P071 ELECTRICAL PLANTER (Q4181401)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4181401 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | P071 ELECTRICAL PLANTER |
Project Q4181401 in Italy |
Statements
109,875.38 Euro
0 references
219,750.75 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 April 2021
0 references
5 August 2022
0 references
PROGETTO FORMAZIONE S.R.L. - PROJET FORMATION S.R.L.
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA FORMATIVA, RIVOLTA DISOCCUPATI O INOCCUPATI CON ET? COMPRESA TRA I 25 ANNI E I 67 ANNI NON COMPIUTI, CON PRIORIT? ALLE PERSONE PRIVE DI QUALIFICAZIONE PROFESSIONALE E/O DI TITOLO DI STUDIO COERENTI CON IL PROFILO PROFESSIONALE OGGETTO DEL CORSO, INTENDE FORMARE DEGLI IMPIANTISTI ELETTRICI.L?INDIVIDUAZIONE DEL SETTORE PROFESSIONALE OGGETTO DELL?INIZIATIVA NASCE DA UN?ANALISI DEI FABBISOGNI CHE RILEVA COME TALE FIGURA RAPPRESENTI ANCORA OGGI UNA BUONA PROSPETTIVA OCCUPAZIONALE PER I DISOCCUPATI E INTERVENGA IN MOLTEPLICI AMBITI, COS? COME ARGOMENTATO NELL?ANALISI DI CONTESTO.IL PROGETTO ? STRUTTURATO IN MODULI DIDATTICI (CHE SARANNO AFFIDATI AD ESPERTI DEL SETTORE DI COMPROVATA ESPERIENZA) BASATI SUGLI STANDARD MINIMI DI COMPETENZA CHE COSTITUISCONO IL PROFILO PROFESSIONALE DI CUI ALLA DGR 1691/2011 E PREVEDE LA GESTIONE DI STAGES PER UNA DURATA PARI AL 40% DELL?INTERO PERCORSO FORMATIVO.COMPLETANO LA PROPOSTA DIDATTICA LE ATTIVIT? DI RECUPERO INDIVIDUALE CHE POTRANN (Italian)
0 references
LA PRESENTE PROPUESTA DE FORMACIÓN, DIRIGIDA A LOS DESEMPLEADOS O DESEMPLEADOS CON ET? ¿ENTRE 25 Y 67 AÑOS, CON PRIORIDAD? LA IDENTIFICACIÓN DEL SECTOR PROFESIONAL CUBIERTO POR LA INICIATIVA SE DERIVA DE UN ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES QUE MUESTRAN CÓMO ESTA CIFRA SIGUE REPRESENTANDO UNA BUENA PERSPECTIVA DE EMPLEO PARA LOS DESEMPLEADOS E INTERVIENE EN MUCHOS ÁMBITOS, POR LO QUE? COMO SE ARGUMENTA EN EL ANÁLISIS DEL PROYECTO CONTESTO.THE? ESTRUCTURADOS EN MÓDULOS PEDAGÓGICOS (CONFIADOS A EXPERTOS EN EL ÁMBITO DE LA EXPERIENCIA COMPROBADA) BASADOS EN LAS NORMAS MÍNIMAS DE COMPETENCIA QUE CONSTITUYEN EL PERFIL PROFESIONAL A QUE SE REFIERE LA DGR 1691/2011 Y PREVÉN LA GESTIÓN DE LAS PRÁCTICAS POR UNA DURACIÓN DEL 40 % DE TODO EL FORMATIVO PATHWAY.COMPLETAR LA PROPUESTA DOCENTE LAS ACTIVIDADES? DE RECUPERACIÓN INDIVIDUAL QUE POTRANN (Spanish)
31 January 2022
0 references
THE PRESENT TRAINING PROPOSAL, AIMED AT UNEMPLOYED OR UNEMPLOYED WITH ET? BETWEEN 25 AND 67 YEARS OLD, WITH PRIORIT? THE IDENTIFICATION OF THE PROFESSIONAL SECTOR COVERED BY THE INITIATIVE STEMS FROM AN ANALYSIS OF THE NEEDS THAT SHOW HOW THIS FIGURE STILL REPRESENTS A GOOD EMPLOYMENT PERSPECTIVE FOR THE UNEMPLOYED AND INTERVENES IN MANY AREAS, SO? AS ARGUED IN THE ANALYSIS OF CONTESTO.THE PROJECT? STRUCTURED INTO TEACHING MODULES (TO BE ENTRUSTED TO EXPERTS IN THE FIELD OF PROVEN EXPERIENCE) BASED ON THE MINIMUM STANDARDS OF COMPETENCE THAT CONSTITUTE THE PROFESSIONAL PROFILE REFERRED TO IN DGR 1691/2011 AND PROVIDES FOR THE MANAGEMENT OF INTERNSHIPS FOR A DURATION OF 40 % OF THE ENTIRE FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE THE TEACHING PROPOSAL THE ACTIVITIES? OF INDIVIDUAL RECOVERY THAT POTRANN (English)
31 January 2022
0.0703081358330577
0 references
LA PRÉSENTE PROPOSITION DE FORMATION, DESTINÉE AUX CHÔMEURS OU AUX CHÔMEURS AVEC ET? ENTRE 25 ET 67 ANS, AVEC ORDRE DE PRIORITÉ? L’IDENTIFICATION DU SECTEUR PROFESSIONNEL COUVERT PAR L’INITIATIVE DÉCOULE D’UNE ANALYSE DES BESOINS QUI MONTRE COMMENT CE CHIFFRE REPRÉSENTE ENCORE UNE BONNE PERSPECTIVE D’EMPLOI POUR LES CHÔMEURS ET INTERVIENT DANS DE NOMBREUX DOMAINES. COMME INDIQUÉ DANS L’ANALYSE DU PROJET CONTESTO.THE? STRUCTURÉ EN MODULES D’ENSEIGNEMENT (À CONFIER À DES EXPERTS DANS LE DOMAINE DE L’EXPÉRIENCE PROUVÉE) SUR LA BASE DES NORMES MINIMALES DE COMPÉTENCE QUI CONSTITUENT LE PROFIL PROFESSIONNEL MENTIONNÉ DANS LA DGR 1691/2011 ET PRÉVOIT LA GESTION DES STAGES POUR UNE DURÉE DE 40 % DE L’ENSEMBLE DU FORMATIVO PATHWAY.COMPLÉTER LA PROPOSITION D’ENSEIGNEMENT LES ACTIVITÉS? DE RÉCUPÉRATION INDIVIDUELLE QUI POTRANN (French)
2 February 2022
0 references
DER VORLIEGENDE AUSBILDUNGSVORSCHLAG, DER SICH AUF ARBEITSLOSE ODER ARBEITSLOSE MIT ET RICHTET? ZWISCHEN 25 UND 67 JAHREN, MIT PRIORIT? DIE ERMITTLUNG DES BERUFSSEKTORS, AUF DEN SICH DIE INITIATIVE BEZIEHT, ERGIBT SICH AUS EINER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE, DIE ZEIGEN, WIE DIESE ZAHL IMMER NOCH EINE GUTE BESCHÄFTIGUNGSPERSPEKTIVE FÜR ARBEITSLOSE DARSTELLT UND IN VIELEN BEREICHEN EINGREIFT. WIE IN DER ANALYSE DES PROJEKTS CONTESTO.THE DARGELEGT? STRUKTURIERT IN LEHRMODULE (DIE EXPERTEN AUF DEM GEBIET DER NACHGEWIESENEN ERFAHRUNG ANVERTRAUT WERDEN) AUF DER GRUNDLAGE DER MINDESTANFORDERUNGEN AN KOMPETENZEN, DIE DAS IN DER DGR 1691/2011 GENANNTE BERUFSPROFIL BILDEN UND DIE VERWALTUNG VON PRAKTIKA FÜR EINE DAUER VON 40 % DES GESAMTEN FORMATS PATHWAY VORSEHEN. DER INDIVIDUELLEN WIEDEREINZIEHUNG, DIE POTRANN (German)
3 February 2022
0 references
HET HUIDIGE OPLEIDINGSVOORSTEL, GERICHT OP WERKLOZEN OF WERKLOZEN MET ET? TUSSEN 25 EN 67 JAAR OUD, MET PRIORIT? DE VASTSTELLING VAN DE BEROEPSSECTOR WAAROP HET INITIATIEF BETREKKING HEEFT, VLOEIT VOORT UIT EEN ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN WAARUIT BLIJKT DAT DIT CIJFER NOG STEEDS EEN GOED WERKGELEGENHEIDSPERSPECTIEF VOOR WERKLOZEN VORMT EN OP VEEL GEBIEDEN TUSSENBEIDE KOMT? ZOALS GESTELD