Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. (Q3674236)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674236 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Apoge — Care of multi-exclusive pupils 94. |
Project Q3674236 in France |
Statements
19,950.43 Euro
0 references
45,360.7 Euro
0 references
43.98 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 July 2016
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Chaque année, des élèves pluri-exclu-e-s (entre deux et cinq conseils de discipline) ne peuvent poursuivre leur formation en raison de leurs difficultés sociales et/ou scolaires. Pour ces élèves de 15 et 17 ans, un travail sur le renforcement des savoir-être de ces élèves apparaît donc nécessaire pour s’assurer d’une poursuite de parcours réussie. Le délai de recherche de nouvel établissement pour les élèves exclu-es peut être mis à profit pour proposer à chacun un sas de remédiation dans l’objectif d’acquérir les compétences sociales et les savoir-être indispensables à une nouvelle intégration dans un groupe classe et /ou une formation. L’objet du projet est donc une prise en charge individuelle pour chacun de ces jeunes, en plusieurs étapes : Accueil du jeune et de sa famille à la DSDEN pour contractualiser l’entrée dans le dispositif ; Diagnostic des problématiques de chaque jeune ; Entrée dans le parcours prescrit ; Accompagnement des familles ; Sortie de la prise en charge à la DSDEN avec la famille et lien avec l’établissement d’accueil. (French)
0 references
Each year, multi-exclusive students (between two and five Disciplinary Boards) cannot continue their training due to their social and/or academic difficulties. For these 15- and 17-year-olds, work on strengthening the knowledge of these students is therefore necessary to ensure a successful continuation of the course. The time needed to search for a new school for excluded pupils can be used to offer each of them a remedial system with the aim of acquiring the social skills and skills necessary for a new integration into a class and/or training. The purpose of the project is therefore individual care for each of these young people, in several stages: Welcoming the young person and his family to the DSDEN to contract entry into the device; Diagnosis of the problems of each young person; Entry into the prescribed course; Accompanying families; Exit from DSDEN care with the family and link with the host institution. (English)
18 November 2021
0 references
Jedes Jahr können Mehrlingsschüler (zwischen zwei und fünf Fachräten) aufgrund ihrer sozialen und/oder schulischen Schwierigkeiten ihre Ausbildung nicht fortsetzen. Für diese Schüler im Alter von 15 und 17 Jahren ist daher eine Arbeit an der Verbesserung der Kenntnisse dieser Schüler erforderlich, um eine erfolgreiche Weiterführung zu gewährleisten. Die Zeit für die Suche nach einer neuen Schule für ausgeschlossene Schüler kann genutzt werden, um jedem eine Sanierungsschleuse mit dem Ziel anzubieten, die sozialen Kompetenzen und das Wissen zu erwerben, die für eine neue Integration in eine Klassengruppe und/oder eine Ausbildung unerlässlich sind. Ziel des Projekts ist daher eine individuelle Betreuung der einzelnen Jugendlichen in mehreren Phasen: Empfang des Jugendlichen und seiner Familie an der DSDEN, um den Eintritt in das Gerät zu kontrollieren; Diagnose der Probleme jedes jungen Menschen; Eintritt in die vorgeschriebene Fahrt; Begleitung der Familien; Verlassen der Betreuung bei der DSDEN mit der Familie und Verbindung zur Gasteinrichtung. (German)
1 December 2021
0 references
Elk jaar kunnen multi-exclusieve studenten (tussen twee en vijf tuchtraden) hun opleiding niet voortzetten vanwege hun sociale en/of academische problemen. Voor deze 15- en 17-jarigen is werk aan het versterken van de kennis van deze studenten daarom noodzakelijk om een succesvolle voortzetting van de cursus te waarborgen. De tijd die nodig is om een nieuwe school voor uitgesloten leerlingen te zoeken, kan worden gebruikt om elk van hen een remediërend systeem aan te bieden met het oog op het verwerven van de sociale vaardigheden en vaardigheden die nodig zijn voor een nieuwe integratie in een klas en/of opleiding. Het doel van het project is dus individuele zorg voor elk van deze jongeren, in verschillende fasen: Het verwelkomen van de jongere en zijn familie in de DSDEN om de toegang tot het apparaat te contracteren; Diagnose van de problemen van elke jongere; Toegang tot de voorgeschreven cursus; Begeleidende gezinnen; Vertrek uit DSDEN zorg met het gezin en verbinding met de gastinstelling. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Ogni anno, gli studenti pluriesclusivi (tra due e cinque commissioni di disciplina) non possono continuare la loro formazione a causa delle loro difficoltà sociali e/o accademiche. Per questi ragazzi di 15 e 17 anni è quindi necessario lavorare per rafforzare la conoscenza di questi studenti per garantire una continuazione efficace del corso. Il tempo necessario alla ricerca di una nuova scuola per gli alunni esclusi può essere utilizzato per offrire a ciascuno di essi un sistema correttivo al fine di acquisire le competenze e le competenze sociali necessarie per una nuova integrazione in una classe e/o formazione. Lo scopo del progetto è quindi l'assistenza individuale a ciascuno di questi giovani, in diverse fasi: Accogliere il giovane e la sua famiglia al DSDEN per contrarre l'entrata nel dispositivo; Diagnosi dei problemi di ogni giovane; Iscrizione al corso prescritto; L'accompagnamento delle famiglie; Uscita dalla cura DSDEN con la famiglia e collegamento con l'istituto ospitante. (Italian)
13 January 2022
0 references
Cada año, los estudiantes multiexclusivos (entre dos y cinco consejos disciplinarios) no pueden continuar su formación debido a sus dificultades sociales o académicas. Por lo tanto, para estos jóvenes de 15 y 17 años, es necesario trabajar en el fortalecimiento del conocimiento de estos estudiantes para garantizar una continuación satisfactoria del curso. El tiempo necesario para buscar una nueva escuela para los alumnos excluidos puede utilizarse para ofrecer a cada uno de ellos un sistema de recuperación con el fin de adquirir las competencias y competencias sociales necesarias para una nueva integración en una clase o formación. El objetivo del proyecto es, por tanto, el cuidado individual de cada uno de estos jóvenes, en varias etapas: Dar la bienvenida al joven y a su familia a la DSDEN para contratar la entrada en el dispositivo; Diagnóstico de los problemas de cada joven; La entrada en el curso prescrito; Acompañar a las familias; Salida del cuidado DSDEN con la familia y enlace con la institución de acogida. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Igal aastal ei saa mitme ainuõigusega üliõpilased (kaks kuni viis distsiplinaarnõukogu) jätkata oma koolitust sotsiaalsete ja/või akadeemiliste raskuste tõttu. Nende 15- ja 17-aastaste jaoks on seetõttu vaja nende õpilaste teadmiste tugevdamist, et tagada kursuse edukas jätkumine. Aega, mis kulub kõrvalejäetud õpilastele uue kooli otsimiseks, saab kasutada selleks, et pakkuda neile parandussüsteemi, mille eesmärk on omandada sotsiaalsed oskused ja oskused, mis on vajalikud uueks integreerimiseks klassi ja/või koolitusse. Projekti eesmärk on seega iga sellise noore individuaalne hooldamine mitmes etapis: Tervitades noort ja tema perekonda DSDENi, et sõlmida leping seadmega liitumise kohta; Iga noore probleemide diagnoosimine; Ettenähtud kursusele sisenemine; Neid saatvad perekonnad; DSDENist lahkumine perega ja seos vastuvõtva asutusega. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Kiekvienais metais daugiašaliai studentai (nuo dviejų iki penkių drausmės komisijų) negali tęsti mokymo dėl socialinių ir (arba) akademinių sunkumų. Todėl šiems 15 ir 17 metų vaikams būtina stiprinti šių studentų žinias, kad būtų užtikrintas sėkmingas kurso tęstinumas. Laikas, kurio reikia naujai mokyklai, skirtai atskirtiems moksleiviams, ieškoti, gali būti panaudotas siekiant kiekvienam iš jų pasiūlyti korekcinę sistemą, kad būtų įgyti socialiniai įgūdžiai ir įgūdžiai, būtini naujai integracijai į klasę ir (arba) mokymą. Todėl projekto tikslas – individuali kiekvieno iš šių jaunuolių priežiūra keliais etapais: Priimti jauną asmenį ir jo šeimą į DSDEN sudaryti sutartį dėl įėjimo į įrenginį; Kiekvieno jaunuolio problemų diagnozė; Įėjimas į nustatytą kursą; Lydinčios šeimos; Pasitraukimas iš DSDEN priežiūros su šeima ir ryšys su priimančiąja institucija. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Svake godine višeekskluzivni studenti (između dva i pet disciplinskih povjerenstava) ne mogu nastaviti s osposobljavanjem zbog društvenih i/ili akademskih poteškoća. Za ove 15- i 17-godišnjake, rad na jačanju znanja tih studenata je stoga potreban kako bi se osigurao uspješan nastavak tečaja. Vrijeme potrebno za traženje nove škole za isključene učenike može se iskoristiti kako bi se svakom od njih ponudio sustav poboljšanja u cilju stjecanja socijalnih vještina i vještina potrebnih za novu integraciju u razred i/ili osposobljavanje. Stoga je svrha projekta individualna skrb za svakog od tih mladih ljudi, u nekoliko faza: Dobrodošlicu mladoj osobi i njezinoj obitelji u DSDEN kako bi ugovorili ulazak u uređaj; Dijagnoza problema svake mlade osobe; Ulazak u propisani tečaj; Obitelji u pratnji; Izlazak iz DSDEN skrbi s obitelji i povezati s ustanovom domaćinom. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Κάθε χρόνο, οι πολυαποκλειστικοί φοιτητές (μεταξύ δύο και πέντε πειθαρχικών συμβουλίων) δεν μπορούν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους λόγω των κοινωνικών και/ή ακαδημαϊκών δυσκολιών τους. Γι’ αυτά τα παιδιά ηλικίας 15 και 17 ετών, οι εργασίες για την ενίσχυση των γνώσεων αυτών των φοιτητών είναι επομένως απαραίτητες για να εξασφαλιστεί η επιτυχής συνέχιση του μαθήματος. Ο χρόνος που απαιτείται για την αναζήτηση ενός νέου σχολείου για τους αποκλεισμένους μαθητές μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προσφέρει σε καθέναν από αυτούς ένα σύστημα αποκατάστασης με στόχο την απόκτηση των κοινωνικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων που απαιτούνται για μια νέα ένταξη σε μια τάξη ή/και κατάρτιση. Ως εκ τούτου, σκοπός του σχεδίου είναι η ατομική φροντίδα για καθέναν από αυτούς τους νέους, σε διάφορα στάδια: Χαιρετίζοντας τον νεαρό και την οικογένειά του στο DSDEN να συμβληθεί η είσοδος στη συσκευή· Διάγνωση των προβλημάτων κάθε νέου ατόμου· Είσοδος στην προκαθορισμένη σειρά μαθημάτων· Συνοδευτικές οικογένειες· Έξοδος από τη φροντίδα DSDEN με την οικογένεια και σύνδεση με το ίδρυμα υποδοχής. (Greek)
11 August 2022
0 references
Viacvýhradní študenti (medzi dvoma až piatimi disciplinárnymi komisiami) nemôžu každý rok pokračovať vo svojej odbornej príprave z dôvodu svojich sociálnych a/alebo akademických ťažkostí. Pre týchto 15- a 17-ročných je preto potrebné pracovať na posilnení vedomostí týchto študentov, aby sa zabezpečilo úspešné pokračovanie kurzu. Čas potrebný na hľadanie novej školy pre vylúčených žiakov sa môže využiť na to, aby sa každému z nich ponúkol nápravný systém s cieľom získať sociálne zručnosti a zručnosti potrebné na nové začlenenie do triedy a/alebo odbornej prípravy. Cieľom projektu je preto individuálna starostlivosť o každého z týchto mladých ľudí, a to v niekoľkých fázach: Privítanie mladého človeka a jeho rodiny na DSDEN uzavrieť zmluvu o vstupe do zariadenia; Diagnostika problémov každého mladého človeka; Vstup do predpísaného kurzu; Sprevádzajúce rodiny; Odchod z DSDEN starostlivosti s rodinou a prepojenie s hostiteľskou inštitúciou. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Joka vuosi moniosaiset opiskelijat (kahdesta viiteen kurinpitolautakuntaan) eivät voi jatkaa koulutustaan sosiaalisten ja/tai akateemisten vaikeuksiensa vuoksi. Näille 15- ja 17-vuotiaille on siis tarpeen vahvistaa näiden opiskelijoiden tietämystä, jotta voidaan varmistaa kurssin menestyksekäs jatkuminen. Syrjäytyneiden oppilaiden uuden koulun etsimiseen tarvittavaa aikaa voidaan käyttää tarjoamaan jokaiselle heistä korjaava järjestelmä, jonka tarkoituksena on hankkia sosiaaliset taidot ja taidot, joita tarvitaan uuteen kouluun integroitumiseen ja/tai koulutukseen. Hankkeen tarkoituksena on näin ollen kunkin nuoren yksilöllinen hoito useissa vaiheissa: Toivotetaan nuoren ja hänen perheensä tervetulleeksi DSDEN:ään sopimuksen tekemiseksi laitteeseen; Kunkin nuoren ongelmien diagnosointi; Pääsy määrätylle kurssille; Mukana matkustavat perheet; Poistuminen DSDEN:stä huolehtii perheestä ja on yhteydessä vastaanottavaan laitokseen. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Co roku studenci wielowyłączni (od dwóch do pięciu komisji dyscyplinarnych) nie mogą kontynuować szkolenia ze względu na trudności społeczne lub akademickie. Dla tych 15- i 17-latków konieczne są zatem prace nad wzmocnieniem wiedzy tych studentów, aby zapewnić pomyślną kontynuację kursu. Czas potrzebny na poszukiwanie nowej szkoły dla wykluczonych uczniów może zostać wykorzystany do zaoferowania każdemu z nich systemu naprawczego w celu nabycia umiejętności i umiejętności społecznych niezbędnych do nowej integracji z klasą lub szkoleniem. Celem projektu jest zatem indywidualna opieka nad każdą z tych młodych ludzi, w kilku etapach: Powitanie młodej osoby i jej rodziny w DSDEN w celu zawarcia umowy na wejście do urządzenia; Diagnoza problemów każdej młodej osoby; Wstęp na zalecany kurs; Rodziny towarzyszące; Wyjście z opieki DSDEN z rodziną i połączenie z instytucją przyjmującą. (Polish)
11 August 2022
0 references
A többkizárólagos (két és öt fegyelmi tanács közötti) hallgatók minden évben nem tudják folytatni a képzésüket szociális és/vagy tudományos nehézségeik miatt. A 15 és 17 évesek számára ezért a tanfolyam sikeres folytatásának biztosítása érdekében szükség van e hallgatók ismereteinek erősítésére. A kirekesztett tanulók új iskolájának kereséséhez szükséges időt arra lehet felhasználni, hogy mindegyikük számára korrekciós rendszert kínáljon azzal a céllal, hogy megszerezze az osztályba és/vagy képzésbe való új beilleszkedéshez szükséges szociális készségeket és készségeket. A projekt célja ezért e fiatalok egyéni gondozása, több szakaszban: Üdvözli a fiatalt és családját a DSDEN-nél, hogy szerződést kössenek az eszközbe való belépéssel; Az egyes fiatalok problémáinak diagnosztizálása; Belépés az előírt tanfolyamra; Kísérő családok; Kilépés a DSDEN gondozásából a családdal és kapcsolat a fogadó intézménnyel. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Vícevýhradní studenti (mezi dvěma až pěti disciplinárními komisemi) nemohou každý rok pokračovat ve vzdělávání z důvodu svých sociálních a/nebo akademických obtíží. Pro tyto 15- a 17-leté děti je proto nutné pracovat na posílení znalostí těchto studentů, aby bylo zajištěno úspěšné pokračování kurzu. Čas potřebný k hledání nové školy pro vyloučené žáky může být využit k tomu, aby každému z nich nabídl nápravný systém s cílem získat sociální dovednosti a dovednosti nezbytné pro nové začlenění do třídy nebo odborné přípravy. Účelem projektu je proto individuální péče o každého z těchto mladých lidí, a to v několika fázích: Vítají mladého člověka a jeho rodinu v DSDEN, aby uzavřeli smlouvu o vstupu do zařízení; Diagnostika problémů každého mladého člověka; Vstup do předepsaného kurzu; Doprovázející rodiny; Odchod z DSDEN péče s rodinou a spojení s hostitelskou institucí. (Czech)
11 August 2022
0 references
Katru gadu daudzekskluzīvi studenti (no divām līdz piecām disciplinārkolēģijām) nevar turpināt mācības sociālo un/vai akadēmisko grūtību dēļ. Tāpēc šiem 15 un 17 gadus veciem jauniešiem ir nepieciešams darbs pie šo studentu zināšanu nostiprināšanas, lai nodrošinātu kursa veiksmīgu turpinājumu. Laiku, kas nepieciešams, lai meklētu jaunu skolu izslēgtajiem skolēniem, var izmantot, lai piedāvātu katram no viņiem koriģējošu sistēmu ar mērķi apgūt sociālās prasmes un prasmes, kas nepieciešamas jaunai integrācijai klasē un/vai apmācībā. Tāpēc projekta mērķis ir individuāla aprūpe katram no šiem jauniešiem vairākos posmos: Sveicot jaunieti un viņa ģimeni DSDEN, lai noslēgtu līgumu par iekļūšanu ierīcē; Katra jaunieša problēmu diagnostika; Ieiešana noteiktajā kursā; Pavadošās ģimenes; Izbraukšana no DSDEN rūpes par ģimeni un saikni ar uzņemošo iestādi. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Gach bliain, ní féidir le mic léinn ileisiacha (idir dhá agus cúig Bhord Araíonachta) leanúint lena n-oiliúint mar gheall ar a ndeacrachtaí sóisialta agus/nó acadúla. Maidir leis na 15 bliana d’aois agus 17 mbliana d’aois, is gá, dá bhrí sin, obair a dhéanamh chun eolas na mac léinn seo a neartú chun a chinntiú go leanfar ar aghaidh go rathúil leis an gcúrsa. Is féidir an t-am a theastaíonn chun scoil nua a chuardach do dhaltaí eisiata a úsáid chun córas feabhais a thairiscint do gach duine acu agus é mar aidhm na scileanna sóisialta agus na scileanna atá riachtanach do chomhtháthú nua i rang agus/nó in oiliúint a fháil. Dá bhrí sin, is é cuspóir an tionscadail cúram aonair a thabhairt do gach duine de na daoine óga seo, i gcéimeanna éagsúla: Fáilte a chur roimh an duine óg agus a theaghlach chuig an DSDEN chun dul isteach san fheiste ar conradh; Diagnóis ar fhadhbanna gach duine óig; Dul isteach sa chúrsa forordaithe; Teaghlaigh atá in éineacht leo; Scoir ó chúram DSDEN leis an teaghlach agus nasc leis an institiúid óstach. (Irish)
11 August 2022
0 references
Večizključni študenti (med dvema in petimi disciplinskimi komisijami) vsako leto ne morejo nadaljevati usposabljanja zaradi socialnih in/ali akademskih težav. Za te 15- in 17-letnike je zato potrebno delo za krepitev znanja teh študentov, da se zagotovi uspešno nadaljevanje tečaja. Čas, potreben za iskanje nove šole za izključene učence, se lahko uporabi, da se vsakemu od njih ponudi sanacijski sistem za pridobitev socialnih spretnosti in spretnosti, potrebnih za novo vključitev v razred in/ali usposabljanje. Namen projekta je torej individualna oskrba vsakega od teh mladih v več fazah: Pozdravljanje mlade osebe in njegove družine v DSDEN, da sklene pogodbo o vstopu v napravo; Diagnoza težav vsakega mladega človeka; Vstop na predpisan tečaj; Spremljevalne družine; Izstop iz DSDEN oskrbe z družino in povezavo z institucijo gostiteljico. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Всяка година студентите с много изключителни права (между две и пет дисциплинарни комисии) не могат да продължат обучението си поради социалните и/или академичните си затруднения. Ето защо за тези 15- и 17-годишни е необходимо да се работи за укрепване на знанията на тези студенти, за да се гарантира успешното продължаване на курса. Времето, необходимо за търсене на ново училище за изключени ученици, може да се използва, за да се предложи на всеки от тях коригираща система с цел придобиване на социалните умения и умения, необходими за нова интеграция в клас и/или обучение. Следователно целта на проекта е индивидуална грижа за всеки от тези млади хора на няколко етапа: Посрещане на младия човек и неговото семейство в DSDEN за сключване на договор в устройството; Диагностика на проблемите на всеки млад човек; Влизане в предписания курс; Придружаващи семейства; Напускане на DSDEN грижи със семейството и връзка с приемащата институция. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Kull sena, studenti multi-esklussivi (bejn żewġ u ħames Bordijiet Dixxiplinari) ma jistgħux ikomplu t-taħriġ tagħhom minħabba d-diffikultajiet soċjali u/jew akkademiċi tagħhom. Għal dawn iż-żgħażagħ ta’ bejn il-15 u s-17-il sena, il-ħidma fuq it-tisħiħ tal-għarfien ta’ dawn l-istudenti hija għalhekk meħtieġa biex tiżgura kontinwazzjoni b’suċċess tal-kors. Iż-żmien meħtieġ għat-tfittxija ta’ skola ġdida għal studenti esklużi jista’ jintuża biex joffri lil kull wieħed minnhom sistema ta’ rimedju bil-għan li jinkisbu l-ħiliet u l-ħiliet soċjali meħtieġa għal integrazzjoni ġdida fi klassi u/jew taħriġ. L-għan tal-proġett huwa għalhekk il-kura individwali għal kull wieħed minn dawn iż-żgħażagħ, f’diversi stadji: Jilqa’ lill-persuna żagħżugħa u lill-familja tagħha lid-DSDEN għad-dħul b’kuntratt fl-apparat; Dijanjożi tal-problemi ta’ kull persuna żagħżugħa; Dħul fil-kors preskritt; L-akkumpanjament tal-familji; Ħruġ mill-kura DSDEN mal-familja u rabta mal-istituzzjoni ospitanti. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Todos os anos, os estudantes multiexclusivos (entre dois e cinco Conselhos de Disciplina) não podem continuar a sua formação devido às suas dificuldades sociais e/ou académicas. Para essas crianças de 15 e 17 anos, é necessário trabalhar no fortalecimento do conhecimento desses alunos para garantir uma continuação bem sucedida do curso. O tempo necessário para procurar uma nova escola para alunos excluídos pode ser utilizado para oferecer a cada um deles um sistema de correção com o objetivo de adquirir as competências e competências sociais necessárias para uma nova integração numa classe e/ou formação. O objetivo do projeto é, por conseguinte, a prestação de cuidados individuais a cada um destes jovens, em várias fases: Dar as boas-vindas ao jovem e à sua família no DSDEN para contratar a entrada no dispositivo; Diagnóstico dos problemas de cada jovem; Entrada no curso prescrito; Famílias acompanhantes; Saída do cuidado DSDEN com a família e vínculo com a instituição de acolhimento. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Hvert år kan multieksklusive studerende (mellem to og fem disciplinærråd) ikke fortsætte deres uddannelse på grund af deres sociale og/eller akademiske vanskeligheder. For disse 15- og 17-årige er det derfor nødvendigt at arbejde på at styrke disse studerendes viden for at sikre en vellykket fortsættelse af kurset. Den tid, det tager at søge efter en ny skole for udstødte elever, kan bruges til at tilbyde hver af dem et system til afhjælpning med det formål at erhverve de sociale færdigheder og færdigheder, der er nødvendige for en ny integration i en klasse og/eller uddannelse. Formålet med projektet er derfor individuel pleje af hver af disse unge i flere faser: At byde den unge og hans familie velkommen til DSDEN for at få adgang til udstyret Diagnose af de enkelte unges problemer Adgang til det foreskrevne kursus Ledsagende familier Udrejse fra DSDEN pleje med familien og tilknytning til værtsinstitutionen. (Danish)
11 August 2022
0 references
În fiecare an, studenții multiexclusivi (între două și cinci comisii de disciplină) nu își pot continua formarea din cauza dificultăților lor sociale și/sau academice. Pentru acești copii de 15 și 17 ani, activitatea de consolidare a cunoștințelor acestor studenți este, prin urmare, necesară pentru a asigura o continuare cu succes a cursului. Timpul necesar pentru a căuta o nouă școală pentru elevii excluși poate fi folosit pentru a oferi fiecăruia dintre ei un sistem de remediere cu scopul de a dobândi competențele și competențele sociale necesare pentru o nouă integrare într-o clasă și/sau formare. Scopul proiectului este, prin urmare, îngrijirea individuală a fiecăruia dintre acești tineri, în mai multe etape: Primirea tânărului și a familiei sale la DSDEN pentru a contracta intrarea în dispozitiv; Diagnosticarea problemelor fiecărui tânăr; Intrarea în cursul prescris; Familiile însoțitoare; Ieșire din DSDEN de îngrijire cu familia și legătura cu instituția gazdă. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Varje år kan flerexklusiva studenter (mellan två och fem disciplinnämnder) inte fortsätta sin utbildning på grund av sina sociala och/eller akademiska svårigheter. För dessa 15- och 17-åringar är det därför nödvändigt att stärka kunskapen hos dessa studenter för att säkerställa en framgångsrik fortsättning av kursen. Den tid som behövs för att söka efter en ny skola för uteslutna elever kan användas för att erbjuda var och en av dem ett hjälpsystem i syfte att förvärva de sociala färdigheter och färdigheter som krävs för en ny integrering i en klass och/eller utbildning. Syftet med projektet är därför individuell vård för var och en av dessa ungdomar, i flera steg: Välkomna den unga personen och hans familj till DSDEN för att ingå avtal om inträde i anordningen. Diagnos av varje ung persons problem. Tillträde till den föreskrivna kursen. Medföljande familjer. Lämna DSDEN vård med familjen och länka till värdinstitutionen. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Val-de-Marne
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0009676
0 references