FOLLOW ME (Q4803835)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4803835 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOLLOW ME |
Project Q4803835 in Italy |
Statements
31,732.79 Euro
0 references
52,888.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
23 May 2018
0 references
10 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC G. MARCELLI
0 references
FOLLOW ME IL COMANDO CHE GLI ALUNNI DELLA PRIMARIA RIVOLGONO AL ROBOT UMANOIDE NAO GI IN USO SPERIMENTALE NEL NOSTRO ISTITUTO VIENE QUI ASSUNTO COME TITOLO DEL PROGETTO QUALE SINTESI RAPPRESENTATIVA DEL PERCORSO FORMATIVO CHE SI INTENDE ATTTIVARE.NAO DAGLI ALUNNI RINOMINATO MARANAO ASSUME QUINDI IL RUOLO DI STRUMENTO MOTIVAZIONALE CHE ACCCOMPAGNA SEGUE E CONDUCE I BAMBINI E LE BAMBINE IN PERCORSI VOLTI ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE DI BASE. LE AZIONI DEL PROGETTO MIRANO ALLO SVILUPPO DEI LINGUAGGI VERBALI SIA IN ITALIANO CHE IN INGLESE E NON VERBALI. LUTILIZZO DEL ROBOT FAVORIR ALTRES LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE IN UNA CORNICE DI ATTIVIT SPERIMENTALI SEMPRE RICONDUCIBILI AD UN APPRENDIMENTO ESPERIENZIALE LUDICOCREATIVO. (Italian)
0 references
СЛЕДВАЙТЕ МИ КОМАНДАТА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ОСНОВНОТО ОБРЪЩЕНИЕ КЪМ ХУМАНОИДНИЯ РОБОТ NAO, КОИТО ВЕЧЕ СА В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА УПОТРЕБА В НАШИЯ ИНСТИТУТ, СЕ ПРИЕМАТ ТУК КАТО ЗАГЛАВИЕ НА ПРОЕКТА КАТО ПРЕДСТАВИТЕЛЕН СИНТЕЗ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ATTTIVARE.NAO ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ПРЕИМЕНУВАНИ НА MARANAO, СЛЕД ТОВА ПОЕМА РОЛЯТА НА МОТИВАЦИОНЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО ПРИДРУЖАВА И ВОДИ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ПО ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ КАКТО НА ИТАЛИАНСКИ, ТАКА И НА АНГЛИЙСКИ И НЕВЕРБАЛНИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РОБОТА ЩЕ БЛАГОПРИЯТСТВА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ В РАМКИТЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ВИНАГИ СЕ ДЪЛЖАТ НА ОПИТНОТО УЧЕНЕ LUDICOCREATIVO. (Bulgarian)
0 references
NÁSLEDUJTE MĚ PŘÍKAZEM, ŽE ŽÁCI PRIMÁRNÍ ADRESY HUMANOIDNÍHO ROBOTA NAO JIŽ V EXPERIMENTÁLNÍM VYUŽITÍ V NAŠEM ÚSTAVU SE ZDE POVAŽUJÍ ZA NÁZEV PROJEKTU JAKO REPREZENTATIVNÍ SYNTÉZU TRÉNINKOVÉ CESTY, KTERÁ JE URČENA K ATTTIVARE.NAO ŽÁKY PŘEJMENOVANÝMI NA MARANAO PAK PŘEBÍRÁ ROLI MOTIVAČNÍHO NÁSTROJE, KTERÝ DOPROVÁZÍ A VEDE CHLAPCE A DÍVKY DO CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. AKCE PROJEKTU SE ZAMĚŘUJÍ NA VÝVOJ VERBÁLNÍCH JAZYKŮ JAK V ITALŠTINĚ, TAK V ANGLIČTINĚ A NEVERBÁLNÍ. POUŽITÍ ROBOTA UPŘEDNOSTNÍ ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ V RÁMCI EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ LZE VŽDY PŘIPSAT ZKUŠENOSTNÍMU UČENÍ LUDICOCREATIVO. (Czech)
