FIT WITH SPORT (Q4801705)

LE ATTIVITA MOTORIE SONO UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA APPORTANO UN BENEFICO CONTRIBUTO FORMATIVO SU TUTTE LE ALTRE DISCIPLINE NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DELLA PERSONALITA NEL RENDERE GLI ALLIEVI SOGGETTI RESPONSABILI INOLTRE AGEVOLANO RAPPORTI TRA PARI ISPIRATI A VALORI POSITIVI DI AIUTO RECIPROCO E DI RISPETTO. IL FINE QUELLO DI PROMUOVERE UNESPERIENZA SPORTIVA CHE CONSENTA AGLI STUDENTI DI CRESCERE IN UN AMBIENTE SCUOLA CHE CONTRASTI OGNI FORMA DI DISAGIO E CONSOLIDI LE COMPETENZE CHIAVE. IL MODULO PREVEDE UNA SERIE DI ATTIVITA DI POTENZIAMENTO DEL PERCORSO DI EDUCAZIONE MOTORIA E DI AVVIAMENTO ALLATTIVITA SPORTIVA CHE PARTANO DAL GIOCO E FAVORISCANO LA SOCIALIZZAZIONE LACQUISIZIONE DI UN CORRETTO STILE DI VITA E LINTEGRAZIONE TRA BAMBINI SEPPUR APPARTENENTI A GENERI E CULTURE DIFFERENTI. I DOCENTI IL TUTOR INTERNO SOSTENUTO DALLE COMPETENZE PROPRIE DELLA MATERIA ORGANIZZATIVE E DI METODOLOGIA DEL TUTOR ESTERNO ORGANIZZERANNO SITUAZIONI DI APPRENDI (Italian)

0 references

МОТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА ПРИЗНАТ КУЛТУРЕН РЕСУРС, КОЙТО ИМА БЛАГОПРИЯТЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРИНОС ПО ВСИЧКИ ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА В ПРЕВРЪЩАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОТГОВОРНИ ПРЕДМЕТИ, КОИТО СЪЩО УЛЕСНЯВАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЦЕННОСТИ НА ВЗАИМНАТА ПОМОЩ И УВАЖЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ СПОРТЕН ОПИТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАСТАТ В УЧИЛИЩНА СРЕДА, КОЯТО КОНТРАСТИРА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ И КОНСОЛИДИРА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. МОДУЛЪТ ВКЛЮЧВА СЕРИЯ ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПЪТЯ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СТАРТИРАЩИТЕ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЗАПОЧВАТ ОТ ИГРАТА И НАСЪРЧАВАТ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ДЕЦАТА, МАКАР И ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ РАЗЛИЧНИ ЖАНРОВЕ И КУЛТУРИ. УЧИТЕЛИ ВЪТРЕШНИЯТ УЧИТЕЛ, ПОДКРЕПЕН ОТ УМЕНИЯТА НА ОРГАНИЗАЦИОННИЯ ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯТА НА ВЪНШНИЯ УЧИТЕЛ, ЩЕ ОРГАНИЗИРА УЧЕБНИ СИТУАЦИИ (Bulgarian)

0 references

MOTORICKÉ AKTIVITY JSOU UZNÁVANÝM KULTURNÍM ZDROJEM, KTERÝ JE PROSPĚŠNÝM VZDĚLÁVACÍM PŘÍSPĚVKEM NA VŠECHNY OSTATNÍ DISCIPLÍNY PŘI PODPOŘE UČEBNÍCH PROCESŮ A ROZVOJE OSOBNOSTI V TOM, ABY STUDENTI ZODPOVĚDNÍ PŘEDMĚTY TAKÉ USNADNILI VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY INSPIROVANÝMI POZITIVNÍMI HODNOTAMI VZÁJEMNÉ POMOCI A RESPEKTU. CÍLEM JE PODPOŘIT SPORTOVNÍ ZÁŽITEK, KTERÝ UMOŽŇUJE STUDENTŮM RŮST VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ KONTRASTUJE SE VŠEMI FORMAMI NEPOHODLÍ A UPEVŇUJE KLÍČOVÉ KOMPETENCE. MODUL OBSAHUJE ŘADU AKTIVIT K POSÍLENÍ CESTY MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A START-UP SPORTOVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ ZAČÍNAJÍ OD HRY A PODPORUJÍ SOCIALIZACI ZÍSKÁNÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A INTEGRACE MEZI DĚTMI, I KDYŽ PATŘÍ K RŮZNÝM ŽÁNRŮM A KULTURÁM. UČITELÉ INTERNÍHO LEKTORA PODPOROVANÉHO DOVEDNOSTMI ORGANIZAČNÍHO PŘEDMĚTU A METODOLOGIÍ EXTERNÍHO LEKTORA ZORGANIZUJÍ VÝUKOVÉ SITUACE (Czech)

