FROM IDEA TO DESIGN TO EVENT. (Q4810306)

LIDEA DI PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI REALIZZARE ESPERIENZE OPERATIVE PER FAVORIRE LACQUISIZIONE DI UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA SULLE REALTA LAVORATIVE NEL CAMPO DELLA ROBOTICA DELLINFORMATICA E DELLAUTOMAZIONE PRESENTI SUL TERRITORIO AL FINE DI APPLICARE LE TEORIE STUDIATE IN CLASSE E DI MIGLIORARE LA CAPACITA DI ORIENTAMENTO NELLA SCELTA UNIVERSITARIA EO LAVORATIVA POST DIPLOMA DEGLI ALLIEVI.SEMPLICEMENTE SCOPRIRE CHE UNA REALTA LAVORATIVA POSSA FAR PARTE NELLAMBITO DI CRESCITA PROFESSIONALE DESIDERATO GIA UN OTTIMO RISULTATO FINALIZZATO ALLORIENTAMENTO POST DIPLOMA. GLI STUDENTI SARANNO I PROGETTISTI DI UNA EVENTO SPORTIVO E NON CAPACE DI RISPONDERE ALLO STESSO TEMPO AI LORO BISOGNI DI CITTADINANZA ATTIVA E ALLE SFIDE POSTE DALLA REALTA ANCHE QUELLE DI CARATTERE AMBIENTALE. GLI STRUMENTI CON I QUALI IL PROGETTO PRENDERA FORMA SARANNO LA PROGETTAZIONE COLLABORATIVA DEI SUOI ELEMENTI COSTITUTIVI DA PARTE DEGLI STUDENTI ATTIVITA DI PROJECTBASED LEARNING PER AFFRONTARE TEMI AMBIEN (Italian)

0 references

ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ОПЕРАТИВЕН ОПИТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА РАБОТНИТЕ РЕАЛНОСТИ В ОБЛАСТТА НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ И РОБОТИКАТА ЗА АВТОМАТИЗАЦИЯ, ПРИСЪСТВАЩИ В ОБЛАСТТА, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖАТ ТЕОРИИТЕ, ИЗУЧАВАНИ В КЛАСНАТА СТАЯ, И ДА СЕ ПОДОБРИ СПОСОБНОСТТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ В УНИВЕРСИТЕТСКИЯ ИЗБОР ЕО СЛЕДДИПЛОМНА РАБОТА НА ALLIEVI.SEMPLICALLY ОТКРИВАТ, ЧЕ РАБОТНАТА РЕАЛНОСТ МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ ЖЕЛАНИЯ ПРОФЕСИОНАЛЕН РАСТЕЖ ВЕЧЕ ОТЛИЧЕН РЕЗУЛТАТ, НАСОЧЕН КЪМ СЛЕДДИПЛОМНА ОРИЕНТАЦИЯ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ДИЗАЙНЕРИ НА СПОРТНО СЪБИТИЕ И НЯМА ДА МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ ЕДНОВРЕМЕННО НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ ОТ АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО И НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, ПОРОДЕНИ ОТ РЕАЛНОСТТА, ДОРИ И ТЕЗИ ОТ ЕКОЛОГИЧЕН ХАРАКТЕР. ИНСТРУМЕНТИТЕ, С КОИТО ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ ОФОРМИ, ЩЕ БЪДАТ СЪВМЕСТНОТО ПРОЕКТИРАНЕ НА СЪСТАВНИТЕ МУ ЕЛЕМЕНТИ ОТ СТУДЕНТИ, КОИТО УЧАСТВАТ В ПРОЕКТНО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТЕМИТЕ НА AMBIEN. (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY REALIZOVAT PROVOZNÍ ZKUŠENOSTI S CÍLEM PODPOŘIT ZÍSKÁNÍ VĚTŠÍHO POVĚDOMÍ O PRACOVNÍ REALITĚ V OBLASTI INFORMATIKY A AUTOMATIZAČNÍ ROBOTIKY PŘÍTOMNÉ V TÉTO OBLASTI, ABY BYLO MOŽNÉ APLIKOVAT TEORIE STUDOVANÉ VE TŘÍDĚ A ZLEPŠIT SCHOPNOST ORIENTACE V UNIVERZITNÍ VOLBĚ EO POSTGRADUÁLNÍ PRÁCE ALLIEVI.SEMPLICALLY ZJISTIT, ŽE PRACOVNÍ REALITA MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ POŽADOVANÉHO PROFESNÍHO RŮSTU JIŽ VYNIKAJÍCÍ VÝSLEDEK ZAMĚŘENÝ NA POSTGRADUÁLNÍ ORIENTACI. STUDENTI BUDOU PROJEKTANTY SPORTOVNÍ AKCE A NEBUDOU SCHOPNI REAGOVAT SOUČASNĚ NA SVÉ POTŘEBY AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A NA VÝZVY, KTERÉ PŘINÁŠÍ REALITA, DOKONCE I TY, KTERÉ JSOU EKOLOGICKÉ POVAHY. NÁSTROJI, S NIMIŽ SE PROJEKT BUDE UTVÁŘET, BUDE KOLABORATIVNÍ NÁVRH JEHO ZÁKLADNÍCH PRVKŮ ZE STRANY STUDENTŮ AKTIVNÍCH V PROJEKTOVÉM UČENÍ, ABY SE ZABÝVALI TÉMATY AMBIEN. (Czech)