0 references
FØLG MIG KOMMANDOEN, AT ELEVERNE I DEN PRIMÆRE ADRESSE TIL DEN HUMANOIDE ROBOT NAO ALLEREDE I EKSPERIMENTEL BRUG I VORES INSTITUT ANTAGES HER SOM TITLEN PÅ PROJEKTET SOM EN REPRÆSENTATIV SYNTESE AF TRÆNINGSSTIEN, DER ER BEREGNET TIL ATTTIVARE.NAO AF ELEVERNE OMDØBT MARANAO DEREFTER PÅTAGER SIG ROLLEN SOM MOTIVERENDE VÆRKTØJ, DER LEDSAGER OG FØRER DRENGENE OG PIGER I STIER TIL AT ERHVERVE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTETS AKTIONER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE VERBALE SPROG BÅDE PÅ ITALIENSK OG PÅ ENGELSK OG IKKE-VERBALT. BRUGEN AF ROBOTTEN VIL FAVORISERE UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING I EN RAMME AF EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER, DER ALTID KAN TILSKRIVES EN ERFARINGSMÆSSIG LUDICOCREATIVO LÆRING. (Danish)
0 references
FOLGEN SIE MIR DEM BEFEHL, DASS DIE SCHÜLER DER PRIMÄREN ADRESSE AN DEN HUMANOIDEN ROBOTER NAO BEREITS IM EXPERIMENTELLEN EINSATZ IN UNSEREM INSTITUT ALS TITEL DES PROJEKTS ALS REPRÄSENTATIVE SYNTHESE DES TRAININGSPFADES ANGENOMMEN WERDEN, DER ATTTIVARE.NAO VON DEN SCHÜLERN IN MARANAO UMBENANNT WIRD, ÜBERNIMMT DANN DIE ROLLE DES MOTIVATIONSWERKZEUGS, DAS DIE JUNGEN UND MÄDCHEN AUF PFADEN BEGLEITET UND FÜHRT, DIE AUF DEN ERWERB VON GRUNDKENNTNISSEN ABZIELEN. DIE AKTIONEN DES PROJEKTS ZIELEN AUF DIE ENTWICKLUNG VON VERBALEN SPRACHEN SOWOHL AUF ITALIENISCH ALS AUCH AUF ENGLISCH UND NONVERBAL AB. DER EINSATZ DES ROBOTERS WIRD DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS IN EINEM RAHMEN EXPERIMENTELLER AKTIVITÄTEN FÖRDERN, DIE IMMER AUF EIN ERFAHRUNGSORIENTIERTES LUDICOCREATIVO-LERNEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. (German)
0 references
ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΤΕ ΜΟΥ ΤΗΝ ΕΝΤΟΛΉ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΚΎΡΙΑΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΑΝΘΡΩΠΟΕΙΔΈΣ ΡΟΜΠΌΤ NAO ΉΔΗ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΔΏ ΩΣ Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΩΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΉ ΣΎΝΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ATTTIVARE.NAO ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΕΤΟΝΟΜΆΖΟΝΤΑΙ MARANAO ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΚΑΙ ΟΔΗΓΕΊ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΣΕ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΌΣΟ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΆ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΡΟΜΠΌΤ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΆΝΤΑ ΑΠΟΔΊΔΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ LUDICOCREATIVO. (Greek)
0 references
FOLLOW ME THE COMMAND THAT THE PUPILS OF THE PRIMARY ADDRESS TO THE HUMANOID ROBOT NAO ALREADY IN EXPERIMENTAL USE IN OUR INSTITUTE IS ASSUMED HERE AS THE TITLE OF THE PROJECT AS A REPRESENTATIVE SYNTHESIS OF THE TRAINING PATH THAT IS INTENDED TO ATTTIVARE.NAO BY THE PUPILS RENAMED MARANAO THEN ASSUMES THE ROLE OF MOTIVATIONAL TOOL THAT ACCOMPANIES AND LEADS THE BOYS AND GIRLS IN PATHS AIMED AT ACQUIRING BASIC SKILLS. THE ACTIONS OF THE PROJECT AIM AT THE DEVELOPMENT OF VERBAL LANGUAGES BOTH IN ITALIAN AND IN ENGLISH AND NON-VERBAL. THE USE OF THE ROBOT WILL FAVOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING IN A FRAME OF EXPERIMENTAL ACTIVITIES ALWAYS ATTRIBUTABLE TO AN EXPERIENTIAL LUDICOCREATIVO LEARNING. (English)
0.0444822647716526
0 references
SÍGUEME LA ORDEN DE QUE LOS ALUMNOS DE LA DIRECCIÓN PRIMARIA AL ROBOT HUMANOIDE NAO YA EN USO EXPERIMENTAL EN NUESTRO INSTITUTO SE ASUME AQUÍ COMO EL TÍTULO DEL PROYECTO COMO UNA SÍNTESIS REPRESENTATIVA DEL CAMINO DE FORMACIÓN QUE ESTÁ DESTINADO A ATTTIVARE.NAO POR LOS ALUMNOS RENOMBRADOS MARANAO ENTONCES ASUME EL PAPEL DE HERRAMIENTA MOTIVACIONAL QUE ACOMPAÑA Y CONDUCE A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN CAMINOS DIRIGIDOS A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS. LAS ACCIONES DEL PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LENGUAJES VERBALES TANTO EN ITALIANO COMO EN INGLÉS Y NO VERBAL. EL USO DEL ROBOT FAVORECERÁ EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN UN MARCO DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES SIEMPRE ATRIBUIBLES A UN APRENDIZAJE EXPERIENCIAL LUDICOCREATIVO. (Spanish)
0 references
JÄLGI MIND KÄSK, ET ÕPILASED ESMANE AADRESS HUMANOIDROBOT NAO JUBA EKSPERIMENTAALNE KASUTAMINE MEIE INSTITUUDIS EELDATAKSE SIIN KUI PROJEKTI KUI ESINDAV SÜNTEES KOOLITUSTEE, MIS ON MÕELDUD ATTTIVARE.NAO ÕPILASTE ÜMBERNIMETATUD MARANAO SIIS VÕTAB ROLLI MOTIVEERIV VAHEND, MIS SAADAB JA VIIB POISID JA TÜDRUKUD TEED, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA PÕHIOSKUSI. PROJEKTI TEGEVUSTE EESMÄRK ON ARENDADA SUULISI KEELI NII ITAALIA KUI KA INGLISE KEELES JA MITTEVERBAALSES KEELES. ROBOTI KASUTAMINE SOODUSTAB ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENGUT EKSPERIMENTAALSE TEGEVUSE RAAMES, MIS ON ALATI SEOSTATAV KOGEMUSLIKU LUDICOCREATIVO ÕPPIMISEGA. (Estonian)
0 references
