MULTIMEDIA WINDOWS FOR A COLLABORATIVE ENVIRONMENT (Q4832820)

NEL NOSTRO ISTITUTO MANCANO ANCORA DIVERSI SUPPORTI TECNOLOGICI PER PERMETTERE UNA DIDATTICA 2.0 CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO DOTARE TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO DI LIM IN MODO TALE DA SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE.INOLTRE C LA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVE E IMMEDIATAMENTE FRUIBILI FIN DAL PRIMO INGRESSO IN AULA LE POSTAZIONI LIM E LACCESSO ALLA RETE DOTANDO LE LIM ESISTENTI DI ARMADIETTI PER LALLOGGIAMENTO DEI LAPTOP GIA PRESENTI MA ATTUALMENTE MONTATI E SMONTATI QUOTIDIANAMENTE. IN TAL MODO IL REGISTRO ELETTRONICO DIVENTA FIN DA SUBITO NON SOLO UNO STRUMENTO FLESSIBILE FAMILIARE E UTILE A SNELLIRE UNA SERIE DI OPERAZIONI LEGATE A SEMPLICI PRASSI BUROCRATICHE MA ANCHE A FAVORIRE LACCESSO DELLE FAMIGLIE ALLE INFORMAZIONI LEGATE AI FIGLI E ALLE ATTIVIT DELLA CLASSE E DELLA SCUOLA NEL SUO INSIEME.LAULA COS DOTATA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DISAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI (Italian)

0 references

В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВСЕ ОЩЕ ИМА НЯКОЛКО ТЕХНОЛОГИЧНИ ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА 2.0 ПРЕПОДАВАНЕ С ТОЗИ ПРОЕКТ НИЕ ИСКАМЕ ДА ОБОРУДВАМЕ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА LIM ИНСТИТУТ, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТИ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ COLLABORATORIALE И LABORATORIALE ДИДАКТИЧЕН TEACHING.INOLTRE C НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА И ВЕДНАГА ИЗПОЛЗВАЕМА ОТ ПЪРВИЯ ВХОД НА КЛАСНАТА СТАЯ LIM СТАНЦИИ И ДОСТЪП ДО МРЕЖАТА ЗА ОБОРУДВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ LIM ШКАФОВЕ ЗА ЛАПТОПИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВАТ, НО В МОМЕНТА СА МОНТИРАНИ И РАЗГЛОБЕНИ ЕЖЕДНЕВНО. ПО ТОЗИ НАЧИН ЕЛЕКТРОННИЯТ РЕГИСТЪР ОТ САМОТО НАЧАЛО СЕ ПРЕВРЪЩА НЕ САМО В ГЪВКАВ СЕМЕЕН ИНСТРУМЕНТ И ПОЛЕЗЕН ЗА РАЦИОНАЛИЗИРАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ОПЕРАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ПРОСТИ БЮРОКРАТИЧНИ ПРАКТИКИ, НО И ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ДОСТЪПА НА СЕМЕЙСТВАТА ДО ИНФОРМАЦИЯ, СВЪРЗАНА С ДЕЦАТА, И ДО ДЕЙНОСТИТЕ НА КЛАСА И УЧИЛИЩЕТО В СВОЯТА INSIEME.LAULA, ТАКА ЧЕ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРНИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

V NAŠEM ÚSTAVU STÁLE EXISTUJE NĚKOLIK TECHNOLOGICKÝCH PODPOR, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VÝUKU 2.0 S TÍMTO PROJEKTEM CHCEME VYBAVIT VŠECHNY TŘÍDY LIM INSTITUTE S CÍLEM VYVINOUT STÁLE VÍCE A VÍCE COLLABORATORIALE A LABORATORIALE DIDAKTICKÉ TEACHING.INOLTRE C POTŘEBU, ABY PROVOZNÍ A OKAMŽITĚ POUŽITELNÉ OD PRVNÍHO VCHODU DO UČEBNY LIM STANICE A PŘÍSTUP DO SÍTĚ VYBAVIT STÁVAJÍCÍ LIM SKŘÍŇKY PRO NOTEBOOKY JIŽ PŘÍTOMNÉ, ALE V SOUČASNÉ DOBĚ MONTOVÁNY A DEMONTOVÁNY DENNĚ. ELEKTRONICKÝ REJSTŘÍK SE TAK OD SAMÉHO POČÁTKU STÁVÁ NEJEN FLEXIBILNÍM RODINNÝM NÁSTROJEM A UŽITEČNÝM PRO ZEFEKTIVNĚNÍ ŘADY OPERACÍ SPOJENÝCH S JEDNODUCHÝMI BYROKRATICKÝMI POSTUPY, ALE TAKÉ PRO USNADNĚNÍ PŘÍSTUPU RODIN K INFORMACÍM TÝKAJÍCÍM SE DĚTÍ A K AKTIVITÁM TŘÍDY A ŠKOLY V RÁMCI INSIEME.LAULA TAK VYBAVENÉ, ABY UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UMOŽNILI POUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ. (Czech)

0 references

I VORES INSTITUT ER DER STADIG FLERE TEKNOLOGISKE STØTTE TIL AT TILLADE EN 2.0 UNDERVISNING MED DETTE PROJEKT, VI ØNSKER AT UDSTYRE ALLE KLASSER AF LIM INSTITUTTET FOR AT UDVIKLE EN MERE OG MERE KOLLABORATORIALE OG LABORATORIALE DIDAKTISK TEACHING.INOLTRE C BEHOVET FOR AT GØRE OPERATIONEL OG UMIDDELBART ANVENDELIG FRA DEN FØRSTE INDGANG TIL KLASSEVÆRELSET LIM STATIONER OG ADGANG TIL NETVÆRKET UDSTYRE DE EKSISTERENDE LIM SKABE TIL DE BÆRBARE COMPUTERE, DER ALLEREDE ER TIL STEDE, MEN I ØJEBLIKKET MONTERET OG DEMONTERET DAGLIGT. PÅ DENNE MÅDE BLIVER DET ELEKTRONISKE REGISTER FRA STARTEN IKKE KUN ET FLEKSIBELT FAMILIEVÆRKTØJ OG NYTTIGT TIL AT STRØMLINE EN RÆKKE OPERATIONER I FORBINDELSE MED SIMPEL BUREAUKRATISK PRAKSIS, MEN OGSÅ FOR AT LETTE FAMILIERNES ADGANG TIL OPLYSNINGER OM BØRN OG TIL AKTIVITETERNE I KLASSEN OG SKOLEN I SIN INSIEME.LAULA, DER ER SÅ UDSTYRET TIL AT GIVE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE MULIGHED FOR AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE RELATIONER (Danish)

0 references

IN UNSEREM INSTITUT GIBT ES NOCH MEHRERE TECHNOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, UM EINE 2.0-LEHRE MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, WOLLEN WIR ALLE KLASSEN DES LIM-INSTITUTS AUSRÜSTEN, UM EINE IMMER MEHR COLLABORATORIALE UND LABORATORIALE DIDAKTISCHE TEACHING.INOLTRE C DIE NOTWENDIGKEIT ZU ENTWICKELN, UM VOM ERSTEN EINGANG ZUM KLASSENZIMMER DIE LIM-STATIONEN BETRIEBSBEREIT UND SOFORT NUTZBAR ZU MACHEN UND ZUGANG ZUM NETZWERK, DAS DIE VORHANDENEN LIM-SCHRÄNKE FÜR DIE BEREITS VORHANDENEN, ABER DERZEIT TÄGLICH MONTIERTEN UND ZERLEGTEN LAPTOPS AUSSTATTET. AUF DIESE WEISE WIRD DAS ELEKTRONISCHE REGISTER VON ANFANG AN NICHT NUR ZU EINEM FLEXIBLEN FAMILIENINSTRUMENT UND NÜTZLICH, UM EINE REIHE VON OPERATIONEN ZU VEREINFACHEN, DIE MIT EINFACHEN BÜROKRATISCHEN PRAKTIKEN VERBUNDEN SIND, SONDERN AUCH, UM DEN ZUGANG VON FAMILIEN ZU INFORMATIONEN ÜBER KINDER UND ZU DEN AKTIVITÄTEN DER KLASSE UND DER SCHULE IN IHREM INSIEME.LAULA ZU ERLEICHTERN, SO AUSGESTATTET, UM LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN DIE NUTZUNG DES COMPUTERS UND ANDERER TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON BEZIEHUNGEN ZU ERMÖGLICHEN. (German)

0 references

ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΚΌΜΑ ΑΡΚΕΤΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΜΙΑ 2.0 ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ LIM ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ COLLABORATORIALE ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ TEACHING.INOLTRE C ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΆΜΕΣΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ LIM ΚΑΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΝΤΟΥΛΆΠΙΑ LIM ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΉΔΗ ΠΑΡΌΝΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΟΎΝΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΞΑΡΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΑΠΛΈΣ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ INSIEME.LAULA, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΧΈΣΕΙΣ (Greek)

0 references

IN OUR INSTITUTE THERE ARE STILL SEVERAL TECHNOLOGICAL SUPPORTS TO ALLOW A 2.0 TEACHING WITH THIS PROJECT WE WANT TO EQUIP ALL THE CLASSES OF THE LIM INSTITUTE IN ORDER TO DEVELOP A MORE AND MORE COLLABORATORIALE AND LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C THE NEED TO MAKE OPERATIONAL AND IMMEDIATELY USABLE FROM THE FIRST ENTRANCE TO THE CLASSROOM THE LIM STATIONS AND ACCESS TO THE NETWORK EQUIPPING THE EXISTING LIM LOCKERS FOR THE LAPTOPS ALREADY PRESENT BUT CURRENTLY MOUNTED AND DISASSEMBLED DAILY. IN THIS WAY THE ELECTRONIC REGISTER BECOMES FROM THE OUTSET NOT ONLY A FLEXIBLE FAMILY TOOL AND USEFUL TO STREAMLINE A SERIES OF OPERATIONS LINKED TO SIMPLE BUREAUCRATIC PRACTICES BUT ALSO TO FACILITATE THE ACCESS OF FAMILIES TO INFORMATION RELATED TO CHILDREN AND TO THE ACTIVITIES OF THE CLASS AND SCHOOL IN ITS INSIEME.LAULA SO EQUIPPED TO ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH RELATIONSHIPS (English)

readability score

0.0521250776545366

0 references

EN NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA EXISTEN VARIOS SOPORTES TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UNA ENSEÑANZA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUE QUEREMOS EQUIPAR A TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO LIM CON EL FIN DE DESARROLLAR CADA VEZ MÁS COLLABORATORIALE Y LABORATORIALE DIDÁCTICA TEACHING.INOLTRE C LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA E INMEDIATAMENTE UTILIZABLE DESDE LA PRIMERA ENTRADA AL AULA LAS ESTACIONES LIM Y ACCESO A LA RED EQUIPANDO LOS ARMARIOS LIM EXISTENTES PARA LOS PORTÁTILES YA PRESENTES PERO ACTUALMENTE MONTADOS Y DESMONTADOS DIARIAMENTE. DE ESTA MANERA EL REGISTRO ELECTRÓNICO SE CONVIERTE DESDE EL PRINCIPIO NO SOLO EN UNA HERRAMIENTA FAMILIAR FLEXIBLE Y ÚTIL PARA AGILIZAR UNA SERIE DE OPERACIONES VINCULADAS A PRÁCTICAS BUROCRÁTICAS SIMPLES, SINO TAMBIÉN PARA FACILITAR EL ACCESO DE LAS FAMILIAS A LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON LOS NIÑOS Y A LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE Y LA ESCUELA EN SU INSIEME.LAULA TAN EQUIPADOS PARA PERMITIR A LOS DOCENTES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES UTILIZAR LA INFORMÁTICA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICARSE Y ESTABLECER RELACIONES. (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUDIS ON VEEL MITU TEHNOLOOGILIST TUGE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA 2.0 ÕPETAMIST, TAHAME VARUSTADA KÕIKI LIM INSTITUUDI KLASSE, ET ARENDADA ÜHA ROHKEM COLLABORATORIALE JA LABORATORIALE DIDAKTILIST TEACHING.INOLTRE C VAJADUST MUUTA TOIMIVAKS JA KOHE KASUTATAVAKS ALATES ESIMESEST SISSEPÄÄSUST KLASSIRUUMI LIM JAAMAD JA JUURDEPÄÄS VÕRGULE, MIS VARUSTAB OLEMASOLEVAID LIM KAPID JUBA OLEMAS, KUID PRAEGU PAIGALDATUD JA LAHTI VÕETUD IGA PÄEV. SEL VIISIL MUUTUB ELEKTROONILINE REGISTER ALGUSEST PEALE MITTE AINULT PAINDLIKUKS PEREVAHENDIKS JA ON KASULIK LIHTSATE BÜROKRAATLIKE TAVADEGA SEOTUD TOIMINGUTE ÜHTLUSTAMISEKS, VAID KA SELLEKS, ET HÕLBUSTADA PEREKONDADE JUURDEPÄÄSU LASTEGA SEOTUD TEABELE NING KLASSI JA KOOLI TEGEVUSTELE OMA INSIEME.LAULA NII VARUSTATUD, ET VÕIMALDADA ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID SUHTLEMISEKS JA SUHETE LOOMISEKS. (Estonian)

0 references

MEIDÄN INSTITUUTISSAMME ON VIELÄ USEITA TEKNISIÄ TUKIA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT 2.0-OPETUKSEN TÄMÄN HANKKEEN KANSSA, HALUAMME VARUSTAA KAIKKI LIM-INSTITUUTIN LUOKAT, JOTTA VOIMME KEHITTÄÄ YHÄ ENEMMÄN COLLABORATORIALE- JA TYÖLÄÄKÄREIDEN DIDAKTINEN TEACHING.INOLTRE C TARVE TEHDÄ TOIMINTAKYKYINEN JA VÄLITTÖMÄSTI KÄYTTÖKELPOINEN LUOKKAHUONEEN ENSIMMÄISESTÄ SISÄÄNKÄYNNISTÄ LIM-ASEMIIN JA PÄÄSY VERKKOON, JOKA VARUSTAA NYKYISET LIM-KAAPIT JO OLEMASSA OLEVILLE KANNETTAVILLE TIETOKONEILLE, MUTTA TÄLLÄ HETKELLÄ ASENNETTU JA PURETTU PÄIVITTÄIN. TÄLLÄ TAVOIN SÄHKÖISESTÄ REKISTERISTÄ TULEE ALUSTA ALKAEN PAITSI JOUSTAVA PERHETYÖKALU, JOKA ON HYÖDYLLINEN YKSINKERTAISIIN BYROKRAATTISIIN KÄYTÄNTÖIHIN LIITTYVIEN TOIMINTOJEN VIRTAVIIVAISTAMISEKSI, MYÖS HELPOTTAMAAN PERHEIDEN PÄÄSYÄ LAPSIIN JA LUOKAN JA KOULUN TOIMINTAAN SEN INSIEME-JÄRJESTELMÄSSÄ.LAULA ON NIIN VARUSTETTU, ETTÄ OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA KOMMUNIKOIDAKSEEN JA LUODAKSEEN SUHTEITA. (Finnish)

0 references

DANS NOTRE INSTITUT IL Y A ENCORE PLUSIEURS SUPPORTS TECHNOLOGIQUES POUR PERMETTRE UN ENSEIGNEMENT 2.0 AVEC CE PROJET NOUS VOULONS ÉQUIPER TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT LIM AFIN DE DÉVELOPPER DE PLUS EN PLUS COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE DIDACTIQUE TEACHING.INOLTRE C LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELS ET IMMÉDIATEMENT UTILISABLES DÈS LA PREMIÈRE ENTRÉE DE LA SALLE DE CLASSE LES STATIONS LIM ET L’ACCÈS AU RÉSEAU ÉQUIPANT LES CASIERS LIM EXISTANTS POUR LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS MAIS ACTUELLEMENT MONTÉS ET DÉMONTÉS QUOTIDIENNEMENT. DE CETTE FAÇON, LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DEVIENT DÈS LE DÉPART NON SEULEMENT UN OUTIL FAMILIAL FLEXIBLE ET UTILE POUR RATIONALISER UNE SÉRIE D’OPÉRATIONS LIÉES À DES PRATIQUES BUREAUCRATIQUES SIMPLES, MAIS AUSSI POUR FACILITER L’ACCÈS DES FAMILLES À L’INFORMATION RELATIVE AUX ENFANTS ET AUX ACTIVITÉS DE LA CLASSE ET DE L’ÉCOLE DANS SON INSIEME.LAULA AINSI ÉQUIPÉ POUR PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES D’UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS. (French)

0 references

IN ÁR INSTITIÚID TÁ FÓS ROINNT TACAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A CHEADÚ TEAGAISC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO BA MHAITH LINN A THREALMHÚ GO LÉIR NA RANGANNA AR AN INSTITIÚID LIM D’FHONN A FHORBAIRT NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ COLLABORATORIALE AGUS LABORATORIALE TEAGASC TEACHING.INOLTRE C GÁ A DHÉANAMH OIBRÍOCHTÚIL AGUS LÁITHREACH INÚSÁIDTE ÓN GCÉAD BEALACH ISTEACH CHUIG AN SEOMRA RANGA NA STÁISIÚIN LIM AGUS ROCHTAIN AR AN LÍONRA A FHEISTIÚ NA GLASÁLAITHE LIM ATÁ ANN CHEANA FÉIN DO NA RÍOMHAIRÍ GLÚINE ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN ACH ATÁ SUITE FAOI LÁTHAIR AGUS DISASSEMBLED LAETHÚIL. AR AN MBEALACH SEO, NÍ HAMHÁIN GUR UIRLIS SHOLÚBTHA TEAGHLAIGH É AN CLÁR LEICTREONACH AGUS BÍONN SÉ ÚSÁIDEACH CHUN SRAITH OIBRÍOCHTAÍ A SHRUTHLÍNIÚ ATÁ NASCTHA LE CLEACHTAIS MHAORLATHACHA SHIMPLÍ ACH FREISIN CHUN ROCHTAIN TEAGHLACH AR FHAISNÉIS A BHAINEANN LE LEANAÍ A ÉASCÚ AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN RANGA AGUS NA SCOILE INA INSIEME.LAULA ATÁ FEISTITHE CHUN LIGEAN DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN CAIDREAMH A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ (Irish)

0 references

U NAŠEM INSTITUTU JOŠ UVIJEK POSTOJI NEKOLIKO TEHNOLOŠKIH PODRŠKA KAKO BI SE OMOGUĆILO 2.0 NASTAVU S OVIM PROJEKTOM ŽELIMO OPREMITI SVE KLASE LIM INSTITUTA KAKO BI SE RAZVIO SVE VIŠE I VIŠE COLLABORATORIALE I LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C POTREBA ZA OPERATIVNOM I ODMAH UPOTREBLJIVOM OD PRVOG ULAZA U UČIONICU LIM STANICE I PRISTUP MREŽI OPREMANJE POSTOJEĆIH LIM ORMARIĆA ZA PRIJENOSNA RAČUNALA KOJA SU VEĆ PRISUTNA, ALI TRENUTNO MONTIRANA I RASTAVLJENA DNEVNO. NA TAJ NAČIN ELEKTRONIČKI REGISTAR OD SAMOG POČETKA POSTAJE NE SAMO FLEKSIBILAN OBITELJSKI ALAT I KORISTAN ZA POJEDNOSTAVLJENJE NIZA OPERACIJA POVEZANIH S JEDNOSTAVNIM BIROKRATSKIM PRAKSAMA, VEĆ I ZA OLAKŠAVANJE PRISTUPA OBITELJIMA INFORMACIJAMA KOJE SE ODNOSE NA DJECU I AKTIVNOSTI RAZREDA I ŠKOLE U SVOJOJ INSIEME.LAULA TAKO OPREMLJENOJ KAKO BI NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA, OMOGUĆILI KORIŠTENJE RAČUNALNIH I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVU ODNOSA. (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNKBEN MÉG MINDIG SZÁMOS TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS VAN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL, SZERETNÉNK FELSZERELNI A LIM INTÉZET MINDEN OSZTÁLYÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYRE TÖBB COLLABORATORIALE ÉS LABORATORIALE DIDAKTIKUS TEACHING.INOLTRE C LEGYEN A MŰKÖDŐKÉPES ÉS AZONNAL HASZNÁLHATÓ AZ OSZTÁLYTEREM ELSŐ BEJÁRATÁTÓL A LIM ÁLLOMÁSOK ÉS A HÁLÓZATHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, AMELY FELSZERELI A MEGLÉVŐ LIM SZEKRÉNYEKET A MÁR JELEN LÉVŐ, DE JELENLEG SZERELT ÉS SZÉTSZERELT LAPTOPOKHOZ. ILY MÓDON AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS KEZDETTŐL FOGVA NEM CSUPÁN RUGALMAS CSALÁDI ESZKÖZZÉ VÁLIK, ÉS HASZNOSSÁ VÁLIK AZ EGYSZERŰ BÜROKRATIKUS GYAKORLATOKHOZ KAPCSOLÓDÓ MŰVELETEK RACIONALIZÁLÁSÁRA, HANEM ARRA IS, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A CSALÁDOK HOZZÁFÉRÉSÉT A GYERMEKEKKEL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓKHOZ, VALAMINT AZ OSZTÁLY ÉS AZ ISKOLA TEVÉKENYSÉGEIHEZ AZ INSIEME.LAULA-BAN, AMELY ALKALMAS ARRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES ÉS EGYÉB TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTE VIS DAR YRA KELETAS TECHNOLOGINIŲ ATRAMŲ, LEIDŽIANČIŲ 2,0 MOKYMUI SU ŠIUO PROJEKTU, MES NORIME APRŪPINTI VISAS LIM INSTITUTO KLASES, SIEKIANT SUKURTI VIS DAUGIAU IR DAUGIAU COLLABORATORIALE IR LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C, KAD REIKIA, KAD VEIKTŲ IR IŠ KARTO BŪTŲ GALIMA NAUDOTI NUO PIRMOJO ĮĖJIMO Į KLASĘ LIM STOTYS IR PRIEIGA PRIE TINKLO, KURIAME ĮRENGTI ESAMI LIM SPINTELĖS NEŠIOJAMIESIEMS KOMPIUTERIAMS, KURIE JAU YRA, BET ŠIUO METU MONTUOJAMI IR IŠMONTUOJAMI KASDIEN. TOKIU BŪDU ELEKTRONINIS REGISTRAS NUO PAT PRADŽIŲ TAMPA NE TIK LANKSČIA ŠEIMOS PRIEMONE IR NAUDINGA SUPAPRASTINTI OPERACIJAS, SUSIJUSIAS SU PAPRASTA BIUROKRATINE PRAKTIKA, BET IR PALENGVINTI ŠEIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS, SUSIJUSIOS SU VAIKAIS IR KLASĖS BEI MOKYKLOS VEIKLA SAVO INSIEME.LAULA, KAD MOKYTOJAI, YPAČ STUDENTAI, GALĖTŲ NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS BENDRAVIMUI IR SANTYKIAMS UŽMEGZTI. (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTĀ JOPROJĀM IR VAIRĀKI TEHNOLOĢISKIE ATBALSTI, LAI ĻAUTU 2.0 MĀCĪBU AR ŠO PROJEKTU, MĒS VĒLAMIES APRĪKOT VISAS KLASES LIM INSTITŪTA, LAI ATTĪSTĪTU ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK COLLABORATORIALE UN LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C NEPIECIEŠAMĪBU PADARĪT DARBOTIESSPĒJĪGU UN UZREIZ IZMANTOJAMS NO PIRMĀS IEEJAS KLASĒ LIM STACIJAS UN PIEKĻUVI TĪKLAM APRĪKOJOT ESOŠOS LIM SKAPĪŠI KLĒPJDATORIEM JAU KLĀT, BET PAŠLAIK UZSTĀDĪTS UN IZJAUKTS KATRU DIENU. TĀDĒJĀDI ELEKTRONISKAIS REĢISTRS JAU NO PAŠA SĀKUMA KĻŪST NE TIKAI PAR ELASTĪGU ĢIMENES INSTRUMENTU UN NODERĪGU, LAI RACIONALIZĒTU VIRKNI DARBĪBU, KAS SAISTĪTAS AR VIENKĀRŠU BIROKRĀTISKU PRAKSI, BET ARĪ LAI ATVIEGLOTU ĢIMEŅU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI, KAS SAISTĪTA AR BĒRNIEM, UN KLASES UN SKOLAS AKTIVITĀTĒM SAVĀ INSIEME.LAULA, KAS IR TĀ APRĪKOTA, LAI SKOLOTĀJI UN JO ĪPAŠI STUDENTI VARĒTU IZMANTOT DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN NODIBINĀTU ATTIECĪBAS. (Latvian)

