INCANTIERE WITH THE OTHER (Q4806822)

LISTITUTO CANDIANI BAUSCH DA ANNI SENSIBILE ALLE NUMEROSE SOLLECITAZIONI DELLEUROPA CHE INCORAGGIA LO SVILUPPO DI UNA ISTRUZIONE E FORMAZIONE DI ECCELLENZA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI UN APPRENDIMENTO BASATO SUL LAVORO LO SVILUPPO DEL PARTENARIATO TRA IMPRESE PUBBLICHE E PRIVATE E LA MOBILITA AL FINE DI CONTRASTARE LABBANDONO SCOLASTICO TRASFORMANDO LE SCUOLE IN COMUNITA DI APPRENDIMENTO FONDATE SU UNA VISIONE DELLO SVILUPPO SCOLASTICO CONDIVISA UTILIZZANDO LESPERIENZA E LA CONOSCENZA DI TUTTI E OFFRENDO UN AMBIENTE APERTO STIMOLANTE E GRADEVOLE CHE INCORAGGI I GIOVANI A PROSEGUIRE LO STUDIO O LA FORMAZIONE. IL PROGETTO PREVEDE UN SUSSEGUIRSI COORDINATO E COERENTE DI AZIONI IN AMBITO SCOLASTICO E IN AMBIENTE LAVORATIVO ASSISTITE DA DEI DOCENTI INTERNI E VISSUTO NELLA RESPONSABILITA DIRETTA DEGLI STUDENTI CHE DOVRANNO SENTIRSI PROTAGONISTI DELLESPERIENZA DI ALTERNANZA. UNA MODALITA DIDATTICOFORMATIVA CON LOBIETTIVO PRINCIPE DI RIUSCIRE AD AVVICINARE I DISCENTI A UNA CONCRETA REALTA DE (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ CANDIANI BAUSCH Е ЧУВСТВИТЕЛЕН ОТ ГОДИНИ КЪМ МНОГОБРОЙНИТЕ ПРИЗИВИ НА ЕВРОПА, КОЯТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ОТЛИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО В ПРОЦЕСА НА РАБОТА, РАЗВИТИЕТО НА ПАРТНЬОРСТВО МЕЖДУ ПУБЛИЧНИТЕ И ЧАСТНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ И МОБИЛИЗИРАНЕТО НА СРЕДСТВА ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ТРАНСФОРМИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА В ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ, ОСНОВАНА НА ВИЗИЯ ЗА СПОДЕЛЕНО УЧИЛИЩНО РАЗВИТИЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ОПИТА И ЗНАНИЯТА НА ВСИЧКИ И ПРЕДЛАГАЩА СТИМУЛИРАЩА И ПРИЯТНА ОТВОРЕНА СРЕДА, КОЯТО НАСЪРЧАВА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ПРОДЪЛЖАТ СВОЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА КООРДИНИРАНА И СЪГЛАСУВАНА ПОСЛЕДОВАТЕЛНОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ В УЧИЛИЩЕТО И В РАБОТНАТА СРЕДА, ПОДПОМАГАНИ ОТ ВЪТРЕШНИ УЧИТЕЛИ И ЖИВЕЕЩИ ПОД ПРЯКАТА ОТГОВОРНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ГЛАВНИ ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА В ОПИТА НА РЕДУВАНЕТО. РЕЖИМ DIDATTICOFORMATIVA С ОСНОВНА ЦЕЛ ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ОБУЧАЕМИТЕ ДО КОНКРЕТНА РЕАЛНОСТ (Bulgarian)

0 references

INSTITUT CANDIANI BAUSCH JE JIŽ ŘADU LET CITLIVÝ NA ŘADU VÝZEV EVROPY, KTERÁ PODPORUJE ROZVOJ VYNIKAJÍCÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY UČENÍ SE PRACÍ, ROZVOJE PARTNERSTVÍ MEZI VEŘEJNÝMI A SOUKROMÝMI PODNIKY A MOBILIZACE V BOJI PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE PŘEMĚNÍ ŠKOLY NA VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU ZALOŽENOU NA VIZI SDÍLENÉHO ROZVOJE ŠKOL S VYUŽITÍM ZKUŠENOSTÍ A ZNALOSTÍ VŠECH A NABÍZÍ STIMULUJÍCÍ A PŘÍJEMNÉ OTEVŘENÉ PROSTŘEDÍ, KTERÉ POVZBUZUJE MLADÉ LIDI K TOMU, ABY POKRAČOVALI VE STUDIU NEBO ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ KOORDINOVANOU A KOHERENTNÍ SLED AKCÍ VE ŠKOLE A V PRACOVNÍM PROSTŘEDÍ ZA POMOCI INTERNÍCH UČITELŮ A ŽIJE V PŘÍMÉ ODPOVĚDNOSTI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE BUDOU MUSET CÍTIT PROTAGONISTY STŘÍDÁNÍ ZKUŠENOSTÍ. REŽIM DIDATTICOFORMATIVA S HLAVNÍM CÍLEM BÝT SCHOPEN PŘIBLÍŽIT STUDENTY KE KONKRÉTNÍ REALITĚ (Czech)