IN DE ANALYSE VAN CONTESTO.THE PROJECT? GESTRUCTUREERD IN ONDERWIJSMODULES (DIE MOETEN WORDEN TOEVERTROUWD AAN DESKUNDIGEN OP HET GEBIED VAN BEWEZEN ERVARING) OP BASIS VAN DE MINIMUMNORMEN INZAKE BEKWAAMHEID DIE HET IN DGR 1691/2011 BEDOELDE BEROEPSPROFIEL VORMEN EN VOORZIEN IN HET BEHEER VAN STAGES VOOR EEN DUUR VAN 40 % VAN HET VOLLEDIGE FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATEER HET ONDERWIJSVOORSTEL VOOR DE ACTIVITEITEN? VAN INDIVIDUELE TERUGVORDERING DIE POTRANN (Dutch)
4 February 2022
0 references
DET NUVÆRENDE UDDANNELSESFORSLAG, DER ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE ELLER ARBEJDSLØSE MED ET? MELLEM 25 OG 67 ÅR, MED PRIORITET? IDENTIFIKATIONEN AF DEN ERHVERVSSEKTOR, DER ER OMFATTET AF INITIATIVET, SKYLDES EN ANALYSE AF BEHOVENE, DER VISER, HVORDAN DETTE TAL STADIG REPRÆSENTERER ET GODT BESKÆFTIGELSESPERSPEKTIV FOR DE ARBEJDSLØSE OG GRIBER IND PÅ MANGE OMRÅDER, SÅ? SOM ANFØRT I ANALYSEN AF CONTESTO.THE-PROJEKTET? STRUKTURERET I UNDERVISNINGSMODULER (SOM SKAL OVERLADES TIL EKSPERTER INDEN FOR DOKUMENTERET ERFARING) BASERET PÅ DE MINDSTEKRAV TIL KOMPETENCER, DER UDGØR DEN FAGLIGE PROFIL, DER HENVISES TIL I DGR 1691/2011, OG SOM OMFATTER FORVALTNING AF PRAKTIKOPHOLD I EN PERIODE PÅ 40 % AF HELE FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE UNDERVISNINGSFORSLAGET FOR AKTIVITETERNE? AF INDIVIDUEL INDDRIVELSE, POTRANN (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΈΡΓΟΥΣ Ή ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΜΕ Κ.Τ.Λ. ΜΕΤΑΞΎ 25 ΚΑΙ 67 ΕΤΏΝ, ΜΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ; Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΠΏΣ Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΑΥΤΌΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΕ ΠΟΛΛΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΈΤΣΙ; ΌΠΩΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΧΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ CONTESTO.THE; ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΗΣ ΠΕΊΡΑΣ) ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΠΡΌΤΥΠΑ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ DGR 1691/2011 ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΌΔΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΓΙΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑ 40 % ΤΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΤΟΥ FORMATIVO PATHWAY. ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΠΟΥ POTRANN (Greek)
21 July 2022
0 references
