PROGRAMMING BY PLAYING (Q4802122)

IL PROGETTO ORIENTATO ALLACQUISIZIONE DI DETERMINATE COMPETENZE TRASVERSALI CHE FANNO LEVA SULLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E SULLO SVILUPPO DELLA COSIDETTA CITTADINANZA DIGITALE. GLI STRUMENTI UTILIZZATI SARANNO QUELLI PI INNOVATIVI DELLA TECNOLOGIA E ROBOTICA MA VERRA DATO SPAZIO ANCHE ALLA MANIPOLAZIONE TRADIZIONALE ALLA RIFLESSIONE E ALLELABORAZIONE DEL PENSIERO. LE METODOLOGIE FANNO CAPO AL COOPERATIVE LEARNING AL GIOCO COME STRUMENTO DI APPRENDIMENTO E ALLINCLUSIVITA. PROPORREMO PERCORSI INDIVIDUALI E DI GRUPPO DI PROGRAMMAZIONE PER LO SVILUPPO E LALLENAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE GUIDANDO ALLUTILIZZO DEL MEZZO TECNOLOGICO IN MODO ATTIVO E CONSAPEVOLE E ALLA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE MODALITA E NUOVI CONTESTI PER RIFLETTERE COOPERARE SVILUPPARE LA CREATIVITA E IMPARARE. LE ALTRE ATTIVITA SARANNO IMPRONTATE SULLACQUISIZIONE DI 8 ASPETTI FONDAMENTALI DELLA CITTADINANZA DIGITALE CHE DARANNO LE GIUSTE COMPETENZE PER POTER CONTRIBUIRE IN MODO CORRETTO AL MONDO DIGITAL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕТО НА ОПРЕДЕЛЕНИ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО СТИМУЛИРАТ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И РАЗВИТИЕТО НА Т.НАР. ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ НАЙ-ИНОВАТИВНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И РОБОТИКА, НО ПРОСТРАНСТВОТО ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО И НА ТРАДИЦИОННИТЕ МАНИПУЛАЦИИ ЗА РАЗМИСЪЛ И ОБРАБОТКА НА МИСЪЛТА. МЕТОДОЛОГИИТЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ ДА СЕ ИГРАЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ALLINCLUSIVITA. ЩЕ ПРЕДЛОЖИМ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРОГРАМНИ ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, НАСОЧВАЙКИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА СРЕДА ПО АКТИВЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА НОВИ РЕЖИМИ И НОВИ КОНТЕКСТИ, ЗА ДА ОТРАЗИМ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, РАЗВИВАЩО ТВОРЧЕСТВОТО И УЧЕНЕТО. ДРУГИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА 8 ОСНОВНИ АСПЕКТА НА ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО ЩЕ ДАДАТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА МОГАТ ДА ДОПРИНАСЯТ ПРАВИЛНО ЗА ЦИФРОВИЯ СВЯТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU BYLO ZÍSKÁNÍ URČITÝCH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A ROZVOJ TZV. DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDOU NEJINOVATIVNĚJŠÍ Z TECHNOLOGIÍ A ROBOTIKY, ALE PROSTOR BUDE TAKÉ DÁN TRADIČNÍ MANIPULACI S REFLEXÍ A ZPRACOVÁNÍM MYŠLENEK. METODIKY JSOU ZALOŽENY NA KOOPERATIVNÍM UČENÍ HRÁT JAKO UČEBNÍ NÁSTROJ A ALLINCLUSIVITA. NAVRHNEME INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ PROGRAMOVACÍ CESTY PRO ROZVOJ A ŠKOLENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ, AKTIVNÍM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM VEDENÍ VYUŽITÍ TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA A EXPERIMENTOVÁNÍ NOVÝCH ZPŮSOBŮ A NOVÝCH KONTEXTŮ, ABY ODRÁŽELY SPOLUPRÁCI PŘI ROZVOJI KREATIVITY A UČENÍ. OSTATNÍ ČINNOSTI BUDOU ZALOŽENY NA ZÍSKÁNÍ OSMI ZÁKLADNÍCH ASPEKTŮ DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ POSKYTNOU SPRÁVNÉ DOVEDNOSTI, ABY MOHLY SPRÁVNĚ PŘISPÍVAT K DIGITÁLNÍMU SVĚTU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG VISSE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER UDNYTTER UDVIKLINGEN AF COMPUTERTÆNKNING OG UDVIKLINGEN AF DET SÅKALDTE DIGITALE MEDBORGERSKAB. DE ANVENDTE VÆRKTØJER VIL VÆRE DE MEST INNOVATIVE INDEN FOR TEKNOLOGI OG ROBOTTEKNOLOGI, MEN DER VIL OGSÅ BLIVE GIVET PLADS TIL TRADITIONEL MANIPULATION TIL REFLEKSION OG BEHANDLING AF TANKER. METODERNE ER BASERET PÅ KOOPERATIVE LÆRING AT SPILLE SOM ET LÆRINGSVÆRKTØJ OG ALLINCLUSIVITA. VI VIL FORESLÅ INDIVIDUELLE OG GRUPPE PROGRAMMERINGSVEJE TIL UDVIKLING OG UDDANNELSE AF COMPUTERTÆNKNING, STYRE BRUGEN AF DET TEKNOLOGISKE MEDIUM PÅ EN AKTIV OG BEVIDST MÅDE OG EKSPERIMENTERE MED NYE TILSTANDE OG NYE SAMMENHÆNGE FOR AT AFSPEJLE SAMARBEJDE, DER UDVIKLER KREATIVITET OG LÆRING. DE ØVRIGE AKTIVITETER VIL VÆRE BASERET PÅ ERHVERVELSE AF 8 GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF DIGITALT MEDBORGERSKAB, DER VIL GIVE DE RETTE FÆRDIGHEDER TIL AT KUNNE BIDRAGE KORREKT TIL DEN DIGITALE VERDEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE AUF DEN ERWERB BESTIMMTER TRANSVERSALER KOMPETENZEN AB, DIE DIE ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS UND DIE ENTWICKLUNG DER SOGENANNTEN DIGITALEN BÜRGERSCHAFT NUTZEN. DIE EINGESETZTEN WERKZEUGE WERDEN DIE INNOVATIVSTEN TECHNOLOGIEN UND ROBOTIK SEIN, ABER RAUM WIRD AUCH TRADITIONELLEN MANIPULATIONEN ZUR REFLEXION UND VERARBEITUNG DES DENKENS GEGEBEN WERDEN. DIE METHODEN BASIEREN AUF KOOPERATIVEM LERNEN ALS LERNWERKZEUG UND ALLINCLUSIVITA. WIR WERDEN INDIVIDUELLE UND GRUPPENPROGRAMMIERUNGSPFADE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND AUSBILDUNG DES COMPUTERDENKENS VORSCHLAGEN, DIE AKTIVE UND BEWUSSTE NUTZUNG DES TECHNOLOGISCHEN MEDIUMS LEITEN UND NEUE MODI UND NEUE KONTEXTE AUSPROBIEREN, UM DIE ZUSAMMENARBEIT BEI DER ENTWICKLUNG VON KREATIVITÄT UND LERNEN ZU REFLEKTIEREN. DIE ANDEREN AKTIVITÄTEN WERDEN AUF DEM ERWERB VON ACHT GRUNDLEGENDEN ASPEKTEN DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT BERUHEN, DIE DIE RICHTIGEN FÄHIGKEITEN VERMITTELN, UM IN DER LAGE ZU SEIN, EINEN KORREKTEN BEITRAG ZUR DIGITALEN WELT ZU LEISTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΕΓΌΜΕΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΙΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ALLINCLUSIVITA. ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΏΝΤΑΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΝΈΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΝΑΚΛΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΆΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ 8 ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΕΙΣΦΈΡΟΥΝ ΣΩΣΤΆ ΣΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΚΌΣΜΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT THE ACQUISITION OF CERTAIN TRANSVERSAL SKILLS THAT LEVERAGE THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND THE DEVELOPMENT OF THE SO-CALLED DIGITAL CITIZENSHIP. THE TOOLS USED WILL BE THE MOST INNOVATIVE OF TECHNOLOGY AND ROBOTICS BUT SPACE WILL ALSO BE GIVEN TO TRADITIONAL MANIPULATION TO REFLECTION AND PROCESSING OF THOUGHT. THE METHODOLOGIES ARE BASED ON COOPERATIVE LEARNING TO PLAY AS A LEARNING TOOL AND ALLINCLUSIVITA. WE WILL PROPOSE INDIVIDUAL AND GROUP PROGRAMMING PATHS FOR THE DEVELOPMENT AND TRAINING OF COMPUTATIONAL THINKING, GUIDING THE USE OF THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN AN ACTIVE AND CONSCIOUS WAY AND THE EXPERIMENTATION OF NEW MODES AND NEW CONTEXTS TO REFLECT COOPERATION DEVELOPING CREATIVITY AND LEARNING. THE OTHER ACTIVITIES WILL BE BASED ON THE ACQUISITION OF 8 FUNDAMENTAL ASPECTS OF DIGITAL CITIZENSHIP THAT WILL GIVE THE RIGHT SKILLS TO BE ABLE TO CONTRIBUTE CORRECTLY TO THE DIGITAL WORLD. (English)

readability score

0.2003104334704088

0 references

EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA ADQUISICIÓN DE CIERTAS HABILIDADES TRANSVERSALES QUE APROVECHAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EL DESARROLLO DE LA LLAMADA CIUDADANÍA DIGITAL. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LAS MÁS INNOVADORAS DE LA TECNOLOGÍA Y LA ROBÓTICA, PERO TAMBIÉN SE DARÁ ESPACIO A LA MANIPULACIÓN TRADICIONAL PARA LA REFLEXIÓN Y EL PROCESAMIENTO DEL PENSAMIENTO. LAS METODOLOGÍAS SE BASAN EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA JUGAR COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE Y ALLINCLUSIVITA. PROPONDREMOS CAMINOS DE PROGRAMACIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL PARA EL DESARROLLO Y FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, GUIANDO EL USO DEL MEDIO TECNOLÓGICO DE MANERA ACTIVA Y CONSCIENTE Y LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVOS MODOS Y NUEVOS CONTEXTOS PARA REFLEJAR LA COOPERACIÓN DESARROLLANDO CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE. LAS OTRAS ACTIVIDADES SE BASARÁN EN LA ADQUISICIÓN DE 8 ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA CIUDADANÍA DIGITAL QUE DARÁN LAS HABILIDADES ADECUADAS PARA PODER CONTRIBUIR CORRECTAMENTE AL MUNDO DIGITAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI OMANDADA TEATUD VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MIS VÕIMENDAVAD ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENGUT JA NN DIGITAALSE KODAKONDSUSE ARENGUT. KASUTATAVAD VAHENDID ON KÕIGE UUENDUSLIKUM TEHNOLOOGIA JA ROBOOTIKA, KUID RUUMI ANTAKSE KA TRADITSIOONILISELE MANIPULEERIMISELE MÕTLEMISE JA MÕTLEMISE TÖÖTLEMISEKS. METOODIKA PÕHINEB KOOSTÖÖL ÕPPIMISEL, ET MÄNGIDA ÕPPEVAHENDINA JA ALLINCLUSIVITA. PAKUME INDIVIDUAALSEID JA GRUPIPROGRAMME ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS JA KOOLITAMISEKS, SUUNATES TEHNOLOOGILISE MEEDIUMI KASUTAMIST AKTIIVSEL JA TEADLIKUL VIISIL NING UUTE TRANSPORDILIIKIDE JA UUTE KONTEKSTIDE KATSETAMIST, ET KAJASTADA LOOVUST JA ÕPPIMIST ARENDAVAT KOOSTÖÖD. TEISED TEGEVUSED PÕHINEVAD DIGITAALSE KODAKONDSUSE KAHEKSA PÕHIASPEKTI OMANDAMISEL, MIS ANNAVAD ÕIGED OSKUSED DIGIMAAILMA KORREKTSEKS PANUSTAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA OLI HANKKIA TIETTYJÄ MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA HYÖDYTTÄVÄT LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ JA NIIN KUTSUTUN DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISTÄ. KÄYTETYT TYÖKALUT OVAT INNOVATIIVISIN TEKNIIKKA JA ROBOTIIKKA, MUTTA TILAA ANNETAAN MYÖS PERINTEISELLE AJATTELUN POHDINNALLE JA PROSESSOINNILLE. MENETELMÄT PERUSTUVAT YHTEISTYÖOPPIMISEEN OPPIMISVÄLINEENÄ JA ALLINCLUSIVITA. EHDOTAMME YKSILÖLLISIÄ JA RYHMÄOHJELMOINTIPOLKUJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN JA KOULUTTAMISEEN, OHJAAMME TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ AKTIIVISELLA JA TIETOISELLA TAVALLA SEKÄ KOKEILEMME UUSIA TILOJA JA UUSIA KONTEKSTEJA, JOTKA HEIJASTAVAT YHTEISTYÖTÄ LUOVUUDEN JA OPPIMISEN KEHITTÄMISEKSI. MUUT TOIMET PERUSTUVAT KAHDEKSAN DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN PERUSNÄKÖKOHTAAN, JOTKA ANTAVAT OIKEANLAISET TAIDOT, JOTTA NE VOIVAT EDISTÄÄ ASIANMUKAISESTI DIGITAALISTA MAAILMAA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À ACQUÉRIR CERTAINES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI TIRENT PARTI DU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET DU DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ DITE NUMÉRIQUE. LES OUTILS UTILISÉS SERONT LES PLUS INNOVANTS DE LA TECHNOLOGIE ET DE LA ROBOTIQUE, MAIS L’ESPACE SERA ÉGALEMENT DONNÉ À LA MANIPULATION TRADITIONNELLE À LA RÉFLEXION ET AU TRAITEMENT DE LA PENSÉE. LES MÉTHODOLOGIES SONT BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF À JOUER EN TANT QU’OUTIL D’APPRENTISSAGE ET ALLINCLUSIVITA. NOUS PROPOSERONS DES PARCOURS DE PROGRAMMATION INDIVIDUELS ET COLLECTIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA FORMATION DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE, EN GUIDANT L’UTILISATION DU MÉDIUM TECHNOLOGIQUE DE MANIÈRE ACTIVE ET CONSCIENTE ET L’EXPÉRIMENTATION DE NOUVEAUX MODES ET DE NOUVEAUX CONTEXTES POUR REFLÉTER LA COOPÉRATION DÉVELOPPANT LA CRÉATIVITÉ ET L’APPRENTISSAGE. LES AUTRES ACTIVITÉS SERONT BASÉES SUR L’ACQUISITION DE 8 ASPECTS FONDAMENTAUX DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE QUI DONNERONT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ÊTRE EN MESURE DE CONTRIBUER CORRECTEMENT AU MONDE NUMÉRIQUE. (French)

0 references

BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA ÁIRITHE A FHÁIL A GHIARÁIL FORBAIRT NA SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚLA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA DIGITÍ MAR A THUGTAR UIRTHI. IS IAD NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR AN TEICNEOLAÍOCHT AGUS AN RÓBATAIC IS NUÁLAÍ ACH TABHARFAR SPÁS FREISIN D’IONRAMHÁIL THRAIDISIÚNTA AR MHACHNAMH AGUS AR PHRÓISEÁIL SMAOINTEOIREACHTA. TÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ BUNAITHE AR FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH LE HIMIRT MAR UIRLIS FOGHLAMA AGUS ALLINCLUSIVITA. MOLFAIMID CONAIRÍ CLÁRSCEIDEALAITHE AONAIR AGUS GRÚPA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS A OILIÚINT, AG TREORÚ ÚSÁID AN MHEÁIN TEICNEOLAÍOCHTA AR BHEALACH GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH AGUS TRIAIL A BHAINT AS MODHANNA NUA AGUS COMHTHÉACSANNA NUA CHUN AN COMHAR ATÁ AG FORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA FOGHLAMA A LÉIRIÚ. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ EILE BUNAITHE AR 8 NGNÉ BHUNÚSACHA DEN TSAORÁNACHT DHIGITEACH A FHÁIL, RUD A FHÁGFAIDH GO MBEIDH NA SCILEANNA CEARTA IN ANN RANNCHUIDIÚ I GCEART LEIS AN SAOL DIGITEACH. (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STJECANJE ODREĐENIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KOJE POTIČU RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I RAZVOJ TAKOZVANOG DIGITALNOG GRAĐANSTVA. KORIŠTENI ALATI BIT ĆE NAJINOVATIVNIJI U TEHNOLOGIJI I ROBOTICI, ALI PROSTOR ĆE SE TAKOĐER DATI TRADICIONALNIM MANIPULACIJAMA ZA REFLEKSIJU I OBRADU MISLI. METODOLOGIJE SE TEMELJE NA KOOPERATIVNOM UČENJU KAO ALATU ZA UČENJE I ALLINCLUSIVITA. PREDLOŽIT ĆEMO INDIVIDUALNE I GRUPNE PROGRAMSKE PUTOVE ZA RAZVOJ I OBUKU RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA, USMJERAVAJUĆI KORIŠTENJE TEHNOLOŠKOG MEDIJA NA AKTIVAN I SVJESTAN NAČIN TE EKSPERIMENTIRANJE NOVIH NAČINA I NOVIH KONTEKSTA KAKO BI ODRAŽAVALI SURADNJU U RAZVOJU KREATIVNOSTI I UČENJA. OSTALE AKTIVNOSTI TEMELJIT ĆE SE NA STJECANJU OSAM TEMELJNIH ASPEKATA DIGITALNOG GRAĐANSTVA KOJIMA ĆE SE PRUŽITI ODGOVARAJUĆE VJEŠTINE ZA ISPRAVAN DOPRINOS DIGITALNOM SVIJETU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA BIZONYOS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA VOLT, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLŐDÉSÉT ÉS AZ ÚGYNEVEZETT DIGITÁLIS POLGÁRSÁG FEJLESZTÉSÉT. AZ ALKALMAZOTT ESZKÖZÖK LESZNEK A LEGINNOVATÍVABBAK A TECHNOLÓGIA ÉS A ROBOTIKA TERÉN, DE TERET KAPNAK A HAGYOMÁNYOS MANIPULÁCIÓKNAK IS, HOGY ÁTGONDOLJÁK ÉS FELDOLGOZZÁK A GONDOLKODÁST. A MÓDSZERTANOK AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSON, MINT TANULÁSI ESZKÖZÖN ÉS AZ ALLINCLUSIVITA-N ALAPULNAK. EGYÉNI ÉS CSOPORTOS PROGRAMOZÁSI UTAKAT JAVASOLUNK A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS KÉPZÉSÉRE, A TECHNOLÓGIAI MÉDIUM AKTÍV ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁRA, VALAMINT ÚJ MÓDOK ÉS ÚJ KONTEXTUSOK KÍSÉRLETEZÉSÉRE, HOGY TÜKRÖZZE A KREATIVITÁS ÉS A TANULÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT. A TÖBBI TEVÉKENYSÉG A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG 8 ALAPVETŐ ASPEKTUSÁNAK MEGSZERZÉSÉN ALAPUL, AMELYEK BIZTOSÍTJÁK A MEGFELELŐ KÉSZSÉGEKET AHHOZ, HOGY MEGFELELŐEN HOZZÁ TUDJANAK JÁRULNI A DIGITÁLIS VILÁGHOZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYTI TAM TIKRŲ UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE SKATINA SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ IR VADINAMOJO SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO VYSTYMĄSI. NAUDOJAMOS PRIEMONĖS BUS NOVATORIŠKIAUSIOS TECHNOLOGIJOS IR ROBOTIKOS, TAČIAU TAIP PAT BUS SUTEIKTA VIETOS TRADICINIAM MANIPULIAVIMUI MINTIES APMĄSTYMAMS IR APDOROJIMUI. METODIKOS GRINDŽIAMOS KOOPERACINIU MOKYMUSI KAIP MOKYMOSI PRIEMONE IR ALLINCLUSIVITA. MES PASIŪLYSIME INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS PROGRAMAVIMO KELIUS, SKIRTUS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PLĖTRAI IR MOKYMUI, AKTYVIAI IR SĄMONINGAI NUKREIPIANT TECHNOLOGINĘ TERPĘ IR EKSPERIMENTUOJANT SU NAUJAIS REŽIMAIS IR NAUJAIS KONTEKSTAIS, KAD BŪTŲ ATSPINDĖTAS BENDRADARBIAVIMAS, PLĖTOJANTIS KŪRYBIŠKUMĄ IR MOKYMĄSI. KITA VEIKLA BUS GRINDŽIAMA 8 PAGRINDINIŲ SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ASPEKTŲ ĮGIJIMU, KURIS SUTEIKS TINKAMŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD GALĖTŲ TINKAMAI PRISIDĖTI PRIE SKAITMENINIO PASAULIO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA APGŪT NOTEIKTAS TRANSVERSĀLAS PRASMES, KAS VEICINA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU UN TĀ SAUKTĀS DIGITĀLĀS PILSONĪBAS ATTĪSTĪBU. IZMANTOTIE RĪKI BŪS VISNOVATORISKĀKĀ TEHNOLOĢIJA UN ROBOTIKA, BET TELPA TIKS ATVĒLĒTA ARĪ TRADICIONĀLAJĀM MANIPULĀCIJĀM, LAI PĀRDOMĀTU UN APSTRĀDĀTU DOMAS. METODIKAS PAMATĀ IR UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS KĀ MĀCĪBU LĪDZEKLIS UN ALLINCLUSIVITA. MĒS IEROSINĀSIM INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PROGRAMMĒŠANAS CEĻUS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN APMĀCĪBAI, AKTĪVI UN APZINĀTI VADOT TEHNOLOĢISKĀ LĪDZEKĻA IZMANTOŠANU UN JAUNU VEIDU UN JAUNU KONTEKSTU EKSPERIMENTUS, LAI ATSPOGUĻOTU SADARBĪBU, KAS ATTĪSTA RADOŠUMU UN MĀCĪŠANOS. PĀRĒJO DARBĪBU PAMATĀ BŪS 8 DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PAMATELEMENTU APGŪŠANA, KAS DOS VAJADZĪGĀS PRASMES, LAI SPĒTU PAREIZI SNIEGT IEGULDĪJUMU DIGITĀLAJĀ PASAULĒ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIKSEB ĊERTI ĦILIET TRASVERSALI LI JINFLUWENZAW L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IŻVILUPP TAL-HEKK IMSEJĦA ĊITTADINANZA DIĠITALI. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU L-AKTAR INNOVATTIVI FIT-TEKNOLOĠIJA U R-ROBOTIKA IŻDA SE JINGĦATA WKOLL SPAZJU LILL-MANIPULAZZJONI TRADIZZJONALI TAR-RIFLESSJONI U L-IPPROĊESSAR TAL-ĦSIEB. IL-METODOLOĠIJI HUMA BBAŻATI FUQ TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JILAGĦBU BĦALA GĦODDA TA ‘TAGĦLIM U ALLINCLUSIVITA. AĦNA SE NIPPROPONU TOROQ TA’ PROGRAMMAZZJONI INDIVIDWALI U TA’ GRUPP GĦALL-IŻVILUPP U T-TAĦRIĠ TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI, LI JIGGWIDAW L-UŻU TAL-MEZZ TEKNOLOĠIKU B’MOD ATTIV U KONXJU U L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ MODI ĠODDA U KUNTESTI ĠODDA BIEX JIRRIFLETTU L-KOOPERAZZJONI LI TIŻVILUPPA L-KREATTIVITÀ U T-TAGĦLIM. L-ATTIVITAJIET L-OĦRA SE JKUNU BBAŻATI FUQ L-AKKWIST TA’ 8 ASPETTI FUNDAMENTALI TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI LI SE JAGĦTU L-ĦILIET IT-TAJBA BIEX IKUNU JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU B’MOD KORRETT GĦAD-DINJA DIĠITALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERWERVEN VAN BEPAALDE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN DE ONTWIKKELING VAN HET ZOGENAAMDE DIGITALE BURGERSCHAP STIMULEREN. DE GEBRUIKTE HULPMIDDELEN ZULLEN DE MEEST INNOVATIEVE TECHNOLOGIE EN ROBOTICA ZIJN, MAAR ER ZAL OOK RUIMTE WORDEN GEGEVEN AAN TRADITIONELE MANIPULATIE AAN REFLECTIE EN VERWERKING VAN GEDACHTEN. DE METHODOLOGIEËN ZIJN GEBASEERD OP COÖPERATIEF LEREN OM TE SPELEN ALS LEERMIDDEL EN ALLINCLUSIVITA. WE ZULLEN INDIVIDUELE EN GROEPSPROGRAMMERINGSTRAJECTEN VOORSTELLEN VOOR DE ONTWIKKELING EN OPLEIDING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN, HET GEBRUIK VAN HET TECHNOLOGISCHE MEDIUM OP EEN ACTIEVE EN BEWUSTE MANIER BEGELEIDEN EN HET EXPERIMENTEREN MET NIEUWE MODI EN NIEUWE CONTEXTEN OM DE SAMENWERKING TE WEERSPIEGELEN DIE CREATIVITEIT EN LEREN ONTWIKKELT. DE ANDERE ACTIVITEITEN ZULLEN GEBASEERD ZIJN OP DE VERWERVING VAN ACHT FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN DIGITAAL BURGERSCHAP DIE DE JUISTE VAARDIGHEDEN ZULLEN GEVEN OM CORRECT BIJ TE DRAGEN AAN DE DIGITALE WERELD. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISAVA A AQUISIÇÃO DE CERTAS HABILIDADES TRANSVERSAIS QUE ALAVANCAM O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O DESENVOLVIMENTO DA CHAMADA CIDADANIA DIGITAL. AS FERRAMENTAS UTILIZADAS SERÃO AS MAIS INOVADORAS DA TECNOLOGIA E DA ROBÓTICA, MAS TAMBÉM SERÁ DADO ESPAÇO À MANIPULAÇÃO TRADICIONAL À REFLEXÃO E AO PROCESSAMENTO DO PENSAMENTO. AS METODOLOGIAS SÃO BASEADAS NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA JOGAR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM E ALLINCLUSIVITA. PROPOREMOS CAMINHOS DE PROGRAMAÇÃO INDIVIDUAIS E GRUPAIS PARA O DESENVOLVIMENTO E TREINAMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, ORIENTANDO O USO DO MEIO TECNOLÓGICO DE FORMA ATIVA E CONSCIENTE E A EXPERIMENTAÇÃO DE NOVOS MODOS E NOVOS CONTEXTOS PARA REFLETIR A COOPERAÇÃO DESENVOLVENDO A CRIATIVIDADE E A APRENDIZAGEM. AS OUTRAS ATIVIDADES BASEAR-SE-ÃO NA AQUISIÇÃO DE 8 ASPETOS FUNDAMENTAIS DA CIDADANIA DIGITAL QUE DARÃO AS COMPETÊNCIAS ADEQUADAS PARA PODEREM CONTRIBUIR CORRETAMENTE PARA O MUNDO DIGITAL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT DOBÂNDIREA UNOR COMPETENȚE TRANSVERSALE CARE SĂ STIMULEZE DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI DEZVOLTAREA AȘA-NUMITEI CETĂȚENII DIGITALE. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI CELE MAI INOVATOARE DE TEHNOLOGIE ȘI ROBOTICĂ, DAR SPAȚIUL VA FI, DE ASEMENEA, ACORDAT MANIPULĂRII TRADIȚIONALE A REFLECȚIEI ȘI PROCESĂRII GÂNDIRII. METODOLOGIILE SE BAZEAZĂ PE ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ PENTRU A JUCA CA INSTRUMENT DE ÎNVĂȚARE ȘI ALLINCLUSIVITA. VOM PROPUNE CĂI DE PROGRAMARE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP PENTRU DEZVOLTAREA ȘI FORMAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE, GHIDÂND UTILIZAREA MEDIULUI TEHNOLOGIC ÎNTR-UN MOD ACTIV ȘI CONȘTIENT ȘI EXPERIMENTAREA DE NOI MODURI ȘI NOI CONTEXTE PENTRU A REFLECTA COOPERAREA ÎN DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ȘI ÎNVĂȚĂRII. CELELALTE ACTIVITĂȚI SE VOR BAZA PE DOBÂNDIREA A 8 ASPECTE FUNDAMENTALE ALE CETĂȚENIEI DIGITALE, CARE VOR OFERI COMPETENȚELE ADECVATE PENTRU A PUTEA CONTRIBUI ÎN MOD CORECT LA LUMEA DIGITALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZÍSKANIE URČITÝCH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ PODPORUJÚ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A ROZVOJ TZV. DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ NAJINOVATÍVNEJŠIE TECHNOLÓGIE A ROBOTIKA, ALE PRIESTOR SA POSKYTNE AJ TRADIČNEJ MANIPULÁCII S REFLEXIOU A SPRACOVANÍM MYSLENIA. METODIKY SÚ ZALOŽENÉ NA KOOPERATÍVNOM UČENÍ SA HRAŤ AKO VZDELÁVACÍ NÁSTROJ A ALLINCLUSIVITA. NAVRHNEME INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ PROGRAMOVACIE CESTY PRE ROZVOJ A ODBORNÚ PRÍPRAVU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, VEDENIE VYUŽÍVANIA TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA AKTÍVNYM A VEDOMÝM SPÔSOBOM A EXPERIMENTOVANIE NOVÝCH REŽIMOV A NOVÝCH KONTEXTOV, KTORÉ ODRÁŽAJÚ SPOLUPRÁCU, KTORÁ ROZVÍJA KREATIVITU A UČENIE. OSTATNÉ ČINNOSTI BUDÚ ZALOŽENÉ NA ZÍSKANÍ 8 ZÁKLADNÝCH ASPEKTOV DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ POSKYTNÚ SPRÁVNE ZRUČNOSTI NA TO, ABY MOHLI SPRÁVNE PRISPIEVAŤ K DIGITÁLNEMU SVETU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL PRIDOBITI DOLOČENE PREČNE SPRETNOSTI, KI SPODBUJAJO RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN RAZVOJ TAKO IMENOVANEGA DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. UPORABLJENA ORODJA BODO NAJBOLJ INOVATIVNA NA PODROČJU TEHNOLOGIJE IN ROBOTIKE, PROSTOR PA BO NAMENJEN TUDI TRADICIONALNI MANIPULACIJI Z REFLEKSIJO IN OBDELAVO MISLI. METODOLOGIJE TEMELJIJO NA KOOPERATIVNEM UČENJU KOT UČNEM ORODJU IN ALLINCLUSIVITA. PREDLAGALI BOMO INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PROGRAMSKE POTI ZA RAZVOJ IN USPOSABLJANJE RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, USMERJANJE UPORABE TEHNOLOŠKEGA MEDIJA NA AKTIVEN IN ZAVESTEN NAČIN TER EKSPERIMENTIRANJE NOVIH NAČINOV IN NOVIH KONTEKSTOV, DA BI ODRAŽALI SODELOVANJE PRI RAZVOJU USTVARJALNOSTI IN UČENJA. DRUGE DEJAVNOSTI BODO TEMELJILE NA PRIDOBITVI OSMIH TEMELJNIH VIDIKOV DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI BODO ZAGOTOVILE PRAVE SPRETNOSTI, DA BODO LAHKO PRAVILNO PRISPEVALE K DIGITALNEMU SVETU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRVÄRVA VISSA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM UTNYTTJAR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH UTVECKLINGEN AV DET SÅ KALLADE DIGITALA MEDBORGARSKAPET. DE VERKTYG SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA DEN MEST INNOVATIVA TEKNIKEN OCH ROBOTIKEN, MEN UTRYMME KOMMER OCKSÅ ATT GES TILL TRADITIONELL MANIPULATION TILL REFLEKTION OCH BEARBETNING AV TÄNKANDE. METODERNA BYGGER PÅ KOOPERATIVT LÄRANDE ATT SPELA SOM ETT INLÄRNINGSVERKTYG OCH ALLINCLUSIVITA. VI KOMMER ATT FÖRESLÅ INDIVIDUELLA OCH GRUPPPROGRAMMERINGSVÄGAR FÖR UTVECKLING OCH UTBILDNING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE, VÄGLEDA ANVÄNDNINGEN AV DET TEKNISKA MEDIET PÅ ETT AKTIVT OCH MEDVETET SÄTT OCH EXPERIMENTERA MED NYA LÄGEN OCH NYA SAMMANHANG FÖR ATT ÅTERSPEGLA SAMARBETE SOM UTVECKLAR KREATIVITET OCH LÄRANDE. DE ÖVRIGA AKTIVITETERNA KOMMER ATT BASERAS PÅ FÖRVÄRV AV ÅTTA GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV DIGITALT MEDBORGARSKAP SOM GER RÄTT KOMPETENS FÖR ATT KUNNA BIDRA KORREKT TILL DEN DIGITALA VÄRLDEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRIGGIANO