WITHOUT BORDERS (Q4954437)

LOBIETTIVO DEL PROGETTO COMPRENDERE ED APPROFONDIRE I PROFILI DI CITTADINANZA EUROPEA. MEDIANTE UNA COMPARAZIONE TRA LE CARATTERISTICHE SOCIOCULTURALI NAZIONALI E QUELLE EUROPEE. NEL REALIZZARE QUESTO OBIETTIVO SARANNO SVILUPPATE NELLE ALUNNE E NEGLI ALUNNI SOFT SKILLS PER UNA PIENA CITTADINANZA.IL PERCORSO FORMATIVO STRUTTURATO IN QUATTRO FASI A ATTIVITA DI FORMAZIONE ED ORIENTAMENTO CIRCA I SEGUENTI TEMI COSTITUZIONE ITALIANA E TRATTATI EUROPEI FUNZIONAMENTO PARLAMENTO ITALIANO ED ISTITUZIONI EUROPEE REGOLAMENTO CAMERA DEI DEPUTATI DRAFTING LEGISLATIVO INTEGRAZIONE EUROPEA E RAPPORTO TRA ORDINAMENTO NAZIONALE E COMUNITARIO CONFRONTO TRA COMPETENZE NAZIONALI ED EUROPEE B UNA FASE INTERMEDIA DURANTE LA QUALE GLI STUDENTI APPROFONDISCONO I TEMI PRINCIPALI OGGETTO DELLE ATTIVITA ED IL MODO IN CUI OPERARE ALLINTERNO DELLA SIMULAZIONE MEDIANTE LUTILIZZO DI PIATTAFORME DIDATTICHE ON LINE C UNA FASE OPERATIVA DIDATTICA BASATA SUL METODO DEL LEARNING BY DOING IN CUI GLI STUDENTI VESTONO I (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗБЕРАТ И ЗАДЪЛБОЧАТ ПРОФИЛИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ НАЦИОНАЛНИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ. ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ У СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ МЕКИ УМЕНИЯ ЗА ПЪЛЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, СТРУКТУРИРАН В ЧЕТИРИ ФАЗИ НА ОБУЧЕНИЕ И НАСОКИ ПО СЛЕДНИТЕ ВЪПРОСИ, ДЕЙСТВАЩИ ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ ДОГОВОРИ, ФУНКЦИОНИРАЩИ ИТАЛИАНСКИ ПАРЛАМЕНТ И ЕВРОПЕЙСКИ ИНСТИТУЦИИ КАМАРА НА ДЕПУТАТИТЕ РЕГУЛИРАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ НАЦИОНАЛНОТО И ЕВРОПЕЙСКОТО ПРАВО СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ НАЦИОНАЛНИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ Б МЕЖДИННА ФАЗА, ПРЕЗ КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ЗАДЪЛБОЧАВАТ ОСНОВНИТЕ ТЕМИ НА ДЕЙНОСТИТЕ И НАЧИНА, ПО КОЙТО ДА РАБОТЯТ В РАМКИТЕ НА СИМУЛАЦИЯТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОНЛАЙН ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЛАТФОРМИ И ОПЕРАТИВНА ФАЗА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНА НА МЕТОДА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ НА ОБУЧЕНИЕ, В КОЙТО СТУДЕНТИТЕ СЕ ОБЛИЧАТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POROZUMĚT A PROHLOUBIT PROFILY EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. SROVNÁNÍ MEZI NÁRODNÍMI A EVROPSKÝMI SOCIOKULTURNÍMI CHARAKTERISTIKAMI. K DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE BUDOU STUDENTI A STUDENTI ROZVÍJET MĚKKÉ DOVEDNOSTI PRO PLNÉ CITTADINANZA.THE VZDĚLÁVACÍ KURZ STRUKTUROVANÝ VE ČTYŘECH FÁZÍCH ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PORADENSTVÍ K NÁSLEDUJÍCÍM OTÁZKÁM ITALSKÉ ÚSTAVY A EVROPSKÝCH SMLUV FUNGUJÍCÍCH ITALSKÝ PARLAMENT A EVROPSKÉ INSTITUCE POSLANECKÉ SNĚMOVNY NAŘÍZENÍ O EVROPSKÉ INTEGRACI A VZTAH MEZI VNITROSTÁTNÍMI A UNIJNÍMI PRÁVNÍMI PŘEDPISY SROVNÁNÍ MEZI VNITROSTÁTNÍMI A EVROPSKÝMI KOMPETENCEMI B JE PŘECHODNÁ FÁZE, BĚHEM NÍŽ STUDENTI PROHLOUBÍ HLAVNÍ TÉMATA ČINNOSTI A ZPŮSOB, JAKÝM PRACOVAT V RÁMCI SIMULACE POMOCÍ ON-LINE VZDĚLÁVACÍCH PLATFOREM A PROVOZNÍ VÝUKOVÉ FÁZE ZALOŽENÉ NA METODĚ UČENÍ TÍM, ŽE STUDENTI OBLÉKAJÍ STUDENTY (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORSTÅ OG UDDYBE PROFILERNE FOR UNIONSBORGERSKABET. EN SAMMENLIGNING MELLEM NATIONALE OG EUROPÆISKE SOCIOKULTURELLE KARAKTERISTIKA. FOR AT NÅ DETTE MÅL VIL BLIVE UDVIKLET I STUDERENDE OG STUDERENDE BLØDE FÆRDIGHEDER TIL EN FULD CITTADINANZA.THE UDDANNELSE KURSUS STRUKTURERET I FIRE FASER AF UDDANNELSE OG VEJLEDNING OM FØLGENDE SPØRGSMÅL ITALIENSK FORFATNING OG EUROPÆISKE TRAKTATER FUNGERER ITALIENSK PARLAMENT OG EUROPÆISKE INSTITUTIONER DEPUTERETKAMMER EUROPÆISK INTEGRATION OG FORHOLDET MELLEM NATIONAL OG EU-RETLIGE SAMMENLIGNING MELLEM NATIONALE OG EUROPÆISKE KOMPETENCER B EN MELLEMLIGGENDE FASE, HVOR DE STUDERENDE UDDYBER DE VIGTIGSTE EMNER I AKTIVITETERNE OG DEN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN OPERERE INDEN FOR SIMULERINGEN GENNEM BRUG AF ONLINE UDDANNELSESPLATFORME OG EN OPERATIONEL UNDERVISNINGSFASE BASERET PÅ LÆRINGSMETODEN VED AT GØRE, HVOR ELEVERNE KLÆDER DE STUDERENDE PÅ. (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE PROFILE DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ZU VERSTEHEN UND ZU VERTIEFEN. EIN VERGLEICH ZWISCHEN NATIONALEN UND EUROPÄISCHEN SOZIOKULTURELLEN MERKMALEN. BEI DER ERREICHUNG DIESES ZIELS WIRD IN STUDENTEN UND STUDENTEN SOFT SKILLS FÜR EINE VOLLSTÄNDIGE CITTADINANZA ENTWICKELT WERDEN.THE AUSBILDUNGSKURS STRUKTURIERT IN VIER PHASEN DER AUSBILDUNG UND ANLEITUNG ZU DEN FOLGENDEN FRAGEN ITALIENISCHE VERFASSUNG UND EUROPÄISCHE VERTRÄGE FUNKTIONIEREN ITALIENISCHES PARLAMENT UND EUROPÄISCHE INSTITUTIONEN KAMMER DER ABGEORDNETEN VERORDNUNG EUROPÄISCHE INTEGRATION UND VERHÄLTNIS ZWISCHEN NATIONALEN UND EU-RECHT VERGLEICH ZWISCHEN NATIONALEN UND EUROPÄISCHEN KOMPETENZEN B EINE ZWISCHENPHASE, IN DER DIE STUDIERENDEN VERTIEFEN DIE HAUPTTHEMEN DER AKTIVITÄTEN UND DIE ART UND WEISE, WIE INNERHALB DER SIMULATION DURCH DEN EINSATZ VON ONLINE-BILDUNGSPLATTFORMEN UND EINE OPERATIVE LEHRPHASE AUF DER GRUNDLAGE DER METHODE DES LERNENS, INDEM DIE STUDENTEN ZU KLEIDEN, DIE STUDENTEN IN DER SIMULATION ZU ARBEITEN. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΘΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΑΛΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΠΛΉΡΕΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΘΈΜΑΤΑ ΙΤΑΛΙΚΌ ΣΎΝΤΑΓΜΑ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΘΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΉΤΩΝ Β ΕΝΔΙΆΜΕΣΗ ΦΆΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΦΆΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΤΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS TO UNDERSTAND AND DEEPEN THE PROFILES OF EUROPEAN CITIZENSHIP. A COMPARISON BETWEEN NATIONAL AND EUROPEAN SOCIO-CULTURAL CHARACTERISTICS. IN ACHIEVING THIS OBJECTIVE WILL BE DEVELOPED IN STUDENTS AND STUDENTS SOFT SKILLS FOR A FULL CITTADINANZA.THE TRAINING COURSE STRUCTURED IN FOUR PHASES OF TRAINING AND GUIDANCE ON THE FOLLOWING ISSUES ITALIAN CONSTITUTION AND EUROPEAN TREATIES FUNCTIONING ITALIAN PARLIAMENT AND EUROPEAN INSTITUTIONS CHAMBER OF DEPUTIES REGULATION EUROPEAN INTEGRATION AND RELATIONSHIP BETWEEN NATIONAL AND EU LAW COMPARISON BETWEEN NATIONAL AND EUROPEAN COMPETENCES B AN INTERMEDIATE PHASE DURING WHICH STUDENTS DEEPEN THE MAIN TOPICS OF THE ACTIVITIES AND THE WAY IN WHICH TO OPERATE WITHIN THE SIMULATION THROUGH THE USE OF ONLINE EDUCATIONAL PLATFORMS AND AN OPERATIONAL TEACHING PHASE BASED ON THE METHOD OF LEARNING BY DOING IN WHICH STUDENTS DRESS THE STUDENTS (English)

readability score

0.0704017420246174

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS PERFILES DE LA CIUDADANÍA EUROPEA. UNA COMPARACIÓN ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES NACIONALES Y EUROPEAS. PARA LOGRAR ESTE OBJETIVO SE DESARROLLARÁ EN ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES HABILIDADES BLANDAS PARA UN CURSO COMPLETO DE CITTADINANZA.THE ESTRUCTURADO EN CUATRO FASES DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN SOBRE LAS SIGUIENTES CUESTIONES: CONSTITUCIÓN ITALIANA Y TRATADOS EUROPEOS EN FUNCIONAMIENTO PARLAMENTO ITALIANO E INSTITUCIONES EUROPEAS REGULACIÓN INTEGRACIÓN EUROPEA Y RELACIÓN ENTRE LA LEGISLACIÓN NACIONAL Y DE LA UE COMPARACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS NACIONALES Y EUROPEAS B UNA FASE INTERMEDIA DURANTE LA CUAL LOS ESTUDIANTES PROFUNDIZAN LOS TEMAS PRINCIPALES DE LAS ACTIVIDADES Y LA FORMA EN QUE OPERAR DENTRO DE LA SIMULACIÓN A TRAVÉS DEL USO DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN LÍNEA Y UNA FASE DE ENSEÑANZA OPERATIVA BASADA EN EL MÉTODO DE APRENDIZAJE HACIENDO EN LA QUE LOS ESTUDIANTES VISTEN A LOS ESTUDIANTES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON MÕISTA JA SÜVENDADA EUROOPA KODAKONDSUSE PROFIILE. RIIKLIKE JA EUROOPA SOTSIAAL-KULTUURILISTE OMADUSTE