CODING MANIA (Q4954729)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4954729 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CODING MANIA |
Project Q4954729 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
30 January 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO G.GARIBALDI
0 references
SCRATCH UN LINGUAGGIO E UN AMBIENTE DI SVILUPPO NATO NEL MIT MEDIA LAB CON LOBIETTIVO DI INSEGNARE I FONDAMENTI DELLA PROGRAMMAZIONE A BAMBINI O UTENTI ALLE PRIME ARMI FAVORENDO LASSIMILAZIONE DEI PRINCIPALI CONCETTI INFORMATICI E DEL PENSIERO CREATIVO TIPICO DI UN BUON PROGRAMMATORE.LAPPRENDIMENTO AVVIENE ATTRAVERSO UN APPROCCIO VISUALE CON UNA SEMPLICE INTERFACCIA DRAG AND DROP CHE BEN SI ADATTA A PROGETTI PEDAGOGICI.ANCHE SE MOLTI DEI PROGRAMMI PROGETTATI PER INSEGNARE IL CODING AI BAMBINI SIANO ALQUANTO SEMPLICI MOLTI DI LORO COME SCRATCH SONO ADATTI A TUTTE LE ETA.NON NECESSARIA ALCUNA CONOSCENZA INFORMATICA PREGRESSA. (Italian)
0 references
НАДРАСКАЙТЕ ЕЗИК И СРЕДА ЗА РАЗВИТИЕ, РОДЕНИ В МЕДИЙНАТА ЛАБОРАТОРИЯ НА MIT С ЦЕЛ ПРЕПОДАВАНЕ НА ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО НА ДЕЦА ИЛИ НАЧИНАЕЩИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ АСИМИЛАЦИЯТА НА ОСНОВНИТЕ КОМПЮТЪРНИ КОНЦЕПЦИИ И ТВОРЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ, ТИПИЧНИ ЗА ДОБЪР PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ВИЗУАЛЕН ПОДХОД С ПРОСТ ИНТЕРФЕЙС ЗА ПЛЪЗГАНЕ И ПУСКАНЕ, КОЙТО Е ПОДХОДЯЩ ЗА PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, АКО МНОГО ОТ ПРОГРАМИТЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ПРЕПОДАВАТ КОДИРАНЕ НА ДЕЦА, СА ДОСТА ПРОСТИ, ТЪЙ КАТО ДРАСКОТИНИТЕ СА ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСИЧКИ ETA.NON ВСЯКАКВИ ПРЕДИШНИ КОМПЮТЪРНИ ПОЗНАНИЯ Е НЕОБХОДИМО. (Bulgarian)
0 references
ŠKRÁBAT JAZYK A VÝVOJOVÉ PROSTŘEDÍ NAROZENÉ V MIT MEDIÁLNÍ LABORATOŘ S CÍLEM VYUČOVAT ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ PRO DĚTI NEBO ZAČÍNAJÍCÍ UŽIVATELE UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ ASIMILACI HLAVNÍCH POČÍTAČOVÝCH KONCEPTŮ A KREATIVNÍ MYŠLENÍ TYPICKÉ PRO DOBRÝ PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO PROBÍHÁ PROSTŘEDNICTVÍM VIZUÁLNÍHO PŘÍSTUPU S JEDNODUCHÝM DRAG AND DROP ROZHRANÍM, KTERÉ JE VHODNÉ PRO PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, POKUD MNOHO PROGRAMŮ URČENÝCH K UČENÍ KÓDOVÁNÍ DĚTEM JE POMĚRNĚ JEDNODUCHÉ MNOHO Z NICH JAKO ŠKRÁBÁNÍ JSOU VHODNÉ PRO VŠECHNY ETA.NON JAKÉKOLIV PŘEDCHOZÍ ZNALOSTI POČÍTAČE JE NUTNÉ. (Czech)
0 references
SKRAB ET SPROG OG ET UDVIKLINGSMILJØ FØDT I MIT-MEDIELABORATORIET MED DET FORMÅL AT UNDERVISE I DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER I PROGRAMMERING TIL BØRN ELLER NYBEGYNDERE, DER FAVORISERER ASSIMILERING AF DE VIGTIGSTE COMPUTERKONCEPTER OG KREATIV TÆNKNING, DER ER TYPISK FOR EN GOD PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO FINDER STED GENNEM EN VISUEL TILGANG MED EN SIMPEL TRÆK- OG SLIP-GRÆNSEFLADE, DER ER VELEGNET TIL PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, HVIS MANGE AF DE PROGRAMMER, DER ER DESIGNET TIL AT UNDERVISE I KODNING TIL BØRN, ER GANSKE ENKLE MANGE AF DEM, DA RIDSE ER EGNET TIL ALLE ETA.NON ENHVER FORUDGÅENDE COMPUTER VIDEN ER NØDVENDIG. (Danish)
0 references
KRATZEN SIE EINE SPRACHE UND EINE ENTWICKLUNGSUMGEBUNG, DIE IM MIT-MEDIENLABOR MIT DEM ZIEL GEBOREN WURDE, DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG FÜR KINDER ODER ANFÄNGER ZU VERMITTELN, DIE DIE ASSIMILATION DER WICHTIGSTEN COMPUTERKONZEPTE UND DES KREATIVEN DENKENS BEVORZUGEN, DAS TYPISCH FÜR EINEN GUTEN PROGRAMMATOR IST.LAPPRENDIMENTO FINDET DURCH EINEN VISUELLEN ANSATZ MIT EINER EINFACHEN DRAG-AND-DROP-SCHNITTSTELLE STATT, DIE GUT ZU PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH GEEIGNET IST, WENN VIELE DER PROGRAMME ENTWICKELT WURDEN, UM CODIERUNG FÜR KINDER ZU UNTERRICHTEN, SIND ZIEMLICH EINFACH VIELE VON IHNEN ALS KRATZER SIND GEEIGNET FÜR ALLE ETA.NON ALLE VORHERIGEN COMPUTERKENNTNISSE IST NOTWENDIG. (German)
0 references
ΓΡΑΤΣΟΥΝΊΣΤΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΜΙΤ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ Ή ΑΡΧΆΡΙΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΉ ΕΝΌΣ ΚΑΛΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ.LAPPRENDIMENTO ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΠΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΜΕ ΈΝΑ ΑΠΛΌ DRAG AND DROP INTERFACE ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH ΑΝ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΟΥΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΑΠΛΆ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΚΑΘΏΣ Η ΓΡΑΤΣΟΥΝΙΆ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ETA.NON ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ. (Greek)
0 references
SCRATCH A LANGUAGE AND A DEVELOPMENT ENVIRONMENT BORN IN THE MIT MEDIA LAB WITH THE AIM OF TEACHING THE FUNDAMENTALS OF PROGRAMMING TO CHILDREN OR NOVICE USERS FAVORING THE ASSIMILATION OF THE MAIN COMPUTER CONCEPTS AND CREATIVE THINKING TYPICAL OF A GOOD PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO TAKES PLACE THROUGH A VISUAL APPROACH WITH A SIMPLE DRAG AND DROP INTERFACE THAT IS WELL SUITED TO PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH IF MANY OF THE PROGRAMS DESIGNED TO TEACH CODING TO CHILDREN ARE QUITE SIMPLE MANY OF THEM AS SCRATCH ARE SUITABLE FOR ALL ETA.NON ANY PRIOR COMPUTER KNOWLEDGE IS NECESSARY. (English)
0.0087977533710687
0 references