0 references

MOTORISKE AKTIVITETER ER EN ANERKENDT KULTUREL RESSOURCE, DER YDER ET GAVNLIGT PÆDAGOGISK BIDRAG PÅ ALLE ANDRE DISCIPLINER TIL FREMME AF LÆRINGSPROCESSER OG UDVIKLING AF PERSONLIGHED I AT GØRE DE STUDERENDE ANSVARLIGE EMNER OGSÅ LETTE RELATIONER MELLEM JÆVNALDRENDE INSPIRERET AF POSITIVE VÆRDIER GENSIDIG HJÆLP OG RESPEKT. MÅLET ER AT FREMME EN SPORTSOPLEVELSE, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT VOKSE I ET SKOLEMILJØ, DER STÅR I KONTRAST TIL ALLE FORMER FOR UBEHAG OG KONSOLIDERER NØGLEKOMPETENCER. MODULET INDEHOLDER EN RÆKKE AKTIVITETER TIL AT STYRKE VEJEN FOR MOTORISK UDDANNELSE OG START-UP SPORTSAKTIVITETER, DER STARTER FRA SPILLET OG FREMME SOCIALISERING ERHVERVELSE AF EN KORREKT LIVSSTIL OG INTEGRATION MELLEM BØRN, SELV OM DE TILHØRER FORSKELLIGE GENRER OG KULTURER. LÆRERE DEN INTERNE VEJLEDER UNDERSTØTTET AF FÆRDIGHEDER I DET ORGANISATORISKE EMNE OG METODOLOGI AF DEN EKSTERNE VEJLEDER VIL ORGANISERE LÆRINGSSITUATIONER (Danish)

0 references

MOTORISCHE AKTIVITÄTEN SIND EINE ANERKANNTE KULTURELLE RESSOURCE, DIE EINEN NÜTZLICHEN PÄDAGOGISCHEN BEITRAG ZU ALLEN ANDEREN DISZIPLINEN BEI DER FÖRDERUNG VON LERNPROZESSEN UND DER ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT LEISTEN, UM DIE SCHÜLER VERANTWORTUNGSBEWUSSTE THEMEN ZU MACHEN, AUCH DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ZU ERLEICHTERN, DIE VON POSITIVEN WERTEN DER GEGENSEITIGEN HILFE UND DES RESPEKTS INSPIRIERT SIND. ZIEL IST ES, EINE SPORTLICHE ERFAHRUNG ZU FÖRDERN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, IN EINEM SCHULISCHEN UMFELD ZU WACHSEN, DAS ALLE FORMEN DES UNBEHAGENS KONTRASTIERT UND SCHLÜSSELKOMPETENZEN FESTIGT. DAS MODUL UMFASST EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN, UM DEN WEG DER MOTORISCHEN BILDUNG UND START-UP-SPORTAKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, DIE VOM SPIEL AUS BEGINNEN UND DIE SOZIALISIERUNG DES ERWERBS EINES RICHTIGEN LEBENSSTILS UND DER INTEGRATION ZWISCHEN KINDERN FÖRDERN, OBWOHL SIE ZU VERSCHIEDENEN GENRES UND KULTUREN GEHÖREN. DER INTERNE TUTOR, DER DURCH DIE FÄHIGKEITEN DES ORGANISATIONSFACHS UND DER METHODIK DES EXTERNEN TUTORS UNTERSTÜTZT WIRD, ORGANISIERT LERNSITUATIONEN (German)

0 references

ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΜΙΑ ΕΥΕΡΓΕΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΘΕΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟΎ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΜΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΔΡΑΙΏΝΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΕΟΦΥΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΑΝ ΚΑΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΊΔΗ ΚΑΙ ΚΟΥΛΤΟΎΡΕΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ Ο ΕΣΩΤΕΡΙΚΌΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΎ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΘΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ (Greek)

0 references

MOTOR ACTIVITIES ARE A RECOGNISED CULTURAL RESOURCE THAT MAKE A BENEFICIAL EDUCATIONAL CONTRIBUTION ON ALL OTHER DISCIPLINES IN PROMOTING LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF PERSONALITY IN MAKING STUDENTS RESPONSIBLE SUBJECTS ALSO FACILITATE RELATIONSHIPS BETWEEN PEERS INSPIRED BY POSITIVE VALUES OF MUTUAL HELP AND RESPECT. THE AIM IS TO PROMOTE A SPORTING EXPERIENCE THAT ALLOWS STUDENTS TO GROW IN A SCHOOL ENVIRONMENT THAT CONTRASTS ALL FORMS OF DISCOMFORT AND CONSOLIDATES KEY COMPETENCES. THE MODULE INCLUDES A SERIES OF ACTIVITIES TO STRENGTHEN THE PATH OF MOTOR EDUCATION AND START-UP SPORTS ACTIVITIES THAT START FROM THE GAME AND PROMOTE SOCIALISATION THE ACQUISITION OF A CORRECT LIFESTYLE AND INTEGRATION BETWEEN CHILDREN ALTHOUGH BELONGING TO DIFFERENT GENRES AND CULTURES. TEACHERS THE INTERNAL TUTOR SUPPORTED BY THE SKILLS OF THE ORGANIZATIONAL SUBJECT AND METHODOLOGY OF THE EXTERNAL TUTOR WILL ORGANISE LEARNING SITUATIONS (English)

readability score

0.0519973998655487

0 references

LAS ACTIVIDADES MOTORAS SON UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO QUE HACEN UNA CONTRIBUCIÓN EDUCATIVA BENEFICIOSA EN TODAS LAS DEMÁS DISCIPLINAS EN LA PROMOCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD AL HACER QUE LOS ESTUDIANTES SUJETOS RESPONSABLES TAMBIÉN FACILITEN LAS RELACIONES ENTRE PARES INSPIRADOS EN VALORES POSITIVOS DE AYUDA MUTUA Y RESPETO. EL OBJETIVO ES PROMOVER UNA EXPERIENCIA DEPORTIVA QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES CRECER EN UN ENTORNO ESCOLAR QUE CONTRASTE TODAS LAS FORMAS DE INCOMODIDAD Y CONSOLIDE LAS COMPETENCIAS CLAVE. EL MÓDULO INCLUYE UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER EL CAMINO DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE PUESTA EN MARCHA QUE PARTEN DEL JUEGO Y PROMUEVEN LA SOCIALIZACIÓN LA ADQUISICIÓN DE UN ESTILO DE VIDA CORRECTO Y LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS NIÑOS AUNQUE PERTENEZCAN A DIFERENTES GÉNEROS Y CULTURAS. LOS PROFESORES EL TUTOR INTERNO APOYADO POR LAS HABILIDADES DE LA ASIGNATURA ORGANIZACIONAL Y LA METODOLOGÍA DEL TUTOR EXTERNO ORGANIZARÁN SITUACIONES DE APRENDIZAJE (Spanish)

0 references

MOTOORNE TEGEVUS ON TUNNUSTATUD KULTUURILINE RESSURSS, MIS ANNAB KASULIKU HARIDUSLIKU PANUSE KÕIGIL TEISTEL ERIALADEL ÕPPEPROTSESSIDE EDENDAMISEL JA ISIKSUSE ARENDAMISEL, MUUTES ÕPILASED VASTUTUSTUNDLIKEKS TEEMADEKS, HÕLBUSTADES KA SUHTEID EAKAASLASTE VAHEL, MIS ON INSPIREERITUD VASTASTIKUSE ABI JA AUSTUSE POSITIIVSETEST VÄÄRTUSTEST. EESMÄRK ON EDENDADA SPORDIKOGEMUST, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL KASVADA KOOLIKESKKONNAS, MIS VASTANDUB IGASUGUSELE EBAMUGAVUSELE JA TUGEVDAB VÕTMEPÄDEVUSI. MOODUL SISALDAB MITMEID TEGEVUSI, ET TUGEVDADA MOTOORSE HARIDUSE JA STARDISPORDI TEGEVUSI, MIS ALGAVAD MÄNGUST, NING EDENDADA SOTSIALISEERIMIST ÕIGE ELUSTIILI OMANDAMISEL JA LASTE INTEGREERIMISEL, KUIGI KUULUVAD ERINEVATESSE ŽANRITESSE JA KULTUURIDESSE. ÕPETAJAD SISEMISE JUHENDAJA, KEDA TOETAVAD ORGANISATSIOONILISE TEEMA OSKUSED JA VÄLISE JUHENDAJA METOODIKA, KORRALDAVAD ÕPISITUATSIOONE (Estonian)

0 references

MOTORINEN TOIMINTA ON TUNNUSTETTU KULTTUURINEN RESURSSI, JOKA ANTAA HYÖDYLLISEN KOULUTUSPANOKSEN KAIKILLA MUILLA TIETEENALOILLA OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMISESSÄ JA PERSOONALLISUUDEN KEHITTÄMISESSÄ OPISKELIJOIDEN VASTUULLISTEN AIHEIDEN TEKEMISESSÄ MYÖS HELPOTTAA SUHTEITA VERTAISRYHMIEN VÄLILLÄ, JOTKA OVAT SAANEET INNOITUKSENSA MOLEMMINPUOLISEN AVUN JA KUNNIOITUKSEN POSITIIVISISTA ARVOISTA. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ URHEILUKOKEMUSTA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT KASVAA KOULUYMPÄRISTÖSSÄ, JOKA EROAA KAIKENLAISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA VAHVISTAA AVAINTAITOJA. MODUULI SISÄLTÄÄ JOUKON AKTIVITEETTEJA, JOILLA VAHVISTETAAN PELISTÄ ALKAVAN MOTORISEN KOULUTUKSEN JA START-UP-URHEILUN POLKUA JA EDISTETÄÄN SOSIALISAATIOTA OIKEAN ELÄMÄNTAVAN JA LASTEN INTEGRAATION EDISTÄMISEKSI, VAIKKA NE KUULUVATKIN ERI GENREIHIN JA KULTTUUREIHIN. OPETTAJAT ORGANISAATION OPPIAINEEN TAITOJEN JA ULKOISEN TUTORIN METODOLOGIAN TUKEMA SISÄINEN TUUTOR JÄRJESTÄÄ OPPIMISTILANTEITA (Finnish)

0 references

LES ACTIVITÉS MOTRICES SONT UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE QUI APPORTE UNE CONTRIBUTION ÉDUCATIVE BÉNÉFIQUE À TOUTES LES AUTRES DISCIPLINES DANS LA PROMOTION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ EN RENDANT LES ÉLÈVES RESPONSABLES DES MATIÈRES QUI FACILITENT ÉGALEMENT LES RELATIONS ENTRE PAIRS INSPIRÉES PAR DES VALEURS POSITIVES D’ENTRAIDE ET DE RESPECT. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR UNE EXPÉRIENCE SPORTIVE QUI PERMET AUX ÉLÈVES DE GRANDIR DANS UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE QUI CONTRASTE AVEC TOUTES LES FORMES D’INCONFORT ET CONSOLIDE LES COMPÉTENCES CLÉS. LE MODULE COMPREND UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS VISANT À RENFORCER LE CHEMIN DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET DES ACTIVITÉS SPORTIVES DE DÉMARRAGE QUI PARTENT DU JEU ET FAVORISENT LA SOCIALISATION DE L’ACQUISITION D’UN MODE DE VIE CORRECT ET DE L’INTÉGRATION ENTRE LES ENFANTS, BIEN QU’APPARTENANT À DIFFÉRENTS GENRES ET CULTURES. ENSEIGNANTS LE TUTEUR INTERNE SOUTENU PAR LES COMPÉTENCES DE LA MATIÈRE ORGANISATIONNELLE ET LA MÉTHODOLOGIE DU TUTEUR EXTERNE ORGANISERA DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE (French)

0 references

IS ACMHAINN CHULTÚRTHA AITHEANTA IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHUIREANN GO TAIRBHEACH LEIS AN OIDEACHAS AR GACH DISCIPLÍN EILE CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN PEARSANTACHT A FHORBAIRT CHUN ÁBHAIR FHREAGRACHA A DHÉANAMH DO MHIC LÉINN A ÉASCAÍONN CAIDRIMH IDIR PIARAÍ ATÁ SPREAGTHA AG LUACHANNA DEARFACHA DE CHABHAIR FHRITHPHÁIRTEACH AGUS DE MHEAS. IS Í AN AIDHM NÁ EISPÉIREAS SPÓIRT A CHUR CHUN CINN A LIGEANN DO DHALTAÍ FÁS I DTIMPEALLACHT SCOILE A DHÉANANN CODARSNACHT IDIR GACH CINEÁL MÍCHOMPORD AGUS A CHOMHDHLÚTHAÍONN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ. ÁIRÍTEAR SA MHODÚL SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN COSÁN AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT NUATHIONSCANTA A NEARTÚ A THOSAÍONN ÓN GCLUICHE AGUS A CHUIREANN SÓISIALÚ CHUN CINN MAIDIR LE STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART AGUS COMHTHÁTHÚ IDIR LEANAÍ CÉ GO MBAINEANN SIAD LE SEÁNRAÍ AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA. EAGRÓIDH NA MÚINTEOIRÍ AN TEAGASCÓIR INMHEÁNACH A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó SCILEANNA AN ÁBHAIR EAGRÚCHÁIN AGUS Ó MHODHEOLAÍOCHT AN TEAGASCÓRA SHEACHTRAIGH CÁSANNA FOGHLAMA (Irish)