VÕRDLUS. SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS TÖÖTATAKSE ÜLIÕPILASTEL JA ÜLIÕPILASTEL VÄLJA PEHMED OSKUSED TÄIELIKUKS CITTADINANZA.THE KOOLITUSKURSUSEKS, MIS ON ÜLES EHITATUD NELJAKS KOOLITUS- JA JUHENDAMISETAPIKS JÄRGMISTES KÜSIMUSTES: ITAALIA PÕHISEADUS JA EUROOPA ALUSLEPINGUD TOIMIVAD ITAALIA PARLAMENDI JA EUROOPA LIIDU SAADIKUTEKOJAS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON YMMÄRTÄÄ JA SYVENTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN PROFIILEJA. KANSALLISTEN JA EUROOPPALAISTEN SOSIOKULTTUURISTEN OMINAISUUKSIEN VERTAILU. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KEHITETÄÄN OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE PEHMEITÄ TAITOJA TÄYDELLE CITTADINANZA-KURSSILLE, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ KOULUTUS- JA OHJAUSVAIHEESTA SEURAAVISTA AIHEISTA ITALIAN PERUSTUSLAKI JA EUROOPAN SOPIMUKSET TOIMIVAT ITALIAN PARLAMENTTI JA EUROOPAN TOIMIELIMET. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST DE COMPRENDRE ET D’APPROFONDIR LES PROFILS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. UNE COMPARAISON ENTRE LES CARACTÉRISTIQUES SOCIOCULTURELLES NATIONALES ET EUROPÉENNES. POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF, ON DÉVELOPPERA AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES COMPÉTENCES NON TECHNIQUES POUR UN COURS COMPLET DE FORMATION CITTADINANZA.THE STRUCTURÉ EN QUATRE PHASES DE FORMATION ET D’ORIENTATION SUR LES QUESTIONS SUIVANTES CONSTITUTION ITALIENNE ET TRAITÉS EUROPÉENS FONCTIONNELS PARLEMENT ITALIEN ET INSTITUTIONS EUROPÉENNES RÈGLEMENT INTÉGRATION EUROPÉENNE ET RELATION ENTRE LE DROIT NATIONAL ET LE DROIT DE L’UE COMPARAISON DES COMPÉTENCES NATIONALES ET EUROPÉENNES B UNE PHASE INTERMÉDIAIRE AU COURS DE LAQUELLE LES ÉTUDIANTS APPROFONDISSENT LES PRINCIPAUX THÈMES DES ACTIVITÉS ET LA MANIÈRE DE FONCTIONNER DANS LE CADRE DE LA SIMULATION GRÂCE À L’UTILISATION DE PLATEFORMES ÉDUCATIVES EN LIGNE ET D’UNE PHASE D’ENSEIGNEMENT OPÉRATIONNEL BASÉE SUR LA MÉTHODE D’APPRENTISSAGE PAR LAQUELLE LES ÉTUDIANTS S’HABILLENT. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL PRÓIFÍLÍ NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A THUISCINT AGUS A DHOIMHNIÚ. COMPARÁID IDIR SAINTRÉITHE SOCH-CHULTÚRTHA NÁISIÚNTA AGUS EORPACHA. AGUS AN CUSPÓIR SIN Á BHAINT AMACH, FORBRÓFAR SCILEANNA BOGA DO MHIC LÉINN AGUS DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH CÚRSA OILIÚNA IOMLÁN CITTADINANZA.THE A BHEIDH STRUCHTÚRAITHE I GCEITHRE CHÉIM OILIÚNA AGUS TREORACH MAIDIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA SEO A LEANAS: BUNREACHT NA HIODÁILE AGUS CONARTHAÍ EORPACHA A FHEIDHMÍONN AN RIALACHÁN MAIDIR LE PARLAIMINT NA HIODÁILE AGUS NA HINSTITIÚIDÍ EORPACHA RIALACHÁN (CE) UIMH. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZUMJETI I PRODUBITI PROFILE EUROPSKOG GRAĐANSTVA. USPOREDBA NACIONALNIH I EUROPSKIH SOCIOKULTURNIH OBILJEŽJA. U POSTIZANJU OVOG CILJA STUDENTI I STUDENTI ĆE RAZVITI MEKE VJEŠTINE ZA CJELOVITI CITTADINANZA.THE TEČAJ STRUKTURIRAN U ČETIRI FAZE OBUKE I USMJERAVANJA NA SLJEDEĆA PITANJA TALIJANSKI USTAV I EUROPSKI UGOVORI KOJI FUNKCIONIRAJU TALIJANSKI PARLAMENT I EUROPSKE INSTITUCIJE UREDBA O EUROPSKOJ INTEGRACIJI I ODNOSU IZMEĐU NACIONALNOG I EUROPSKOG PRAVA USPOREDBA NACIONALNIH I EUROPSKIH KOMPETENCIJA B MEĐUFAZA TIJEKOM KOJE STUDENTI PRODUBLJUJU GLAVNE TEME AKTIVNOSTI I NAČIN NA KOJI MOGU DJELOVATI U OKVIRU SIMULACIJE KORIŠTENJEM ONLINE OBRAZOVNIH PLATFORMI I OPERATIVNE FAZE POUČAVANJA NA TEMELJU METODE UČENJA U KOJOJ STUDENTI ODIJEVAJU STUDENTE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG PROFILJÁNAK MEGÉRTÉSE ÉS ELMÉLYÍTÉSE. A NEMZETI ÉS AZ EURÓPAI TÁRSADALMI-KULTURÁLIS JELLEMZŐK ÖSSZEHASONLÍTÁSA. ENNEK A CÉLKITŰZÉSNEK AZ ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A HALLGATÓK ÉS A DIÁKOK PUHA KÉSZSÉGEKET FEJLESZTENEK KI A TELJES CITTADINANZA.THE KÉPZÉS NÉGY SZAKASZÁBAN STRUKTURÁLT KÉPZÉS ÉS ÚTMUTATÁS A KÖVETKEZŐ KÉRDÉSEKBEN: OLASZ ALKOTMÁNY ÉS EURÓPAI SZERZŐDÉSEK MŰKÖDŐ OLASZ PARLAMENT ÉS EURÓPAI INTÉZMÉNYEK KÉPVISELŐHÁZ RENDELET EURÓPAI INTEGRÁCIÓ ÉS KAPCSOLAT A NEMZETI ÉS AZ UNIÓS JOG ÖSSZEHASONLÍTÁSA A NEMZETI ÉS AZ EURÓPAI KOMPETENCIÁK B EGY KÖZBENSŐ SZAKASZ, AMELYNEK SORÁN A DIÁKOK ELMÉLYÍTIK A FŐ TÉMÁK A TEVÉKENYSÉGEK, ÉS HOGYAN KELL MŰKÖDNI A SZIMULÁCIÓN KERESZTÜL AZ ONLINE OKTATÁSI PLATFORMOK ÉS EGY OPERATÍV OKTATÁSI SZAKASZ ALAPJÁN A TANULÁSI MÓDSZER AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOK ÖLTÖZTETIK A DIÁKOK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUPRASTI IR GILINTI EUROPOS PILIETYBĖS PROFILIUS. NACIONALINIŲ IR EUROPOS SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ YPATUMŲ PALYGINIMAS. SIEKIANT ŠIO TIKSLO BUS SUKURTA STUDENTŲ IR STUDENTŲ MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ VISIŠKAI CITTADINANZA.THE MOKYMO KURSAS SUSKIRSTYTAS Į KETURIS ETAPUS MOKYMO IR ORIENTAVIMO ŠIAIS KLAUSIMAIS ITALIJOS KONSTITUCIJA IR EUROPOS SUTARTYS, VEIKIANČIOS ITALIJOS PARLAMENTAS IR EUROPOS INSTITUCIJOS DEPUTATŲ RŪMAI REGLAMENTAS EUROPOS INTEGRACIJA IR RYŠYS TARP NACIONALINĖS IR ES TEISĖS LYGINIMO TARP NACIONALINIŲ IR EUROPOS KOMPETENCIJŲ B TARPINIS ETAPAS, KURIO METU STUDENTAI GILINA PAGRINDINES VEIKLOS TEMAS IR BŪDĄ, KAIP VEIKTI MODELIAVIME NAUDOJANT INTERNETINES ŠVIETIMO PLATFORMAS IR VEIKLOS MOKYMO ETAPĄ, PAGRĮSTĄ MOKYMOSI METODU, KAI STUDENTAI APSIRENGIA STUDENTUS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZPRAST UN PADZIĻINĀT EIROPAS PILSONĪBAS PROFILUS. VALSTU UN EIROPAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS IEZĪMJU SALĪDZINĀJUMS. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, STUDENTIEM UN STUDENTIEM TIKS ATTĪSTĪTAS VISPĀRĪGĀS PRASMES PILNAM CITTADINANZA.THE APMĀCĪBAS KURSAM, KAS STRUKTURĒTS ČETROS APMĀCĪBAS UN NORĀDĪJUMU POSMOS PAR ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: ITĀLIJAS KONSTITŪCIJA UN EIROPAS LĪGUMI, KAS DARBOJAS ITĀLIJAS PARLAMENTA UN EIROPAS IESTĀŽU DEPUTĀTU PALĀTAS REGULA EIROPAS INTEGRĀCIJA UN ATTIECĪBAS STARP VALSTU UN ES TIESĪBU AKTIEM, SALĪDZINOT VALSTU UN EIROPAS KOMPETENCES B, STARPPOSMS, KURA LAIKĀ STUDENTI PADZIĻINĀTU DARBĪBU GALVENOS TEMATUS UN VEIDU, KĀ DARBOTIES SIMULĀCIJĀ, IZMANTOJOT TIEŠSAISTES IZGLĪTĪBAS PLATFORMAS UN OPERATĪVO MĀCĪŠANAS POSMU, KURA PAMATĀ IR MĀCĪŠANĀS METODE, KURĀ STUDENTI APĢĒRBJ STUDENTUS. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIFHEM U JAPPROFONDIXXI L-PROFILI TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA. TQABBIL BEJN IL-KARATTERISTIĊI SOĊJOKULTURALI NAZZJONALI U EWROPEJ. FIL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV SER JIĠI ŻVILUPPAT FL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI ĦILIET PERSONALI GĦAL CITTADINANZA SĦIĦ.THE KORS TA’ TAĦRIĠ STRUTTURAT F’ERBA’ FAŻIJIET TA’ TAĦRIĠ U GWIDA DWAR IL-KWISTJONIJIET LI ĠEJJIN DWAR IL-KOSTITUZZJONI TALJANA U T-TRATTATI EWROPEJ LI JIFFUNZJONAW IL-PARLAMENT TALJAN U T-TRATTATI EWROPEJ REGOLAMENT DWAR L-INTEGRAZZJONI EWROPEA U R-RELAZZJONI BEJN IL-LIĠI NAZZJONALI U DIK TAL-UE B F’FAŻI INTERMEDJA LI MATULHA L-ISTUDENTI JAPPROFONDIXXU S-SUĠĠETTI EWLENIN TAL-ATTIVITAJIET U L-MOD LI BIH JOPERAW FI ĦDAN IS-SIMULAZZJONI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ PJATTAFORMI EDUKATTIVI ONLINE U FAŻI OPERATTIVA TA’ TAGĦLIM IBBAŻATA FUQ IL-METODU TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ KIF L-ISTUDENTI JSAWRU L-ISTUDENTI (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM DE PROFIELEN VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP TE BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN. EEN VERGELIJKING TUSSEN NATIONALE EN EUROPESE SOCIAAL-CULTURELE KENMERKEN. BIJ HET BEREIKEN VAN DEZE DOELSTELLING ZAL WORDEN ONTWIKKELD BIJ STUDENTEN EN STUDENTEN SOFT SKILLS VOOR EEN VOLLEDIGE CITTADINANZA.THE OPLEIDING GESTRUCTUREERD IN VIER FASEN VAN OPLEIDING EN BEGELEIDING OVER DE VOLGENDE KWESTIES ITALIAANSE GRONDWET EN EUROPESE VERDRAGEN FUNCTIONEREN ITALIAANS PARLEMENT EN EUROPESE INSTELLINGEN KAMER VAN PLAATSVERVANGERS VERORDENING EUROPESE INTEGRATIE EN RELATIE TUSSEN NATIONAAL EN EU-RECHT VERGELIJKING TUSSEN NATIONALE EN EUROPESE COMPETENTIES B EEN TUSSENFASE WAARIN STUDENTEN VERDIEPEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWERPEN VAN DE ACTIVITEITEN EN DE MANIER WAAROP TE WERKEN BINNEN DE SIMULATIE DOOR HET GEBRUIK VAN ONLINE EDUCATIEVE PLATFORMS EN EEN OPERATIONELE ONDERWIJSFASE GEBASEERD OP DE METHODE VAN LEREN DOOR TE DOEN WAARIN STUDENTEN KLEDEN DE STUDENTEN. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO É COMPREENDER E APROFUNDAR OS PERFIS DA CIDADANIA EUROPEIA. UMA COMPARAÇÃO ENTRE AS CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURAIS NACIONAIS E EUROPEIAS. PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO, SERÁ DESENVOLVIDO EM ESTUDANTES E ESTUDANTES COMPETÊNCIAS SOCIAIS PARA UM CURSO COMPLETO DE FORMAÇÃO CITTADINANZA. O CURSO DE FORMAÇÃO ESTRUTURADO EM QUATRO FASES DE FORMAÇÃO E ORIENTAÇÃO SOBRE AS SEGUINTES QUESTÕES CONSTITUIÇÃO ITALIANA E TRATADOS EUROPEUS FUNCIONAMENTO DO PARLAMENTO ITALIANO E DAS INSTITUIÇÕES EUROPEIAS REGULAMENTO DA CÂMARA DE DEPUTADOS INTEGRAÇÃO EUROPEIA E RELAÇÃO ENTRE O DIREITO NACIONAL E O DIREITO DA UE COMPARAÇÃO ENTRE AS COMPETÊNCIAS NACIONAIS E EUROPEIAS B UMA FASE INTERMÉDIA DURANTE A QUAL OS ALUNOS APROFUNDAM OS PRINCIPAIS TEMAS DAS ATIVIDADES E A FORMA COMO DEVEM FUNCIONAR NO ÂMBITO DA SIMULAÇÃO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS PEDAGÓGICAS EM LINHA E DE UMA FASE DE ENSINO OPERACIONAL BASEADA NO MÉTODO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO QUAL OS ESTUDANTES VESTEM OS ESTUDANTES (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎNȚELEGE ȘI APROFUNDA PROFILURILE CETĂȚENIEI EUROPENE. O COMPARAȚIE ÎNTRE CARACTERISTICILE SOCIO-CULTURALE NAȚIONALE ȘI CELE EUROPENE. ÎN ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV VA FI DEZVOLTAT ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR COMPETENȚE SOFT PENTRU UN CITTADINANZA COMPLET.CURSUL DE FORMARE STRUCTURAT ÎN PATRU ETAPE DE FORMARE ȘI ORIENTARE CU PRIVIRE LA URMĂTOARELE ASPECTE CONSTITUȚIA ITALIANĂ ȘI TRATATELE EUROPENE CARE FUNCȚIONEAZĂ PARLAMENTUL ITALIAN ȘI INSTITUȚIILE EUROPENE REGULAMENTUL CAMEREI DEPUTAȚILOR REGULAMENTUL PRIVIND INTEGRAREA EUROPEANĂ ȘI RELAȚIA DINTRE LEGISLAȚIA NAȚIONALĂ ȘI CEA EUROPEANĂ A COMPETENȚELOR B O ETAPĂ INTERMEDIARĂ ÎN CARE ELEVII APROFUNDEAZĂ PRINCIPALELE TEME ALE ACTIVITĂȚILOR ȘI MODUL ÎN CARE SĂ OPEREZE ÎN CADRUL SIMULĂRII PRIN UTILIZAREA PLATFORMELOR EDUCAȚIONALE ONLINE ȘI O FAZĂ DE PREDARE OPERAȚIONALĂ BAZATĂ PE METODA DE ÎNVĂȚARE PRIN CARE ELEVII ÎMBRACĂ ELEVII (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POCHOPIŤ A PREHĹBIŤ PROFILY EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. POROVNANIE NÁRODNÝCH A EURÓPSKYCH SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH CHARAKTERISTÍK. PRI DOSAHOVANÍ TOHTO CIEĽA SA U ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VYTVORIA MÄKKÉ ZRUČNOSTI PRE ÚPLNÝ KURZ CITTADINANZA.THE ŠTRUKTÚROVANÝ V ŠTYROCH FÁZACH ODBORNEJ PRÍPRAVY A USMERNENIA K TÝMTO OTÁZKAM TALIANSKA ÚSTAVA A EURÓPSKE ZMLUVY FUNGUJÚCE TALIANSKY PARLAMENT A EURÓPSKE INŠTITÚCIE POSLANECKÁ SNEMOVŇA NARIADENIE O EURÓPSKEJ INTEGRÁCII A VZŤAHU MEDZI VNÚTROŠTÁTNYMI A EURÓPSKYMI KOMPETENCIAMI B, STREDNÁ FÁZA, POČAS KTOREJ ŠTUDENTI PREHLBUJÚ HLAVNÉ TÉMY ČINNOSTÍ A SPÔSOB, AKÝM MÔŽU PÔSOBIŤ V RÁMCI SIMULÁCIE POMOCOU ONLINE VZDELÁVACÍCH PLATFORIEM A OPERAČNEJ FÁZY VÝUČBY ZALOŽENEJ NA SPÔSOBE UČENIA SA ŠTUDENTOV (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE RAZUMETI IN POGLOBITI PROFILE EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. PRIMERJAVA NACIONALNIH IN EVROPSKIH SOCIALNO-KULTURNIH ZNAČILNOSTI. PRI DOSEGANJU TEGA CILJA SE BODO PRI ŠTUDENTIH IN ŠTUDENTIH RAZVILE MEHKE VEŠČINE ZA CELOTEN TEČAJ USPOSABLJANJA CITTADINANZA.THE, STRUKTURIRAN V ŠTIRIH FAZAH USPOSABLJANJA IN USMERJANJA V ZVEZI Z NASLEDNJIMI VPRAŠANJI ITALIJANSKE USTAVE IN EVROPSKIH POGODB, KI DELUJEJO V ITALIJANSKEM PARLAMENTU IN EVROPSKIH INSTITUCIJAH ZBORNICA POSLANCEV, UREDBA O EVROPSKI INTEGRACIJI IN RAZMERJU MED NACIONALNO ZAKONODAJO IN ZAKONODAJO EU PRIMERJAVA MED NACIONALNIMI IN EVROPSKIMI KOMPETENCAMI B JE VMESNA FAZA, V KATERI ŠTUDENTI POGLOBIJO GLAVNE TEME DEJAVNOSTI IN NAČIN DELOVANJA V OKVIRU SIMULACIJE Z UPORABO SPLETNIH IZOBRAŽEVALNIH PLATFORM IN OPERATIVNE FAZE POUČEVANJA, KI TEMELJI NA METODI UČENJA S TEM, KO ŠTUDENTI OBLAČIJO ŠTUDENTE. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSTÅ OCH FÖRDJUPA PROFILERNA FÖR DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET. EN JÄMFÖRELSE MELLAN NATIONELLA OCH EUROPEISKA SOCIOKULTURELLA SÄRDRAG. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL KOMMER ATT UTVECKLAS HOS STUDENTER OCH STUDENTER MJUKA FÄRDIGHETER FÖR EN FULLSTÄNDIG CITTADINANZA.THE UTBILDNINGSKURS STRUKTURERAD I FYRA FASER AV UTBILDNING OCH VÄGLEDNING I FÖLJANDE FRÅGOR ITALIENSKA KONSTITUTIONEN OCH DE EUROPEISKA FÖRDRAGEN FUNGERAR ITALIENSKA PARLAMENTET OCH EU-INSTITUTIONERNA KAMMAREN AV SUPPLEANTER FÖRORDNING EUROPEISK INTEGRATION OCH FÖRHÅLLANDET MELLAN NATIONELL OCH EU-LAGSTIFTNING JÄMFÖRELSE MELLAN NATIONELL OCH EUROPEISK KOMPETENS B EN MELLANLIGGANDE FAS UNDER VILKEN ELEVERNA FÖRDJUPAR DE VIKTIGASTE ÄMNENA I VERKSAMHETEN OCH HUR MAN KAN ARBETA INOM SIMULERINGEN GENOM ANVÄNDNING AV ONLINE UTBILDNINGSPLATTFORMAR OCH EN OPERATIV UNDERVISNINGSFAS BASERAD PÅ METODEN FÖR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DÄR ELEVERNA KLÄR ELEVERNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIARRE