From us, the world is colorful (Q3898039)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3898039 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From us, the world is colorful |
Project Q3898039 in Hungary |
Statements
12,744,211.5 forint
0 references
14,993,190.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2019
0 references
Hódmezővásárhelyi Tankerületi Központ
0 references
A megvalósítandó programelemek a személyközpontú nevelés-oktatás folyamatát támogatják és az intézményen kívüli tevékenységek a közösséghez tartozás érzését erősítik. Fejlesztő programunk több elemből épül fel, melyek megvalósítása során arra törekszünk: a tanulási tartalmakat vonzóvá tegyük, és a gazdag szabadidős tevékenységkínálattal a tanulók személyes fejlődését támogassuk A programban résztvevő diákok számára nyelvi fejlesztést biztosítunk, melynek során azt a célt tűztük ki, hogy a bevont tanulók önbizalma erősödjön a beszédközpontú, szóbeliségre építő, gyakorlatias foglalkozásokon. Részképességeik játékos fejlesztésével szeretnénk, ha a nyelvtanulás iránti tartós motivációjuk kialakulna, és megmaradna, mellyel az élethosszig tartó (nyelv) tanulás irányába terelhetnénk őket. A kötelező óraszámon felüli nyelvtanulás a projektben résztvevő valamennyi tanuló (50 fő) részére kötelező. Egy-egy foglalkozáson 15 tanuló vesz részt. A választott tématerületek feldolgozása érdekében heti rendszerességgel, délutáni foglalkozás keretében foglalkozásokat tartunk, mely alkalmakkor a világnapokat dolgozzuk fel a szivárvány színeinek felhasználásával. A „Tőlünk színes a világ” projekt megvalósítása során a színeket használjuk hívószavaknak a világnapokhoz. Célunk: A világnapok történetének, eredetének és lényegének feldolgozása előadásokkal, csoportmunkával, kézműves-, kreatív foglalkozásokkal, projektmunkákkal és tanulói kutatómunkákkal. A tervezett tevékenységek hozzájárulnak az iskolán belüli csapatszellem erősítéséhez, valamint a témakör feldolgozása lehetőség ad a tanulók ismeretanyagának bővítéséhez. A kötelező óraszámon felüli tantárgyi fejlesztés lényege, hogy a választott tématerületekhez kapcsolódóan támogatást nyújtson a feldolgozáshoz. A fejlesztésben való részvételre valamennyi bevont tanuló számára lehetőséget biztosítunk, s egy-egy foglalkozáson 15 tanuló vesz részt. Célunk: a bevont tanulók érzékenyítése az együttműködési területeken a világnapokhoz kapcsolódó tantárgyi fejlesztésekkel. A tanórán és egész napos iskolán kívüli tanulmányi, kulturális és szabadidős programokat a két tanév során 20 alkalommal, havi rendszerességgel bonyolítjuk le. Valamennyi projektbe bevont tanuló számára lehetőséget nyújtunk a programokban való részvételre. Célunk: a tanórán kívüli programokon való részvétellel formálódjon a gyerekek értékrendje, gyarapodjon tudásuk és olyan élményekkel gazdagodjanak, amelyek hozzájárulnak a szemléletformálódásukhoz. A nem formális tanulás a mindennapi élet természetes velejárója, amely során pozitívan változik a személyiség, kialakulnak egyéni attitűdök, értékek, képességek, hozzájárul ismeretanyaguk bővítéséhez. Erősítjük a hazafiasságot, lokálpatriotizmust, lehetővé téve a helyszínek, események megismerését, ahová nem juthatnának el önállóan vagy családjukkal Lehetővé tesszük a magyar kultúra megismerését szűkebb környezetünkben. Erősítjük az egészséges életmód iránti és a környezetük megóvására való igényüket, a szülők bevonásával és részvételével a generációk közötti együttműködést. A program megvalósítása során négy előadássorozatra kerül sor, melyek mindegyike három előadást tartalmaz. Ennek a programelemnek a célja a választott tématerületekkel összhangban, azok megvalósításának elősegítése. A program fontos célja a lemorzsolódás csökkentése, s ehhez, úgy véljük, a megfelelő és hiteles példakép bemutatása, testközelbe hozása remek eszköz lehet, hiszen a tanulók személyesen is megismerhetnek olyan embereket, akik minden nehézségen felülemelkedve váltak sikeressé, például a sportban. A két intézmény tanulói és pedagógusai közötti személyes találkozók 6 alkalommal történnek. Célunk: A bevont tanulók szociális, életviteli és kommunikációs kompetenciájának erősítése, fejlesztése a közös interakciók során, amelyek hozzájárulhatnak a bevont tanulók előítéletességének csökkenéséhez. A programban lehetőség nyílik egymás megismerésére, baráti kapcsolatok kialakítására. Az iskolák közötti kapcsolatok, barátságok kialakítása és a közös programok erősítik a tanulók sajátjuktól eltérő helyzetű, életminőségű társakkal való megismerkedést, kapcsolattartást, a társadalmi elfogadást, a szociális érzékenységet, a társadalmi egyenlőség kérdésének elfogadását. A találkozók során a bevont tanulóink szüleivel való közös tevékenységek erősítik a generációk közötti együttműködést. A közös sporttevékenységek, csapatjátékok az egészséges életmód fontosságára nevelik a résztvevő gyerekeket. A feldolgozott témakör évközi programjához kapcsolódóan közös nyári bentlakásos tábort szervezünk Siófokra azon bevont tanulók számára, akik rendszeresen részt vesznek a projekt keretében szervezett programokon. Célunk: A bevont tanulók szociális, életviteli és kommunikációs kompetenciájának erősítése, fejlesztése a közös interakciók során, amelyek hozzájárulhatnak a bevont tanulók előítéletességének csökkenéséhez. A programban lehetőség nyílik egymás megismerésére, baráti kapcsolatok elmélyítésére. (Hungarian)
0 references
The programme elements to be implemented support the process of person-centred education and education, and extra-institutional activities strengthen the sense of belonging to the community. Our development program consists of several elements, which we aim to: make learning content attractive and support the personal development of pupils with a rich range of leisure activities. We provide language development for students participating in the program, with the aim of increasing the confidence of the students involved in speech-oriented, verbal, practical sessions. With the playful development of their abilities, we would like to see their long-term motivation for language learning developed and maintained, with which we can guide them towards lifelong (language) learning. Language learning in excess of the required number of hours is mandatory for all pupils (50) participating in the project. 15 students attend each session. In order to process the chosen topic areas, we organise sessions on a weekly basis in the afternoon session, on which occasions we process World Days using the colors of the rainbow. During the implementation of the “World of us color” project, we use colours as calling words for World Days. Our goal is: Processing the history, origin and essence of the World Days through lectures, group work, crafts, creative activities, project work and student research. The activities planned will contribute to strengthening the team spirit within the school, as well as processing the topic as an opportunity to increase the knowledge base of pupils. The essence of subject development in addition to the mandatory number of classes is to provide support for processing in connection with the chosen topic areas. We provide opportunities for all students involved to participate in the development, and 15 students participate in each session. Our goal is: sensitising involved pupils in cooperation areas with subject developments related to World Days. The study, cultural and leisure programmes are carried out 20 times per month during the two academic years. We offer all students involved in the projects the opportunity to participate in the programmes. Our goal is: by participating in extracurricular programs, children’s values should be shaped, their knowledge enriched and enriched with experiences that contribute to their awareness-raising. Non-formal learning is a natural corollary of everyday life, during which the personality changes positively, individual attitudes, values, skills, and contribute to the expansion of their knowledge. We strengthen patriotism and local patriotism, making it possible to get to know the venues and events to which they cannot reach themselves or with their families. We strengthen their need for healthy lifestyles and to protect their environment, with the involvement and participation of parents, intergenerational cooperation. During the implementation of the programme, four series of lectures will take place, each containing three lectures. The objective of this programme component is to facilitate their implementation in accordance with the chosen thematic areas. An important goal of the program is to reduce early school leaving, and we believe that presenting the right and credible role model can be a great tool, as the pupils can get to know people who have succeeded above all difficulties, for example in sport. Face-to-face meetings between the pupils and teachers of the two institutions take place 6 times. Our goal is: Strengthening and developing the social, lifestyle and communication competences of the students involved in joint interactions, which can contribute to reducing the prejudice of the students involved. In the program, it is possible to get to know each other and establish friendly relationships. Relations between schools, the development of friendships and joint programmes strengthen students’ acquaintance with peers with quality of life different from their own, contact, social acceptance, social sensitivities and acceptance of the issue of social equality. During the meetings, joint activities with the parents of our involved pupils strengthen intergenerational cooperation. Joint sports activities and team games raise the importance of a healthy lifestyle for the participating children. In connection with the in-year programme of the processed theme, we organise a joint summer boarding camp in Siófok for those students who regularly participate in the projects organised in the framework of the project. Our goal is: Strengthening and developing the social, lifestyle and communication competences of the students involved in joint interactions, which can contribute to reducing the prejudice of the students involved. The program offers the opportunity to get to know each other and deepen friendship. (English)
8 February 2022
0.0983838827942928
0 references
Die durchzuführenden Programmelemente unterstützen den Prozess der persönlichen Bildung und Bildung, und außerinstitutionelle Aktivitäten stärken das Zugehörigkeitsgefühl der Gemeinschaft. Unser Entwicklungsprogramm besteht aus mehreren Elementen, die wir anstreben: machen Sie Lerninhalte attraktiv und unterstützen Sie die persönliche Entwicklung von Schülern mit einem reichhaltigen Freizeitangebot. Wir bieten Sprachentwicklung für Studierende, die am Programm teilnehmen, mit dem Ziel, das Vertrauen der Schüler in sprachorientierte, mündliche, praktische Sitzungen zu stärken. Mit der spielerischen Entwicklung ihrer Fähigkeiten möchten wir, dass ihre langfristige Motivation zum Sprachenlernen entwickelt und gepflegt wird, mit der wir sie zum lebenslangen (Sprachen-)Lernen führen können. Für alle an dem Projekt teilnehmenden Schüler (50) ist das Erlernen von Sprachen über die erforderliche Anzahl von Stunden obligatorisch. 15 Studierende nehmen an jeder Sitzung teil. Um die gewählten Themenbereiche zu verarbeiten, organisieren wir wöchentlich Sitzungen in der Nachmittagssitzung, bei denen wir World Days mit den Farben des Regenbogens verarbeiten. Während der Umsetzung des Projekts „World of us color“ verwenden wir Farben, um Worte für die Welttage zu nennen. Unser Ziel ist: Verarbeitung der Geschichte, Herkunft und Essenz der Welttage durch Vorträge, Gruppenarbeit, Handwerk, kreative Aktivitäten, Projektarbeit und studentische Forschung. Die geplanten Aktivitäten werden dazu beitragen, den Teamgeist innerhalb der Schule zu stärken und das Thema als Chance zur Verbesserung der Wissensbasis der Schülerinnen und Schüler zu bearbeiten. Das Wesen der Themenentwicklung neben der obligatorischen Anzahl der Klassen besteht darin, die Verarbeitung in Verbindung mit den gewählten Themenbereichen zu unterstützen. Wir bieten allen beteiligten Studierenden die Möglichkeit, an der Entwicklung teilzunehmen, und 15 Studenten nehmen an jeder Sitzung teil. Unser Ziel ist: sensibilisierend beteiligte Schülerinnen und Schüler in Kooperationsbereichen mit Themenentwicklungen im Zusammenhang mit Welttagen. Die Studien-, Kultur- und Freizeitprogramme werden in den beiden akademischen Jahren 20 Mal pro Monat durchgeführt. Wir bieten allen an den Projekten beteiligten Studierenden die Möglichkeit, an den Programmen teilzunehmen. Unser Ziel ist: durch die Teilnahme an außerschulischen Programmen sollten die Werte von Kindern gestaltet, ihr Wissen bereichert und mit Erfahrungen bereichert werden, die zu ihrer Sensibilisierung beitragen. Nichtformales Lernen ist eine natürliche Folge des Alltags, in der sich die Persönlichkeit positiv verändert, individuelle Einstellungen, Werte, Fähigkeiten und zur Erweiterung ihres Wissens beitragen. Wir stärken Patriotismus und lokalen Patriotismus und ermöglichen es, die Orte und Ereignisse kennenzulernen, zu denen sie sich selbst oder mit ihren Familien nicht erreichen können. Wir stärken ihre Notwendigkeit für eine gesunde Lebensweise und den Schutz ihrer Umwelt, unter Einbeziehung und Beteiligung der Eltern, intergenerationeller Zusammenarbeit. Während der Durchführung des Programms finden vier Vortragsreihen statt, die jeweils drei Vorträge enthalten. Ziel dieser Programmkomponente ist es, ihre Durchführung entsprechend den ausgewählten Themenbereichen zu erleichtern. Ein wichtiges Ziel des Programms ist es, den Schulabbruch zu verringern, und wir glauben, dass die Präsentation des richtigen und glaubwürdigen Vorbilds ein großartiges Instrument sein kann, da die Schüler Menschen kennenlernen können, die vor allem Schwierigkeiten haben, beispielsweise im Sport. Persönliche Treffen zwischen den Schülern und Lehrern der beiden Institutionen finden sechs Mal statt. Unser Ziel ist: Stärkung und Weiterentwicklung der sozialen, Lebensstil- und Kommunikationskompetenzen der an gemeinsamen Interaktionen beteiligten Studierenden, die dazu beitragen können, die Vorurteile der beteiligten Studierenden zu verringern. Im Programm ist es möglich, einander kennenzulernen und freundschaftliche Beziehungen aufzubauen. Die Beziehungen zwischen Schulen, die Entwicklung von Freundschaften und gemeinsame Programme stärken die Bekanntschaft der Schüler mit Gleichaltrigen mit unterschiedlicher Lebensqualität als ihren eigenen, Kontakt, soziale Akzeptanz, soziale Sensitivitäten und Akzeptanz der Frage der sozialen Gleichheit. Während der Treffen stärken gemeinsame Aktivitäten mit den Eltern unserer beteiligten Schüler die generationenübergreifende Zusammenarbeit. Gemeinsame Sportaktivitäten und Teamspiele erhöhen die Bedeutung eines gesunden Lebensstils für die teilnehmenden Kinder. Im Zusammenhang mit dem Jahresprogramm des bearbeiteten Themas organisieren wir ein gemeinsames Sommer-Boarding-Camp in Siófok für diejenigen Studenten, die regelmäßig an den im Rahmen des Projekts organisierten Projekten teilnehmen. Unser Ziel ist: Stärkung und Weiterentwicklung der sozialen, Lebensstil- und Kommunikationskompetenzen der... (German)
9 February 2022
0 references
Les éléments du programme à mettre en œuvre soutiennent le processus d’éducation et d’éducation centrées sur la personne et les activités extra-institutionnelles renforcent le sentiment d’appartenance à la communauté. Notre programme de développement se compose de plusieurs éléments que nous visons à: rendre le contenu d’apprentissage attrayant et soutenir le développement personnel des élèves avec une riche gamme d’activités de loisirs. Nous fournissons le développement linguistique aux étudiants participant au programme, dans le but d’accroître la confiance des élèves impliqués dans des séances orales, verbales et pratiques. Avec le développement ludique de leurs capacités, nous aimerions voir leur motivation à long terme pour l’apprentissage des langues développée et maintenue, avec laquelle nous pouvons les guider vers l’apprentissage (langue) tout au long de la vie. L’apprentissage des langues dépassant le nombre d’heures requis est obligatoire pour tous les élèves (50) participant au projet. 15 étudiants assistent à chaque séance. Afin de traiter les thèmes choisis, nous organisons des sessions hebdomadaires dans la session de l’après-midi, où nous traitons les Journées Mondiales en utilisant les couleurs de l’arc-en-ciel. Lors de la mise en œuvre du projet «World of us color», nous utilisons les couleurs comme mots appelants pour les Journées mondiales. Notre objectif est de: Traitement de l’histoire, de l’origine et de l’essence des Journées mondiales à travers des conférences, du travail de groupe, de l’artisanat, des activités créatives, du travail de projet et de la recherche étudiante. Les activités prévues contribueront à renforcer l’esprit d’équipe au sein de l’école, ainsi qu’à traiter le sujet comme une occasion d’accroître la base de connaissances des élèves. L’essentiel du développement du sujet, en plus du nombre obligatoire de classes, est d’apporter un soutien au traitement dans les domaines choisis. Nous offrons l’occasion à tous les étudiants impliqués de participer au développement, et 15 étudiants participent à chaque session. Notre objectif est de: la sensibilisation a impliqué les élèves dans les domaines de coopération avec les développements thématiques liés aux Journées mondiales. Les programmes d’études, de culture et de loisirs sont réalisés 20 fois par mois au cours des deux années académiques. Nous offrons à tous les étudiants impliqués dans les projets la possibilité de participer aux programmes. Notre objectif est de: en participant à des programmes extrascolaires, les valeurs des enfants devraient être façonnées, leurs connaissances enrichies et enrichies d’expériences qui contribuent à leur sensibilisation. L’apprentissage non formel est un corollaire naturel de la vie quotidienne, au cours duquel la personnalité change positivement, les attitudes individuelles, les valeurs, les compétences et contribuent à l’expansion de leurs connaissances. Nous renforçons le patriotisme et le patriotisme local, en permettant de connaître les lieux et les événements auxquels ils ne peuvent pas se joindre eux-mêmes ou avec leur famille. Nous renforçons leur besoin de modes de vie sains et de protection de leur environnement, avec la participation et la participation des parents, la coopération intergénérationnelle. Au cours de la mise en œuvre du programme, quatre séries de conférences seront organisées, chacune comprenant trois conférences. L’objectif de ce volet de programme est de faciliter leur mise en œuvre conformément aux domaines thématiques retenus. Un objectif important du programme est de réduire le décrochage scolaire, et nous pensons que présenter le bon modèle crédible peut être un excellent outil, car les élèves peuvent apprendre à connaître des personnes qui ont réussi avant tout des difficultés, par exemple dans le sport. Des rencontres en face à face entre les élèves et les enseignants des deux institutions ont lieu six fois. Notre objectif est de: Renforcer et développer les compétences sociales, de style de vie et de communication des étudiants impliqués dans des interactions conjointes, ce qui peut contribuer à réduire les préjugés des élèves impliqués. Dans le programme, il est possible de se connaître et d’établir des relations amicales. Les relations entre les écoles, le développement d’amitiés et les programmes conjoints renforcent la connaissance des élèves avec leurs pairs avec une qualité de vie différente de la leur, le contact, l’acceptation sociale, les sensibilités sociales et l’acceptation de la question de l’égalité sociale. Au cours des rencontres, des activités conjointes avec les parents de nos élèves impliqués renforcent la coopération intergénérationnelle. Les activités sportives conjointes et les jeux d’équipe soulignent l’importance d’un mode de vie sain pour les enfants participants. Dans le cadre du programme en cours d’année du thème traité, nous organisons un camp d’internat d’été conjoint à Siófok pour les étudiants qui participent régul... (French)
10 February 2022
0 references
Rakendatavad programmielemendid toetavad inimesekeskset haridust ja haridust ning institutsiooniväline tegevus tugevdab kogukonda kuulumise tunnet. Meie arendusprogramm koosneb mitmest elemendist, mille eesmärk on: muuta õppesisu atraktiivseks ja toetada paljude vaba aja veetmise võimalustega õpilaste isiklikku arengut. Pakume keelearendust programmis osalevatele üliõpilastele, eesmärgiga suurendada kõnekesksete, suuliste, praktiliste istungitega seotud õpilaste usaldust. Nende võimete mängulise arenguga soovime, et nende pikaajaline motivatsioon keeleõppeks areneks ja säiliks, millega saame suunata neid elukestvale (keele)õppele. Nõutavat tundide arvu ületav keeleõpe on kohustuslik kõigile projektis osalevatele õpilastele (50). 15 õpilast osalevad igal istungil. Valitud teemavaldkondade töötlemiseks korraldame pärastlõunasel istungil iga nädal istungeid, mille puhul töötleme ülemaailmseid päevi vikerkaare värvidega. Projekti „World of our World Color“rakendamisel kasutame maailma päevade kutsumiseks värve. Meie eesmärk on: Maailma Päevade ajaloo, päritolu ja olemuse töötlemine loengute, rühmatöö, käsitöö, loomingulise tegevuse, projektitöö ja üliõpilaste teadustöö kaudu. Kavandatud tegevused aitavad tugevdada meeskonnavaimu koolis ning käsitleda teemat kui võimalust suurendada õpilaste teadmistebaasi. Ainearenduse põhiolemus lisaks kohustuslikule klasside arvule on toetada valitud teemavaldkondadega seotud töötlemist. Pakume võimalusi kõigile osalevatele üliõpilastele arengus osalemiseks ja 15 õpilast osaleb igal istungil. Meie eesmärk on: sensibiliseerides õpilasi koostöövaldkondades, mille teemad on seotud ülemaailmsete päevadega. Uuring, kultuuri- ja vaba aja programmid viiakse läbi 20 korda kuus kahe akadeemilise aasta jooksul. Pakume kõigile projektides osalevatele üliõpilastele võimalust programmides osaleda. Meie eesmärk on: õppekavavälistes programmides osaledes tuleks laste väärtusi kujundada, nende teadmisi rikastada ja rikastada kogemustega, mis aitavad kaasa nende teadlikkuse tõstmisele. Mitteformaalne õpe on igapäevaelu loomulik tagajärg, mille jooksul isiksus muutub positiivselt, individuaalsed hoiakud, väärtused, oskused ja panus nende teadmiste laiendamisse. Me tugevdame patriotismi ja kohalikku patriotismi, võimaldades tutvuda toimumispaikade ja sündmustega, kuhu nad ise või oma perekondadega ei jõua. Me tugevdame nende vajadust tervislike eluviiside järele ja nende keskkonna kaitsmise järele lapsevanemate osalusel, põlvkondadevahelises koostöös. Programmi rakendamise ajal toimub neli loengusarja, millest igaüks sisaldab kolme loengut. Käesoleva programmi rahastamisvahendi eesmärk on hõlbustada nende rakendamist vastavalt valitud teemavaldkondadele. Programmi oluline eesmärk on vähendada koolist väljalangemist ning me usume, et õige ja usaldusväärse eeskuju esitamine võib olla suurepärane vahend, sest õpilased saavad teada inimesi, kellel on õnnestunud eelkõige raskusi, näiteks spordis. Kahe institutsiooni õpilaste ja õpetajate vahelised kohtumised toimuvad kuus korda. Meie eesmärk on: Tugevdada ja arendada sotsiaalseid, elustiili ja suhtlemisoskusi, kes osalevad ühises suhtluses, mis võib aidata vähendada osalevate õpilaste eelarvamusi. Programmis on võimalik üksteist tundma õppida ja luua sõbralikke suhteid. Suhted koolide vahel, sõpruse arendamine ja ühisprogrammid tugevdavad õpilaste tutvumist eakaaslastega, kelle elukvaliteet erineb nende endi omast, kontakt, sotsiaalne heakskiit, sotsiaalne tundlikkus ja sotsiaalse võrdõiguslikkuse küsimuse aktsepteerimine. Kohtumiste ajal tugevdavad ühised tegevused meie kaasatud õpilaste vanematega põlvkondadevahelist koostööd. Ühised spordiüritused ja meeskonnamängud tõstavad osalevate laste tervisliku eluviisi tähtsust. Seoses töödeldud teema aastaprogrammiga korraldame Siófokis ühise suvise internaatlaagri neile õpilastele, kes osalevad regulaarselt projekti raames korraldatud projektides. Meie eesmärk on: Tugevdada ja arendada sotsiaalseid, elustiili ja suhtlemisoskusi, kes osalevad ühises suhtluses, mis võib aidata vähendada osalevate õpilaste eelarvamusi. Programm pakub võimalust üksteist tundma õppida ja sõprust süvendada. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Įgyvendinamais programos elementais remiamas į asmenį orientuoto švietimo ir švietimo procesas, o neinstitucinė veikla stiprina priklausymo bendruomenei jausmą. Mūsų plėtros programą sudaro keli elementai, kurių siekiame: padaryti mokymosi turinį patrauklų ir remti asmeninį mokinių, turinčių daug laisvalaikio užsiėmimų, tobulėjimą. Mes teikiame kalbos plėtrą studentams, dalyvaujantiems programoje, siekiant padidinti studentų, dalyvaujančių kalbos orientuotas, žodines, praktines sesijas, pasitikėjimą. Žaismingai ugdydami jų gebėjimus, norėtume matyti, kad jų ilgalaikė motyvacija mokytis kalbų išsivystė ir išlaikoma, su kuria galime nukreipti juos į visą gyvenimą trunkantį (kalbos) mokymąsi. Visiems projekte dalyvaujantiems moksleiviams (50) privaloma mokytis kalbų, viršijančių reikalaujamą valandų skaičių. Kiekvienoje sesijoje dalyvauja 15 mokinių. Norėdami apdoroti pasirinktas temas, mes rengiame sesijas kas savaitę popietės sesijos metu, per kurias mes tvarkome Pasaulines dienas, naudodami vaivorykštės spalvas. Įgyvendinant projektą „Pasaulis iš mūsų spalvų“ mes naudojame spalvas kaip žodžius „Pasaulinės dienos“. Mūsų tikslas yra: Pasaulio dienų istorijos, kilmės ir esmės apdorojimas paskaitomis, grupiniu darbu, amatais, kūrybine veikla, projekto darbu ir studentų tyrimais. Planuojama veikla padės stiprinti komandos dvasią mokykloje, taip pat nagrinėti temą kaip galimybę padidinti mokinių žinių bazę. Dalyko kūrimo, be privalomo klasių skaičiaus, esmė yra teikti paramą apdorojimui, susijusiam su pasirinktomis teminėmis sritimis. Mes suteikiame galimybes visiems studentams dalyvauti plėtros, ir 15 studentai dalyvauti kiekvienoje sesijoje. Mūsų tikslas yra: įtraukiant moksleivius į bendradarbiavimo sritis, kuriose vyksta su pasaulinėmis dienomis susiję dalykiniai pokyčiai. Studijų, kultūros ir laisvalaikio programos vykdomos 20 kartų per mėnesį per dvejus mokslo metus. Visiems projektuose dalyvaujantiems studentams siūlome galimybę dalyvauti programose. Mūsų tikslas yra: dalyvaujant užklasinėse programose turėtų būti formuojamos vaikų vertybės, jų žinios praturtinamos ir praturtinamos patirtimi, kuria prisidedama prie jų informuotumo didinimo. Neformalusis mokymasis yra natūralus kasdienio gyvenimo rezultatas, kurio metu asmenybė keičiasi teigiamai, individualios nuostatos, vertybės, įgūdžiai ir prisideda prie jų žinių plėtros. Mes stipriname patriotizmą ir vietinį patriotizmą, kad galėtume susipažinti su vietomis ir įvykiais, į kuriuos jie negali pasiekti arba su savo šeimomis. Mes stipriname jų sveikos gyvensenos poreikį ir saugome jų aplinką, įtraukiant tėvus ir dalyvaujant tėvams, kartų bendradarbiavimui. Programos įgyvendinimo metu vyks keturios paskaitos, kurių kiekvienoje bus trys paskaitos. Šio programos komponento tikslas – palengvinti jų įgyvendinimą pagal pasirinktas temines sritis. Svarbus programos tikslas – sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, ir manome, kad tinkamo ir patikimo pavyzdinio modelio pateikimas gali būti puiki priemonė, nes mokiniai gali susipažinti su žmonėmis, kuriems visų pirma pavyko įveikti sunkumus, pavyzdžiui, sporto srityje. Abiejų institucijų mokinių ir mokytojų tiesioginiai susitikimai vyksta 6 kartus. Mūsų tikslas yra: Stiprinti ir plėtoti mokinių, dalyvaujančių bendruose bendravimuose, socialinius, gyvenimo būdo ir bendravimo gebėjimus, kurie gali padėti sumažinti dalyvaujančių studentų išankstinį nusistatymą. Programoje galima pažinti vieni kitus ir užmegzti draugiškus santykius. Santykiai tarp mokyklų, draugystės ir bendrų programų plėtra stiprina mokinių pažinimą su bendraamžiais, kurių gyvenimo kokybė skiriasi nuo jų pačių, bendravimo, socialinio pripažinimo, socialinio jautrumo ir socialinės lygybės klausimo pripažinimo. Susitikimų metu bendra veikla su mūsų dalyvaujančių mokinių tėvais stiprina kartų bendradarbiavimą. Bendra sporto veikla ir komandiniai žaidimai didina sveiko gyvenimo būdo svarbą dalyvaujantiems vaikams. Atsižvelgiant į metų programą apdorota tema, mes organizuojame bendrą vasaros įlaipinimo stovyklą Siófok tiems studentams, kurie reguliariai dalyvauja projekte organizuojamuose projektuose. Mūsų tikslas yra: Stiprinti ir plėtoti mokinių, dalyvaujančių bendruose bendravimuose, socialinius, gyvenimo būdo ir bendravimo gebėjimus, kurie gali padėti sumažinti dalyvaujančių studentų išankstinį nusistatymą. Programa suteikia galimybę pažinti vieni kitus ir gilinti draugystę. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Gli elementi del programma da attuare sostengono il processo di istruzione e istruzione incentrate sulla persona e le attività extraistituzionali rafforzano il senso di appartenenza alla comunità. Il nostro programma di sviluppo si compone di diversi elementi, che miriamo a: rendere attraenti i contenuti di apprendimento e sostenere lo sviluppo personale degli alunni con una vasta gamma di attività ricreative. Forniamo sviluppo linguistico per gli studenti che partecipano al programma, con l'obiettivo di aumentare la fiducia degli studenti coinvolti in sessioni vocali, verbali e pratiche. Con lo sviluppo giocoso delle loro capacità, vorremmo che la loro motivazione a lungo termine per l'apprendimento delle lingue venisse sviluppata e mantenuta, con la quale possiamo guidarli verso l'apprendimento (lingua) lungo tutto l'arco della vita. L'apprendimento delle lingue superiore al numero di ore richiesto è obbligatorio per tutti gli alunni (50) che partecipano al progetto. Ogni sessione partecipa 15 studenti. Al fine di elaborare le aree tematiche prescelte, organizziamo sessioni settimanali nella sessione pomeridiana, in cui elaboriamo le Giornate Mondiali utilizzando i colori dell'arcobaleno. Durante l'attuazione del progetto "World of us color", usiamo i colori come parole per le Giornate Mondiali. Il nostro obiettivo è: Elaborando la storia, l'origine e l'essenza delle Giornate Mondiali attraverso conferenze, lavoro di gruppo, artigianato, attività creative, project work e ricerca studentesca. Le attività previste contribuiranno a rafforzare lo spirito di squadra all'interno della scuola, nonché a trattare l'argomento come un'opportunità per aumentare la base di conoscenze degli alunni. L'essenza dello sviluppo del soggetto, oltre al numero obbligatorio di classi, consiste nel fornire supporto per l'elaborazione in relazione alle aree tematiche prescelte. Forniamo opportunità a tutti gli studenti coinvolti di partecipare allo sviluppo, e 15 studenti partecipano ad ogni sessione. Il nostro obiettivo è: la sensibilizzazione ha coinvolto gli alunni in settori di cooperazione con sviluppi tematici legati alle Giornate Mondiali. I programmi di studio, culturali e ricreativi vengono svolti 20 volte al mese nel corso dei due anni accademici. Offriamo a tutti gli studenti coinvolti nei progetti la possibilità di partecipare ai programmi. Il nostro obiettivo è: partecipando a programmi extracurricolari, i valori dei bambini dovrebbero essere plasmati, la loro conoscenza arricchita e arricchita di esperienze che contribuiscono alla loro sensibilizzazione. L'apprendimento non formale è un corollario naturale della vita quotidiana, durante il quale la personalità cambia positivamente, gli atteggiamenti individuali, i valori, le competenze e contribuiscono all'espansione delle loro conoscenze. Rafforziamo il patriottismo e il patriottismo locale, rendendo possibile conoscere i luoghi e gli eventi ai quali non possono raggiungere se stessi o con le loro famiglie. Rafforziamo la loro necessità di stili di vita sani e di proteggere il loro ambiente, con il coinvolgimento e la partecipazione dei genitori, la cooperazione intergenerazionale. Durante l'attuazione del programma si svolgeranno quattro serie di conferenze, ciascuna contenente tre conferenze. L'obiettivo di questa componente del programma è facilitarne l'attuazione in funzione delle aree tematiche scelte. Un obiettivo importante del programma è quello di ridurre l'abbandono scolastico, e crediamo che presentare il giusto e credibile modello di ruolo possa essere un grande strumento, in quanto gli alunni possono conoscere le persone che sono riuscite soprattutto alle difficoltà, ad esempio nello sport. Gli incontri faccia a faccia tra gli alunni e gli insegnanti delle due istituzioni si svolgono 6 volte. Il nostro obiettivo è: Rafforzare e sviluppare le competenze sociali, di stile di vita e di comunicazione degli studenti coinvolti in interazioni congiunte, che possono contribuire a ridurre i pregiudizi degli studenti coinvolti. Nel programma, è possibile conoscere l'un l'altro e stabilire relazioni amichevoli. Le relazioni tra le scuole, lo sviluppo di amicizie e programmi congiunti rafforzano la conoscenza degli studenti con coetanei con qualità di vita diverse dal proprio, dal contatto, dall'accettazione sociale, dalle sensibilità sociali e dall'accettazione della questione dell'uguaglianza sociale. Durante gli incontri, le attività congiunte con i genitori dei nostri alunni coinvolti rafforzano la cooperazione intergenerazionale. Le attività sportive congiunte e i giochi di squadra aumentano l'importanza di uno stile di vita sano per i bambini partecipanti. In relazione al programma annuale del tema trattato, organizziamo un campo estivo congiunto a Siófok per gli studenti che partecipano regolarmente ai progetti organizzati nell'ambito del progetto. Il nostro obiettivo è: Rafforzare e sviluppare le competenze sociali, di stile di vita e di comunicazione d... (Italian)
12 August 2022
0 references
Elementi programa koji će se provoditi podupiru proces obrazovanja i obrazovanja usmjerenog na osobu, a izvaninstitucionalne aktivnosti jačaju osjećaj pripadnosti zajednici. Naš razvojni program sastoji se od nekoliko elemenata, a cilj nam je: učiniti sadržaj učenja privlačnim i podupirati osobni razvoj učenika s bogatim rasponom slobodnih aktivnosti. Omogućujemo razvoj jezika za studente koji sudjeluju u programu, s ciljem povećanja povjerenja studenata uključenih u govorno orijentirane, verbalne, praktične sesije. S razigranim razvojem njihovih sposobnosti željeli bismo da se razvije i održava njihova dugoročna motivacija za učenje jezika, čime ih možemo usmjeriti prema cjeloživotnom (jezičnom) učenju. Učenje jezika dulje od potrebnog broja sati obvezno je za sve učenike (50) koji sudjeluju u projektu. Na svakoj sjednici sudjeluje 15 studenata. Kako bismo obradili odabrane teme, organiziramo sesije na tjednoj bazi u popodnevnim satima, na kojem prigodom obrađujemo svjetske dane koristeći boje duge. Tijekom provedbe projekta „Svijet od nas boja” koristimo boje kao pozivne riječi za Svjetski dan. Naš cilj je: Obrada povijesti, podrijetla i suštine Svjetskih dana kroz predavanja, grupni rad, obrt, kreativne aktivnosti, projektni rad i istraživanje studenata. Planirane aktivnosti pridonijet će jačanju timskog duha unutar škole, kao i obradi teme kao prilike za povećanje baze znanja učenika. Bit razvoja predmeta osim obveznog broja razreda je pružanje potpore za obradu u vezi s odabranim tematskim područjima. Pružamo mogućnosti za sve studente koji su uključeni da sudjeluju u razvoju, a 15 studenti sudjeluju u svakoj sjednici. Naš cilj je: senzibiliziranje učenika uključilo je u područja suradnje s tematskim kretanjima povezanima s Svjetskim danima. Studijski, kulturni i rekreacijski programi provode se 20 puta mjesečno tijekom dvije akademske godine. Svim studentima uključenima u projekte nudimo mogućnost sudjelovanja u programima. Naš cilj je: sudjelovanjem u izvannastavnim programima dječje vrijednosti treba oblikovati, njihovo znanje obogatiti i obogatiti iskustvima koja doprinose njihovu podizanju svijesti. Neformalno učenje je prirodna posljedica svakodnevnog života, tijekom kojeg se osobnost pozitivno mijenja, individualni stavovi, vrijednosti, vještine i doprinosi širenju njihovog znanja. Jačamo domoljub i lokalni domoljub, omogućujući upoznavanje mjesta i događaja na koje ne mogu doći ni sa svojim obiteljima. Jačamo njihovu potrebu za zdravim načinom života i štitimo njihovu okolinu, uz uključivanje i sudjelovanje roditelja, međugeneracijsku suradnju. Tijekom provedbe programa održat će se četiri serije predavanja, od kojih svako sadrži tri predavanja. Cilj je ove komponente programa olakšati njihovu provedbu u skladu s odabranim tematskim područjima. Važan cilj programa je smanjenje ranog napuštanja školovanja, a vjerujemo da predstavljanje pravog i vjerodostojnog uzora može biti izvrstan alat jer učenici mogu upoznati ljude koji su uspjeli prije svega poteškoće, na primjer u sportu. Sastanci uživo između učenika i nastavnika dviju institucija održavaju se šest puta. Naš cilj je: Jačanje i razvoj društvenih, životnih i komunikacijskih kompetencija studenata uključenih u zajedničke interakcije, što može doprinijeti smanjenju predrasuda uključenih studenata. U programu je moguće upoznati se i uspostaviti prijateljske odnose. Odnosi između škola, razvoj prijateljstava i zajedničkih programa jačaju poznanstvo učenika s vršnjacima kvalitetom života različitom od vlastitog, kontaktom, društvenom prihvaćenošću, društvenom osjetljivošću i prihvaćanjem pitanja društvene jednakosti. Tijekom sastanaka, zajedničke aktivnosti s roditeljima naših uključenih učenika jačaju međugeneracijsku suradnju. Zajedničke sportske aktivnosti i timske igre podižu važnost zdravog načina života za djecu koja sudjeluju. U vezi s godišnjim programom obrađene teme, organiziramo zajednički ljetni ukrcajni kamp u Siófoku za one studente koji redovito sudjeluju u projektima organiziranima u okviru projekta. Naš cilj je: Jačanje i razvoj društvenih, životnih i komunikacijskih kompetencija studenata uključenih u zajedničke interakcije, što može doprinijeti smanjenju predrasuda uključenih studenata. Program nudi priliku da upoznaju jedni druge i produbiti prijateljstvo. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Τα προς υλοποίηση στοιχεία του προγράμματος στηρίζουν τη διαδικασία της ανθρωποκεντρικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης, καθώς και εξωθεσμικές δραστηριότητες ενισχύουν την αίσθηση του ανήκειν στην κοινότητα. Το αναπτυξιακό μας πρόγραμμα αποτελείται από διάφορα στοιχεία, τα οποία στοχεύουμε: να καταστεί ελκυστικό το μαθησιακό περιεχόμενο και να υποστηριχθεί η προσωπική ανάπτυξη των μαθητών με ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων αναψυχής. Παρέχουμε γλωσσική ανάπτυξη για τους μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, με στόχο την αύξηση της εμπιστοσύνης των μαθητών που συμμετέχουν σε ομιλητικές, προφορικές, πρακτικές συνεδρίες. Με την παιχνιδιάρικη ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, θα θέλαμε να δούμε το μακροπρόθεσμο κίνητρό τους για την εκμάθηση γλωσσών να αναπτύσσεται και να διατηρείται, με το οποίο μπορούμε να τους καθοδηγήσουμε προς τη διά βίου μάθηση (γλώσσα). Η εκμάθηση γλωσσών πέραν του απαιτούμενου αριθμού ωρών είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές (50) που συμμετέχουν στο σχέδιο. 15 μαθητές παρακολουθούν κάθε συνεδρία. Για να επεξεργαστούμε τους επιλεγμένους θεματικούς τομείς, διοργανώνουμε συνεδρίες σε εβδομαδιαία βάση στην απογευματινή συνεδρία, όπου επεξεργαζόμαστε τις παγκόσμιες ημέρες χρησιμοποιώντας τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Κατά την υλοποίηση του έργου «World of us color», χρησιμοποιούμε τα χρώματα ως λέξεις για τις Παγκοσμιακές Ημέρες. Στόχος μας είναι: Επεξεργασία της ιστορίας, της προέλευσης και της ουσίας των Παγκοσμίων Ημερών μέσω διαλέξεων, ομαδικής εργασίας, χειροτεχνίας, δημιουργικών δραστηριοτήτων, έργου και φοιτητικής έρευνας. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες θα συμβάλουν στην ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος εντός του σχολείου, καθώς και στην επεξεργασία του θέματος ως ευκαιρία για την αύξηση της γνωστικής βάσης των μαθητών. Η ουσία της εξέλιξης των θεμάτων εκτός από τον υποχρεωτικό αριθμό των τάξεων είναι να παρέχει υποστήριξη για την επεξεργασία σε σχέση με τους επιλεγμένους θεματικούς τομείς. Παρέχουμε ευκαιρίες σε όλους τους συμμετέχοντες φοιτητές να συμμετάσχουν στην ανάπτυξη, και 15 μαθητές συμμετέχουν σε κάθε συνεδρία. Στόχος μας είναι: ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων μαθητών σε τομείς συνεργασίας με θεματικές εξελίξεις που σχετίζονται με τις παγκόσμιες ημέρες. Η μελέτη, τα πολιτιστικά προγράμματα και τα προγράμματα αναψυχής πραγματοποιούνται 20 φορές το μήνα κατά τη διάρκεια των δύο ακαδημαϊκών ετών. Προσφέρουμε σε όλους τους μαθητές που συμμετέχουν στα προγράμματα την ευκαιρία να συμμετάσχουν στα προγράμματα. Στόχος μας είναι: συμμετέχοντας σε εξωσχολικά προγράμματα, οι αξίες των παιδιών θα πρέπει να διαμορφώνονται, οι γνώσεις τους να εμπλουτίζονται και να εμπλουτίζονται με εμπειρίες που συμβάλλουν στην ευαισθητοποίησή τους. Η μη τυπική μάθηση είναι ένα φυσικό επακόλουθο της καθημερινής ζωής, κατά τη διάρκεια του οποίου η προσωπικότητα αλλάζει θετικά, οι ατομικές στάσεις, οι αξίες, οι δεξιότητες και συμβάλλουν στην επέκταση της γνώσης τους. Ενισχύουμε τον πατριωτισμό και τον τοπικό πατριωτισμό, καθιστώντας δυνατό να γνωρίσουμε τους χώρους και τις εκδηλώσεις στις οποίες δεν μπορούν να φτάσουν στον εαυτό τους ή με τις οικογένειές τους. Ενισχύουμε την ανάγκη τους για υγιεινούς τρόπους ζωής και για την προστασία του περιβάλλοντός τους, με τη συμμετοχή και τη συμμετοχή των γονέων, τη συνεργασία μεταξύ των γενεών. Κατά την υλοποίηση του προγράμματος θα πραγματοποιηθούν τέσσερις σειρές διαλέξεων, καθεμία από τις οποίες θα περιλαμβάνει τρεις διαλέξεις. Στόχος αυτής της συνιστώσας του προγράμματος είναι να διευκολύνει την υλοποίησή τους σύμφωνα με τους επιλεγέντες θεματικούς τομείς. Ένας σημαντικός στόχος του προγράμματος είναι η μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, και πιστεύουμε ότι η παρουσίαση του σωστού και αξιόπιστου προτύπου μπορεί να είναι ένα μεγάλο εργαλείο, καθώς οι μαθητές μπορούν να γνωρίσουν ανθρώπους που έχουν επιτύχει πάνω από όλα τις δυσκολίες, για παράδειγμα στον αθλητισμό. Οι προσωπικές συναντήσεις μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών των δύο ιδρυμάτων πραγματοποιούνται 6 φορές. Στόχος μας είναι: Ενίσχυση και ανάπτυξη των κοινωνικών ικανοτήτων, του τρόπου ζωής και της επικοινωνίας των σπουδαστών που συμμετέχουν σε κοινές αλληλεπιδράσεις, οι οποίες μπορούν να συμβάλουν στη μείωση των προκαταλήψεων των συμμετεχόντων σπουδαστών. Στο πρόγραμμα, είναι δυνατόν να γνωρίσετε ο ένας τον άλλο και να δημιουργήσετε φιλικές σχέσεις. Οι σχέσεις μεταξύ σχολείων, η ανάπτυξη φιλιών και κοινών προγραμμάτων ενισχύουν τη γνωριμία των μαθητών με τους συνομηλίκους τους με διαφορετική ποιότητα ζωής από τη δική τους, την επαφή, την κοινωνική αποδοχή, τις κοινωνικές ευαισθησίες και την αποδοχή του ζητήματος της κοινωνικής ισότητας. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, οι κοινές δραστηριότητες με τους γονείς των συμμετεχουσών μαθητών μας ενισχύουν τη συνεργασία μεταξύ των γενεών. Οι κοινές αθλητικές δραστηριότητες και τα ομαδικά παιχνίδια αυξάνουν τη σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής για τα παιδιά που συμμετέχουν. Σε σχέση με το ετήσιο πρόγραμμα του επεξεργασμένου θέματος, διοργανώ... (Greek)
12 August 2022
0 references
Prvky programu, ktoré sa majú implementovať, podporujú proces vzdelávania a vzdelávania zameraného na človeka a mimoinštitucionálne činnosti posilňujú pocit spolupatričnosti k komunite. Náš vývojový program pozostáva z niekoľkých prvkov, ktorých cieľom je: zatraktívniť vzdelávací obsah a podporiť osobný rozvoj žiakov s bohatou ponukou voľnočasových aktivít. Zabezpečujeme jazykový rozvoj pre študentov, ktorí sa zúčastňujú na programe, s cieľom zvýšiť dôveru študentov zapojených do rečovo orientovaných, verbálnych, praktických zasadnutí. S hravým rozvojom ich schopností by sme chceli, aby sa ich dlhodobá motivácia pre jazykové vzdelávanie rozvíjala a udržiavala, s ktorou ich môžeme viesť k celoživotnému (jazykovému) vzdelávaniu. Jazykové vzdelávanie presahujúce požadovaný počet hodín je povinné pre všetkých žiakov (50), ktorí sa zúčastňujú na projekte. Na každom zasadnutí navštevuje 15 študentov. S cieľom spracovať vybrané tematické oblasti organizujeme týždenné stretnutia v popoludňajších hodinách, pri ktorých spracovávame Svetové dni pomocou farieb dúhy. Počas realizácie projektu „Svet nás farba“ používame farby ako volanie slová pre Svetové dni. Naším cieľom je: Spracovanie histórie, pôvodu a podstaty Svetových dní prostredníctvom prednášok, skupinovej práce, remesiel, tvorivých aktivít, projektovej práce a študentského výskumu. Plánované aktivity prispejú k posilneniu tímového ducha v škole, ako aj k spracovaniu témy ako príležitosti na zvýšenie vedomostnej základne žiakov. Podstatou rozvoja predmetu okrem povinného počtu tried je poskytnúť podporu pri spracovaní v súvislosti s vybranými tematickými oblasťami. Poskytujeme príležitosti pre všetkých zapojených študentov, aby sa zúčastnili na vývoji a 15 študentov sa zúčastňuje na každom zasadnutí. Naším cieľom je: senzibilizácia zapojila žiakov do oblastí spolupráce s vývojom tém súvisiacich so svetovými dňami. Štúdium, kultúrne programy a programy voľného času sa vykonávajú 20-krát mesačne počas dvoch akademických rokov. Všetkým študentom zapojeným do projektov ponúkame možnosť zúčastniť sa na programoch. Naším cieľom je: účasťou na mimoškolských programoch by sa mali formovať detské hodnoty, ich vedomosti by sa mali obohatiť a obohatiť o skúsenosti, ktoré prispievajú k ich zvyšovaniu povedomia. Neformálne učenie je prirodzeným dôsledkom každodenného života, počas ktorého sa osobnosť mení pozitívne, individuálne postoje, hodnoty, zručnosti a prispievajú k rozširovaniu ich vedomostí. Posilňujeme patriotizmus a miestny patriotizmus, čo umožňuje spoznať miesta a udalosti, ku ktorým sa nemôžu dostať sami alebo so svojimi rodinami. Posilňujeme ich potrebu zdravého životného štýlu a ochrany ich životného prostredia so zapojením a účasťou rodičov a medzigeneračnou spoluprácou. Počas realizácie programu sa uskutočnia štyri série prednášok, z ktorých každá bude obsahovať tri prednášky. Cieľom tejto zložky programu je uľahčiť ich vykonávanie v súlade s vybranými tematickými oblasťami. Dôležitým cieľom programu je znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky a veríme, že predstavenie správneho a dôveryhodného modelu môže byť skvelým nástrojom, pretože žiaci môžu spoznať ľudí, ktorí uspeli predovšetkým v športe. Osobné stretnutia medzi žiakmi a učiteľmi oboch inštitúcií sa konajú šesťkrát. Naším cieľom je: Posilnenie a rozvoj sociálnych, životných a komunikačných kompetencií študentov zapojených do spoločných interakcií, čo môže prispieť k zníženiu predsudkov zúčastnených študentov. V programe je možné sa navzájom spoznať a nadviazať priateľské vzťahy. Vzťahy medzi školami, rozvoj priateľstiev a spoločných programov posilňujú známosť študentov s rovesníkmi s inou kvalitou života, ako je ich vlastná, kontaktná, spoločenská akceptácia, sociálna citlivosť a akceptovanie otázky sociálnej rovnosti. Počas stretnutí, spoločné aktivity s rodičmi našich zapojených žiakov posilniť medzigeneračnú spoluprácu. Spoločné športové aktivity a tímové hry zvyšujú význam zdravého životného štýlu pre zúčastnené deti. V súvislosti s ročným programom spracovanej témy organizujeme spoločný letný internátny tábor v Siófok pre študentov, ktorí sa pravidelne zúčastňujú na projektoch organizovaných v rámci projektu. Naším cieľom je: Posilnenie a rozvoj sociálnych, životných a komunikačných kompetencií študentov zapojených do spoločných interakcií, čo môže prispieť k zníženiu predsudkov zúčastnených študentov. Program ponúka možnosť spoznať sa navzájom a prehĺbiť priateľstvo. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Toteutettavat ohjelman osatekijät tukevat henkilökeskeistä koulutus- ja koulutusprosessia, ja instituutioiden ulkopuolinen toiminta vahvistaa tunnetta kuulumisesta yhteisöön. Kehitysohjelmamme koostuu useista elementeistä, joiden tavoitteena on: tehdä oppimissisällöstä houkuttelevaa ja tukea sellaisten oppilaiden henkilökohtaista kehitystä, joilla on runsaasti vapaa-ajan toimintaa. Tarjoamme kielten kehittämistä ohjelmaan osallistuville opiskelijoille, joiden tavoitteena on lisätä puhekeskeisiin, suullisiin ja käytännön sessioihin osallistuvien opiskelijoiden luottamusta. Kun heidän kykynsä kehittyvät leikkisästi, haluaisimme, että heidän pitkän aikavälin motivaatiotaan kieltenoppimiseen kehitetään ja ylläpidetään, jotta voimme ohjata heitä elinikäiseen (kieli)oppimiseen. Vaaditun tuntimäärän ylittävä kieltenopiskelu on pakollista kaikille hankkeeseen osallistuville oppilaille (50). 15 opiskelijaa osallistuu jokaiseen istuntoon. Valittujen aihealueiden käsittelemiseksi järjestämme istuntoja viikoittain iltapäiväistunnossa, jolloin käsittelemme World Days -päiviä sateenkaaren väreillä. ”World of us color” -projektin toteutuksen aikana käytämme värejä kutsuvana sanana World Days -tapahtumaan. Tavoitteenamme on: Maailmanpäivien historian, alkuperän ja olemuksen käsittely luennoilla, ryhmätyöllä, käsityöllä, luovalla toiminnalla, projektityöllä ja opiskelijatutkimuksella. Suunnitelluilla toimilla vahvistetaan koulun tiimihenkeä ja käsitellään aihetta mahdollisuutena lisätä oppilaiden tietopohjaa. Oppiaineiden kehittämisen ydin pakollisen luokkien lukumäärän lisäksi on tukea valituilla aihealueilla tapahtuvaa käsittelyä. Tarjoamme kaikille mukana oleville opiskelijoille mahdollisuuden osallistua kehitystyöhön, ja 15 opiskelijaa osallistuu jokaiseen istuntoon. Tavoitteenamme on: valistamalla mukana olevia oppilaita yhteistyöaloilla, jotka liittyvät maailmanpäiviin liittyviin aiheisiin. Tutkimus-, kulttuuri- ja vapaa-ajanohjelmat toteutetaan kahden lukuvuoden aikana 20 kertaa kuukaudessa. Tarjoamme kaikille projekteihin osallistuville opiskelijoille mahdollisuuden osallistua ohjelmiin. Tavoitteenamme on: osallistumalla opetussuunnitelman ulkopuolisiin ohjelmiin lasten arvoja olisi muokattava, ja heidän tietämystään olisi rikastettava ja rikastettava kokemuksilla, jotka edistävät heidän tietoisuuttaan. Epävirallinen oppiminen on luonnollinen seuraus jokapäiväisestä elämästä, jonka aikana persoonallisuus muuttuu positiivisesti, yksilölliset asenteet, arvot, taidot, ja edistävät heidän tietämyksensä laajentamista. Vahvistamme isänmaallisuutta ja paikallista isänmaallisuutta, jolloin on mahdollista tutustua niihin paikkoihin ja tapahtumiin, joihin he eivät pääse itse tai perheidensä kanssa. Vahvistamme heidän tarvettaan terveelliseen elämäntapaan ja heidän ympäristönsuojeluunsa vanhempien myötävaikutuksella ja osallistumalla sukupolvien väliseen yhteistyöhön. Ohjelman toteutuksen aikana järjestetään neljä luentoa, joista kukin sisältää kolme luentoa. Tämän ohjelman osa-alueen tavoitteena on helpottaa niiden täytäntöönpanoa valittujen aihealueiden mukaisesti. Ohjelman tärkeä tavoite on vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä, ja uskomme, että oikean ja uskottavan roolimallin esittäminen voi olla hyvä väline, sillä oppilaat voivat tutustua ihmisiin, jotka ovat onnistuneet ennen kaikkea esimerkiksi urheilussa. Näiden kahden toimielimen oppilaat ja opettajat tapaavat henkilökohtaisesti kuusi kertaa. Tavoitteenamme on: Vahvistetaan ja kehitetään yhteiseen vuorovaikutukseen osallistuvien opiskelijoiden sosiaalisia, elämäntapa- ja viestintätaitoja, mikä voi osaltaan vähentää mukana olevien opiskelijoiden ennakkoluuloja. Ohjelmassa on mahdollista tutustua toisiinsa ja luoda ystävällisiä suhteita. Koulujen väliset suhteet, ystävyyssuhteiden ja yhteisten ohjelmien kehittäminen vahvistavat opiskelijoiden tuttavuutta vertaisryhmiin, joiden elämänlaatu poikkeaa omasta elämänlaadusta, kontaktista, sosiaalisesta hyväksyttävyydestä, yhteiskunnallisesta arkaluonteisuudesta ja sosiaalisen tasa-arvon hyväksymisestä. Tapaamisten aikana yhteistoiminta osallistuvien oppilaiden vanhempien kanssa vahvistaa sukupolvien välistä yhteistyötä. Yhteinen urheilutoiminta ja joukkuepelit lisäävät terveiden elämäntapojen merkitystä osallistuville lapsille. Jalostetun teeman vuosiohjelman yhteydessä järjestämme Siófokissa yhteisen kesäleirin niille opiskelijoille, jotka osallistuvat säännöllisesti projektin puitteissa järjestettyihin hankkeisiin. Tavoitteenamme on: Vahvistetaan ja kehitetään yhteiseen vuorovaikutukseen osallistuvien opiskelijoiden sosiaalisia, elämäntapa- ja viestintätaitoja, mikä voi osaltaan vähentää mukana olevien opiskelijoiden ennakkoluuloja. Ohjelma tarjoaa mahdollisuuden tutustua toisiinsa ja syventää ystävyyttä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Elementy programu, które mają zostać wdrożone, wspierają proces edukacji i edukacji skoncentrowanej na osobach, a działania pozainstytucjonalne wzmacniają poczucie przynależności do społeczności. Nasz program rozwoju składa się z kilku elementów, do których dążymy: uatrakcyjnienie treści dydaktycznych i wspieranie osobistego rozwoju uczniów poprzez szeroki wachlarz zajęć rekreacyjnych. Zapewniamy rozwój języka dla studentów uczestniczących w programie, w celu zwiększenia zaufania uczniów zaangażowanych w sesje mowy, werbalne, praktyczne. Wraz z zabawnym rozwojem ich umiejętności chcielibyśmy, aby ich długoterminowa motywacja do nauki języków została rozwinięta i utrzymana, dzięki czemu możemy poprowadzić ich do uczenia się przez całe życie (języka). Nauka języków przekraczająca wymaganą liczbę godzin jest obowiązkowa dla wszystkich uczniów (50) uczestniczących w projekcie. 15 studentów uczestniczy w każdej sesji. Aby przetworzyć wybrane obszary tematyczne, organizujemy sesje raz w tygodniu w sesji popołudniowej, przy której okazje przetwarzamy Światowe Dni z wykorzystaniem kolorów tęczy. Podczas realizacji projektu „World of us color” używamy kolorów jako słów wzywających na Światowe Dni. Naszym celem jest: Przetwarzanie historii, pochodzenia i istoty Światowych Dni poprzez wykłady, prace grupowe, rzemiosło, działania twórcze, prace projektowe i badania studentów. Planowane działania przyczynią się do wzmocnienia ducha zespołu w szkole, a także do przetworzenia tematu jako okazji do zwiększenia bazy wiedzy uczniów. Istotą rozwoju przedmiotu oprócz obowiązkowej liczby klas jest zapewnienie wsparcia dla przetwarzania w związku z wybranymi obszarami tematycznymi. Zapewniamy wszystkim studentom zaangażowanym w rozwój możliwości udziału w rozwoju, a 15 studentów uczestniczy w każdej sesji. Naszym celem jest: uczulenie uczniów we współpracę z tematami związanymi ze Światowymi Dniami. Studia, programy kulturalne i rekreacyjne prowadzone są 20 razy w miesiącu w ciągu dwóch lat akademickich. Wszystkim studentom biorącym udział w projektach oferujemy możliwość udziału w programach. Naszym celem jest: dzięki uczestnictwu w programach pozalekcyjnych należy kształtować wartości dzieci, a ich wiedzę wzbogacać i wzbogacać doświadczeniami, które przyczyniają się do ich podnoszenia świadomości. Uczenie się pozaformalne jest naturalnym następstwem życia codziennego, podczas którego osobowość zmienia się pozytywnie, indywidualne postawy, wartości, umiejętności i przyczyniają się do poszerzania swojej wiedzy. Wzmacniamy patriotyzm i lokalny patriotyzm, umożliwiając poznanie miejsc i wydarzeń, do których nie mogą dotrzeć sami ani ze swoimi rodzinami. Wzmacniamy ich potrzebę zdrowego stylu życia i ochrony ich środowiska, przy zaangażowaniu i udziale rodziców, współpracy międzypokoleniowej. Podczas realizacji programu odbędą się cztery cykle wykładów, z których każdy zawiera trzy wykłady. Celem tego komponentu programu jest ułatwienie ich realizacji zgodnie z wybranymi obszarami tematycznymi. Ważnym celem programu jest ograniczenie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki i uważamy, że przedstawienie odpowiedniego i wiarygodnego modelu do naśladowania może być doskonałym narzędziem, ponieważ uczniowie mogą poznać osoby, które odniosły sukces przede wszystkim w sporcie. Spotkania bezpośrednie między uczniami i nauczycielami obu instytucji odbywają się 6 razy. Naszym celem jest: Wzmacnianie i rozwijanie kompetencji społecznych, dotyczących stylu życia i komunikacji uczniów uczestniczących we wspólnych interakcjach, co może przyczynić się do zmniejszenia uprzedzeń zainteresowanych uczniów. W programie możliwe jest poznanie się nawzajem i nawiązanie przyjaznych relacji. Stosunki między szkołami, rozwój przyjaźni i wspólne programy wzmacniają znajomość uczniów z rówieśnikami o różnej jakości życia, kontakt, akceptację społeczną, wrażliwość społeczną i akceptację kwestii równości społecznej. Podczas spotkań wspólne działania z rodzicami naszych zaangażowanych uczniów wzmacniają współpracę międzypokoleniową. Wspólne zajęcia sportowe i gry zespołowe zwiększają znaczenie zdrowego stylu życia dla uczestniczących dzieci. W związku z rocznym programem omawianego tematu organizujemy wspólny letni obóz interwencyjny w Siófok dla studentów, którzy regularnie uczestniczą w projektach organizowanych w ramach projektu. Naszym celem jest: Wzmacnianie i rozwijanie kompetencji społecznych, dotyczących stylu życia i komunikacji uczniów uczestniczących we wspólnych interakcjach, co może przyczynić się do zmniejszenia uprzedzeń zainteresowanych uczniów. Program oferuje możliwość poznania się i pogłębienia przyjaźni. (Polish)
12 August 2022
0 references
De uit te voeren programma-elementen ondersteunen het proces van persoonsgericht onderwijs en onderwijs, en extra-institutionele activiteiten versterken het gevoel tot de gemeenschap te behoren. Ons ontwikkelingsprogramma bestaat uit verschillende elementen, die wij tot doel hebben: leerinhoud aantrekkelijk maken en de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen ondersteunen met een breed scala aan vrijetijdsactiviteiten. Wij verzorgen taalontwikkeling voor studenten die deelnemen aan het programma, met als doel het vertrouwen van de studenten die betrokken zijn bij spraakgerichte, mondelinge, praktische sessies te vergroten. Met de speelse ontwikkeling van hun vaardigheden, zouden we graag hun lange-termijn motivatie voor het leren van talen ontwikkelen en onderhouden, waarmee we hen kunnen begeleiden naar een leven lang (taal) leren. Taalonderwijs boven het vereiste aantal uren is verplicht voor alle leerlingen (50) die aan het project deelnemen. 15 studenten wonen elke sessie bij. Om de gekozen themagebieden te verwerken, organiseren we wekelijks sessies in de middagsessie, waarbij we World Days verwerken met behulp van de kleuren van de regenboog. Tijdens de implementatie van het „World of us color”-project gebruiken we kleuren als roepwoorden voor Werelddagen. Ons doel is: Het verwerken van de geschiedenis, oorsprong en essentie van de Werelddagen door middel van lezingen, groepswerk, ambachten, creatieve activiteiten, projectwerk en studentenonderzoek. De geplande activiteiten zullen bijdragen tot de versterking van de teamgeest binnen de school en het onderwerp behandelen als een kans om de kennisbasis van leerlingen te vergroten. De essentie van onderwerpontwikkeling in aanvulling op het verplichte aantal klassen is het verlenen van ondersteuning voor verwerking in verband met de gekozen themagebieden. We bieden mogelijkheden voor alle betrokken studenten om deel te nemen aan de ontwikkeling, en 15 studenten nemen deel aan elke sessie. Ons doel is: het sensibiliseren van betrokken leerlingen op samenwerkingsgebieden met onderwerpen die verband houden met Werelddagen. De studie-, culturele en recreatieprogramma’s worden gedurende de twee academische jaren 20 keer per maand uitgevoerd. Wij bieden alle studenten die betrokken zijn bij de projecten de mogelijkheid om deel te nemen aan de programma’s. Ons doel is: door deel te nemen aan buitenschoolse programma’s moeten de waarden van kinderen worden gevormd, hun kennis verrijkt en verrijkt met ervaringen die bijdragen aan hun bewustmaking. Niet-formeel leren is een natuurlijk uitvloeisel van het dagelijks leven, waarin de persoonlijkheid positief verandert, individuele attitudes, waarden, vaardigheden, en bijdragen aan de uitbreiding van hun kennis. We versterken patriottisme en lokaal patriottisme, waardoor het mogelijk is om de locaties en evenementen te leren kennen waartoe ze zichzelf of met hun families niet kunnen bereiken. We versterken hun behoefte aan een gezonde levensstijl en aan de bescherming van hun milieu, met betrokkenheid en participatie van ouders, intergenerationele samenwerking. Tijdens de uitvoering van het programma vinden vier reeksen lezingen plaats, elk met drie lezingen. Het doel van deze programmacomponent is de uitvoering ervan te vergemakkelijken in overeenstemming met de gekozen thematische gebieden. Een belangrijk doel van het programma is het terugdringen van voortijdig schoolverlaten, en wij zijn van mening dat de presentatie van het juiste en geloofwaardige rolmodel een geweldig instrument kan zijn, omdat de leerlingen mensen kunnen leren kennen die vooral in de problemen zijn geslaagd, bijvoorbeeld in de sport. Face-to-face ontmoetingen tussen de leerlingen en leerkrachten van de twee instellingen vinden 6 keer plaats. Ons doel is: Versterking en ontwikkeling van de sociale, leefstijl- en communicatiecompetenties van de studenten die betrokken zijn bij gezamenlijke interacties, wat kan bijdragen tot het verminderen van de vooroordelen van de betrokken studenten. In het programma is het mogelijk om elkaar te leren kennen en vriendschappelijke relaties tot stand te brengen. De betrekkingen tussen scholen, de ontwikkeling van vriendschappen en gezamenlijke programma’s versterken de kennis van studenten met leeftijdsgenoten met een andere levenskwaliteit dan hun eigen, contact, maatschappelijke acceptatie, sociale gevoeligheden en acceptatie van de kwestie van sociale gelijkheid. Tijdens de bijeenkomsten versterken gezamenlijke activiteiten met de ouders van onze betrokken leerlingen de intergenerationele samenwerking. Gezamenlijke sportactiviteiten en teamspellen verhogen het belang van een gezonde levensstijl voor de deelnemende kinderen. In het kader van het jaarprogramma van het verwerkte thema organiseren we een gezamenlijk zomerpensionkamp in Siófok voor studenten die regelmatig deelnemen aan de projecten die in het kader van het project worden georganiseerd. Ons doel is: Versterking en ontwikkeling van de sociale, l... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Prvky programu, které mají být provedeny, podporují proces vzdělávání a vzdělávání zaměřeného na jednotlivce a mimoinstitucionální činnosti posilují pocit sounáležitosti s komunitou. Náš vývojový program se skládá z několika prvků, jejichž cílem je: zatraktivnit vzdělávací obsah a podpořit osobní rozvoj žáků s bohatou škálou volnočasových aktivit. Zajišťujeme jazykový rozvoj pro studenty účastnící se programu s cílem zvýšit důvěru studentů zapojených do řečově orientovaných, verbálních, praktických zasedání. S hravým rozvojem jejich schopností bychom rádi viděli jejich dlouhodobou motivaci k jazykovému vzdělávání, s níž je můžeme vést k celoživotnímu (jazykovému) učení. Výuka jazyků přesahující požadovaný počet hodin je povinná pro všechny žáky (50) účastnící se projektu. Každé sezení se účastní 15 studentů. Za účelem zpracování vybraných tematických oblastí pořádáme týdenní zasedání v odpoledním zasedání, při kterém zpracováváme Světové dny za použití barev duhy. Při realizaci projektu „World of us color“ používáme barvy jako volání slov pro Světové dny. Naším cílem je: Zpracování historie, původu a podstaty světových dnů prostřednictvím přednášek, skupinových prací, řemesel, tvůrčích aktivit, projektové práce a studentského výzkumu. Plánované aktivity přispějí k posílení týmového ducha ve škole a zpracování tématu jako příležitosti ke zvýšení znalostní základny žáků. Podstata vývoje předmětu vedle povinného počtu tříd je poskytovat podporu pro zpracování v souvislosti s vybranými tématickými oblastmi. Nabízíme všem zúčastněným studentům možnost podílet se na vývoji a na každém sezení se účastní 15 studentů. Naším cílem je: senzibilizace zapojila žáky do oblastí spolupráce s tématy souvisejícími se světovými dny. Studijní, kulturní a volnočasové programy jsou v průběhu dvou akademických let prováděny 20krát měsíčně. Všem studentům zapojeným do projektů nabízíme možnost účastnit se programů. Naším cílem je: účastí na mimoškolních programech by měly být hodnoty dětí utvářeny, jejich znalosti by měly být obohaceny a obohaceny o zkušenosti, které přispívají k jejich zvyšování povědomí. Neformální učení je přirozeným důsledkem každodenního života, během něhož se osobnost pozitivně mění, individuální postoje, hodnoty, dovednosti a přispívají k rozšiřování jejich znalostí. Posilujeme vlastenectví a místní vlastenectví a umožňujeme poznat místa a události, ke kterým se nemohou dostat sami nebo se svými rodinami. Posilujeme jejich potřebu zdravého životního stylu a ochrany jejich životního prostředí se zapojením a účastí rodičů, mezigenerační spoluprací. Během realizace programu se uskuteční čtyři série přednášek, z nichž každá obsahuje tři přednášky. Cílem této složky programu je usnadnit jejich provádění v souladu se zvolenými tematickými oblastmi. Důležitým cílem programu je omezit předčasné ukončování školní docházky a domníváme se, že předložení správného a důvěryhodného vzoru může být skvělým nástrojem, neboť žáci se mohou seznámit s lidmi, kteří uspěli především ve sportu, například ve sportu. Osobní setkání mezi žáky a učiteli obou institucí se konají šestkrát. Naším cílem je: Posílení a rozvoj sociálních, životních a komunikačních schopností studentů zapojených do společných interakcí, což může přispět ke snížení předsudků zúčastněných studentů. V programu je možné se navzájem poznat a navázat přátelské vztahy. Vztahy mezi školami, rozvoj přátelství a společných programů posilují znalost studentů s vrstevníky s jinou kvalitou života, než je jejich vlastní, kontakt, sociální přijetí, sociální citlivost a přijetí otázky sociální rovnosti. Společné aktivity s rodiči zapojených žáků během setkání posilují mezigenerační spolupráci. Společné sportovní aktivity a týmové hry zvyšují význam zdravého životního stylu pro zúčastněné děti. V souvislosti s celoročním programem zpracovaného tématu pořádáme v Siófoku společný letní internátní tábor pro studenty, kteří se pravidelně účastní projektů organizovaných v rámci projektu. Naším cílem je: Posílení a rozvoj sociálních, životních a komunikačních schopností studentů zapojených do společných interakcí, což může přispět ke snížení předsudků zúčastněných studentů. Program nabízí příležitost poznat se navzájem a prohloubit přátelství. (Czech)
12 August 2022
0 references
Īstenojamie programmas elementi atbalsta uz cilvēku orientētas izglītības un izglītības procesu, un ārpusiestāžu pasākumi stiprina piederības sajūtu kopienai. Mūsu attīstības programma sastāv no vairākiem elementiem, kuru mērķis ir: padarīt mācību saturu pievilcīgu un atbalstīt skolēnu personisko attīstību ar bagātīgām brīvā laika aktivitātēm. Mēs piedāvājam valodas attīstību studentiem, kas piedalās programmā, ar mērķi palielināt uzticību studentiem iesaistīti runas orientētu, verbālās, praktiskās nodarbības. Ar rotaļīgu attīstību viņu spējas, mēs vēlētos, lai tiktu attīstīta un uzturēta viņu ilgtermiņa motivācija valodu apguvei, ar kuru mēs varam viņus virzīt uz mūžizglītību (valodas) mācīšanos. Valodu apguve, kas pārsniedz nepieciešamo stundu skaitu, ir obligāta visiem skolēniem (50), kas piedalās projektā. Katru sesiju apmeklē 15 studenti. Lai apstrādātu izvēlētās tēmas, mēs katru nedēļu organizējam sesijas pēcpusdienas sesijā, kurās mēs apstrādājam Pasaules dienas, izmantojot varavīksnes krāsas. Projekta “Mūsu krāsa pasaulē” īstenošanas laikā krāsas tiek izmantotas kā vārdi Pasaules dienām. Mūsu mērķis ir: Pasaules dienu vēstures, izcelsmes un būtības apstrāde ar lekciju, grupu darba, amatniecības, radošo aktivitāšu, projektu darba un studentu pētniecības palīdzību. Plānotās aktivitātes palīdzēs stiprināt komandas garu skolā, kā arī apstrādās tēmu kā iespēju palielināt skolēnu zināšanu bāzi. Tēmas izstrādes būtība papildus obligātajam klašu skaitam ir sniegt atbalstu apstrādei saistībā ar izvēlētajām tematiskajām jomām. Mēs nodrošinām iespējas visiem iesaistītajiem studentiem piedalīties attīstībā, un katrā sesijā piedalās 15 studenti. Mūsu mērķis ir: informēt skolēnus par sadarbības jomām, kas saistītas ar Pasaules dienu tematiku. Studiju, kultūras un atpūtas programmas divos akadēmiskajos gados tiek īstenotas 20 reizes mēnesī. Mēs piedāvājam visiem projektos iesaistītajiem studentiem iespēju piedalīties programmās. Mūsu mērķis ir: piedaloties ārpusskolas programmās, bērnu vērtības būtu jāveido, viņu zināšanas būtu jāpilnveido un jāpapildina ar pieredzi, kas veicina viņu izpratni. Neformālā mācīšanās ir dabisks ikdienas dzīves rezultāts, kura laikā personība pozitīvi mainās, individuālā attieksme, vērtības, prasmes un veicina viņu zināšanu paplašināšanos. Mēs stiprinām patriotismu un vietējo patriotismu, ļaujot iepazīt norises vietas un notikumus, kuros viņi nevar sasniegt sevi vai ar savām ģimenēm. Mēs stiprinām viņu vajadzību pēc veselīga dzīvesveida un aizsargāt viņu vidi, iesaistot un iesaistot vecākus, sadarbojoties paaudžu starpā. Programmas īstenošanas laikā notiks četras lekciju sērijas, katrā no tām būs trīs lekcijas. Šā programmas komponenta mērķis ir atvieglot to īstenošanu saskaņā ar izvēlētajām tematiskajām jomām. Svarīgs programmas mērķis ir samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, un mēs uzskatām, ka pareiza un ticama lomas modeļa iesniegšana var būt lielisks instruments, jo skolēni var iepazīt cilvēkus, kuriem galvenokārt ir bijušas grūtības, piemēram, sportā. Abu iestāžu skolēnu un skolotāju tikšanās klātienē notiek sešas reizes. Mūsu mērķis ir: Stiprināt un attīstīt kopīgās mijiedarbībās iesaistīto studentu sociālās, dzīvesveida un komunikācijas prasmes, kas var palīdzēt mazināt iesaistīto studentu aizspriedumus. Programmā ir iespējams iepazīt viens otru un izveidot draudzīgas attiecības. Attiecības starp skolām, draudzības attīstība un kopīgas programmas stiprina skolēnu iepazīšanos ar vienaudžiem ar dzīves kvalitāti, kas atšķiras no viņu dzīves kvalitātes, kontaktiem, sociālo atbalstu, sociālo jutīgumu un sociālās vienlīdzības jautājuma pieņemšanu. Tikšanās laikā kopīgi pasākumi ar mūsu iesaistīto skolēnu vecākiem stiprina paaudžu sadarbību. Kopīgas sporta aktivitātes un komandas spēles paaugstina veselīga dzīvesveida nozīmi bērniem, kas piedalās. Saistībā ar apstrādātās tēmas gada programmu mēs organizējam kopīgu vasaras internātnometni Siófok studentiem, kuri regulāri piedalās projekta ietvaros organizētajos projektos. Mūsu mērķis ir: Stiprināt un attīstīt kopīgās mijiedarbībās iesaistīto studentu sociālās, dzīvesveida un komunikācijas prasmes, kas var palīdzēt mazināt iesaistīto studentu aizspriedumus. Programma piedāvā iespēju iepazīt viens otru un padziļināt draudzību. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tacaíonn eilimintí an chláir atá le cur chun feidhme leis an bpróiseas oideachais agus oideachais duinelárnach, agus neartaíonn gníomhaíochtaí seach-institiúideacha an bhraistint chómhuintearais sa phobal. Is éard atá inár gclár forbartha de roinnt gnéithe, a bhfuil sé mar aidhm againn: ábhar foghlama a dhéanamh tarraingteach agus tacú le forbairt phearsanta na ndaltaí le réimse saibhir gníomhaíochtaí fóillíochta. Cuirimid forbairt teanga ar fáil do dhaltaí a ghlacann páirt sa chlár, agus é mar aidhm againn muinín na ndaltaí atá páirteach i seisiúin urlabhra, bhriathartha, phraiticiúla a mhéadú. Le forbairt spraíúil a gcumas, ba mhaith linn go bhforbrófaí agus go gcothabhálfaí a n-inspreagadh fadtéarmach d’fhoghlaim teanga, agus is féidir linn iad a threorú i dtreo foghlaim (teanga) ar feadh an tsaoil. Tá foghlaim teangacha de bhreis ar an líon uaireanta a theastaíonn éigeantach do gach dalta (50) a ghlacann páirt sa tionscadal. Freastalaíonn 15 scoláire ar gach seisiún. Chun na réimsí topaicí a roghnaíodh a phróiseáil, eagraímid seisiúin ar bhonn seachtainiúil i seisiún an tráthnóna, agus ar na hócáidí sin próiseálaimid Laethanta Domhanda ag baint úsáide as dathanna an tuar ceatha. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail “Dath Domhanda na linne”, úsáidimid dathanna mar fhocail ghlaoite do Laethanta Domhanda. Is é an sprioc atá againn ná: Stair, bunús agus bunús na Laethanta Domhanda a phróiseáil trí léachtaí, obair ghrúpa, ceardaíocht, gníomhaíochtaí cruthaitheacha, obair thionscadail agus taighde mac léinn. Cuirfidh na gníomhaíochtaí atá beartaithe le spiorad na foirne a neartú laistigh den scoil, chomh maith leis an ábhar a phróiseáil mar dheis chun bonn eolais na ndaltaí a mhéadú. Is é bunús na forbartha ábhair sa bhreis ar líon éigeantach na ranganna ná tacaíocht a chur ar fáil le haghaidh próiseála i dtaca leis na réimsí topaicí a roghnaíodh. Cuirimid deiseanna ar fáil do gach mac léinn atá páirteach san fhorbairt, agus glacann 15 scoláire páirt i ngach seisiún. Is é an sprioc atá againn ná: bhí baint ag an íogrú le daltaí i réimsí comhair le forbairtí ábhair a bhaineann le Laethanta Domhanda. Déantar na cláir staidéir, chultúrtha agus fóillíochta 20 uair sa mhí le linn an dá bhliain acadúla. Cuirimid deis ar fáil do gach mac léinn a bhfuil baint acu leis na tionscadail páirt a ghlacadh sna cláir. Is é an sprioc atá againn ná: trí pháirt a ghlacadh i gcláir seach-churaclaim, ba cheart luachanna leanaí a mhúnlú, a gcuid eolais a shaibhriú agus a shaibhriú le heispéiris a chuireann lena n-ardú feasachta. Is atoradh nádúrtha den saol laethúil í an fhoghlaim neamhfhoirmiúil, ina n-athraíonn an phearsantacht go dearfach, dearcthaí aonair, luachanna, scileanna, agus cuireann sí le leathnú a gcuid eolais. Neartaímid an tírghrá agus an tírghrá áitiúil, rud a fhágann gur féidir aithne a chur ar na hionaid agus ar na himeachtaí nach féidir leo iad féin a shroicheadh ná lena dteaghlaigh. Neartaímid an gá atá acu le stíleanna maireachtála sláintiúla agus chun a dtimpeallacht a chosaint, le rannpháirtíocht agus rannpháirtíocht tuismitheoirí, comhar idirghlúine. Le linn chur i bhfeidhm an chláir, beidh ceithre shraith léachtaí ar siúl, agus beidh trí léacht i ngach ceann acu. Is é cuspóir chomhpháirt an chláir a gcur chun feidhme a éascú i gcomhréir leis na réimsí téamacha roghnaithe. Sprioc thábhachtach de chuid an chláir is ea luathfhágáil na scoile a laghdú, agus creidimid gur uirlis iontach é an eiseamláir cheart inchreidte a chur i láthair, mar gur féidir leis na daltaí aithne a chur ar dhaoine a d’éirigh thar aon ní eile le deacrachtaí, mar shampla sa spórt. Bíonn cruinnithe aghaidh ar aghaidh idir na daltaí agus múinteoirí an dá institiúid ar siúl 6 huaire. Is é an sprioc atá againn ná: Inniúlachtaí sóisialta, stíl mhaireachtála agus cumarsáide na mac léinn a bhfuil baint acu le hidirghníomhaíochtaí comhpháirteacha a neartú agus a fhorbairt, rud a d’fhéadfadh cuidiú le dochar na mac léinn lena mbaineann a laghdú. Sa chlár, is féidir aithne a chur ar a chéile agus caidreamh cairdiúil a bhunú. Neartaíonn an caidreamh idir scoileanna, forbairt cairdeas agus comhchláir aithne na mac léinn ar phiaraí le cáilíocht saoil atá éagsúil óna gcáilíocht saoil féin, teagmháil, glacadh sóisialta, íogaireachtaí sóisialta agus glacadh le ceist an chomhionannais shóisialta. Le linn na gcruinnithe, neartaíonn comhghníomhaíochtaí le tuismitheoirí na ndaltaí a bhí páirteach comhoibriú idirghlúine. Gníomhaíochtaí spóirt comhpháirteacha agus cluichí foirne a ardú ar an tábhacht a bhaineann le stíl mhaireachtála shláintiúil do na páistí rannpháirteacha. Maidir leis an gclár sa bhliain den téama próiseáilte, eagraímid comhchampa bordála samhraidh i Siófok do na mic léinn sin a ghlacann páirt go rialta sna tionscadail a eagraítear faoi chuimsiú an tionscadail. Is é an sprioc atá againn ná: Inniúlachtaí sóisialta, stíl mhaireachtála agus cumarsáide na mac léinn a bhfuil baint acu le hidirghníomhaíochtaí comhpháirteacha a neartú agus... (Irish)
12 August 2022
0 references
Elementi programa, ki jih je treba izvajati, podpirajo proces izobraževanja in izobraževanja, osredotočenega na posameznika, zunajinstitucionalne dejavnosti pa krepijo občutek pripadnosti skupnosti. Naš razvojni program je sestavljen iz več elementov, katerih cilj je: narediti učne vsebine privlačne in podpirati osebni razvoj učencev z bogato paleto prostočasnih dejavnosti. Nudimo jezikovni razvoj za študente, ki sodelujejo v programu, s ciljem, da se poveča zaupanje študentov, vključenih v govorno usmerjene, verbalne, praktične seje. Z igrivim razvojem njihovih sposobnosti želimo razviti in vzdrževati njihovo dolgoročno motivacijo za učenje jezikov, s katero jih lahko usmerjamo k vseživljenjskemu (jezikovnemu) učenju. Učenje jezikov, ki presega zahtevano število ur, je obvezno za vse učence (50), ki sodelujejo v projektu. Vsako sejo udeleži 15 dijakov. Da bi obdelali izbrana tematska področja, organiziramo tedenske seje v popoldanski seji, na kateri obdelujemo svetovne dneve z uporabo barv mavrice. Med izvajanjem projekta „Svet nas barva“ uporabljamo barve kot klicne besede za svetovne dneve. Naš cilj je: Obdelava zgodovine, izvora in bistva svetovnih dni s predavanji, skupinskim delom, obrtmi, ustvarjalnimi dejavnostmi, projektnim delom in študentskim raziskovanjem. Načrtovane aktivnosti bodo prispevale h krepitvi timskega duha v šoli in obravnavi teme kot priložnosti za povečanje baze znanja učencev. Bistvo razvoja predmetov poleg obveznega števila razredov je zagotoviti podporo za obdelavo v povezavi z izbranimi tematskimi področji. Nudimo priložnosti za vse študente, ki sodelujejo pri razvoju, in 15 študenti sodelujejo v vsaki seji. Naš cilj je: senzibilizacija je vključevala učence na področjih sodelovanja z razvojem predmetov, povezanih s svetovnimi dnevi. Študijski, kulturni in prostočasni programi se izvajajo 20-krat na mesec v dveh akademskih letih. Vsem študentom, vključenim v projekte, nudimo možnost sodelovanja v programih. Naš cilj je: s sodelovanjem v izvenšolskih programih je treba oblikovati vrednote otrok, njihovo znanje obogatiti in obogatiti z izkušnjami, ki prispevajo k ozaveščanju otrok. Neformalno učenje je naravna posledica vsakdanjega življenja, v katerem se osebnost pozitivno spreminja, individualni odnos, vrednote, veščine in prispevajo k širjenju njihovega znanja. Krepimo patriotizem in lokalni patriotizem ter omogočamo spoznavanje prizorišč in dogodkov, do katerih ne morejo doseči samih sebe ali s svojimi družinami. Krepimo njihovo potrebo po zdravem načinu življenja in varovanju njihovega okolja, z vključevanjem in sodelovanjem staršev, medgeneracijskim sodelovanjem. Med izvajanjem programa bodo potekale štiri serije predavanj, od katerih bodo vsaka vsebovala tri predavanja. Cilj te komponente programa je olajšati njihovo izvajanje v skladu z izbranimi tematskimi področji. Pomemben cilj programa je zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja in menimo, da je lahko predstavljanje pravega in verodostojnega vzornika odlično orodje, saj lahko učenci spoznajo ljudi, ki so uspeli predvsem s težavami, na primer v športu. Osebna srečanja med učenci in učitelji obeh institucij potekajo šestkrat. Naš cilj je: Krepitev in razvoj socialnih, življenjskih in komunikacijskih kompetenc študentov, vključenih v skupne interakcije, kar lahko prispeva k zmanjšanju predsodkov vključenih študentov. V programu je mogoče spoznati drug drugega in vzpostaviti prijateljske odnose. Odnosi med šolami, razvoj prijateljstev in skupnih programov krepijo poznavanje vrstnikov s kakovostjo življenja, ki se razlikuje od njihove, stika, družbene sprejemljivosti, družbene občutljivosti in sprejemanja vprašanja družbene enakosti. Med srečanji skupne dejavnosti s starši naših udeleženih učencev krepijo medgeneracijsko sodelovanje. Skupne športne aktivnosti in skupinske igre povečujejo pomen zdravega načina življenja za sodelujoče otroke. V okviru letnega programa obdelane teme organiziramo skupni poletni penzion v Siófoku za tiste študente, ki redno sodelujejo v projektih, organiziranih v okviru projekta. Naš cilj je: Krepitev in razvoj socialnih, življenjskih in komunikacijskih kompetenc študentov, vključenih v skupne interakcije, kar lahko prispeva k zmanjšanju predsodkov vključenih študentov. Program ponuja priložnost spoznati drug drugega in poglobiti prijateljstvo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Los elementos del programa a implementar apoyan el proceso de educación y educación centrada en la persona, y las actividades extrainstitucionales fortalecen el sentido de pertenencia a la comunidad. Nuestro programa de desarrollo consta de varios elementos, que pretendemos: hacer atractivo el contenido de aprendizaje y apoyar el desarrollo personal de los alumnos con una amplia gama de actividades de ocio. Brindamos desarrollo lingüístico a los estudiantes que participan en el programa, con el objetivo de aumentar la confianza de los estudiantes involucrados en sesiones orales, verbales y prácticas. Con el desarrollo lúdico de sus capacidades, nos gustaría que se desarrollaran y mantuvieran su motivación a largo plazo para el aprendizaje de idiomas, con lo que podemos guiarlos hacia el aprendizaje (lengua) de toda la vida. El aprendizaje de idiomas superior al número requerido de horas es obligatorio para todos los alumnos (50) que participan en el proyecto. 15 estudiantes asisten a cada sesión. Con el fin de procesar las áreas temáticas elegidas, organizamos sesiones semanales en la sesión de la tarde, en las que procesamos las Jornadas Mundiales utilizando los colores del arco iris. Durante la implementación del proyecto «Mundo de nosotros color», utilizamos los colores como palabras de convocatoria para las Jornadas Mundiales. Nuestro objetivo es: Procesar la historia, el origen y la esencia de las Jornadas Mundiales a través de conferencias, trabajo en grupo, artesanía, actividades creativas, trabajo en proyectos e investigación estudiantil. Las actividades previstas contribuirán a fortalecer el espíritu de equipo dentro de la escuela, así como a procesar el tema como una oportunidad para aumentar la base de conocimientos de los alumnos. La esencia del desarrollo del tema, además del número obligatorio de clases, es proporcionar apoyo para el procesamiento en relación con las áreas temáticas elegidas. Brindamos oportunidades para que todos los estudiantes involucrados participen en el desarrollo, y 15 estudiantes participan en cada sesión. Nuestro objetivo es: sensibilizando a los alumnos en ámbitos de cooperación con temas relacionados con las Jornadas Mundiales. Los programas de estudio, culturales y de ocio se llevan a cabo 20 veces al mes durante los dos cursos académicos. Ofrecemos a todos los estudiantes involucrados en los proyectos la oportunidad de participar en los programas. Nuestro objetivo es: al participar en programas extracurriculares, los valores de los niños deben ser moldeados, su conocimiento enriquecido y enriquecido con experiencias que contribuyen a su sensibilización. El aprendizaje no formal es un corolario natural de la vida cotidiana, durante el cual la personalidad cambia positivamente, las actitudes individuales, los valores, las habilidades, y contribuyen a la expansión de sus conocimientos. Fortalecemos el patriotismo y el patriotismo local, haciendo posible conocer los lugares y eventos a los que no pueden llegar ni con sus familias. Fortalecemos su necesidad de estilos de vida saludables y de proteger su medio ambiente, con la participación y participación de los padres, la cooperación intergeneracional. Durante la ejecución del programa, se llevarán a cabo cuatro series de conferencias, cada una con tres conferencias. El objetivo de este componente del programa es facilitar su ejecución de conformidad con las áreas temáticas elegidas. Un objetivo importante del programa es reducir el abandono escolar prematuro, y creemos que presentar el modelo a seguir adecuado y creíble puede ser una gran herramienta, ya que los alumnos pueden conocer a personas que han tenido éxito sobre todas las dificultades, por ejemplo en el deporte. Las reuniones presenciales entre los alumnos y los profesores de las dos instituciones tienen lugar seis veces. Nuestro objetivo es: Fortalecer y desarrollar las competencias sociales, de estilo de vida y comunicación de los estudiantes involucrados en interacciones conjuntas, lo que puede contribuir a reducir los prejuicios de los estudiantes involucrados. En el programa, es posible conocerse y establecer relaciones amistosas. Las relaciones entre las escuelas, el desarrollo de amistades y programas conjuntos fortalecen el conocimiento de los estudiantes con compañeros con calidad de vida diferente a la suya, el contacto, la aceptación social, la sensibilidad social y la aceptación de la cuestión de la igualdad social. Durante las reuniones, las actividades conjuntas con los padres de nuestros alumnos involucrados fortalecen la cooperación intergeneracional. Las actividades deportivas conjuntas y los juegos de equipo aumentan la importancia de un estilo de vida saludable para los niños participantes. En relación con el programa anual del tema tratado, organizamos un campamento de verano conjunto en Siófok para aquellos estudiantes que participan regularmente en los proyectos organizados en el marco del proyecto. Nuestro objetivo es: Fortalecer y... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Елементите на програмата, които трябва да бъдат изпълнени, подпомагат процеса на ориентирано към човека образование и образование, а извънинституционалните дейности засилват чувството за принадлежност към общността. Нашата програма за развитие се състои от няколко елемента, които се стремим да: да направи учебното съдържание привлекателно и да подкрепи личностното развитие на учениците с богат набор от развлекателни дейности. Ние осигуряваме езиково развитие за ученици, участващи в програмата, с цел повишаване на доверието на учениците, участващи в ориентирани към речта, словесни, практически сесии. С игривото развитие на техните способности бихме искали да видим как дългосрочната им мотивация за изучаване на езици се развива и поддържа, с която можем да ги насочим към учене през целия живот (езиково) обучение. Изучаването на езици, надвишаващо необходимия брой часове, е задължително за всички ученици (50), участващи в проекта. 