0 references

MOTORIČKE AKTIVNOSTI SU PRIZNATI KULTURNI RESURS KOJI DAJE KORISTAN OBRAZOVNI DOPRINOS U SVIM DRUGIM DISCIPLINAMA U PROMICANJU PROCESA UČENJA I RAZVOJU OSOBNOSTI U STVARANJU ODGOVORNIH PREDMETA UČENIKA, TAKOĐER OLAKŠAVA ODNOSE MEĐU VRŠNJACIMA NADAHNUTE POZITIVNIM VRIJEDNOSTIMA UZAJAMNE POMOĆI I POŠTOVANJA. CILJ JE PROMICATI SPORTSKO ISKUSTVO KOJE UČENICIMA OMOGUĆUJE RAST U ŠKOLSKOM OKRUŽENJU KOJE JE U SUPROTNOSTI SA SVIM OBLICIMA NELAGODE I UČVRŠĆUJE KLJUČNE KOMPETENCIJE. MODUL UKLJUČUJE NIZ AKTIVNOSTI ZA JAČANJE PUTA MOTORIČKE EDUKACIJE I START-UP SPORTSKE AKTIVNOSTI KOJE POČINJU OD IGRE I PROMIČU SOCIJALIZACIJU STJECANJA ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA I INTEGRACIJE DJECE IAKO PRIPADAJU RAZLIČITIM ŽANROVIMA I KULTURAMA. UČITELJI INTERNOG MENTORA PODRŽANI VJEŠTINAMA ORGANIZACIJSKE TEME I METODOLOGIJOM VANJSKOG UČITELJA ORGANIZIRAT ĆE SITUACIJE UČENJA (Croatian)

0 references

A MOTOROS TEVÉKENYSÉGEK ELISMERT KULTURÁLIS ERŐFORRÁS, AMELY HASZNOS OKTATÁSI HOZZÁJÁRULÁST NYÚJT MINDEN MÁS TUDOMÁNYÁG SZÁMÁRA A TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN ÉS A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSBEN, HOGY A DIÁKOK FELELŐS TANTÁRGYAI SZINTÉN MEGKÖNNYÍTIK A KÖLCSÖNÖS SEGÍTSÉGNYÚJTÁS ÉS TISZTELET POZITÍV ÉRTÉKEI ÁLTAL INSPIRÁLT TÁRSAIK KÖZÖTTI KAPCSOLATOKAT. A CÉL EGY OLYAN SPORTÉLMÉNY ELŐMOZDÍTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN NÖVEKEDJENEK, AMELY SZEMBEN ÁLL A KÉNYELMETLENSÉG MINDEN FORMÁJÁVAL ÉS MEGSZILÁRDÍTJA A KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODUL EGY SOR OLYAN TEVÉKENYSÉGET TARTALMAZ, AMELYEK ERŐSÍTIK A MOTOROS OKTATÁS ÉS AZ INDULÓ SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÚTJÁT, AMELYEK A JÁTÉKBÓL INDULNAK KI, ÉS ELŐSEGÍTIK A SZOCIALIZÁCIÓT A HELYES ÉLETMÓD ÉS A GYERMEKEK INTEGRÁCIÓJÁNAK MEGSZERZÉSÉBEN, BÁR KÜLÖNBÖZŐ MŰFAJOKHOZ ÉS KULTÚRÁKHOZ TARTOZNAK. A KÜLSŐ OKTATÓ SZERVEZETI TANTÁRGYA ÉS MÓDSZERTANA ÁLTAL TÁMOGATOTT BELSŐ OKTATÓK TANULÁSI HELYZETEKET SZERVEZNEK (Hungarian)

0 references

MOTORINĖ VEIKLA YRA PRIPAŽINTAS KULTŪROS IŠTEKLIUS, KURIS TEIGIAMAI PRISIDEDA PRIE VISŲ KITŲ DISCIPLINŲ SKATINANT MOKYMOSI PROCESUS IR ASMENYBĖS UGDYMĄ, KAD STUDENTAI BŪTŲ ATSAKINGI DALYKAI, TAIP PAT PALENGVINA TARPUSAVIO SANTYKIUS, ĮKVĖPTUS TEIGIAMŲ TARPUSAVIO PAGALBOS IR PAGARBOS VERTYBIŲ. TIKSLAS – SKATINTI SPORTINĘ PATIRTĮ, KURI LEISTŲ MOKINIAMS AUGTI MOKYKLOS APLINKOJE, KURI KONTRASTUOJA SU VISOMIS DISKOMFORTO FORMOMIS IR ĮTVIRTINA BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS. MODULIS APIMA KELETĄ VEIKLŲ, SKIRTŲ STIPRINTI MOTORINIO UGDYMO IR STARTUOLIŲ SPORTO VEIKLOS KELIĄ, KURIS PRASIDEDA NUO ŽAIDIMO IR SKATINA SOCIALIZACIJĄ TEISINGO GYVENIMO BŪDO ĮGIJIMĄ IR VAIKŲ INTEGRACIJĄ, NORS IR PRIKLAUSANČIUS SKIRTINGIEMS ŽANRAMS IR KULTŪROMS. MOKYTOJAI VIDAUS DĖSTYTOJAS, REMIAMAS ORGANIZACINIO DALYKO ĮGŪDŽIŲ IR IŠORĖS DĖSTYTOJO METODOLOGIJOS ORGANIZUOS MOKYMOSI SITUACIJAS (Lithuanian)

0 references

MOTORISKĀS AKTIVITĀTES IR ATZĪTS KULTŪRAS RESURSS, KAS SNIEDZ VĒRTĪGU IZGLĪTĪBAS IEGULDĪJUMU VISĀS CITĀS DISCIPLĪNĀS, VEICINOT MĀCĪŠANĀS PROCESUS UN PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU, PADAROT STUDENTUS ATBILDĪGUS PRIEKŠMETUS, ARĪ ATVIEGLO ATTIECĪBAS STARP VIENAUDŽIEM, IEDVESMOJOTIES NO POZITĪVĀM VĒRTĪBĀM, SAVSTARPĒJU PALĪDZĪBU UN CIEŅU. MĒRĶIS IR VEICINĀT SPORTA PIEREDZI, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM AUGT SKOLAS VIDĒ, KAS KONTRASTĒ AR VISU VEIDU DISKOMFORTU UN NOSTIPRINA PAMATPRASMES. MODULIS IETVER VIRKNI AKTIVITĀŠU, LAI STIPRINĀTU CEĻU MOTORIZGLĪTĪBU UN START-UP SPORTA AKTIVITĀTES, KAS SĀKAS NO SPĒLES UN VEICINĀT SOCIALIZĀCIJU APGŪT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN INTEGRĀCIJU STARP BĒRNIEM, LAI GAN PIEDER PIE DAŽĀDIEM ŽANRIEM UN KULTŪRĀM. SKOLOTĀJI IEKŠĒJAIS PASNIEDZĒJS, KO ATBALSTA ORGANIZĀCIJAS PRIEKŠMETA PRASMES UN ĀRĒJĀ PASNIEDZĒJA METODIKA, ORGANIZĒS MĀCĪBU SITUĀCIJAS (Latvian)

0 references

L-ATTIVITAJIET MOTORJI HUMA RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA LI TAGĦTI KONTRIBUT EDUKATTIV TA’ BENEFIĊĊJU FUQ ID-DIXXIPLINI L-OĦRA KOLLHA FIL-PROMOZZJONI TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP TAL-PERSONALITÀ BIEX L-ISTUDENTI JSIRU SUĠĠETTI RESPONSABBLI WKOLL JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET BEJN IL-PARI ISPIRATI MINN VALURI POŻITTIVI TA’ GĦAJNUNA U RISPETT REĊIPROKU. L-GĦAN HUWA LI TIĠI PROMOSSA ESPERJENZA SPORTIVA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIKBRU F’AMBJENT SKOLASTIKU LI JIKKUNTRASTA MAL-FOROM KOLLHA TA’ SKUMDITÀ U JIKKONSOLIDA L-KOMPETENZI EWLENIN. IL-MODULU JINKLUDI SERJE TA ‘ATTIVITAJIET BIEX TISSAĦĦAĦ IT-TRIQ TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ATTIVITAJIET SPORTIVI TAL-BIDU LI JIBDEW MIL-LOGĦBA U JIPPROMWOVU S-SOĊJALIZZAZZJONI L-AKKWIST TA’ STIL TA ‘ĦAJJA KORRETTA U L-INTEGRAZZJONI BEJN IT-TFAL GĦALKEMM JAPPARTJENU GĦAL ĠENERI U KULTURI DIFFERENTI. L-GĦALLIEMA T-TUTUR INTERN APPOĠĠAT MILL-ĦILIET TAS-SUĠĠETT ORGANIZZATTIV U L-METODOLOĠIJA TAT-TUTUR ESTERN SE JORGANIZZAW SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM (Maltese)

0 references

MOTORISCHE ACTIVITEITEN ZIJN EEN ERKENDE CULTURELE BRON DIE EEN NUTTIGE EDUCATIEVE BIJDRAGE LEVEREN AAN ALLE ANDERE DISCIPLINES BIJ HET BEVORDEREN VAN LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKHEID IN HET MAKEN VAN STUDENTEN VERANTWOORDELIJKE ONDERWERPEN OOK VERGEMAKKELIJKEN RELATIES TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN GEÏNSPIREERD DOOR POSITIEVE WAARDEN VAN WEDERZIJDSE HULP EN RESPECT. HET DOEL IS OM EEN SPORTERVARING TE BEVORDEREN DIE STUDENTEN IN STAAT STELT OM TE GROEIEN IN EEN SCHOOLOMGEVING DIE ALLE VORMEN VAN ONGEMAK CONTRASTEERT EN SLEUTELCOMPETENTIES CONSOLIDEERT. DE MODULE OMVAT EEN REEKS ACTIVITEITEN OM HET PAD VAN MOTORISCHE EDUCATIE EN START-UP SPORTACTIVITEITEN TE VERSTERKEN DIE VANAF HET SPEL BEGINNEN EN DE SOCIALISATIE BEVORDEREN VAN HET VERWERVEN VAN EEN JUISTE LEVENSSTIJL EN INTEGRATIE TUSSEN KINDEREN, HOEWEL ZE TOT VERSCHILLENDE GENRES EN CULTUREN BEHOREN. DOCENTEN DE INTERNE TUTOR ONDERSTEUND DOOR DE VAARDIGHEDEN VAN HET ORGANISATORISCHE ONDERWERP EN DE METHODOLOGIE VAN DE EXTERNE TUTOR ZAL HET ORGANISEREN VAN LEERSITUATIES (Dutch)

0 references

AS ATIVIDADES MOTORAS SÃO UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO QUE DÃO UMA CONTRIBUIÇÃO EDUCATIVA BENÉFICA EM TODAS AS OUTRAS DISCIPLINAS NA PROMOÇÃO DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE EM TORNAR OS ALUNOS SUJEITOS RESPONSÁVEIS TAMBÉM FACILITAM AS RELAÇÕES ENTRE PARES INSPIRADAS EM VALORES POSITIVOS DE AJUDA MÚTUA E RESPEITO. O OBJETIVO É PROMOVER UMA EXPERIÊNCIA DESPORTIVA QUE PERMITA AOS ALUNOS CRESCER NUM AMBIENTE ESCOLAR QUE CONTRASTE TODAS AS FORMAS DE DESCONFORTO E CONSOLIDE AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS. O MÓDULO INCLUI UMA SÉRIE DE ATIVIDADES PARA FORTALECER O CAMINHO DA EDUCAÇÃO MOTORA E ATIVIDADES ESPORTIVAS START-UP QUE COMEÇAM A PARTIR DO JOGO E PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO A AQUISIÇÃO DE UM ESTILO DE VIDA CORRETO E INTEGRAÇÃO ENTRE CRIANÇAS, EMBORA PERTENCENTES A DIFERENTES GÊNEROS E CULTURAS. PROFESSORES O TUTOR INTERNO APOIADO PELAS HABILIDADES DO ASSUNTO ORGANIZACIONAL E METODOLOGIA DO TUTOR EXTERNO IRÁ ORGANIZAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE MOTORII SUNT O RESURSĂ CULTURALĂ RECUNOSCUTĂ CARE ADUCE O CONTRIBUȚIE EDUCAȚIONALĂ BENEFICĂ LA TOATE CELELALTE DISCIPLINE ÎN PROMOVAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII ÎN A-I FACE PE ELEVI SUBIECȚI RESPONSABILI SĂ FACILITEZE, DE ASEMENEA, RELAȚIILE DINTRE COLEGII INSPIRAȚI DE VALORI POZITIVE DE AJUTOR RECIPROC ȘI RESPECT. SCOPUL ESTE DE A PROMOVA O EXPERIENȚĂ SPORTIVĂ CARE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ CREASCĂ ÎNTR-UN MEDIU ȘCOLAR CARE CONTRASTEAZĂ TOATE FORMELE DE DISCONFORT ȘI CONSOLIDEAZĂ COMPETENȚELE-CHEIE. MODULUL INCLUDE O SERIE DE ACTIVITĂȚI DE CONSOLIDARE A PARCURSULUI EDUCAȚIEI MOTORII ȘI A ACTIVITĂȚILOR SPORTIVE START-UP CARE PORNESC DE LA JOC ȘI PROMOVEAZĂ SOCIALIZAREA DOBÂNDIRII UNUI STIL DE VIAȚĂ CORECT ȘI A INTEGRĂRII ÎNTRE COPII, DEȘI APARȚIN UNOR GENURI ȘI CULTURI DIFERITE. PROFESORI TUTORELE INTERN SUSȚINUT DE ABILITĂȚILE SUBIECTULUI ORGANIZAȚIONAL ȘI METODOLOGIA TUTORELUI EXTERN VA ORGANIZA SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE (Romanian)