0 references

CANDIANI BAUSCH INSTITUTTET HAR I ÅREVIS VÆRET FØLSOMT OVER FOR DE MANGE OPFORDRINGER FRA EUROPA, SOM TILSKYNDER TIL UDVIKLING AF FREMRAGENDE UDDANNELSE GENNEM FREMME AF ARBEJDSBASERET LÆRING, UDVIKLING AF PARTNERSKAB MELLEM OFFENTLIGE OG PRIVATE VIRKSOMHEDER OG MOBILISERING FOR AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT OMDANNE SKOLER TIL ET LÆRINGSFÆLLESSKAB BASERET PÅ EN VISION OM FÆLLES SKOLEUDVIKLING VED HJÆLP AF ALLES ERFARINGER OG VIDEN OG TILBYDE ET STIMULERENDE OG BEHAGELIGT ÅBENT MILJØ, DER TILSKYNDER UNGE TIL AT FORTSÆTTE DERES STUDIER ELLER UDDANNELSE. PROJEKTET FORUDSER EN KOORDINERET OG SAMMENHÆNGENDE RÆKKEFØLGE AF AKTIONER PÅ SKOLEN OG I ARBEJDSMILJØET BISTÅET AF INTERNE LÆRERE OG LEVEDE UNDER DIREKTE ANSVAR FOR DE STUDERENDE, DER BLIVER NØDT TIL AT FØLE SIG HOVEDPERSONER I VEKSLENS ERFARING. EN DIDATTICOFORMATIVA-TILSTAND MED HOVEDFORMÅLET MED AT KUNNE BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ EN KONKRET VIRKELIGHED (Danish)

0 references

DAS CANDIANI BAUSCH INSTITUT IST SEIT JAHREN SENSIBEL FÜR DIE VIELEN AUFRUFE EUROPAS, DAS DIE ENTWICKLUNG EINER EXZELLENTEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG DURCH DIE FÖRDERUNG DES LERNENS AM ARBEITSPLATZ, DIE ENTWICKLUNG VON PARTNERSCHAFTEN ZWISCHEN ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN UNTERNEHMEN UND DIE MOBILISIERUNG ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS FÖRDERT, INDEM SCHULEN IN EINE LERNGEMEINSCHAFT UMGEWANDELT WERDEN, DIE AUF EINER VISION EINER GEMEINSAMEN SCHULENTWICKLUNG BERUHT, DIE DIE ERFAHRUNG UND DAS WISSEN ALLER NUTZT UND EIN ANREGENDES UND ANGENEHMES OFFENES UMFELD BIETET, DAS JUNGE MENSCHEN DAZU ANREGT, IHR STUDIUM ODER IHRE AUSBILDUNG FORTZUSETZEN. DAS PROJEKT SIEHT EINE KOORDINIERTE UND KOHÄRENTE ABFOLGE VON AKTIONEN IN DER SCHULE UND IM ARBEITSUMFELD VOR, DIE VON INTERNEN LEHRERN UNTERSTÜTZT WERDEN UND IN DER DIREKTEN VERANTWORTUNG DER SCHÜLER GELEBT WERDEN, DIE SICH ALS PROTAGONISTEN DER WECHSELERFAHRUNG FÜHLEN MÜSSEN. EIN DIDATTICOFORMATIVA-MODUS MIT DEM HAUPTZIEL, LERNENDE EINER KONKRETEN REALITÄT NÄHER ZU BRINGEN (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ CANDIANI BAUSCH ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΕΚΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΆΡΙΣΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΤΑΙΡΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΌΡΑΜΑ ΚΟΙΝΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ Ή ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΉ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΟΧΉ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΖΟΥΝ ΥΠΌ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΥΘΎΝΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ. ΜΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ DIDATTICOFORMATIVA ΜΕ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ (Greek)