0 references

PROJEKTIDÉEN STAMMER FRA BEHOVET FOR AT REALISERE OPERATIONELLE ERFARINGER FOR AT TILSKYNDE TIL ERHVERVELSE AF EN STØRRE BEVIDSTHED OM DE ARBEJDENDE REALITETER INDEN FOR DATALOGI OG AUTOMATISERING ROBOTTEKNOLOGI TIL STEDE I OMRÅDET FOR AT ANVENDE DE TEORIER STUDERET I KLASSEVÆRELSET OG FOR AT FORBEDRE EVNEN TIL ORIENTERING I UNIVERSITETET VALG EO POST-GRADUATE ARBEJDE AF ALLIEVI.SEMPLICALLY FINDE, AT EN FUNGERENDE VIRKELIGHED KAN VÆRE EN DEL AF DEN ØNSKEDE FAGLIGE VÆKST ALLEREDE ET FREMRAGENDE RESULTAT RETTET MOD POST-GRADUATE ORIENTERING. DE STUDERENDE VIL VÆRE DESIGNERE AF EN SPORTSBEGIVENHED OG IKKE I STAND TIL PÅ SAMME TID AT REAGERE PÅ DERES BEHOV FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB OG TIL DE UDFORDRINGER, SOM VIRKELIGHEDEN UDGØR, SELV DEM AF MILJØMÆSSIG KARAKTER. DE VÆRKTØJER, SOM PROJEKTET VIL TAGE FORM VIL VÆRE DEN KOLLABORATIVE DESIGN AF DETS BESTANDDELE AF STUDERENDE, DER ER AKTIVE I PROJEKTBASERET LÆRING TIL AT ADRESSERE AMBIEN TEMAER (Danish)

0 references

DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, OPERATIVE ERFAHRUNGEN ZU REALISIEREN, UM DEN ERWERB EINES GRÖSSEREN BEWUSSTSEINS FÜR DIE ARBEITSWIRKLICHKEITEN IM BEREICH DER INFORMATIK UND AUTOMATISIERUNGSROBOTIK ZU FÖRDERN, UM DIE IM KLASSENZIMMER UNTERSUCHTEN THEORIEN ANZUWENDEN UND DIE ORIENTIERUNGSFÄHIGKEIT IN DER WAHL DER UNIVERSITÄT ZU VERBESSERN EO POSTGRADUALE ARBEIT VON ALLIEVI.SEMPLICALLY FINDEN, DASS EINE ARBEITSWIRKLICHKEIT TEIL DES GEWÜNSCHTEN BERUFLICHEN WACHSTUMS BEREITS EIN AUSGEZEICHNETES ERGEBNIS AUF POSTGRADUALE ORIENTIERUNG SEIN KANN. DIE STUDENTEN WERDEN DIE DESIGNER EINES SPORTEREIGNISSES SEIN UND NICHT IN DER LAGE SEIN, GLEICHZEITIG AUF IHRE BEDÜRFNISSE DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND AUF DIE HERAUSFORDERUNGEN ZU REAGIEREN, DIE DURCH DIE REALITÄT SELBST DENEN EINER UMWELT NATUR GESTELLT WERDEN. DIE WERKZEUGE, MIT DENEN DAS PROJEKT GESTALT ANNEHMEN WIRD, SIND DIE KOLLABORATIVE GESTALTUNG SEINER KONSTITUIERENDEN ELEMENTE DURCH STUDENTEN, DIE IM PROJEKTBASIERTEN LERNEN TÄTIG SIND, UM AMBIEN-THEMEN ZU ADRESSIEREN. (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΟΙ ΘΕΩΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ EO ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΌ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ALLIEVI.SEMPLICALLY ΝΑ ΔΙΑΠΙΣΤΏΣΕΙ ΌΤΙ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΗΤΉΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΉΔΗ ΈΝΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΈΣ ΜΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΔΉΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΥΣΤΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΟΥ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΒΆΣΕΙ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΘΕΜΆΤΩΝ AMBIEN (Greek)

