÄRJEKORRAS JA KLASSI SAAB VÕITA TÄNA TÄNU TUVASTAMISE VAHENDID JA METOODIKA, MIS ON HUVITAV KASULIK LÕBUS JA TÕHUS MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA ÕPETAJATELE. VAHENDID, MIS ÜHENDAVAD ÕPILASI JA ÕPETAJAID KOOLI ÜMBERKUJUNDAMISEL UUEKS STIMULEERIVAKS JA UUENDUSLIKUKS KESKKONNAKS. DIGITAALSED KODANIKUD SOOVIVAD STIMULEERIDA INNOVATSIOONI JA DIGIOSKUSI KOOLIDES, LEVITADES JA EDENDADES UUENDUSLIKKE HARIDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE NING EDENDADES MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTES KA PROGRAMMEERIMISE PROGRAMMEERIMISOSKUSI, MIS MUUDAVAD NAD LIHTSATEST TARBIJATEST DIGITAALSE DELLERA TÕELISTEKS PEATEGELASTEKS. SEE ON PEAMISELT SUUNATUD NENDE ELEKTROONILISTE VAHENDITE HARIDUSLIKULE KASUTAMISELE JA VÕRGU TURVALISUSE KÜSIMUSTELE SEOSES REAALSETE JA VIRTUAALSETE OHTUDEGA, MIS TULENEVAD VAHENDITE ENDI POTENTSIAALI TASAKAALUSTAMATUSEST. (Estonian)

0 references

HAASTE, JOKA LIITTYY KOODAUKSEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN LISÄÄMISEEN JOKAISEN JÄRJESTYKSEN JA ARVOSANAN KOULUIHIN, VOIDAAN VOITTAA TÄNÄÄN TUNNISTAMALLA TYÖKALUJA JA MENETELMIÄ, JOTKA OVAT MIELENKIINTOISIA HYÖDYLLISIÄ HAUSKOJA JA TEHOKKAITA PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS OPETTAJILLE. VÄLINEET, JOTKA YHDISTÄVÄT OPPILAITA JA OPETTAJIA KOULUN MUUTTAMISESSA UUDEKSI KANNUSTAVAKSI JA INNOVATIIVISEKSI YMPÄRISTÖKSI. DIGITAALISIA KANSALAISIA KOSKEVALLA HANKKEELLA HALUTAAN EDISTÄÄ INNOVOINTIA JA DIGITAALISIA TAITOJA KOULUISSA LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA KOULUTUSMENETELMIÄ JA EDISTÄMÄLLÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAISSA MYÖS TIETOKONEOHJELMOINTIA KOSKEVIA KOODAUSTAITOJA, JOTKA MUUTTAVAT HEIDÄT YKSINKERTAISISTA KULUTTAJISTA DIGITAALISEN DELLERAN TODELLISIIN PÄÄHENKILÖIHIN. SE KESKITTYY PÄÄASIASSA NÄIDEN SÄHKÖISTEN VÄLINEIDEN OPETUKSEEN JA VERKON TURVALLISUUTEEN LIITTYVIIN KYSYMYKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT TODELLISTEN JA VIRTUAALISTEN VAAROJEN VÄLISEEN SUHTEESEEN, JOKA JOHTUU VÄLINEIDEN MAHDOLLISUUKSIEN VÄLISESTÄ EPÄTASAPAINOSTA. (Finnish)

0 references

LE DÉFI D’INSÉRER LE CODAGE ET LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS LES ÉCOLES DE CHAQUE ORDRE ET GRADE PEUT ÊTRE GAGNÉ AUJOURD’HUI GRÂCE À L’IDENTIFICATION D’OUTILS ET DE MÉTHODOLOGIES QUI SONT INTÉRESSANTS ET UTILES ET EFFICACES NON SEULEMENT POUR LES ÉLÈVES MAIS AUSSI POUR LES ENSEIGNANTS. DES OUTILS QUI UNISSENT LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DANS LA CONVERSION DE L’ÉCOLE EN UN NOUVEL ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT. LE PROJET QUE NOUS, CITOYENS NUMÉRIQUES, VOULONS STIMULER L’INNOVATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DANS LES ÉCOLES PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION D’APPROCHES ÉDUCATIVES INNOVANTES ET LA PROMOTION D’ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES ÉGALEMENT DES COMPÉTENCES DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE QUI LES TRANSFORMENT DE SIMPLES CONSOMMATEURS EN VÉRITABLES PROTAGONISTES DE DELLERA NUMÉRIQUE. IL EST PRINCIPALEMENT ORIENTÉ VERS L’UTILISATION ÉDUCATIVE DE CES INSTRUMENTS ÉLECTRONIQUES ET SUR LES QUESTIONS DE SÉCURITÉ DU RÉSEAU DE LA RELATION ENTRE DANGERS RÉELS ET VIRTUELS EN RAISON DU DÉSÉQUILIBRE ENTRE LE POTENTIEL DES INSTRUMENTS EUX-MÊMES. (French)

0 references

IS FÉIDIR AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A CHUR ISTEACH I SCOILEANNA DE GACH ORDÚ AGUS GRÁD A BHUACHAN INNIU A BHUÍOCHAS LE SAINAITHINT UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ SUIMIÚIL ÚSÁIDEACH SPRAOI AGUS ÉIFEACHTACH, NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN DO MHÚINTEOIRÍ. UIRLISÍ A THUGANN LE CHÉILE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN AN SCOIL A THIONTÚ GO TIMPEALLACHT NUA SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL DIGITEACH ATÁIMID AG IARRAIDH SCILEANNA NUÁLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA A SPREAGADH I SCOILEANNA TRÍ CHINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE OIDEACHAIS A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA CÓDAITHE RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN A FHORBAIRT I NDALTAÍ A ATHRAÍONN Ó THOMHALTÓIRÍ SIMPLÍ GO FÍORPHEARSANA DELLERA. TÁ SÉ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR ÚSÁID OIDEACHASÚIL NA N-IONSTRAIMÍ LEICTREONACHA SEO AGUS AR SHAINCHEISTEANNA SLÁNDÁLA LÍONRA AN CHAIDRIMH IDIR CONTÚIRTÍ RÉADACHA AGUS FÍORÚLA MAR GHEALL AR AN ÉAGOTHROIME IDIR ACMHAINNEACHT NA N-IONSTRAIMÍ FÉIN. (Irish)

0 references

IZAZOV UMETANJA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U ŠKOLE SVAKOG REDA I RAZREDA DANAS SE MOŽE OSVOJITI ZAHVALJUJUĆI IDENTIFIKACIJI ALATA I METODOLOGIJA KOJE SU ZANIMLJIVE KORISNE ZABAVE I UČINKOVITE NE SAMO ZA UČENIKE VEĆ I ZA NASTAVNIKE. ALATI KOJI UJEDINJUJU UČENIKE I NASTAVNIKE U PRETVARANJU ŠKOLE U NOVO POTICAJNO I INOVATIVNO OKRUŽENJE. PROJEKT MI DIGITALNI GRAĐANI ŽELI POTAKNUTI INOVACIJE I DIGITALNE VJEŠTINE U ŠKOLAMA ŠIRENJEM I PROMICANJEM INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PRISTUPA TE PROMICANJEM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA RAZVOJ VJEŠTINA RAČUNALNOG PROGRAMIRANJA KOJE IH PRETVARAJU OD JEDNOSTAVNIH POTROŠAČA DO STVARNIH PROTAGONISTA DIGITALNE DELLERA. UGLAVNOM JE USMJERENA NA OBRAZOVNU UPORABU TIH ELEKTRONIČKIH INSTRUMENATA I NA PITANJA MREŽNE SIGURNOSTI ODNOSA IZMEĐU STVARNIH I VIRTUALNIH OPASNOSTI ZBOG NERAVNOTEŽE IZMEĐU POTENCIJALA SAMIH INSTRUMENATA. (Croatian)

0 references

A KÓDOLÁS ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS BEILLESZTÉSÉNEK KIHÍVÁSA MINDEN SORRENDBEN ÉS FOKOZATBAN MA MEGNYERHETŐ AZON ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK AZONOSÍTÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELYEK ÉRDEKES HASZNOS SZÓRAKOZÁST ÉS HATÉKONYSÁGOT JELENTENEK NEMCSAK A DIÁKOK, HANEM A TANÁROK SZÁMÁRA IS. ESZKÖZÖK, AMELYEK EGYESÍTIK A DIÁKOKAT ÉS A TANÁROKAT AZ ISKOLA ÚJ ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZETTÉ ALAKÍTÁSÁBAN. A PROJEKT, AMIT MI, DIGITÁLIS POLGÁROK SZERETNÉNK ÖSZTÖNÖZNI AZ ISKOLÁKBAN AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK TERJESZTÉSÉVEL ÉS TÁMOGATÁSÁVAL, VALAMINT A DIÁKOK SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁSI KÓDOLÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELYEK EGYSZERŰ FOGYASZTÓKRÓL A DIGITÁLIS DELLERA VALÓDI FŐSZEREPLŐIVÉ ALAKÍTJÁK ŐKET. ELSŐSORBAN EZEKNEK AZ ELEKTRONIKUS ESZKÖZÖKNEK AZ OKTATÁSI CÉLÚ HASZNÁLATÁRA, VALAMINT A VALÓS ÉS VIRTUÁLIS VESZÉLYEK KAPCSOLATÁNAK HÁLÓZATI BIZTONSÁGÁVAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKRE IRÁNYUL, AMELYEK MAGUK AZ ESZKÖZÖKBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KÖZÖTTI EGYENSÚLYTALANSÁGBÓL EREDNEK. (Hungarian)

0 references

IŠŠŪKIS ĮTERPTI KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ Į MOKYKLAS KIEKVIENOS EILĖS IR LAIPSNIO ŠIANDIEN GALI BŪTI LAIMĖTAS DĖL ĮRANKIŲ IR METODIKŲ, KURIOS YRA ĮDOMIOS NAUDINGOS IR VEIKSMINGOS NE TIK STUDENTAMS, BET IR MOKYTOJAMS. PRIEMONĖS, KURIOS VIENIJA STUDENTUS IR MOKYTOJUS MOKYKLOS PERTVARKYMO Į NAUJĄ STIMULIUOJANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ. PROJEKTAS, KURĮ MES, SKAITMENINIAI PILIEČIAI, NORI SKATINTI INOVACIJAS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS MOKYKLOSE, SKLEIDŽIANT IR SKATINANT NOVATORIŠKUS ŠVIETIMO METODUS IR SKATINANT VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ KOMPIUTERINIO PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIUS, KURIE JUOS TRANSFORMUOJA IŠ PAPRASTŲ VARTOTOJŲ Į REALIUS SKAITMENINĖS „DELLERA“ VEIKĖJUS. JIS DAUGIAUSIA ORIENTUOTAS Į ŠIŲ ELEKTRONINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO TIKSLAIS IR Į TINKLO SAUGUMO KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU REALAUS IR VIRTUALAUS PAVOJAUS RYŠIU, ATSIRANDANČIU DĖL PAČIŲ PRIEMONIŲ POTENCIALO DISBALANSO. (Lithuanian)

0 references

IZAICINĀJUMS IEKĻAUT PROGRAMMĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KATRA PASŪTĪJUMA UN PAKĀPES SKOLĀS ŠODIEN VAR TIKT UZVARĒTS, PATEICOTIES TĀDU RĪKU UN METOŽU IDENTIFICĒŠANAI, KAS IR INTERESANTAS NODERĪGAS UN EFEKTĪVAS NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ SKOLOTĀJIEM. RĪKI, KAS APVIENO SKOLĒNUS UN SKOLOTĀJUS SKOLAS PĀRVEIDOŠANAI PAR JAUNU STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI. PROJEKTS, KO DIGITĀLIE IEDZĪVOTĀJI VĒLAS STIMULĒT INOVĀCIJU UN DIGITĀLĀS PRASMES SKOLĀS, IZPLATOT UN POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS PIEEJAS UN VEICINOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLĒNU VIDŪ ATTĪSTĪT ARĪ DATORPROGRAMMĒŠANAS KODĒŠANAS PRASMES, KAS TĀS PĀRVEIDO NO VIENKĀRŠIEM PATĒRĒTĀJIEM PAR REĀLIEM DIGITĀLĀS DELLERAS VAROŅIEM. TĀ GALVENOKĀRT IR VĒRSTA UZ ŠO ELEKTRONISKO INSTRUMENTU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN UZ TĪKLA DROŠĪBAS JAUTĀJUMIEM SAISTĪBĀ AR REĀLĀM UN VIRTUĀLĀM BRIESMĀM, KAS SAISTĪTAS AR NELĪDZSVAROTĪBU STARP PAŠU INSTRUMENTU POTENCIĀLU. (Latvian)

0 references

L-ISFIDA LI JIDDAĦĦLU L-KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI FL-ISKEJJEL TA’ KULL ORDNI U GRAD TISTA’ TINTREBAĦ ILLUM BIS-SAĦĦA TAL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ GĦODOD U METODOLOĠIJI LI HUMA DIVERTENTI UTLI INTERESSANTI U EFFETTIVI MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-GĦALLIEMA. GĦODOD LI JGĦAQQDU LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA FIL-KONVERŻJONI TAL-ISKOLA F’AMBJENT STIMULANTI U INNOVATTIV ĠDID. IL-PROĠETT LI AĦNA Ċ-ĊITTADINI DIĠITALI RRIDU NISTIMULAW L-INNOVAZZJONI U L-ĦILIET DIĠITALI FL-ISKEJJEL PERMEZZ TAT-TIXRID U L-PROMOZZJONI TA’ APPROĊĊI EDUKATTIVI INNOVATTIVI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI WKOLL TA’ ĦILIET TA’ KODIFIKAZZJONI TAL-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER LI JITTRASFORMAWHOM MINN KONSUMATURI SEMPLIĊI GĦAL PROTAGONISTI REALI TA’ DELLERA DIĠITALI. HIJA PRINĊIPALMENT ORJENTATA LEJN L-UŻU EDUKATTIV TA’ DAWN L-ISTRUMENTI ELETTRONIĊI U LEJN IL-KWISTJONIJIET TAS-SIGURTÀ TAN-NETWERK TAR-RELAZZJONI BEJN IL-PERIKLI REALI U VIRTWALI MINĦABBA L-IŻBILANĊ BEJN IL-POTENZJAL TAL-ISTRUMENTI NFUSHOM. (Maltese)

0 references

DE UITDAGING VAN HET INVOEGEN VAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN IN SCHOLEN VAN ELKE ORDE EN RANG KAN VANDAAG WORDEN GEWONNEN DANKZIJ DE IDENTIFICATIE VAN TOOLS EN METHODOLOGIEËN DIE INTERESSANT NUTTIG PLEZIER EN EFFECTIEF ZIJN, NIET ALLEEN VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR DOCENTEN. TOOLS DIE STUDENTEN EN DOCENTEN VERENIGEN IN DE OMZETTING VAN DE SCHOOL IN EEN NIEUWE STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING. HET PROJECT DAT WE DIGITAAL BURGERS WILLEN STIMULEREN INNOVATIE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OP SCHOLEN DOOR DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN INNOVATIEVE EDUCATIEVE BENADERINGEN EN DE BEVORDERING VAN ACTIES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN OOK COMPUTERPROGRAMMERING VAARDIGHEDEN DIE HEN TRANSFORMEREN VAN EENVOUDIGE CONSUMENTEN NAAR ECHTE HOOFDROLSPELERS VAN DIGITALE DELLERA. HET IS VOORAL GERICHT OP HET EDUCATIEVE GEBRUIK VAN DEZE ELEKTRONISCHE INSTRUMENTEN EN OP DE PROBLEMEN OP HET GEBIED VAN NETWERKBEVEILIGING VAN DE RELATIE TUSSEN REËLE EN VIRTUELE GEVAREN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN EVENWICHT TUSSEN HET POTENTIEEL VAN DE INSTRUMENTEN ZELF. (Dutch)

0 references

O DESAFIO DE INSERIR CODIFICAÇÃO E PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ESCOLAS DE TODAS AS ORDENS E NOTAS PODE SER CONQUISTADO HOJE, GRAÇAS À IDENTIFICAÇÃO DE FERRAMENTAS E METODOLOGIAS QUE SÃO INTERESSANTES E ÚTEIS, DIVERTIDAS E EFICAZES, NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA OS PROFESSORES. FERRAMENTAS QUE UNEM ALUNOS E PROFESSORES NA CONVERSÃO DA ESCOLA EM UM NOVO AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR. O PROJETO QUE NÓS, CIDADÃOS DIGITAIS, PRETENDE ESTIMULAR A INOVAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS ATRAVÉS DA DIVULGAÇÃO E PROMOÇÃO DE ABORDAGENS EDUCATIVAS INOVADORAS E DA PROMOÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVER NOS ALUNOS TAMBÉM COMPETÊNCIAS DE PROGRAMAÇÃO INFORMÁTICA QUE OS TRANSFORMAM DE CONSUMIDORES SIMPLES A VERDADEIROS PROTAGONISTAS DA DELLERA DIGITAL. ORIENTA-SE PRINCIPALMENTE PARA O USO EDUCACIONAL DESSES INSTRUMENTOS ELETRÔNICOS E PARA AS QUESTÕES DE SEGURANÇA DA REDE DA RELAÇÃO ENTRE PERIGOS REAIS E VIRTUAIS DEVIDO AO DESEQUILÍBRIO ENTRE O POTENCIAL DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS. (Portuguese)

0 references

PROVOCAREA DE A INTRODUCE CODIFICAREA ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ÎN ȘCOLI DE FIECARE ORDINE ȘI CLASĂ POATE FI CÂȘTIGATĂ ASTĂZI DATORITĂ IDENTIFICĂRII INSTRUMENTELOR ȘI METODOLOGIILOR CARE SUNT DISTRACTIVE UTILE ȘI EFICIENTE NU NUMAI PENTRU ELEVI, CI ȘI PENTRU PROFESORI. INSTRUMENTE CARE UNESC ELEVII ȘI PROFESORII ÎN TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN NOU MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR. PROIECTUL PE CARE NOI, CETĂȚENII DIGITALI, DORIM SĂ STIMULĂM INOVAREA ȘI COMPETENȚELE DIGITALE ÎN ȘCOLI PRIN DISEMINAREA ȘI PROMOVAREA ABORDĂRILOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI PRIN PROMOVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ÎN RÂNDUL ELEVILOR ȘI A ABILITĂȚILOR DE PROGRAMARE PE CALCULATOR CARE ÎI TRANSFORMĂ DE LA CONSUMATORI SIMPLI LA PROTAGONIȘTI REALI AI DELLERA DIGITALĂ. ACESTA ESTE ORIENTAT ÎN PRINCIPAL CĂTRE UTILIZAREA EDUCAȚIONALĂ A ACESTOR INSTRUMENTE ELECTRONICE ȘI CĂTRE PROBLEMELE DE SECURITATE A REȚELEI ÎN RELAȚIA DINTRE PERICOLELE REALE ȘI VIRTUALE, DIN CAUZA DEZECHILIBRULUI DINTRE POTENȚIALUL INSTRUMENTELOR ÎN SINE. (Romanian)

0 references

VÝZVA VKLADAŤ KÓDOVANIE A VÝPOČTOVÉ MYSLENIE DO ŠKÔL KAŽDÉHO RÁDU A TRIEDY JE DNES MOŽNÉ VYHRAŤ VĎAKA IDENTIFIKÁCII NÁSTROJOV A METODÍK, KTORÉ SÚ ZAUJÍMAVÉ UŽITOČNÉ A ÚČINNÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE UČITEĽOV. NÁSTROJE, KTORÉ SPÁJAJÚ ŠTUDENTOV A UČITEĽOV PRI PREMENE ŠKOLY NA NOVÉ STIMULUJÚCE A INOVATÍVNE PROSTREDIE. PROJEKT MY DIGITÁLNI OBČANIA CHCE STIMULOVAŤ INOVÁCIE A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI V ŠKOLÁCH ŠÍRENÍM A PROPAGÁCIOU INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV A PROPAGÁCIOU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ PROGRAMOVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV AJ POČÍTAČOVÝCH PROGRAMOVACÍCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ICH TRANSFORMUJÚ Z JEDNODUCHÝCH SPOTREBITEĽOV NA SKUTOČNÝCH PROTAGONISTOV DIGITÁLNEJ DELLERY. ZAMERIAVA SA NAJMÄ NA VZDELÁVACIE VYUŽITIE TÝCHTO ELEKTRONICKÝCH NÁSTROJOV A NA OTÁZKY SIEŤOVEJ BEZPEČNOSTI VZŤAHU MEDZI SKUTOČNÝMI A VIRTUÁLNYMI NEBEZPEČENSTVAMI Z DÔVODU NEROVNOVÁHY MEDZI POTENCIÁLOM SAMOTNÝCH NÁSTROJOV. (Slovak)