SEURAA MINUA KÄSKYÄ, ETTÄ OPPILAIDEN ENSISIJAISEN OSOITTEEN HUMANOIDINEN ROBOTTI NAO JO KOKEELLISESSA KÄYTÖSSÄ MEIDÄN INSTITUUTIN OLETETAAN TÄÄLLÄ OTSIKKO HANKKEEN EDUSTAVA SYNTEESI KOULUTUSPOLKU, JOKA ON TARKOITETTU ATTTIVARE.NAO OPPILAIDEN NIMET MARANAO SITTEN OTTAA ROOLI MOTIVOIVA TYÖKALU, JOKA SEURAA JA JOHTAA POJAT JA TYTÖT POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN PERUSTAITOJA. HANKKEEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ SANALLISIA KIELIÄ SEKÄ ITALIAKSI ETTÄ ENGLANNIKSI JA EI-SANALLISEKSI. ROBOTIN KÄYTTÖ SUOSII LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISTÄ KOKEELLISEN TOIMINNAN PUITTEISSA, JOKA JOHTUU AINA KOKEMUKSELLISESTA LUDICOCREATIVO-OPPIMISESTA. (Finnish)
0 references
SUIVEZ-MOI LA COMMANDE QUE LES ÉLÈVES DE L’ADRESSE PRIMAIRE AU ROBOT HUMANOÏDE NAO DÉJÀ EN USAGE EXPÉRIMENTAL DANS NOTRE INSTITUT EST ASSUMÉ ICI COMME LE TITRE DU PROJET COMME UNE SYNTHÈSE REPRÉSENTATIVE DU PARCOURS DE FORMATION QUI EST DESTINÉ À ATTTIVARE.NAO PAR LES ÉLÈVES REBAPTISÉS MARANAO PUIS ASSUME LE RÔLE D’OUTIL DE MOTIVATION QUI ACCOMPAGNE ET CONDUIT LES GARÇONS ET LES FILLES DANS DES PARCOURS VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE. LES ACTIONS DU PROJET VISENT LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES VERBALES TANT EN ITALIEN QU’EN ANGLAIS ET NON-VERBAL. L’UTILISATION DU ROBOT FAVORISERA LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DANS UN CADRE D’ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES TOUJOURS ATTRIBUABLES À UN APPRENTISSAGE LUDICOCREATIVO EXPÉRIENTIEL. (French)
0 references
LEAN DOM AN T-ORDÚ GO NGLACTAR LEIS ANSEO GURB É TEIDEAL AN TIONSCADAIL MAR SHINTÉIS IONADAÍOCH DEN CHONAIR OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE DO ATTTIVARE.NAO AG NA DALTAÍ A ATHAINMNÍODH MARANAO RÓL NA HUIRLISE SPREAGTHA A GHABHANN LEIS NA BUACHAILLÍ AGUS NA CAILÍNÍ I GCOSÁIN ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA A FHÁIL. IS É IS AIDHM DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL TEANGACHA BRIATHARTHA A FHORBAIRT IN IODÁILIS AGUS I MBÉARLA AGUS I NEAMHBHRIATHARTHA ARAON. BEIDH ÚSÁID AN ROBOT I BHFABHAR FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL I BHFRÁMA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA ATÁ INCHURTHA I GCÓNAÍ LE FOGHLAIM LUDICOCREATIVO Ó THAITHÍ. (Irish)
0 references
SLIJEDITE ME NAREDBOM DA SE UČENICI PRIMARNOG OBRAĆANJA HUMANOIDNOM ROBOTU NAO-U KOJI SU VEĆ U EKSPERIMENTALNOJ UPORABI U NAŠEM INSTITUTU PREUZIMAJU OVDJE KAO NAZIV PROJEKTA KAO REPREZENTATIVNU SINTEZU PUTA TRENINGA KOJI SU UČENICI PREIMENOVANI U MARANAO NAMJERAVALI ATTTIVARE.NAO ZATIM PREUZETI ULOGU MOTIVACIJSKOG ALATA KOJI PRATI I VODI DJEČAKE I DJEVOJČICE NA PUTEVIMA USMJERENIMA NA STJECANJE OSNOVNIH VJEŠTINA. AKTIVNOSTI PROJEKTA USMJERENE SU NA RAZVOJ VERBALNIH JEZIKA NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM I NEVERBALNOM JEZIKU. UPOTREBA ROBOTA POGODOVAT ĆE RAZVOJU RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA U OKVIRU EKSPERIMENTALNIH AKTIVNOSTI KOJE SE UVIJEK MOGU PRIPISATI ISKUSTVENOM LUDICOCREATIVO UČENJU. (Croatian)
0 references
KÖVESSE AZT A PARANCSOT, HOGY AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR KÍSÉRLETI HASZNÁLATBAN LÉVŐ HUMANOID ROBOT NAO ELSŐDLEGES CÍMÉNEK TANULÓI ITT A PROJEKT CÍME, MINT A KÉPZÉSI ÚTVONAL REPREZENTATÍV SZINTÉZISE, AMELYET A MARANAO-RA ÁTNEVEZETT DIÁKOK ATTTIVARE.NAO-NAK SZÁNNAK, MAJD A MOTIVÁCIÓS ESZKÖZ SZEREPÉT VESZI ÁT, AMELY KÍSÉRI ÉS VEZETI A FIÚKAT ÉS LÁNYOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT CÉLZÓ UTAKON. A PROJEKT CÉLJA A VERBÁLIS NYELVEK FEJLESZTÉSE MIND OLASZ, MIND ANGOL ÉS NON-VERBÁLIS NYELVEN. A ROBOT HASZNÁLATA ELŐSEGÍTI A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉT OLYAN KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEK KERETÉBEN, AMELYEK MINDIG A TAPASZTALATI LUDICOCREATIVO TANULÁSNAK TULAJDONÍTHATÓK. (Hungarian)
0 references
SEKITE MANE KOMANDĄ, KAD MOKINIAI IŠ PAGRINDINIO ADRESO Į HUMANOIDŲ ROBOTAS NAO JAU EKSPERIMENTINIO NAUDOJIMO MŪSŲ INSTITUTE LAIKOMAS ČIA KAIP PROJEKTO PAVADINIMAS KAIP REPREZENTATYVIOS SINTEZĖS MOKYMO KELIĄ, KURIS YRA SKIRTAS ATTTIVARE.NAO MOKINIAI PERVADINTAS MARANAO TADA PRISIIMA MOTYVACIJOS PRIEMONĖS VAIDMENĮ, KURIS LYDI IR VEDA BERNIUKUS IR MERGAITES TAKAIS, KURIAIS SIEKIAMA ĮGYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTO VEIKSMAIS SIEKIAMA PLĖTOTI ŽODINES KALBAS ITALŲ IR ANGLŲ KALBOMIS BEI NEŽODINES KALBAS. ROBOTO NAUDOJIMAS SKATINS SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PLĖTRĄ EKSPERIMENTINĖS VEIKLOS RĖMUOSE, VISADA PRISKIRTINUOSE PATIRTINIAM LUDICOCREATIVO MOKYMUISI. (Lithuanian)
0 references
SEKOJIET MAN KOMANDAI, KA SKOLĒNI NO GALVENĀS ADRESES UZ HUMANOĪDU ROBOTU NAO, KAS JAU EKSPERIMENTĀLI IZMANTO MŪSU INSTITŪTĀ, ŠEIT TIEK UZSKATĪTS PAR PROJEKTA NOSAUKUMU KĀ REPREZENTATĪVU MĀCĪBU CEĻA SINTĒZI, KAS IR PAREDZĒTS ATTTIVARE.NAO, KO SKOLĒNI PĀRDĒVĒJA PAR MARANAO, TAD UZŅEMAS MOTIVĀCIJAS INSTRUMENTA LOMU, KAS PAVADA UN VADA ZĒNUS UN MEITENES CEĻĀ, KURU MĒRĶIS IR APGŪT PAMATPRASMES. PROJEKTA DARBĪBU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT VERBĀLĀS VALODAS GAN ITĀĻU, GAN ANGĻU VALODĀ UN NEVERBĀLI. ROBOTA IZMANTOŠANA VEICINĀS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU EKSPERIMENTĀLU DARBĪBU IETVAROS, KAS VIENMĒR IR ATTIECINĀMAS UZ PIEREDZES LUDICOCREATIVO MĀCĪŠANOS. (Latvian)
0 references
FOLLOW ME-KMAND LI L-ISTUDENTI TAL-INDIRIZZ PRIMARJU GĦALL-NAO ROBOT UMANOJDI DIĠÀ FL-UŻU SPERIMENTALI FL-ISTITUT TAGĦNA HUWA PREŻUNT HAWN BĦALA T-TITOLU TAL-PROĠETT BĦALA SINTEŻI RAPPREŻENTATTIVA TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ LI HIJA MAĦSUBA BIEX ATTTIVARE.NAO MILL-ISTUDENTI MSEMMIJA MILL-ĠDID MARANAO MBAGĦAD JASSUMI R-RWOL TA’ GĦODDA MOTIVAZZJONALI LI TAKKUMPANJA U TMEXXI L-SUBIEN U L-BNIET FIL-MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN L-AKKWIST ĦILIET BAŻIĊI. L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW LINGWI VERBALI KEMM BIT-TALJAN KIF UKOLL BL-INGLIŻ U MHUX VERBALI. L-UŻU TAR-ROBOT SE JIFFAVORIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI F’QAFAS TA’ ATTIVITAJIET SPERIMENTALI DEJJEM ATTRIBWIBBLI GĦAL TAGĦLIM EXPERIENTIAL LUDICOCREATIVO. (Maltese)
0 references
VOLG MIJ HET COMMANDO DAT DE LEERLINGEN VAN HET PRIMAIRE ADRES NAAR DE HUMANOÏDE ROBOT NAO DIE AL IN EXPERIMENTEEL GEBRUIK IN ONS INSTITUUT WORDT VERONDERSTELD HIER ALS DE TITEL VAN HET PROJECT ALS EEN REPRESENTATIEVE SYNTHESE VAN HET TRAININGSPAD DAT IS BEDOELD VOOR ATTTIVARE.NAO DOOR DE LEERLINGEN OMGEDOOPT MARANAO DAN NEEMT DE ROL VAN MOTIVERENDE TOOL DIE BEGELEIDT EN LEIDT DE JONGENS EN MEISJES OP PADEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. DE ACTIES VAN HET PROJECT ZIJN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN VERBALE TALEN, ZOWEL IN HET ITALIAANS ALS IN HET ENGELS EN NON-VERBAAL. HET GEBRUIK VAN DE ROBOT ZAL DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN IN EEN KADER VAN EXPERIMENTELE ACTIVITEITEN ALTIJD TOE TE SCHRIJVEN AAN EEN ERVARINGSGERICHTE LUDICOCREATIVO LEREN. (Dutch)
0 references
SIGA-ME O COMANDO DE QUE OS ALUNOS DO ENDEREÇO PRIMÁRIO PARA O ROBÔ HUMANOIDE NAO JÁ EM USO EXPERIMENTAL EM NOSSO INSTITUTO É ASSUMIDO AQUI COMO O TÍTULO DO PROJETO COMO UMA SÍNTESE REPRESENTATIVA DO CAMINHO DE TREINAMENTO QUE SE DESTINA A ATTTIVARE.NAO PELOS ALUNOS RENOMEADOS MARANAO, EM SEGUIDA, ASSUME O PAPEL DE FERRAMENTA MOTIVACIONAL QUE ACOMPANHA E LEVA OS PUTOS E MENINAS EM CAMINHOS DESTINADOS A ADQUIRIR HABILIDADES BÁSICAS. AS AÇÕES DO PROJETO VISAM O DESENVOLVIMENTO DE LÍNGUAS VERBAIS TANTO EM ITALIANO COMO EM INGLÊS E NÃO VERBAL. O USO DO ROBÔ FAVORECERÁ O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM UM QUADRO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS SEMPRE ATRIBUÍVEIS A UMA APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL LUDICOCREATIVO. (Portuguese)
0 references
URMAȚI-MĂ COMANDA CONFORM CĂREIA ELEVII ADRESEI PRIMARE CĂTRE ROBOTUL UMANOID NAO DEJA ÎN UZ EXPERIMENTAL ÎN INSTITUTUL NOSTRU ESTE ASUMAT AICI CA TITLU AL PROIECTULUI CA O SINTEZĂ REPREZENTATIVĂ A TRASEULUI DE FORMARE CARE ESTE DESTINAT ATTTIVARE.NAO DE CĂTRE ELEVII RENUMIȚI MARANAO ÎȘI ASUMĂ APOI ROLUL DE INSTRUMENT MOTIVAȚIONAL CARE ÎNSOȚEȘTE ȘI CONDUCE BĂIEȚII ȘI FETELE PE CĂI MENITE SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI DE BAZĂ. ACȚIUNILE PROIECTULUI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA LIMBILOR VERBALE ATÂT ÎN LIMBA ITALIANĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI NON-VERBALĂ. UTILIZAREA ROBOTULUI VA FAVORIZA DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎNTR-UN CADRU DE ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE ATRIBUIBILE ÎNTOTDEAUNA UNEI ÎNVĂȚĂRI EXPERIENȚIALE LUDICOCREATIVO. (Romanian)
