Non-formal education — The lesson of the future! (Q4610599)

Obiectivul general al proiectului il reprezinta cresterea calitatii serviciilor educationale orientate pe nevoile elevilor si accesul egal la educatie in cadrul scolilor gimnaziale: Sc. gim. „Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru din judetul Buzau prin actiuni specifice educatiei nonformale pentru 324 elevi din invatamantul general obligatoriu (clasele zero –clasa a X a) si 36 de cadre didactice, personalului didactic din invatamantul preuniversitar in vederea reducerii parasirii timpurii a scolii si scaderii abandonului scolar si a promovarii unor servicii educationale de calitate orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive. Proiectul contribuie la realizarea obiectivelor specifice OS 6.3, si OS 6.6 ale AP 6/PI 10(i) prin actiuni cu impact direct asupra facilitarii accesului la educatie si prevenirii/reducerii parasirii timpurii a scolii (prin activitati de educatie non formala cu accent pe activitati de tip outdoor - cercuri educationale, activitati de pregatire elevi gimaziu pentru examene nationale, activitati inovative si incluzive, scoala prietenoasa, excursii, instrumente educationale interactive), actiuni destinate imbunatatirii si diversificarii serviciilor educationale oferite. Proiectul va genera un efect pozitiv pe termen lung prin interventii specifice activitatilor nonformale pentru 324 de elevi carora le va asigura accesul egal la invatamantul, primar si secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de invatare nonformala si informale pentru educatie incluziva pentru acordarea de sprijin grupurilor aflate in situatie de risc, inclusiv copiii romi, CES, care trebuie sa fie in centrul procesului de educatie. Proiectul va facilita cresterea accesului si participarii la invatamantul obligatoriu, reducerea parasirii timpurii a scolii, a absenteismului si a decalajului datorat situatiei de risc educational. Proiectul va asigura pregatirea profesionala, prin absolvirea de cursuri de formare acreditate, pentru care se acorda credite profesionale transferabile, finalizate prin atestate de competente didactice, pentru 36 de persoane pentru care se acorda, cadre didactice si personal de sprijin. In procesul de educatie nonformala vor fi implicati in primul rand expertii formati in urma cursului acreditat ,cat si parintii, cat si comunitatea, facilitandu-se dialogul scoala-familie-comunitate si vor fi promovate exemplele de buna practica si implicarea activa a acestora. Proiectul contribuie la dezvoltarea unei culturi pro-active, nediscriminatorii, ecologice si autosustenabile, a participarii si a responsabilitatii in randul participantilor, instrumentele folosite, workshop-urile organizate, initiativele si actiunile intreprinse pe parcursul proiectului si parteneriatele create jucand rol de multiplicatori ai exemplelor de bune practici. La finalul programelor de formare grupul tinta de 36 personal didactic va fi capabil sa foloseasca metode inovative, interactive, atractive in procesul didactic , dar (Romanian)

0 references

Projekti üldeesmärk on tõsta õpilaste vajadustele keskenduvate haridusteenuste kvaliteeti ja võrdset juurdepääsu haridusele keskkoolides: Sc. gim. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru Buzau maakonnast 324 kohustuslikust üldharidusest (nullklassid – klass X a) õpilast ja 36 õpetajat, ülikoolieelsest haridusest pärit õpetajaid, et vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangemist ning edendada kvaliteetseid haridusteenuseid, mis on suunatud õpilaste vajadustele ja kaasavale koolile. Projekt aitab saavutada erieesmärke OS 6.3 ja OS 6.6 AP 6/PI 10(i) meetmete kaudu, millel on otsene mõju haridusele juurdepääsu hõlbustamisele ja koolist väljalangemise ennetamisele/vähendamisele (mitteformaalne haridustegevus, mis keskendub vabaõhutegevustele – haridusringid, riiklike eksamite koolitustegevus, innovaatiline ja kaasav tegevus, sõbralik kool, ekskursioonid, interaktiivsed haridusvahendid), meetmed, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid. Projektil on positiivne pikaajaline mõju tänu mitteformaalsele tegevusele suunatud sekkumistele 324 õpilasele, kellele see tagab võrdse juurdepääsu kvaliteetsele alg- ja keskharidusele, sealhulgas mitteformaalsele ja informaalsele õppele, et toetada riskirühmi, sealhulgas roma lapsi, kes peavad olema haridusprotsessi keskmes. Projekt hõlbustab juurdepääsu kohustuslikule haridusele ja selles osalemist, vähendades haridussüsteemist varakult lahkumist, töölt puudumist ja haridusalasest riskiolukorrast tulenevat lõhet. Projekti raames pakutakse erialast koolitust, läbides akrediteeritud koolituskursused, mille eest antakse ülekantavaid kutsealaseid ainepunkte, mida täiendavad õpetamisoskuste tunnistused, 36 isikule, kellele see antakse, õpetajatele ja tugipersonalile. Mitteformaalse hariduse protsessis kaasatakse akrediteeritud kursuse raames koolitatud eksperdid, lapsevanemad ja kogukond, hõlbustades koolipere ja kogukonna dialoogi ning edendatakse heade tavade näiteid ja nende aktiivset kaasamist. Projekt aitab arendada ennetavat, mittediskrimineerivat, ökoloogilist ja isemajandavat kultuuri, osalejate osalust ja vastutust, projekti käigus kasutatud vahendeid, korraldatud seminare, algatusi ja meetmeid ning loodud partnerlusi, mis mängivad heade tavade näidete mitmekordistajate rolli. Koolitusprogrammide lõpus saab 36 õpetajast koosnev sihtrühm kasutada õpetamisprotsessis uuenduslikke, interaktiivseid ja atraktiivseid meetodeid. (Estonian)

0 references

Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa opiskelijoiden tarpeisiin keskittyvien koulutuspalvelujen laatua ja yhdenvertaista pääsyä koulutukseen keskiasteen kouluissa: Sc. gim. ”Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru Buzaun piirikunnasta toteuttamalla erityistoimia, jotka koskevat 324 pakollisen yleissivistävän koulutuksen oppilasta (nollaluokka X a) ja 36 opettajaa, yliopistoa edeltävän koulutuksen opetushenkilöstöä, jotta voidaan vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä ja vähentää koulun keskeyttämistä sekä edistää oppilaiden ja osallistavan koulun tarpeisiin suunnattuja laadukkaita koulutuspalveluja. Hankkeella edistetään erityistavoitteiden saavuttamista OS 6.3 ja OS 6.6 (AP 6/PI 10(i)) toimilla, joilla on suora vaikutus koulutukseen pääsyn helpottamiseen ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen/vähentämiseen (ulkoilmatoimintaan keskittyvän epävirallisen koulutuksen avulla – koulutuspiirit, kansallisiin tentteihin liittyvät koulutustoimet, innovatiiviset ja osallistavat toimet, ystävälliset koulut, retket ja interaktiiviset opetusvälineet), ja toimilla, joilla pyritään parantamaan ja monipuolistamaan koulutuspalveluja. Hankkeella on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, kun otetaan huomioon 324 oppilaan epäviralliseen toimintaan liittyvät toimet, joilla varmistetaan yhdenvertainen pääsy laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen, mukaan lukien epävirallisen ja arkioppimisen väylät, joilla tuetaan riskiryhmiin kuuluvia ryhmiä, myös romanilapsia, ja joiden on oltava koulutusprosessin keskiössä. Hankkeella helpotetaan oppivelvollisuuden piiriin pääsyn ja siihen osallistumisen lisäämistä, vähennetään koulunkäynnin keskeyttämistä, poissaoloja ja koulutusriskitilanteesta johtuvia eroja. Hankkeessa tarjotaan ammatillista koulutusta suorittamalla akkreditoituja koulutuskursseja, joille myönnetään siirrettäviä ammatillisia opintopisteitä, jotka täydentävät opetustaitotodistuksia, 36 henkilölle, joille se myönnetään, opettajille ja tukihenkilöstölle. Epävirallisen koulutuksen prosessissa otetaan mukaan akkreditoidulta kurssilta koulutetut asiantuntijat sekä vanhemmat ja yhteisö, mikä helpottaa koulujen, perheen ja yhteisön välistä vuoropuhelua, ja edistetään esimerkkejä hyvistä käytännöistä ja heidän aktiivisesta osallistumisestaan. Hankkeella edistetään ennakoivan, syrjimättömän, ekologisen ja omavaraisen kulttuurin kehittämistä, osallistujien osallistumista ja vastuullisuutta, käytettyjä välineitä, hankkeen aikana toteutettuja työpajoja, aloitteita ja toimia sekä luotuja kumppanuuksia, joilla on esimerkkejä hyvistä käytänteistä. Koulutusohjelmien lopussa 36 opetushenkilöstön kohderyhmä pystyy käyttämään innovatiivisia, interaktiivisia ja houkuttelevia menetelmiä opetusprosessissa. (Finnish)

0 references

Celkovým cieľom projektu je zvýšiť kvalitu vzdelávacích služieb zameraných na potreby študentov a rovnaký prístup k vzdelávaniu na stredných školách: Sc. gim. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru z okresu Buzau prostredníctvom akcií špecifických pre neformálne vzdelávanie pre 324 žiakov z povinného všeobecného vzdelávania (nulové triedy – trieda X a) a 36 učiteľov, pedagogických pracovníkov z preduniverzitného vzdelávania s cieľom znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky a znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky a podporovať kvalitné vzdelávacie služby zamerané na potreby žiakov a inkluzívnu školu. Projekt prispieva k dosiahnutiu špecifických cieľov OS 6.3 a OS 6.6 AP 6/PI 10(i) prostredníctvom akcií s priamym vplyvom na uľahčenie prístupu k vzdelávaniu a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky (prostredníctvom neformálnych vzdelávacích činností zameraných na vonkajšie aktivity – vzdelávacie kruhy, vzdelávacie aktivity pre národné skúšky, inovačné a inkluzívne činnosti, priateľskú školu, exkurzie, interaktívne vzdelávacie nástroje), akcie zamerané na zlepšenie a diverzifikáciu ponúkaných vzdelávacích služieb. Projekt bude mať pozitívny dlhodobý účinok prostredníctvom intervencií špecifických pre neformálne činnosti pre 324 žiakov, ktorým zabezpečí rovnaký prístup ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane spôsobov neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa pre inkluzívne vzdelávanie na podporu ohrozených skupín vrátane rómskych detí, HSR, ktoré musí byť stredobodom vzdelávacieho procesu. Projekt uľahčí zlepšenie prístupu k povinnému vzdelávaniu a účasti na ňom, zníženie miery predčasného ukončovania školskej dochádzky, absencie a rozdielov v dôsledku rizika vo vzdelávaní. Projekt zabezpečí odbornú prípravu prostredníctvom absolvovania akreditovaných kurzov odbornej prípravy, na ktoré sa udeľujú prevoditeľné odborné kredity, ukončené osvedčeniami o pedagogických zručnostiach pre 36 osôb, ktorým sa poskytuje, učiteľom a podporným pracovníkom. Do procesu neformálneho vzdelávania sa zapoja odborníci vyškolení z akreditovaného kurzu, ako aj rodičia, ako aj komunita, čím sa uľahčí dialóg medzi školou, rodinou a spoločenstvom a podporia sa príklady osvedčených postupov a ich aktívne zapojenie. Projekt prispieva k rozvoju proaktívnej, nediskriminačnej, ekologickej a sebestačnej kultúry, účasti a zodpovednosti účastníkov, použitých nástrojov, organizovaných workshopov, iniciatív a akcií realizovaných počas projektu a vytvorených partnerstiev, ktoré zohrávajú úlohu multiplikátorov príkladov osvedčených postupov. Na konci školiacich programov bude cieľová skupina 36 pedagogických pracovníkov schopná vo vyučovacom procese používať inovatívne, interaktívne a atraktívne metódy. (Slovak)

0 references

L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-kwalità tas-servizzi edukattivi ffukati fuq il-ħtiġijiet tal-istudenti u l-aċċess ugwali għall-edukazzjoni fl-iskejjel sekondarji: Sc. gim. “Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru mill-kontea ta’ Buzau permezz ta’ azzjonijiet speċifiċi għall-edukazzjoni mhux formali għal 324 student minn edukazzjoni ġenerali obbligatorja (gradi żero — klassi X a) u 36 għalliem, għalliema mill-edukazzjoni ta’ qabel l-università sabiex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola u jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola u jiġu promossi servizzi edukattivi ta’ kwalità orjentati lejn il-ħtiġijiet tal-istudenti u skola inklużiva. Il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi speċifiċi OS 6.3, u OS 6.6 tal-AP 6/PI 10(i) permezz ta’ azzjonijiet b’impatt dirett fuq l-iffaċilitar tal-aċċess għall-edukazzjoni u l-prevenzjoni/tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola (permezz ta’ attivitajiet edukattivi mhux formali li jiffukaw fuq attivitajiet fil-beraħ — ċrieki edukattivi, attivitajiet ta’ taħriġ għal eżamijiet nazzjonali, attivitajiet innovattivi u inklużivi, skola amikevoli, eskursjonijiet, għodod edukattivi interattivi), azzjonijiet immirati lejn it-titjib u d-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi offruti. Il-proġett se jiġġenera effett pożittiv fit-tul permezz ta’ interventi speċifiċi għal attivitajiet mhux formali għal 324 student li għalihom se jiżgura aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità, inklużi mogħdijiet ta’ tagħlim mhux formali u informali għal edukazzjoni inklużiva għal appoġġ lil gruppi f’riskju, inklużi tfal Rom, ESC, li jridu jkunu fil-qalba tal-proċess edukattiv. Il-proġett se jiffaċilita ż-żieda fl-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni obbligatorja, it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola, l-assenteiżmu u d-distakk minħabba s-sitwazzjoni ta’ riskju edukattiv. Il-proġett se jipprovdi taħriġ professjonali, permezz tat-tlestija ta’ korsijiet ta’ taħriġ akkreditati, li għalihom jingħataw krediti professjonali trasferibbli, ikkompletat b’attestazzjonijiet ta’ ħiliet ta’ tagħlim, għal 36 persuna li għalihom jingħata, għalliema u persunal ta’ appoġġ. Fil-proċess tal-edukazzjoni mhux formali, l-esperti mħarrġa mill-kors akkreditat, kif ukoll il-ġenituri, kif ukoll il-komunità, se jkunu involuti, filwaqt li jiffaċilitaw id-djalogu bejn l-iskola u l-komunità, u se jiġu promossi l-eżempji ta’ prattika tajba u l-involviment attiv tagħhom. Il-proġett jikkontribwixxi għall-iżvilupp ta’ kultura proattiva, nondiskriminatorja, ekoloġika u awtosostenibbli, parteċipazzjoni u responsabbiltà fost il-parteċipanti, l-għodod użati, workshops organizzati, inizjattivi u azzjonijiet imwettqa matul il-proġett u s-sħubijiet maħluqa li għandhom ir-rwol ta’ multiplikaturi ta’ eżempji ta’ prattiki tajbin. Fl-aħħar tal-programmi ta ‘taħriġ, il-grupp fil-mira ta’ 36 għalliema se jkunu jistgħu jużaw metodi innovattivi, interattivi, attraenti fil-proċess tat-tagħlim. (Maltese)

0 references

Splošni cilj projekta je povečati kakovost izobraževalnih storitev, osredotočenih na potrebe učencev, in enak dostop do izobraževanja v srednjih šolah: Sc. gim. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru iz županije Buzau z ukrepi, specifičnimi za neformalno izobraževanje za 324 učencev iz obveznega splošnega izobraževanja (nič razredov – razred X a) in 36 učiteljev, pedagoškega osebja iz preduniverzitetnega izobraževanja, da bi zmanjšali zgodnje opuščanje šolanja in zmanjšali osip ter spodbujali kakovostne izobraževalne storitve, usmerjene v potrebe učencev in vključujoče šole. Projekt prispeva k doseganju specifičnih ciljev OS 6.3 in OS 6.6 AP 6/PI 10(i) z ukrepi, ki neposredno vplivajo na olajšanje dostopa do izobraževanja in preprečevanje/zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja (z dejavnostmi neformalnega izobraževanja, ki se osredotočajo na dejavnosti na prostem – izobraževalni krogi, dejavnosti usposabljanja za nacionalne izpite, inovativne in vključujoče dejavnosti, prijazne šole, izleti, interaktivna izobraževalna orodja), ukrepi za izboljšanje in diverzifikacijo ponujenih izobraževalnih storitev. Projekt bo ustvaril pozitiven dolgoročni učinek z intervencijami, značilnimi za neformalne dejavnosti za 324 učencev, ki jim bo zagotovil enak dostop do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, vključno z neformalnimi in priložnostnimi učnimi potmi za vključujoče izobraževanje za podporo ogroženim skupinam, vključno z romskimi otroki, ESC, ki morajo biti v središču izobraževalnega procesa. Projekt bo olajšal povečanje dostopa do obveznega izobraževanja in sodelovanja v njem, zmanjšal zgodnje opuščanje šolanja, odsotnost z dela in vrzel zaradi tveganja v izobraževanju. Projekt bo zagotovil strokovno usposabljanje z zaključkom akreditiranih tečajev usposabljanja, za katere se podeljujejo prenosljivi strokovni krediti, dopolnjeno s potrdili o pedagoških spretnostih, za 36 oseb, ki jim je odobreno, učitelje in podporno osebje. V proces neformalnega izobraževanja bodo vključeni strokovnjaki, usposobljeni iz akreditiranega tečaja, pa tudi starši in skupnost, kar bo olajšalo dialog med šolo, družino in skupnostjo, spodbujali pa se bodo primeri dobre prakse in njihovo dejavno sodelovanje. Projekt prispeva k razvoju proaktivne, nediskriminatorne, ekološke in samotrajnostne kulture, sodelovanju in odgovornosti med udeleženci, uporabljenih orodjih, organiziranih delavnicah, pobudah in ukrepih, izvedenih med projektom, ter ustvarjenih partnerstvih, ki imajo vlogo multiplikatorjev primerov dobrih praks. Na koncu programov usposabljanja bo ciljna skupina 36 učiteljev lahko uporabljala inovativne, interaktivne in privlačne metode v procesu poučevanja. (Slovenian)

0 references

Is é cuspóir foriomlán an tionscadail cur le caighdeán na seirbhísí oideachais atá dírithe ar riachtanais na ndaltaí agus rochtain chomhionann ar oideachas laistigh de mheánscoileanna: Sc. gim. “Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru ó chontae Buzau trí ghníomhaíochtaí a bhaineann go sonrach le hoideachas neamhfhoirmiúil do 324 dalta ó oideachas ginearálta éigeantach (gráid nialais — rang X a) agus 36 mhúinteoir, foireann teagaisc ón oideachas réamhollscoile chun luathfhágáil na scoile a laghdú agus luathfhágáil na scoile a laghdú agus seirbhísí oideachais d’ardchaighdeán a chur chun cinn atá dírithe ar riachtanais na ndaltaí agus ar scoil chuimsitheach. Rannchuidíonn an tionscadal le cuspóirí sonracha OS 6.3, agus OS 6.6 de AP 6/PI 10(i) a bhaint amach trí ghníomhaíochtaí a bhfuil tionchar díreach acu ar rochtain ar oideachas a éascú agus luathfhágáil na scoile a chosc/a laghdú (trí ghníomhaíochtaí oideachais sheachfhoirmiúla a dhíríonn ar ghníomhaíochtaí amuigh faoin aer — ciorcail oideachais, gníomhaíochtaí oiliúna do scrúduithe náisiúnta, gníomhaíochtaí nuálacha agus cuimsitheacha, scoil chairdiúil, turais, uirlisí idirghníomhacha oideachais), gníomhaíochtaí a bhfuil sé mar aidhm leo na seirbhísí oideachais a thairgtear a fheabhsú agus a éagsúlú. Cruthóidh an tionscadal éifeacht dhearfach fhadtéarmach trí idirghabhálacha a bhaineann go sonrach le gníomhaíochtaí seachfhoirmiúla do 324 dalta a n-áiritheoidh sé rochtain chomhionann ar oideachas bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán, lena n-áirítear conairí foghlama seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla le haghaidh oideachas cuimsitheach chun tacaíocht a thabhairt do ghrúpaí atá i mbaol, lena n-áirítear leanaí Romacha, ESC, nach mór a bheith i gcroílár an phróisis oideachais. Éascóidh an tionscadal rochtain mhéadaithe ar oideachas éigeantach agus rannpháirtíocht ann, rud a laghdóidh luathfhágáil na scoile, neamhláithreacht agus an bhearna i ngeall ar staid riosca oideachais. Cuirfidh an tionscadal oiliúint ghairmiúil ar fáil, trí chúrsaí oiliúna creidiúnaithe a chríochnú, a ndeonaítear creidmheasanna gairmiúla inaistrithe ina leith, arna gcomhlánú le fianuithe scileanna múinteoireachta, do 36 dhuine dá ndeonaítear í, do mhúinteoirí agus do bhaill foirne tacaíochta. I bpróiseas an oideachais neamhfhoirmiúil, beidh na saineolaithe a fuair oiliúint ón gcúrsa creidiúnaithe, chomh maith le tuismitheoirí, chomh maith leis an bpobal, rannpháirteach, ag éascú an idirphlé scoile-teaghlaigh-phobail, agus déanfar samplaí den dea-chleachtas agus a rannpháirtíocht ghníomhach a chur chun cinn. Cuidíonn an tionscadal le cultúr réamhghníomhach, neamh-idirdhealaitheach, éiceolaíoch agus féin-inbhuanaithe, rannpháirtíocht agus freagracht i measc rannpháirtithe a fhorbairt, na huirlisí a úsáidtear, ceardlanna eagraithe, tionscnaimh agus gníomhaíochtaí a gabhadh de láimh le linn an tionscadail agus na comhpháirtíochtaí a cruthaíodh agus ról iolraitheoirí samplaí de dhea-chleachtais á ndéanamh. Ag deireadh na gclár oiliúna, beidh an spriocghrúpa de 36 fhoireann teagaisc in ann modhanna nuálacha, idirghníomhacha, tarraingteacha a úsáid sa phróiseas teagaisc. (Irish)

0 references

Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht darin, die Qualität der auf die Bedürfnisse der Schüler ausgerichteten Bildungsdienste und den gleichberechtigten Zugang zu Bildung innerhalb der Sekundarschulen zu verbessern: Sc. Gim. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru aus dem Landkreis Buzau durch Maßnahmen zur nicht formalen Bildung für 324 Schüler aus der allgemeinen Pflichtbildung (Nullstufen – Klasse X a) und 36 Lehrkräfte, Lehrkräfte aus der voruniversitären Bildung, um den Schulabbruch zu verringern und Schulabbrecher zu verringern und hochwertige Bildungsdienste zu fördern, die auf die Bedürfnisse von Schülern und einer inklusiven Schule ausgerichtet sind. Das Projekt trägt zur Verwirklichung der spezifischen Ziele OS 6.3 und OS 6.6 des AP 6/PI 10(i) durch Maßnahmen bei, die sich unmittelbar auf die Erleichterung des Zugangs zu Bildung und die Verhinderung/Verringerung des Schulabbruchs auswirken (durch nichtformale Bildungsaktivitäten mit Schwerpunkt auf Aktivitäten im Freien – Bildungskreise, Schulungsmaßnahmen für nationale Prüfungen, innovative und integrative Aktivitäten, freundliche Schulen, Exkursionen, interaktive Bildungsinstrumente), Maßnahmen zur Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsdienste. Das Projekt wird durch Interventionen für nichtformale Aktivitäten für 324 Schülerinnen und Schüler, für die ein gleichberechtigter Zugang zu hochwertiger Primar- und Sekundarbildung gewährleistet ist, einen positiven langfristigen Effekt erzielen, einschließlich nichtformaler und informeller Lernwege für eine inklusive Bildung zur Unterstützung gefährdeter Gruppen, einschließlich Roma-Kinder, WSR, die im Mittelpunkt des Bildungsprozesses stehen müssen. Das Projekt soll den Zugang zu und die Teilnahme an der Pflichtschulbildung erleichtern, wodurch der Schulabbruch, die Fehlzeiten und die Lücke aufgrund der Risikosituation im Bildungsbereich verringert werden. Das Projekt wird durch den Abschluss akkreditierter Fortbildungskurse, für die übertragbare Leistungspunkte vergeben werden, eine Berufsausbildung für 36 Personen, für die es vergeben wird, durch Bescheinigungen über Lehrfertigkeiten, Lehrer und Hilfspersonal durchführen. In den Prozess der nicht-formalen Bildung werden die aus dem akkreditierten Kurs ausgebildeten Experten sowie die Eltern sowie die Gemeinschaft einbezogen, um den Dialog zwischen Schule und Familie zu erleichtern, und die Beispiele für bewährte Verfahren und ihre aktive Beteiligung werden gefördert. Das Projekt trägt zur Entwicklung einer proaktiven, nichtdiskriminierenden, ökologischen und selbstnachhaltigen Kultur, Beteiligung und Verantwortung der Teilnehmer, der verwendeten Instrumente, organisierten Workshops, Initiativen und Aktionen während des Projekts und der Partnerschaften bei, die die Rolle von Multiplikatoren von Beispielen bewährter Verfahren spielen. Am Ende der Ausbildung wird die Zielgruppe von 36 Lehrkräften in der Lage sein, innovative, interaktive und attraktive Methoden im Lehrprozess einzusetzen. (German)

