ACTIVELY INFORMATION (Q4809672)

LA PROPOSTA PROGETTUALE FINALIZZATA A RINFORZARE E MIGLIORARE IL DIALOGO E LINCONTRO TRA IL MONDO DEL LAVORO DELLA FORMAZIONE E DELLUNIVERSITA CREANDO STRUMENTI E OPPORTUNITA PER ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI NELLINDIVIDUAZIONE E NELLA VERIFICA DELLE ATTITUDINI PERSONALI PER UNA SCELTA CONSAPEVOLE AL TERMINE DEL PERCORSO DI STUDI SUPERIORE. LE PRINCIPALI LINEE GUIDA DI RIFERIMENTO PER LE MODALITA DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA RIGUARDANO DA UN LATO LA PROMOZIONE DI UN SISTEMA INTEGRATO TRA SCUOLA SUPERIORE IMPRESE UNIVERSITA E ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE ATTRAVERSO UN INTERSCAMBIO DI ESPERIENZE DI BUONE PRATICHE E DI FUNZIONI PER FACILITARE LOCCUPABILITA DEI NOSTRI STUDENTI. INOLTRE PARTICOLARE ATTENZIONE VERRA DATA ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI SPENDIBILI SIA PER LINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO COINVOLGENDONE I RAPPRESENTANTI SIA PER IL PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI COINVOLGENDO DOCENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO DELLISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE E DELL (Italian)

0 references

ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ И ПОДОБРИ ДИАЛОГА И СРЕЩАТА МЕЖДУ СВЕТА НА ТРУДА НА ОБУЧЕНИЕТО И СИНДИКАЛИЗМА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИДРУЖАВАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ ПРИ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО И ПРОВЕРКАТА НА ЛИЧНИТЕ НАГЛАСИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР В КРАЯ НА ПЪТЯ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. ОСНОВНИТЕ РЕФЕРЕНТНИ НАСОКИ ЗА МЕТОДИТЕ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ СЕ ОТНАСЯТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДО НАСЪРЧАВАНЕТО НА ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА МЕЖДУ ГИМНАЗИАЛНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ УНИВЕРСИТЕТ И ВИСШЕТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ОБМЕН НА ОПИТ ОТ ДОБРИ ПРАКТИКИ И ФУНКЦИИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА ЛОКУПИЛНОСТТА НА НАШИТЕ СТУДЕНТИ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ПРИДОБИВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ КАКТО ЗА ИНТЕГРИРАНЕ В СФЕРАТА НА ТРУДА С УЧАСТИЕТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИ, ТАКА И ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С УЧАСТИЕТО НА УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ВЪВ ВИСШЕТО ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU BYLO POSÍLIT A ZLEPŠIT DIALOG A SETKÁNÍ MEZI SVĚTEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ODBORÁŘSTVÍ VYTVOŘENÍM NÁSTROJŮ A PŘÍLEŽITOSTÍ, JAK DOPROVÁZET STUDENTY PŘI IDENTIFIKACI A OVĚŘOVÁNÍ OSOBNÍCH POSTOJŮ PRO VĚDOMOU VOLBU NA KONCI CESTY VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. HLAVNÍ REFERENČNÍ POKYNY PRO METODY PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ SE TÝKAJÍ NA JEDNÉ STRANĚ PODPORY INTEGROVANÉHO SYSTÉMU MEZI VYSOKÝMI ŠKOLAMI A VYSOKOŠKOLSKÝM TECHNICKÝM VZDĚLÁVÁNÍM PROSTŘEDNICTVÍM VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ S OSVĚDČENÝMI POSTUPY A FUNKCEMI, KTERÉ USNADŇUJÍ LOCUPABILITY NAŠICH STUDENTŮ. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE NAVÍC VĚNOVÁNA ZÍSKÁVÁNÍ DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE VYNALOŽIT JAK NA INTEGRACI DO SVĚTA PRÁCE ZA ÚČASTI ZÁSTUPCŮ, TAK NA POKRAČOVÁNÍ STUDIA ZA ÚČASTI STŘEDOŠKOLSKÝCH UČITELŮ VYSOKOŠKOLSKÉHO TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTFORSLAGET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE OG FORBEDRE DIALOGEN OG MØDET MELLEM UDDANNELSES- OG FAGFORENINGSVERDENEN VED AT SKABE VÆRKTØJER OG MULIGHEDER FOR AT LEDSAGE DE STUDERENDE TIL AT IDENTIFICERE OG KONTROLLERE PERSONLIGE HOLDNINGER TIL ET BEVIDST VALG VED AFSLUTNINGEN AF DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER. DE VIGTIGSTE REFERENCERETNINGSLINJER FOR METODERNE TIL AT UDFØRE AKTIVITETER VEDRØRER PÅ DEN ENE SIDE FREMME AF ET INTEGRERET SYSTEM MELLEM GYMNASIEVIRKSOMHEDER UNIVERSITET OG HØJERE TEKNISK UDDANNELSE GENNEM EN UDVEKSLING AF ERFARINGER MED GOD PRAKSIS OG FUNKTIONER FOR AT LETTE VORES STUDERENDES LOCUPABILITY. DESUDEN VIL DER BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ ERHVERVELSE AF DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE TIL INTEGRATION I ARBEJDSLIVET MED DELTAGELSE AF REPRÆSENTANTER OG TIL FORTSÆTTELSE AF STUDIER, DER INVOLVERER GYMNASIELÆRERE I HØJERE TEKNISK UDDANNELSE OG UDDANNELSE. (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELTE DARAUF AB, DEN DIALOG UND DIE BEGEGNUNG ZWISCHEN DER ARBEITSWELT DER AUSBILDUNG UND DER GEWERKSCHAFT ZU STÄRKEN UND ZU VERBESSERN, INDEM INSTRUMENTE UND MÖGLICHKEITEN GESCHAFFEN WERDEN, UM DIE SCHÜLER BEI DER IDENTIFIZIERUNG UND ÜBERPRÜFUNG PERSÖNLICHER EINSTELLUNGEN FÜR EINE BEWUSSTE WAHL AM ENDE DES HOCHSCHULWEGS ZU BEGLEITEN. DIE WICHTIGSTEN REFERENZLEITLINIEN FÜR DIE METHODEN DER DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN BETREFFEN EINERSEITS DIE FÖRDERUNG EINES INTEGRIERTEN SYSTEMS ZWISCHEN DER HOCHSCHULE UND DER TECHNISCHEN HOCHSCHULBILDUNG DURCH EINEN AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGEN ÜBER BEWÄHRTE VERFAHREN UND FUNKTIONEN, UM DIE LOCUPABILITÄT UNSERER STUDENTEN ZU ERLEICHTERN. DARÜBER HINAUS WIRD BESONDERES AUGENMERK AUF DEN ERWERB DISZIPLINÄRER UND BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN GELEGT, DIE SOWOHL FÜR DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT MIT VERTRETERN ALS AUCH FÜR DIE FORTSETZUNG DES STUDIUMS AN LEHRKRÄFTEN DER HÖHEREN TECHNISCHEN BILDUNG UND BILDUNG VERWENDET WERDEN KÖNNEN. (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΚΎΡΙΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΦΟΡΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΛΥΚΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΟΡΘΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΡΟΣΏΠΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL AIMED AT STRENGTHENING AND IMPROVING THE DIALOGUE AND ENCOUNTER BETWEEN THE WORLD OF WORK OF TRAINING AND UNIONSHIP BY CREATING TOOLS AND OPPORTUNITIES TO ACCOMPANY STUDENTS IN IDENTIFYING AND VERIFYING PERSONAL ATTITUDES FOR A CONSCIOUS CHOICE AT THE END OF THE HIGHER EDUCATION PATH. THE MAIN REFERENCE GUIDELINES FOR THE METHODS OF CARRYING OUT ACTIVITIES CONCERN, ON THE ONE HAND, THE PROMOTION OF AN INTEGRATED SYSTEM BETWEEN HIGH SCHOOL ENTERPRISES UNIVERSITY AND HIGHER TECHNICAL EDUCATION THROUGH AN EXCHANGE OF EXPERIENCES OF GOOD PRACTICE AND FUNCTIONS TO FACILITATE LOCUPABILITY OF OUR STUDENTS. IN ADDITION, PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE ACQUISITION OF DISCIPLINARY AND TRANSVERSAL SKILLS THAT CAN BE SPENT BOTH FOR THE INTEGRATION INTO THE WORLD OF WORK INVOLVING REPRESENTATIVES AND FOR THE CONTINUATION OF STUDIES INVOLVING SECONDARY SCHOOL TEACHERS OF HIGHER TECHNICAL EDUCATION AND EDUCATION. (English)

readability score

0.1668498156611831

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER Y MEJORAR EL DIÁLOGO Y EL ENCUENTRO ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO DE FORMACIÓN Y SINDICALIZACIÓN MEDIANTE LA CREACIÓN DE HERRAMIENTAS Y OPORTUNIDADES PARA ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES EN LA IDENTIFICACIÓN Y VERIFICACIÓN DE ACTITUDES PERSONALES PARA UNA ELECCIÓN CONSCIENTE AL FINAL DEL CAMINO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LAS PRINCIPALES PAUTAS DE REFERENCIA PARA LOS MÉTODOS DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES SE REFIEREN, POR UN LADO, A LA PROMOCIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO ENTRE LAS EMPRESAS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA UNIVERSITARIA Y LA EDUCACIÓN TÉCNICA SUPERIOR A TRAVÉS DE UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE BUENAS PRÁCTICAS Y FUNCIONES PARA FACILITAR LA LOCUPABILIDAD DE NUESTROS ESTUDIANTES. ADEMÁS, SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES QUE PUEDAN DESTINARSE TANTO A LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN LA QUE PARTICIPEN REPRESENTANTES COMO A LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN LOS QUE PARTICIPEN PROFESORES DE SECUNDARIA DE ENSEÑANZA TÉCNICA SUPERIOR Y EDUCACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK OLI TUGEVDADA JA PARANDADA DIALOOGI JA KOKKUSAAMIST KOOLITUS- JA AMETIÜHINGUTÖÖ VAHEL, LUUES VAHENDEID JA VÕIMALUSI ÕPILASTE KAASAMISEKS ISIKLIKE HOIAKUTE VÄLJASELGITAMISEL JA KONTROLLIMISEL, ET TEHA KÕRGHARIDUSTEE LÕPUS TEADLIK VALIK. TEGEVUSE LÄBIVIIMISE MEETODITE PEAMISED VIITESUUNISED PUUDUTAVAD ÜHELT POOLT KESKKOOLI ETTEVÕTETE ÜLIKOOLI JA KÕRGEMA TEHNILISE HARIDUSE VAHELISE INTEGREERITUD SÜSTEEMI EDENDAMIST HEADE TAVADE JA FUNKTSIOONIDE KOGEMUSTE VAHETAMISE KAUDU, ET HÕLBUSTADA MEIE ÕPILASTE LOCUPABILITY. LISAKS PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE OMANDAMISELE, MIDA SAAB KASUTADA NII ESINDAJATE OSALUSEL TÖÖMAAILMA INTEGREERIMISEKS KUI KA TEHNIKA- JA HARIDUSALASE KÕRGHARIDUSEGA KESKKOOLIÕPETAJATE ÕPINGUTE JÄTKAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA JA PARANTAA TYÖELÄMÄN JA AMMATTIYHDISTYSTOIMINNAN VÄLISTÄ VUOROPUHELUA JA KOHTAAMISTA LUOMALLA VÄLINEITÄ JA MAHDOLLISUUKSIA AUTTAA OPISKELIJOITA TUNNISTAMAAN JA TODENTAMAAN HENKILÖKOHTAISET ASENTEET TIETOISEEN VALINTAAN KORKEAKOULUPOLUN LOPUSSA. TÄRKEIMMÄT TOIMINTATAPOJEN VIITEOHJEET KOSKEVAT TOISAALTA INTEGROIDUN JÄRJESTELMÄN EDISTÄMISTÄ KORKEAKOULUJEN JA KORKEAKOULUJEN VÄLILLÄ VAIHTAMALLA KOKEMUKSIA HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ JA TOIMINNOISTA OPISKELIJOIDEN LOCUPABILITY. LISÄKSI KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA SELLAISTEN KURINPIDOLLISTEN JA MONIALAISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ TYÖHÖN INTEGROITUMISEEN, JOSSA ON MUKANA EDUSTAJIA, ETTÄ SELLAISTEN OPINTOJEN JATKAMISEEN, JOISSA ON MUKANA YLEMMÄN PERUSASTEEN JA TEKNISEN KOULUTUKSEN OPETTAJIA. (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET VISAIT À RENFORCER ET À AMÉLIORER LE DIALOGUE ET LA RENCONTRE ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL DE LA FORMATION ET DU SYNDICAT EN CRÉANT DES OUTILS ET DES OPPORTUNITÉS POUR ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS DANS L’IDENTIFICATION ET LA VÉRIFICATION DES ATTITUDES PERSONNELLES POUR UN CHOIX CONSCIENT À LA FIN DU PARCOURS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. LES PRINCIPALES LIGNES DIRECTRICES DE RÉFÉRENCE POUR LES MÉTHODES DE RÉALISATION DES ACTIVITÉS CONCERNENT, D’UNE PART, LA PROMOTION D’UN SYSTÈME INTÉGRÉ ENTRE L’UNIVERSITÉ ET L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPÉRIEUR À TRAVERS UN ÉCHANGE D’EXPÉRIENCES DE BONNES PRATIQUES ET DE FONCTIONS POUR FACILITER LA LOCUPABILITÉ DE NOS ÉTUDIANTS. EN OUTRE, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES POUVANT ÊTRE CONSACRÉES À LA FOIS À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL IMPLIQUANT DES REPRÉSENTANTS ET À LA POURSUITE DES ÉTUDES IMPLIQUANT DES ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE SUPÉRIEUR ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. (French)

0 references

BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL AN T-IDIRPHLÉ AGUS AN TEAGMHÁIL IDIR SAOL NA HOIBRE OILIÚNA AGUS UNIONSHIP A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ TRÍ UIRLISÍ AGUS DEISEANNA A CHRUTHÚ CHUN MIC LÉINN A THIONLACAN CHUN DEARCTHAÍ PEARSANTA A AITHINT AGUS A FHÍORÚ LE HAGHAIDH ROGHA COMHFHIOSACH AG DEIREADH NA CONAIRE ARDOIDEACHAIS. BAINEANN NA PRÍOMHTHREOIRLÍNTE TAGARTHA DO NA MODHANNA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I GCRÍCH, AR THAOBH AMHÁIN, LE CÓRAS COMHTHÁITE A CHUR CHUN CINN IDIR FIONTAIR ARDSCOILE OLLSCOIL AGUS ARDOIDEACHAS TEICNIÚIL TRÍ MHALARTÚ TAITHÍ AR DHEA-CHLEACHTAS AGUS AR