0 references

FL-ISTITUT TAGĦNA GĦAD HEMM DIVERSI APPOĠĠI TEKNOLOĠIĊI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA ‘DAN IL-PROĠETT IRRIDU LI TGĦAMMAR IL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LIM SABIEX TIŻVILUPPA AKTAR U AKTAR COLLABORATORIALE U LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C IL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERATTIVI U IMMEDJATAMENT UŻABBLI MILL-EWWEL ENTRATURA GĦALL-KLASSI L-ISTAZZJONIJIET LIM U L-AĊĊESS GĦAN-NETWERK LI JARMAW IL-LOCKERS LIM EŻISTENTI GĦALL-LAPTOPS DIĠÀ PREŻENTI IŻDA BĦALISSA MMUNTATI U ŻARMATI KULJUM. B’DAN IL-MOD IR-REĠISTRU ELETTRONIKU JSIR MILL-BIDU NETT MHUX BISS GĦODDA FLESSIBBLI TAL-FAMILJA U UTLI BIEX TIĠI SSIMPLIFIKATA SENSIELA TA’ OPERAZZJONIJIET MARBUTA MA’ PRATTIKI BUROKRATIĊI SEMPLIĊI IŻDA WKOLL BIEX JIĠI FFAĊILITAT L-AĊĊESS TAL-FAMILJI GĦALL-INFORMAZZJONI RELATATA MAT-TFAL U GĦALL-ATTIVITAJIET TAL-KLASSI U L-ISKOLA FL-INSIEME.LAULA TAGĦHA MGĦAMMRA B’DAN IL-MOD BIEX L-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET (Maltese)

0 references

IN ONS INSTITUUT ZIJN ER NOG VERSCHILLENDE TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING OM EEN 2.0 ONDERWIJS MOGELIJK TE MAKEN MET DIT PROJECT WILLEN WE ALLE KLASSEN VAN HET LIM INSTITUUT UITRUSTEN OM EEN MEER EN MEER COLLABORATORIALE EN LABORATORIALE DIDACTISCHE TEACHING.INOLTRE C DE NOODZAAK OM OPERATIONEEL TE MAKEN EN DIRECT BRUIKBAAR TE MAKEN VANAF DE EERSTE INGANG VAN HET KLASLOKAAL DE LIM STATIONS EN TOEGANG TOT HET NETWERK UITRUSTEN VAN DE BESTAANDE LIM LOCKERS VOOR DE LAPTOPS DIE AL AANWEZIG ZIJN MAAR MOMENTEEL DAGELIJKS GEMONTEERD EN GEDEMONTEERD. OP DEZE MANIER WORDT HET ELEKTRONISCHE REGISTER VANAF HET BEGIN NIET ALLEEN EEN FLEXIBEL GEZINSINSTRUMENT EN NUTTIG OM EEN REEKS ACTIVITEITEN IN VERBAND MET EENVOUDIGE BUREAUCRATISCHE PRAKTIJKEN TE STROOMLIJNEN, MAAR OOK OM DE TOEGANG VAN GEZINNEN TOT INFORMATIE OVER KINDEREN EN TOT DE ACTIVITEITEN VAN DE KLAS EN SCHOOL IN HAAR INSIEME.LAULA TE VERGEMAKKELIJKEN, ZODAT LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN KUNNEN GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN. (Dutch)

0 references

EM NOSSO INSTITUTO AINDA EXISTEM VÁRIOS SUPORTES TECNOLÓGICOS PARA PERMITIR UM ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO QUEREMOS EQUIPAR TODAS AS AULAS DO INSTITUTO LIM, A FIM DE DESENVOLVER UM CADA VEZ MAIS COLLABORATORIALE E LABORATORIALE DIDÁTICA TEACHING.INOLTRE C A NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL E IMEDIATAMENTE UTILIZÁVEL A PARTIR DA PRIMEIRA ENTRADA PARA A SALA DE AULA AS ESTAÇÕES LIM E ACESSO À REDE EQUIPANDO OS CACIFOS LIM EXISTENTES PARA OS LAPTOPS JÁ PRESENTES, MAS ATUALMENTE MONTADOS E DESMONTADOS DIARIAMENTE. DESTA FORMA, O REGISTO ELETRÔNICO TORNA-SE DESDE O INÍCIO UMA FERRAMENTA FAMILIAR FLEXÍVEL E ÚTIL PARA AGILIZAR UMA SÉRIE DE OPERAÇÕES VINCULADAS A PRÁTICAS BUROCRÁTICAS SIMPLES, MAS TAMBÉM PARA FACILITAR O ACESSO DAS FAMÍLIAS À INFORMAÇÃO RELACIONADA ÀS CRIANÇAS E ÀS ATIVIDADES DA MALTA E DA ESCOLA EM SEU INSIEME.LAULA ASSIM EQUIPADO PARA PERMITIR QUE PROFESSORES E, ESPECIALMENTE, ALUNOS USEM O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA SE COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES (Portuguese)

0 references

ÎN INSTITUTUL NOSTRU EXISTĂ ÎNCĂ MAI MULTE SUPORTURI TEHNOLOGICE PENTRU A PERMITE O PREDARE 2.0 CU ACEST PROIECT DORIM SĂ DOTĂM TOATE CLASELE INSTITUTULUI LIM PENTRU A DEZVOLTA DIN CE ÎN CE MAI MULT COLLABORATORIALE ȘI LABORATORIALE DIDACTICE TEACHING.INOLTRE C NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALE ȘI IMEDIAT UTILIZABILE DE LA PRIMA INTRARE ÎN SALA DE CLASĂ STAȚIILE LIM ȘI ACCESUL LA REȚEA CARE ECHIPEAZĂ DULAPURILE LIM EXISTENTE PENTRU LAPTOPURILE DEJA PREZENTE, DAR MONTATE ȘI DEMONTATE ZILNIC. ÎN ACEST FEL, REGISTRUL ELECTRONIC DEVINE DE LA ÎNCEPUT NU NUMAI UN INSTRUMENT FAMILIAL FLEXIBIL ȘI UTIL PENTRU EFICIENTIZAREA UNEI SERII DE OPERAȚIUNI LEGATE DE SIMPLE PRACTICI BIROCRATICE, CI ȘI PENTRU A FACILITA ACCESUL FAMILIILOR LA INFORMAȚIILE REFERITOARE LA COPII ȘI LA ACTIVITĂȚILE CLASEI ȘI ȘCOLII ÎN INSIEME.LAULA, ECHIPATĂ ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ UTILIZEZE COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI STABILI RELAȚII (Romanian)

0 references

V NAŠOM INŠTITÚTE JE STÁLE NIEKOĽKO TECHNOLOGICKÝCH PODPÔR, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM, CHCEME VYBAVIŤ VŠETKY TRIEDY LIM INSTITUTE S CIEĽOM VYVINÚŤ STÁLE VIAC A VIAC COLLABORATORIALE A LABORATORIALE DIDACTIC TEACHING.INOLTRE C POTREBU, ABY BOLA FUNKČNÁ A OKAMŽITE POUŽITEĽNÁ OD PRVÉHO VSTUPU DO TRIEDY LIM STANICE A PRÍSTUP K SIETI VYBAVUJÚCE EXISTUJÚCE LIM SKRINKY PRE NOTEBOOKY UŽ PRÍTOMNÉ, ALE V SÚČASNOSTI NAMONTOVANÉ A ROZOBRATÉ DENNE. TÝMTO SPÔSOBOM SA ELEKTRONICKÝ REGISTER OD ZAČIATKU STÁVA NIELEN FLEXIBILNÝM RODINNÝM NÁSTROJOM A UŽITOČNÝM NA ZEFEKTÍVNENIE SÉRIE OPERÁCIÍ SPOJENÝCH S JEDNODUCHÝMI BYROKRATICKÝMI POSTUPMI, ALE AJ NA UĽAHČENIE PRÍSTUPU RODÍN K INFORMÁCIÁM TÝKAJÚCIM SA DETÍ A K ČINNOSTIAM TRIEDY A ŠKOLY V INSIEME.LAULA TAK VYBAVENÝCH TAK, ABY UMOŽNILI UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM POUŽÍVAŤ POČÍTAČ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVÄZOVANIE VZŤAHOV (Slovak)

0 references

V NAŠEM INŠTITUTU ŠE VEDNO OBSTAJA VEČ TEHNOLOŠKIH PODPOR, KI OMOGOČAJO 2.0 POUČEVANJE S TEM PROJEKTOM ŽELIMO OPREMITI VSE RAZREDE LIM INSTITUTE, DA BI RAZVILI VSE VEČ COLLABORATORIALE IN LABORATORIALE DIDAKTIČNI TEACHING.INOLTRE C POTREBO, DA BI OPERATIVNO IN TAKOJ UPORABNO OD PRVEGA VHODA V UČILNICO LIM POSTAJE IN DOSTOP DO OMREŽJA, KI OPREMLJA OBSTOJEČE LIM OMARICE ZA PRENOSNIKE, KI SO ŽE PRISOTNI, VENDAR TRENUTNO MONTIRANI IN RAZSTAVIJO VSAK DAN. NA TA NAČIN ELEKTRONSKI REGISTER POSTANE OD ZAČETKA NE LE PRILAGODLJIVO DRUŽINSKO ORODJE IN KORISTNO ZA RACIONALIZACIJO VRSTE OPERACIJ, POVEZANIH S PREPROSTIMI BIROKRATSKIMI PRAKSAMI, TEMVEČ TUDI ZA OLAJŠANJE DOSTOPA DRUŽIN DO INFORMACIJ, POVEZANIH Z OTROKI, TER DO DEJAVNOSTI RAZREDA IN ŠOLE V SVOJI INSIEME.LAULA JE OPREMLJENA TAKO, DA UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM OMOGOČA UPORABO RAČUNALNIKA IN DRUGIH TEHNOLOGIJ ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVLJANJE ODNOSOV. (Slovenian)

0 references

I VÅRT INSTITUT FINNS DET FORTFARANDE FLERA TEKNISKA STÖD FÖR ATT TILLÅTA EN 2.0 UNDERVISNING MED DETTA PROJEKT VI VILL UTRUSTA ALLA KLASSER AV LIM INSTITUTE FÖR ATT UTVECKLA EN MER OCH MER COLLABORATORIALE OCH LABORATORIAL DIDAKTISK TEACHING.INOLTRE C BEHOVET AV ATT GÖRA OPERATIVA OCH OMEDELBART ANVÄNDBARA FRÅN DEN FÖRSTA INGÅNGEN TILL KLASSRUMMET LIM STATIONER OCH TILLGÅNG TILL NÄTVERKET UTRUSTA BEFINTLIGA LIM SKÅP FÖR DE BÄRBARA DATORER SOM REDAN FINNS MEN FÖR NÄRVARANDE MONTERAS OCH DEMONTERAS DAGLIGEN. PÅ SÅ SÄTT BLIR DET ELEKTRONISKA REGISTRET FRÅN BÖRJAN INTE BARA ETT FLEXIBELT FAMILJEVERKTYG OCH ANVÄNDBART FÖR ATT EFFEKTIVISERA EN RAD INSATSER SOM ÄR KOPPLADE TILL ENKLA BYRÅKRATISKA METODER, UTAN OCKSÅ FÖR ATT UNDERLÄTTA FAMILJERS TILLGÅNG TILL INFORMATION OM BARN OCH TILL VERKSAMHETEN I KLASSEN OCH SKOLAN I DESS INSIEME.LAULA SÅ UTRUSTAD ATT LÄRARE OCH SÄRSKILT ELEVER KAN ANVÄNDA DATORN OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA RELATIONER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Bruino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BRUINO