LEARN TO THINK TO LEARN TO LEARN (Q4797069)

NELLA SOCIETA CONTEMPORANEA SI ASSERISCE CHE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE COSTITUISCA LA QUARTA ABILITA DI BASE OLTRE A SAPER LEGGERE SCRIVERE E FAR DI CALCOLO. ED PER QUESTO MOTIVO CHE VA FACENDOSI STRADA SEMPRE PI LA CONVINZIONE CHE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE DEBBA ESSERE INSEGNATO NELLE SCUOLE A PARTIRE DALLA PRIMARIA.IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO CON TALE PROGETTO MIRA A SVILUPPARE LE COMPETENZE TRASVERSALI IN UN CLIMA LUDICO PARTECIPATIVO E COLLABORATIVO. LOBIETTIVO DI QUESTO PROGETTO LO SVILUPPO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO LA PROGRAMMAZIONE .IN MODO SPECIFICO TALE PROGETTO VEDE TRA GLI OBIETTIVI SOTTESI LEDUCAZIONE AD UN UTILIZZO ATTIVO E CONSAPEVOLE DEL COMPUTER LA COSTRUZIONE PERSONALE DEL PENSIERO ATTRAVERSO LESPERIENZA E SENZA LA DIRETTIVITA DELLINSEGNANTE. CAPIRE I PRINCIPI ALLA BASE DEL FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI E DELLA TECNOLOGIA INFORMATICA IMPORTANTE.LA CONOSCENZA DEI CONCETTI FONDAMENTI DELLINFORMATICA INFATTI AIUTA A SVILUPPARE LA CAPACITA DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI E (Italian)

0 references

В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО СЕ ТВЪРДИ, ЧЕ ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ПРЕДСТАВЛЯВА ЧЕТВЪРТОТО ОСНОВНО УМЕНИЕ, КАКТО И СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ЧЕТЕ ПИСАНЕ И ИЗЧИСЛЯВАНЕ. И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕПОДАВА В УЧИЛИЩАТА, ЗАПОЧВАЩИ ОТ PRIMARIA, ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ РАЗРАСТВА.НАШИЯТ ВСЕОБХВАТЕН ИНСТИТУТ С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ В УЧАСТВАЩА И СЪВМЕСТНА ИГРАЛНА АТМОСФЕРА. ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ИЗЧИСЛИТЕЛНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ PROGRAMMATION.IN ПО СПЕЦИФИЧЕН НАЧИН, ТОЗИ ПРОЕКТ ВИЖДА СРЕД ЦЕЛИТЕ, ЗАЛЕГНАЛИ В ОСНОВАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРА, ЛИЧНО ИЗГРАЖДАНЕ НА МИСЪЛТА ЧРЕЗ ОПИТ И БЕЗ ПРЕКИЯ ЖИВОТ НА УЧИТЕЛЯ. РАЗБИРАНЕТО НА ПРИНЦИПИТЕ, ЗАЛЕГНАЛИ В ОСНОВАТА НА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА СИСТЕМИТЕ И НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ IMPORTANT.KNOWLEDGE НА ОСНОВНИТЕ ПОНЯТИЯ НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПОМАГА ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И (Bulgarian)

0 references

V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI SE TVRDÍ, ŽE VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ PŘEDSTAVUJE ČTVRTOU ZÁKLADNÍ DOVEDNOST, STEJNĚ JAKO SCHOPNOST ČÍST PSANÍ A VÝPOČTY. A Z TOHOTO DŮVODU JE PŘESVĚDČENÍ, ŽE VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ MUSÍ BÝT VYUČOVÁNO VE ŠKOLÁCH OD PRIMARIA, STÁLE VÍCE GROWING.NAŠE KOMPLEXNÍ INSTITUT S TÍMTO PROJEKTEM SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI V PARTICIPATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ HRAVÉ ATMOSFÉŘE. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VÝPOČETNÍ VÝVOJ PROSTŘEDNICTVÍM PROGRAMMATION.SPECIÁLNÍM ZPŮSOBEM TENTO PROJEKT VIDÍ MEZI CÍLI, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM VZDĚLÁVÁNÍ K AKTIVNÍMU A VĚDOMÉMU VYUŽITÍ POČÍTAČE, OSOBNÍ KONSTRUKCI MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ A BEZ PŘÍMÉHO ŽIVOTA UČITELE. POCHOPENÍ PRINCIPŮ, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM FUNGOVÁNÍ SYSTÉMŮ A INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ IMPORTANT.KNOWLEDGE ZÁKLADNÍCH POJMŮ INFORMATIKY VE SKUTEČNOSTI POMÁHÁ ROZVÍJET SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY A (Czech)

0 references

I DET MODERNE SAMFUND HÆVDES DET, AT BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING UDGØR DEN FJERDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHED SAMT AT KUNNE LÆSE SKRIVNING OG BEREGNING. OG DERFOR ER OVERBEVISNINGEN OM, AT BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING SKAL UNDERVISES I SKOLER, DER STARTER FRA PRIMARIA, I STIGENDE GRAD VORES OMFATTENDE INSTITUT MED DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER I EN DELTAGERORIENTERET OG KOLLABORATIV LEGENDE ATMOSFÆRE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER BEREGNINGSMÆSSIG UDVIKLING GENNEM PROGRAMMATION.I EN SPECIFIK MÅDE, DETTE PROJEKT SER BLANDT DE MÅL, DER LIGGER TIL GRUND FOR UDDANNELSEN TIL EN AKTIV OG BEVIDST BRUG AF COMPUTEREN DEN PERSONLIGE KONSTRUKTION AF TANKE GENNEM ERFARING OG UDEN LÆRERENS DIREKTE LIV. FORSTÅELSE AF DE PRINCIPPER, DER LIGGER TIL GRUND FOR DRIFTEN AF SYSTEMER OG INFORMATIONSTEKNOLOGI VIGTIGT.KNOWLEDGE AF DE GRUNDLÆGGENDE BEGREBER I DATALOGI I VIRKELIGHEDEN HJÆLPER MED AT UDVIKLE EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER OG (Danish)

0 references

IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT WIRD BEHAUPTET, DASS COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN DIE VIERTE GRUNDFERTIGKEIT DARSTELLT UND IN DER LAGE IST, SCHREIBEN UND BERECHNUNGEN ZU LESEN. UND AUS DIESEM GRUND IST DIE ÜBERZEUGUNG, DASS COMPUTERDENKEN IN SCHULEN AB PRIMARIA GELEHRT WERDEN MUSS, ZUNEHMEND GROWING.UNSER UMFASSENDES INSTITUT MIT DIESEM PROJEKT ZIELT DARAUF AB, TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN IN EINER PARTIZIPATIVEN UND KOLLABORATIVEN SPIELERISCHEN ATMOSPHÄRE ZU ENTWICKELN. DAS ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE COMPUTERGESTÜTZTE ENTWICKLUNG DURCH PROGRAMMATION.IN EINER SPEZIFISCHEN WEISE SIEHT DIESES PROJEKT UNTER DEN ZIELEN, DIE DER AUSBILDUNG ZU EINER AKTIVEN UND BEWUSSTEN NUTZUNG DES COMPUTERS ZUGRUNDE LIEGEN, DIE PERSÖNLICHE KONSTRUKTION DES DENKENS DURCH ERFAHRUNG UND OHNE DAS DIREKTE LEBEN DES LEHRERS. DAS VERSTÄNDNIS DER PRINZIPIEN, DIE DEM FUNKTIONIEREN VON SYSTEMEN UND DER INFORMATIONSTECHNOLOGIE ZUGRUNDE LIEGEN WICHTIG.KNOWLEDGE DER GRUNDLEGENDEN KONZEPTE DER INFORMATIK IN DER TAT HILFT, DIE FÄHIGKEIT ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN ZU ENTWICKELN UND (German)

0 references

ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΤΈΤΑΡΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΔΕΞΙΌΤΗΤΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ. ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΔΆΣΚΕΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ PRIMARIA ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ.ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ.ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΒΛΈΠΕΙ ΑΝΆΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ. Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΔΙΈΠΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ.ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ (Greek)

0 references

IN CONTEMPORARY SOCIETY IT IS ASSERTED THAT COMPUTATIONAL THOUGHT CONSTITUTES THE FOURTH BASIC SKILL AS WELL AS BEING ABLE TO READ WRITING AND COMPUTATION. AND FOR THIS REASON, THE CONVICTION THAT COMPUTATIONAL THINKING MUST BE TAUGHT IN SCHOOLS STARTING FROM PRIMARIA IS INCREASINGLY GROWING.OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE WITH THIS PROJECT AIMS TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS IN A PARTICIPATORY AND COLLABORATIVE PLAYFUL ATMOSPHERE. THE OBJECTIVE OF THIS PROJECT IS COMPUTATIONAL DEVELOPMENT THROUGH PROGRAMMATION.IN A SPECIFIC WAY, THIS PROJECT SEES AMONG THE OBJECTIVES UNDERLYING THE EDUCATION TO AN ACTIVE AND CONSCIOUS USE OF THE COMPUTER THE PERSONAL CONSTRUCTION OF THOUGHT THROUGH EXPERIENCE AND WITHOUT THE DIRECT LIFE OF THE TEACHER. UNDERSTANDING THE PRINCIPLES UNDERLYING THE FUNCTIONING OF SYSTEMS AND OF INFORMATION TECHNOLOGY IMPORTANT.KNOWLEDGE OF THE FUNDAMENTAL CONCEPTS OF COMPUTER SCIENCE IN FACT HELPS TO DEVELOP THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS AND (English)

readability score

0.0368241315777317

0 references

EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA SE AFIRMA QUE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CONSTITUYE LA CUARTA HABILIDAD BÁSICA, ASÍ COMO SER CAPAZ DE LEER LA ESCRITURA Y LA COMPUTACIÓN. Y POR ESTA RAZÓN, LA CONVICCIÓN DE QUE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DEBE ENSEÑARSE EN LAS ESCUELAS A PARTIR DE PRIMARIA ES CADA VEZ MÁS GROWING.NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL CON ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES EN UN AMBIENTE LÚDICO PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES EL DESARROLLO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE PROGRAMMATION.EN UNA FORMA ESPECÍFICA, ESTE PROYECTO VE ENTRE LOS OBJETIVOS SUBYACENTES A LA EDUCACIÓN A UN USO ACTIVO Y CONSCIENTE DE LA COMPUTADORA LA CONSTRUCCIÓN PERSONAL DEL PENSAMIENTO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y SIN LA VIDA DIRECTA DEL MAESTRO. LA COMPRENSIÓN DE LOS PRINCIPIOS SUBYACENTES AL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS Y DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN IMPORTANTE.EL CONOCIMIENTO DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA INFORMÁTICA DE HECHO AYUDA A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS Y (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS ON VÄIDETUD, ET ARVUTUSLIK MÕTLEMINE KUJUTAB ENDAST NELJANDAT PÕHIOSKUST, SAMUTI ON VÕIMALIK LUGEDA KIRJUTAMIST JA ARVUTUST. JA SEL PÕHJUSEL VEENDUMUS, ET ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST TULEB ÕPETADA KOOLIDES ALATES PRIMARIA ON ÜHA GROWING.OUR TERVIKLIK INSTITUUT SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI OSALUS- JA KOOSTÖÖ MÄNGULISES ÕHKKONNAS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ARVUTUSLIK ARENG LÄBI PROGRAMMATION.IN KONKREETNE VIIS, SEE PROJEKT NÄEB EESMÄRKIDE SEAS ALUSEKS HARIDUSE AKTIIVNE JA TEADLIK KASUTAMINE ARVUTI ISIKLIKU EHITAMISE LÄBI KOGEMUSTE JA ILMA OTSESE ELU ÕPETAJA. MÕISTES PÕHIMÕTTEID TOIMIMISE SÜSTEEMID JA INFOTEHNOLOOGIA IMPORTANT.KNOWLEDGE PÕHIMÕISTED INFOTEHNOLOOGIA TEGELIKULT AITAB ARENDADA VÕIMET LAHENDADA PROBLEEME JA (Estonian)

0 references

NYKY-YHTEISKUNNASSA VÄITETÄÄN, ETTÄ LASKENNALLINEN AJATTELU ON NELJÄS PERUSTAITO SEKÄ KYKY LUKEA KIRJOITTAMISTA JA LASKENTAA. JA TÄSTÄ SYYSTÄ VAKAUMUS SIITÄ, ETTÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA ON OPETETTAVA KOULUISSA ALKAEN PRIMARIASTA, ON YHÄ TÄYTETTÄVÄ.OUR KATTAVA INSTITUUTTI TÄLLÄ HANKKEELLA PYRKII KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA TAITOJA OSALLISTAVASSA JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVASSA LEIKKISÄSSÄ ILMAPIIRISSÄ. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LASKENNALLINEN KEHITYS PROGRAMMATION.IN ERITYISELLÄ TAVALLA, TÄMÄ HANKE NÄKEE YHTENÄ KOULUTUKSEN TAUSTALLA OLEVISTA TAVOITTEISTA TIETOKONEEN AKTIIVISEEN JA TIETOISEEN KÄYTTÖÖN AJATTELUN HENKILÖKOHTAISEN RAKENTAMISEN KOKEMUKSEN KAUTTA JA ILMAN OPETTAJAN SUORAA ELÄMÄÄ. JÄRJESTELMIEN JA TIETOTEKNIIKAN TOIMINNAN TAUSTALLA OLEVIEN PERIAATTEIDEN YMMÄRTÄMINEN TÄRKEÄÄ.HYVÄT TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN PERUSKÄSITTEISTÄ ITSE ASIASSA AUTTAA KEHITTÄMÄÄN KYKYÄ RATKAISTA ONGELMIA JA (Finnish)

0 references

DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, IL EST AFFIRMÉ QUE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE CONSTITUE LA QUATRIÈME COMPÉTENCE DE BASE AINSI QUE D’ÊTRE CAPABLE DE LIRE L’ÉCRITURE ET LE CALCUL. ET POUR CETTE RAISON, LA CONVICTION QUE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DOIT ÊTRE ENSEIGNÉE DANS LES ÉCOLES À PARTIR DE PRIMARIA EST DE PLUS EN PLUS GROWING.OUR INSTITUT COMPLET AVEC CE PROJET VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS UNE ATMOSPHÈRE LUDIQUE PARTICIPATIVE ET COLLABORATIVE. L’OBJECTIF DE CE PROJET EST LE DÉVELOPPEMENT INFORMATIQUE À TRAVERS PROGRAMMATION.D’UNE MANIÈRE SPÉCIFIQUE, CE PROJET VOIT PARMI LES OBJECTIFS QUI SOUS-TENDENT L’ÉDUCATION À UNE UTILISATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’ORDINATEUR LA CONSTRUCTION PERSONNELLE DE LA PENSÉE PAR L’EXPÉRIENCE ET SANS LA VIE DIRECTE DE L’ENSEIGNANT. COMPRENDRE LES PRINCIPES QUI SOUS-TENDENT LE FONCTIONNEMENT DES SYSTÈMES ET DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION IMPORTANT.KNOWLEDGE DES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE L’INFORMATIQUE CONTRIBUE EN FAIT À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES ET (French)

0 references

SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA DEARBHAÍTEAR GURB É AN SMAOINEAMH RÍOMHAIREACHTÚIL AN CEATHRÚ SCIL BHUNÚSACH CHOMH MAITH LE BHEITH IN ANN SCRÍBHNEOIREACHT AGUS RÍOMH A LÉAMH. AGUS AR AN GCÚIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH LEIS AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT IN ATMAISFÉAR RANNPHÁIRTEACH AGUS COMHOIBRÍOCH. IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO FORBAIRT RÍOMHAIREACHTÚIL TRÍ PROGRAMMATION.IN AR BHEALACH AR LEITH, FEICEANN AN TIONSCADAL SEO I MEASC NA GCUSPÓIRÍ ATÁ MAR BHONN LEIS AN OIDEACHAS CHUN ÚSÁID GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH A BHAINT AS AN RÍOMHAIRE, TÓGÁIL PHEARSANTA SMAOINIMH TRÍ THAITHÍ AGUS GAN SAOL DÍREACH AN MHÚINTEORA. CUIDÍONN TUISCINT AR NA PRIONSABAIL IS BUN LE FEIDHMIÚ NA GCÓRAS AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTA FAISNÉISE IMPORTANT.KNOWLEDGE CHOINCHEAPA BUNÚSACHA NA RÍOMHEOLAÍOCHTA I NDÁIRÍRE LE FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AGUS (Irish)

0 references

U SUVREMENOM DRUŠTVU TVRDI SE DA RAČUNALNA MISAO PREDSTAVLJA ČETVRTU OSNOVNU VJEŠTINU, KAO I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA I RAČUNANJA. I IZ TOG RAZLOGA, UVJERENJE DA SE RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE MORA PODUČAVATI U ŠKOLAMA POČEVŠI OD PRIMARIJE SVE VIŠE RASTE.NAŠ SVEOBUHVATNI INSTITUT S OVIM PROJEKTOM IMA ZA CILJ RAZVITI TRANSVERZALNE VJEŠTINE U PARTICIPATIVNOM I SURADNIČKOM ZAIGRANOM OZRAČJU. CILJ OVOG PROJEKTA JE RAČUNALNI RAZVOJ KROZ PROGRAMMATION.NA SPECIFIČAN NAČIN, OVAJ PROJEKT VIDI MEĐU CILJEVIMA KOJI SE TEMELJE NA EDUKACIJI DO AKTIVNOG I SVJESNOG KORIŠTENJA RAČUNALA OSOBNU KONSTRUKCIJU MISLI KROZ ISKUSTVO I BEZ IZRAVNOG ŽIVOTA UČITELJA. RAZUMIJEVANJE NAČELA NA KOJIMA SE TEMELJI FUNKCIONIRANJE SUSTAVA I INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE IMPORTANT.KNOWLEDGE OD TEMELJNIH KONCEPATA RAČUNALNE ZNANOSTI U STVARI POMAŽE U RAZVOJU SPOSOBNOSTI RJEŠAVANJA PROBLEMA I (Croatian)

0 references

A MAI TÁRSADALOMBAN AZT ÁLLÍTJÁK, HOGY A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS A NEGYEDIK ALAPKÉSZSÉG, VALAMINT AZ ÍRÁS ÉS A SZÁMÍTÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE. ÉS EZÉRT A MEGGYŐZŐDÉS, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS KELL TANÍTANI AZ ISKOLÁKBAN KEZDVE PRIMARIA EGYRE GROWING.A MI ÁTFOGÓ INTÉZET EZZEL A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK EGY RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ JÁTÉKOS LÉGKÖRBEN. A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES FEJLESZTÉS A PROGRAMMATION.IN EGY SPECIÁLIS MÓDON, EZ A PROJEKT AZ OKTATÁS MÖGÖTT ÁLLÓ CÉLOK KÖZÖTT A SZÁMÍTÓGÉP AKTÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁT LÁTJA A GONDOLAT SZEMÉLYES FELÉPÍTÉSÉT TAPASZTALATON KERESZTÜL ÉS A TANÁR KÖZVETLEN ÉLETE NÉLKÜL. A RENDSZEREK ÉS AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIA MŰKÖDÉSÉNEK ALAPELVEINEK MEGÉRTÉSE FONTOS.KNOWLEDGE A SZÁMÍTÁSTECHNIKA ALAPFOGALMAI VALÓJÁBAN SEGÍTENEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁBAN ÉS A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁBAN. (Hungarian)

0 references

ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE TEIGIAMA, KAD SKAIČIAVIMO MINTIS YRA KETVIRTASIS PAGRINDINIS ĮGŪDIS, TAIP PAT GEBĖJIMAS SKAITYTI RAŠYMĄ IR SKAIČIAVIMĄ. IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, ĮSITIKINIMAS, KAD SKAIČIAVIMO MĄSTYMAS TURI BŪTI MOKOMAS MOKYKLOSE, PRADEDANT NUO PRIMARIA, VIS LABIAU GROWING.OUR IŠSAMUS INSTITUTAS SU ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI UNIVERSALIUS ĮGŪDŽIUS DALYVAUJAMOJO IR BENDRADARBIAVIMO ŽAISMINGOJE ATMOSFEROJE. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS YRA SKAIČIAVIMO PLĖTRA PER PROGRAMMATION.IN SPECIFINIU BŪDU, ŠIS PROJEKTAS MATO TARP TIKSLŲ, KURIAIS GRINDŽIAMAS ŠVIETIMAS Į AKTYVŲ IR SĄMONINGĄ KOMPIUTERIO NAUDOJIMĄ, ASMENINĘ MINTIES KONSTRUKCIJĄ PER PATIRTĮ IR BE TIESIOGINIO MOKYTOJO GYVENIMO. SUPRASTI PRINCIPUS, KURIAIS GRINDŽIAMAS SISTEMŲ IR INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ VEIKIMAS.KNOWLEDGE PAGRINDINIŲ KONCEPCIJŲ INFORMATIKOS IŠ TIKRŲJŲ PADEDA PLĖTOTI GEBĖJIMĄ SPRĘSTI PROBLEMAS IR (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ TIEK APGALVOTS, KA SKAITĻOŠANAS DOMA IR CETURTĀ PAMATPRASME, KĀ ARĪ SPĒJA LASĪT RAKSTĪŠANU UN SKAITĻOŠANU. UN ŠĪ IEMESLA DĒĻ PĀRLIECĪBA, KA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANA IR JĀMĀCA SKOLĀS, SĀKOT NO PRIMARIA, ARVIEN VAIRĀK KĻŪST GROWING.MŪSU VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS AR ŠO PROJEKTU TIECAS ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES LĪDZDALĪBAS UN SADARBĪBAS ROTAĻĪGĀ ATMOSFĒRĀ. ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR SKAITĻOŠANAS IZSTRĀDE, IZMANTOJOT PROGRAMMATION.IN KONKRĒTĀ VEIDĀ, ŠIS PROJEKTS UZSKATA, KA VIENS NO MĒRĶIEM, KAS IR IZGLĪTĪBAS PAMATĀ, LAI AKTĪVU UN APZINĀTU DATORA IZMANTOŠANU, PERSONĪGO BŪVNIECĪBU DOMU CAUR PIEREDZI UN BEZ TIEŠAS DZĪVES SKOLOTĀJA. IZPRATNE PAR PRINCIPIEM, KAS IR SISTĒMU UN INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU DARBĪBAS PAMATĀ, SVARĪGI.ZINĀŠANA PAR DATORZINĀTNES PAMATJĒDZIENIEM FAKTISKI PALĪDZ ATTĪSTĪT SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS UN (Latvian)

0 references

FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA HUWA AFFERMAT LI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI JIKKOSTITWIXXI R-RABA ‘ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL LI JKUNU JISTGĦU JAQRAW KITBA U L-KOMPUTAZZJONI. U GĦAL DIN IR-RAĠUNI, IL-KONVINZJONI LI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦANDU JIĠI MGĦALLEM FL-ISKEJJEL LI JIBDEW MILL-PRIMARIA QED ISSIR DEJJEM AKTAR GROWING.OUR ISTITUT KOMPRENSIV B’DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA ĦILIET TRASVERSALI F’ATMOSFERA DIVERTENTI PARTEĊIPATTIVA U KOLLABORATTIVA. L-OBJETTIV TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA L-IŻVILUPP KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TA’ PROGRAMMATION.B’MOD SPEĊIFIKU, DAN IL-PROĠETT JARA FOST L-OBJETTIVI SOTTOSTANTI L-EDUKAZZJONI GĦAL UŻU ATTIV U KONXJU TAL-KOMPJUTER IL-KOSTRUZZJONI PERSONALI TAL-ĦSIEB PERMEZZ TAL-ESPERJENZA U MINGĦAJR IL-ĦAJJA DIRETTA TAL-GĦALLIEM. IL-FEHIM TAL-PRINĊIPJI SOTTOSTANTI GĦALL-FUNZJONAMENT TAS-SISTEMI U TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI IMPORTANT.KNOWLEDGE TAL-KUNĊETTI FUNDAMENTALI TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER FIL-FATT JGĦIN BIEX TIĠI ŻVILUPPATA L-KAPAĊITÀ LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI U (Maltese)

0 references

IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING WORDT BEWEERD DAT COMPUTATIONEEL DENKEN DE VIERDE BASISVAARDIGHEID VORMT, EVENALS HET KUNNEN LEZEN VAN SCHRIJVEN EN BEREKENEN. EN OM DEZE REDEN, DE OVERTUIGING DAT COMPUTATIONEEL DENKEN MOET WORDEN ONDERWEZEN IN SCHOLEN VANAF PRIMARIA IS STEEDS MEER GROWING.OUR UITGEBREIDE INSTITUUT MET DIT PROJECT IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN IN EEN PARTICIPATIEVE EN SAMENWERKENDE SPEELSE SFEER. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS COMPUTATIONELE ONTWIKKELING DOOR MIDDEL VAN PROGRAMMATION.IN EEN SPECIFIEKE MANIER, DIT PROJECT ZIET ONDER DE DOELSTELLINGEN DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN DE OPLEIDING AAN EEN ACTIEF EN BEWUST GEBRUIK VAN DE COMPUTER DE PERSOONLIJKE CONSTRUCTIE VAN HET DENKEN DOOR ERVARING EN ZONDER HET DIRECTE LEVEN VAN DE LERAAR. HET BEGRIJPEN VAN DE PRINCIPES DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN DE WERKING VAN SYSTEMEN EN VAN INFORMATIETECHNOLOGIE BELANGRIJK.KNOWLEDGE VAN DE FUNDAMENTELE CONCEPTEN VAN DE INFORMATICA IN FEITE HELPT BIJ HET ONTWIKKELEN VAN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN EN (Dutch)

0 references

NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, AFIRMA-SE QUE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL CONSTITUI A QUARTA HABILIDADE BÁSICA, BEM COMO SER CAPAZ DE LER A ESCRITA E A COMPUTAÇÃO. E POR ESTA RAZÃO, A CONVICÇÃO DE QUE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL DEVE SER ENSINADO NAS ESCOLAS A PARTIR DE PRIMARIA É CADA VEZ MAIS GROWING.OUR INSTITUTO ABRANGENTE COM ESTE PROJETO VISA DESENVOLVER HABILIDADES TRANSVERSAIS EM UM AMBIENTE PARTICIPATIVO E COLABORATIVO LÚDICO. O OBJETIVO DESTE PROJETO É O DESENVOLVIMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA PROGRAMMATION.NUMA FORMA ESPECÍFICA, ESTE PROJETO VÊ ENTRE OS OBJETIVOS SUBJACENTES À EDUCAÇÃO PARA UM USO ATIVO E CONSCIENTE DO COMPUTADOR A CONSTRUÇÃO PESSOAL DO PENSAMENTO ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E SEM A VIDA DIRETA DO PROFESSOR. COMPREENDER OS PRINCÍPIOS SUBJACENTES AO FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS E DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO IMPORTANT.KNOWLEDGE DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, NA VERDADE, AJUDA A DESENVOLVER A CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS E (Portuguese)

0 references

ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ SE AFIRMĂ CĂ GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CONSTITUIE A PATRA ABILITATE DE BAZĂ, PRECUM ȘI CAPACITATEA DE A CITI SCRISUL ȘI CALCULUL. ȘI DIN ACEST MOTIV, CONVINGEREA CĂ GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ TREBUIE PREDATĂ ÎN ȘCOLI ÎNCEPÂND DE LA PRIMARIA ESTE DIN CE ÎN CE MAI MARE. OBIECTIVUL ACESTUI PROIECT ESTE DEZVOLTAREA COMPUTAȚIONALĂ PRIN PROGRAMMAȚIE.ÎNTR-UN MOD SPECIFIC, ACEST PROIECT VEDE PRINTRE OBIECTIVELE CARE STAU LA BAZA EDUCAȚIEI PENTRU O UTILIZARE ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A COMPUTERULUI CONSTRUCȚIA PERSONALĂ A GÂNDIRII PRIN EXPERIENȚĂ ȘI FĂRĂ VIAȚA DIRECTĂ A PROFESORULUI. ÎNȚELEGEREA PRINCIPIILOR CARE STAU LA BAZA FUNCȚIONĂRII SISTEMELOR ȘI A TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI IMPORTANT.KNOWLEDGE A CONCEPTELOR FUNDAMENTALE ALE INFORMATICII AJUTĂ, DE FAPT, LA DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE A REZOLVA PROBLEME ȘI (Romanian)

0 references

V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI SA TVRDÍ, ŽE VÝPOČTOVÉ MYSLENIE PREDSTAVUJE ŠTVRTÚ ZÁKLADNÚ ZRUČNOSŤ, AKO AJ SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ PÍSANIE A VÝPOČTY. A Z TOHTO DÔVODU PRESVEDČENIE, ŽE VÝPOČTOVÉ MYSLENIE SA MUSÍ VYUČOVAŤ V ŠKOLÁCH POČNÚC PRIMARIOU, JE ČORAZ VIAC GROWING.OUR KOMPLEXNÝ INŠTITÚT S TÝMTO PROJEKTOM SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ V PARTICIPATÍVNEJ A KOLABORATÍVNE HRAVEJ ATMOSFÉRE. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VÝPOČTOVÝ VÝVOJ PROSTREDNÍCTVOM PROGRAMMATION.IN ŠPECIFICKÝM SPÔSOBOM, TENTO PROJEKT VIDÍ MEDZI CIEĽMI, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM VZDELÁVANIA K AKTÍVNEMU A VEDOMÉMU POUŽÍVANIU POČÍTAČA OSOBNÚ KONŠTRUKCIU MYSLENIA PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ A BEZ PRIAMEHO ŽIVOTA UČITEĽA. POCHOPENIE PRINCÍPOV FUNGOVANIA SYSTÉMOV A INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ IMPORTANT.KNOWLEDGE ZÁKLADNÝCH POJMOV INFORMATIKY V SKUTOČNOSTI POMÁHA ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY A (Slovak)

0 references

V SODOBNI DRUŽBI SE TRDI, DA RAČUNALNIŠKA MISEL PREDSTAVLJA ČETRTO OSNOVNO SPRETNOST, KOT TUDI SPOSOBNOST BRANJA PISANJA IN RAČUNANJA. IN ZATO JE PREPRIČANJE, DA JE TREBA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE POUČEVATI V ŠOLAH, ZAČENŠI S PRIMARIA, VSE BOLJ GROWING.OUR CELOVIT INŠTITUT S TEM PROJEKTOM ŽELI RAZVITI PREČNE SPRETNOSTI V PARTICIPATIVNEM IN SODELOVALNEM IGRIVEM VZDUŠJU. CILJ TEGA PROJEKTA JE RAČUNSKI RAZVOJ SKOZI PROGRAMMATION.NA SPECIFIČEN NAČIN TA PROJEKT MED CILJI, NA KATERIH TEMELJI IZOBRAŽEVANJE, ZA AKTIVNO IN ZAVESTNO UPORABO RAČUNALNIKA VIDI OSEBNO KONSTRUKCIJO MISLI SKOZI IZKUŠNJO IN BREZ NEPOSREDNEGA ŽIVLJENJA UČITELJA. RAZUMEVANJE NAČEL, NA KATERIH TEMELJI DELOVANJE SISTEMOV IN INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE POMEMBNO.ZAVEDA TEMELJNIH KONCEPTOV RAČUNALNIŠTVA V RESNICI POMAGA RAZVITI SPOSOBNOST ZA REŠEVANJE PROBLEMOV IN (Slovenian)

0 references

I DAGENS SAMHÄLLE HÄVDAS ATT BERÄKNINGSTANKEN UTGÖR DEN FJÄRDE GRUNDLÄGGANDE SKICKLIGHETEN SAMT ATT KUNNA LÄSA SKRIVANDE OCH BERÄKNING. OCH AV DENNA ANLEDNING ÄR ÖVERTYGELSEN ATT BERÄKNINGSTÄNKANDE MÅSTE LÄRAS UT I SKOLOR SOM BÖRJAR FRÅN PRIMARIA ALLTMER VÄXANDE.VÅRT OMFATTANDE INSTITUT MED DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER I EN DELTAGANDE OCH SAMARBETSVILLIG LEKFULL ATMOSFÄR. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR BERÄKNINGSUTVECKLING GENOM PROGRAMMATION. PÅ ETT SPECIFIKT SÄTT SER DETTA PROJEKT BLAND DE MÅL SOM LIGGER TILL GRUND FÖR UTBILDNINGEN TILL EN AKTIV OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV DATORN DEN PERSONLIGA KONSTRUKTIONEN AV TÄNKANDE GENOM ERFARENHET OCH UTAN LÄRARENS DIREKTA LIV. FÖRSTÅ DE PRINCIPER SOM LIGGER TILL GRUND FÖR SYSTEM OCH INFORMATIONSTEKNIK IMPORTANT.KNOWLEDGE AV DE GRUNDLÄGGANDE BEGREPPEN DATAVETENSKAP I SJÄLVA VERKET BIDRAR TILL ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT LÖSA PROBLEM OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CINQUEFRONDI