OVAJ PRIJEDLOG OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJEN NEZAPOSLENIM ILI NEZAPOSLENIM OSOBAMA S ET? IZMEĐU 25 I 67 GODINA, S PRIORITOM? UTVRĐIVANJE PROFESIONALNOG SEKTORA OBUHVAĆENOG INICIJATIVOM PROIZLAZI IZ ANALIZE POTREBA KOJE POKAZUJU KAKO TA BROJKA I DALJE PREDSTAVLJA DOBRU PERSPEKTIVU ZAPOŠLJAVANJA ZA NEZAPOSLENE I INTERVENIRA U MNOGIM PODRUČJIMA? KAKO JE NAVEDENO U ANALIZI PROJEKTA CONTESTO.THE? STRUKTURIRANI U NASTAVNI MODULI (KOJI SE POVJERAVAJU STRUČNJACIMA U PODRUČJU DOKAZANOG ISKUSTVA) NA TEMELJU MINIMALNIH STANDARDA OSPOSOBLJENOSTI KOJI ČINE PROFESIONALNI PROFIL IZ DGR 1691/2011 I KOJIMA SE PREDVIĐA UPRAVLJANJE STAŽIRANJEM U TRAJANJU OD 40 % CJELOKUPNOG FORMATAIVO PATHWAY. POTVRĐUJE LI NASTAVNI PRIJEDLOG AKTIVNOSTI? POJEDINAČNOG POVRATA KOJI POTRANN (Croatian)
21 July 2022
0 references
PREZENTA PROPUNERE DE FORMARE, CARE VIZEAZĂ ȘOMERII SAU ȘOMERII CU ET? ÎNTRE 25 ȘI 67 DE ANI, CU PRIORITATE? IDENTIFICAREA SECTORULUI PROFESIONAL VIZAT DE INIȚIATIVĂ REZULTĂ DINTR-O ANALIZĂ A NEVOILOR CARE ARATĂ MODUL ÎN CARE ACEASTĂ CIFRĂ REPREZINTĂ ÎN CONTINUARE O BUNĂ PERSPECTIVĂ DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU ȘOMERI ȘI INTERVINE ÎN MULTE DOMENII, DECI? AȘA CUM S-A ARGUMENTAT ÎN ANALIZA PROIECTULUI CONTESTO? STRUCTURATE ÎN MODULE DE PREDARE (CARE URMEAZĂ SĂ FIE ÎNCREDINȚATE EXPERȚILOR ÎN DOMENIUL EXPERIENȚEI DOVEDITE) PE BAZA STANDARDELOR MINIME DE COMPETENȚĂ CARE CONSTITUIE PROFILUL PROFESIONAL MENȚIONAT ÎN DGR 1691/2011 ȘI PREVEDE GESTIONAREA STAGIILOR PE O DURATĂ DE 40 % DIN ÎNTREGUL FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE PROPUNEREA DIDACTICĂ A ACTIVITĂȚILOR? DE RECUPERARE INDIVIDUALĂ CARE POTRANN (Romanian)
21 July 2022
0 references
SÚČASNÝ NÁVRH NA ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÝ NA NEZAMESTNANÝCH ALEBO NEZAMESTNANÝCH S ETOU? MEDZI 25 A 67 ROKMI, S PRIORITOU? IDENTIFIKÁCIA PROFESIONÁLNEHO SEKTORA, NA KTORÝ SA VZŤAHUJE INICIATÍVA, VYCHÁDZA Z ANALÝZY POTRIEB, KTORÁ UKAZUJE, AKO TOTO ČÍSLO STÁLE PREDSTAVUJE DOBRÚ PERSPEKTÍVU ZAMESTNANOSTI PRE NEZAMESTNANÝCH A ZASAHUJE V MNOHÝCH OBLASTIACH, TAKŽE? AKO SA UVÁDZA V ANALÝZE PROJEKTU CONTESTO.THE? ŠTRUKTÚROVANÉ DO UČEBNÝCH MODULOV (KTORÉ SA MAJÚ ZVERIŤ ODBORNÍKOM V OBLASTI PREUKÁZANEJ PRAXE) NA ZÁKLADE MINIMÁLNYCH NORIEM SPÔSOBILOSTI, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PROFESIJNÝ PROFIL UVEDENÝ V DGR 1691/2011 A ZABEZPEČUJÚ RIADENIE STÁŽÍ POČAS TRVANIA 40 % CELÉHO FORMÁTIVA PATHWAY.COMPLETATE VYUČOVACÍ NÁVRH ČINNOSTÍ? O INDIVIDUÁLNOM VYMÁHANÍ, KTORÉ POTRANN (Slovak)
21 July 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ, IMMIRATA LEJN PERSUNI QIEGĦDA JEW QIEGĦDA B’DAN? BEJN 25 U 67 SENA, BIL-PREĊEDENTI? L-IDENTIFIKAZZJONI TAS-SETTUR PROFESSJONALI KOPERT MILL-INIZJATTIVA TIRRIŻULTA MINN ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET LI JURU KIF DIN IĊ-ĊIFRA GĦADHA TIRRAPPREŻENTA PERSPETTIVA TAJBA TA’ IMPJIEG GĦALL-PERSUNI QIEGĦDA U GĦALHEKK TINTERVJENI F’ĦAFNA OQSMA? KIF ĠIE ARGUMENTAT FL-ANALIŻI TAL-PROĠETT CONTESTO.THE? STRUTTURAT F’MODULI TA’ TAGĦLIM (LI GĦANDHOM JIĠU FDATI F’IDEJN ESPERTI FIL-QASAM TAL-ESPERJENZA PPRUVATA) ABBAŻI TAL-ISTANDARDS MINIMI TA’ KOMPETENZA LI JIKKOSTITWIXXU L-PROFIL PROFESSJONALI MSEMMI FID-DGR 1691/2011 U JIPPROVDI GĦALL-ĠESTJONI TA’ INTERNSHIPS GĦAL TUL TA’ 40 % TAL-FORMATIVO PATHWAY KOLLU.IFAKKAR IL-PROPOSTA TA’ TAGĦLIM GĦALL-ATTIVITAJIET? TA’ RKUPRU INDIVIDWALI LI POTRANN (Maltese)
21 July 2022
0 references
A PRESENTE PROPOSTA DE FORMAÇÃO, DESTINADA A DESEMPREGADOS OU DESEMPREGADOS COM ET? ENTRE 25 E 67 ANOS, COM PRIORIDADE? A IDENTIFICAÇÃO DO SETOR PROFISSIONAL ABRANGIDO PELA INICIATIVA DECORRE DE UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES QUE MOSTRAM COMO ESTE NÚMERO AINDA REPRESENTA UMA BOA PERSPETIVA DE EMPREGO PARA OS DESEMPREGADOS E INTERVÉM EM MUITAS ÁREAS, PORTANTO? COMO ARGUMENTADO NA ANÁLISE DO PROJETO CONTESTO.THE? ESTRUTURADO EM MÓDULOS DE ENSINO (A CONFIAR A ESPECIALISTAS NA ÁREA DE EXPERIÊNCIA COMPROVADA) COM BASE NAS NORMAS MÍNIMAS DE COMPETÊNCIA QUE CONSTITUEM O PERFIL PROFISSIONAL REFERIDO NA DGR 1691/2011 E PREVÊ A GESTÃO DE ESTÁGIOS POR UMA DURAÇÃO DE 40 % DE TODO O FORMATIVO PATHWAY.COMPLETAR A PROPOSTA DE ENSINO AS ATIVIDADES? DA RECUPERAÇÃO INDIVIDUAL QUE POTRANN (Portuguese)
21 July 2022
0 references
NYKYINEN KOULUTUSEHDOTUS, JOKA ON TARKOITETTU TYÖTTÖMILLE TAI TYÖTTÖMILLE ET? 25–67-VUOTIAANA, ETUPÄÄSSÄ? ALOITTEEN KATTAMAN AMMATTIALAN YKSILÖINTI PERUSTUU ANALYYSIIN TARPEISTA, JOTKA OSOITTAVAT, MITEN TÄMÄ LUKU EDUSTAA EDELLEEN TYÖTTÖMILLE HYVIÄ TYÖLLISYYSNÄKYMIÄ JA TOIMII MONILLA ALOILLA. KUTEN CONTESTO.THE-HANKKEEN ANALYYSISSÄ TODETAAN? NE ON JÄSENNELTY OPETUSMODUULEIKSI (JOTKA ANNETAAN TODISTETUN KOKEMUKSEN ALAN ASIANTUNTIJOILLE) SELLAISTEN VÄHIMMÄISPÄTEVYYSVAATIMUSTEN POHJALTA, JOTKA MUODOSTAVAT DGR 1691/2011:SSA TARKOITETUN AMMATILLISEN PROFIILIN JA JOISSA SÄÄDETÄÄN HARJOITTELUJAKSOJEN HALLINNOINNISTA 40 PROSENTIN AJAN KOKO FORMAATTI PATHWAY.COMPLETATE OPETUSEHDOTUKSEN TOIMINNASTA? YKSITTÄISESTÄ TAKAISINPERINNÄSTÄ, ETTÄ POTRANN (Finnish)
21 July 2022
0 references
NINIEJSZY WNIOSEK O SZKOLENIE, SKIEROWANY DO BEZROBOTNYCH LUB BEZROBOTNYCH Z ET? MIĘDZY 25 A 67 ROKIEM ŻYCIA, Z PRIORYTETEM? OKREŚLENIE SEKTORA ZAWODOWEGO OBJĘTEGO INICJATYWĄ WYNIKA Z ANALIZY POTRZEB, KTÓRE POKAZUJĄ, W JAKI SPOSÓB LICZBA TA NADAL STANOWI DOBRĄ PERSPEKTYWĘ ZATRUDNIENIA DLA BEZROBOTNYCH I INTERWENIUJE W WIELU DZIEDZINACH, TAK? JAK ARGUMENTOWANO W ANALIZIE PROJEKTU CONTESTO.THE? W OPARCIU O MINIMALNE STANDARDY KOMPETENCJI, KTÓRE STANOWIĄ PROFIL ZAWODOWY, O KTÓRYM MOWA W DGR 1691/2011, I PRZEWIDUJĄ ZARZĄDZANIE STAŻAMI PRZEZ OKRES 40 % CAŁEGO FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE WNIOSEK DOTYCZĄCY NAUCZANIA? INDYWIDUALNEJ WINDYKACJI, KTÓRĄ POTRANN (Polish)
21 July 2022
0 references
SEDANJI PREDLOG ZA USPOSABLJANJE, NAMENJEN BREZPOSELNIM ALI BREZPOSELNIM Z ITD. OD 25 DO 67 LET, Z A PRIORIT? OPREDELITEV STROKOVNEGA SEKTORJA, KI GA ZAJEMA POBUDA, IZHAJA IZ ANALIZE POTREB, KI KAŽEJO, KAKO TA ŠTEVILKA ŠE VEDNO PREDSTAVLJA DOBER ZAPOSLITVENI VIDIK ZA BREZPOSELNE IN POSREDUJE NA ŠTEVILNIH PODROČJIH, TOREJ? KOT JE NAVEDENO V ANALIZI PROJEKTA CONTESTO.THE? STRUKTURIRANI V UČNE MODULE (KI JIH JE TREBA ZAUPATI STROKOVNJAKOM NA PODROČJU DOKAZANIH IZKUŠENJ) NA PODLAGI MINIMALNIH STANDARDOV USPOSOBLJENOSTI, KI PREDSTAVLJAJO POKLICNI PROFIL IZ DGR 1691/2011 IN ZAGOTAVLJAJO VODENJE PRIPRAVNIŠTVA ZA 40 % CELOTNEGA FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE PREDLOG POUČEVANJA DEJAVNOSTI? O POSAMEZNEM OKREVANJU, KI GA POTRANN (Slovenian)
21 July 2022
0 references
STÁVAJÍCÍ NÁVRH ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÝ NA NEZAMĚSTNANÉ NEBO NEZAMĚSTNANÉ S ET? MEZI 25 A 67 LETY, S PRIORITOU? URČENÍ PROFESNÍHO ODVĚTVÍ, NA KTERÉ SE TATO INICIATIVA VZTAHUJE, VYCHÁZÍ Z ANALÝZY POTŘEB, KTERÁ UKAZUJE, JAK TOTO ČÍSLO STÁLE PŘEDSTAVUJE DOBROU PERSPEKTIVU ZAMĚSTNANOSTI PRO NEZAMĚSTNANÉ A V MNOHA OBLASTECH ZASAHUJE? JAK BYLO UVEDENO V ANALÝZE PROJEKTU CONTESTO.THE? JSOU STRUKTUROVÁNY DO VÝUKOVÝCH MODULŮ (KTERÉ MAJÍ BÝT SVĚŘENY ODBORNÍKŮM V OBLASTI PROKÁZANÝCH ZKUŠENOSTÍ) NA ZÁKLADĚ MINIMÁLNÍCH STANDARDŮ ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI, KTERÉ TVOŘÍ PROFESNÍ PROFIL UVEDENÝ V DGR 1691/2011, A STANOVÍ ŘÍZENÍ STÁŽÍ PO DOBU 40 % CELÉHO FORMATIVO PATHWAY.COMPLETAT VÝUKOVÝ NÁVRH NA ČINNOSTI? O INDIVIDUÁLNÍM VYMÁHÁNÍ, KTERÉ POTRANN (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIS MOKYMO PASIŪLYMAS, SKIRTAS BEDARBIAMS AR BEDARBIAMS, TURINTIEMS IR PAN. NUO 25 IKI 67 METŲ, SU PIRMENYBĖS? PROFESINIO SEKTORIAUS, KURIAM TAIKOMA INICIATYVA, NUSTATYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIŲ ANALIZE, KURI PARODO, KAIP ŠIS SKAIČIUS VIS DAR ATSPINDI GERĄ BEDARBIŲ UŽIMTUMO PERSPEKTYVĄ IR ĮSIKIŠA DAUGELYJE SRIČIŲ, TAIGI? KAIP TEIGIAMA CONTESTO.THE PROJEKTO ANALIZĖJE? STRUKTŪRIZUOTI Į MOKYMO MODULIUS (PATIKIMUS ĮRODYTOS PATIRTIES SRITIES EKSPERTAMS), REMIANTIS BŪTINIAUSIAIS KOMPETENCIJOS STANDARTAIS, KURIE SUDARO DGR 1691/2011 NURODYTĄ PROFESINĮ PROFILĮ, IR PAGAL KURIUOS NUMATOMA 40 % VISO FORMATIVO PATHWAY TRUKMĖS STAŽUOČIŲ VALDYMO.COMPLETATE MOKYMO PASIŪLYMĄ DĖL VEIKLOS? INDIVIDUALAUS SUSIGRĄŽINIMO, KAD POTRANN (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠIS MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMS, KAS PAREDZĒTS BEZDARBNIEKIEM VAI BEZDARBNIEKIEM AR UTT. NO 25 LĪDZ 67 GADIEM, AR A PRIORIT? INICIATĪVAS APTVERTĀS PROFESIONĀLĀS NOZARES NOTEIKŠANA IZRIET NO VAJADZĪBU ANALĪZES, KAS PARĀDA, KĀ ŠIS SKAITLIS JOPROJĀM VEIDO LABU NODARBINĀTĪBAS PERSPEKTĪVU BEZDARBNIEKIEM UN TĀDĒJĀDI IEJAUCAS DAUDZĀS JOMĀS? KĀ APGALVOTS CONTESTO.THE PROJEKTA ANALĪZĒ? STRUKTURĒTI MĀCĪBU MODUĻOS (KAS JĀUZTIC EKSPERTIEM PIERĀDĪTĀS PIEREDZES JOMĀ), PAMATOJOTIES UZ MINIMĀLAJIEM KOMPETENCES STANDARTIEM, KAS VEIDO DGR 1691/2011 MINĒTO PROFESIONĀLO PROFILU, UN NODROŠINA PRAKSES PĀRVALDĪBU 40 % NO VISA FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMA DARBĪBAS? PAR INDIVIDUĀLU ATGŪŠANU, KAS (Latvian)
21 July 2022
0 references
НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ БЕЗРАБОТНИ ИЛИ БЕЗРАБОТНИ С ET? МЕЖДУ 25 И 67 ГОДИНИ, С ПРИОРИТЕТ? ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СЕКТОР, ОБХВАНАТ ОТ ИНИЦИАТИВАТА, ПРОИЗТИЧА ОТ АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ, КОЙТО ПОКАЗВА КАК ТАЗИ ЦИФРА ВСЕ ОЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ДОБРА ПЕРСПЕКТИВА ЗА ЗАЕТОСТ ЗА БЕЗРАБОТНИТЕ И СЕ НАМЕСВА В МНОГО ОБЛАСТИ, ТАКА ЧЕ? КАКТО СЕ ТВЪРДИ В АНАЛИЗА НА ПРОЕКТА CONTESTO.THE? СТРУКТУРИРАНИ В МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ (КОИТО ДА БЪДАТ ПОВЕРЕНИ НА ЕКСПЕРТИ В ОБЛАСТТА НА ДОКАЗАНИЯ ОПИТ) ВЪЗ ОСНОВА НА МИНИМАЛНИТЕ СТАНДАРТИ ЗА КОМПЕТЕНТНОСТ, КОИТО СЪСТАВЛЯВАТ ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ПРОФИЛ, ПОСОЧЕН В DGR 1691/2011, И ПРЕДВИЖДАТ УПРАВЛЕНИЕТО НА СТАЖОВЕТЕ ЗА ПЕРИОД ОТ 40 % ОТ ЦЕЛИЯ FORMATIVO PATHWAY.COMPLETATE С ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ? НА ИНДИВИДУАЛНОТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, КОЕТО ПОТРАН (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A JELENLEGI KÉPZÉSI JAVASLAT, AMELYNEK CÉLJA A MUNKANÉLKÜLIEK VAGY MUNKANÉLKÜLIEK ÉS AZ ET? 25 ÉS 67 ÉV KÖZÖTT, PRIORITÁSSAL? A KEZDEMÉNYEZÉS ÁLTAL ÉRINTETT SZAKMAI ÁGAZAT AZONOSÍTÁSA A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSÉBŐL ERED, AMELYEK AZT MUTATJÁK, HOGY EZ A SZÁM MÉG MINDIG JÓ FOGLALKOZTATÁSI PERSPEKTÍVÁT JELENT A MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMÁRA, ÉS SZÁMOS TERÜLETEN BEAVATKOZIK. AMINT AZT A CONTESTO.THE PROJEKT ELEMZÉSE IS KIFEJTI? AZ 1691/2011. SZ. DGR-BEN EMLÍTETT SZAKMAI PROFILT ALKOTÓ MINIMÁLIS ALKALMASSÁGI KÖVETELMÉNYEKEN ALAPULÓ (A BIZONYÍTOTT TAPASZTALAT TERÜLETÉN SZAKÉRTŐKRE BÍZANDÓ) OKTATÁSI MODULOKBA ÉPÜLNEK, ÉS A SZAKMAI GYAKORLATOK IRÁNYÍTÁSÁT A TELJES FORMIVO PATHWAY 40%-ÁIG BIZTOSÍTJÁK. VÁLLALKOZTATJA A TEVÉKENYSÉGEKET? A POTRANN EGYEDI VISSZATÉRÍTÉSÉRŐL (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AN TOGRA OILIÚNA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, ATÁ DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE NÓ DÍFHOSTAITHE LE ET? IDIR 25 AGUS 67 MBLIANA D’AOIS, LE TOSAÍOCHT? EASCRAÍONN SAINAITHINT NA HEARNÁLA GAIRMIÚLA A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN TIONSCNAMH AS ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS A LÉIRÍONN CONAS A LÉIRÍONN AN FIGIÚR SEO GO BHFUIL DEARCADH MAITH FOSTAÍOCHTA ANN DO DHAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS GO NDÉANANN SÉ IDIRGHABHÁIL IN GO LEOR RÉIMSÍ, MAR SIN? MAR A ÁITÍODH SAN ANAILÍS AR THIONSCADAL CONTESTO.THE? STRUCHTÚRAITHE INA MODÚIL TEAGAISC (A CHUIRFEAR DE CHÚRAM AR SHAINEOLAITHE I RÉIMSE NA TAITHÍ CRUTHAITHE) BUNAITHE AR NA HÍOSCHAIGHDEÁIN INNIÚLACHTA ARB IONANN IAD AGUS AN PHRÓIFÍL GHAIRMIÚIL DÁ DTAGRAÍTEAR IN DGR 1691/2011 AGUS LENA BHFORÁILTEAR DO BHAINISTIÚ INTÉIRNEACHTAÍ AR FEADH TRÉIMHSE 40 % DEN FHORMÁID IOMLÁN PATHWAY.COMPLETATE AN TOGRA TEAGAISC NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ? TÉARNAMH AONAIR GO POTRANN (Irish)
21 July 2022
0 references
DETTA UTBILDNINGSFÖRSLAG RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA ELLER ARBETSLÖSA MED ET? MELLAN 25 OCH 67 ÅR, MED PRIORITERING? KARTLÄGGNINGEN AV DEN YRKESSEKTOR SOM OMFATTAS AV INITIATIVET BYGGER PÅ EN ANALYS AV DE BEHOV SOM VISAR HUR DENNA SIFFRA FORTFARANDE UTGÖR ETT BRA SYSSELSÄTTNINGSPERSPEKTIV FÖR DE ARBETSLÖSA OCH INGRIPER PÅ MÅNGA OMRÅDEN, SÅ? SOM HÄVDAS I ANALYSEN AV CONTESTO.THE-PROJEKTET? STRUKTURERAD I UNDERVISNINGSMODULER (SOM SKA ANFÖRTROS EXPERTER INOM OMRÅDET DOKUMENTERAD ERFARENHET) PÅ GRUNDVAL AV DE MINIMISTANDARDER FÖR KOMPETENS SOM UTGÖR DEN YRKESPROFIL SOM AVSES I DGR 1691/2011 OCH SOM FÖRESKRIVER ATT PRAKTIKPLATSERNA SKA FÖRVALTAS UNDER 40 % AV HELA FORMATIVO PATHWAY.KOMPLETERA UNDERVISNINGSFÖRSLAGET OM VERKSAMHETEN? AV INDIVIDUELL ÅTERVINNING SOM POTRANN (Swedish)
21 July 2022
0 references
KÄESOLEV KOOLITUSETTEPANEK, MIS ON SUUNATUD TÖÖTUTELE VÕI TÖÖTUTELE JNE? VAHEMIKUS 25–67 AASTAT VANA, PRIORITEETIDEGA? ALGATUSEGA HÕLMATUD ERIALASEKTORI KINDLAKSMÄÄRAMINE TULENEB VAJADUSTE ANALÜÜSIST, MIS NÄITAB, KUIDAS SEE NÄITAJA KUJUTAB ENDAST TÖÖTUTE JAOKS ENDISELT HEAD TÖÖHÕIVEVÄLJAVAADET JA SEKKUB PALJUDES VALDKONDADES. NAGU ON VÄIDETUD PROJEKTI CONTESTO.THE ANALÜÜSIS? STRUKTUREERITUD ÕPETAMISMOODULITEKS (MIS USALDATAKSE TÕENDATUD TÖÖKOGEMUSE VALDKONNA EKSPERTIDELE), MIS PÕHINEVAD PÄDEVUSE MIINIMUMSTANDARDITEL, MIS MOODUSTAVAD DGR 1691/2011 OSUTATUD KUTSEPROFIILI JA MILLEGA NÄHAKSE ETTE PRAKTIKA HALDAMINE 40 % ULATUSES KOGU FORMAADIST PATHWAY.COMPLETATE ÕPETAMISETTEPANEKU TEGEVUSI? SELLE POTRANNI INDIVIDUAALSE SISSENÕUDMISE KOHTA (Estonian)
21 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
VALLE D'AOSTA
0 references