THE COL @ WHICH I'D LIKE (Q1950653)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950653 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE COL @ WHICH I'D LIKE |
Project Q1950653 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
25 July 2016
0 references
31 December 2016
0 references
DIREZIONE DIDATTICA STATALE 1 CIRCOLO OLBIA
0 references
DALL'ANALISI DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO E DELLA SITUAZIONE DI OGNI SINGOLA CLASSE Ê EMERSA LA NECESSITà DI ATTIVARE UN PERCORSO STRUTTURATO DI COUNSELING PSICOPEDAGOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE E DI TEACHER-TRAINING PER IL SUPPORTO AGLI INSEGNANTI NELLE LORO FUNZIONI EDUCATIVE AL FINE DI MIGLIORARE IL CLIMA DEL GRUPPO CLASSE E POTER APPRONTARE STRATEGIE UTILI ALLA GESTIONE DI SITUAZIONI COMPLESSE E/O PROBLEMATICHE CON CONSEGUENTE RICADUTA SUL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI. L'ATTIVITà DI SPORTELLO PREVISTA PER IL PARENT-TRAINING Ê INDISPENSABILE NELL'OTTICA DI UN'AZIONE EDUCATIVA SINERGICA SCUOLA-FAMIGLIA VOLTA A PREVENIRE E CONTRASTARE COMPORTAMENTI DISCRIMINATORI E PREVARICATORI E AL SUPERAMENTO DI OSTACOLI PSICOSOCIALI AL FINE DI PREVENIRE *individuo* E L'INSUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI. (Italian)
0 references
THE ANALYSIS OF THE INSTITUTIONAL SELF-ASSESSMENT AND OF THE SITUATION OF EACH INDIVIDUAL CLASS EMERGED THAT IT WAS NECESSARY TO SET UP A STRUCTURED APPROACH TO COUNSELLING, EDUCATIONAL AND FAMILY COUNSELLING, EDUCATIONAL AND FAMILY MEMBERS AND TACHER-TRADING, TO SUPPORT TEACHERS IN THEIR EDUCATIONAL FUNCTIONS IN ORDER TO IMPROVE THE CLIMATE OF THE CLASS GROUP AND TO PUT IN PLACE STRATEGIES TO DEAL WITH COMPLEX SITUATIONS AND/OR PROBLEMS WITH A CONSEQUENT IMPACT ON THE SUCCESS OF PUPILS. The activities carried out on the basis of the timetable for the implementation of the contract are in line with the decision of the Committee of the Regions in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the context of the action taken in the main proceedings. (English)
0.0845857325957285
0 references
À PARTIR DE L’ANALYSE DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE L’INSTITUT ET DE LA SITUATION DE CHAQUE CLASSE ÀŠ, IL EST APPARU NÉCESSAIRE D’ACTIVER UN PARCOURS STRUCTURÉ DE CONSEIL PSYCHOPÉDAGOGIQUE, DE CONSEIL ÉDUCATIF ET FAMILIAL ET DE FORMATION DES ENSEIGNANTS AFIN DE SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES AFIN D’AMÉLIORER LE CLIMAT DU GROUPE DE CLASSE ET DE POUVOIR ÉLABORER DES STRATÉGIES UTILES POUR GÉRER DES SITUATIONS COMPLEXES ET/OU PROBLÉMATIQUES AYANT UN IMPACT CONSÉQUENT SUR LE SUCCÈS SCOLAIRE DES ÉLÈVES. L’activité de SPORT FOR PARENT-TRAINING Ú INDISPENSABLE DANS L’AUTRES D’UNE ACTION ÉDUCATIVE SINERGIQUE SHOOL-Family Volted TO PRÉVEN AND CONTRASTING discriminatoires et prévaricateurs et le dépassement d’OSTACULES Psicosociaux à la fin pour anticiper *individuel* et l’échec de l’apprentissage. (French)
13 December 2021
0 references
UIT DE ANALYSE VAN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT VAN HET INSTITUUT EN DE SITUATIE VAN ELKE INDIVIDUELE KLAS Ê BLEEK DE NOODZAAK OM EEN GESTRUCTUREERD PAD VAN PSYCHOPEDAGOGISCHE COUNSELING, EDUCATIEVE EN GEZINSADVIES EN LERARENOPLEIDING TE ACTIVEREN OM LERAREN TE ONDERSTEUNEN IN HUN EDUCATIEVE FUNCTIES OM HET KLIMAAT VAN DE KLAS TE VERBETEREN EN IN STAAT TE ZIJN STRATEGIEËN VOOR TE BEREIDEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN COMPLEXE EN/OF PROBLEMATISCHE SITUATIES MET GEVOLGEN VOOR HET SCHOOLSUCCES VAN LEERLINGEN. De activiteit van SPORT VOOR PARENT-TRAINING Ú INDISPENSABLE IN THE ANDERE OF A SINERGICAL EDUCATIVE ACTION shool-Family Volted TO PREVEN EN CONTRASTING discriminerende en prevaricators en de overloop van Psicosociale OSTACULES aan het einde om te anticiperen *individueel* en het succes in het leren. (Dutch)
22 December 2021
0 references
AUS DER ANALYSE DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS DES INSTITUTS UND DER SITUATION JEDER EINZELNEN KLASSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, EINEN STRUKTURIERTEN WEG PSYCHOPÄDAGOGISCHER BERATUNG, ERZIEHUNGS- UND FAMILIENBERATUNG UND LEHRERAUSBILDUNG ZU AKTIVIEREN, UM LEHRER IN IHREN PÄDAGOGISCHEN FUNKTIONEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM DAS KLIMA DER KLASSENGRUPPE ZU VERBESSERN UND STRATEGIEN VORZUBEREITEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM KOMPLEXE UND/ODER PROBLEMATISCHE SITUATIONEN ZU BEWÄLTIGEN, DIE SICH AUF DEN SCHULERFOLG DER SCHÜLER AUSWIRKEN. Die Tätigkeit von SPORT FOR PARENT-TRAINING Ú IN DER ANDEREN VON SINERGICAL EDUCATIVE ACTION shool-Family Volted TO PREVEN UND CONTRASTING diskriminierungs- und prevaricators und die Überschreitung der Psicosocial OSTACULES am Ende zu antizipieren *individuell* und den Erfolg im Lernen. (German)
23 December 2021
0 references
DEL ANÁLISIS DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DEL INSTITUTO Y DE LA SITUACIÓN DE CADA CLASE INDIVIDUAL SE DESPRENDE LA NECESIDAD DE ACTIVAR UN CAMINO ESTRUCTURADO DE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO, ASESORAMIENTO EDUCATIVO Y FAMILIAR Y FORMACIÓN DOCENTE PARA APOYAR A LOS DOCENTES EN SUS FUNCIONES EDUCATIVAS CON EL FIN DE MEJORAR EL CLIMA DEL GRUPO DE CLASE Y PODER PREPARAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA GESTIONAR SITUACIONES COMPLEJAS O PROBLEMÁTICAS CON EL CONSIGUIENTE IMPACTO EN EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS. La actividad de SPORT FOR PARENT-TRAINING Ú INDISPENSABLE EN EL OTROS DE UNA ACCIÓN EDUCATIVA SINERGICAL-Familia Volvió a PREVENIR Y CONTRATANTES discriminatorios y prevaricadores y el rebasamiento de OSTACULAS Psicosociales al final para anticipar *individual* y el éxito en el aprendizaje. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ANALYSEN AF DEN INSTITUTIONELLE SELVEVALUERING OG SITUATIONEN FOR HVER ENKELT KLASSE VISTE, AT DET VAR NØDVENDIGT AT ETABLERE EN STRUKTURERET TILGANG TIL RÅDGIVNING, UDDANNELSES- OG FAMILIERÅDGIVNING, UDDANNELSES- OG FAMILIEMEDLEMMER OG TACHER-TRADING, STØTTE LÆRERNE I DERES PÆDAGOGISKE FUNKTIONER FOR AT FORBEDRE KLASSEGRUPPENS KLIMA OG INDFØRE STRATEGIER TIL HÅNDTERING AF KOMPLEKSE SITUATIONER OG/ELLER PROBLEMER MED DERAF FØLGENDE INDVIRKNING PÅ ELEVERNES SUCCES. De aktiviteter, der udføres på grundlag af tidsplanen for kontraktens gennemførelse, er i overensstemmelse med Regionsudvalgets afgørelse i forbindelse med de foranstaltninger, der er truffet i forbindelse med de foranstaltninger, der er truffet i forbindelse med de foranstaltninger, der er truffet i forbindelse med de foranstaltninger, der er truffet inden for rammerne af de foranstaltninger, der er truffet inden for rammerne af de foranstaltninger, der er truffet inden for rammerne af de foranstaltninger, der er truffet inden for rammerne af hovedsagen. (Danish)
4 July 2022
0 references
Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΆΘΕ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΗΣ ΑΝΑΔΕΊΧΘΗΚΕ ΌΤΙ ΉΤΑΝ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ, ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΤΗΣ ΤΑΞΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ/Ή ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται βάσει του χρονοδιαγράμματος για την εκτέλεση της σύμβασης συνάδουν με την απόφαση της Επιτροπής των Περιφερειών στο πλαίσιο της δράσης που αναλαμβάνεται στο πλαίσιο της δράσης που αναλαμβάνεται στο πλαίσιο της δράσης που αναλαμβάνεται στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της δράσης που αναλήφθηκε στο πλαίσιο της διαφοράς της κύριας δίκης. (Greek)
4 July 2022
0 references
ANALIZA INSTITUCIONALNE SAMOPROCJENE I SITUACIJE SVAKOG POJEDINOG RAZREDA POKAZALA JE DA JE BILO POTREBNO USPOSTAVITI STRUKTURIRANI PRISTUP SAVJETOVANJU, OBRAZOVNOM I OBITELJSKOM SAVJETOVANJU, ODGOJNO-OBRAZOVNOM I OBITELJSKOM SAVJETOVANJU, ODGOJNO-OBRAZOVNIM ČLANOVIMA I ČLANOVIMA OBITELJI TE TRGOVANJU UČITELJIMA KAKO BI SE NASTAVNICIMA PRUŽILA POTPORA U NJIHOVIM OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA KAKO BI SE POBOLJŠALO OZRAČJE KLASNE SKUPINE I USPOSTAVILE STRATEGIJE ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA I/ILI PROBLEMA S POSLJEDIČNIM UTJECAJEM NA USPJEH UČENIKA. Aktivnosti koje se provode na temelju rasporeda provedbe ugovora u skladu su s odlukom Odbora regija u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru djelovanja poduzetog u okviru radnje poduzete u okviru radnje poduzete u okviru radnje poduzete u okviru radnje u glavnom postupku. (Croatian)
4 July 2022
0 references
ANALIZA AUTOEVALUĂRII INSTITUȚIONALE ȘI A SITUAȚIEI FIECĂREI CLASE INDIVIDUALE A EVIDENȚIAT NECESITATEA DE A STABILI O ABORDARE STRUCTURATĂ A CONSILIERII, A CONSILIERII EDUCAȚIONALE ȘI FAMILIALE, A MEMBRILOR EDUCAȚIONALI ȘI DE FAMILIE ȘI A COMERȚULUI CU TACHER, PENTRU A SPRIJINI CADRELE DIDACTICE ÎN FUNCȚIILE LOR EDUCAȚIONALE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CLIMATUL GRUPULUI DE CLASĂ ȘI PENTRU A PUNE ÎN APLICARE STRATEGII DE ABORDARE A SITUAȚIILOR COMPLEXE ȘI/SAU A PROBLEMELOR CARE AU UN IMPACT ULTERIOR ASUPRA SUCCESULUI ELEVILOR. Activitățile desfășurate pe baza calendarului de executare a contractului sunt conforme cu decizia Comitetului Regiunilor în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii întreprinse în cadrul acțiunii principale. (Romanian)
