KNOWING TO COMPETE (Q4813030)

IL PROGETTO PREVEDE LA TIPOLOGIA DI INTEGRAZIONE CON IL MONDO DEL LAVORO IN CONTESTOORGANIZZATIVO TRANSNAZIONALE CHE FAVORISCA LO SVILUPPO DI COMPETENZE CAPACI DI FACILITARELINTEGRAZIONE CULTURALE LINGUISTICA E LAVORATIVA NELLA REGIONE UMBRIA. LE STRUTTURE COINVOLTE SONO LA PROPOSTA SI CARATTERIZZA PER COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA GIA IN ESSERE INNOVATIVITA E QUALITA PEDAGOGICA IN TERMINI DI METODOLOGIE STRUMENTI IMPATTI NELLOTTICA DELLA PROMOZIONE DI UNA DIDATTICA APERTA AL TERRITORIO E ALLE ESPERIENZE AL FINE DI PROMUOVERNE LAUTONOMIA E LA CAPACITA DI SCELTA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI STRUTTURA DEL PROGETTO VALORIZZAZIONE DELLESPERIENZA DI AFFIANCAMENTO DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTE ALLINTERNO DELLA STRUTTURA OSPITANTE ATTRAVERSO ATTIVITA DI CONTESTUALIZZAZIONE DELLATTIVITA E DI ORIENTAMENTO INCLUSIVITA INTESA COME CAPACITA DELLA PROPOSTA PROGETTUALE DI INCLUDERE LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI CON MAGGIORE DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI E DI MIGLIORARE IL DIALOGO TR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕГРАЦИЯ СЪС СВЕТА НА ТРУДА В ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА CONTESTOORGANISATION, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, СПОСОБНИ НА FACILITARELINTEGRAZIONE ЕЗИКОВА И РАБОТНА КУЛТУРА В РЕГИОНА НА УМБРИЯ. ВКЛЮЧЕНИТЕ СТРУКТУРИ СА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО, КОЕТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С СЪГЛАСУВАНОСТ С ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАЩОТО ИНОВАТИВНО И ПЕДАГОГИЧЕСКО КАЧЕСТВО ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДИКИТЕ ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОТВОРЕНО ЗА ТЕРИТОРИЯТА И ОПИТ, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯХНАТА АВТОНОМНОСТ И СПОСОБНОСТ ЗА ИЗБОР НА СТУДЕНТСКА И СТУДЕНТСКА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ОПИТА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ В РАМКИТЕ НА ПРИЕМНАТА СТРУКТУРА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА КОНТЕКСТУАЛИЗАЦИЯ И ПРИОБЩАВАЩА ОРИЕНТАЦИЯ, РАЗБИРАНИ КАТО СПОСОБНОСТТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДА ВКЛЮЧВА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ С ПО-ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ В УЧЕНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕ НА ДИАЛОГА ЗА TR. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ INTEGRACI SE SVĚTEM PRÁCE V NADNÁRODNÍ KONTESTOORGANISATION, KTERÁ PODPORUJE ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH JAZYKOVÉ A PRACOVNÍ KULTURY FACILITARELINTEGRAZIONE V REGIONU UMBRIE. DOTČENÝMI STRUKTURAMI JSOU NÁVRH CHARAKTERIZOVANÝ SOULADEM S JIŽ ZAVEDENOU INOVATIVNÍ A PEDAGOGICKOU KVALITOU Z HLEDISKA METODICKÝCH NÁSTROJŮ DOPADU S CÍLEM PODPOŘIT VÝUKU OTEVŘENOU PRO DANÉ ÚZEMÍ A ZKUŠENOSTI S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH AUTONOMII A SCHOPNOST VYBRAT SI STRUKTURU STUDENTŮ A STUDENTŮ V RÁMCI PROJEKTU ZHODNOCOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ S PODPOROU STUDENTŮ A STUDENTŮ V RÁMCI HOSTITELSKÉ STRUKTURY PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ KONTEXTUALIZACE A INKLUZIVNÍ ORIENTACE, KTERÁ JE CHÁPÁNA JAKO SCHOPNOST PROJEKTOVÉHO NÁVRHU ZAHRNOUT STUDENTY A STUDENTY S VĚTŠÍM NEPOHODLÍ PŘI UČENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ DIALOGU S TR (Czech)

0 references

PROJEKTET FORUDSER DEN FORM FOR INTEGRATION MED ARBEJDSVERDENEN I TVÆRNATIONAL CONTESTOORGANISATION, DER FREMMER UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN FACILITARELINTEGRAZIONE SPROG- OG ARBEJDSKULTUR I UMBRIEN-REGIONEN. DE INVOLVEREDE STRUKTURER ER FORSLAGET KENDETEGNET VED OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS INNOVATIV OG PÆDAGOGISK KVALITET MED HENSYN TIL METODER PÅVIRKER VÆRKTØJER MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN UNDERVISNING ÅBEN FOR OMRÅDET OG ERFARINGER FOR AT FREMME DERES AUTONOMI OG EVNEN TIL AT VÆLGE STUDERENDE OG STUDERENDE STRUKTUR AF PROJEKTET VALORISERING AF OPLEVELSEN AF AT STØTTE STUDERENDE OG STUDERENDE INDEN FOR VÆRTSSTRUKTUREN GENNEM AKTIVITETER AF KONTEKSTUALISERING OG INKLUDERENDE ORIENTERING FORSTÅET SOM EVNEN TIL PROJEKTET FORSLAG TIL AT INDDRAGE STUDERENDE OG STUDERENDE MED STØRRE UBEHAG I LÆRING OG FORBEDRE TR-DIALOGEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SIEHT DIE ART DER INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT IN DER TRANSNATIONALEN CONTESTOORGANISATION VOR, DIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERT, DIE FÜR FACILITARELINTEGRAZIONE SPRACHLICH UND KULTURELL IN DER REGION UMBRIEN GEEIGNET SIND. DIE BETEILIGTEN STRUKTUREN SIND DER VORSCHLAG, DER DURCH DIE KONSISTENZ MIT DEM BILDUNGSANGEBOT GEKENNZEICHNET IST, DAS BEREITS INNOVATIVE UND PÄDAGOGISCHE QUALITÄT IN BEZUG AUF METHODEN WIRKUNGSINSTRUMENTE MIT DEM ZIEL, EINE LEHRE OFFEN FÜR DAS GEBIET UND ERFAHRUNGEN ZU FÖRDERN, UM IHRE AUTONOMIE ZU FÖRDERN UND DIE FÄHIGKEIT, STUDENTEN UND STUDENTEN STRUKTUR DES PROJEKTS ZU WÄHLEN, VALORISIERUNG DER ERFAHRUNG DER UNTERSTÜTZUNG VON STUDENTEN UND STUDENTEN INNERHALB DER GASTSTRUKTUR DURCH AKTIVITÄTEN DER KONTEXTUALISIERUNG UND INKLUSIVE ORIENTIERUNG VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT DES PROJEKTVORSCHLAGS, STUDENTEN UND STUDENTEN MIT GRÖSSEREM UNBEHAGEN BEIM LERNEN UND DER VERBESSERUNG DES TR-DIALOGS EINZUBEZIEHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΌ CONTESTOORGANISATION ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ FACILITARELINTEGRAZIONE ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΟΎΜΠΡΙΑ. ΟΙ ΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟΥ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ TR (Greek)

0 references

THE PROJECT FORESEES THE TYPE OF INTEGRATION WITH THE WORLD OF WORK IN TRANSNATIONAL CONTESTOORGANISATION THAT FAVOURS THE DEVELOPMENT OF SKILLS CAPABLE OF FACILITARELINTEGRAZIONE LINGUISTIC AND WORKING CULTURAL IN THE UMBRIA REGION. THE STRUCTURES INVOLVED ARE THE PROPOSAL CHARACTERISED BY CONSISTENCY WITH THE EDUCATIONAL OFFER ALREADY IN PLACE INNOVATIVE AND PEDAGOGICAL QUALITY IN TERMS OF METHODOLOGIES IMPACT TOOLS WITH A VIEW TO PROMOTING A TEACHING OPEN TO THE TERRITORY AND EXPERIENCES IN ORDER TO PROMOTE THEIR AUTONOMY AND THE ABILITY TO CHOOSE STUDENTS AND STUDENTS STRUCTURE OF THE PROJECT VALORISATION OF THE EXPERIENCE OF SUPPORTING STUDENTS AND STUDENTS WITHIN THE HOST STRUCTURE THROUGH ACTIVITIES OF CONTEXTUALISATION AND INCLUSIVE ORIENTATION UNDERSTOOD AS THE ABILITY OF THE PROJECT PROPOSAL TO INCLUDE STUDENTS AND STUDENTS WITH GREATER DISCOMFORT IN LEARNING AND IMPROVING THE TR DIALOGUE (English)

readability score

0.1865627610643783

0 references

EL PROYECTO PREVÉ EL TIPO DE INTEGRACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO EN LA CONTESTOORGANIZACIÓN TRANSNACIONAL QUE FAVORECE EL DESARROLLO DE HABILIDADES CAPACES DE FACILITARELINTEGRAZIONE LINGÜÍSTICA Y DE TRABAJO CULTURAL EN LA REGIÓN DE UMBRÍA. LAS ESTRUCTURAS INVOLUCRADAS SON LA PROPUESTA CARACTERIZADA POR LA CONSISTENCIA CON LA OFERTA EDUCATIVA YA EXISTENTE DE CALIDAD INNOVADORA Y PEDAGÓGICA EN TÉRMINOS DE METODOLOGÍAS DE IMPACTO HERRAMIENTAS DE IMPACTO CON EL FIN DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ABIERTA AL TERRITORIO Y EXPERIENCIAS CON EL FIN DE PROMOVER SU AUTONOMÍA Y LA CAPACIDAD DE ELEGIR ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES ESTRUCTURA DE LA VALORIZACIÓN DEL PROYECTO DE LA EXPERIENCIA DE APOYO A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DENTRO DE LA ESTRUCTURA DE ACOGIDA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ORIENTACIÓN INCLUSIVA ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE LA PROPUESTA DE PROYECTO PARA INCLUIR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CON MAYOR INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE Y MEJORAR EL DIÁLOGO TR (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE RIIKIDEVAHELISE CONTESTOORGANISATIONI TÖÖMAAILMAGA INTEGREERUMISE TÜÜP, MIS SOODUSTAB UMBRIA PIIRKONNAS KEELE- JA TÖÖKULTUURILISTE OSKUSTE ARENDAMIST. KAASATUD STRUKTUURID ON ETTEPANEK, MIDA ISELOOMUSTAB KOOSKÕLA HARIDUSALASE PAKKUMISEGA, MIS ON JUBA OLEMAS INNOVAATILINE JA PEDAGOOGILINE KVALITEET METOODIKA MÕJUVAHENDITE OSAS, ET EDENDADA PIIRKONNALE JA KOGEMUSTELE AVATUD ÕPETAMIST, ET EDENDADA NENDE AUTONOOMIAT JA VÕIMET VALIDA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI PROJEKTI STRUKTUURIS, VÄÄRTUSTADES ÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE TOETAMISE KOGEMUSI VASTUVÕTVAS STRUKTUURIS KONTEKSTIPÕHISEKS MUUTMISE JA KAASAVA ORIENTATSIOONI KAUDU, MIDA MÕISTETAKSE PROJEKTIETTEPANEKU VÕIMENA KAASATA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI, KELLEL ON SUUREM EBAMUGAVUSTUNNE ÕPPIMISES JA TR-DIALOOGI PARANDAMISEL. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA SUUNNITELLAAN INTEGROITUMISTA TYÖELÄMÄÄN KANSAINVÄLISESSÄ CONTESTOORGANISATIONISSA, JOKA EDISTÄÄ KIELI- JA TYÖKULTTUURIIN SOVELTUVIEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ UMBRIAN ALUEELLA. KYSEESSÄ OLEVAT RAKENTEET OVAT EHDOTUS, JOLLE ON OMINAISTA JOHDONMUKAISUUS JO OLEMASSA OLEVAN KOULUTUSTARJONNAN KANSSA INNOVATIIVISTEN JA PEDAGOGISTEN MENETELMIEN VAIKUTUSVÄLINEIDEN OSALTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ ALUEELLE AVOINTA OPETUSTA JA KOKEMUKSIA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN ITSENÄISYYTTÄÄN JA KYKYÄ VALITA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT, JOILLA ON ENEMMÄN VAIKEUKSIA OPPIMISESSA, JA PARANTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOKEMUSTA ISÄNTÄRAKENTEESSA KONTEKSTUALISOINNIN JA OSALLISTAVAN SUUNTAUTUMISEN AVULLA, JOKA YMMÄRRETÄÄN HANKE-EHDOTUKSEN KYVYKSI SISÄLLYTTÄÄ OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT, JOILLA ON ENEMMÄN EPÄMUKAVUUTTA OPPIMISESSA, JA PARANTAA TR-VUOROPUHELUA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT LE TYPE D’INTÉGRATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS LA CONTESTOORGANISATION TRANSNATIONALE QUI FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITARELINTEGRAZIONE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE TRAVAIL DANS LA RÉGION DE L’OMBRIE. LES STRUCTURES CONCERNÉES SONT LA PROPOSITION CARACTÉRISÉE PAR LA COHÉRENCE AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DÉJÀ EN PLACE DE QUALITÉ INNOVANTE ET PÉDAGOGIQUE EN TERMES D’OUTILS D’IMPACT MÉTHODOLOGIQUES EN VUE DE PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT OUVERT SUR LE TERRITOIRE ET LES EXPÉRIENCES AFIN DE PROMOUVOIR LEUR AUTONOMIE ET LA CAPACITÉ DE CHOISIR LES ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTS STRUCTURE DU PROJET VALORISATION DE L’EXPÉRIENCE D’ACCOMPAGNEMENT DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS AU SEIN DE LA STRUCTURE D’ACCUEIL PAR DES ACTIVITÉS DE CONTEXTUALISATION ET D’ORIENTATION INCLUSIVE COMPRISES COMME LA CAPACITÉ DE LA PROPOSITION DE PROJET À INCLURE LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS AVEC UNE PLUS GRANDE GÊNE DANS L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DU DIALOGUE TR (French)

0 references

FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL DON CHINEÁL COMHTHÁTHAITHE LEIS AN SAOL OIBRE I CONTESTOORGANISATION TRASNÁISIÚNTA ATÁ I BHFABHAR FORBAIRT SCILEANNA A BHEIDH IN ANN CULTÚR TEANGEOLAÍOCH AGUS OIBRE FACILITARELINTEGRAZIONE A FHORBAIRT I RÉIGIÚN UMBRIA. IS IAD NA STRUCHTÚIR ATÁ I GCEIST AN TOGRA ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN COMHSHEASMHACHT LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN MAIDIR LE CÁILÍOCHT NUÁLACH AGUS OIDEOLAÍOCH Ó THAOBH UIRLISÍ TIONCHAIR MODHEOLAÍOCHTAÍ D’FHONN TEAGASC ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS EISPÉIRIS A CHUR CHUN CINN D’FHONN A NEAMHSPLEÁCHAS A CHUR CHUN CINN AGUS AN CUMAS CHUN STRUCHTÚR NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A ROGHNÚ CHUN LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR THAITHÍ NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN LAISTIGH DEN STRUCHTÚR ÓSTACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHTHÉACSAITHE AGUS TREOSHUÍMH CHUIMSITHIGH A THUIGTEAR MAR CHUMAS AN TOGRA TIONSCADAIL MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN A BHFUIL MÍCHOMPORD NÍOS MÓ ACU SAN FHOGHLAIM A CHUR SAN ÁIREAMH AGUS IDIRPHLÉ TR A FHEABHSÚ (Irish)

0 references

PROJEKT PREDVIĐA VRSTU INTEGRACIJE SA SVIJETOM RADA U TRANSNACIONALNOJ KONTESTOORGANIZACIJA KOJA POGODUJE RAZVOJU VJEŠTINA SPOSOBNIH ZA JEZIČNU I RADNU KULTURU U UMBRIJI. UKLJUČENE STRUKTURE SU PRIJEDLOG KOJI KARAKTERIZIRA USKLAĐENOST S VEĆ POSTOJEĆOM OBRAZOVNOM PONUDOM INOVATIVNE I PEDAGOŠKE KVALITETE U SMISLU ALATA ZA UTJECAJ METODOLOGIJA S CILJEM PROMICANJA POUČAVANJA OTVORENOG ZA TERITORIJ I ISKUSTVA KAKO BI SE PROMICALA NJIHOVA AUTONOMIJA I SPOSOBNOST ODABIRA STUDENATA I STUDENATA STRUKTURE PROJEKTA VALORIZACIJA ISKUSTVA PRUŽANJA PODRŠKE STUDENTIMA I STUDENTIMA UNUTAR STRUKTURE DOMAĆINA KROZ AKTIVNOSTI KONTEKSTUALIZACIJE I INKLUZIVNE ORIJENTACIJE SHVAĆENE KAO SPOSOBNOST PROJEKTNOG PRIJEDLOGA DA UKLJUČI STUDENTE I STUDENTE S VEĆOM NELAGODOM U UČENJE I POBOLJŠANJE DIJALOGA TR-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT OLYAN TÍPUSÚ INTEGRÁCIÓT IRÁNYOZ ELŐ A MUNKA VILÁGÁBA A TRANSZNACIONÁLIS CONTESTOORGANISATION-BAN, AMELY ELŐSEGÍTI A FACILITARELINTEGRAZIONE NYELVI ÉS MUNKAKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT UMBRIA RÉGIÓBAN. AZ ÉRINTETT STRUKTÚRÁKAT AZ A JAVASLAT JELLEMZI, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A MÁR MEGLÉVŐ INNOVATÍV ÉS PEDAGÓGIAI MINŐSÉGGEL A MÓDSZERTANI HATÁSMECHANIZMUSOK SZEMPONTJÁBÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TERÜLET ÉS A TAPASZTALATOK SZÁMÁRA NYITOTT TANÍTÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA AUTONÓMIÁJUKAT, VALAMINT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZERKEZETÉNEK KIVÁLASZTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGET A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA A BEFOGADÓ STRUKTÚRÁN BELÜL A HALLGATÓK ÉS HALLGATÓK TÁMOGATÁSA TAPASZTALATAINAK A KONTEXTUSBA HELYEZÉS ÉS AZ INKLUZÍV ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, AZAZ A PROJEKTJAVASLAT AZON KÉPESSÉGE, HOGY A TANULÁSBAN NAGYOBB KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ DIÁKOKAT ÉS DIÁKOKAT IS BEVONJÁK, VALAMINT A TR-PÁRBESZÉD JAVÍTÁSÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS NUMATO INTEGRACIJOS SU DARBO PASAULIU TIPĄ TARPVALSTYBINĖJE CONTESTOORGANIZACIJOS, KURI SKATINA ĮGŪDŽIŲ, GALINČIŲ FACILITARELINTEGRAZIONE KALBOS IR DARBO KULTŪROS UMBRIJOS REGIONE UGDYMĄ. SUSIJUSIOS STRUKTŪROS – TAI PASIŪLYMAS, ATITINKANTIS JAU TAIKOMĄ NOVATORIŠKĄ IR PEDAGOGINĘ KOKYBĘ, SUSIJUSIĄ SU METODIKŲ POVEIKIO PRIEMONĖMIS, SIEKIANT SKATINTI TERITORIJAI ATVIRĄ MOKYMĄ IR PATIRTĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS JŲ SAVARANKIŠKUMAS IR GEBĖJIMAS PASIRINKTI STUDENTUS IR STUDENTUS PAGAL PROJEKTO STRUKTŪRĄ, PAGAL KURIĄ TEIKIAMA PARAMA STUDENTAMS IR STUDENTAMS PRIIMANČIOJOJE STRUKTŪROJE, VYKDANT KONTEKSTUALIZACIJOS IR ĮTRAUKIOS ORIENTACIJOS VEIKLĄ, SUPRANTAMĄ KAIP PROJEKTO PASIŪLYMO GEBĖJIMAS ĮTRAUKTI STUDENTUS IR STUDENTUS, TURINČIUS DAUGIAU DISKOMFORTO MOKANTIS IR TOBULINANT TR DIALOGĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAREDZ INTEGRĀCIJAS VEIDU AR DARBA PASAULI TRANSNACIONĀLĀ KONTSTOORGANISĀCIJA, KAS VEICINA TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SPĒJ FACILITARELINTEGRAZIONE LINGVISTISKO UN DARBA KULTŪRU UMBRIJAS REĢIONĀ. IESAISTĪTĀS STRUKTŪRAS IR PRIEKŠLIKUMS, KO RAKSTURO ATBILSTĪBA JAU IEVIESTAJAM INOVATĪVAJAM UN PEDAGOĢISKAJAI KVALITĀTEI METODOLOĢIJAS IETEKMES INSTRUMENTU ZIŅĀ AR MĒRĶI VEICINĀT TERITORIJAI UN PIEREDZEI ATVĒRTU MĀCĪŠANU, LAI VEICINĀTU TO AUTONOMIJU UN SPĒJU IZVĒLĒTIES STUDENTUS UN STUDENTUS AR LIELĀKU DISKOMFORTA PAKĀPI STUDENTU UN STUDENTU ATBALSTĪŠANĀ UZŅĒMĒJSTRUKTŪRAS STRUKTŪRĀ, IZMANTOJOT KONTEKSTUALIZĀCIJAS UN IEKĻAUJOŠAS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS, KO SAPROT KĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA SPĒJU IEKĻAUT STUDENTUS UN STUDENTUS AR LIELĀKU DISKOMFORTU MĀCĪŠANĀS PROCESĀ UN UZLABOT TR DIALOGU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TIP TA’ INTEGRAZZJONI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL FIL-KONTESTOORGANIZZAZZJONI TRANSNAZZJONALI LI TIFFAVORIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KAPAĊI TA’ FACILITARELINTEGRAZIONE LINGWISTIKA U TA’ ĦIDMA KULTURALI FIR-REĠJUN TAL-UMBRIA. L-ISTRUTTURI INVOLUTI HUMA L-PROPOSTA KKARATTERIZZATA MINN KONSISTENZA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA DIĠÀ FIS-SEĦĦ TA’ KWALITÀ INNOVATTIVA U PEDAGOĠIKA F’TERMINI TA’ GĦODOD TAL-IMPATT TAL-METODOLOĠIJI BIL-GĦAN LI JIĠI PROMOSS TAGĦLIM MIFTUĦ GĦAT-TERRITORJU U L-ESPERJENZI SABIEX JIĠU PROMOSSI L-AWTONOMIJA TAGĦHOM U L-KAPAĊITÀ LI JAGĦŻLU L-ISTRUTTURA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ESPERJENZA TA’ APPOĠĠ LILL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FL-ISTRUTTURA OSPITANTI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ KUNTESTWALIZZAZZJONI U ORJENTAZZJONI INKLUŻIVA MIFHUMA BĦALA L-KAPAĊITÀ TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI TINKLUDI STUDENTI U STUDENTI BI SKUMDITÀ AKBAR FIT-TAGĦLIM U T-TITJIB TAD-DJALOGU TAR-RT (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET IN HET SOORT INTEGRATIE MET DE WERELD VAN HET WERK IN TRANSNATIONALE CONTESTOORGANISATION DAT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN BEVORDERT DIE IN STAAT ZIJN OM TAALKUNDIGE EN WERKENDE CULTURELE VAARDIGHEDEN IN DE REGIO UMBRIË TE ONTWIKKELEN. DE BETROKKEN STRUCTUREN ZIJN HET VOORSTEL DAT WORDT GEKENMERKT DOOR CONSISTENTIE MET HET ONDERWIJSAANBOD DAT REEDS BESCHIKT OVER INNOVATIEVE EN PEDAGOGISCHE KWALITEIT IN TERMEN VAN METHODOLOGIEËN IMPACTINSTRUMENTEN MET HET OOG OP HET BEVORDEREN VAN EEN ONDERWIJS DAT OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN ERVARINGEN OM HUN AUTONOMIE TE BEVORDEREN EN HET VERMOGEN OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE KIEZEN STRUCTUUR VAN DE PROJECT VALORISATIE VAN DE ERVARING VAN HET ONDERSTEUNEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN BINNEN DE GASTSTRUCTUUR DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN VAN CONTEXTUALISERING EN INCLUSIEVE ORIËNTATIE BEGREPEN ALS HET VERMOGEN VAN HET PROJECTVOORSTEL OM STUDENTEN EN STUDENTEN MET MEER ONGEMAK BIJ HET LEREN OP TE NEMEN EN DE TR-DIALOOG TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO PREVÊ O TIPO DE INTEGRAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO NA CONTESTOORGANIZAÇÃO TRANSNACIONAL QUE FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CAPAZES DE FACILITARELINTEGRAZIONE LINGUÍSTICA E CULTURAL DE TRABALHO NA REGIÃO DA ÚMBRIA. AS ESTRUTURAS ENVOLVIDAS SÃO A PROPOSTA CARACTERIZADA PELA COERÊNCIA COM A OFERTA EDUCACIONAL JÁ EXISTENTE QUALIDADE INOVADORA E PEDAGÓGICA EM TERMOS DE METODOLOGIAS IMPACTAM FERRAMENTAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER UM ENSINO ABERTO AO TERRITÓRIO E EXPERIÊNCIAS, A FIM DE PROMOVER A SUA AUTONOMIA E A CAPACIDADE DE ESCOLHER ALUNOS E ALUNOS ESTRUTURA DO PROJETO VALORIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE APOIAR ALUNOS E ALUNOS DENTRO DA ESTRUTURA DE ACOLHIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE CONTEXTUALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO INCLUSIVA ENTENDIDA COMO A CAPACIDADE DA PROPOSTA DO PROJETO DE INCLUIR ALUNOS E ALUNOS COM MAIOR DESCONFORTO NA APRENDIZAGEM E MELHORIA DO DIÁLOGO TR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE TIPUL DE INTEGRARE CU LUMEA MUNCII ÎN CONTESTOORGANIZAȚIA TRANSNAȚIONALĂ CARE FAVORIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR CAPABILE DE FACILITARELINTEGRAZIONE LINGVISTICĂ ȘI DE LUCRU ÎN REGIUNEA UMBRIA. STRUCTURILE IMPLICATE SUNT PROPUNEREA CARACTERIZATĂ PRIN COERENȚA CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ DEJA EXISTENTĂ, DE CALITATE INOVATOARE ȘI PEDAGOGICĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INSTRUMENTELE DE IMPACT ALE METODOLOGIILOR ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI PREDĂRI DESCHISE TERITORIULUI ȘI A EXPERIENȚELOR ÎN VEDEREA PROMOVĂRII AUTONOMIEI ACESTORA ȘI A CAPACITĂȚII DE A ALEGE STRUCTURA STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN CADRUL PROIECTULUI VALORIZAREA EXPERIENȚEI DE SPRIJINIRE A STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN CADRUL STRUCTURII GAZDĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE CONTEXTUALIZARE ȘI ORIENTARE INCLUZIVĂ, ÎNȚELEASĂ CA CAPACITATEA PROPUNERII DE PROIECT DE A INCLUDE STUDENȚII ȘI STUDENȚII CU UN DISCONFORT MAI MARE ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA DIALOGULUI TR (Romanian)

