INNODIGIDATTICA (Q4954750)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4954750 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNODIGIDATTICA |
Project Q4954750 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2018
0 references
30 August 2021
0 references
IST TEC COMMERCIALE E PER GEOMETRI - ITCGET 'E. FERMI'
0 references
IL PROGETTO NASCE DALL ESIGENZA DI INNOVARE LA DIDATTICA UTILIZZANDO LE TIC CHE AVVALENDOSI DI METODOLOGIE ATTIVE COINVOLGERA GLI ALUNNI NELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO SAPERE FOCALIZZANDO LATTENZIONE SULLINCLUSIVITA E LA PARTECIPAZIONE COLLABORATIVA. IL SUO PUNTO DI FORZA RISIEDE NELLA PIENA LIBERTA DI INTERAZIONE COOPERATIVA E NELLAMPLIAMENTO DELLE VENTAGLIO DI CONOSCENZE. IL NOSTRO PROGETTO PROPONE UN PERCORSO FORMATIVOLABORATORIALE INNOVATIVO PER GLI STUDENTI CHE LASCI SPAZIO ALLA CREATIVITA INDIVIDUALE E DI GRUPPO E LI INTRODUCA CONTEMPORANEAMENTE ALLUTILIZZO CRITICO DEGLI STRUMENTI DEL WEB.ESSO PRESUPPONE LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE DIA RILIEVO AD UN APPROCCIO INNOVATIVO DELLE PROCEDURE DIDATTICHE. INFATTI PREVEDE LA VALORIZZAZIONE DEL RUOLO DEL DOCENTE PER DARE LA POSSIBILITA DI SPERIMENTARE E VERIFICARE NUOVE PROCEDURE DINSEGNAMENTOSINERGIA DI RETE E UTILIZZO DELLE TIC E DEL RUOLO DEGLI STUDENTI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. IL LAVORO PROGETTUALE SI ARTICOLERA S (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО С ПОМОЩТА НА ИКТ, КОИТО, ИЗПОЛЗВАЙКИ АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ЩЕ ВКЛЮЧАТ СТУДЕНТИТЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ SLINCLUSIVITA И СЪВМЕСТНО УЧАСТИЕ. НЕГОВАТА СИЛА СЕ КРИЕ В ПЪЛНАТА СВОБОДА НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И В РАЗШИРЯВАНЕТО НА СПЕКТЪРА НА ЗНАНИЕТО. НАШИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВЕН FORMATIVOLABORATORIAL ПЪТ ЗА СТУДЕНТИ, КОИТО ОСТАВЯТ ПРОСТРАНСТВО НА ИНДИВИДУАЛНА И ГРУПОВА КРЕАТИВНОСТ И ГИ ВЪВЕЖДАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ, КАТО КРИТИЧНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ НА WEB.ESSO ПРЕДПОЛАГА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАБЛЯГА НА ИНОВАТИВЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕДУРИ. ВСЪЩНОСТ ТЯ ОСИГУРЯВА ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ТЕСТВАНЕ НА НОВИ ПРОЦЕДУРИ DINSEGNAMENTOSINERGIA МРЕЖА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИКТ И РОЛЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ДИЗАЙНЪТ Е СЪЧЛЕНЕН S (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY INOVOVAT VÝUKU POMOCÍ ICT, KTERÁ S VYUŽITÍM AKTIVNÍCH METODIK ZAPOJÍ STUDENTY DO BUDOVÁNÍ JEJICH ZNALOSTÍ SE ZAMĚŘENÍM NA SLINCLUSIVITA A SPOLUPRÁCI. JEHO SÍLA SPOČÍVÁ V PLNÉ SVOBODĚ KOOPERATIVNÍ INTERAKCE A V ROZŠIŘOVÁNÍ ZNALOSTNÍHO SPEKTRA. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATIVNÍ FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRO STUDENTY, KTEŘÍ PONECHÁVAJÍ PROSTOR INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ KREATIVITĚ A PŘEDSTAVÍ JE SOUČASNĚ S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJŮ WEB.ESSO PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ KLADE DŮRAZ NA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUKOVÝM POSTUPŮM. VE SKUTEČNOSTI POSKYTUJE POSÍLENÍ ÚLOHY UČITELE S CÍLEM POSKYTNOUT MOŽNOST EXPERIMENTOVAT A TESTOVAT NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SÍŤ A VYUŽITÍ ICT A ROLE STUDENTŮ V PROCESU UČENÍ. NÁVRHOVÉ DÍLO JE ARTIKULOVÁNO (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT INNOVERE UNDERVISNING VED HJÆLP AF IKT, DER VED HJÆLP AF AKTIVE METODER VIL INVOLVERE ELEVERNE I OPBYGNINGEN AF DERES VIDEN MED FOKUS PÅ SLINCLUSIVITA OG SAMARBEJDSDELTAGELSE. DENS STYRKE LIGGER I DEN FULDE FRIHED TIL SAMARBEJDE OG I UDVIDELSEN AF VIDENSPEKTRET. VORES PROJEKT FORESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL STI FOR STUDERENDE, DER FORLADER PLADS TIL INDIVIDUEL OG GRUPPE KREATIVITET OG INTRODUCERER DEM PÅ SAMME TID SOM DEN KRITISKE BRUG AF VÆRKTØJERNE I WEB.ESSO FORUDSÆTTER UDVIDELSEN AF UDDANNELSESTILBUDDET, DER LÆGGER VÆGT PÅ EN INNOVATIV TILGANG TIL UNDERVISNINGSPROCEDURER. DET GIVER FAKTISK EN STYRKELSE AF LÆRERENS ROLLE FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE OG TESTE NYE PROCEDURER DINSEGNAMENTOSINERGIA NETVÆRK OG BRUG AF IKT OG ELEVERNES ROLLE I LÆRINGSPROCESSEN. DESIGNARBEJDET ER ARTIKULERET S (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN UNTERRICHT MITHILFE VON IKT ZU INNOVIEREN, BEI DEM DIE STUDIERENDEN MIT AKTIVEN METHODEN IN DEN AUFBAU IHRES WISSENS EINBEZOGEN WERDEN, DAS SICH AUF SLINCLUSIVITA UND KOLLABORATIVE BETEILIGUNG KONZENTRIERT. SEINE STÄRKE LIEGT IN DER VOLLEN FREIHEIT DER KOOPERATIVEN INTERAKTION UND IN DER ERWEITERUNG DES WISSENSSPEKTRUMS. UNSER PROJEKT SCHLÄGT EINEN INNOVATIVEN FORMATIVOLABORATORIAL WEG FÜR STUDENTEN VOR, DIE RAUM DER INDIVIDUELLEN UND GRUPPENBEZOGENEN KREATIVITÄT LASSEN UND SIE GLEICHZEITIG MIT DEM KRITISCHEN EINSATZ DER WERKZEUGE VON WEB.ESSO VORSTELLEN, SETZT DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS VORAUS, DAS EINEN INNOVATIVEN ANSATZ FÜR UNTERRICHTSVERFAHREN BETONT. IN DER TAT BIETET ES DIE STÄRKUNG DER ROLLE DES LEHRERS, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, NEUE VERFAHREN ZU EXPERIMENTIEREN UND ZU TESTEN DINSEGNAMENTOSINERGIA NETZWERK UND NUTZUNG VON IKT UND DIE ROLLE DER SCHÜLER IM LERNPROZESS. DIE DESIGNARBEIT IST ARTIKULIERT S (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΠΕ ΠΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟ SLINCLUSIVITA ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. Η ΔΎΝΑΜΉ ΤΟΥ ΈΓΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ FORMATIVOLABORATORIAL ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΟΥΝ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΟΥ WEB.ESSO ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΈΜΦΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΚΙΜΑΣΤΕΊ ΝΈΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ DINSEGNAMENTOSINERGIA ΚΑΙ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΡΘΡΩΤΌ S (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO INNOVATE TEACHING USING ICT THAT, USING ACTIVE METHODOLOGIES, WILL INVOLVE STUDENTS IN THE CONSTRUCTION OF THEIR KNOWLEDGE FOCUSING ON SLINCLUSIVITA AND COLLABORATIVE PARTICIPATION. ITS STRENGTH LIES IN THE FULL FREEDOM OF COOPERATIVE INTERACTION AND IN THE WIDENING OF THE KNOWLEDGE SPECTRUM. OUR PROJECT PROPOSES AN INNOVATIVE FORMATIVOLABORATORIAL PATH FOR STUDENTS WHO LEAVE SPACE TO INDIVIDUAL AND GROUP CREATIVITY AND INTRODUCE THEM AT THE SAME TIME AS THE CRITICAL USE OF THE TOOLS OF WEB.ESSO PRESUPPOSES THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER THAT EMPHASISES AN INNOVATIVE APPROACH TO TEACHING PROCEDURES. IN FACT, IT PROVIDES THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF THE TEACHER IN ORDER TO GIVE THE POSSIBILITY TO EXPERIMENT AND TEST NEW PROCEDURES DINSEGNAMENTOSINERGIA NETWORK AND USE OF ICT AND THE ROLE OF STUDENTS IN THE LEARNING PROCESS. THE DESIGN WORK IS ARTICULATED S (English)
0.088860395794905
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE INNOVAR LA ENSEÑANZA UTILIZANDO LAS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGÍAS ACTIVAS, INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS CENTRADOS EN SLINCLUSIVITA Y LA PARTICIPACIÓN COLABORATIVA. SU FUERZA RADICA EN LA PLENA LIBERTAD DE INTERACCIÓN COOPERATIVA Y EN LA AMPLIACIÓN DEL ESPECTRO DEL CONOCIMIENTO. NUESTRO PROYECTO PROPONE UN INNOVADOR CAMINO FORMATIVOLABORATORIAL PARA LOS ESTUDIANTES QUE DEJAN ESPACIO A LA CREATIVIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL Y LAS INTRODUCEN AL MISMO TIEMPO QUE EL USO CRÍTICO DE LAS HERRAMIENTAS DE WEB.ESSO PRESUPONE LA EXPANSIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA QUE ENFATIZA UN ENFOQUE INNOVADOR DE LOS PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA. DE HECHO, PROPORCIONA LA MEJORA DEL PAPEL DEL PROFESOR CON EL FIN DE DAR LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR Y PROBAR NUEVOS PROCEDIMIENTOS DE LA RED DINSEGNAMENTOSINERGIA Y EL USO DE LAS TIC Y EL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL TRABAJO DE DISEÑO ESTÁ ARTICULADO S (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST UUENDADA ÕPETAMIST INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ABIL, MIS AKTIIVSETE MEETODITE ABIL KAASAB ÕPILASI OMA TEADMISTE EHITAMISSE, KESKENDUDES SLINCLUSIVITALE JA KOOSTÖÖL OSALEMISELE. SELLE TUGEVUS SEISNEB KOOSTÖÖ TÄIELIKUS VABADUSES JA TEADMISTE SPEKTRI LAIENDAMISES. MEIE PROJEKT PAKUB UUENDUSLIKKU FORMATIVOLABORATORIAL