FHEIDHMEANNA CHUN ÉASCAÍOCHT A DHÉANAMH DO RIACHTANAIS ÁR MAC LÉINN. INA THEANNTA SIN, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A CHAITHEAMH CHUN OBAIR A BHAINEANN LE HIONADAITHE A CHOMHTHÁTHÚ ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AGUS CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LE STAIDÉIR A BHAINEANN LE MÚINTEOIRÍ MEÁNSCOILE SAN ARDOIDEACHAS TEICNIÚIL AGUS SAN OIDEACHAS. (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG USMJEREN JE NA JAČANJE I POBOLJŠANJE DIJALOGA I SUSRETA IZMEĐU SVIJETA RADA OSPOSOBLJAVANJA I UDRUŽIVANJA STVARANJEM ALATA I PRILIKA ZA PRAĆENJE STUDENATA U IDENTIFIKACIJI I PROVJERI OSOBNIH STAVOVA ZA SVJESNI IZBOR NA KRAJU PUTA VISOKOG OBRAZOVANJA. GLAVNE REFERENTNE SMJERNICE ZA METODE OBAVLJANJA AKTIVNOSTI ODNOSE SE, S JEDNE STRANE, NA PROMICANJE INTEGRIRANOG SUSTAVA IZMEĐU SVEUČILIŠTA SREDNJIH ŠKOLA I VISOKOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA KROZ RAZMJENU ISKUSTAVA DOBRE PRAKSE I FUNKCIJA KAKO BI SE OLAKŠALA LOCUPABILITY NAŠIH STUDENATA. OSIM TOGA, POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE STJECANJU DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU POTROŠITI KAKO ZA INTEGRACIJU U SVIJET RADA S PREDSTAVNICIMA TAKO I ZA NASTAVAK STUDIJA U KOJE SU UKLJUČENI SREDNJOŠKOLSKI NASTAVNICI VISOKOG TEHNIČKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A SZAKSZERVEZETI MUNKA VILÁGA KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ÉS TALÁLKOZÁS ERŐSÍTÉSE ÉS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY ESZKÖZÖKET ÉS LEHETŐSÉGEKET TEREMT A HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZEMÉLYES ATTITŰDÖK AZONOSÍTÁSÁBAN ÉS ELLENŐRZÉSÉBEN A FELSŐOKTATÁSI ÚT VÉGÉN A TUDATOS VÁLASZTÁS ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉNEK MÓDSZEREIRE VONATKOZÓ FŐ REFERENCIA-IRÁNYMUTATÁSOK EGYRÉSZT A KÖZÉPISKOLAI VÁLLALKOZÁSOK KÖZÖTTI INTEGRÁLT RENDSZER ELŐMOZDÍTÁSÁRA VONATKOZNAK AZ EGYETEM ÉS A FELSŐOKTATÁS KÖZÖTT A BEVÁLT GYAKORLATOKKAL ÉS FUNKCIÓKKAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOK CSERÉJÉN KERESZTÜL, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK HALLGATÓINK LOCUPABILITY-JÉT. EZEN TÚLMENŐEN KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA, AMELYEK MIND A KÉPVISELŐK BEVONÁSÁVAL VÉGZETT MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BEILLESZKEDÉSRE, MIND PEDIG A FELSŐFOKÚ MŰSZAKI OKTATÁSBAN ÉS OKTATÁSBAN RÉSZT VEVŐ KÖZÉPISKOLAI TANÁROK RÉSZVÉTELÉVEL FOLYTATOTT TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁRA FORDÍTHATÓK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMU BUVO SIEKIAMA STIPRINTI IR GERINTI MOKYMO IR PROFESINIŲ SĄJUNGŲ DARBO PASAULIO DIALOGĄ IR SUSITIKIMĄ SUKURIANT PRIEMONES IR GALIMYBES PADĖTI STUDENTAMS NUSTATYTI IR PATIKRINTI ASMENINIUS POŽIŪRIUS DĖL SĄMONINGO PASIRINKIMO AUKŠTOJO MOKSLO KELIO PABAIGOJE. PAGRINDINĖS GAIRĖS VEIKLOS VYKDYMO METODAMS YRA, VIENA VERTUS, INTEGRUOTOS SISTEMOS TARP AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ ĮMONIŲ IR AUKŠTOJO TECHNINIO MOKSLO SKATINIMAS KEIČIANTIS GERĄJA PRAKTIKA IR FUNKCIJOMIS, PALENGVINANČIOMIS MŪSŲ STUDENTŲ LOCUPABILITY. BE TO, YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS DRAUSMINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI, KURIS GALI BŪTI PANAUDOTAS TIEK INTEGRUOJANT Į DARBO PASAULĮ, KURIAME DALYVAUJA ATSTOVAI, TIEK TĘSIANT STUDIJAS SU VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAIS AUKŠTOJO MOKSLO IR ŠVIETIMO SRITYSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT UN UZLABOT DIALOGU UN SASKARSMI STARP APMĀCĪBAS UN ARODBIEDRĪBAS DARBA PASAULI, RADOT RĪKUS UN IESPĒJAS, LAI PAVADĪTU STUDENTUS PERSONĪGĀS ATTIEKSMES APZINĀŠANĀ UN PĀRBAUDĪŠANĀ APZINĀTAI IZVĒLEI AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS KURSA BEIGĀS. GALVENĀS ATSAUCES VADLĪNIJAS DARBĪBU VEIKŠANAS METODĒM ATTIECAS, NO VIENAS PUSES, UZ INTEGRĒTAS SISTĒMAS VEICINĀŠANU STARP VIDUSSKOLU UZŅĒMUMIEM UN AUGSTĀKO TEHNISKO IZGLĪTĪBU, APMAINOTIES AR LABAS PRAKSES UN FUNKCIJU PIEREDZI, LAI VEICINĀTU MŪSU STUDENTU LOCUPABILITY. TURKLĀT ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DISCIPLINĀRO UN TRANSVERSĀLO PRASMJU APGUVEI, KO VAR IZMANTOT GAN INTEGRĀCIJAI DARBA VIDĒ, KURĀ IESAISTĪTI PĀRSTĀVJI, GAN STUDIJU TURPINĀŠANAI, IESAISTOT VIDUSSKOLAS AUGSTĀKĀS TEHNISKĀS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS SKOLOTĀJUS. (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT KELLHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ U TTEJJEB ID-DJALOGU U L-LAQGĦA BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL TAT-TAĦRIĠ U L-UNJONI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ GĦODOD U OPPORTUNITAJIET LI JAKKUMPANJAW LILL-ISTUDENTI FL-IDENTIFIKAZZJONI U L-VERIFIKA TAL-ATTITUDNIJIET PERSONALI GĦAL GĦAŻLA KONXJA FI TMIEM IT-TRIQ TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. IL-LINJI GWIDA EWLENIN TA ‘REFERENZA GĦALL-METODI TA’ TWETTIQ ATTIVITAJIET JIKKONĊERNAW, MINN NAĦA WAĦDA, IL-PROMOZZJONI TA ‘SISTEMA INTEGRATA BEJN L-INTRAPRIŻI TAL-ISKOLA GĦOLJA UNIVERSITÀ U L-EDUKAZZJONI TEKNIKA OGĦLA PERMEZZ TA’ SKAMBJU TA ‘ESPERJENZI TA’ PRATTIKA TAJBA U FUNZJONIJIET BIEX JIFFAĊILITAW LOCUPABILITY TA ‘STUDENTI TAGĦNA. BARRA MINN HEKK, SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM GĦALL-INTEGRAZZJONI FID-DINJA TAX-XOGĦOL LI TINVOLVI RAPPREŻENTANTI KIF UKOLL GĦALL-KONTINWAZZJONI TA’ STUDJI LI JINVOLVU GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TA’ EDUKAZZJONI U EDUKAZZJONI TEKNIKA OGĦLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN EN VERBETEREN VAN DE DIALOOG EN ONTMOETING TUSSEN DE WERKWERELD VAN OPLEIDING EN VAKBOND DOOR HET CREËREN VAN INSTRUMENTEN EN MOGELIJKHEDEN OM STUDENTEN TE BEGELEIDEN BIJ HET IDENTIFICEREN EN VERIFIËREN VAN PERSOONLIJKE ATTITUDES VOOR EEN BEWUSTE KEUZE AAN HET EINDE VAN HET HOGER ONDERWIJS. DE BELANGRIJKSTE REFERENTIERICHTLIJNEN VOOR DE METHODEN VOOR HET UITVOEREN VAN ACTIVITEITEN HEBBEN ENERZIJDS BETREKKING OP DE BEVORDERING VAN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM TUSSEN DE UNIVERSITEIT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL EN HET HOGER TECHNISCH ONDERWIJS DOOR MIDDEL VAN EEN UITWISSELING VAN ERVARINGEN MET GOEDE PRAKTIJKEN EN FUNCTIES OM DE LOCUPABILITEIT VAN ONZE STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN. DAARNAAST ZAL BIJZONDERE AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DE VERWERVING VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE ZOWEL KUNNEN WORDEN BESTEED AAN DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD WAARBIJ VERTEGENWOORDIGERS BETROKKEN ZIJN, ALS VOOR DE VOORTZETTING VAN STUDIES WAARBIJ LEERKRACHTEN VAN HET HOGER TECHNISCH ONDERWIJS EN HET HOGER TECHNISCH ONDERWIJS BETROKKEN ZIJN. (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO VISAVA FORTALECER E MELHORAR O DIÁLOGO E O ENCONTRO ENTRE O MUNDO DO TRABALHO DE FORMAÇÃO E A UNIONSHIP, CRIANDO FERRAMENTAS E OPORTUNIDADES PARA ACOMPANHAR OS ALUNOS NA IDENTIFICAÇÃO E VERIFICAÇÃO DE ATITUDES PESSOAIS PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE NO FINAL DO CAMINHO DO ENSINO SUPERIOR. AS PRINCIPAIS DIRETRIZES DE REFERÊNCIA PARA OS MÉTODOS DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DIZEM RESPEITO, POR UM LADO, À PROMOÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO ENTRE EMPRESAS DO ENSINO MÉDIO UNIVERSIDADE E ENSINO TÉCNICO SUPERIOR ATRAVÉS DE UM INTERCÂMBIO DE EXPERIÊNCIAS DE BOAS PRÁTICAS E FUNÇÕES PARA FACILITAR A LOCUPABILIDADE DOS NOSSOS ALUNOS. ALÉM DISSO, SERÁ DADA ESPECIAL ATENÇÃO À AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS QUE POSSAM SER UTILIZADAS TANTO PARA A INTEGRAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO COM A PARTICIPAÇÃO DE REPRESENTANTES COMO PARA A CONTINUAÇÃO DE ESTUDOS ENVOLVENDO PROFESSORES DO ENSINO SECUNDÁRIO DO ENSINO TÉCNICO E DO ENSINO SUPERIOR. (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT A VIZAT CONSOLIDAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA DIALOGULUI ȘI A ÎNTÂLNIRII DINTRE LUMEA MUNCII DE FORMARE ȘI SINDICALIZARE PRIN CREAREA DE INSTRUMENTE ȘI OPORTUNITĂȚI DE ÎNSOȚIRE A STUDENȚILOR ÎN IDENTIFICAREA ȘI VERIFICAREA ATITUDINILOR PERSONALE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ LA SFÂRȘITUL PARCURSULUI ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR. PRINCIPALELE LINII DIRECTOARE DE REFERINȚĂ PENTRU METODELE DE DESFĂȘURARE A ACTIVITĂȚILOR SE REFERĂ, PE DE O PARTE, LA PROMOVAREA UNUI SISTEM INTEGRAT ÎNTRE ÎNTREPRINDERILE UNIVERSITARE DE LICEU ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL TEHNIC SUPERIOR PRINTR-UN SCHIMB DE EXPERIENȚĂ DE BUNE PRACTICI ȘI FUNCȚII PENTRU A FACILITA LOCUPABILITATEA STUDENȚILOR NOȘTRI. ÎN PLUS, SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ DOBÂNDIRII DE COMPETENȚE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE CARE POT FI CHELTUITE ATÂT PENTRU INTEGRAREA ÎN LUMEA MUNCII CARE IMPLICĂ REPREZENTANȚI, CÂT ȘI PENTRU CONTINUAREA STUDIILOR CARE IMPLICĂ CADRE DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ȘI TEHNIC SUPERIOR. (Romanian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE A ZLEPŠENIE DIALÓGU A STRETNUTIA MEDZI SVETOM PRÁCE V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBOROVÉHO VZDELÁVANIA VYTVORENÍM NÁSTROJOV A PRÍLEŽITOSTÍ NA SPREVÁDZANIE ŠTUDENTOV PRI IDENTIFIKÁCII A OVEROVANÍ OSOBNÝCH POSTOJOV PRE VEDOMÚ VOĽBU NA KONCI VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. HLAVNÉ REFERENČNÉ USMERNENIA PRE METÓDY VYKONÁVANIA ČINNOSTÍ SA NA JEDNEJ STRANE TÝKAJÚ PODPORY INTEGROVANÉHO SYSTÉMU MEDZI UNIVERZITAMI STREDNÝCH ŠKÔL A VYSOKOŠKOLSKÝM TECHNICKÝM VZDELÁVANÍM PROSTREDNÍCTVOM VÝMENY SKÚSENOSTÍ S OSVEDČENÝMI POSTUPMI A FUNKCIAMI NA UĽAHČENIE LOCUPABILITY NAŠICH ŠTUDENTOV. OKREM TOHO SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ BUDE VENOVAŤ ZÍSKAVANIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VYNALOŽIŤ NA INTEGRÁCIU DO SVETA PRÁCE ZA ÚČASTI ZÁSTUPCOV, AKO AJ NA POKRAČOVANIE ŠTÚDIA SO STREDOŠKOLSKÝMI UČITEĽMI VYŠŠIEHO TECHNICKÉHO VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE BIL OKREPITI IN IZBOLJŠATI DIALOG IN SREČANJE MED SVETOM DELA USPOSABLJANJA IN SINDIKALIRANJA Z USTVARJANJEM ORODIJ IN PRILOŽNOSTI ZA SPREMLJANJE ŠTUDENTOV PRI PREPOZNAVANJU IN PREVERJANJU OSEBNEGA ODNOSA ZA ZAVESTNO IZBIRO OB KONCU VISOKOŠOLSKE POTI. GLAVNE REFERENČNE SMERNICE ZA METODE IZVAJANJA DEJAVNOSTI SE NA ENI STRANI NANAŠAJO NA SPODBUJANJE INTEGRIRANEGA SISTEMA MED SREDNJEŠOLSKIMI PODJETJI UNIVERZE IN VISOKOŠOLSKIM TEHNIČNIM IZOBRAŽEVANJEM Z IZMENJAVO IZKUŠENJ DOBRE PRAKSE IN FUNKCIJ ZA OLAJŠANJE LOCUPABILITY NAŠIH ŠTUDENTOV. POLEG TEGA BO POSEBNA POZORNOST NAMENJENA PRIDOBIVANJU DISCIPLINSKIH IN PREČNIH SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI ZA VKLJUČEVANJE PREDSTAVNIKOV V SVET DELA, PA TUDI ZA NADALJEVANJE ŠTUDIJA, KI VKLJUČUJE SREDNJEŠOLSKE UČITELJE VISOKOŠOLSKEGA TEHNIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET SYFTADE TILL ATT STÄRKA OCH FÖRBÄTTRA DIALOGEN OCH MÖTET MELLAN ARBETSLIVET FÖR UTBILDNING OCH FACKLIGT SAMARBETE GENOM ATT SKAPA VERKTYG OCH MÖJLIGHETER FÖR STUDENTER ATT IDENTIFIERA OCH VERIFIERA PERSONLIGA ATTITYDER FÖR ETT MEDVETET VAL I SLUTET AV DEN HÖGRE UTBILDNINGEN. DE VIKTIGASTE REFERENSRIKTLINJERNA FÖR METODER FÖR ATT BEDRIVA VERKSAMHET GÄLLER Å ENA SIDAN FRÄMJANDET AV ETT INTEGRERAT SYSTEM MELLAN GYMNASIEFÖRETAG OCH HÖGRE TEKNISK UTBILDNING GENOM ETT UTBYTE AV ERFARENHETER AV GOD PRAXIS OCH FUNKTIONER FÖR ATT UNDERLÄTTA LOCUPABILITY FÖR VÅRA STUDENTER. DESSUTOM KOMMER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ATT ÄGNAS ÅT FÖRVÄRV AV DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS BÅDE FÖR INTEGRATION I ARBETSLIVET MED FÖRETRÄDARE OCH FÖR FORTSATTA STUDIER SOM INVOLVERAR GYMNASIELÄRARE I HÖGRE TEKNISK UTBILDNING OCH UTBILDNING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN DONÀ DI PIAVE