0 references

THE CANDIANI BAUSCH INSTITUTE HAS BEEN SENSITIVE FOR YEARS TO THE MANY CALLS OF EUROPE, WHICH ENCOURAGES THE DEVELOPMENT OF EXCELLENT EDUCATION AND TRAINING THROUGH THE PROMOTION OF WORK-BASED LEARNING, THE DEVELOPMENT OF PARTNERSHIP BETWEEN PUBLIC AND PRIVATE ENTERPRISES AND THE MOBILISATION TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING BY TRANSFORMING SCHOOLS INTO A LEARNING COMMUNITY BASED ON A VISION OF SHARED SCHOOL DEVELOPMENT USING THE EXPERIENCE AND KNOWLEDGE OF ALL AND OFFERING A STIMULATING AND PLEASANT OPEN ENVIRONMENT THAT ENCOURAGES YOUNG PEOPLE TO CONTINUE THEIR STUDY OR TRAINING. THE PROJECT FORESEES A COORDINATED AND COHERENT SUCCESSION OF ACTIONS IN THE SCHOOL AND IN THE WORKING ENVIRONMENT ASSISTED BY INTERNAL TEACHERS AND LIVED IN THE DIRECT RESPONSIBILITY OF THE STUDENTS WHO WILL HAVE TO FEEL THEMSELVES PROTAGONISTS OF THE ALTERNATION EXPERIENCE. A DIDATTICOFORMATIVA MODE WITH THE MAIN OBJECTIVE OF BEING ABLE TO BRING LEARNERS CLOSER TO A CONCRETE REALITY (English)

readability score

0.3082751866130734

0 references

EL INSTITUTO CANDIANI BAUSCH HA SIDO SENSIBLE DURANTE AÑOS A LAS NUMEROSAS CONVOCATORIAS DE EUROPA, QUE FOMENTAN EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EXCELENTES MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO, EL DESARROLLO DE ASOCIACIONES ENTRE EMPRESAS PÚBLICAS Y PRIVADAS Y LA MOVILIZACIÓN PARA LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO TRANSFORMANDO LAS ESCUELAS EN UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE BASADA EN UNA VISIÓN DE DESARROLLO ESCOLAR COMPARTIDO UTILIZANDO LA EXPERIENCIA Y EL CONOCIMIENTO DE TODOS Y OFRECIENDO UN ENTORNO ABIERTO ESTIMULANTE Y AGRADABLE QUE ANIMA A LOS JÓVENES A CONTINUAR SUS ESTUDIOS O FORMACIÓN. EL PROYECTO PREVÉ UNA SUCESIÓN COORDINADA Y COHERENTE DE ACCIONES EN LA ESCUELA Y EN EL ENTORNO DE TRABAJO ASISTIDOS POR PROFESORES INTERNOS Y VIVIDOS EN LA RESPONSABILIDAD DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES QUE TENDRÁN QUE SENTIRSE PROTAGONISTAS DE LA EXPERIENCIA DE ALTERNANCIA. UN MODO DIDATTICOFORMATIVA CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE PODER ACERCAR A LOS ALUMNOS A UNA REALIDAD CONCRETA (Spanish)

0 references

CANDIANI BAUSCHI INSTITUUT ON AASTAID OLNUD TUNDLIK PALJUDE EUROOPA ÜLESKUTSETE SUHTES, MIS SOODUSTAB SUUREPÄRASE HARIDUSE JA KOOLITUSE ARENDAMIST TÖÖPÕHISE ÕPPE EDENDAMISE, AVALIKU JA ERASEKTORI ETTEVÕTETE PARTNERLUSE ARENDAMISE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISE MOBILISEERIMISE KAUDU, MUUTES KOOLID ÕPIKOGUKONNAKS, MIS PÕHINEB NÄGEMUSEL KOOLI ÜHISEST ARENGUST, KASUTADES KÕIGI KOGEMUSI JA TEADMISI, NING PAKKUDES STIMULEERIVAT JA MEELDIVAT AVATUD KESKKONDA, MIS JULGUSTAB NOORI JÄTKAMA ÕPINGUID VÕI KOOLITUST. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOOSKÕLASTATUD JA SIDUS TEGEVUSTE JÄRJEKORD KOOLIS JA TÖÖKESKKONNAS, MIDA ABISTAVAD SISEÕPETAJAD NING KES ELASID VAHETUSKOGEMUSE PEATEGELASTENA. DIDATTICOFORMATIVA REŽIIM, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON ÕPPIJATE KONKREETSELE REAALSUSELE LÄHEMALE TOOMINE (Estonian)