0 references

THE PROJECT IDEA ARISES FROM THE NEED TO REALISE OPERATIONAL EXPERIENCES TO ENCOURAGE THE ACQUISITION OF A GREATER AWARENESS OF THE WORKING REALITIES IN THE FIELD OF COMPUTER SCIENCE AND AUTOMATION ROBOTICS PRESENT IN THE AREA IN ORDER TO APPLY THE THEORIES STUDIED IN THE CLASSROOM AND TO IMPROVE THE ABILITY OF ORIENTATION IN THE UNIVERSITY CHOICE EO POST-GRADUATE WORK OF ALLIEVI.SEMPLICALLY FIND THAT A WORKING REALITY CAN BE PART OF THE DESIRED PROFESSIONAL GROWTH ALREADY AN EXCELLENT RESULT AIMED AT POST-GRADUATE ORIENTATION. THE STUDENTS WILL BE THE DESIGNERS OF A SPORTING EVENT AND NOT ABLE TO RESPOND AT THE SAME TIME TO THEIR NEEDS OF ACTIVE CITIZENSHIP AND TO THE CHALLENGES POSED BY REALITY EVEN THOSE OF AN ENVIRONMENTAL NATURE. THE TOOLS WITH WHICH THE PROJECT WILL TAKE SHAPE WILL BE THE COLLABORATIVE DESIGN OF ITS CONSTITUENT ELEMENTS BY STUDENTS ACTIVE IN PROJECTBASED LEARNING TO ADDRESS AMBIEN THEMES (English)

readability score

0.1034282088543488

0 references

LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE REALIZAR EXPERIENCIAS OPERATIVAS PARA FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE UNA MAYOR CONCIENCIA DE LAS REALIDADES DE TRABAJO EN EL CAMPO DE LA INFORMÁTICA Y LA ROBÓTICA DE AUTOMATIZACIÓN PRESENTES EN EL ÁREA CON EL FIN DE APLICAR LAS TEORÍAS ESTUDIADAS EN EL AULA Y MEJORAR LA CAPACIDAD DE ORIENTACIÓN EN LA ELECCIÓN UNIVERSITARIA EO TRABAJO DE POSTGRADO DE ALLIEVI.SEMPLICALMENTE ENCONTRAR QUE UNA REALIDAD DE TRABAJO PUEDE SER PARTE DEL CRECIMIENTO PROFESIONAL DESEADO YA UN EXCELENTE RESULTADO DIRIGIDO A LA ORIENTACIÓN POSTGRADO. LOS ESTUDIANTES SERÁN LOS DISEÑADORES DE UN EVENTO DEPORTIVO Y NO PODRÁN RESPONDER AL MISMO TIEMPO A SUS NECESIDADES DE CIUDADANÍA ACTIVA Y A LOS DESAFÍOS QUE PLANTEA LA REALIDAD INCLUSO LOS DE NATURALEZA AMBIENTAL. LAS HERRAMIENTAS CON LAS QUE EL PROYECTO TOMARÁ FORMA SERÁN EL DISEÑO COLABORATIVO DE SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS POR LOS ESTUDIANTES ACTIVOS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA ABORDAR LOS TEMAS DE AMBIEN (Spanish)

0 references

PROJEKTI IDEE TULENEB VAJADUSEST REALISEERIDA OPERATIIVSEID KOGEMUSI, ET JULGUSTADA SUUREMA TEADLIKKUSE OMANDAMIST TÖÖ TEGELIKKUSEST INFOTEHNOLOOGIA JA AUTOMATISEERIMISE ROBOOTIKA VALDKONNAS, MIS ON SELLES VALDKONNAS OLEMAS, ET RAKENDADA KLASSIRUUMIS UURITUD TEOORIAID JA PARANDADA ORIENTATSIOONI VÕIMET ÜLIKOOLI VALIKUL EO KRAADIÕPPE TÖÖ ALLIEVI.ÕIGUS LEIDA, ET TÖÖREAALSUS VÕIB OLLA OSA SOOVITUD PROFESSIONAALSEST KASVUST, MIS ON JUBA SUUREPÄRANE TULEMUS, MIS ON SUUNATUD KRAADIÕPPE ORIENTATSIOONILE. ÕPILASED ON SPORDIÜRITUSE DISAINERID JA EI SUUDA SAMAL AJAL VASTATA OMA KODANIKUAKTIIVSUSE VAJADUSTELE JA ISEGI KESKKONNAPROBLEEMIDELE. VAHENDID, MILLEGA PROJEKT KUJUNEB, ON PROJEKTIPÕHISES ÕPPES OSALEVATE ÜLIÕPILASTE KOOSTÖÖPÕHINE KUJUNDAMINE AMBIENI TEEMADE KÄSITLEMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKEIDEA SYNTYY TARPEESTA TOTEUTTAA OPERATIIVISIA KOKEMUKSIA, JOILLA KANNUSTETAAN HANKKIMAAN ENEMMÄN TIETOA ALAN TIETOTEKNIIKAN JA AUTOMAATIOROBOTIIKAN ALAN TYÖTODELLISUUDESTA, JOTTA VOIDAAN SOVELTAA LUOKKAHUONEESSA TUTKITTUJA TEORIOITA JA PARANTAA ORIENTAATIOKYKYÄ YLIOPISTON VALINNASSA EO JATKO-TYÖSKENTELYSSÄ ALLIEVI.SEMPLICALLY TOTEAA, ETTÄ TOIMIVA TODELLISUUS VOI OLLA OSA TOIVOTTUA AMMATILLISTA KASVUA JO ERINOMAINEN TULOS, JOKA TÄHTÄÄ JATKO-ORIENTAATIOON. OPISKELIJAT OVAT URHEILUTAPAHTUMAN SUUNNITTELIJOITA, JOTKA EIVÄT PYSTY VASTAAMAAN SAMANAIKAISESTI AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TARPEISIIN JA TODELLISUUDEN ASETTAMIIN HAASTEISIIN, JOPA YMPÄRISTÖLLISIIN HAASTEISIIN. TYÖKALUT, JOILLA HANKE MUOTOUTUU, OVAT SEN OSATEKIJÖIDEN YHTEISTOIMINNALLINEN SUUNNITTELU, JONKA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT PROJEKTIPOHJAISEEN OPPIMISEEN AMBIEN-TEEMOJEN KÄSITTELEMISEKSI. (Finnish)

0 references

L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉALISER DES EXPÉRIENCES OPÉRATIONNELLES POUR ENCOURAGER L’ACQUISITION D’UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DES RÉALITÉS DE TRAVAIL DANS LE DOMAINE DE L’INFORMATIQUE ET DE LA ROBOTIQUE D’AUTOMATISATION PRÉSENTS DANS LE DOMAINE AFIN D’APPLIQUER LES THÉORIES ÉTUDIÉES EN CLASSE ET D’AMÉLIORER LA CAPACITÉ D’ORIENTATION DANS LE CHOIX UNIVERSITAIRE EO TRAVAIL POST-UNIVERSITAIRE D’ALLIEVI.SEMPLICALLEMENT TROUVER QU’UNE RÉALITÉ DE TRAVAIL PEUT FAIRE PARTIE DE LA CROISSANCE PROFESSIONNELLE SOUHAITÉE DÉJÀ UN EXCELLENT RÉSULTAT VISANT L’ORIENTATION POST-UNIVERSITAIRE. LES ÉTUDIANTS SERONT LES CONCEPTEURS D’UN ÉVÉNEMENT SPORTIF ET NE SERONT PAS EN MESURE DE RÉPONDRE EN MÊME TEMPS À LEURS BESOINS DE CITOYENNETÉ ACTIVE ET AUX DÉFIS POSÉS PAR LA RÉALITÉ MÊME CEUX DE NATURE ENVIRONNEMENTALE. LES OUTILS AVEC LESQUELS LE PROJET PRENDRA FORME SERONT LA CONCEPTION COLLABORATIVE DE SES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS PAR DES ÉTUDIANTS ACTIFS DANS L’APPRENTISSAGE PAR PROJET POUR ABORDER LES THÈMES AMBIEN (French)

0 references

EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE TAITHÍ OIBRÍOCHTÚIL A BHAINT AMACH CHUN SPREAGADH A FHÁIL AR FHEASACHT NÍOS MÓ AR NA RÉALTACHTAÍ OIBRE I RÉIMSE NA RÓBATAICE RÍOMHAIREACHTA AGUS UATHOIBRITHE ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR CHUN NA TEOIRICÍ A NDEARNADH STAIDÉAR ORTHU SA SEOMRA RANGA A CHUR I BHFEIDHM AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHUMAS AN TREOSHUÍMH IN OBAIR IARCHÉIME EO ROGHA NA HOLLSCOILE DE ALLIEVI.SEMPLICALLY GUR FÉIDIR LE RÉALTACHT OIBRE A BHEITH MAR CHUID DEN FHÁS GAIRMIÚIL ATÁ AG TEASTÁIL CHEANA FÉIN MAR THORADH DEN SCOTH ATÁ DÍRITHE AR THREOSHUÍOMH IARCHÉIME. BEIDH NA MIC LÉINN INA NDEARTHÓIRÍ D’IMEACHT SPÓIRT AGUS NÍ BHEIDH SIAD IN ANN FREAGAIRT AG AN AM CÉANNA DÁ RIACHTANAIS SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS DO NA DÚSHLÁIN A BHAINEANN LEIS AN RÉALTACHT FIÚ IAD SIÚD DE CHINEÁL COMHSHAOIL. IS IAD NA HUIRLISÍ A MBEIDH AN TIONSCADAL Á MHÚNLÚ LEO NÁ DEARADH COMHOIBRÍOCH NA MAC LÉINN ATÁ GNÍOMHACH I BHFOGHLAIM BUNAITHE AR THIONSCADAIL CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR THÉAMAÍ AMBIEN. (Irish)

0 references

PROJEKTNA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA REALIZACIJOM OPERATIVNIH ISKUSTAVA KAKO BI SE POTAKNULO STJECANJE VEĆE SVIJESTI O RADNOJ STVARNOSTI U PODRUČJU RAČUNALNIH ZNANOSTI I AUTOMATIZACIJE ROBOTIKE PRISUTNE U TOM PODRUČJU KAKO BI SE PRIMIJENILE TEORIJE PROUČAVANE U UČIONICI I POBOLJŠALA SPOSOBNOST ORIJENTACIJE U IZBORU SVEUČILIŠTA EO POSLIJEDIPLOMSKI RAD ALLIEVI.SEMPLICALLY SMATRA DA RADNA STVARNOST MOŽE BITI DIO ŽELJENOG PROFESIONALNOG RASTA VEĆ ODLIČAN REZULTAT USMJEREN NA POSTDIPLOMSKU ORIJENTACIJU. STUDENTI ĆE BITI DIZAJNERI SPORTSKOG DOGAĐAJA I NEĆE MOĆI ISTOVREMENO ODGOVORITI NA SVOJE POTREBE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I IZAZOVE KOJE PREDSTAVLJA STVARNOST ČAK I ONE EKOLOŠKE PRIRODE. ALATI S KOJIMA ĆE SE PROJEKT OBLIKOVATI BIT ĆE SURADNIČKI DIZAJN NJEGOVIH SASTAVNIH ELEMENATA STUDENATA KOJI SU AKTIVNI U PROJEKTNOM UČENJU KAKO BI SE RIJEŠILE TEME AMBIEN-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÖTLETE ABBÓL ERED, HOGY OPERATÍV TAPASZTALATOKAT KELL MEGVALÓSÍTANI, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ SZÁMÍTÁSTECHNIKA ÉS AUTOMATIZÁLÁSI ROBOTIKA TERÜLETÉN A MUNKA VALÓSÁGÁNAK NAGYOBB MÉRTÉKŰ TUDATOSÍTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ALKALMAZZÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN TANULMÁNYOZOTT ELMÉLETEKET, ÉS JAVÍTSÁK A TÁJÉKOZÓDÁSI KÉPESSÉGET AZ EGYETEMI VÁLASZTÁS EO POSZTGRADUÁLIS MUNKÁJA ALLIEVI.SEMPLICALLY ÚGY TALÁLJA, HOGY A MUNKA VALÓSÁG RÉSZE LEHET A KÍVÁNT SZAKMAI NÖVEKEDÉS MÁR KIVÁLÓ EREDMÉNY, AMELYNEK CÉLJA A POSZTGRADUÁLIS ORIENTÁCIÓ. A DIÁKOK EGY SPORTESEMÉNY TERVEZŐI LESZNEK, ÉS NEM KÉPESEK EGYSZERRE REAGÁLNI AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS IGÉNYEIRE ÉS A VALÓSÁG ÁLTAL TÁMASZTOTT KIHÍVÁSOKRA, MÉG A KÖRNYEZETI TERMÉSZETŰEKRE IS. AZ ESZKÖZÖK, AMELYEKKEL A PROJEKT FORMÁLÓDIK, A PROJEKTALAPÚ TANULÁSBAN AKTÍV HALLGATÓK ÁLTAL AZ AMBIEN TÉMÁK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN VÉGZETT EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ELEMEK KIALAKÍTÁSA LESZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS REALIZUOTI VEIKLOS PATIRTĮ, SIEKIANT PASKATINTI DIDESNĮ SUPRATIMĄ APIE DARBO REALIJAS KOMPIUTERIŲ MOKSLO IR AUTOMATIKOS ROBOTIKOS SRITYJE, KAD BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI KLASĖJE STUDIJUOJAMAS TEORIJAS IR PAGERINTI ORIENTAVIMOSI GEBĖJIMUS UNIVERSITETO PASIRINKIME EO MAGISTRANTŪROS DARBE. STUDENTAI BUS SPORTO RENGINIO DIZAINERIAI IR NEGALĖS TUO PAČIU METU REAGUOTI Į SAVO AKTYVAUS PILIETIŠKUMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, KURIUOS KELIA REALYBĖ, NET IR APLINKOSAUGINIO POBŪDŽIO. PRIEMONĖS, SU KURIOMIS PROJEKTAS BUS SUFORMUOTAS BUS BENDRADARBIAVIMO DIZAINAS JO SUDEDAMŲJŲ ELEMENTŲ STUDENTAMS, AKTYVIAI PROJEKTINIO MOKYMOSI SPRĘSTI AMBIEN TEMAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS REALIZĒT DARBĪBAS PIEREDZI, LAI VEICINĀTU LIELĀKU IZPRATNI PAR DARBA REALITĀTI JOMĀ DATORZINĀTNES UN AUTOMATIZĀCIJAS ROBOTIKAS KLĀT ŠAJĀ JOMĀ, LAI PIEMĒROTU TEORIJAS STUDĒJA KLASĒ UN, LAI UZLABOTU SPĒJU ORIENTĒTIES UNIVERSITĀTES IZVĒLĒ EO PĒCDIPLOMA DARBU ALLIEVI.SEMPLICALLY KONSTATĒ, KA DARBA REALITĀTE VAR BŪT DAĻA NO VĒLAMĀS PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES JAU LIELISKS REZULTĀTS, KAS VĒRSTS UZ PĒCDIPLOMA ORIENTĀCIJU. STUDENTI BŪS SPORTA PASĀKUMA DIZAINERI UN NEVARĒS VIENLAIKUS REAĢĒT UZ AKTĪVA PILSONISKUMA VAJADZĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, KO RADA REALITĀTE, PAT VIDES ZIŅĀ. INSTRUMENTI, AR KURIEM PROJEKTS TIKS VEIDOTS, BŪS TO VEIDOJOŠO ELEMENTU KOPPROJEKTS, KO ĪSTENOS STUDENTI, KAS AKTĪVI PIEDALĀS UZ PROJEKTIEM BALSTĪTĀ MĀCĪŠANĀ, LAI RISINĀTU AMBIEN TĒMAS. (Latvian)