TEED ÕPILASTELE, KES JÄTAVAD RUUMI INDIVIDUAALSELE JA GRUPI LOOVUSELE NING TUTVUSTAVAD NEID SAMAL AJAL KUI WEB.ESSO TÖÖRIISTADE KRIITILINE KASUTAMINE EELDAB KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, MIS RÕHUTAB UUENDUSLIKKU LÄHENEMIST ÕPETAMISPROTSEDUURIDELE. TEGELIKULT SUURENDAB SEE ÕPETAJA ROLLI, ET ANDA VÕIMALUS KATSETADA JA KATSETADA UUSI PROTSEDUURE DINSEGNAMENTOSINERGIA VÕRGUSTIK JA IKT KASUTAMINE NING ÕPILASTE ROLL ÕPPEPROTSESSIS. DISAINITÖÖ ON LIIGENDATUD S (Estonian)
0 references
PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA INNOVOIDA OPETUSTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA, JOKA AKTIIVISILLA MENETELMILLÄ OTTAA OPISKELIJAT MUKAAN RAKENTAMAAN TIETÄMYSTÄÄN KESKITTYEN SLINCLUSIVITAAN JA YHTEISTYÖHÖN. SEN VAHVUUS ON YHTEISTYÖN TÄYSI VAPAUS JA TIETOSPEKTRIN LAAJENTAMINEN. HANKKEESSAMME EHDOTETAAN INNOVATIIVISTA FORMATIVOLABORATORIAL-POLKUA OPISKELIJOILLE, JOTKA JÄTTÄVÄT TILAA YKSILÖN JA RYHMÄN LUOVUUDEN VARAAN JA ESITTELEVÄT NE SAMAAN AIKAAN KUIN WEB.ESSO: N TYÖKALUJEN KRIITTINEN KÄYTTÖ EDELLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA, JOKA KOROSTAA INNOVATIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUSMENETELMIIN. ITSE ASIASSA SE PARANTAA OPETTAJAN ROOLIA, JOTTA VOIDAAN KOKEILLA JA TESTATA UUSIA MENETELMIÄ DINSEGNAMENTOSINERGIA-VERKOSTON JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN SEKÄ OPISKELIJOIDEN ROOLIN OPPIMISPROSESSISSA. SUUNNITTELUTYÖ ON NIVELLETTY S (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ D’INNOVER L’ENSEIGNEMENT EN UTILISANT LES TIC QUI, EN UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES, IMPLIQUERONT LES ÉTUDIANTS DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS CONNAISSANCES EN SE CONCENTRANT SUR SLINCLUSIVITA ET LA PARTICIPATION COLLABORATIVE. SA FORCE RÉSIDE DANS LA PLEINE LIBERTÉ D’INTERACTION COOPÉRATIVE ET DANS L’ÉLARGISSEMENT DU SPECTRE DES CONNAISSANCES. NOTRE PROJET PROPOSE UN PARCOURS FORMATIVOLABORATORIAL INNOVANT POUR LES ÉTUDIANTS QUI LAISSENT DE L’ESPACE À LA CRÉATIVITÉ INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE ET LES INITIENT EN MÊME TEMPS QUE L’UTILISATION CRITIQUE DES OUTILS DE WEB.ESSO PRÉSUPPOSE L’EXPANSION DE L’OFFRE DE FORMATION QUI MET L’ACCENT SUR UNE APPROCHE INNOVANTE DES PROCÉDURES D’ENSEIGNEMENT. EN FAIT, IL PERMET D’AMÉLIORER LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER ET DE TESTER DE NOUVELLES PROCÉDURES RÉSEAU DINSEGNAMENTOSINERGIA ET L’UTILISATION DES TIC ET LE RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LE TRAVAIL DE CONCEPTION EST ARTICULÉ S (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ ANN TEAGASC NUÁLACH A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFC A MBEIDH BAINT AG MIC LÉINN LEIS, AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA Á N-ÚSÁID ACU, I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS AG DÍRIÚ AR SLINCLUSIVITA AGUS AR RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH. TÁ A NEART I SAOIRSE IOMLÁN NA HIDIRGHNÍOMHAÍOCHTA COMHOIBRITHEACH AGUS I LEATHNÚ AN SPEICTRIM EOLAIS. MOLANN ÁR DTIONSCADAL COSÁN NUÁLACH FORMATIVOLABORATORIAL DO MHIC LÉINN A FHÁGANN SPÁS GO CRUTHAITHEACHT AONAIR AGUS GRÚPA AGUS IAD A THABHAIRT ISTEACH AG AN AM CÉANNA LE HÚSÁID CHRITICIÚIL NA N-UIRLISÍ WEB.ESSO PRESPOSPOSS AN LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEAGANN BÉIM AR CHUR CHUIGE NUÁLACH MAIDIR LE NÓSANNA IMEACHTA TEAGAISC. GO DEIMHIN, CUIREANN SÉ FEABHAS AR RÓL AN MHÚINTEORA CHUN DEIS A THABHAIRT NÓSANNA IMEACHTA NUA A THÁSTÁIL AGUS A THÁSTÁIL LÍONRA DINSEGNAMENTOSINERGIA AGUS ÚSÁID TFC AGUS RÓL NA NDALTAÍ SA PHRÓISEAS FOGHLAMA. TÁ AN OBAIR DEARTHA IN IÚL S (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA INOVIRANJEM NASTAVE KORIŠTENJEM ICT-A KOJA ĆE AKTIVNOM METODOLOGIJOM UKLJUČITI STUDENTE U IZGRADNJU NJIHOVIH ZNANJA USMJERENIH NA SLINCLUSIVITA I SURADNIČKO SUDJELOVANJE. NJEGOVA SNAGA LEŽI U PUNOJ SLOBODI SURADNJE I ŠIRENJU SPEKTRA ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAŽE INOVATIVNI FORMATIVOLABORATORIAL PUT ZA STUDENTE KOJI NAPUŠTAJU PROSTOR INDIVIDUALNOJ I GRUPNOJ KREATIVNOSTI TE IH UVODE ISTODOBNO S KRITIČKIM KORIŠTENJEM ALATA WEB.ESSO PRETPOSTAVLJA PROŠIRENJE PONUDE TRENINGA KOJA NAGLAŠAVA INOVATIVAN PRISTUP NASTAVNIM POSTUPCIMA. U STVARI, ONA PRUŽA JAČANJE ULOGE NASTAVNIKA KAKO BI SE DALA MOGUĆNOST EKSPERIMENTIRANJA I TESTIRANJA NOVIH POSTUPAKA DINSEGNAMENTOSINERGIA MREŽE I KORIŠTENJA ICT-A I ULOGE UČENIKA U PROCESU UČENJA. PROJEKTNI RAD JE ARTIKULIRAN S (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ IKT-T HASZNÁLÓ OKTATÁST ÚJÍTSÁK MEG, AMELY AKTÍV MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL BEVONJA A HALLGATÓKAT A SLINCLUSIVITA-RA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ RÉSZVÉTELRE ÖSSZPONTOSÍTÓ TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBE. ERŐSSÉGE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS TELJES SZABADSÁGÁBAN ÉS A TUDÁS SPEKTRUMÁNAK BŐVÍTÉSÉBEN REJLIK. PROJEKTÜNK INNOVATÍV FORMATIVOLABORATORIAL UTAT JAVASOL AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK TERET HAGYNAK AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS KREATIVITÁSNAK, ÉS BEMUTATJÁK ŐKET, MIKÖZBEN A WEB.ESSO ESZKÖZEINEK KRITIKUS HASZNÁLATA FELTÉTELEZI A KÉPZÉSI KÍNÁLAT KITERJESZTÉSÉT, AMELY HANGSÚLYOZZA A TANÍTÁSI ELJÁRÁSOK INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT. VALÓJÁBAN NÖVELI A TANÁR SZEREPÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐSÉGET ADJON AZ ÚJ ELJÁRÁSOK KIPRÓBÁLÁSÁRA ÉS TESZTELÉSÉRE DINSEGNAMENTOSINERGIA HÁLÓZAT ÉS AZ IKT HASZNÁLATA, VALAMINT A DIÁKOK SZEREPE A TANULÁSI FOLYAMATBAN. A DESIGN MUNKA ARTIKULÁLT S (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ POREIKIO DIEGTI NAUJOVES NAUDOJANT IRT, KURIOS, NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS, ĮTRAUKS STUDENTUS Į SAVO ŽINIŲ KŪRIMĄ, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT SLINCLUSIVITA IR BENDRADARBIAVIMO DALYVAVIMUI. JO STIPRYBĖ YRA VISAPUSIŠKA BENDRADARBIAVIMO LAISVĖ IR ŽINIŲ SPEKTRO IŠPLĖTIMAS. MŪSŲ PROJEKTAS SIŪLO NOVATORIŠKĄ FORMATIVOLABORORIAL KELIĄ STUDENTAMS, KURIE PALIEKA ERDVĘ INDIVIDUALIAM IR GRUPINIAM KŪRYBIŠKUMUI IR SUPAŽINDINA JUOS TUO PAČIU METU, KAIP IR KRITIŠKAI NAUDOJANT WEB.ESSO ĮRANKIUS, SUPONUOJA MOKYMO PASIŪLOS PLĖTRĄ, KURI PABRĖŽIA NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMO PROCEDŪRAS. TIESĄ SAKANT, JI SUTEIKIA GALIMYBĘ SUSTIPRINTI MOKYTOJO VAIDMENĮ, KAD BŪTŲ GALIMA EKSPERIMENTUOTI IR IŠBANDYTI NAUJAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TINKLĄ IR IRT NAUDOJIMĄ BEI MOKINIŲ VAIDMENĮ MOKYMOSI PROCESE. PROJEKTAVIMO DARBAI YRA ARTIKULIUOTI S (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS IEVIEST INOVĀCIJAS, IZMANTOJOT IKT, KAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS METODOLOĢIJAS, IESAISTĪS STUDENTUS SAVU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ SLINCLUSIVITA UN SADARBĪBAS LĪDZDALĪBU. TĀS SPĒKS IR PILNĪGA SADARBĪBAS BRĪVĪBA UN ZINĀŠANU SPEKTRA PAPLAŠINĀŠANA. MŪSU PROJEKTS PIEDĀVĀ INOVATĪVU FORMATIVOLABORATORIAL CEĻU STUDENTIEM, KURI ATSTĀJ VIETU INDIVIDUĀLAI UN GRUPAS RADOŠUMAM UN IEPAZĪSTINA TOS VIENLAIKUS AR WEB RĪKU KRITISKO IZMANTOŠANU. FAKTISKI TAS UZLABO SKOLOTĀJA LOMU, LAI DOTU IESPĒJU EKSPERIMENTĒT UN IZMĒĢINĀT JAUNAS PROCEDŪRAS DINSEGNAMENTOSINERGIA TĪKLĀ UN IKT IZMANTOŠANĀ, KĀ ARĪ STUDENTU LOMU MĀCĪBU PROCESĀ. PROJEKTĒŠANAS DARBI IR ŠARNĪRVEIDA S (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINNOVA T-TAGĦLIM BL-UŻU TAL-ICT LI, BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI ATTIVI, SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM LI JIFFOKA FUQ SLINCLUSIVITA U L-PARTEĊIPAZZJONI KOLLABORATTIVA. IS-SAĦĦA TAGĦHA TINSAB FIL-LIBERTÀ SĦIĦA TAL-INTERAZZJONI KOOPERATTIVA U FIT-TWESSIGĦ TAL-ISPETTRU TAL-GĦARFIEN. IL-PROĠETT TAGĦNA JIPPROPONI TRIQ INNOVATTIVA FORMATIVOBORATORIAL GĦALL-ISTUDENTI LI JĦALLU SPAZJU GĦALL-KREATTIVITÀ INDIVIDWALI U FI GRUPP U JINTRODUĊUHOM FL-ISTESS ĦIN BĦALL-UŻU KRITIKU TAL-GĦODOD TA’ WEB.ESSO JIPPRESUPPONI L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI TENFASIZZA APPROĊĊ INNOVATTIV GĦALL-PROĊEDURI TAT-TAGĦLIM. FIL-FATT, DAN JIPPROVDI T-TISĦIĦ TAR-RWOL TAL-GĦALLIEM SABIEX JAGĦTI L-POSSIBBILTÀ LI JESPERIMENTA U JITTESTJA PROĊEDURI ĠODDA TAN-NETWERK DINSEGNAMENTOSINERGIA U L-UŻU TAL-ICT U R-RWOL TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IX-XOGĦOL TAD-DISINN HUWA ARTIKOLAT S (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM ONDERWIJS TE INNOVEREN MET BEHULP VAN ICT DIE, MET BEHULP VAN ACTIEVE METHODOLOGIEËN, STUDENTEN ZAL BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN HUN KENNIS GERICHT OP SLINCLUSIVITA EN COLLABORATIEVE PARTICIPATIE. HAAR KRACHT LIGT IN DE VOLLEDIGE VRIJHEID VAN COÖPERATIEVE INTERACTIE EN IN DE VERBREDING VAN HET KENNISSPECTRUM. ONS PROJECT STELT EEN INNOVATIEF FORMATIVOLABORATORIAL PAD VOOR STUDENTEN DIE RUIMTE OVERLATEN AAN INDIVIDUELE EN GROEPSCREATIVITEIT EN DEZE INTRODUCEREN OP HETZELFDE MOMENT ALS HET KRITISCHE GEBRUIK VAN DE TOOLS VAN WEB.ESSO VERONDERSTELT DE UITBREIDING VAN HET TRAININGSAANBOD DAT EEN INNOVATIEVE BENADERING VAN ONDERWIJSPROCEDURES BENADRUKT. HET VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN DE ROL VAN DE LERAAR OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM NIEUWE PROCEDURES DINSEGNAMENTOSINERGIA-NETWERK EN HET GEBRUIK VAN ICT EN DE ROL VAN STUDENTEN IN HET LEERPROCES TE EXPERIMENTEREN EN TE TESTEN. HET ONTWERPWERK IS GEARTICULEERD S (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE INOVAR O ENSINO POR MEIO DAS TIC QUE, UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS, ENVOLVERÃO OS ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS CONHECIMENTOS COM FOCO EM SLINCLUSIVITA E PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA. A SUA FORÇA RESIDE NA PLENA LIBERDADE DE INTERAÇÃO COOPERATIVA E NO ALARGAMENTO DO ESPETRO DO CONHECIMENTO. NOSSO PROJETO PROPÕE UM CAMINHO INOVADOR FORMATIVOBORATORIAL PARA OS ALUNOS QUE DEIXAM ESPAÇO PARA A CRIATIVIDADE INDIVIDUAL E GRUPAL E APRESENTÁ-LOS AO MESMO TEMPO QUE O USO CRÍTICO DAS FERRAMENTAS DO WEB.ESSO PRESSUPÕE A EXPANSÃO DA OFERTA DE TREINAMENTO QUE ENFATIZA UMA ABORDAGEM INOVADORA DOS PROCEDIMENTOS DE ENSINO. DE FATO, PROPORCIONA O APRIMORAMENTO DO PAPEL DO PROFESSOR, A FIM DE DAR A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR E TESTAR NOVOS PROCEDIMENTOS REDE DINSEGNAMENTOSINERGIA E USO DAS TIC E O PAPEL DOS ALUNOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O TRABALHO DE DESIGN É ARTICULADO S (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A INOVA PREDAREA FOLOSIND TIC, CARE, FOLOSIND METODOLOGII ACTIVE, VA IMPLICA STUDENȚII ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR LOR AXATE PE SLINCLUSIVITA ȘI PARTICIPAREA COLABORATIVĂ. PUTEREA SA CONSTĂ ÎN DEPLINA LIBERTATE DE INTERACȚIUNE COOPERATIVĂ ȘI ÎN LĂRGIREA SPECTRULUI CUNOAȘTERII. PROIECTUL NOSTRU PROPUNE O CALE INOVATOARE FORMATIVOLABORATORIAL PENTRU STUDENȚII CARE LASĂ SPAȚIU CREATIVITĂȚII INDIVIDUALE ȘI DE GRUP ȘI LE PREZINTĂ ÎN ACELAȘI TIMP CU UTILIZAREA CRITICĂ A INSTRUMENTELOR WEB.ESSO PRESUPUNE EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE CARE PUNE ACCENTUL PE O ABORDARE INOVATOARE A PROCEDURILOR DE PREDARE. DE FAPT, OFERĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ROLULUI PROFESORULUI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA ȘI TESTA NOI PROCEDURI DINSEGNAMENTOSINERGIA ȘI UTILIZAREA TIC ȘI ROLUL ELEVILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. LUCRĂRILE DE PROIECTARE SUNT ARTICULATE S (Romanian)