RASCAR UN LENGUAJE Y UN ENTORNO DE DESARROLLO NACIDO EN EL LABORATORIO DE MEDIOS DEL MIT CON EL OBJETIVO DE ENSEÑAR LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A LOS NIÑOS O USUARIOS NOVATOS FAVORECIENDO LA ASIMILACIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS INFORMÁTICOS Y PENSAMIENTO CREATIVO TÍPICO DE UN BUEN PROGRAMATOR.LAPPRENDIMENTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE VISUAL CON UNA INTERFAZ SIMPLE DE ARRASTRAR Y SOLTAR QUE SE ADAPTA BIEN A PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH SI MUCHOS DE LOS PROGRAMAS DISEÑADOS PARA ENSEÑAR CODIFICACIÓN A LOS NIÑOS SON BASTANTE SIMPLES MUCHOS DE ELLOS YA QUE EL RASCADO ES ADECUADO PARA TODOS LOS CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS PREVIOS. (Spanish)
0 references
KRAAPIGE KEELT JA ARENGUKESKKONDA, MIS ON SÜNDINUD MIT MEEDIALABORIS, MILLE EESMÄRK ON ÕPETADA LASTELE VÕI ALGAJATELE PROGRAMMEERIMISE PÕHIALUSEID, MIS SOOSIVAD PEAMISTE ARVUTIKONTSEPTSIOONIDE ASSIMILEERIMIST JA LOOMINGULIST MÕTLEMIST, MIS ON TÜÜPILINE HEA PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO.LAPPRENDIMENTO TOIMUB VISUAALSE LÄHENEMISE KAUDU LIHTSA LOHISEMISE LIIDESEGA, MIS SOBIB HÄSTI PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH-LE, KUI PALJUD PROGRAMMID, MILLE EESMÄRK ON ÕPETADA LASTELE KODEERIMIST, ON ÜSNA LIHTSAD PALJUD NEIST, SEST KRIIMUSTUSED SOBIVAD KÕIGILE ETA.NON MIS TAHES EELNEVALE ARVUTITEADMISTELE ON VAJA. (Estonian)
0 references
RAAPUTA KIELI JA KEHITYS YMPÄRISTÖ SYNTYNYT MIT MEDIA LAB TAVOITTEENA OPETTAA PERUSTEET OHJELMOINTI LAPSILLE TAI ALOITTELIJOILLE SUOSIVAT ASSIMILAATIO PÄÄTIETOKONEIDEN KÄSITTEITÄ JA LUOVAA AJATTELUA TYYPILLINEN HYVÄ PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO TAPAHTUU KAUTTA VISUAALINEN LÄHESTYMISTAPA YKSINKERTAINEN VEDÄ JA PUDOTA KÄYTTÖLIITTYMÄ, JOKA SOPII HYVIN PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH JOS MONET OHJELMAT ON SUUNNITELTU OPETTAMAAN KOODAUS LAPSILLE OVAT MELKO YKSINKERTAISIA MONET NIISTÄ NAARMUUNTUVAT SOPIVAT KAIKILLE ETA.NON MITÄÄN EDELTÄVÄ TIETOKONE TIETÄMYS ON TARPEEN. (Finnish)
0 references
GRATTER UN LANGAGE ET UN ENVIRONNEMENT DE DÉVELOPPEMENT NÉS DANS LE LABORATOIRE DES MÉDIAS DU MIT DANS LE BUT D’ENSEIGNER LES FONDAMENTAUX DE LA PROGRAMMATION AUX ENFANTS OU AUX UTILISATEURS DÉBUTANTS FAVORISANT L’ASSIMILATION DES PRINCIPAUX CONCEPTS INFORMATIQUES ET DE LA PENSÉE CRÉATIVE TYPIQUE D’UN BON PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO SE DÉROULE À TRAVERS UNE APPROCHE VISUELLE AVEC UNE SIMPLE INTERFACE DE GLISSER-DÉPOSER QUI CONVIENT BIEN À PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH SI BEAUCOUP DES PROGRAMMES CONÇUS POUR ENSEIGNER LE CODAGE AUX ENFANTS SONT ASSEZ SIMPLES, CAR LES RAYURES CONVIENNENT À TOUS LES ETA.NON AUCUNE CONNAISSANCE INFORMATIQUE PRÉALABLE EST NÉCESSAIRE. (French)
0 references
SCRATCH TEANGA AGUS TIMPEALLACHT FORBARTHA A RUGADH SA SAOTHARLANN MEÁN MIT LEIS AN AIDHM A MHÚINEADH NA BUNÚSACHA NA GCLÁR DO LEANAÍ NÓ ÚSÁIDEOIRÍ NOVICE BHFABHAR AN ASSAMHLÚ NA PRÍOMHCHOINCHEAPA RÍOMHAIREACHTA AGUS SMAOINTEOIREACHT CHRUTHAITHEACH TIPICIÚIL DE PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO MAITH BÍONN AR SIÚL TRÍ CHUR CHUIGE AMHAIRC LE TARRAING SIMPLÍ AGUS COMHÉADAN TITIM ATÁ OIRIÚNACH GO MAITH DO PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH MÁ TÁ GO LEOR DE NA CLÁIR ATÁ DEARTHA CHUN CÓDÚ A MHÚINEADH DO LEANAÍ SIMPLÍ GO LEOR ACU MAR SCRATCH OIRIÚNACH DO GACH ETA.NON AON EOLAS RÍOMHAIRE ROIMH RÉ IS GÁ. (Irish)
0 references
ISPOČETKA JEZIK I RAZVOJNO OKRUŽENJE ROĐENO U MIT MEDIJSKOM LABORATORIJU S CILJEM PODUČAVANJA OSNOVA PROGRAMIRANJA DJECI ILI POČETNICIMA KOJI FAVORIZIRAJU ASIMILACIJU GLAVNIH RAČUNALNIH KONCEPATA I KREATIVNOG RAZMIŠLJANJA TIPIČNOG ZA DOBAR PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO ODVIJA SE KROZ VIZUALNI PRISTUP S JEDNOSTAVNIM SUČELJEM DRAG AND DROP KOJE JE PRIKLADNO ZA PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH AKO SU MNOGI OD PROGRAMA OSMIŠLJENIH ZA PODUČAVANJE KODIRANJA DJECI VRLO JEDNOSTAVNI MNOGI OD NJIH JER SU OGREBOTINE POGODNI ZA SVE ETA.NON BILO KAKVO PRETHODNO RAČUNALNO ZNANJE JE POTREBNO. (Croatian)
0 references
KARCOLJA MEG A NYELVET ÉS A FEJLESZTŐI KÖRNYEZETET, AMELY A MIT MÉDIALABORBAN SZÜLETETT AZZAL A CÉLLAL, HOGY TANÍTSA A PROGRAMOZÁS ALAPJAIT A GYERMEKEK VAGY KEZDŐ FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA, AKIK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A FŐ SZÁMÍTÓGÉPES KONCEPCIÓK ASSZIMILÁCIÓJÁT ÉS A KREATÍV GONDOLKODÁST, AMELY EGY JÓ PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO EGY VIZUÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEN KERESZTÜL TÖRTÉNIK, EGY EGYSZERŰ DRAG AND DROP FELÜLETTEL, AMELY JÓL ILLESZKEDIK A PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH-HOZ, HA SOK PROGRAM CÉLJA, HOGY TANÍTSA A GYERMEKEK KÓDOLÁSÁT, MIVEL A KARCOLÁS MINDEN ETA SZÁMÁRA ALKALMAS. (Hungarian)
0 references
NUBRAIŽYKITE KALBĄ IR VYSTYMOSI APLINKĄ, GIMUSIĄ MIT ŽINIASKLAIDOS LABORATORIJOJE, SIEKIANT MOKYTI PROGRAMAVIMO PAGRINDUS VAIKAMS AR PRADEDANTIESIEMS VARTOTOJAMS, PIRMENYBĘ TEIKIANT PAGRINDINIŲ KOMPIUTERIŲ KONCEPCIJŲ IR KŪRYBINIO MĄSTYMO, BŪDINGO GERAM PROGRAMMATORIUI, ĮSISAVINIMUI.LAPPRENDIMENTO VYKSTA PER VIZUALINĮ POŽIŪRĮ SU PAPRASTA VILKIMO IR LAŠO SĄSAJA, KURI YRA GERAI PRITAIKYTA PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, JEI DAUGELIS PROGRAMŲ, SKIRTŲ MOKYTI KODUOTI VAIKUS, YRA GANA PAPRASTOS, NES ĮBRĖŽIMAI YRA TINKAMI VISIEMS ETA.NON BET KOKIE ANKSTESNI KOMPIUTERIO ŽINIOS YRA BŪTINI. (Lithuanian)
0 references
