DIGITAL TECHNOLOGIES AT SCHOOL (Q4832419)

IL NOSTRO PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRINCIPALE LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI MULTIMEDIALI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR CHE CONSENTANO CIO DI INCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO SI TRASFORMA COS IN QUALCOSA DI CONDIVISO GRAZIE ALLE POTENZIALIT FORNITE DA LIM SOFTWARE COLLABORATIVI STRUMENTI DIGITALI A DISPOSIZIONE DEL SINGOLO E ALLO STESSO TEMPO PERSONALE PERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE IN AMBIENTI DIDATTICI OPPORTUNAMENTE IDEATI. IL NOSTRO NOSTRO ISTITUTO HA DECISO DI INTRODURRE IN ALCUNE SCUOLE E DI INCREMENTARE IN ALTRE TALI TECNOLOGIE COS DA MIGLIORARE SIA LA QUALIT DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO CHE DEGLI AMBIENTI AD ESSO ADIBITI.LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COL (Italian)

0 references

НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ, ИЗПОЛЗВАНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОСОЧЕНОТО ОТ MIUR, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УВЕЛИЧИ ЧЕСТОТАТА НА ИНОВАТИВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, БАЗИРАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС СЕ ТРАНСФОРМИРА В НЕЩО СПОДЕЛЕНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДОСТАВЕН ОТ СЪВМЕСТНИЯ СОФТУЕР ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЙТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ИНДИВИДА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЛИЧЕН, ТАКА ЧЕ ВСЕКИ ДА МОЖЕ ДА ИЗПИТА ОЦЕНКА НА УЧЕНЕТО В ПРАВИЛНО ПРОЕКТИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ РЕШИ ДА ВЪВЕДЕ В НЯКОИ УЧИЛИЩА И ДА УВЕЛИЧИ В ДРУГИ ТАКИВА ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА ЧЕ ДА ПОДОБРИ КАКТО КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ТАКА И НА СРЕДАТА КЪМ НЕГО ADIBITI.LESIGENCE НА УЧИЛИЩЕТО, ЧЕ ДА СЕ ПРЕДСКАЖЕ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ ЧРЕЗ ОБОРУДВАНЕ НА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ С (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE ZAVEDENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ POUŽÍVANÉHO PRO ŠKOLENÍ, KTERÉ JE V SOULADU S TÍM, CO NAZNAČUJE MIUR A KTERÉ UMOŽŇUJÍ ZVÝŠIT VÝSKYT INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ JE TAK PŘEMĚNĚN NA NĚCO SDÍLENÉHO DÍKY POTENCIÁLU, KTERÝ POSKYTUJE LIM SPOLUPRACUJÍCÍM SOFTWAROVÝM DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM, KTERÉ JSOU K DISPOZICI JEDNOTLIVCI A ZÁROVEŇ OSOBNÍ, ABY KAŽDÝ MOHL ZAŽÍT HODNOCENÍ UČENÍ VE SPRÁVNĚ NAVRŽENÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ. NÁŠ INSTITUT SE ROZHODL ZAVÉST V NĚKTERÝCH ŠKOLÁCH A ZVÝŠIT V JINÝCH TAKOVÉ TECHNOLOGIE TAK, ABY SE ZLEPŠILA JAK KVALITA UČEBNÍCH PROCESŮ A PROSTŘEDÍ DO NĚJ ADIBITI.LESIGENCE ŠKOLY, KTERÁ PŘEDPOVÍDÁ NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR S NÁSTROJI PRO POUŽITÍ S (Czech)

