CLSSE 3.0 (Q4834814)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4834814 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLSSE 3.0 |
Project Q4834814 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 May 2016
0 references
24 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DON LORENZO MILANI
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI DELLISTITUTO IN COERENZA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO QUALIT DELLA FORMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVOATTRAVERSO LINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. LL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT C (Italian)
0 references
НАШИЯТ ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ИСКА ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ТЕСТОВЕ ЗА УМЕНИЯ INVALSI ПОЗИЦИОНИРАНЕ НА КОНКУРЕНТЕН ПРИНЦИП ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. UNULA, ЧЕ ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА СЕ ПРЕОСМИСЛЯ С АРХИТЕКТУРА, СПОСОБНА НАПЪЛНО ДА ИЗПОЛЗВА ПОТЕНЦИАЛА НА (Bulgarian)
0 references
NÁŠ KOMPLEXNÍ INSTITUT V SOULADU S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR CHCE NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH, ABY BYLO DOSAŽENO PRIORITNÍCH CÍLŮ INSTITUTU V SOULADU S PLÁNEM ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍHO ŠKOLENÍ PRO TESTY DOVEDNOSTÍ INVALSI, KTERÉ KONKURENCESCHOPNĚ STAVÍ ZAVÁDĚNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S KOLABORATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. UNULA, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE JEHO PROSTOR JE PŘEHODNOCEN S ARCHITEKTUROU, KTERÁ JE SCHOPNA PLNĚ VYUŽÍT POTENCIÁL (Czech)
0 references
VORES OMFATTENDE INSTITUT I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE DEFINERET AF MIUR ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ INSTITUTTETS PRIORITEREDE MÅL I OVERENSSTEMMELSE MED KVALITETSFORBEDRINGSPLANEN FOR UDDANNELSE FOR FÆRDIGHEDSTEST INVALSI POSITIONERING KONKURRENCEDYGTIGT INDFØRELSE AF DIGITAL TEKNOLOGI. PROJEKTET ER FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGIEN, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. UNULA, DER GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM GENTÆNKES MED EN ARKITEKTUR, DER ER I STAND TIL FULDT UD AT UDNYTTE POTENTIALET I (Danish)
0 references
UNSER UMFASSENDES INSTITUT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR MÖCHTE EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEM QUALITÄTSVERBESSERUNGSPLAN DER AUSBILDUNG FÜR KOMPETENZTESTS ZU ERREICHEN INVALSI POSITIONIERUNG WETTBEWERBSFÄHIG DIE EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE. DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM ZUM LERNEN ZU SCHAFFEN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. UNULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR ÜBERLEGT WIRD, DIE IN DER LAGE IST, DAS POTENZIAL DER (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΔΟΚΙΜΈΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ INVALSI ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΆ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. UNULA ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ (Greek)
0 references
OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR WANTS TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE IN LINE WITH THE QUALITY IMPROVEMENT PLAN OF THE EDUCATIONAL TRAINING FOR SKILLS TESTS INVALSI POSITIONING COMPETITIVELY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE A SPACE FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. UNULA THAT THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES IS RETHOUGHT WITH AN ARCHITECTURE ABLE TO FULLY EXPLOIT THE POTENTIAL OF (English)
0 references
NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR QUIERE DISEÑAR UN MODELO INNOVADOR DE PROCESO DE ENSEÑANZA QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO EN LÍNEA CON EL PLAN DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN EDUCATIVA PARA PRUEBAS DE HABILIDADES INVALSI POSICIONANDO COMPETITIVAMENTE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL DE (Spanish)
0 references
MEIE TERVIKLIK INSTITUUT KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA SOOVIB KUJUNDADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADE KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INSTITUUDI PRIORITEETSED EESMÄRGID KOOSKÕLAS OSKUSTE TESTIMISEKS VAJALIKU HARIDUSKOOLITUSE KVALITEEDI PARANDAMISE KAVAGA INVALSI POSITSIONEERIMINE KONKURENTSIVÕIMELISELT DIGITAALTEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTUKS. PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISRUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UNULA, ET LÄBI ARENGU OMA RUUMID ON ÜMBER MÕTESTATUD ARHITEKTUURIGA, MIS SUUDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA POTENTSIAALI (Estonian)
0 references
KATTAVA INSTITUUTTI, JOKA NOUDATTAA MIURIN MÄÄRITTELEMIÄ OHJEITA, HALUAA SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA KESKITTYY MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN TILALLISEEN ORGANISAATIOON INSTITUUTIN ENSISIJAISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI OSAAMISTESTIEN KOULUTUKSEN LAADUNPARANNUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI INVALSI-SIJOITTAMINEN KILPAILUKYKYISESTI DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTOON. PROJEKTI SYNTYI TARPEESTA LUODA OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO, YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMETODOLOGIA, JOSSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIEDON JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UNULA, ETTÄ SEN TILOJEN KEHITYKSEN KAUTTA AJATELLAAN UUDELLEEN ARKKITEHTUURIA, JOKA PYSTYY HYÖDYNTÄMÄÄN TÄYSIN (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT COMPLET CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR VEUT CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AU PLAN D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE LA FORMATION PÉDAGOGIQUE POUR LES TESTS DE COMPÉTENCES INVALSI POSITIONNANT DE MANIÈRE COMPÉTITIVE L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. L’UNULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE (French)
0 references
IS MIAN LENÁR NINSTITIÚID CHUIMSITHEACH I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG AN MIUR SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE A BHAINT AMACH I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN CÁILÍOCHTA DEN OILIÚINT OIDEACHAIS DO THÁSTÁLACHA SCILEANNA INVALSI AG SEASAMH GO IOMAÍOCH LE TABHAIRT ISTEACH NA TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ. BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. UNULA GO BHFUIL TRÍ ÉABHLÓID A SPÁSANNA RETHOUGHT LE HAILTIREACHT IN ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT (Irish)
0 references
NAŠ SVEOBUHVATNI INSTITUT U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR ŽELI OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI INSTITUTA U SKLADU S PLANOM POBOLJŠANJA KVALITETE OBRAZOVNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA TESTOVE VJEŠTINA INVALSI POZICIONIRAJUĆI KONKURENTNO UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM U KOJOJ SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM NA JEDNOSTAVNOM USVAJANJU ZNANJA I VJEŠTINA. UNULA DA SE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA PONOVNO RAZMIŠLJA S ARHITEKTUROM KOJA MOŽE U POTPUNOSTI ISKORISTITI POTENCIJAL (Croatian)
0 references
ÁTFOGÓ INTÉZETÜNK A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN EGY INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT TERVEZ, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, HOGY ELÉRJE AZ INTÉZET KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT AZ INVALSI KÉSZSÉGTESZTEK OKTATÁSI KÉPZÉSÉNEK MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TERVÉVEL ÖSSZHANGBAN, AMELY VERSENYKÉPESEN POZICIONÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSÉT. A PROJEKT ABBÓL SZÜLETETT, HOGY OLYAN TANULÁSI TERET KELL TEREMTENI, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. UNULA, HOGY AZ EVOLÚCIÓ A TEREK ÚJRAGONDOLT ARCHITEKTÚRA KÉPES TELJES MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLNI A POTENCIÁLT A (Hungarian)
0 references
MŪSŲ IŠSAMUS INSTITUTAS PAGAL MIUR APIBRĖŽTAS GAIRES NORI SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, ATITINKANTYS ŠVIETIMO MOKYMO ĮGŪDŽIŲ TESTAMS KOKYBĖS GERINIMO PLANĄ INVALSI, KONKURENCINGAI POZICIONUOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURI APJUNGTŲ AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. UNULA, KAD PER SAVO ERDVIŲ EVOLIUCIJĄ YRA PERMĄSTOMA SU ARCHITEKTŪRA, GALINČIA VISAPUSIŠKAI IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALĄ (Lithuanian)
0 references
MŪSU VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO TELPU ORGANIZĀCIJU KLASĒM MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA PRIORITĀROS MĒRĶUS ATBILSTOŠI KVALITĀTES UZLABOŠANAS PLĀNAM IZGLĪTĪBAS APMĀCĪBĀ PRASMJU TESTIEM INVALSI POZICIONĒJOT KONKURĒTSPĒJĪGU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANU. PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS, UN SADARBĪBU AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. UNULA, KA CAUR TĀS TELPU EVOLŪCIJU TIEK PĀRDOMĀTA ARHITEKTŪRU, KAS SPĒJ PILNĪBĀ IZMANTOT POTENCIĀLU (Latvian)
0 references
ISTITUT KOMPRENSIV TAGĦNA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR TRID TFASSAL MUDELL TA ‘PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA ‘KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT F’KONFORMITÀ MAL-PJAN TA ‘TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ EDUKATTIV GĦAT-TESTIJIET TAL-ĦILIET INVALSI POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIVAMENT L-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU GĦAT-TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. UNULA LI PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA HIJA MAĦSUBA MILL-ĠDID B’ARKITETTURA LI KAPAĊI TISFRUTTA BIS-SĦIĦ IL-POTENZJAL TA’ (Maltese)
0 references
ONS UITGEBREIDE INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WIL EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT TE BEREIKEN IN OVEREENSTEMMING MET HET KWALITEITSVERBETERINGSPLAN VAN DE ONDERWIJSOPLEIDING VOOR VAARDIGHEDENTESTS INVALSI POSITIONERING COMPETITIEF DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM EEN RUIMTE VOOR LEREN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. UNULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM HET POTENTIEEL VAN (Dutch)
0 references
NOSSO INSTITUTO ABRANGENTE DE ACORDO COM AS DIRETRIZES DEFINIDAS PELO MIUR QUER PROJETAR UM MODELO INOVADOR DE PROCESSO DE ENSINO QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRA NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO EM LINHA COM O PLANO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO TREINAMENTO EDUCACIONAL PARA TESTES DE HABILIDADES POSICIONAMENTO INVALSI COMPETITIVAMENTE A INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS DEMAIS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. UNULA QUE ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS É REPENSADA COM UMA ARQUITETURA CAPAZ DE EXPLORAR PLENAMENTE O POTENCIAL DE (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU CUPRINZĂTOR, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DOREȘTE SĂ PROIECTEZE UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII FORMĂRII EDUCAȚIONALE PENTRU TESTELE DE COMPETENȚE INVALSI POZIȚIONÂND COMPETITIV INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI CU PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. UNULA CARE PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE ESTE REGÂNDIT CU O ARHITECTURĂ CAPABILĂ SĂ EXPLOATEZE PE DEPLIN POTENȚIALUL (Romanian)
0 references
NÁŠ KOMPLEXNÝ INŠTITÚT V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR CHCE NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, ABY SA DOSIAHLI PRIORITNÉ CIELE INŠTITÚTU V SÚLADE S PLÁNOM ZLEPŠOVANIA KVALITY VZDELÁVACIEHO VÝCVIKU PRE TESTY ZRUČNOSTÍ INVALSI, KTORÝ KONKURENCIESCHOPNE ZAVÁDZA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE. PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. UNULA, KTORÁ SA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV PREHODNOCUJE S ARCHITEKTÚROU, KTORÁ JE SCHOPNÁ PLNE VYUŽIŤ POTENCIÁL (Slovak)
0 references
NAŠ CELOVIT INŠTITUT V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELI OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL PROCESA POUČEVANJA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA V SKLADU Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVALNEGA USPOSABLJANJA ZA PREIZKUSE ZNANJ IN SPRETNOSTI INVALSI, KI KONKURENČNO POSTAVLJA VPELJAVO DIGITALNE TEHNOLOGIJE. PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTORA ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. UNULA, KI SE Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PONOVNO RAZMIŠLJA Z ARHITEKTURO, KI LAHKO V CELOTI IZKORISTI POTENCIAL (Slovenian)
0 references
VÅRT OMFATTANDE INSTITUT I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM DEFINIERAS AV MIUR VILL UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL I LINJE MED KVALITETSFÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR UTBILDNING FÖR KOMPETENSTESTER INVALSI POSITIONERING KONKURRENSKRAFTIGT INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT SKAPA ETT UTRYMME FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. UNULA ATT GENOM UTVECKLINGEN AV DESS RUM OMPRÖVAS MED EN ARKITEKTUR SOM FULLT UT KAN UTNYTTJA POTENTIALEN I (Swedish)
0 references
BARBERINO TAVARNELLE
0 references
10 April 2023
0 references