4 July 2022
0 references
ANALÝZA INŠTITUCIONÁLNEHO SEBAHODNOTENIA A SITUÁCIE KAŽDEJ JEDNOTLIVEJ TRIEDY UKÁZALA, ŽE JE POTREBNÉ VYTVORIŤ ŠTRUKTÚROVANÝ PRÍSTUP K PORADENSTVU, VZDELÁVACIEMU A RODINNÉMU PORADENSTVU, VZDELÁVACÍM A RODINNÝM PRÍSLUŠNÍKOM A OBCHODOM S TACHERMI, PODPOROVAŤ UČITEĽOV PRI ICH VZDELÁVACÍCH FUNKCIÁCH S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KLÍMU TRIEDNEJ SKUPINY A ZAVIESŤ STRATÉGIE NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ A/ALEBO PROBLÉMOV S NÁSLEDNÝM VPLYVOM NA ÚSPECH ŽIAKOV. Činnosti vykonávané na základe časového harmonogramu plnenia zmluvy sú v súlade s rozhodnutím Výboru regiónov v súvislosti s činnosťou vykonanou v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci činnosti vykonanej v rámci konania prijatého v rámci konania prijatého v rámci konania vo veci samej. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-ANALIŻI TAL-AWTOVALUTAZZJONI ISTITUZZJONALI U TAS-SITWAZZJONI TA’ KULL KLASSI INDIVIDWALI ĦARĠET LI KIEN MEĦTIEĠ LI JIĠI STABBILIT APPROĊĊ STRUTTURAT GĦALL-KONSULENZA, L-GĦOTI TA’ PARIRI EDUKATTIVI U TAL-FAMILJA, IL-MEMBRI TAL-EDUKAZZJONI U TAL-FAMILJA U L-KUMMERĊ TAL-OPERATURI, BIEX JIĠU APPOĠĠATI L-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM SABIEX TITTEJJEB IL-KLIMA TAL-GRUPP TAL-KLASSI U BIEX JIĠU STABBILITI STRATEĠIJI BIEX JITTRATTAW SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI U/JEW PROBLEMI B’IMPATT KONSEGWENTI FUQ IS-SUĊĊESS TAL-ISTUDENTI. L-attivitajiet imwettqa fuq il-bażi ta’ l-iskeda ta’ żmien għall-implimentazzjoni tal-kuntratt huma konformi mad-deċiżjoni tal-Kumitat tar-Reġjuni fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l-azzjoni meħuda fil-kuntest ta’ l (Maltese)
4 July 2022
0 references
A ANÁLISE DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DA SITUAÇÃO DE CADA MALTA EMERGIU QUE ERA NECESSÁRIO ESTABELECER UMA ABORDAGEM ESTRUTURADA PARA O ACONSELHAMENTO, O ACONSELHAMENTO EDUCACIONAL E FAMILIAR, OS MEMBROS EDUCACIONAIS E FAMILIARES E O COMÉRCIO TÁTIL, PARA APOIAR OS PROFESSORES EM SUAS FUNÇÕES EDUCATIVAS, A FIM DE MELHORAR O CLIMA DO GRUPO DE CLASSE E IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS PARA LIDAR COM SITUAÇÕES COMPLEXAS E/OU PROBLEMAS COM CONSEQUENTE IMPACTO NO SUCESSO DOS ALUNOS. As atividades levadas a cabo com base no calendário de execução do contrato estão em conformidade com a decisão do Comité das Regiões no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no âmbito da ação empreendida no processo principal. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
INSTITUTIONAALISEN ITSEARVIOINNIN JA KUNKIN LUOKAN TILANTEEN ANALYYSI OSOITTI, ETTÄ OLI TARPEEN OTTAA KÄYTTÖÖN JÄSENNELTY LÄHESTYMISTAPA NEUVONTAAN, KOULUTUS- JA PERHENEUVONTAAN, KOULUTUS- JA PERHEENJÄSENIIN SEKÄ TACHER-TRAKTOREIHIN, TUKEA OPETTAJIA HEIDÄN KOULUTUSTEHTÄVISSÄÄN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LUOKKARYHMÄN ILMAPIIRIÄ JA OTTAA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA, JOILLA PUUTUTAAN MONIMUTKAISIIN TILANTEISIIN JA/TAI ONGELMIIN, JOTKA VAIKUTTAVAT OPPILAIDEN MENESTYKSEEN. Sopimuksen täytäntöönpanoaikataulun perusteella toteutetut toimet ovat sopusoinnussa sen päätöksen kanssa, jonka alueiden komitea on tehnyt niiden toimien yhteydessä toteutettujen toimien yhteydessä, jotka on toteutettu pääasiassa toteutettujen toimien yhteydessä toteutettujen toimien yhteydessä toteutettujen toimien yhteydessä. (Finnish)
4 July 2022
0 references
ANALIZA SAMOOCENY INSTYTUCJONALNEJ ORAZ SYTUACJI POSZCZEGÓLNYCH KLAS POKAZAŁA, ŻE KONIECZNE JEST USTANOWIENIE ZORGANIZOWANEGO PODEJŚCIA DO DORADZTWA, DORADZTWA EDUKACYJNEGO I RODZINNEGO, CZŁONKÓW EDUKACYJNYCH I RODZINNYCH ORAZ HANDLU TACHERAMI, ABY WSPIERAĆ NAUCZYCIELI W ICH FUNKCJACH EDUKACYJNYCH W CELU POPRAWY KLIMATU GRUPY KLASOWEJ ORAZ WDROŻYĆ STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE ZŁOŻONYMI SYTUACJAMI I/LUB PROBLEMAMI, KTÓRE W KONSEKWENCJI WPŁYWAJĄ NA SUKCES UCZNIÓW. Działania prowadzone w oparciu o harmonogram realizacji umowy są zgodne z decyzją Komitetu Regionów w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach działania podjętego w ramach postępowania głównego. (Polish)
4 July 2022
0 references
ANALIZA INSTITUCIONALNE SAMOOCENE IN STANJA VSAKEGA POSAMEZNEGA RAZREDA SE JE POKAZALA, DA JE TREBA VZPOSTAVITI STRUKTURIRAN PRISTOP K SVETOVANJU, IZOBRAŽEVALNEMU IN DRUŽINSKEMU SVETOVANJU, IZOBRAŽEVALNIM IN DRUŽINSKIM ČLANOM TER TACHER-TRGOVANJU, DA BI UČITELJEM POMAGALI PRI NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH, DA BI IZBOLJŠALI VZDUŠJE RAZREDNE SKUPINE IN VZPOSTAVILI STRATEGIJE ZA OBVLADOVANJE ZAPLETENIH SITUACIJ IN/ALI TEŽAV, KI POSLEDIČNO VPLIVAJO NA USPEH UČENCEV. Dejavnosti, ki se izvajajo na podlagi časovnega razporeda izvajanja pogodbe, so v skladu z odločitvijo Odbora regij v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru ukrepov, sprejetih v okviru postopka v glavni stvari. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
ANALÝZA INSTITUCIONÁLNÍHO SEBEHODNOCENÍ A SITUACE KAŽDÉ JEDNOTLIVÉ TŘÍDY UKÁZALA, ŽE JE NEZBYTNÉ ZAVÉST STRUKTUROVANÝ PŘÍSTUP K PORADENSTVÍ, VZDĚLÁVÁNÍ A RODINNÉMU PORADENSTVÍ, VZDĚLÁVACÍM A RODINNÝM PŘÍSLUŠNÍKŮM A K OBCHODOVÁNÍ S TACHERY, PODPOROVAT UČITELE V JEJICH VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH S CÍLEM ZLEPŠIT KLIMA TŘÍDNÍ SKUPINY A ZAVÉST STRATEGIE PRO ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ A/NEBO PROBLÉMŮ S NÁSLEDNÝM DOPADEM NA ÚSPĚCH ŽÁKŮ. Činnosti prováděné na základě časového rozvrhu plnění smlouvy jsou v souladu s rozhodnutím Výboru regionů v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci opatření přijatých v rámci jednání v původním řízení. (Czech)
4 July 2022
0 references
IŠANALIZAVUS INSTITUCINĮ ĮSIVERTINIMĄ IR KIEKVIENOS ATSKIROS KLASĖS PADĖTĮ PAAIŠKĖJO, KAD BŪTINA NUSTATYTI STRUKTŪRUOTĄ POŽIŪRĮ Į KONSULTAVIMĄ, KONSULTAVIMĄ ŠVIETIMO IR ŠEIMOS KLAUSIMAIS, ŠVIETIMĄ IR ŠEIMOS NARIUS BEI PREKYBĄ TACHEROMIS, SIEKIANT PADĖTI MOKYTOJAMS VYKDYTI ŠVIETIMO FUNKCIJAS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS KLASĖS GRUPĖS KLIMATAS, IR PARENGTI STRATEGIJAS SUDĖTINGOMS SITUACIJOMS IR (ARBA) PROBLEMOMS, TURINČIOMS ĮTAKOS MOKINIŲ SĖKMEI, SPRĘSTI. Veikla, vykdoma pagal sutarties įgyvendinimo tvarkaraštį, atitinka Regionų komiteto sprendimą, susijusį su veiksmais, kurių imtasi atsižvelgiant į veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi vykdant veiksmus, kurių imtasi pagrindinėje byloje. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