15 ученици присъстват на всяка сесия. За да обработим избраните тематични области, организираме ежеседмично сесии в следобедната сесия, по които поводи обработваме Световните Дни, използвайки цветовете на дъгата. По време на реализацията на проекта „Светът на нас цвят“ използваме цветовете като призоваващи думи за Световни дни. Нашата цел е: Обработка на историята, произхода и същността на световните дни чрез лекции, групова работа, занаяти, творчески дейности, работа по проекти и студентски изследвания. Планираните дейности ще допринесат за укрепване на екипния дух в училището, както и за обработване на темата като възможност за увеличаване на базата от знания на учениците. Същността на тематичното развитие в допълнение към задължителния брой класове е да се осигури подкрепа за обработка във връзка с избраните тематични области. Ние предоставяме възможности на всички ученици, участващи в разработката, а 15 ученици участват във всяка сесия. Нашата цел е: сенсибилизирането включва ученици в области на сътрудничество с теми, свързани със световните дни. Проучването, културните и развлекателните програми се провеждат 20 пъти месечно през двете академични години. Предлагаме на всички ученици, участващи в проектите, възможност да участват в програмите. Нашата цел е: чрез участието си в извънкласни програми, ценностите на децата следва да бъдат оформени, знанията им да бъдат обогатени и обогатени с опит, който допринася за повишаването на осведомеността им. Неформалното учене е естествена последица от ежедневието, по време на което личността се променя положително, индивидуалните нагласи, ценности, умения и допринасят за разширяването на техните знания. Ние укрепваме патриотизма и местния патриотизъм, което дава възможност да се опознаят местата и събитията, до които те не могат да достигнат до себе си или със семействата си. Ние засилваме тяхната нужда от здравословен начин на живот и опазване на околната среда, с участието и участието на родителите, сътрудничество между поколенията. По време на изпълнението на програмата ще се проведат четири серии от лекции, всяка от които съдържа три лекции. Целта на този компонент на програмата е да улесни тяхното изпълнение в съответствие с избраните тематични области. Важна цел на програмата е да се намали преждевременното напускане на училище и ние вярваме, че представянето на правилния и надежден модел за подражание може да бъде чудесен инструмент, тъй като учениците могат да опознаят хора, които са успели преди всичко трудности, например в спорта. Присъствените срещи между учениците и учителите от двете институции се провеждат 6 пъти. Нашата цел е: Укрепване и развитие на социалните, битовите и комуникационните умения на учениците, участващи в съвместни взаимодействия, което може да допринесе за намаляване на предразсъдъците на участващите студенти. В програмата е възможно да се опознаем и да установим приятелски отношения. Отношенията между училищата, развитието на приятелства и съвместните програми укрепват запознаването на учениците с връстници с качество на живот, различно от тяхното собствено, контакт, социално приемане, социална чувствителност и приемане на въпроса за социалното равенство. По време на срещите съвместните дейности с родителите на участващите ученици засилват сътрудничеството между поколенията. Съвместните спортни дейности и отборните игри повишават значението на здравословния начин на живот за участващите деца. Във връзка с годишната програма на обработената тема, организираме съвместен летен пансион в Сиофок за онези студенти, които редовно участват в проектите, организирани в рамките на проекта. Нашата цел е: Укрепване и развитие на социалните, битовите и комуникационните умения на учениците, участващи в съвместни взаимодействия, което може да допринесе за намаляване на предразсъдъците на участващите студенти. Програмата предлага възможност да се опознаем и да задълбочим приятелството. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-elementi tal-programm li għandhom jiġu implimentati jappoġġaw il-proċess tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni ċċentrati fuq il-persuna, u l-attivitajiet extraistituzzjonali jsaħħu s-sens ta’ appartenenza għall-komunità. Programm ta ‘żvilupp tagħna jikkonsisti f’diversi elementi, li għandna l-għan li: tagħmel il-kontenut tat-tagħlim attraenti u tappoġġa l-iżvilupp personali ta’ studenti b’firxa rikka ta’ attivitajiet ta’ divertiment. Aħna nipprovdu żvilupp tal-lingwa għall-istudenti li jipparteċipaw fil-programm, bil-għan li tiżdied il-fiduċja tal-istudenti involuti fid-diskors, verbali, sessjonijiet prattiċi. Bl-iżvilupp tal-kapaċitajiet tagħhom, nixtiequ naraw il-motivazzjoni fit-tul tagħhom għat-tagħlim tal-lingwi żviluppata u miżmuma, li biha nistgħu niggwidawhom lejn it-tagħlim tul il-ħajja (tal-lingwa). It-tagħlim tal-lingwi li jaqbeż in-numru meħtieġ ta’ sigħat huwa obbligatorju għall-istudenti kollha (50) li jipparteċipaw fil-proġett. 15-il student jattendu kull sessjoni. Sabiex jiġu pproċessati l-oqsma tematiċi magħżula, aħna jorganizzaw sessjonijiet fuq bażi ta ‘kull ġimgħa fis-sessjoni ta’ wara nofsinhar, f’liema okkażjonijiet aħna proċess Jum Dinji bl-użu l-kuluri tal-qawsalla. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett “World of us color”, nużaw il-kuluri bħala sejħa għall-kliem għall-Jiem Dinjija. L-għan tagħna huwa: L-ipproċessar tal-istorja, l-oriġini u l-essenza tal-Jiem Dinjija permezz ta’ lekċers, ħidma fi grupp, snajja’, attivitajiet kreattivi, xogħol tal-proġett u riċerka tal-istudenti. L-attivitajiet ippjanati se jikkontribwixxu għat-tisħiħ tal-ispirtu tat-tim fl-iskola, kif ukoll għall-ipproċessar tas-suġġett bħala opportunità biex tiżdied il-bażi tal-għarfien tal-istudenti. L-essenza tal-iżvilupp tas-suġġett flimkien man-numru obbligatorju ta’ klassijiet hija li jingħata appoġġ għall-ipproċessar b’rabta mal-oqsma tematiċi magħżula. Aħna nipprovdu opportunitajiet għall-istudenti kollha involuti biex jipparteċipaw fl-iżvilupp, u 15 studenti jipparteċipaw f’kull sessjoni. L-għan tagħna huwa: sensitizzazzjoni involviet studenti f’oqsma ta’ kooperazzjoni bi żviluppi ta’ suġġetti relatati mal-Jiem Dinjija. L-istudju, il-programmi kulturali u ta’ divertiment jitwettqu 20 darba fix-xahar matul is-sentejn akkademiċi. Aħna noffru lill-istudenti kollha involuti fil-proġetti l-opportunità li jipparteċipaw fil-programmi. L-għan tagħna huwa: bil-parteċipazzjoni fi programmi extrakurrikulari, il-valuri tat-tfal għandhom jitfasslu, l-għarfien tagħhom arrikkit u arrikkit b’esperjenzi li jikkontribwixxu għas-sensibilizzazzjoni tagħhom. It-tagħlim mhux formali huwa korollarju naturali tal-ħajja ta’ kuljum, li matulu l-personalità tinbidel b’mod pożittiv, l-attitudnijiet individwali, il-valuri, il-ħiliet, u jikkontribwixxu għall-espansjoni tal-għarfien tagħhom. Insaħħu l-patrijottiżmu u l-patrijottiżmu lokali, li jagħmilha possibbli li nsiru nafu l-postijiet u l-avvenimenti li ma jistgħux jilħqu lilhom infushom jew mal-familji tagħhom. Insaħħu l-ħtieġa tagħhom għal stili ta’ ħajja tajbin għas-saħħa u biex nipproteġu l-ambjent tagħhom, bl-involviment u l-parteċipazzjoni tal-ġenituri, kooperazzjoni interġenerazzjonali. Matul l-implimentazzjoni tal-programm, se jsiru erba’ sensiliet ta’ lekċers, kull waħda fiha tliet lekċers. L-objettiv ta’ dan il-komponent tal-programm huwa li jiffaċilita l-implimentazzjoni tagħhom skont l-oqsma tematiċi magħżula. Għan importanti tal-programm huwa li jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola, u nemmnu li l-preżentazzjoni ta’ mudell ta’ rwol tajjeb u kredibbli tista’ tkun għodda kbira, peress li l-istudenti jistgħu jsiru jafu nies li rnexxew fuq kollox id-diffikultajiet, pereżempju fl-isport. Laqgħat wiċċ imb’wiċċ bejn l-istudenti u l-għalliema taż-żewġ istituzzjonijiet isiru 6 darbiet. L-għan tagħna huwa: It-tisħiħ u l-iżvilupp tal-kompetenzi soċjali, tal-istil ta’ ħajja u tal-komunikazzjoni tal-istudenti involuti f’interazzjonijiet konġunti, li jistgħu jikkontribwixxu għat-tnaqqis tal-preġudizzju tal-istudenti involuti. Fil-programm, huwa possibbli li jsiru jafu lil xulxin u jistabbilixxu relazzjonijiet ta ‘ħbiberija. Ir-relazzjonijiet bejn l-iskejjel, l-iżvilupp ta’ ħbiberiji u programmi konġunti jsaħħu l-konoxxenza tal-istudenti ma’ sħabhom bi kwalità tal-ħajja differenti minn tagħhom stess, il-kuntatt, l-aċċettazzjoni soċjali, is-sensittivitajiet soċjali u l-aċċettazzjoni tal-kwistjoni tal-ugwaljanza soċjali. Matul il-laqgħat, attivitajiet konġunti mal-ġenituri tal-istudenti involuti tagħna jsaħħu l-kooperazzjoni interġenerazzjonali. Attivitajiet sportivi konġunti u logħob tat-timijiet jgħollu l-importanza ta’ stil ta’ ħajja tajjeb għas-saħħa għat-tfal parteċipanti. B’rabta mal-programm matul is-sena tat-tema pproċessata, norganizzaw kamp konġunt ta’ imbarkazzjoni fis-sajf f’Siófok għal dawk l-istudenti li jipparteċipaw regolarment fil-proġetti organizzati fil-qafas tal-proġett. L-għan tagħna huwa: It-tisħiħ u l-iżvilupp tal-kompetenzi soċjali, tal-istil ta’ ħajja u tal-komunikazz... (Maltese)
12 August 2022
0 references
Os elementos do programa a implementar apoiam o processo de educação e educação centradas nas pessoas e as atividades extrainstitucionais reforçam o sentimento de pertença à comunidade. Nosso programa de desenvolvimento consiste em vários elementos, que pretendemos: tornar os conteúdos de aprendizagem atrativos e apoiar o desenvolvimento pessoal dos alunos com uma vasta gama de atividades de lazer. Oferecemos desenvolvimento de linguagem para os alunos que participam do programa, com o objetivo de aumentar a confiança dos alunos envolvidos em sessões de fala, verbais e práticas. Com o desenvolvimento lúdico das suas capacidades, gostaríamos de ver a sua motivação a longo prazo para a aprendizagem de línguas desenvolvida e mantida, com a qual podemos orientá-las para a aprendizagem (língua) ao longo da vida. A aprendizagem de línguas que exceda o número de horas exigido é obrigatória para todos os alunos (50) que participam no projeto. 15 alunos assistem a cada sessão. Para processar as áreas temáticas escolhidas, organizamos sessões semanalmente na sessão da tarde, nas quais processamos os Dias Mundiais usando as cores do arco-íris. Durante a implementação do projeto «World of us color», usamos cores como palavras chamativas para os Dias Mundiais. O nosso objetivo é: Processamento da história, origem e essência dos Dias Mundiais através de palestras, trabalho em grupo, artesanato, atividades criativas, trabalho de projeto e pesquisa estudantil. As atividades previstas contribuirão para reforçar o espírito de equipa na escola, bem como para tratar o tema como uma oportunidade para aumentar a base de conhecimentos dos alunos. A essência do desenvolvimento do assunto, além do número obrigatório de classes, é fornecer suporte para processamento em conexão com as áreas temáticas escolhidas. Oferecemos oportunidades para todos os alunos envolvidos para participar do desenvolvimento, e 15 alunos participam de cada sessão. O nosso objetivo é: a sensibilização envolveu os alunos em áreas de cooperação com a evolução dos temas relacionados com os Dias Mundiais. Os programas de estudo, cultural e de lazer são realizados 20 vezes por mês durante os dois anos letivos. Oferecemos a todos os alunos envolvidos nos projetos a oportunidade de participar dos programas. O nosso objetivo é: ao participar de programas extracurriculares, os valores das crianças devem ser moldados, seus conhecimentos enriquecidos e enriquecidos com experiências que contribuam para sua conscientização. O aprendizado não formal é um corolário natural da vida cotidiana, durante o qual a personalidade muda positivamente, atitudes individuais, valores, habilidades e contribui para a expansão de seus conhecimentos. Fortalecemos o patriotismo e o patriotismo local, tornando possível conhecer os locais e eventos aos quais eles não podem chegar a si mesmos ou com suas famílias. Reforçamos a sua necessidade de estilos de vida saudáveis e de proteger o seu ambiente, com o envolvimento e a participação dos pais, a cooperação intergeracional. Durante a implementação do programa, serão realizadas quatro séries de palestras, cada uma contendo três palestras. O objetivo desta componente do programa é facilitar a sua execução em conformidade com os domínios temáticos escolhidos. Um objetivo importante do programa é reduzir o abandono escolar precoce, e acreditamos que apresentar o modelo certo e credível pode ser uma grande ferramenta, pois os alunos podem conhecer pessoas que tiveram sucesso acima de todas as dificuldades, por exemplo, no desporto. As reuniões presenciais entre os alunos e os professores das duas instituições realizam-se 6 vezes. O nosso objetivo é: Fortalecer e desenvolver as competências sociais, de estilo de vida e de comunicação dos alunos envolvidos nas interações conjuntas, o que pode contribuir para reduzir o preconceito dos alunos envolvidos. No programa, é possível conhecer-se e estabelecer relações amigáveis. As relações entre escolas, o desenvolvimento de amizades e programas conjuntos reforçam o conhecimento dos alunos com a qualidade de vida diferente da sua, contato, aceitação social, sensibilidades sociais e aceitação da questão da igualdade social. Durante as reuniões, as atividades conjuntas com os pais dos nossos alunos envolvidos reforçam a cooperação intergeracional. Atividades esportivas conjuntas e jogos de equipa aumentam a importância de um estilo de vida saudável para as crianças participantes. Em conexão com o programa anual do tema processado, organizamos um acampamento de verão conjunto em Siófok para os estudantes que participam regularmente nos projetos organizados no âmbito do projeto. O nosso objetivo é: Fortalecer e desenvolver as competências sociais, de estilo de vida e de comunicação dos alunos envolvidos nas interações conjuntas, o que pode contribuir para reduzir o preconceito dos alunos envolvidos. O programa oferece a oportunidade de conhecer uns aos outros e aprofundar a amizade. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