0 references

IZZIV VSTAVLJANJA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V ŠOLE VSAKEGA REDA IN RAZREDA JE DANES MOGOČE OSVOJITI ZAHVALJUJOČ IDENTIFIKACIJI ORODIJ IN METODOLOGIJ, KI SO ZANIMIVE UPORABNE ZABAVE IN UČINKOVITE NE LE ZA UČENCE, AMPAK TUDI ZA UČITELJE. ORODJA, KI ZDRUŽUJEJO UČENCE IN UČITELJE PRI PREOBLIKOVANJU ŠOLE V NOVO SPODBUDNO IN INOVATIVNO OKOLJE. PROJEKT, KI SMO GA DIGITALNI DRŽAVLJANI, ŽELI SPODBUDITI INOVACIJE IN DIGITALNE SPRETNOSTI V ŠOLAH Z RAZŠIRJANJEM IN SPODBUJANJEM INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV TER SPODBUJANJEM UKREPOV, NAMENJENIH RAZVOJU RAČUNALNIŠKIH PROGRAMSKIH SPRETNOSTI PRI UČENCIH, KI JIH PREOBLIKUJEJO IZ PREPROSTIH POTROŠNIKOV V PRAVE PROTAGONISTE DIGITALNE DELLERE. USMERJENA JE PREDVSEM V IZOBRAŽEVALNO UPORABO TEH ELEKTRONSKIH INSTRUMENTOV IN NA VPRAŠANJA VARNOSTI OMREŽJA V ODNOSU MED DEJANSKIMI IN VIRTUALNIMI NEVARNOSTMI ZARADI NERAVNOVESJA MED POTENCIALOM SAMIH INSTRUMENTOV. (Slovenian)

0 references

UTMANINGEN ATT INFÖRA KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE I SKOLOR AV VARJE ORDNING OCH BETYG KAN VINNAS IDAG TACK VARE IDENTIFIERINGEN AV VERKTYG OCH METODER SOM ÄR INTRESSANTA ANVÄNDBARA ROLIGA OCH EFFEKTIVA INTE BARA FÖR STUDENTER UTAN OCKSÅ FÖR LÄRARE. VERKTYG SOM FÖRENAR ELEVER OCH LÄRARE I OMVANDLINGEN AV SKOLAN TILL EN NY STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ. PROJEKTET VI DIGITALA MEDBORGARE VILL STIMULERA INNOVATION OCH DIGITALA FÄRDIGHETER I SKOLOR GENOM SPRIDNING OCH FRÄMJANDE AV INNOVATIVA UTBILDNINGSMETODER OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I DATORPROGRAMMERING SOM OMVANDLAR DEM FRÅN ENKLA KONSUMENTER TILL VERKLIGA HUVUDPERSONER I DIGITAL DELLERA. DET ÄR FRÄMST INRIKTAT PÅ PEDAGOGISK ANVÄNDNING AV DESSA ELEKTRONISKA INSTRUMENT OCH FRÅGOR OM NÄTVERKSSÄKERHET NÄR DET GÄLLER FÖRHÅLLANDET MELLAN VERKLIGA OCH VIRTUELLA FAROR PÅ GRUND AV OBALANSEN MELLAN INSTRUMENTENS POTENTIAL I SIG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BOSCOREALE