IESTĀDES PAŠNOVĒRTĒJUMA UN KATRAS ATSEVIŠĶAS KLASES SITUĀCIJAS ANALĪZE PARĀDĪJA, KA IR NEPIECIEŠAMS IZVEIDOT STRUKTURĒTU PIEEJU KONSULTĀCIJĀM, IZGLĪTĪBAS UN ĢIMENES KONSULTĀCIJĀM, IZGLĪTĪBAS UN ĢIMENES LOCEKĻIEM UN TACHER-TRADING, LAI ATBALSTĪTU SKOLOTĀJUS IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU VEIKŠANĀ, LAI UZLABOTU KLASES GRUPAS KLIMATU UN IEVIESTU STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS UN/VAI PROBLĒMAS, KAS ATTIECĪGI IETEKMĒ SKOLĒNU PANĀKUMUS. Darbības, kas veiktas, pamatojoties uz līguma izpildes grafiku, atbilst Reģionu komitejas lēmumam saistībā ar darbībām, kas veiktas saistībā ar rīcību, kura veikta saistībā ar rīcību, kas veikta saistībā ar rīcību, kura veikta saistībā ar rīcību, kas veikta saistībā ar rīcību, kura veikta saistībā ar rīcību, kas veikta saistībā ar darbību, kura veikta saistībā ar pamata lietā veikto darbību. (Latvian)
4 July 2022
0 references
АНАЛИЗЪТ НА ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА САМООЦЕНКА И НА ПОЛОЖЕНИЕТО НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН КЛАС ПОКАЗА, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ СТРУКТУРИРАН ПОДХОД КЪМ КОНСУЛТИРАНЕТО, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И СЕМЕЙНИТЕ КОНСУЛТАЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И СЕМЕЙНИТЕ ЧЛЕНОВЕ, КАКТО И КЪМ ТЪРГОВИЯТА С УЧИТЕЛИ, ДА СЕ ПОДПОМАГАТ УЧИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИМ ФУНКЦИИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КЛИМАТЪТ НА КЛАСОВАТА ГРУПА И ДА СЕ ВЪВЕДАТ СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СЛОЖНИ СИТУАЦИИ И/ИЛИ ПРОБЛЕМИ С ПОСЛЕДВАЩО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УСПЕХА НА УЧЕНИЦИТЕ. Дейностите, извършвани въз основа на графика за изпълнение на договора, са в съответствие с решението на Комитета на регионите в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията, предприети в рамките на действията по главното производство. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÉS AZ EGYES OSZTÁLYOK HELYZETÉNEK ELEMZÉSE SORÁN KIDERÜLT, HOGY STRUKTURÁLT MEGKÖZELÍTÉST KELL KIALAKÍTANI A TANÁCSADÁS, AZ OKTATÁSI ÉS CSALÁDI TANÁCSADÁS, AZ OKTATÁSI ÉS CSALÁDTAGOK, VALAMINT A TACHER-KERESKEDELEM TERÉN, TÁMOGATNI KELL A TANÁROKAT OKTATÁSI FUNKCIÓIKBAN AZ OSZTÁLYCSOPORT KLÍMÁJÁNAK JAVÍTÁSA, VALAMINT A TANULÓK SIKERÉT KÖVETKEZÉSKÉPPEN BEFOLYÁSOLÓ ÖSSZETETT HELYZETEK ÉS/VAGY PROBLÉMÁK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSA ÉRDEKÉBEN. A szerződés végrehajtásának ütemterve alapján végzett tevékenységek összhangban vannak a Régiók Bizottságának az alapeljárás keretében tett intézkedés keretében hozott intézkedések keretében hozott intézkedések keretében hozott intézkedések keretében hozott intézkedés keretében hozott döntéssel összefüggésben hozott határozatával. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