0 references

PROJEKT PREDPOKLADÁ TYP INTEGRÁCIE SO SVETOM PRÁCE V NADNÁRODNEJ CONTESTOORGANISATION, KTORÁ PODPORUJE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SCHOPNÝCH JAZYKOVEJ A PRACOVNEJ KULTÚRY FACILITARELINTEGRAZIONE V REGIÓNE UMBRIA. MEDZI ZÚČASTNENÉ ŠTRUKTÚRY PATRÍ NÁVRH, KTORÝ SA VYZNAČUJE SÚLADOM S UŽ ZAVEDENOU INOVAČNOU A PEDAGOGICKOU KVALITOU Z HĽADISKA METODÍK NÁSTROJOV VPLYVU S CIEĽOM PODPORIŤ VYUČOVANIE OTVORENÉ PRE DANÉ ÚZEMIE A SKÚSENOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ ICH AUTONÓMIU A SCHOPNOSŤ VYBRAŤ SI ŠTRUKTÚRU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V RÁMCI PROJEKTU ZHODNOCOVANIE SKÚSENOSTÍ S PODPOROU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV V RÁMCI HOSTITEĽSKEJ ŠTRUKTÚRY PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ KONTEXTUALIZÁCIE A INKLUZÍVNEJ ORIENTÁCIE CHÁPANÝCH AKO SCHOPNOSŤ NÁVRHU PROJEKTU ZAHRNÚŤ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV S VÄČŠÍM NEPOHODLÍM PRI UČENÍ A ZLEPŠOVANÍ DIALÓGU TR. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDVIDEVA VRSTO INTEGRACIJE S SVETOM DELA V TRANSNACIONALNI CONTESTOORGANISATION, KI SPODBUJA RAZVOJ SPRETNOSTI, KI SO SPOSOBNE FACILITARELINTEGRAZIONE JEZIKOVNO IN DELOVNO KULTURNO V REGIJI UMBRIJA. VKLJUČENE STRUKTURE SO PREDLOG, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA SKLADNOST Z ŽE OBSTOJEČO INOVATIVNO IN PEDAGOŠKO KAKOVOSTJO V SMISLU METODOLOGIJ, KI VPLIVAJO NA ORODJA ZA SPODBUJANJE POUČEVANJA, ODPRTEGA ZA OZEMLJE, IN IZKUŠENJ, DA SE SPODBUDI NJIHOVA AVTONOMIJA IN SPOSOBNOST IZBIRE ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV STRUKTURE PROJEKTA VALORIZACIJA IZKUŠENJ PODPORE ŠTUDENTOM IN ŠTUDENTOM V GOSTITELJSKI STRUKTURI Z DEJAVNOSTMI KONTEKSTUALIZACIJE IN VKLJUČUJOČE USMERJENOSTI, KI SE RAZUMEJO KOT ZMOŽNOST PREDLOGA PROJEKTA, DA VKLJUČI ŠTUDENTE IN ŠTUDENTE Z VEČJIM NEUGODJEM PRI UČENJU IN IZBOLJŠANJU DIALOGA O ZAŠČITI ZNANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRUTSER DEN TYP AV INTEGRATION MED ARBETSLIVET I TRANSNATIONELL CONTESTOORGANISATION SOM FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER SOM KAN FACILITARELINTEGRAZIONE SPRÅKLIG OCH ARBETANDE KULTUR I UMBRIEN. DE STRUKTURER SOM BERÖRS ÄR FÖRSLAGET SOM KÄNNETECKNAS AV ÖVERENSSTÄMMELSE MED DET UTBILDNINGSUTBUD SOM REDAN FINNS PÅ PLATS INNOVATIV OCH PEDAGOGISK KVALITET NÄR DET GÄLLER METODISKA EFFEKTVERKTYG I SYFTE ATT FRÄMJA EN UNDERVISNING SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH ERFARENHETER FÖR ATT FRÄMJA DERAS AUTONOMI OCH FÖRMÅGAN ATT VÄLJA STUDENTER OCH STUDENTERS STRUKTUR I PROJEKTETS VÄRDESÄTTNING AV ERFARENHETEN AV ATT STÖDJA STUDENTER OCH STUDENTER INOM VÄRDSTRUKTUREN GENOM AKTIVITETER AV KONTEXTUALISERING OCH INKLUDERANDE ORIENTERING, FÖRSTÅS SOM FÖRMÅGAN I PROJEKTFÖRSLAGET ATT INKLUDERA STUDENTER OCH STUDENTER MED STÖRRE OBEHAG I LÄRANDET OCH FÖRBÄTTRA TR-DIALOGEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASTELNUOVO CILENTO