IESKRĀPĒT VALODU UN ATTĪSTĪBAS VIDI, KAS DZIMUSI MIT MEDIJU LABORATORIJĀ AR MĒRĶI MĀCĪT PROGRAMMĒŠANAS PAMATUS BĒRNIEM VAI IESĀCĒJU LIETOTĀJIEM, DODOT PRIEKŠROKU GALVENO DATORU KONCEPCIJU UN RADOŠĀS DOMĀŠANAS ASIMILĀCIJAI, KAS RAKSTURĪGA LABAM PROGRAMMATORAM.LAPPRENDIMENTO NOTIEK, IZMANTOJOT VIZUĀLU PIEEJU AR VIENKĀRŠU VILKŠANAS UN NOMEŠANAS INTERFEISU, KAS IR LABI PIEMĒROTS PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, JA DAUDZAS PROGRAMMAS, KAS PAREDZĒTAS, LAI MĀCĪTU KODĒŠANU BĒRNIEM, IR DIEZGAN VIENKĀRŠAS DAUDZAS NO TĀM, JO SKRĀPĒJUMI IR PIEMĒROTI VISIEM ETA.NON JEBKĀDAS IEPRIEKŠĒJAS DATORZINĀŠANAS IR NEPIECIEŠAMAS. (Latvian)
0 references
SCRATCH LINGWA U AMBJENT TA ‘ŻVILUPP IMWIELED FIL-LABORATORJU TAL-MIDJA MIT BIL-GĦAN LI JGĦALLMU L-ELEMENTI FUNDAMENTALI TA’ PROGRAMMAZZJONI GĦAT-TFAL JEW UTENTI NOVIZZI LI JIFFAVORIXXU L-ASSIMILAZZJONI TAL-KUNĊETTI EWLENIN TAL-KOMPJUTER U L-ĦSIEB KREATTIV TIPIKU TA ‘PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO TAJBA SSEĦĦ PERMEZZ TA ‘APPROĊĊ VIŻWALI MA’ INTERFACE DRAG SEMPLIĊI U QATRA LI HUWA ADATTAT TAJJEB GĦALL PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH JEKK ĦAFNA MILL-PROGRAMMI MFASSLA BIEX JGĦALLMU KODIFIKAZZJONI LIT-TFAL HUMA PJUTTOST SEMPLIĊI ĦAFNA MINNHOM BĦALA SCRATCH HUMA ADATTATI GĦAL KULĦADD ETA.NON KWALUNKWE GĦARFIEN KOMPJUTER PREĊEDENTI HUWA MEĦTIEĠ. (Maltese)
0 references
KRAS EEN TAAL EN EEN ONTWIKKELOMGEVING GEBOREN IN HET MIT MEDIA LAB MET ALS DOEL HET ONDERWIJZEN VAN DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMEREN AAN KINDEREN OF BEGINNENDE GEBRUIKERS DIE DE ASSIMILATIE VAN DE BELANGRIJKSTE COMPUTERCONCEPTEN EN CREATIEF DENKEN TYPISCH VOOR EEN GOEDE PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EEN VISUELE BENADERING MET EEN EENVOUDIGE DRAG AND DROP INTERFACE DIE GOED GESCHIKT IS VOOR PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH ALS VEEL VAN DE PROGRAMMA’S ONTWORPEN OM TE LEREN CODEREN AAN KINDEREN ZIJN VRIJ EENVOUDIG VEEL VAN HEN ALS KRAS GESCHIKT VOOR ALLE ETA.NON ELKE VOORAFGAANDE COMPUTERKENNIS IS NODIG. (Dutch)
0 references
ARRANHAR UMA LINGUAGEM E UM AMBIENTE DE DESENVOLVIMENTO NASCIDO NO LABORATÓRIO DE MÍDIA MIT COM O OBJETIVO DE ENSINAR OS FUNDAMENTOS DA PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS OU UTENTES NOVATOS FAVORECENDO A ASSIMILAÇÃO DOS PRINCIPAIS CONCEITOS DE COMPUTADOR E PENSAMENTO CRIATIVO TÍPICO DE UM BOM PROGRAMATOR.LAPPRENDIMENTO OCORRE ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM VISUAL COM UMA INTERFACE SIMPLES ARRASTAR E SOLTAR QUE É BEM ADEQUADO PARA PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH SE MUITOS DOS PROGRAMAS PROJETADOS PARA ENSINAR CODIFICAÇÃO PARA CRIANÇAS SÃO BASTANTE SIMPLES MUITOS DELES COMO ARRANHÃO SÃO ADEQUADOS PARA TODOS ETA.NON QUALQUER CONHECIMENTO DE COMPUTADOR ANTERIOR É NECESSÁRIO. (Portuguese)
0 references
ZGÂRIEȚI UN LIMBAJ ȘI UN MEDIU DE DEZVOLTARE NĂSCUT ÎN LABORATORUL MEDIA MIT CU SCOPUL DE A PREDA FUNDAMENTELE PROGRAMĂRII COPIILOR SAU UTILIZATORILOR ÎNCEPĂTORI CARE FAVORIZEAZĂ ASIMILAREA PRINCIPALELOR CONCEPTE DE CALCULATOR ȘI GÂNDIREA CREATIVĂ TIPICĂ UNUI BUN PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO ARE LOC PRINTR-O ABORDARE VIZUALĂ CU O INTERFAȚĂ SIMPLĂ DRAG AND DROP CARE ESTE POTRIVITĂ PENTRU PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH ÎN CAZUL ÎN CARE MULTE DINTRE PROGRAMELE CONCEPUTE PENTRU A PREDA CODIFICAREA COPIILOR SUNT DESTUL DE SIMPLE, MULTE DINTRE ELE, DEOARECE ZGÂRIETURILE SUNT POTRIVITE PENTRU TOATE ETA.NON ORICE CUNOȘTINȚE ANTERIOARE DE CALCULATOR ESTE NECESARĂ. (Romanian)
0 references
POŠKRIABAŤ JAZYK A VÝVOJ PROSTREDIE ZRODENÉ V MIT MEDIA LABORATÓRIU S CIEĽOM VYUČOVAŤ ZÁKLADY PROGRAMOVANIA PRE DETI ALEBO ZAČÍNAJÚCICH UŽÍVATEĽOV, KTORÍ UPREDNOSTŇUJÚ ASIMILÁCIU HLAVNÝCH POČÍTAČOVÝCH KONCEPTOV A KREATÍVNE MYSLENIE TYPICKÉ PRE DOBRÝ PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO PREBIEHA PROSTREDNÍCTVOM VIZUÁLNEHO PRÍSTUPU S JEDNODUCHÝM DRAG AND DROP ROZHRANIE, KTORÝ JE VHODNÝ PRE PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH V PRÍPADE, ŽE MNOHÉ Z PROGRAMOV URČENÝCH NA VÝUČBU KÓDOVANIA PRE DETI SÚ POMERNE JEDNODUCHÉ, AKO ŠKRABANCE SÚ VHODNÉ PRE VŠETKY ETA.NON AKÉKOĽVEK PREDCHÁDZAJÚCE POČÍTAČOVÉ ZNALOSTI JE POTREBNÉ. (Slovak)
0 references
PRASKAJTE JEZIK IN RAZVOJNO OKOLJE, ROJENO V MEDIJSKEM LABORATORIJU MIT, Z NAMENOM POUČEVANJA TEMELJEV PROGRAMIRANJA OTROKOM ALI ZAČETNIKOM, KI DAJEJO PREDNOST ASIMILACIJI GLAVNIH RAČUNALNIŠKIH KONCEPTOV IN USTVARJALNEGA RAZMIŠLJANJA, ZNAČILNEGA ZA DOBER PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO POTEKA Z VIZUALNIM PRISTOPOM S PREPROSTIM POVLECI IN SPUSTI VMESNIKOM, KI JE PRIMEREN ZA PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH, ČE JE VELIKO PROGRAMOV, NAMENJENIH POUČEVANJU KODIRANJA OTROKOM, PRECEJ PREPROSTIH VELIKO OD NJIH, SAJ SO PRASKE PRIMERNE ZA VSE ETA.NON JE POTREBNO KAKRŠNO KOLI PREDHODNO RAČUNALNIŠKO ZNANJE. (Slovenian)
0 references
SKRAPA ETT SPRÅK OCH EN UTVECKLINGSMILJÖ FÖDD I MIT MEDIA LAB I SYFTE ATT LÄRA GRUNDERNA I PROGRAMMERING TILL BARN ELLER NYBÖRJARE SOM FÖREDRAR ASSIMILERING AV DE VIKTIGASTE DATORKONCEPT OCH KREATIVT TÄNKANDE SOM ÄR TYPISKT FÖR EN BRA PROGRAMMATOR.LAPPRENDIMENTO SKER GENOM ETT VISUELLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED ETT ENKELT DRA OCH SLÄPP GRÄNSSNITT SOM ÄR VÄL LÄMPADE FÖR PEDAGOGICI PROJECTS.ANCH OM MÅNGA AV DE PROGRAM SOM ÄR UTFORMADE FÖR ATT UNDERVISA KODNING TILL BARN ÄR GANSKA ENKLA MÅNGA AV DEM SOM SKRAPA ÄR LÄMPLIGA FÖR ALLA ETA.NON NÅGON TIDIGARE DATORKUNSKAP ÄR NÖDVÄNDIG. (Swedish)
0 references
REALMONTE
0 references
10 April 2023
0 references