0 references

El objetivo general del proyecto es aumentar la calidad de los servicios educativos centrados en las necesidades de los estudiantes y en la igualdad de acceso a la educación en las escuelas secundarias: S. gim. «Nicolae Titulescu», Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru del condado de Buzau a través de acciones específicas a la educación no formal para 324 alumnos de la educación general obligatoria (grados cero — clase X a) y 36 profesores, personal docente de la educación preuniversitaria con el fin de reducir el abandono escolar prematuro y disminuir el abandono escolar y promover servicios educativos de calidad orientados a las necesidades de los alumnos y una escuela inclusiva. El proyecto contribuye al logro de objetivos específicos OS 6.3, y OS 6.6 de AP 6/PI 10(i) a través de acciones con un impacto directo en la facilitación del acceso a la educación y en la prevención/reducción del abandono escolar prematuro (a través de actividades de educación no formal centradas en actividades al aire libre — círculos educativos, actividades de formación para exámenes nacionales, actividades innovadoras e inclusivas, escuelas amigables, excursiones, herramientas educativas interactivas), acciones destinadas a mejorar y diversificar los servicios educativos ofrecidos. El proyecto generará un efecto positivo a largo plazo a través de intervenciones específicas para actividades no formales para 324 alumnos a los que garantizará la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad, incluidos itinerarios de aprendizaje no formal e informal para una educación inclusiva para apoyar a los grupos en riesgo, incluidos los niños romaníes, el CES, que debe ser el núcleo del proceso educativo. El proyecto facilitará un mayor acceso y participación en la educación obligatoria, reduciendo el abandono escolar prematuro, el absentismo y la brecha debido a la situación de riesgo educativo. El proyecto proporcionará formación profesional, a través de la finalización de cursos de formación acreditados, para los que se conceden créditos profesionales transferibles, completados con certificados de habilidades docentes, para 36 personas para las que se concede, profesores y personal de apoyo. En el proceso de educación no formal, participarán los expertos capacitados del curso acreditado, así como los padres, así como la comunidad, facilitando el diálogo escuela-familia-comunidad, y se promoverán los ejemplos de buenas prácticas y su participación activa. El proyecto contribuye al desarrollo de una cultura proactiva, no discriminatoria, ecológica y autosostenible, la participación y la responsabilidad entre los participantes, las herramientas utilizadas, los talleres organizados, las iniciativas y las acciones emprendidas durante el proyecto y las asociaciones creadas que desempeñan el papel de multiplicadores de ejemplos de buenas prácticas. Al final de los programas de formación, el grupo destinatario de 36 profesores podrá utilizar métodos innovadores, interactivos y atractivos en el proceso de enseñanza. (Spanish)

0 references

The overall objective of the project is to increase the quality of educational services focused on students’ needs and equal access to education within secondary schools: Sc. gim. “Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru from Buzau county through actions specific to non-formal education for 324 pupils from compulsory general education (zero grades — class X a) and 36 teachers, teaching staff from pre-university education in order to reduce early school leaving and decrease school dropout and promote quality educational services oriented to the needs of pupils and an inclusive school. The project contributes to the achievement of specific objectives OS 6.3, and OS 6.6 of AP 6/PI 10(i) through actions with a direct impact on facilitating access to education and preventing/reducing early school leaving (through non-formal education activities focusing on outdoor activities — educational circles, training activities for national exams, innovative and inclusive activities, friendly school, excursions, interactive educational tools), actions aimed at improving and diversifying the educational services offered. The project will generate a positive long-term effect through interventions specific to non-formal activities for 324 pupils to whom it will ensure equal access to quality primary and secondary education, including non-formal and informal learning pathways for inclusive education for support to groups at risk, including Roma children, ESC, which must be at the heart of the education process. The project will facilitate increasing access to and participation in compulsory education, reducing early school leaving, absenteeism and the gap due to educational risk situation. The project will provide professional training, through the completion of accredited training courses, for which transferable professional credits are granted, completed by attestations of teaching skills, for 36 persons for whom it is granted, teachers and support staff. In the process of non-formal education, the experts trained from the accredited course, as well as parents, as well as the community, will be involved, facilitating the school-family-community dialogue, and the examples of good practice and their active involvement will be promoted. The project contributes to the development of a pro-active, non-discriminatory, ecological and self-sustainable culture, participation and responsibility among participants, the tools used, organised workshops, initiatives and actions undertaken during the project and the partnerships created playing the role of multipliers of examples of good practices. At the end of the training programs, the target group of 36 teaching staff will be able to use innovative, interactive, attractive methods in the teaching process. (English)

readability score

0.3044271137415568

0 references

Bendras projekto tikslas – gerinti švietimo paslaugų, orientuotų į mokinių poreikius ir lygias galimybes mokytis vidurinėse mokyklose, kokybę: Šv. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru iš Buzau apskrities vykdydama veiksmus, skirtus 324 privalomojo bendrojo ugdymo (nulinės klasės – X a klasė) moksleiviams ir 36 mokytojams, ikimokyklinio ugdymo įstaigų dėstytojams, siekiant sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir skatinti kokybiškas švietimo paslaugas, orientuotas į mokinių poreikius ir įtraukią mokyklą. Projektas padeda siekti konkrečių AP 6/PI 10(i) tikslų OS 6.3 ir OS 6.6 vykdant veiksmus, darančius tiesioginį poveikį sudarant palankesnes sąlygas gauti išsilavinimą ir užkertant kelią mokyklos nebaigimui ir (arba) mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių (vykdant neformaliojo švietimo veiklą, kurioje daugiausia dėmesio skiriama veiklai lauke – švietimo ratą, mokymo veiklą nacionaliniams egzaminams, novatorišką ir įtraukią veiklą, draugišką mokyklą, ekskursijas, interaktyvias švietimo priemones), veiksmus, kuriais siekiama tobulinti ir įvairinti siūlomas švietimo paslaugas. Įgyvendinant projektą bus pasiektas teigiamas ilgalaikis poveikis, nes 324 moksleiviai, kuriems jis užtikrins vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant neformaliojo ir savaiminio mokymosi būdus, skirtus įtraukiam švietimui, siekiant remti rizikos grupėms, įskaitant romų vaikus, ESC, kurie turi būti švietimo proceso pagrindas, skirtas konkrečiai neformaliajai veiklai. Projektu bus sudarytos palankesnės sąlygos didinti prieigą prie privalomojo švietimo ir dalyvavimą jame, sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, mokyklos nebaigimo atvejų skaičių ir atotrūkį dėl su švietimu susijusios rizikos padėties. Pagal projektą bus teikiamas profesinis mokymas, užbaigus akredituotus mokymo kursus, už kuriuos suteikiami perkeliamieji profesiniai kreditai, baigti mokymo įgūdžių atestatais 36 asmenims, mokytojams ir pagalbiniam personalui. Neformaliojo švietimo procese dalyvaus iš akredituotų kursų apmokyti ekspertai, taip pat tėvai ir bendruomenė, sudarant palankesnes sąlygas mokyklos, šeimos ir bendruomenės dialogui, taip pat bus skatinami gerosios praktikos pavyzdžiai ir aktyvus jų dalyvavimas. Projektas prisideda prie iniciatyvios, nediskriminacinės, ekologinės ir savarankiškos kultūros kūrimo, dalyvių dalyvavimo ir atsakomybės, naudojamų priemonių, organizuotų praktinių seminarų, iniciatyvų ir veiksmų, vykdomų projekto metu, taip pat partnerysčių, kurios atlieka gerosios praktikos pavyzdžių skleidėjų vaidmenį. Pasibaigus mokymo programoms, 36 dėstytojų tikslinė grupė galės naudoti naujoviškus, interaktyvius, patrauklius metodus mokymo procese. (Lithuanian)

0 references

Opći cilj projekta je povećati kvalitetu obrazovnih usluga usmjerenih na potrebe učenika i jednak pristup obrazovanju u srednjim školama: Gđice. „Nicolae Titulescu”, dr. Gim.Robeasca, g. Amaru iz okruga Buzau kroz aktivnosti specifične za neformalno obrazovanje za 324 učenika obveznog općeg obrazovanja (nula razreda X.a) i 36 nastavnika, nastavnog osoblja iz predsveučilišnog obrazovanja kako bi se smanjilo rano napuštanje školovanja i smanjilo napuštanje školovanja te promicale kvalitetne obrazovne usluge usmjerene na potrebe učenika i uključive škole. Projektom se pridonosi postizanju posebnih ciljeva OS 6.3 i OS 6.6 AP 6/PI 10(i) mjerama koje izravno utječu na olakšavanje pristupa obrazovanju i sprečavanje/smanjenje ranog napuštanja školovanja (putem neformalnih obrazovnih aktivnosti usmjerenih na aktivnosti na otvorenom – obrazovne krugove, aktivnosti osposobljavanja za nacionalne ispite, inovativne i uključive aktivnosti, prijateljsku školu, izlete, interaktivne obrazovne alate), aktivnosti usmjerene na poboljšanje i diversifikaciju ponuđenih obrazovnih usluga. Projektom će se ostvariti pozitivan dugoročni učinak intervencijama specifičnima za neformalne aktivnosti za 324 učenika kojima će se osigurati jednak pristup kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju, uključujući neformalne i informalne načine učenja za uključivo obrazovanje za potporu ugroženim skupinama, uključujući romsku djecu, ESC, koji moraju biti u središtu obrazovnog procesa. Projektom će se olakšati veći pristup obveznom obrazovanju i sudjelovanje u njemu, čime će se smanjiti rano napuštanje školovanja, izostajanje s posla i jaz zbog obrazovnog rizika. Projektom će se omogućiti stručno usavršavanje, završetkom akreditiranih tečajeva osposobljavanja, za koje se dodjeljuju prenosivi stručni bodovi, popunjeni potvrdama o nastavnim vještinama, za 36 osoba za koje se dodjeljuje, nastavnika i pomoćnog osoblja. U procesu neformalnog obrazovanja bit će uključeni stručnjaci osposobljeni za akreditirani tečaj, kao i roditelji, kao i zajednica, što će olakšati dijalog između škole i obitelji i zajednice, a promicat će se primjeri dobre prakse i njihovo aktivno sudjelovanje. Projekt doprinosi razvoju proaktivne, nediskriminirajuće, ekološke i samoodržive kulture, sudjelovanju i odgovornosti među sudionicima, korištenim alatima, organiziranim radionicama, inicijativama i akcijama poduzetima tijekom projekta te partnerstvima koja su stvorena kao multiplikatori primjera dobre prakse. Na kraju programa obuke ciljna skupina od 36 nastavnog osoblja moći će koristiti inovativne, interaktivne, atraktivne metode u nastavnom procesu. (Croatian)

0 references

De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van de kwaliteit van de onderwijsdiensten gericht op de behoeften van studenten en gelijke toegang tot onderwijs binnen middelbare scholen: Sc. gim. „Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru uit Buzau County door middel van acties die specifiek zijn voor niet-formeel onderwijs voor 324 leerlingen uit het verplichte algemene onderwijs (nulcijfers — klasse X a) en 36 leraren, onderwijzend personeel uit het preuniversitair onderwijs om voortijdig schoolverlaten te verminderen en schooluitval te verminderen en hoogwaardige onderwijsdiensten te bevorderen die gericht zijn op de behoeften van leerlingen en een inclusieve school. Het project draagt bij tot de verwezenlijking van specifieke doelstellingen OS 6.3, en OS 6,6 van AP 6/PI 10(i) door middel van acties die rechtstreeks van invloed zijn op het vergemakkelijken van de toegang tot onderwijs en het voorkomen/verminderen van voortijdig schoolverlaten (door niet-formele onderwijsactiviteiten gericht op activiteiten buitenshuis — educatieve kringen, opleidingsactiviteiten voor nationale examens, innovatieve en inclusieve activiteiten, vriendelijke school, excursies, interactieve educatieve hulpmiddelen), acties gericht op het verbeteren en diversifiëren van de aangeboden onderwijsdiensten. Het project zal een positief langetermijneffect genereren door middel van interventies die specifiek zijn voor niet-formele activiteiten voor 324 leerlingen voor wie het een gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en secundair onderwijs zal garanderen, met inbegrip van niet-formele en informele leertrajecten voor inclusief onderwijs voor steun aan risicogroepen, waaronder Roma-kinderen, ESC, die centraal moeten staan in het onderwijsproces. Het project zal de toegang tot en de deelname aan verplicht onderwijs vergemakkelijken, waardoor voortijdig schoolverlaten, ziekteverzuim en de kloof als gevolg van de onderwijsrisicosituatie worden verminderd. Het project zal voorzien in een beroepsopleiding, door de voltooiing van geaccrediteerde opleidingscursussen, waarvoor overdraagbare beroepskredieten worden toegekend, aangevuld met attesten van onderwijsvaardigheden, voor 36 personen aan wie het wordt verleend, leerkrachten en ondersteunend personeel. In het proces van niet-formeel onderwijs, zullen de deskundigen die zijn opgeleid uit de geaccrediteerde cursus, evenals ouders, evenals de gemeenschap, worden betrokken, het faciliteren van de school-familie-gemeenschap dialoog, en de voorbeelden van goede praktijken en hun actieve betrokkenheid worden bevorderd. Het project draagt bij tot de ontwikkeling van een proactieve, niet-discriminerende, ecologische en zelfvoorzienende cultuur, participatie en verantwoordelijkheid van de deelnemers, de gebruikte instrumenten, georganiseerde workshops, initiatieven en acties die tijdens het project worden ondernomen en de partnerschappen die de rol van multiplicatoren van goede praktijken spelen. Aan het einde van de trainingsprogramma’s zal de doelgroep van 36 onderwijzend personeel innovatieve, interactieve, aantrekkelijke methoden kunnen gebruiken in het onderwijsproces. (Dutch)

0 references

Общата цел на проекта е да се повиши качеството на образователните услуги, насочени към нуждите на учениците и равния достъп до образование в средните училища: Ск. гим. „Николае Титулеску“, Ск. Гим Робеаска, Ск. гим. Amaru от окръг Buzau чрез действия, специфични за неформалното образование, за 324 ученици от задължително общо образование (нулеви степени — клас Xa) и 36 учители, преподаватели от предуниверситетското образование с цел намаляване на преждевременното напускане на училище и намаляване на отпадането от училище и насърчаване на качествени образователни услуги, ориентирани към нуждите на учениците и приобщаващо училище. Проектът допринася за постигането на специфични цели OS 6.3 и OS 6.6 от AP 6/PI 10(i) чрез действия с пряко въздействие върху улесняването на достъпа до образование и предотвратяването/намаляването на преждевременното напускане на училище (чрез дейности за неформално образование, насочени към дейности на открито — образователни кръгове, обучителни дейности за национални изпити, иновативни и приобщаващи дейности, приятелски училища, екскурзии, интерактивни образователни инструменти), действия, насочени към подобряване и разнообразяване на предлаганите образователни услуги. Проектът ще генерира положителен дългосрочен ефект чрез интервенции, специфични за неформалните дейности за 324 ученици, на които ще се гарантира равен достъп до качествено начално и средно образование, включително начини за неформално и самостоятелно учене за приобщаващо образование за подпомагане на рискови групи, включително деца от ромски произход, ИСС, което трябва да бъде в основата на образователния процес. Проектът ще улесни увеличаването на достъпа до задължително образование и участието му в него, намаляването на преждевременното напускане на училище, отсъствията и пропуските, дължащи се на образователния риск. Проектът ще осигури професионално обучение, чрез завършване на акредитирани курсове за обучение, за които се предоставят прехвърляеми професионални кредити, завършени с удостоверения за преподавателски умения, за 36 лица, на които се предоставя, учители и помощен персонал. В процеса на неформалното образование ще бъдат включени експертите, обучени от акредитирания курс, както и родителите, както и общността, като ще се улесни диалогът училище-семейство-общност и ще бъдат популяризирани примерите за добри практики и тяхното активно участие. Проектът допринася за развитието на проактивна, недискриминационна, екологична и самоустойчива култура, участие и отговорност сред участниците, използваните инструменти, организирани семинари, инициативи и действия, предприети по време на проекта, и създадените партньорства, които играят ролята на мултипликатори на примери за добри практики. В края на обучителните програми целевата група от 36 преподаватели ще може да използва иновативни, интерактивни, атрактивни методи в учебния процес. (Bulgarian)

0 references

Projekta vispārējais mērķis ir paaugstināt izglītības pakalpojumu kvalitāti, kas vērsta uz skolēnu vajadzībām un vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai vidusskolās: Sc. gim. “Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru no Buzau meģes, īstenojot pasākumus, kas īpaši attiecas uz neformālo izglītību 324 skolēniem no obligātās vispārējās izglītības (nulles pakāpes — X a klase) un 36 skolotājiem, mācībspēkiem no pirmsuniversitātes izglītības, lai samazinātu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un samazinātu mācību pārtraukšanu un veicinātu kvalitatīvus izglītības pakalpojumus, kas orientēti uz skolēnu un iekļaujošas skolas vajadzībām. Projekts palīdz sasniegt konkrētos mērķus OS 6.3 un OS 6.6 AP 6/PI 10(i) ar darbībām, kas tieši ietekmē izglītības pieejamības atvieglošanu un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanu/samazinātu (izmantojot neformālās izglītības pasākumus, kas vērsti uz pasākumiem ārpus telpām — izglītības aprindas, mācību pasākumus valsts eksāmeniem, inovatīvus un iekļaujošus pasākumus, draudzīgu skolu, ekskursijas, interaktīvus izglītības instrumentus), darbības, kuru mērķis ir uzlabot un dažādot piedāvātos izglītības pakalpojumus. Projekts radīs pozitīvu ilgtermiņa ietekmi, izmantojot īpašus pasākumus neformālām darbībām 324 skolēniem, kuriem tas nodrošinās vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai, tostarp neformālās un ikdienējās mācīšanās ceļiem iekļaujošai izglītībai, lai atbalstītu riska grupas, tostarp romu bērnus, ESK, kam jābūt izglītības procesa centrā. Projekts atvieglos plašāku piekļuvi obligātajai izglītībai un līdzdalību tajā, samazinot priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, prombūtni un izglītības riska situācijas dēļ pastāvošo plaisu. Projekts nodrošinās profesionālo apmācību, pabeidzot akreditētus mācību kursus, par kuriem piešķir pārnesamus profesionālos kredītpunktus, ko papildina ar apliecinājumiem par mācīšanas prasmēm, 36 personām, kurām tā piešķirta, skolotājiem un atbalsta personālam. Neformālās izglītības procesā tiks iesaistīti akreditētā kursa speciālisti, kā arī vecāki, kā arī kopiena, veicinot skolas, ģimenes un kopienas dialogu, kā arī tiks veicināti labas prakses piemēri un viņu aktīva iesaistīšanās. Projekts veicina proaktīvas, nediskriminējošas, ekoloģiskas un pašilgtspējīgas kultūras attīstību, dalībnieku līdzdalību un atbildību, izmantotos instrumentus, organizētos darbseminārus, iniciatīvas un darbības, kas veiktas projekta laikā, kā arī izveidotās partnerības, kurām ir labas prakses piemēru izplatītāju loma. Mācību programmu noslēgumā 36 mācībspēku mērķgrupa varēs mācību procesā izmantot inovatīvas, interaktīvas, pievilcīgas metodes. (Latvian)

0 references

Projektets övergripande mål är att höja kvaliteten på de utbildningstjänster som är inriktade på elevernas behov och lika tillgång till utbildning inom gymnasieskolan: Sc. Gim. ”Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru från Buzau län genom åtgärder som är specifika för icke-formell utbildning för 324 elever från obligatorisk allmän utbildning (nollbetyg – klass X a) och 36 lärare, lärare från förskoleutbildning för att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid och minska avhoppen från skolan och främja högkvalitativa utbildningstjänster som är inriktade på elevernas behov och en inkluderande skola. Projektet bidrar till att uppnå de särskilda målen OS 6.3 och OS 6.6 i AP 6/PI 10 i genom åtgärder som direkt påverkar tillgången till utbildning och förebyggande/minskning av elever som lämnar skolan i förtid (genom icke-formell utbildningsverksamhet med fokus på utomhusaktiviteter – utbildningskretsar, utbildningsaktiviteter för nationella prov, innovativa och inkluderande aktiviteter, vänlig skola, utflykter, interaktiva utbildningsverktyg), åtgärder som syftar till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som erbjuds. Projektet kommer att ge positiva långsiktiga effekter genom insatser som är specifika för icke-formell verksamhet för 324 elever för vilka det kommer att säkerställa lika tillgång till högkvalitativ grund- och gymnasieutbildning, inklusive icke-formella och informella inlärningsvägar för inkluderande utbildning för stöd till riskgrupper, däribland romska barn, ESK, som måste stå i centrum för utbildningsprocessen. Projektet kommer att underlätta tillgången till och deltagandet i obligatorisk utbildning, minska antalet elever som lämnar skolan i förtid, frånvaron och klyftan på grund av utbildningsrisksituationen. Projektet kommer att ge yrkesutbildning, genom att slutföra ackrediterade kurser, för vilka överförbara yrkesutbildningar beviljas, kompletterade med intyg om undervisningsförmåga, för 36 personer för vilka det beviljas, lärare och stödpersonal. I processen med icke-formell utbildning kommer de experter som utbildats från den ackrediterade kursen, liksom föräldrar och samhället, att involveras, vilket underlättar dialogen mellan skola och familj, och exempel på god praxis och deras aktiva deltagande kommer att främjas. Projektet bidrar till utvecklingen av en proaktiv, icke-diskriminerande, ekologisk och självhållbar kultur, deltagande och ansvar bland deltagarna, de verktyg som används, organiserade workshoppar, initiativ och åtgärder som vidtagits under projektet och partnerskapen har skapat rollen som multiplikatorer av exempel på god praxis. I slutet av utbildningarna kommer målgruppen 36 lärare att kunna använda innovativa, interaktiva och attraktiva metoder i undervisningsprocessen. (Swedish)

0 references

Det overordnede mål med projektet er at øge kvaliteten af uddannelsestilbud med fokus på elevernes behov og lige adgang til uddannelse på sekundærtrinnet: Det er Sc. Gim. "Nicolae Titulescu", Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru fra Buzau amt gennem aktioner, der er specifikke for ikke-formel uddannelse for 324 elever fra obligatorisk almen uddannelse (nul karakterer — klasse X a) og 36 lærere, undervisningspersonale fra førskoleundervisning for at mindske skolefrafald og mindske skolefrafald og fremme uddannelse af høj kvalitet, der er orienteret mod elevernes behov og en inkluderende skole. Projektet bidrager til opfyldelsen af specifikke mål OS 6.3 og OS 6.6 i AP 6/PI 10(i) gennem foranstaltninger med direkte indvirkning på at lette adgangen til uddannelse og forebygge/reducere skolefrafald (gennem ikke-formelle uddannelsesaktiviteter med fokus på udendørsaktiviteter — uddannelseskredse, uddannelsesaktiviteter for nationale eksamener, innovative og inklusive aktiviteter, venlig skole, udflugter, interaktive uddannelsesværktøjer), foranstaltninger, der har til formål at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester. Projektet vil skabe en positiv langsigtet effekt gennem interventioner, der er specifikke for ikke-formelle aktiviteter for 324 elever, som det vil sikre lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet, herunder ikkeformelle og uformelle læringsforløb med henblik på inklusiv uddannelse med henblik på støtte til risikogrupper, herunder romabørn, ESC, som skal være kernen i uddannelsesprocessen. Projektet vil lette adgangen til og deltagelsen i obligatorisk uddannelse og mindske skolefrafaldet, fraværet og kløften som følge af uddannelsesrisikosituationen. Projektet vil give faglig uddannelse gennem gennemførelse af akkrediterede uddannelseskurser, for hvilke der ydes overførbare faglige meritter, suppleret med attestering af undervisningsfærdigheder, for 36 personer, for hvem det ydes, lærere og støttepersonale. I processen med ikke-formel uddannelse vil de eksperter, der er uddannet fra det akkrediterede kursus, samt forældre samt samfundet, blive involveret, hvilket letter skole-familie-fællesskabsdialogen, og eksempler på god praksis og deres aktive inddragelse vil blive fremmet. Projektet bidrager til udviklingen af en proaktiv, ikke-diskriminerende, økologisk og selvbæredygtig kultur, deltagelse og ansvar blandt deltagerne, de anvendte redskaber, organiserede workshops, initiativer og aktioner, der er iværksat under projektet, og de partnerskaber, der er skabt som multiplikatorer af eksempler på god praksis. Ved afslutningen af uddannelserne vil målgruppen på 36 undervisere kunne bruge innovative, interaktive, attraktive metoder i undervisningsprocessen. (Danish)

