Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district Petneházy Dávid Primary and Basic Art School (Q3902564)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902564 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district Petneházy Dávid Primary and Basic Art School |
Project Q3902564 in Hungary |
Statements
42,500,000.0 forint
0 references
50,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Kisvárdai Tankerületi Központ
0 references
48°3'59.00"N, 22°5'17.59"E
0 references
. A fejlesztés célja és indokoltsága: Intézményünk a hozzánk hasonló községi iskolákhoz képest is elmaradt infrastrukturális háttérrel, felszereltséggel rendelkezik. A fejlesztés célja a megfelelő, korszerű tanulási környezet kialakítása, a korszerű nevelés – oktatás eszköz – és feltételrendszerének megteremtése annak érdekében, hogy a mi tanulóink is minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek, kompenzálva ezzel is a település földrajzi elhelyezkedéséből és a családok szociális hátteréből adódó hátrányokat. Az épületünk oktatási célra használt helyiségeinek (tantermek, tornaterem) mérete és kapacitása a szükségleteknek és jogszabályi előírásoknak megfelelő. Műszaki állapota viszont jelentősen elmarad a korszerűség követelményeitől (nyílászárók állapota, fűtés, világítás, hangszigetelés, a tantermek berendezése, informatika terem áthelyezése, esetleg nyelvi labor kialakítása, lépcsőjáró lift… ezeket korábban leírtam, személyesen is beszültünk róla a pályázat készítőivel, nem tudom, hogy konkrétan mi kerül a pályázatba). Intézményünk a 2007–2013–as programozási időszakban sem, és a Nemzeti Köznevelési Infrastruktúrafejlesztési Programban sem részesült semmilyen fejlesztésben. A köznevelési intézmény infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni az adott intézmény eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés célja a minőségi és befogadó oktatási környezet és hatékony nevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek felújítása és eszközök beszerzése; 3.1.1. Önállóan támogatható tevékenységek - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések - tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése 3.1.2.2. Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - A köznevelési intézményben tanulók és dolgozók biztonságához szükséges fejlesztések megvalósítása, beszerzési (pl. beléptető rendszer, életmentő készülékek beszerzése, stb.) – beléptető rendszer A fejlesztés nem eredményezi már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területének csökkentését. (Hungarian)
0 references
. Purpose and justification of the development: Our institution has a lack of infrastructure and equipment compared to municipal schools like us. The aim of the development is to create an appropriate, modern learning environment, to create modern education — an educational tool — and the conditions in order to ensure that our students receive quality education, value mediating and supportive education, thus compensating for the disadvantages resulting from the geographical location of the settlement and the social background of the families. The size and capacity of our building’s educational premises (schoolrooms, gyms) are in line with the needs and legal requirements. However, its technical state is significantly below the requirements of the state of the art (the condition of the opening closures, heating, lighting, sound insulation, the installation of the classrooms, the relocation of the IT room, perhaps the establishment of a language lab, a staircase elevator... these were described earlier, we personally received about it with the authors of the tender, I do not know what is actually going to be in the tender). Our institution has not received any development in the 2007-2013 programming period, nor has it received any development under the National Public Education Infrastructure Development Programme. The main objective of the infrastructure development of a public education institution is to increase the effectiveness of the institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thus ensuring access to quality education and education. The aim of the development is to create the infrastructure conditions for a quality and inclusive educational environment and effective education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the refurbishment of mandatory premises and the purchase of equipment as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment); 3.1.1. Self-eligible activities — Improvements for everyday physical education — refurbishment and modernisation of gyms and/or gym rooms and their service spaces 3.1.2.2. Optional, ineligible actions: — Implementation of the necessary developments for the safety of pupils and employees in the public education institution, purchase (e.g. access control system, purchase of life-saving appliances, etc.) — Access control system The development does not lead to a reduction in the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
8 February 2022
0 references