De programelementer, der skal gennemføres, støtter processen med personcentreret uddannelse og uddannelse, og de ekstrainstitutionelle aktiviteter styrker følelsen af at høre til samfundet. Vores udviklingsprogram består af flere elementer, som vi sigter mod at: gøre læringsindhold attraktivt og støtte den personlige udvikling af elever med et rigt udvalg af fritidsaktiviteter. Vi tilbyder sprogudvikling for studerende, der deltager i programmet, med det formål at øge tilliden hos de studerende, der er involveret i taleorienterede, verbale, praktiske sessioner. Med den legende udvikling af deres evner ønsker vi, at deres langsigtede motivation for sprogindlæring udvikles og fastholdes, og at vi kan vejlede dem i retning af livslang (sprog)indlæring. Sprogindlæring ud over det krævede antal timer er obligatorisk for alle elever (50), der deltager i projektet. 15 studerende deltager i hver session. For at behandle de valgte emneområder arrangerer vi ugentlige sessioner i eftermiddagssessionen, hvor vi behandler verdensdagene ved hjælp af regnbuens farver. Under gennemførelsen af projektet "Verden af os farve" bruger vi farver som at kalde ord til World Days. Vores mål er: Behandling af verdensdagenes historie, oprindelse og essens gennem forelæsninger, gruppearbejde, håndværk, kreative aktiviteter, projektarbejde og studenterforskning. De planlagte aktiviteter vil bidrage til at styrke holdånden i skolen og behandle emnet som en mulighed for at øge elevernes videnbase. Essensen af fagudvikling ud over det obligatoriske antal klasser er at yde støtte til behandling i forbindelse med de valgte emneområder. Vi giver alle involverede studerende mulighed for at deltage i udviklingen, og 15 studerende deltager i hver session. Vores mål er: sensibiliserende involverede elever i samarbejdsområder med fagudvikling i forbindelse med verdensdagene. Studie-, kultur- og fritidsprogrammerne gennemføres 20 gange om måneden i løbet af de to akademiske år. Vi tilbyder alle studerende, der er involveret i projekterne, mulighed for at deltage i programmerne. Vores mål er: ved at deltage i fritidsprogrammer bør børns værdier formes, deres viden beriges og beriges med erfaringer, der bidrager til deres bevidstgørelse. Ikke-formel læring er en naturlig følge af hverdagen, hvor personligheden ændrer sig positivt, individuelle holdninger, værdier, færdigheder og bidrager til at udvide deres viden. Vi styrker patriotismen og den lokale patriotisme og gør det muligt at få kendskab til de steder og begivenheder, som de ikke kan nå frem til selv eller med deres familier. Vi styrker deres behov for en sund livsstil og for at beskytte deres miljø med inddragelse og deltagelse af forældre, samarbejde mellem generationerne. Under gennemførelsen af programmet vil der blive afholdt fire forelæsninger, som hver indeholder tre forelæsninger. Formålet med denne programkomponent er at lette deres gennemførelse i overensstemmelse med de valgte tematiske områder. Et vigtigt mål med programmet er at reducere skolefrafald, og vi mener, at præsentationen af den rigtige og troværdige rollemodel kan være et godt redskab, da eleverne kan lære folk at kende, der har klaret sig frem for alt, f.eks. inden for sport. Personlige møder mellem eleverne og lærerne i de to institutioner finder sted 6 gange. Vores mål er: Styrkelse og udvikling af sociale, livsstils- og kommunikationskompetencer hos de studerende, der er involveret i fælles interaktioner, hvilket kan bidrage til at mindske de involverede studerendes fordomme. I programmet er det muligt at lære hinanden at kende og etablere venskabelige relationer. Forbindelserne mellem skoler, udviklingen af venskaber og fælles programmer styrker elevernes kendskab til ligestillede med livskvalitet, der er forskellig fra deres egen, kontakt, social accept, sociale følelser og accept af spørgsmålet om social lighed. Under møderne styrker fælles aktiviteter med vores involverede elevers forældre samarbejdet mellem generationerne. Fælles sportsaktiviteter og holdspil øger betydningen af en sund livsstil for de deltagende børn. I forbindelse med årsprogrammet for det behandlede tema arrangerer vi en fælles sommerpensionslejr i Siófok for de studerende, der regelmæssigt deltager i de projekter, der organiseres inden for rammerne af projektet. Vores mål er: Styrkelse og udvikling af sociale, livsstils- og kommunikationskompetencer hos de studerende, der er involveret i fælles interaktioner, hvilket kan bidrage til at mindske de involverede studerendes fordomme. Programmet giver mulighed for at lære hinanden at kende og uddybe venskab. (Danish)
12 August 2022
0 references
Elementele programului care urmează să fie puse în aplicare sprijină procesul educației și educației centrate pe persoană, iar activitățile extrainstituționale consolidează sentimentul de apartenență la comunitate. Programul nostru de dezvoltare este format din mai multe elemente, pe care ne propunem: să facă conținutul educațional atractiv și să sprijine dezvoltarea personală a elevilor cu o gamă bogată de activități de agrement. Oferim dezvoltare lingvistică studenților care participă la program, cu scopul de a spori încrederea studenților implicați în sesiuni orientate spre vorbire, verbale, practice. Odată cu dezvoltarea jucăușă a abilităților lor, am dori să vedem că motivația lor pe termen lung pentru învățarea limbilor străine se dezvoltă și se menține, cu ajutorul căreia îi putem ghida către învățarea (limbă) pe tot parcursul vieții. Învățarea limbilor străine care depășește numărul necesar de ore este obligatorie pentru toți elevii (50) care participă la proiect. 15 elevi participă la fiecare sesiune. Pentru a procesa domeniile tematice alese, organizăm sesiuni săptămânale în sesiunea de după-amiază, cu ocazia cărora prelucrăm Zilele Mondiale folosind culorile curcubeului. În timpul implementării proiectului „World of us color”, folosim culorile ca cuvinte de apel pentru Zilele Mondiale. Scopul nostru este: Prelucrarea istoriei, originii și esenței Zilelor Mondiale prin prelegeri, lucru de grup, meșteșuguri, activități creative, muncă de proiect și cercetare studențească. Activitățile planificate vor contribui la consolidarea spiritului de echipă în cadrul școlii, precum și la prelucrarea subiectului ca o oportunitate de a crește baza de cunoștințe a elevilor. Esența dezvoltării subiectului, în plus față de numărul obligatoriu de clase, este de a oferi sprijin pentru prelucrare în legătură cu domeniile tematice alese. Oferim oportunități pentru toți studenții implicați de a participa la dezvoltare, iar 15 studenți participă la fiecare sesiune. Scopul nostru este: sensibilizarea elevilor implicați în domenii de cooperare cu evoluțiile tematice legate de Zilele Mondiale. Studiile, programele culturale și de agrement se desfășoară de 20 de ori pe lună în cei doi ani universitari. Oferim tuturor studenților implicați în proiecte posibilitatea de a participa la programe. Scopul nostru este: prin participarea la programe extrașcolare, valorile copiilor ar trebui modelate, cunoștințele lor îmbogățite și îmbogățite cu experiențe care contribuie la sensibilizarea acestora. Învățarea non-formală este un corolar natural al vieții de zi cu zi, în care personalitatea se schimbă pozitiv, atitudinile, valorile, abilitățile individuale și contribuie la extinderea cunoștințelor lor. Consolidăm patriotismul și patriotismul local, făcând posibilă cunoașterea locurilor și evenimentelor la care nu pot ajunge ei înșiși sau cu familiile lor. Le consolidăm nevoia de stiluri de viață sănătoase și le protejăm mediul, cu implicarea și participarea părinților, cooperarea între generații. În timpul punerii în aplicare a programului, vor avea loc patru serii de prelegeri, fiecare conținând trei prelegeri. Obiectivul acestei componente a programului este de a facilita punerea lor în aplicare în conformitate cu domeniile tematice alese. Un obiectiv important al programului este reducerea abandonului școlar timpuriu și considerăm că prezentarea modelului corect și credibil poate fi un instrument excelent, deoarece elevii pot cunoaște oameni care au reușit mai presus de toate dificultățile, de exemplu în sport. Întâlnirile directe dintre elevii și profesorii celor două instituții au loc de 6 ori. Scopul nostru este: Consolidarea și dezvoltarea competențelor sociale, de stil de viață și de comunicare ale studenților implicați în interacțiuni comune, care pot contribui la reducerea prejudecăților elevilor implicați. În program, este posibil să vă cunoașteți și să stabiliți relații prietenoase. Relațiile dintre școli, dezvoltarea de prietenii și programe comune consolidează cunoștințele elevilor cu colegii cu o calitate a vieții diferită de cea proprie, contact, acceptare socială, sensibilități sociale și acceptarea problemei egalității sociale. În timpul întâlnirilor, activitățile comune cu părinții elevilor implicați consolidează cooperarea intergenerațională. Activitățile sportive comune și jocurile de echipă ridică importanța unui stil de viață sănătos pentru copiii participanți. În legătură cu programul anual al temei prelucrate, organizăm o tabără comună de îmbarcare de vară în Siófok pentru studenții care participă în mod regulat la proiectele organizate în cadrul proiectului. Scopul nostru este: Consolidarea și dezvoltarea competențelor sociale, de stil de viață și de comunicare ale studenților implicați în interacțiuni comune, care pot contribui la reducerea prejudecăților elevilor implicați. Programul oferă posibilitatea de a se cunoaște reciproc și de a aprofunda prietenia. (Romanian)
12 August 2022
0 references
De programinslag som ska genomföras stöder processen med personcentrerad utbildning och utbildning, och extrainstitutionell verksamhet stärker känslan av tillhörighet till samhället. Vårt utvecklingsprogram består av flera delar som vi strävar efter att: göra inlärningsinnehåll attraktivt och stödja den personliga utvecklingen hos elever med ett rikt utbud av fritidsaktiviteter. Vi tillhandahåller språkutveckling för studenter som deltar i programmet, i syfte att öka förtroendet hos de studenter som deltar i talorienterade, verbala, praktiska sessioner. Med den lekfulla utvecklingen av deras förmågor vill vi att deras långsiktiga motivation för språkinlärning utvecklas och upprätthålls, med vilken vi kan vägleda dem mot livslångt lärande. Språkinlärning utöver det antal timmar som krävs är obligatorisk för alla elever (50) som deltar i projektet. 15 studenter deltar i varje session. För att behandla de valda ämnesområdena organiserar vi sessioner varje vecka i eftermiddagssessionen, vid vilka tillfällen vi behandlar Världsdagarna med hjälp av regnbågens färger. Under genomförandet av projektet ”Världen av oss färg” använder vi färger som kallar ord för Världsdagarna. Vårt mål är: Bearbetning av världsdagarnas historia, ursprung och essens genom föreläsningar, grupparbete, hantverk, kreativa aktiviteter, projektarbete och studentforskning. De planerade aktiviteterna kommer att bidra till att stärka lagandan inom skolan och behandla ämnet som en möjlighet att öka elevernas kunskapsbas. Kärnan i ämnesutvecklingen utöver det obligatoriska antalet klasser är att ge stöd för behandling i samband med de valda ämnesområdena. Vi erbjuder möjligheter för alla inblandade studenter att delta i utvecklingen, och 15 studenter deltar i varje session. Vårt mål är: sensibilisering involverade elever i samarbetsområden med ämnesutveckling i samband med Världsdagarna. Studie-, kultur- och fritidsprogrammen genomförs 20 gånger i månaden under de två läsåren. Vi erbjuder alla studenter som deltar i projekten möjlighet att delta i programmen. Vårt mål är: genom att delta i fritidsprogram bör barns värderingar formas, deras kunskap berikas och berikas med erfarenheter som bidrar till deras medvetenhet. Icke-formellt lärande är en naturlig följd av vardagen, där personligheten förändras positivt, individuella attityder, värderingar, färdigheter och bidrar till att öka deras kunskaper. Vi stärker patriotismen och den lokala patriotismen, vilket gör det möjligt att lära känna de platser och händelser som de inte kan nå sig själva eller sina familjer till. Vi stärker deras behov av en hälsosam livsstil och av att skydda deras miljö, med föräldrarnas deltagande och deltagande, samarbete mellan generationerna. Under genomförandet av programmet kommer fyra föreläsningar att äga rum, var och en med tre föreläsningar. Syftet med denna programdel är att underlätta genomförandet av dem i enlighet med de valda tematiska områdena. Ett viktigt mål med programmet är att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid, och vi anser att det kan vara ett bra verktyg att presentera rätt och trovärdig förebild, eftersom eleverna kan lära känna människor som har lyckats framför allt inom idrotten. Personliga möten mellan eleverna och lärarna vid de två institutionerna äger rum sex gånger. Vårt mål är: Stärka och utveckla social-, livsstils- och kommunikationskompetensen hos de studenter som deltar i gemensamma interaktioner, vilket kan bidra till att minska de berörda studenternas fördomar. I programmet är det möjligt att lära känna varandra och etablera vänskapliga relationer. Relationer mellan skolor, vänskapsutveckling och gemensamma program stärker elevernas förtrogenhet med jämnåriga med livskvalitet som skiljer sig från deras egen, kontakt, social acceptans, social känslighet och acceptans för frågan om social jämlikhet. Under mötena stärker gemensamma aktiviteter med föräldrarna till våra medverkande elever samarbetet mellan generationerna. Gemensamma idrottsaktiviteter och lagspel ökar vikten av en hälsosam livsstil för de deltagande barnen. I samband med det underåriga programmet för det behandlade temat anordnar vi ett gemensamt sommar internatläger i Siófok för de studenter som regelbundet deltar i de projekt som organiseras inom ramen för projektet. Vårt mål är: Stärka och utveckla social-, livsstils- och kommunikationskompetensen hos de studenter som deltar i gemensamma interaktioner, vilket kan bidra till att minska de berörda studenternas fördomar. Programmet erbjuder möjlighet att lära känna varandra och fördjupa vänskap. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Hódmezővásárhely, Csongrád-Csanád
0 references
Identifiers
EFOP-3.1.8-17-2017-00141
0 references