0 references

L-IDEA TAL-PROĠETT TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI OPERAZZJONALI BIEX JITĦEĠĠEĠ L-AKKWIST TA’ GĦARFIEN AKBAR TAR-REALTAJIET TAX-XOGĦOL FIL-QASAM TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER U R-ROBOTIKA TAL-AWTOMATIZZAZZJONI PREŻENTI FIL-QASAM SABIEX JIĠU APPLIKATI T-TEORIJI STUDJATI FIL-KLASSI U BIEX TITTEJJEB IL-KAPAĊITÀ TA’ ORJENTAZZJONI FIL-ĦIDMA POSTGRADWATORJA TAL-EO TAL-GĦAŻLA TAL-UNIVERSITÀ TA’ ALLIEVI.SEMPLALLY ISSIB LI REALTÀ TAX-XOGĦOL TISTA’ TKUN PARTI MIT-TKABBIR PROFESSJONALI MIXTIEQ DIĠÀ RIŻULTAT EĊĊELLENTI MMIRAT LEJN L-ORJENTAZZJONI POSTUNIVERSITARJA. L-ISTUDENTI SE JKUNU D-DISINJATURI TA’ AVVENIMENT SPORTIV U MHUX KAPAĊI JIRRISPONDU FL-ISTESS ĦIN GĦALL-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U GĦALL-ISFIDI LI JIRRIŻULTAW MIR-REALTÀ ANKE DAWK TA’ NATURA AMBJENTALI. L-GĦODOD LI BIHOM SE JIEĦU L-FORMA L-PROĠETT SE JKUNU D-DISINN KOLLABORATTIV TAL-ELEMENTI KOSTITWENTI TIEGĦU MINN STUDENTI ATTIVI FIT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ PROĠETTI BIEX JIĠU INDIRIZZATI T-TEMI TA’ AMBIEN (Maltese)