0 references

O objetivo geral do projeto é aumentar a qualidade dos serviços educativos centrados nas necessidades dos estudantes e na igualdade de acesso ao ensino nas escolas secundárias: Sc. Gim. «Nicolae Titulescu», Sc. Gim.Robeasca, Sc. Gim. Amaru do concelho de Buzau através de ações específicas ao ensino não formal para 324 alunos do ensino geral obrigatório (graus zero — classe X a) e 36 professores, docentes do ensino pré-universitário, a fim de reduzir o abandono escolar precoce e diminuir o abandono escolar e promover serviços educativos de qualidade orientados para as necessidades dos alunos e uma escola inclusiva. O projeto contribui para a consecução dos objetivos específicos OS 6.3 e OS 6.6 da AP 6/PI 10(i) através de ações com impacto direto na facilitação do acesso à educação e na prevenção/redução do abandono escolar precoce (através de atividades de educação não formal centradas em atividades ao ar livre — círculos educativos, atividades de formação para exames nacionais, atividades inovadoras e inclusivas, escola amigável, excursões, ferramentas educativas interativas), ações destinadas a melhorar e diversificar os serviços educativos oferecidos. O projeto produzirá um efeito positivo a longo prazo através de intervenções específicas para atividades não formais destinadas a 324 alunos, aos quais garantirá a igualdade de acesso a um ensino primário e secundário de qualidade, incluindo percursos de aprendizagem não formal e informal para uma educação inclusiva para apoio a grupos de risco, incluindo crianças ciganas, CES, que devem estar no cerne do processo educativo. O projeto facilitará o acesso e a participação no ensino obrigatório, reduzindo o abandono escolar precoce, o absenteísmo e o fosso devido à situação de risco educativo. O projeto proporcionará formação profissional, através da conclusão de cursos de formação acreditados, para os quais são concedidos créditos profissionais transferíveis, completados por atestados de competências docentes, a 36 pessoas a quem é concedido, aos professores e ao pessoal de apoio. No processo de educação não formal, os especialistas formados no curso credenciado, bem como os pais, bem como a comunidade, estarão envolvidos, facilitando o diálogo escola-família-comunidade, e os exemplos de boas práticas e sua participação ativa serão promovidos. O projeto contribui para o desenvolvimento de uma cultura pró-ativa, não discriminatória, ecológica e autossustentável, participação e responsabilidade entre os participantes, as ferramentas utilizadas, workshops organizados, iniciativas e ações realizadas durante o projeto e as parcerias criadas desempenhando o papel de multiplicadores de exemplos de boas práticas. No final dos programas de formação, o grupo-alvo de 36 docentes poderá utilizar métodos inovadores, interativos e atrativos no processo de ensino. (Portuguese)

0 references

L’objectif général du projet est d’améliorer la qualité des services éducatifs axés sur les besoins des élèves et l’égalité d’accès à l’éducation dans les écoles secondaires: Sc. gim. «Nicolae Titulescu», Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru du comté de Buzau par des actions spécifiques à l’éducation non formelle pour 324 élèves de l’enseignement général obligatoire (niveau zéro — classe X a) et 36 enseignants, le personnel enseignant de l’enseignement préuniversitaire afin de réduire le décrochage scolaire et de réduire le décrochage scolaire et promouvoir des services éducatifs de qualité axés sur les besoins des élèves et une école inclusive. Le projet contribue à la réalisation des objectifs spécifiques OS 6.3 et OS 6.6 de l’AP 6/PI 10(i) par des actions ayant un impact direct sur la facilitation de l’accès à l’éducation et la prévention/la réduction du décrochage scolaire (par le biais d’activités d’éducation non formelle axées sur les activités de plein air — cercles éducatifs, activités de formation pour les examens nationaux, activités innovantes et inclusives, école amicale, excursions, outils éducatifs interactifs), actions visant à améliorer et à diversifier les services éducatifs offerts. Le projet aura un effet positif à long terme grâce à des interventions spécifiques aux activités non formelles pour 324 élèves auxquels il garantira l’égalité d’accès à un enseignement primaire et secondaire de qualité, y compris des parcours d’apprentissage non formels et informels pour une éducation inclusive pour soutenir les groupes à risque, y compris les enfants roms, le CES, qui doit être au cœur du processus éducatif. Le projet facilitera l’accès et la participation à l’enseignement obligatoire, en réduisant le décrochage scolaire, l’absentéisme et l’écart dû à la situation de risque scolaire. Le projet fournira une formation professionnelle, par l’achèvement de cours de formation accrédités, pour lesquels des crédits professionnels transférables sont accordés, complétés par des attestations de compétences pédagogiques, pour 36 personnes pour lesquelles elle est accordée, les enseignants et le personnel d’appui. Dans le processus d’éducation non formelle, les experts formés à partir du cours accrédité, ainsi que les parents, ainsi que la communauté, seront impliqués, facilitant le dialogue école-famille-communauté, et les exemples de bonnes pratiques et leur participation active seront promus. Le projet contribue au développement d’une culture proactive, non discriminatoire, écologique et autosoutenable, de la participation et de la responsabilité des participants, des outils utilisés, des ateliers organisés, des initiatives et des actions entreprises au cours du projet et des partenariats créés jouant le rôle de multiplicateurs d’exemples de bonnes pratiques. À l’issue des programmes de formation, le groupe cible de 36 enseignants sera en mesure d’utiliser des méthodes innovantes, interactives et attrayantes dans le processus d’enseignement. (French)

0 references

Ο γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που επικεντρώνονται στις ανάγκες των μαθητών και η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Ο Sc. gim. «Nicolae Titulescu», Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru από την κομητεία του Μπουζάου μέσω δράσεων ειδικά για τη μη τυπική εκπαίδευση για 324 μαθητές από την υποχρεωτική γενική εκπαίδευση (μηδενικές βαθμοί — τάξη X α) και 36 εκπαιδευτικούς, διδακτικό προσωπικό από την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση με σκοπό τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και την προώθηση ποιοτικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών προσανατολισμένων στις ανάγκες των μαθητών και ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Το έργο συμβάλλει στην επίτευξη των ειδικών στόχων OS 6.3 και OS 6.6 του AP 6/PI 10(i) μέσω δράσεων με άμεσο αντίκτυπο στη διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και στην πρόληψη/μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου (μέσω δραστηριοτήτων μη τυπικής εκπαίδευσης που επικεντρώνονται σε υπαίθριες δραστηριότητες — εκπαιδευτικούς κύκλους, δραστηριότητες κατάρτισης για εθνικές εξετάσεις, καινοτόμες και χωρίς αποκλεισμούς δραστηριότητες, φιλικό σχολείο, εκδρομές, διαδραστικά εκπαιδευτικά εργαλεία), δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση και διαφοροποίηση των προσφερόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Το έργο θα έχει θετικό μακροπρόθεσμο αντίκτυπο μέσω παρεμβάσεων ειδικά για μη τυπικές δραστηριότητες για 324 μαθητές στους οποίους θα εξασφαλιστεί ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των οδών μη τυπικής και άτυπης μάθησης για εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς για τη στήριξη ομάδων κινδύνου, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών Ρομά, η οποία πρέπει να βρίσκεται στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το έργο θα διευκολύνει την αύξηση της πρόσβασης και της συμμετοχής στην υποχρεωτική εκπαίδευση, τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, των απουσιών και του χάσματος λόγω της κατάστασης εκπαιδευτικού κινδύνου. Το έργο θα παρέχει επαγγελματική κατάρτιση, μέσω της ολοκλήρωσης διαπιστευμένων μαθημάτων κατάρτισης, για τα οποία χορηγούνται μεταβιβάσιμες επαγγελματικές μονάδες, συμπληρωμένες με βεβαιώσεις διδακτικών δεξιοτήτων, για 36 άτομα για τα οποία χορηγείται, εκπαιδευτικούς και προσωπικό υποστήριξης. Στη διαδικασία της μη τυπικής εκπαίδευσης, θα συμμετάσχουν οι εμπειρογνώμονες που εκπαιδεύονται από το διαπιστευμένο μάθημα, καθώς και οι γονείς, καθώς και η κοινότητα, διευκολύνοντας τον διάλογο σχολείου-οικογένειας-κοινότητας και θα προωθηθούν τα παραδείγματα ορθής πρακτικής και η ενεργός συμμετοχή τους. Το έργο συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας προορατικής, χωρίς διακρίσεις, οικολογικής και αυτοσυντηρούμενης κουλτούρας, της συμμετοχής και της ευθύνης μεταξύ των συμμετεχόντων, των εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν, των οργανωμένων εργαστηρίων, πρωτοβουλιών και δράσεων που αναλήφθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου και των συνεργασιών που δημιουργήθηκαν παίζοντας τον ρόλο πολλαπλασιαστών παραδειγμάτων ορθών πρακτικών. Στο τέλος των προγραμμάτων κατάρτισης, η ομάδα-στόχος 36 διδακτικού προσωπικού θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει καινοτόμες, διαδραστικές, ελκυστικές μεθόδους στη διαδικασία διδασκαλίας. (Greek)

0 references

Celkovým cílem projektu je zvýšit kvalitu vzdělávacích služeb zaměřených na potřeby studentů a rovný přístup ke vzdělávání na středních školách: Sk. gim. „Nicolae Titulescu“, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru z okresu Buzau prostřednictvím akcí specifických pro neformální vzdělávání pro 324 žáků z povinného všeobecného vzdělávání (nulové třídy – třída X a) a 36 učitelů, pedagogů z předuniverzitního vzdělávání s cílem omezit předčasné ukončování školní docházky a snížit předčasné ukončování školní docházky a podporovat kvalitní vzdělávací služby zaměřené na potřeby žáků a inkluzivní školu. Projekt přispívá k dosažení specifických cílů OS 6.3 a OS 6.6 AP 6/PI 10 (i) prostřednictvím akcí, které mají přímý dopad na usnadnění přístupu ke vzdělávání a prevenci/omezení předčasného ukončování školní docházky (prostřednictvím neformálního vzdělávání zaměřeného na venkovní aktivity – vzdělávací kruhy, vzdělávací činnosti pro vnitrostátní zkoušky, inovativní a inkluzivní činnosti, přátelské školy, exkurze, interaktivní vzdělávací nástroje), akce zaměřené na zlepšení a diverzifikaci nabízených vzdělávacích služeb. Projekt bude mít pozitivní dlouhodobý dopad prostřednictvím intervencí specifických pro neformální činnosti pro 324 žáků, pro něž zajistí rovný přístup ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělávání, včetně neformálního a informálního učení pro inkluzivní vzdělávání na podporu ohrožených skupin, včetně romských dětí, HSR, které musí být jádrem vzdělávacího procesu. Projekt usnadní lepší přístup k povinnému vzdělávání a účast na ní, sníží předčasný ukončování školní docházky, nepřítomnost a mezeru způsobenou rizikovou situací ve vzdělávání. Projekt bude poskytovat odbornou přípravu prostřednictvím absolvování akreditovaných vzdělávacích kurzů, pro které jsou poskytovány převoditelné odborné kredity, doplněné osvědčeními o pedagogických dovednostech, pro 36 osob, pro které je udělen, pro učitele a podpůrný personál. Do procesu neformálního vzdělávání budou zapojeni odborníci vyškolení z akreditovaného kurzu, stejně jako rodiče, jakož i komunita, což usnadní dialog mezi školou a rodinou a budou podporovány příklady osvědčených postupů a jejich aktivní zapojení. Projekt přispívá k rozvoji proaktivní, nediskriminační, ekologické a soběstačné kultury, účasti a odpovědnosti mezi účastníky, používaných nástrojů, organizovaných workshopů, iniciativ a akcí prováděných během projektu a vytvořených partnerství, které hrají úlohu multiplikátorů příkladů osvědčených postupů. Na konci vzdělávacích programů bude cílová skupina 36 pedagogických pracovníků schopna ve výuce využívat inovativní, interaktivní a atraktivní metody. (Czech)

0 references

A projekt általános célja a diákok igényeire és az oktatáshoz való egyenlő hozzáférésre összpontosító oktatási szolgáltatások minőségének javítása a középiskolákban: Sc. gim. „Nicolae Titulescu”, Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. A Buzau megyéből származó Amaru a nem formális oktatásra vonatkozó intézkedések révén 324 kötelező általános oktatásban részt vevő tanuló (nulla évfolyam – Xa. osztály) és 36 tanár, az egyetem előtti oktatás tanárai a korai iskolaelhagyás csökkentése és az iskolai lemorzsolódás csökkentése, valamint a tanulók és az inkluzív iskola igényeihez igazodó minőségi oktatási szolgáltatások előmozdítása érdekében. A projekt az oktatáshoz való hozzáférés megkönnyítésére és a korai iskolaelhagyás megelőzésére/csökkenésére közvetlen hatást gyakorló intézkedések révén járul hozzá az OS 6.3 és az OS 6.6. egyedi célkitűzéseinek megvalósításához (a szabadtéri tevékenységekre összpontosító nem formális oktatási tevékenységek – oktatási körök, nemzeti vizsgák képzési tevékenységei, innovatív és inkluzív tevékenységek, baráti iskola, kirándulások, interaktív oktatási eszközök), a kínált oktatási szolgáltatások javítását és diverzifikálását célzó intézkedések révén. A projekt hosszú távú pozitív hatást fejt ki a nem formális tevékenységekre jellemző beavatkozások révén 324 diák számára, akik számára egyenlő hozzáférést biztosít a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz, beleértve a nem formális és informális tanulási pályákat az inkluzív oktatáshoz a veszélyeztetett csoportok – köztük a roma gyermekek – támogatása érdekében, amelyeknek az oktatási folyamat középpontjában kell állniuk. A projekt megkönnyíti a kötelező oktatáshoz való hozzáférés és az abban való részvétel növelését, csökkentve a korai iskolaelhagyást, a hiányzást és az oktatási kockázati helyzetből adódó szakadékot. A projekt olyan akkreditált képzések elvégzésén keresztül biztosítja a szakmai képzést, amelyekre átruházható szakmai krediteket adnak, amelyeket oktatási készségigazolásokkal egészítenek ki 36 személy számára, akik számára a képzést nyújtják, a tanárok és a kisegítő személyzet számára. A nem formális oktatás folyamatában az akkreditált kurzuson képzett szakemberek, valamint a szülők, valamint a közösség is részt vesznek, elősegítve az iskola-család-közösségi párbeszédet, és népszerűsíteni fogják a bevált gyakorlatok példáit és aktív részvételüket. A projekt hozzájárul a proaktív, megkülönböztetésmentes, ökológiai és önfenntartó kultúra kialakításához, a résztvevők közötti részvételhez és felelősségvállaláshoz, a projekt során alkalmazott eszközökhöz, szervezett műhelytalálkozókhoz, kezdeményezésekhez és fellépésekhez, valamint a bevált gyakorlatok sokszorozóinak szerepét betöltő partnerségekhez. A képzési programok végén a 36 oktatóból álló célcsoport képes lesz innovatív, interaktív, vonzó módszereket használni a tanítási folyamatban. (Hungarian)

0 references

L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare la qualità dei servizi educativi incentrati sulle esigenze degli studenti e sulla parità di accesso all'istruzione all'interno delle scuole secondarie: Sc. gim. "Nicolae Titulescu", Sc. Gim.Robeasca, Sc. gim. Amaru dalla contea di Buzau attraverso azioni specifiche per l'istruzione non formale per 324 alunni dell'istruzione generale dell'obbligo (gradi zero — classe X a) e 36 insegnanti, personale docente dell'istruzione preuniversitaria al fine di ridurre l'abbandono scolastico e ridurre l'abbandono scolastico e promuovere servizi educativi di qualità orientati alle esigenze degli alunni e di una scuola inclusiva. Il progetto contribuisce al conseguimento degli obiettivi specifici OS 6.3 e OS 6.6 del AP 6/PI 10(i) attraverso azioni aventi un impatto diretto sull'agevolazione dell'accesso all'istruzione e sulla prevenzione/riduzione dell'abbandono scolastico (attraverso attività di educazione non formale incentrate sulle attività all'aperto — circoli educativi, attività formative per gli esami nazionali, attività innovative e inclusive, scuola amichevole, escursioni, strumenti educativi interattivi), azioni volte a migliorare e diversificare i servizi educativi offerti. Il progetto produrrà un effetto positivo a lungo termine attraverso interventi specifici per attività non formali per 324 alunni ai quali garantirà parità di accesso a un'istruzione primaria e secondaria di qualità, compresi percorsi di apprendimento non formale e informale per un'istruzione inclusiva per il sostegno ai gruppi a rischio, compresi i bambini Rom, il CES, che deve essere al centro del processo educativo. Il progetto faciliterà l'accesso e la partecipazione all'istruzione obbligatoria, riducendo l'abbandono scolastico, l'assenteismo e il divario dovuto alla situazione del rischio educativo. Il progetto fornirà una formazione professionale, attraverso il completamento di corsi di formazione accreditati, per i quali sono concessi crediti professionali trasferibili, completati da attestati di abilità didattiche, per 36 persone per le quali è concesso, insegnanti e personale di supporto. Nel processo di educazione non formale, saranno coinvolti gli esperti formati dal corso accreditato, così come i genitori, nonché la comunità, facilitando il dialogo scuola-famiglia-comunità, e saranno promossi gli esempi di buone pratiche e il loro coinvolgimento attivo. Il progetto contribuisce allo sviluppo di una cultura proattiva, non discriminatoria, ecologica e autosostenibile, partecipazione e responsabilità tra i partecipanti, gli strumenti utilizzati, workshop organizzati, iniziative e azioni intraprese durante il progetto e le partnership create svolgendo il ruolo di moltiplicatori di esempi di buone pratiche. Al termine dei programmi formativi, il gruppo target di 36 docenti sarà in grado di utilizzare metodi innovativi, interattivi e attraenti nel processo didattico. (Italian)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

0 references

0 references

20 June 2023