0 references

CANDIANI BAUSCH-INSTITUUTTI ON OLLUT HERKKÄ VUOSIEN AJAN EUROOPAN MONILLE KEHOTUKSILLE, JOTKA KANNUSTAVAT KEHITTÄMÄÄN ERINOMAISTA KOULUTUSTA EDISTÄMÄLLÄ TYÖSSÄOPPIMISTA, KEHITTÄMÄLLÄ KUMPPANUUKSIA JULKISTEN JA YKSITYISTEN YRITYSTEN VÄLILLÄ SEKÄ KÄYNNISTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA MUUTTAMALLA KOULUT OPPIMISYHTEISÖKSI, JOKA PERUSTUU YHTEISEEN KOULUJEN KEHITTÄMISEEN KAIKKIEN KOKEMUSTEN JA TIETÄMYKSEN AVULLA JA TARJOAA KANNUSTAVAN JA MIELLYTTÄVÄN AVOIMEN YMPÄRISTÖN, JOKA KANNUSTAA NUORIA JATKAMAAN OPINTOJAAN TAI KOULUTUSTAAN. HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOORDINOITUJA JA JOHDONMUKAISIA JATKOTOIMIA KOULUSSA JA TYÖYMPÄRISTÖSSÄ SISÄISTEN OPETTAJIEN AVUSTAMANA JA NIIDEN OPISKELIJOIDEN VÄLITTÖMÄSSÄ VASTUULLA, JOIDEN ON TUNNETTAVA ITSENSÄ VUOROTTELUKOKEMUKSEN PÄÄHENKILÖIKSI. DIDATTICOFORMATIVA-TILA, JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON TUODA OPPIJAT LÄHEMMÄKSI KONKREETTISTA TODELLISUUTTA (Finnish)

0 references

L’INSTITUT CANDIANI BAUSCH EST SENSIBLE DEPUIS DES ANNÉES AUX NOMBREUX APPELS DE L’EUROPE, QUI ENCOURAGE LE DÉVELOPPEMENT D’UNE EXCELLENTE ÉDUCATION ET FORMATION PAR LA PROMOTION DE L’APPRENTISSAGE PAR LE TRAVAIL, LE DÉVELOPPEMENT DE PARTENARIATS ENTRE ENTREPRISES PUBLIQUES ET PRIVÉES ET LA MOBILISATION POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN TRANSFORMANT L’ÉCOLE EN UNE COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE BASÉE SUR UNE VISION DE DÉVELOPPEMENT SCOLAIRE PARTAGÉ EN UTILISANT L’EXPÉRIENCE ET LES CONNAISSANCES DE TOUS ET EN OFFRANT UN ENVIRONNEMENT OUVERT STIMULANT ET AGRÉABLE QUI ENCOURAGE LES JEUNES À POURSUIVRE LEURS ÉTUDES OU LEUR FORMATION. LE PROJET PRÉVOIT UNE SUCCESSION COORDONNÉE ET COHÉRENTE D’ACTIONS À L’ÉCOLE ET DANS LE MILIEU DE TRAVAIL ASSISTÉS PAR DES ENSEIGNANTS INTERNES ET VÉCUS SOUS LA RESPONSABILITÉ DIRECTE DES ÉLÈVES QUI DEVRONT SE SENTIR PROTAGONISTES DE L’EXPÉRIENCE DE L’ALTERNANCE. UN MODE DIDATTICOFORMATIVA AVEC POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE RAPPROCHER LES APPRENANTS D’UNE RÉALITÉ CONCRÈTE (French)

0 references

TÁ INSTITIÚID CANDIANI BAUSCH ÍOGAIR AR FEADH NA MBLIANTA DON ILIOMAD GLAONNA ÓN EORAIP, A SPREAGANN FORBAIRT OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA DEN SCOTH TRÍ FHOGHLAIM OBAIRBHUNAITHE A CHUR CHUN CINN, COMHPHÁIRTÍOCHT A FHORBAIRT IDIR FIONTAIR PHOIBLÍ AGUS FIONTAIR PHRÍOBHÁIDEACHA AGUS SLÓGADH CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ SCOILEANNA A IOMPÚ INA BPOBAL FOGHLAMA ATÁ BUNAITHE AR FHÍS D’FHORBAIRT CHOMHROINNTE SCOILE AG BAINT ÚSÁIDE AS TAITHÍ AGUS EOLAS GACH DUINE AGUS TIMPEALLACHT OSCAILTE SPREAGÚIL AGUS THAITNEAMHACH A CHUR AR FÁIL A SPREAGANN DAOINE ÓGA CHUN LEANÚINT DÁ STAIDÉAR NÓ DÁ N-OILIÚINT. FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO MBEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHORDAITHE AGUS COMHLEANÚNACHA ANN SA SCOIL AGUS SA TIMPEALLACHT OIBRE LE CABHAIR Ó MHÚINTEOIRÍ INMHEÁNACHA AGUS BHÍ SIAD INA GCÓNAÍ FAOI FHREAGRACHT DHÍREACH NA MAC LÉINN A MBEIDH ORTHU A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA AR THAITHÍ AN MHALARTAITHE. MODH DIDATTICOFORMATIVA A BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AIGE A BHEITH IN ANN FOGHLAIMEOIRÍ A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RÉALTACHT NITHIÚIL (Irish)

0 references

INSTITUT CANDIANI BAUSCH GODINAMA JE OSJETLJIV NA BROJNE POZIVE EUROPE, ČIME SE POTIČE RAZVOJ IZVRSNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PROMICANJEM UČENJA KROZ RAD, RAZVOJEM PARTNERSTVA IZMEĐU JAVNIH I PRIVATNIH PODUZEĆA I MOBILIZACIJOM ZA BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRETVARANJEM ŠKOLA U OBRAZOVNU ZAJEDNICU KOJA SE TEMELJI NA VIZIJI ZAJEDNIČKOG ŠKOLSKOG RAZVOJA KORISTEĆI SE ISKUSTVOM I ZNANJEM SVIH TE NUDEĆI POTICAJNO I UGODNO OTVORENO OKRUŽENJE KOJE POTIČE MLADE DA NASTAVE STUDIJ ILI OSPOSOBLJAVANJE. PROJEKTOM SE PREDVIĐA KOORDINIRANI I KOHERENTNI SLIJED DJELOVANJA U ŠKOLI I U RADNOM OKRUŽENJU UZ POMOĆ INTERNIH NASTAVNIKA I KOJI SU ŽIVJELI U IZRAVNOJ ODGOVORNOSTI UČENIKA KOJI ĆE SE MORATI OSJEĆATI PROTAGONISTIMA ISKUSTVA IZMJENE. NAČIN RADA DIDATTICOFORMATIVA ČIJI JE GLAVNI CILJ BITI U MOGUĆNOSTI PRIBLIŽITI UČENIKE KONKRETNOJ STVARNOSTI (Croatian)

0 references

A CANDIANI BAUSCH INTÉZET ÉVEK ÓTA ÉRZÉKENY EURÓPA SZÁMOS FELHÍVÁSÁRA, AMELY A MUNKAALAPÚ TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSA, A KÖZ- ÉS MAGÁNVÁLLALKOZÁSOK KÖZÖTTI PARTNERSÉG FEJLESZTÉSE, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM MOZGÓSÍTÁSA RÉVÉN ÖSZTÖNZI A KIVÁLÓ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS FEJLESZTÉSÉT AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLÁKAT OLYAN TANULÁSI KÖZÖSSÉGGÉ ALAKÍTJA ÁT, AMELY MINDENKI TAPASZTALATÁT ÉS TUDÁSÁT FELHASZNÁLVA A KÖZÖS ISKOLAFEJLESZTÉS JÖVŐKÉPÉN ALAPUL, ÉS ÖSZTÖNZŐ ÉS KELLEMES NYITOTT KÖRNYEZETET KÍNÁL, AMELY ARRA ÖSZTÖNZI A FIATALOKAT, HOGY FOLYTASSÁK TANULMÁNYAIKAT VAGY KÉPZÉSÜKET. A PROJEKT A CSELEKVÉSEK ÖSSZEHANGOLT ÉS KOHERENS SOROZATÁT IRÁNYOZZA ELŐ AZ ISKOLÁBAN ÉS A MUNKAKÖRNYEZETBEN, AMELYET BELSŐ TANÁROK TÁMOGATNAK, ÉS A DIÁKOK KÖZVETLEN FELELŐSSÉGÉBEN ÉLTEK, AKIKNEK A VÁLTAKOZÁS ÉLMÉNYÉNEK FŐSZEREPLŐINEK KELL ÉREZNIÜK MAGUKAT. DIDATTICOFORMATIVA MÓD, AMELYNEK FŐ CÉLJA, HOGY KÖZELEBB HOZZA A TANULÓKAT EGY KONKRÉT VALÓSÁGHOZ (Hungarian)

0 references

CANDIANI BAUSCH INSTITUTAS JAU DAUGELĮ METŲ YRA JAUTRUS DAUGELIUI EUROPOS RAGINIMŲ, KURIE SKATINA PLĖTOTI PUIKŲ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ SKATINANT MOKYMĄSI DARBO VIETOJE, PLĖTOJANT VALSTYBINIŲ IR PRIVAČIŲ ĮMONIŲ PARTNERYSTĘ IR SUTELKIANT PASTANGAS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, PAVERČIANT MOKYKLAS MOKYMOSI BENDRUOMENE, GRINDŽIAMA BENDROS MOKYKLOS PLĖTROS VIZIJA, NAUDOJANT VISŲ PATIRTĮ IR ŽINIAS IR SIŪLANT SKATINANČIĄ IR MALONIĄ ATVIRĄ APLINKĄ, SKATINANČIĄ JAUNIMĄ TĘSTI STUDIJAS AR MOKYMĄ. PROJEKTAS NUMATO KOORDINUOTĄ IR NUOSEKLIĄ VEIKSMŲ SEKĄ MOKYKLOJE IR DARBO APLINKOJE, PADEDANT VIDINIAMS MOKYTOJAMS IR GYVENANT TIESIOGINE MOKINIŲ ATSAKOMYBE, KURIE TURĖS JAUSTIS PAGRINDINIAIS KINTAMOSIOS PATIRTIES VEIKĖJAIS. DIDATTICOFORMATIVA REŽIMAS, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – PRIARTINTI BESIMOKANČIUOSIUS PRIE KONKREČIOS REALYBĖS (Lithuanian)

0 references

CANDIANI BAUSCH INSTITŪTS GADIEM ILGI IR BIJIS JUTĪGS PRET DAUDZAJIEM EIROPAS AICINĀJUMIEM, KAS MUDINA ATTĪSTĪT IZCILU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, VEICINOT MĀCĪŠANOS DARBAVIETĀ, ATTĪSTOT PARTNERĪBU STARP VALSTS UN PRIVĀTAJIEM UZŅĒMUMIEM UN MOBILIZĒJOT CĪŅU PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, PĀRVEIDOJOT SKOLAS PAR MĀCĪBU KOPIENU, PAMATOJOTIES UZ REDZĒJUMU PAR KOPĪGU SKOLU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT VISU PIEREDZI UN ZINĀŠANAS UN PIEDĀVĀJOT STIMULĒJOŠU UN PATĪKAMU ATVĒRTU VIDI, KAS MUDINA JAUNIEŠUS TURPINĀT MĀCĪBAS VAI MĀCĪBAS. PROJEKTS PAREDZ SASKAŅOTU UN SASKAŅOTU DARBĪBU SECĪBU SKOLĀ UN DARBA VIDĒ, KO PALĪDZ IEKŠĒJIE SKOLOTĀJI UN KAS DZĪVO TIEŠI TO SKOLĒNU ATBILDĪBĀ, KURIEM BŪS JĀJŪTAS PAR PĀRMAIŅU PIEREDZES GALVENAJIEM DALĪBNIEKIEM. DIDATTIKOFORMATIVA REŽĪMS, KURA GALVENAIS MĒRĶIS IR TUVINĀT IZGLĪTOJAMOS KONKRĒTAI REALITĀTEI (Latvian)

0 references

L-ISTITUT CANDIANI BAUSCH ILU S-SNIN SENSITTIV GĦALL-ĦAFNA SEJĦIET TAL-EWROPA, LI JINKORAĠĠIXXU L-IŻVILUPP TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ EĊĊELLENTI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IX-XOGĦOL, L-IŻVILUPP TA’ SĦUBIJA BEJN L-INTRAPRIŻI PUBBLIĊI U PRIVATI U L-MOBILIZZAZZJONI BIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI L-ISKEJJEL JINBIDLU F’KOMUNITÀ TA’ TAGĦLIM IBBAŻATA FUQ VIŻJONI TA’ ŻVILUPP TAL-ISKOLA KONDIVIŻ BL-UŻU TAL-ESPERJENZA U L-GĦARFIEN TA’ KULĦADD U LI JOFFRI AMBJENT MIFTUĦ STIMULANTI U PJAĊEVOLI LI JĦEĠĠEĠ LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKOMPLU L-ISTUDJU JEW IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. IL-PROĠETT JIPPREVEDI SUĊĊESSJONI KOORDINATA U KOERENTI TA’ AZZJONIJIET FL-ISKOLA U FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL ASSISTIT MINN GĦALLIEMA INTERNI U LI JGĦIXU FIR-RESPONSABBILTÀ DIRETTA TAL-ISTUDENTI LI SE JKOLLHOM IĦOSSU LILHOM INFUSHOM PROTAGONISTI TAL-ESPERJENZA TAL-ALTERNAZZJONI. MODALITÀ DIDATTICOFORMATIVA BL-GĦAN EWLIENI LI TKUN TISTA’ TQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN REALTÀ KONKRETA (Maltese)

0 references

HET CANDIANI BAUSCH INSTITUUT IS AL JAREN GEVOELIG VOOR DE VELE OPROEPEN VAN EUROPA, DIE DE ONTWIKKELING VAN UITSTEKEND ONDERWIJS EN OPLEIDING STIMULEERT DOOR DE BEVORDERING VAN OP HET WERK GEBASEERD LEREN, DE ONTWIKKELING VAN PARTNERSCHAP TUSSEN OPENBARE EN PARTICULIERE ONDERNEMINGEN EN DE MOBILISATIE OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR SCHOLEN OM TE VORMEN TOT EEN LEERGEMEENSCHAP OP BASIS VAN EEN VISIE OP GEDEELDE SCHOOLONTWIKKELING MET BEHULP VAN DE ERVARING EN KENNIS VAN IEDEREEN EN HET AANBIEDEN VAN EEN STIMULERENDE EN AANGENAME OPEN OMGEVING DIE JONGEREN AANMOEDIGT OM HUN STUDIE OF OPLEIDING VOORT TE ZETTEN. HET PROJECT VOORZIET IN EEN GECOÖRDINEERDE EN COHERENTE OPEENVOLGING VAN ACTIES OP SCHOOL EN IN DE WERKOMGEVING, BIJGESTAAN DOOR INTERNE LERAREN EN LEEFDE IN DE DIRECTE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE STUDENTEN DIE ZICH HOOFDPERSONEN VAN DE AFWISSELINGSERVARING ZULLEN MOETEN VOELEN. EEN DIDATTICOFORMATIVA-MODUS MET ALS HOOFDDOEL LEERLINGEN DICHTER BIJ EEN CONCRETE REALITEIT TE KUNNEN BRENGEN (Dutch)

0 references

O INSTITUTO CANDIANI BAUSCH É SENSÍVEL HÁ ANOS AOS NUMEROSOS APELOS DA EUROPA, QUE INCENTIVA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE EXCELÊNCIA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CONTEXTO LABORAL, DO DESENVOLVIMENTO DE PARCERIAS ENTRE EMPRESAS PÚBLICAS E PRIVADAS E DA MOBILIZAÇÃO PARA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, TRANSFORMANDO AS ESCOLAS NUMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM BASEADA NUMA VISÃO DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PARTILHADO, UTILIZANDO A EXPERIÊNCIA E OS CONHECIMENTOS DE TODOS E OFERECENDO UM AMBIENTE ABERTO ESTIMULANTE E AGRADÁVEL QUE INCENTIVE OS JOVENS A PROSSEGUIREM OS SEUS ESTUDOS OU FORMAÇÃO. O PROJETO PREVÊ UMA SUCESSÃO COORDENADA E COERENTE DE AÇÕES NA ESCOLA E NO AMBIENTE DE TRABALHO ASSISTIDA POR PROFESSORES INTERNOS E VIVIDA NA RESPONSABILIDADE DIRETA DOS ALUNOS QUE TERÃO QUE SE SENTIR PROTAGONISTAS DA EXPERIÊNCIA DE ALTERNÂNCIA. UM MODO DIDATTICOFORMATIVA COM O OBJETIVO PRINCIPAL DE APROXIMAR OS ALUNOS DE UMA REALIDADE CONCRETA (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL CANDIANI BAUSCH A FOST SENSIBIL DE ANI DE ZILE LA NUMEROASELE APELURI ALE EUROPEI, CARE ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI EDUCAȚII ȘI FORMĂRI EXCELENTE PRIN PROMOVAREA ÎNVĂȚĂRII LA LOCUL DE MUNCĂ, DEZVOLTAREA PARTENERIATULUI ÎNTRE ÎNTREPRINDERILE PUBLICE ȘI PRIVATE ȘI MOBILIZAREA PENTRU COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN TRANSFORMAREA ȘCOLILOR ÎNTR-O COMUNITATE DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE O VIZIUNE DE DEZVOLTARE COMUNĂ A ȘCOLII, UTILIZÂND EXPERIENȚA ȘI CUNOȘTINȚELE TUTUROR ȘI OFERIND UN MEDIU DESCHIS STIMULATIV ȘI PLĂCUT, CARE ÎNCURAJEAZĂ TINERII SĂ-ȘI CONTINUE STUDIILE SAU FORMAREA. PROIECTUL PREVEDE O SUCCESIUNE COORDONATĂ ȘI COERENTĂ DE ACȚIUNI ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN MEDIUL DE LUCRU ASISTAT DE PROFESORI INTERNI ȘI TRĂITĂ ÎN RESPONSABILITATEA DIRECTĂ A ELEVILOR CARE VOR TREBUI SĂ SE SIMTĂ PROTAGONIȘTI AI EXPERIENȚEI DE ALTERNANȚĂ. UN MOD DIDATTICOFORMATIVA CU OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A ADUCE CURSANȚII MAI APROAPE DE O REALITATE CONCRETĂ (Romanian)

0 references

INŠTITÚT CANDIANI BAUSCH BOL UŽ ROKY CITLIVÝ NA MNOHÉ VÝZVY EURÓPY, KTORÉ PODPORUJÚ ROZVOJ VYNIKAJÚCEHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY UČENIA SA PRÁCOU, ROZVOJA PARTNERSTVA MEDZI VEREJNÝMI A SÚKROMNÝMI PODNIKMI A MOBILIZÁCIE NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY TRANSFORMÁCIOU ŠKÔL NA VZDELÁVACIU KOMUNITU ZALOŽENÚ NA VÍZII SPOLOČNÉHO ROZVOJA ŠKÔL S VYUŽITÍM SKÚSENOSTÍ A ZNALOSTÍ VŠETKÝCH A PONÚKAJÚCEHO STIMULUJÚCE A PRÍJEMNÉ OTVORENÉ PROSTREDIE, KTORÉ NABÁDA MLADÝCH ĽUDÍ, ABY POKRAČOVALI V ŠTÚDIU ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVE. PROJEKT PREDPOKLADÁ KOORDINOVANÚ A SÚDRŽNÚ POSTUPNOSŤ AKCIÍ V ŠKOLE A V PRACOVNOM PROSTREDÍ S POMOCOU INTERNÝCH UČITEĽOV A ŽIL V PRIAMEJ ZODPOVEDNOSTI ŠTUDENTOV, KTORÍ SA BUDÚ MUSIEŤ CÍTIŤ AKO PROTAGONISTI STRIEDAVÝCH SKÚSENOSTÍ. REŽIM DIDATTICOFORMATIVA S HLAVNÝM CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM PRIBLÍŽIŤ SA KU KONKRÉTNEJ REALITE (Slovak)

0 references

INŠTITUT CANDIANI BAUSCH JE ŽE LETA OBČUTLJIV NA ŠTEVILNE POZIVE EVROPE, KI SPODBUJA RAZVOJ ODLIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA S SPODBUJANJEM UČENJA NA DELOVNEM MESTU, RAZVOJA PARTNERSTVA MED JAVNIMI IN ZASEBNIMI PODJETJI TER MOBILIZACIJE ZA BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S PREOBLIKOVANJEM ŠOL V UČNO SKUPNOST, KI TEMELJI NA VIZIJI SKUPNEGA RAZVOJA ŠOLE Z UPORABO IZKUŠENJ IN ZNANJA VSEH TER PONUJA SPODBUDNO IN PRIJETNO ODPRTO OKOLJE, KI MLADE SPODBUJA K NADALJEVANJU ŠTUDIJA ALI USPOSABLJANJA. PROJEKT PREDVIDEVA USKLAJENO IN SKLADNO ZAPOREDJE DEJAVNOSTI V ŠOLI IN V DELOVNEM OKOLJU, KI JIM POMAGAJO NOTRANJI UČITELJI IN ŽIVIJO V NEPOSREDNI ODGOVORNOSTI UČENCEV, KI SE BODO MORALI POČUTITI PROTAGONISTE IZMENIČNE IZKUŠNJE. NAČIN DIDATTICOFORMATIVA Z GLAVNIM CILJEM, DA UČENCE PRIBLIŽAMO KONKRETNI REALNOSTI (Slovenian)

0 references

CANDIANI BAUSCH INSTITUTE HAR I ÅRATAL VARIT LYHÖRT FÖR DE MÅNGA UPPMANINGARNA I EUROPA, SOM UPPMUNTRAR UTVECKLINGEN AV UTMÄRKT UTBILDNING GENOM FRÄMJANDE AV ARBETSBASERAT LÄRANDE, UTVECKLING AV PARTNERSKAP MELLAN OFFENTLIGA OCH PRIVATA FÖRETAG OCH MOBILISERING FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT OMVANDLA SKOLOR TILL EN LÄRANDEGEMENSKAP SOM BYGGER PÅ EN VISION OM GEMENSAM SKOLUTVECKLING MED HJÄLP AV ALLAS ERFARENHETER OCH KUNSKAPER OCH ERBJUDER EN STIMULERANDE OCH TREVLIG ÖPPEN MILJÖ SOM UPPMUNTRAR UNGDOMAR ATT FORTSÄTTA SINA STUDIER ELLER SIN UTBILDNING. PROJEKTET FÖRUTSER EN SAMORDNAD OCH SAMMANHÄNGANDE FÖLJD AV ÅTGÄRDER I SKOLAN OCH I ARBETSMILJÖN MED HJÄLP AV INTERNA LÄRARE OCH LEVDE UNDER DIREKT ANSVAR FÖR DE ELEVER SOM KOMMER ATT KÄNNA SIG SOM HUVUDPERSONER I ALTERNERINGSUPPLEVELSEN. ETT DIDATTICOFORMATIVA-LÄGE MED HUVUDSYFTET ATT KUNNA FÖRA ELEVERNA NÄRMARE EN KONKRET VERKLIGHET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BUSTO ARSIZIO