0 references

HET PROJECTIDEE KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM OPERATIONELE ERVARINGEN TE REALISEREN OM DE VERWERVING VAN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN DE WERKSITUATIES OP HET GEBIED VAN INFORMATICA EN AUTOMATISERING ROBOTICA DIE AANWEZIG ZIJN IN HET GEBIED AAN TE MOEDIGEN OM DE THEORIEËN DIE IN HET KLASLOKAAL WORDEN BESTUDEERD TOE TE PASSEN EN HET VERMOGEN VAN ORIËNTATIE IN DE UNIVERSITAIRE KEUZE EO POSTDOCTORALE WERK VAN ALLIEVI.SEMPLICALLY TE VERBETEREN DAT EEN WERKENDE REALITEIT DEEL KAN UITMAKEN VAN DE GEWENSTE PROFESSIONELE GROEI AL EEN UITSTEKEND RESULTAAT GERICHT OP POSTDOCTORALE ORIËNTATIE. DE STUDENTEN ZULLEN DE ONTWERPERS VAN EEN SPORTEVENEMENT ZIJN EN NIET IN STAAT ZIJN OM TEGELIJKERTIJD TE REAGEREN OP HUN BEHOEFTEN VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN OP DE UITDAGINGEN VAN DE REALITEIT, ZELFS DIE VAN EEN MILIEU-AARD. DE TOOLS WAARMEE HET PROJECT VORM ZAL KRIJGEN, ZIJN HET COLLABORATIEVE ONTWERP VAN DE SAMENSTELLENDE ELEMENTEN DOOR STUDENTEN DIE ACTIEF ZIJN IN PROJECTGEBASEERD LEREN OM AMBIEN-THEMA’S AAN TE PAKKEN. (Dutch)

0 references

A IDEIA DO PROJETO SURGE DA NECESSIDADE DE REALIZAR EXPERIÊNCIAS OPERACIONAIS PARA INCENTIVAR A AQUISIÇÃO DE UMA MAIOR CONSCIENTIZAÇÃO DAS REALIDADES DE TRABALHO NO CAMPO DA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E ROBÓTICA DE AUTOMAÇÃO PRESENTES NA ÁREA, A FIM DE APLICAR AS TEORIAS ESTUDADAS EM SALA DE AULA E MELHORAR A CAPACIDADE DE ORIENTAÇÃO NA ESCOLHA UNIVERSITÁRIA EO TRABALHO DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ALLIEVI.SEMPLICALLY ENCONTRAR QUE UMA REALIDADE DE TRABALHO PODE SER PARTE DO CRESCIMENTO PROFISSIONAL DESEJADO JÁ UM EXCELENTE RESULTADO VOLTADO PARA A ORIENTAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO. OS ALUNOS SERÃO OS DESIGNERS DE UM EVENTO ESPORTIVO E NÃO SERÃO CAPAZES DE RESPONDER AO MESMO TEMPO ÀS SUAS NECESSIDADES DE CIDADANIA ATIVA E AOS DESAFIOS COLOCADOS PELA REALIDADE, MESMO AQUELES DE NATUREZA AMBIENTAL. AS FERRAMENTAS COM AS QUAIS O PROJETO ASSUMIRÁ FORMA SERÃO O DESIGN COLABORATIVO DE SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS POR ESTUDANTES ATIVOS NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS PARA ABORDAR TEMAS AMBIEN (Portuguese)

0 references

IDEEA PROIECTULUI REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A REALIZA EXPERIENȚE OPERAȚIONALE PENTRU A ÎNCURAJA DOBÂNDIREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI A REALITĂȚILOR DE LUCRU ÎN DOMENIUL INFORMATICII ȘI ROBOTICII AUTOMATIZĂRII PREZENTE ÎN ZONĂ, PENTRU A APLICA TEORIILE STUDIATE ÎN CLASĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE ORIENTARE ÎN ALEGEREA UNIVERSITĂȚII EO POST-UNIVERSITAR DE LUCRU ALLIEVI.SEMPLICALLY CONSTATĂ CĂ O REALITATE DE LUCRU POATE FACE PARTE DIN CREȘTEREA PROFESIONALĂ DORITĂ DEJA UN REZULTAT EXCELENT CARE VIZEAZĂ ORIENTAREA POST-UNIVERSITARĂ. ELEVII VOR FI PROIECTANȚII UNUI EVENIMENT SPORTIV ȘI NU VOR PUTEA RĂSPUNDE ÎN ACELAȘI TIMP NEVOILOR LOR DE CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI PROVOCĂRILOR REPREZENTATE DE REALITATE CHIAR ȘI CELOR DE NATURĂ ECOLOGICĂ. INSTRUMENTELE CU CARE SE VA CONTURA PROIECTUL VOR FI PROIECTAREA COLABORATIVĂ A ELEMENTELOR SALE CONSTITUTIVE DE CĂTRE STUDENȚII ACTIVI ÎN ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROIECTE PENTRU A ABORDA TEMELE AMBIEN (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA PROJEKTU VYPLÝVA Z POTREBY REALIZOVAŤ PREVÁDZKOVÉ SKÚSENOSTI NA PODPORU ZÍSKAVANIA VÄČŠIEHO POVEDOMIA O PRACOVNEJ REALITE V OBLASTI INFORMATIKY A AUTOMATIZAČNEJ ROBOTIKY PRÍTOMNÝCH V TEJTO OBLASTI S CIEĽOM APLIKOVAŤ TEÓRIE ŠTUDOVANÉ V TRIEDE A ZLEPŠIŤ SCHOPNOSŤ ORIENTÁCIE V POSTGRADUÁLNEJ PRÁCI UNIVERZITY.SEMPLICALLY ZISTÍ, ŽE PRACOVNÁ REALITA MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU POŽADOVANÉHO PROFESIONÁLNEHO RASTU UŽ VYNIKAJÚCIM VÝSLEDKOM ZAMERANÝM NA POSTGRADUÁLNU ORIENTÁCIU. ŠTUDENTI BUDÚ DIZAJNÉRMI ŠPORTOVÉHO PODUJATIA A NEBUDÚ SCHOPNÍ SÚČASNE REAGOVAŤ NA ICH POTREBY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A NA VÝZVY, KTORÉ PRINÁŠA REALITA, DOKONCA AJ NA VÝZVY ENVIRONMENTÁLNEJ POVAHY. NÁSTROJMI, S KTORÝMI BUDE PROJEKT FORMOVAŤ, BUDE KOLABORATÍVNY NÁVRH JEHO ZÁKLADNÝCH PRVKOV ŠTUDENTMI PÔSOBIACIMI V PROJEKTOVOM UČENÍ S CIEĽOM RIEŠIŤ TÉMY AMBIEN. (Slovak)

0 references

PROJEKTNA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO REALIZACIJI OPERATIVNIH IZKUŠENJ ZA SPODBUJANJE VEČJE OZAVEŠČENOSTI O DELOVNIH REALNOSTIH NA PODROČJU RAČUNALNIŠTVA IN AVTOMATIZACIJE ROBOTIKE NA TEM PODROČJU, DA BI UPORABILI TEORIJE, KI JIH PREUČUJEJO V RAZREDU, IN IZBOLJŠALI SPOSOBNOST ORIENTACIJE PRI UNIVERZITETNI IZBIRI EO PODIPLOMSKEGA DELA ALLIEVI.SEMPLICALLY UGOTAVLJA, DA JE DELOVNA REALNOST LAHKO DEL ŽELENE STROKOVNE RASTI ŽE ODLIČEN REZULTAT, USMERJEN V PODIPLOMSKO ORIENTACIJO. ŠTUDENTI BODO OBLIKOVALCI ŠPORTNEGA DOGODKA IN SE NE BODO MOGLI HKRATI ODZVATI NA SVOJE POTREBE PO AKTIVNEM DRŽAVLJANSTVU IN NA IZZIVE, KI JIH PRINAŠA REALNOST, TUDI TISTE, KI SO OKOLJSKE NARAVE. ORODJA, S KATERIMI SE BO PROJEKT OBLIKOVAL, BO SODELOVALNO OBLIKOVANJE NJEGOVIH SESTAVNIH ELEMENTOV S STRANI ŠTUDENTOV, KI SO DEJAVNI V PROJEKTNEM UČENJU ZA OBRAVNAVO TEM AMBIEN. (Slovenian)

0 references

PROJEKTIDÉN HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRVERKLIGA OPERATIVA ERFARENHETER FÖR ATT UPPMUNTRA FÖRVÄRV AV EN STÖRRE MEDVETENHET OM ARBETSFÖRHÅLLANDENA INOM DATAVETENSKAP OCH AUTOMATION ROBOTIK SOM FINNS I OMRÅDET FÖR ATT TILLÄMPA DE TEORIER SOM STUDERAS I KLASSRUMMET OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA ORIENTERINGSFÖRMÅGAN I UNIVERSITETSVALET EO FORSKARUTBILDNING AV ALLIEVI.SEMPLICALLY FINNA ATT EN FUNGERANDE VERKLIGHET KAN VARA EN DEL AV DEN ÖNSKADE PROFESSIONELLA TILLVÄXTEN REDAN ETT UTMÄRKT RESULTAT SOM SYFTAR TILL FORSKARUTBILDNING. STUDENTERNA KOMMER ATT VARA FORMGIVARE AV ETT IDROTTSEVENEMANG OCH INTE KUNNA SVARA SAMTIDIGT PÅ DERAS BEHOV AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH DE UTMANINGAR SOM VERKLIGHETEN STÄLLER ÄVEN DE MILJÖRELATERADE. DE VERKTYG SOM PROJEKTET KOMMER ATT TA FORM KOMMER ATT VARA DEN SAMVERKANDE UTFORMNINGEN AV DESS BESTÅNDSDELAR AV STUDENTER SOM ÄR AKTIVA I PROJEKTBASERAT LÄRANDE FÖR ATT TA ITU MED AMBIEN TEMAN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BITETTO