0 references
PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY INOVOVAŤ VÝUČBU POMOCOU IKT, KTORÁ ZA POUŽITIA AKTÍVNYCH METODÍK ZAPOJÍ ŠTUDENTOV DO BUDOVANIA ICH VEDOMOSTÍ SO ZAMERANÍM NA SLINCLUSIVITA A SPOLUPRÁCU. JEHO SILA SPOČÍVA V ÚPLNEJ SLOBODE KOOPERATÍVNEJ INTERAKCIE A V ROZŠIROVANÍ ZNALOSTNÉHO SPEKTRA. NÁŠ PROJEKT NAVRHUJE INOVATÍVNY FORMATIVOLABORATORIAL CESTU PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ NECHÁVAJÚ PRIESTOR NA INDIVIDUÁLNU A SKUPINOVÚ KREATIVITU A PREDSTAVUJÚ ICH SÚČASNE S KRITICKÝM VYUŽITÍM NÁSTROJOV WEB.ESSO PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE INOVATÍVNY PRÍSTUP K VÝUČBOVÝM POSTUPOM. V SKUTOČNOSTI POSKYTUJE POSILNENIE ÚLOHY UČITEĽA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ A TESTOVAŤ NOVÉ POSTUPY DINSEGNAMENTOSINERGIA SIEŤ A VYUŽÍVANIE IKT A ÚLOHU ŠTUDENTOV VO VZDELÁVACOM PROCESE. DIZAJNOVÉ PRÁCE SÚ ARTIKULOVANÉ (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO INOVACIJAH POUČEVANJA Z UPORABO IKT, KI BODO Z AKTIVNIMI METODOLOGIJAMI ŠTUDENTE VKLJUČILE V IZGRADNJO NJIHOVEGA ZNANJA S POUDARKOM NA SLINCLUSIVITA IN SODELOVANJU. NJEGOVA MOČ JE V POPOLNI SVOBODI SODELOVANJA IN V ŠIRJENJU SPEKTRA ZNANJA. NAŠ PROJEKT PREDLAGA INOVATIVNO FORMATIVOLABORATORIALNO POT ZA ŠTUDENTE, KI PUSTIJO PROSTOR ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO USTVARJALNOST IN JIH PREDSTAVIJO HKRATI S KRITIČNO UPORABO ORODIJ WEB.ESSO PREDPOSTAVLJA RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, KI POUDARJA INOVATIVEN PRISTOP K UČNIM POSTOPKOM. DEJANSKO ZAGOTAVLJA KREPITEV VLOGE UČITELJA, DA SE OMOGOČI EKSPERIMENTIRANJE IN PREIZKUŠANJE NOVIH POSTOPKOV DINSEGNAMENTOSINERGIA TER UPORABA IKT IN VLOGA UČENCEV V UČNEM PROCESU. OBLIKOVALSKO DELO JE ARTIKULIRANO S (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT INNOVERA UNDERVISNING MED HJÄLP AV IKT SOM, MED HJÄLP AV AKTIVA METODER, KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA I BYGGANDET AV SINA KUNSKAPER MED FOKUS PÅ SLINCLUSIVITA OCH SAMVERKANDE DELTAGANDE. DESS STYRKA LIGGER I DEN FULLA FRIHETEN ATT SAMARBETA OCH BREDDA KUNSKAPSSPEKTRUMET. VÅRT PROJEKT FÖRESLÅR EN INNOVATIV FORMATIVOLABORATORIAL VÄG FÖR STUDENTER SOM LÄMNAR UTRYMME TILL INDIVIDUELL OCH GRUPP KREATIVITET OCH INTRODUCERAR DEM SAMTIDIGT SOM KRITISK ANVÄNDNING AV VERKTYGEN I WEB.ESSO FÖRUTSÄTTER UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET SOM BETONAR ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR UNDERVISNINGSFÖRFARANDEN. I SJÄLVA VERKET GER DET EN FÖRSTÄRKNING AV LÄRARENS ROLL FÖR ATT GE MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA OCH TESTA NYA FÖRFARANDEN DINSEGNAMENTOSINERGIA NÄTVERK OCH ANVÄNDNING AV IKT OCH ELEVERNAS ROLL I INLÄRNINGSPROCESSEN. DESIGNARBETET ÄR ARTIKULERAT S (Swedish)
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
10 April 2023
0 references