0 references
NASLEDUJTE MA PRÍKAZOM, ŽE ŽIACI PRIMÁRNEJ ADRESY HUMANOIDNÉHO ROBOTA NAO UŽ V EXPERIMENTÁLNOM POUŽITÍ V NAŠOM ÚSTAVE SA TU POVAŽUJÚ ZA NÁZOV PROJEKTU AKO REPREZENTATÍVNU SYNTÉZU TRÉNINGOVEJ CESTY, KTORÁ JE URČENÁ PRE ATTTIVARE.NAO ŽIAKMI PREMENOVANÝMI NA MARANAO POTOM PREVEZME ÚLOHU MOTIVAČNÉHO NÁSTROJA, KTORÝ SPREVÁDZA A VEDIE CHLAPCOV A DIEVČATÁ NA CESTY ZAMERANÉ NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. AKCIE PROJEKTU SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ VERBÁLNYCH JAZYKOV V TALIANČINE, AKO AJ V ANGLIČTINE A NEVERBÁLNOM JAZYKU. POUŽITIE ROBOTA BUDE PODPOROVAŤ ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA V RÁMCI EXPERIMENTÁLNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VŽDY PRIPÍSAŤ ZÁŽITKOVÉMU UČENIU LUDICOCREATIVO. (Slovak)
0 references
SLEDITE MI UKAZ, DA SE UČENCI PRIMARNEGA NASLOVA HUMANOIDNEGA ROBOTA NAO, KI JE ŽE V EKSPERIMENTALNI UPORABI V NAŠEM INŠTITUTU, TUKAJ PREDPOSTAVLJAJO KOT NAZIV PROJEKTA KOT REPREZENTATIVNA SINTEZA VADBENE POTI, KI JE NAMENJENA ATTTIVARE.NAO UČENCI PREIMENOVANEGA V MARANAO NATO PREVZAME VLOGO MOTIVACIJSKEGA ORODJA, KI SPREMLJA IN VODI DEČKE IN DEKLETA PO POTEH, KATERIH CILJ JE PRIDOBIVANJE OSNOVNIH ZNANJ. UKREPI PROJEKTA SO NAMENJENI RAZVOJU VERBALNIH JEZIKOV V ITALIJANŠČINI, ANGLEŠČINI IN NEVERBALNEM JEZIKU. UPORABA ROBOTA BO SPODBUJALA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA V OKVIRU EKSPERIMENTALNIH DEJAVNOSTI, KI JIH JE VEDNO MOGOČE PRIPISATI IZKUSTVENEMU UČENJU LUDICOCREATIVO. (Slovenian)
0 references
FÖLJ MIG KOMMANDOT ATT ELEVERNA I DEN PRIMÄRA ADRESSEN TILL DEN HUMANOIDA ROBOTEN NAO SOM REDAN I EXPERIMENTELL ANVÄNDNING I VÅRT INSTITUT ANTAS HÄR SOM TITELN PÅ PROJEKTET SOM EN REPRESENTATIV SYNTES AV DEN TRÄNINGSVÄG SOM ÄR AVSEDD ATT ATTTIVARE.NAO AV ELEVERNA BYTTE NAMN MARANAO SEDAN ANTAR ROLLEN SOM MOTIVATIONSVERKTYG SOM FÖLJER OCH LEDER POJKAR OCH FLICKOR I VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTETS VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA VERBALA SPRÅK BÅDE PÅ ITALIENSKA OCH PÅ ENGELSKA OCH ICKE-VERBALA. ANVÄNDNINGEN AV ROBOTEN KOMMER ATT GYNNA UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE I EN RAM AV EXPERIMENTELLA AKTIVITETER SOM ALLTID KAN HÄNFÖRAS TILL ETT ERFARENHETSMÄSSIGT LUDICOCREATIVO-LÄRANDE. (Swedish)
0 references
FOIANO DELLA CHIANA
0 references
10 April 2023
0 references