0 references

MOTORISTICKÉ AKTIVITY SÚ UZNÁVANÝM KULTÚRNYM ZDROJOM, KTORÝ JE PROSPEŠNÝM VZDELÁVACÍM PRÍNOSOM PRE VŠETKY OSTATNÉ DISCIPLÍNY PRI PODPORE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A ROZVOJI OSOBNOSTI V TOM, ABY ŠTUDENTI ZODPOVEDNÉ PREDMETY TIEŽ UĽAHČOVALI VZŤAHY MEDZI ROVESNÍKMI INŠPIROVANÝMI POZITÍVNYMI HODNOTAMI VZÁJOMNEJ POMOCI A REŠPEKTU. CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŠPORTOVÝ ZÁŽITOK, KTORÝ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM RÁSŤ V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ, KTORÉ JE V PROTIKLADE SO VŠETKÝMI FORMAMI NEPOHODLIA A KONSOLIDUJE KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE. MODUL OBSAHUJE RAD AKTIVÍT NA POSILNENIE DRÁHY MOTORICKEJ VÝCHOVY A ŠTARTOVACÍCH ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT, KTORÉ ZAČÍNAJÚ OD HRY A PODPORUJÚ SOCIALIZÁCIU ZÍSKAVANIA SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A INTEGRÁCIE MEDZI DEŤMI, HOCI PATRIA K RÔZNYM ŽÁNROM A KULTÚRAM. UČITELIA INTERNÉHO UČITEĽA PODPOROVANÉ ZRUČNOSŤAMI ORGANIZAČNÉHO PREDMETU A METODIKOU EXTERNÉHO UČITEĽA BUDÚ ORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE SITUÁCIE (Slovak)

0 references

MOTORIČNE AKTIVNOSTI SO PRIZNANI KULTURNI VIR, KI POZITIVNO PRISPEVA K IZOBRAŽEVANJU VSEH DRUGIH DISCIPLIN PRI SPODBUJANJU UČNIH PROCESOV IN RAZVOJU OSEBNOSTI PRI OBLIKOVANJU ODGOVORNIH PREDMETOV ZA UČENCE, PRAV TAKO OLAJŠA ODNOSE MED VRSTNIKI, KI JIH NAVDIHUJEJO POZITIVNE VREDNOTE MEDSEBOJNE POMOČI IN SPOŠTOVANJA. CILJ JE SPODBUJATI ŠPORTNO IZKUŠNJO, KI UČENCEM OMOGOČA, DA RASTEJO V ŠOLSKEM OKOLJU, KI JE V NASPROTJU Z VSEMI OBLIKAMI NEUGODJA IN UTRJUJE KLJUČNE KOMPETENCE. MODUL VKLJUČUJE VRSTO AKTIVNOSTI ZA KREPITEV POTI MOTORISTIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN START-UP ŠPORTNIH AKTIVNOSTI, KI SE ZAČNEJO OD IGRE IN SPODBUJAJO SOCIALIZACIJO, PRIDOBIVANJE PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN INTEGRACIJE MED OTROKI, ČEPRAV PRIPADAJO RAZLIČNIM ŽANROM IN KULTURAM. UČITELJI NOTRANJI MENTOR, PODPRT S SPRETNOSTMI ORGANIZACIJSKEGA PREDMETA IN METODOLOGIJO ZUNANJEGA MENTORJA, BODO ORGANIZIRALI UČNE SITUACIJE. (Slovenian)

0 references

MOTORISKA AKTIVITETER ÄR EN ERKÄND KULTURELL RESURS SOM GÖR ETT FÖRDELAKTIGT PEDAGOGISKT BIDRAG PÅ ALLA ANDRA DISCIPLINER FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSER OCH UTVECKLING AV PERSONLIGHET I ATT GÖRA ELEVERNA ANSVARIGA ÄMNEN OCKSÅ UNDERLÄTTA RELATIONER MELLAN KAMRATER INSPIRERADE AV POSITIVA VÄRDERINGAR AV ÖMSESIDIG HJÄLP OCH RESPEKT. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA EN IDROTTSUPPLEVELSE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT VÄXA I EN SKOLMILJÖ SOM KONTRASTERAR ALLA FORMER AV OBEHAG OCH KONSOLIDERAR NYCKELKOMPETENSER. MODULEN INNEHÅLLER EN RAD AKTIVITETER FÖR ATT STÄRKA VÄGEN FÖR MOTORISK UTBILDNING OCH START-UP SPORTAKTIVITETER SOM STARTAR FRÅN SPELET OCH FRÄMJA SOCIALISERING FÖRVÄRV AV EN KORREKT LIVSSTIL OCH INTEGRATION MELLAN BARN ÄVEN OM DE TILLHÖR OLIKA GENRER OCH KULTURER. LÄRARE DEN INTERNA HANDLEDARE SOM STÖDS AV FÄRDIGHETERNA I DET ORGANISATORISKA ÄMNET OCH METODIKEN HOS DEN EXTERNA HANDLEDAREN KOMMER ATT ORGANISERA INLÄRNINGSSITUATIONER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VIESTE