THÁINIG AN ANAILÍS AR AN BHFÉINMHEASÚNÚ INSTITIÚIDEACH AGUS AR STAID GACH RANGA AONAIR CHUN CINN GO RAIBH SÉ RIACHTANACH CUR CHUIGE STRUCHTÚRTHA A BHUNÚ MAIDIR LE COMHAIRLEOIREACHT, COMHAIRLEOIREACHT OIDEACHAIS AGUS TEAGHLAIGH, BAILL OIDEACHAIS AGUS TEAGHLAIGH AGUS TACHERTHRÁDÁIL, CHUN TACÚ LE MÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS D’FHONN AERÁID AN GHRÚPA RANGA A FHEABHSÚ AGUS STRAITÉISÍ A CHUR I BHFEIDHM CHUN DÉILEÁIL LE CÁSANNA CASTA AGUS/NÓ FADHBANNA A MBEADH TIONCHAR ACU AR RATH NA NDALTAÍ. Tá na gníomhaíochtaí a dhéantar ar bhonn an chláir ama do chur chun feidhme an chonartha i gcomhréir leis an gcinneadh ó Choiste na Réigiún i gcomhthéacs na gníomhaíochta a rinneadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a rinneadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a rinneadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a glacadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a glacadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a glacadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a glacadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a rinneadh i gcomhthéacs na gníomhaíochta a rinneadh sna príomhimeachtaí. (Irish)
4 July 2022
0 references
ANALYSEN AV DEN INSTITUTIONELLA SJÄLVUTVÄRDERINGEN OCH SITUATIONEN FÖR VARJE ENSKILD KLASS VISADE ATT DET VAR NÖDVÄNDIGT ATT INFÖRA EN STRUKTURERAD STRATEGI FÖR RÅDGIVNING, UTBILDNINGS- OCH FAMILJERÅDGIVNING, UTBILDNINGS- OCH FAMILJEMEDLEMMAR OCH TACHER-HANDEL, ATT STÖDJA LÄRARNA I DERAS PEDAGOGISKA FUNKTIONER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KLASSGRUPPENS KLIMAT OCH ATT INFÖRA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA KOMPLEXA SITUATIONER OCH/ELLER PROBLEM SOM FÅR KONSEKVENSER FÖR ELEVERNAS FRAMGÅNG. Den verksamhet som bedrivs på grundval av tidsplanen för genomförandet av avtalet överensstämmer med Regionkommitténs beslut inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits i samband med de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits i samband med de åtgärder som vidtagits inom ramen för de åtgärder som vidtagits (Swedish)
4 July 2022
0 references
INSTITUTSIOONILISE ENESEHINDAMISE JA IGA ÜKSIKU KLASSI OLUKORRA ANALÜÜSIST ILMNES, ET ON VAJA LUUA STRUKTUREERITUD LÄHENEMISVIIS NÕUSTAMISELE, HARIDUS- JA PERENÕUSTAMISELE, HARIDUS- JA PERELIIKMETE NÕUSTAMISELE NING PUUTUJAGA KAUPLEMISELE, ET TOETADA ÕPETAJAID NENDE HARIDUSLIKES ÜLESANNETES, ET PARANDADA KLASSIRÜHMA KLIIMAT, NING KEHTESTADA STRATEEGIAD KEERUKATE OLUKORDADE JA/VÕI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS, MIS OMAKORDA MÕJUTAVAD ÕPILASTE EDUKUST. Lepingu täitmise ajakava alusel elluviidav tegevus on kooskõlas Regioonide Komitee otsusega, mis puudutab tegevust, mis on võetud seoses tegevusega, mis on võetud seoses tegevusega, mis on võetud seoses tegevusega, mis on võetud põhikohtuasjas võetud meetme raames. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
B73G16000190002
0 references