0 references

VORES PROJEKT HAR SOM HOVEDFORMÅL AT INDFØRE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE MULTIMEDIEMILJØER, DER ANVENDES TIL UDDANNELSE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER ER ANGIVET AF MIUR, DER GØR DET MULIGT AT ØGE FOREKOMSTEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN OMDANNES SÅLEDES TIL NOGET FÆLLES TAKKET VÆRE DET POTENTIALE, SOM LIM KOLLABORATIVE SOFTWARE DIGITALE VÆRKTØJER TIL RÅDIGHED FOR DEN ENKELTE OG PÅ SAMME TID PERSONLIGE, SÅ ALLE KAN OPLEVE AT EVALUERE LÆRING I KORREKT DESIGNEDE UDDANNELSESMILJØER. VORES INSTITUT HAR BESLUTTET AT INDFØRE I NOGLE SKOLER OG ØGE I ANDRE SÅDANNE TEKNOLOGIER FOR AT FORBEDRE BÅDE KVALITETEN AF LÆRINGSPROCESSERNE OG AF MILJØERNE TIL DET ADIBITI.LESIGENCE AF SKOLEN, AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL BRUG MED (Danish)

0 references

UNSER PROJEKT HAT ALS HAUPTZIEL DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE VON DIGITALEN WERKZEUGEN UND DIE EINRICHTUNG VON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN FÜR DIE AUSBILDUNG VERWENDET, DIE IM EINKLANG MIT DEM, WAS IN DER MIUR ANGEGEBEN IST, DIE INZIDENZ VON INNOVATIVEN BILDUNGSPROZESSEN AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES VON DIGITALEN TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN. DER LERNPROZESS WIRD SOMIT DANK DES POTENZIALS VON LIM KOLLABORATIVEN SOFTWARE-DIGITAL-TOOLS, DIE DEM EINZELNEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN UND GLEICHZEITIG PERSÖNLICH ZUR VERFÜGUNG GESTELLT, IN ETWAS GETEILT, SO DASS JEDER LERNEN IN RICHTIG GESTALTETEN BILDUNGSUMGEBUNGEN EVALUIEREN KANN. UNSER INSTITUT HAT BESCHLOSSEN, IN EINIGEN SCHULEN EINZUFÜHREN UND IN ANDEREN SOLCHE TECHNOLOGIEN ZU ERHÖHEN, UM SOWOHL DIE QUALITÄT DER LERNPROZESSE ALS AUCH DER UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN ADIBITI.LESIGENCE VON DER SCHULE, DASS VON DER VORHERSAGE DER ZUNAHME DER TECHNOLOGIEN DURCH DIE AUSRÜSTUNG DER GRÖSSTEN ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE VERWENDUNG MIT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΤΑΙ ΈΤΣΙ ΣΕ ΚΆΤΙ ΚΟΙΝΌ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ LIM ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΣΕ ΆΛΛΑ ΤΈΤΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ADIBITI.LESIGENCE ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΤΙ ΤΗΣ ΠΡΌΒΛΕΨΗΣ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΧΡΉΣΗ (Greek)

0 references

OUR PROJECT HAS AS ITS MAIN OBJECTIVE THE INTRODUCTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF MULTIMEDIA ENVIRONMENTS USED FOR TRAINING THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS INDICATED BY THE MIUR THAT ALLOW TO INCREASE THE INCIDENCE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE LEARNING PROCESS IS THUS TRANSFORMED INTO SOMETHING SHARED THANKS TO THE POTENTIAL PROVIDED BY LIM COLLABORATIVE SOFTWARE DIGITAL TOOLS AVAILABLE TO THE INDIVIDUAL AND AT THE SAME TIME PERSONAL SO THAT EVERYONE CAN EXPERIENCE EVALUATING LEARNING IN PROPERLY DESIGNED EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. OUR INSTITUTE HAS DECIDED TO INTRODUCE IN SOME SCHOOLS AND TO INCREASE IN OTHERS SUCH TECHNOLOGIES SO AS TO IMPROVE BOTH THE QUALITY OF THE LEARNING PROCESSES AND OF THE ENVIRONMENTS TO IT ADIBITI.LESIGENCE OF THE SCHOOL THAT OF PREDICTING THE INCREASE OF TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR USE WITH (English)

readability score

0.1978706796337849

0 references

NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS MULTIMEDIA UTILIZADOS PARA LA FORMACIÓN QUE ESTÁN EN LÍNEA CON LO INDICADO POR EL MIUR QUE PERMITEN AUMENTAR LA INCIDENCIA DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE SE TRANSFORMA ASÍ EN ALGO COMPARTIDO GRACIAS AL POTENCIAL QUE OFRECE EL SOFTWARE COLABORATIVO LIM HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES PARA EL INDIVIDUO Y AL MISMO TIEMPO PERSONAL PARA QUE TODOS PUEDAN EXPERIMENTAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN ENTORNOS EDUCATIVOS CORRECTAMENTE DISEÑADOS. NUESTRO INSTITUTO HA DECIDIDO INTRODUCIR EN ALGUNAS ESCUELAS Y AUMENTAR EN OTROS TALES TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR TANTO LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COMO DE LOS AMBIENTES A LA MISMA ADIBITI.LESIGENCE DE LA ESCUELA QUE DE PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO EL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA SU USO CON (Spanish)

0 references

MEIE PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON JUURUTADA MITMEID DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA MULTIMEEDIAKESKKOND, MIDA KASUTATAKSE KOOLITUSEKS, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄRGITUGA, MIS VÕIMALDAB SUURENDADA DIGITAALSETEL TEHNOLOOGIATEL PÕHINEVATE UUENDUSLIKE HARIDUSPROTSESSIDE ESINEMISSAGEDUST. ÕPPEPROTSESS ON SEEGA MUUTUNUD ÜHISEKS TÄNU POTENTSIAALILE, MIDA PAKUB LIM KOOSTÖÖTARKVARA DIGITAALSED VAHENDID, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÜKSIKISIKULE JA SAMAL AJAL ISIKLIKUD, ET IGAÜKS SAAKS KOGEDA ÕPPIMISE HINDAMIST KORRALIKULT KUJUNDATUD HARIDUSKESKKONDADES. MEIE INSTITUUT ON OTSUSTANUD KASUTUSELE VÕTTA MÕNED KOOLID JA SUURENDADA TEISTES SELLISTES TEHNOLOOGIATES, ET PARANDADA NII ÕPPEPROTSESSIDE JA KESKKONDADE, ET KOOLI ADIBITI.LESIGENCE, ET ENNUSTADA TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES KÕIGE ROHKEM KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME TÖÖRIISTADE KASUTAMISEKS (Estonian)

0 references

HANKKEEMME PÄÄTAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN USEITA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA LUODA KOULUTUKSEEN KÄYTETTÄVIÄ MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIUR:N ANTAMIA OHJEITA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIEN INNOVATIIVISTEN KOULUTUSPROSESSIEN ESIINTYVYYTTÄ. OPPIMISPROSESSI MUUTTUU SITEN JAETTAVAKSI LIM-YHTEISTYÖOHJELMISTON DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN TARJOAMAN POTENTIAALIN ANSIOSTA JA SAMALLA HENKILÖKOHTAISEKSI, JOTTA JOKAINEN VOI KOKEA OPPIMISEN ARVIOINNIN ASIANMUKAISESTI SUUNNITELLUISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ. INSTITUUTTIMME ON PÄÄTTÄNYT OTTAA KÄYTTÖÖN JOISSAKIN KOULUISSA JA LISÄTÄ TOISISSA TÄLLAISIA TEKNOLOGIOITA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ OPPIMISPROSESSIEN ETTÄ YMPÄRISTÖJEN LAATUA SILLE ADIBITI.LESIGENCE KOULULLE, JOKA ENNUSTAA TEKNOLOGIOIDEN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIMMAN MÄÄRÄN LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA TYÖKALUILLA (Finnish)

0 references

NOTRE PROJET A POUR OBJECTIF PRINCIPAL L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS UTILISÉS POUR LA FORMATION QUI CORRESPONDENT À CE QUI EST INDIQUÉ PAR LE MIUR QUI PERMETTENT D’AUGMENTER L’INCIDENCE DE PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE SE TRANSFORME AINSI EN QUELQUE CHOSE DE PARTAGÉ GRÂCE AU POTENTIEL FOURNI PAR LES OUTILS NUMÉRIQUES LOGICIELS COLLABORATIFS LIM À LA DISPOSITION DE L’INDIVIDU ET EN MÊME TEMPS PERSONNEL AFIN QUE CHACUN PUISSE EXPÉRIMENTER L’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CORRECTEMENT CONÇUS. NOTRE INSTITUT A DÉCIDÉ D’INTRODUIRE DANS CERTAINES ÉCOLES ET D’AUGMENTER DANS D’AUTRES DE TELLES TECHNOLOGIES AFIN D’AMÉLIORER À LA FOIS LA QUALITÉ DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE SON ENVIRONNEMENT ADIBITI.LESIGENCE DE L’ÉCOLE CELLE DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS D’UTILISATION (French)

0 references

TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG ÁR DTIONSCADAL SRAITH UIRLISÍ DIGITEACHA A THABHAIRT ISTEACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN A CHUR AR BUN A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH OILIÚNA ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID ATÁ LÉIRITHE AG MIUR A CHUIREANN AR CHUMAS MINICÍOCHT NA BPRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A MHÉADÚ. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR AN PRÓISEAS FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ INA RUD COMHROINNTE A BHUÍ LEIS AN ACMHAINNEACHT A SHOLÁTHRAÍONN LIM UIRLISÍ DIGITEACHA BOGEARRAÍ COMHOIBRÍOCHA ATÁ AR FÁIL DON DUINE AONAIR AGUS AG AN AM CÉANNA DO DHAOINE PEARSANTA IONAS GUR FÉIDIR LE GACH DUINE TAITHÍ A FHÁIL AR AN BHFOGHLAIM A MHEAS I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA I GCEART. TÁ CINNEADH DÉANTA AG ÁR NINSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DEN SÓRT SIN A THABHAIRT ISTEACH I ROINNT SCOILEANNA AGUS CUR LE CINN EILE CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA BPRÓISEAS FOGHLAMA AGUS AR NA TIMPEALLACHTAÍ A BHAINEANN LÉI ADIBITI.LESIGENCE NA SCOILE CHUN AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HÚSÁID LE (Irish)

0 references

NAŠ JE GLAVNI CILJ UVOĐENJE NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA KOJA SE KORISTE ZA OBUKU KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO JE NAZNAČENO U MIUR-U KOJI OMOGUĆUJU POVEĆANJE UČESTALOSTI INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PROCESA TEMELJENIH NA KORIŠTENJU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA STOGA SE PRETVARA U NEŠTO ZAJEDNIČKO ZAHVALJUJUĆI POTENCIJALU KOJI PRUŽA LIM SURADNIČKI SOFTVERSKI DIGITALNI ALATI DOSTUPNI POJEDINCU I ISTOVREMENO OSOBNI, TAKO DA SVATKO MOŽE ISKUSITI EVALUACIJU UČENJA U PRAVILNO OSMIŠLJENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA. NAŠ INSTITUT JE ODLUČIO UVESTI U NEKE ŠKOLE I POVEĆATI U DRUGIMA TAKVE TEHNOLOGIJE KAKO BI SE POBOLJŠALA KVALITETA PROCESA UČENJA I OKRUŽENJA U NJEMU ADIBITI.LESIGENCE ŠKOLE DA PREDVIĐA POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA S ALATIMA ZA KORIŠTENJE S (Croatian)

0 references

PROJEKTÜNK FŐ CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ BEVEZETÉSE ÉS A KÉPZÉSHEZ HASZNÁLT MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MIUR ÁLTAL JELZETTEKKEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ALAPULÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOK ELŐFORDULÁSÁNAK NÖVELÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT ÍGY ÁTALAKUL VALAMI KÖZÖSVÉ, KÖSZÖNHETŐEN A LIM EGYÜTTMŰKÖDŐ SZOFTVER DIGITÁLIS ESZKÖZEINEK, AMELYEK AZ EGYÉN SZÁMÁRA ELÉRHETŐK, UGYANAKKOR SZEMÉLYESEK, HOGY MINDENKI MEGTAPASZTALHASSA A TANULÁS ÉRTÉKELÉSÉT MEGFELELŐEN KIALAKÍTOTT OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN. INTÉZETÜNK ÚGY DÖNTÖTT, HOGY NÉHÁNY ISKOLÁBAN BEVEZETI, ÉS MÁSOKBAN NÖVELI AZ ILYEN TECHNOLÓGIÁKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA MIND A TANULÁSI FOLYAMATOK, MIND A KÖRNYEZET MINŐSÉGÉT. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ PROJEKTO PAGRINDINIS TIKSLAS – ĮDIEGTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR MOKYMO TIKSLAIS NAUDOJAMŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKĄ, ATITINKANČIĄ TAI, KAS NURODYTA MIUR, KURI LEIDŽIA PADIDINTI NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO PROCESŲ, PAGRĮSTŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, PAPLITIMĄ. TAIGI MOKYMOSI PROCESAS TRANSFORMUOJAMAS Į KAŽKĄ BENDRO DĖL POTENCIALO, KURĮ SUTEIKIA „LIM“ BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS SKAITMENINĖS PRIEMONĖS, PRIEINAMOS ASMENIUI IR TUO PAČIU METU ASMENIŠKOS, KAD KIEKVIENAS GALĖTŲ PATIRTI MOKYMOSI VERTINIMĄ TINKAMAI SUKURTOJE ŠVIETIMO APLINKOJE. MŪSŲ INSTITUTAS NUSPRENDĖ PRISTATYTI KAI KURIOSE MOKYKLOSE IR PADIDINTI KITAS TOKIAS TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT PAGERINTI TIEK MOKYMOSI PROCESŲ KOKYBĘ, TIEK APLINKOS KOKYBĘ MOKYKLOJE. (Lithuanian)

0 references

MŪSU PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVIEST VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT APMĀCĪBAI IZMANTOTU MULTIMEDIJU VIDI, KAS ATBILST MIUR NORĀDĪTAJAM, KAS ĻAUJ PALIELINĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU BIEŽUMU, PAMATOJOTIES UZ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. TĀDĒJĀDI MĀCĪBU PROCESS TIEK PĀRVEIDOTS PAR KAUT KO KOPĪGU, PATEICOTIES POTENCIĀLU, KO SNIEDZ LIM SADARBĪGAS PROGRAMMATŪRAS DIGITĀLIE RĪKI, KAS IR PIEEJAMI INDIVĪDAM UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PERSONĪGIEM, LAI IKVIENS VARĒTU PIEDZĪVOT MĀCĪŠANĀS NOVĒRTĒŠANU PIENĀCĪGI IZSTRĀDĀTĀ IZGLĪTĪBAS VIDĒ. MŪSU INSTITŪTS IR NOLĒMIS IEVIEST DAŽĀS SKOLĀS UN CITĀS PALIELINĀT ŠĀDAS TEHNOLOĢIJAS, LAI UZLABOTU GAN MĀCĪBU PROCESU KVALITĀTI, GAN VIDES KVALITĀTI, LAI TAS ADIBITI.LESIGENCE NO SKOLAS, KA PROGNOZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, APRĪKOJOT LIELĀKO SKAITU KLASES UN TRADICIONĀLO TELPU AR INSTRUMENTIEM LIETOŠANAI AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV EWLIENI TIEGĦU L-INTRODUZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI MULTIMEDJALI UŻATI GĦAL TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA INDIKAT MILL-MIUR LI JIPPERMETTU LI TIŻDIED L-INĊIDENZA TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM HUWA GĦALHEKK TRASFORMAT F’XI ĦAĠA KONDIVIŻA BIS-SAĦĦA TAL-POTENZJAL IPPROVDUT MILL-GĦODOD DIĠITALI TAS-SOFTWARE KOLLABORATTIV LIM DISPONIBBLI GĦALL-INDIVIDWU U FL-ISTESS ĦIN PERSONALI SABIEX KULĦADD IKUN JISTA’ JESPERJENZA L-EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’AMBJENTI EDUKATTIVI MFASSLA SEW. ISTITUT TAGĦNA DDEĊIDIET LI TINTRODUĊI F’XI SKEJJEL U BIEX TIŻDIED F’OĦRAJN TEKNOLOĠIJI BĦAL DAWN SABIEX ITEJBU KEMM IL-KWALITÀ TAL-PROĊESSI TA ‘TAGĦLIM U TA’ L-AMBJENTI LILHA ADIBITI.LESIGENCE TA ‘L-ISKOLA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA TA’ TEKNOLOĠIJI BILLI TGĦAMMAR L-AKBAR NUMRU TA ‘KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’GĦODOD GĦALL-UŻU MA’ (Maltese)

0 references

ONS PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE INTRODUCTIE VAN EEN REEKS DIGITALE TOOLS EN HET OPZETTEN VAN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN DIE WORDEN GEBRUIKT VOOR TRAINING DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET WAT DE MIUR AANGEEFT OM DE INCIDENTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES WORDT DUS OMGEZET IN IETS GEDEELD DANKZIJ HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE DIGITALE TOOLS VAN LIM-COLLABORATIEVE SOFTWARE DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR HET INDIVIDU EN TEGELIJKERTIJD PERSOONLIJK, ZODAT IEDEREEN HET EVALUEREN VAN LEREN IN GOED ONTWORPEN EDUCATIEVE OMGEVINGEN KAN ERVAREN. ONS INSTITUUT HEEFT BESLOTEN OM IN SOMMIGE SCHOLEN TE INTRODUCEREN EN OM IN ANDERE DERGELIJKE TECHNOLOGIEËN TE VERHOGEN OM ZOWEL DE KWALITEIT VAN DE LEERPROCESSEN ALS VAN DE OMGEVINGEN TE VERBETEREN ADIBITI.LESIGENCE VAN DE SCHOOL DIE VAN HET VOORSPELLEN VAN DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET UITRUSTEN VAN HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES MET HULPMIDDELEN VOOR GEBRUIK MET BEHULP VAN (Dutch)

0 references

O NOSSO PROJETO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL A INTRODUÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES MULTIMÉDIA UTILIZADOS PARA FORMAÇÃO QUE ESTEJAM DE ACORDO COM O QUE É INDICADO PELO MIUR QUE PERMITAM AUMENTAR A INCIDÊNCIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É ASSIM TRANSFORMADO EM ALGO COMPARTILHADO GRAÇAS AO POTENCIAL PROPORCIONADO PELAS FERRAMENTAS DIGITAIS DE SOFTWARE COLABORATIVO LIM DISPONÍVEIS PARA O INDIVÍDUO E AO MESMO TEMPO PESSOAL PARA QUE TODOS POSSAM EXPERIMENTAR A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTES EDUCACIONAIS ADEQUADAMENTE PROJETADOS. NOSSO INSTITUTO DECIDIU INTRODUZIR EM ALGUMAS ESCOLAS E AUMENTAR EM OUTRAS TECNOLOGIAS DE MODO A MELHORAR A QUALIDADE DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DOS AMBIENTES PARA ELE ADIBITI.LESIGENCE DA ESCOLA QUE DE PREVER O AUMENTO DE TECNOLOGIAS, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM FERRAMENTAS PARA USO COM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL NOSTRU ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL INTRODUCEREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA DE MEDII MULTIMEDIA UTILIZATE PENTRU FORMARE, CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE ESTE INDICAT DE MIUR, CARE SĂ PERMITĂ CREȘTEREA INCIDENȚEI PROCESELOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ESTE ASTFEL TRANSFORMAT ÎN CEVA PARTAJAT DATORITĂ POTENȚIALULUI OFERIT DE INSTRUMENTELE DIGITALE SOFTWARE COLABORATIVE LIM DISPONIBILE PENTRU INDIVID ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERSONALE, ASTFEL ÎNCÂT TOATĂ LUMEA SĂ POATĂ EXPERIMENTA EVALUAREA ÎNVĂȚĂRII ÎN MEDII EDUCAȚIONALE CONCEPUTE CORESPUNZĂTOR. INSTITUTUL NOSTRU A DECIS SĂ INTRODUCĂ ÎN UNELE ȘCOLI ȘI SĂ CREASCĂ ÎN ALTELE ASTFEL DE TEHNOLOGII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ATÂT CALITATEA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE, CÂT ȘI A MEDIILOR LA CARE ADIBITI.LESIGENCE A ȘCOLII CARE PREVEDE CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE CU (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM NÁŠHO PROJEKTU JE ZAVEDENIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE MULTIMEDIÁLNYCH PROSTREDÍ POUŽÍVANÝCH NA ŠKOLENIA, KTORÉ SÚ V SÚLADE S TÝM, ČO NAZNAČUJE MIUR, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZVÝŠIŤ VÝSKYT INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA SA TAK TRANSFORMUJE NA NIEČO SPOLOČNÉ VĎAKA POTENCIÁLU, KTORÝ POSKYTUJE KOLABORATÍVNE SOFTVÉROVÉ DIGITÁLNE NÁSTROJE SPOLOČNOSTI LIM, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII JEDNOTLIVCOVI A ZÁROVEŇ OSOBNÉ, ABY KAŽDÝ MOHOL ZAŽIŤ HODNOTENIE UČENIA V SPRÁVNE NAVRHNUTÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH. NÁŠ INŠTITÚT SA ROZHODOL PREDSTAVIŤ V NIEKTORÝCH ŠKOLÁCH A ZVÝŠIŤ V INÝCH TAKÉ TECHNOLÓGIE, ABY SA ZLEPŠILA KVALITA VZDELÁVACÍCH PROCESOV A PROSTREDIA K NEMU ADIBITI.LESIGENCE ŠKOLY, ŽE PREDPOVEDANIE NÁRASTU TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU TRIED A TRADIČNÝCH PRIESTOROV S NÁSTROJMI PRE POUŽITIE S (Slovak)

0 references

NAŠ GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UVEDBA NIZA DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ, KI SE UPORABLJAJO ZA USPOSABLJANJE, KI SO V SKLADU S TEM, KAR NAKAZUJE MIUR, KI OMOGOČAJO POVEČANJE POGOSTOSTI INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES SE TAKO PREOBLIKUJE V NEKAJ SKUPNEGA, ZAHVALJUJOČ POTENCIALU, KI GA ZAGOTAVLJAJO DIGITALNA ORODJA ZA SODELOVANJE LIM, KI SO NA VOLJO POSAMEZNIKU IN HKRATI OSEBNA, TAKO DA LAHKO VSAKDO IZKUSI VREDNOTENJE UČENJA V USTREZNO ZASNOVANIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH. NAŠ INŠTITUT SE JE ODLOČIL, DA V NEKATERIH ŠOLAH IN ZA POVEČANJE DRUGIH TAKŠNIH TEHNOLOGIJ, DA BI IZBOLJŠALI TAKO KAKOVOST UČNIH PROCESOV IN OKOLJA, DA BI MU ADIBITI.LESIGENCE ŠOLE, DA NAPOVEDUJEJO POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA UPORABO Z (Slovenian)

0 references

VÅRT PROJEKT HAR SOM HUVUDMÅL ATT INFÖRA EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH ATT SKAPA MULTIMEDIAMILJÖER SOM ANVÄNDS FÖR UTBILDNING SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM INDIKERAS AV MIUR SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA FÖREKOMSTEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSER BASERADE PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN OMVANDLAS PÅ SÅ SÄTT TILL NÅGOT SOM DELAS TACK VARE DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS AV LIMS SAMARBETSBASERADE DIGITALA VERKTYG SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR INDIVIDEN OCH SAMTIDIGT PERSONLIGA SÅ ATT ALLA KAN UPPLEVA ATT UTVÄRDERA LÄRANDET I RÄTT UTFORMADE UTBILDNINGSMILJÖER. VÅRT INSTITUT HAR BESLUTAT ATT INFÖRA I VISSA SKOLOR OCH ATT ÖKA I ANDRA SÅDAN TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA BÅDE KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSERNA OCH MILJÖERNA TILL DET ADIBITI.LESIGENCE AV SKOLAN ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR ANVÄNDNING MED (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Castell'Alfero

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTELL'ALFERO