. Zweck und Begründung der Entwicklung: Unsere Institution hat einen Mangel an Infrastruktur und Ausrüstung im Vergleich zu kommunalen Schulen wie uns. Ziel der Entwicklung ist es, ein angemessenes, modernes Lernumfeld zu schaffen, eine moderne Bildung – ein pädagogisches Instrument – und die Bedingungen zu schaffen, um sicherzustellen, dass unsere Studierenden eine qualitativ hochwertige Bildung, Wertvermittlung und unterstützende Bildung erhalten, wodurch die Nachteile, die sich aus der geografischen Lage der Siedlung und dem sozialen Hintergrund der Familien ergeben, kompensiert werden. Die Größe und Kapazität der Bildungsräume unseres Gebäudes (Schulräume, Fitnessstudios) entsprechen den Bedürfnissen und rechtlichen Anforderungen. Allerdings ist sein technischer Zustand deutlich unter den Anforderungen des Standes der Technik (der Zustand der Öffnungsverschlüsse, Heizung, Beleuchtung, Schalldämmung, die Installation der Klassenzimmer, die Verlegung des IT-Raums, vielleicht die Einrichtung eines Sprachlabors, ein Treppenaufzug... diese wurden früher beschrieben, wir persönlich darüber mit den Autoren der Ausschreibung erhalten, Ich weiß nicht, was tatsächlich in der Ausschreibung sein wird). Unsere Institution hat im Programmplanungszeitraum 2007-2013 keine Entwicklung erhalten und auch keine Entwicklung im Rahmen des nationalen Programms zur Entwicklung der öffentlichen Bildungsinfrastruktur erhalten. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung einer öffentlichen Bildungseinrichtung ist es, die Wirksamkeit der Einrichtung, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Ziel der Entwicklung ist es, die Infrastrukturbedingungen für ein hochwertiges und inklusives Bildungsumfeld und eine effektive Bildung zu schaffen. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Renovierung der obligatorischen Räumlichkeiten und der Erwerb von Ausrüstung im Sinne von Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung); 3.1.1. Selbstberechtigte Aktivitäten – Verbesserungen für die tägliche körperliche Erziehung – Renovierung und Modernisierung von Fitnessstudios und/oder Fitnessräumen und ihren Serviceräumen 3.1.2.2. Fakultative, nicht förderfähige Maßnahmen: — Umsetzung der notwendigen Entwicklungen für die Sicherheit von Schülern und Arbeitnehmern in der öffentlichen Bildungseinrichtung, Kauf (z. B. Zugangskontrollsystem, Kauf von Rettungsgeräten usw.) – Zugangskontrollsystem Die Entwicklung führt nicht zu einer Verringerung der bestehenden funktionalen (Bildungs-, Bildungs-) Räumlichkeiten. (German)
9 February 2022
0 references
. Objet et justification du développement: Notre institution a un manque d’infrastructure et d’équipement par rapport aux écoles municipales comme nous. L’objectif du développement est de créer un environnement d’apprentissage approprié et moderne, de créer une éducation moderne — un outil éducatif — et les conditions pour que nos élèves reçoivent une éducation de qualité, une médiation de valeur et une éducation de soutien, compensant ainsi les désavantages résultant de la situation géographique de l’établissement et du milieu social des familles. La taille et la capacité des locaux éducatifs de notre bâtiment (salles d’école, gymnases) sont conformes aux besoins et aux exigences légales. Cependant, son état technique est nettement inférieur aux exigences de l’état de la technique (l’état des fermetures d’ouverture, le chauffage, l’éclairage, l’isolation acoustique, l’installation des salles de classe, le déménagement de la salle informatique, peut-être la mise en place d’un laboratoire linguistique, un escalier ascenseur... ceux-ci ont été décrits plus tôt, nous avons personnellement reçu à ce sujet avec les auteurs de l’offre, je ne sais pas ce qui va réellement être dans l’offre). Notre institution n’a reçu aucun développement au cours de la période de programmation 2007-2013, pas plus qu’elle n’a reçu de développement dans le cadre du programme national de développement des infrastructures d’éducation publique. Le principal objectif du développement des infrastructures d’un établissement d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de l’établissement, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. L’objectif du développement est de créer les conditions de l’infrastructure pour un environnement éducatif de qualité et inclusif et une éducation efficace. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) la remise en état des locaux obligatoires et l’achat d’équipements tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements); 3.1.1. Activités auto-admissibles — Amélioration de l’éducation physique quotidienne — remise à neuf et modernisation des salles de gym et/ou des salles de gym et de leurs espaces de service 3.1.2.2. Actions facultatives et inéligibles: — Mise en œuvre des développements nécessaires à la sécurité des élèves et des employés dans l’établissement public d’enseignement, achat (par exemple, système de contrôle d’accès, achat d’appareils de sauvetage, etc.) — Système de contrôle d’accès Le développement ne conduit pas à une réduction du domaine des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
10 February 2022
0 references
. Arengu eesmärk ja põhjendus: Meie institutsioonil puudub infrastruktuur ja varustus võrreldes meiesuguste munitsipaalkoolidega. Arengu eesmärk on luua sobiv, kaasaegne õpikeskkond, luua kaasaegne haridus – õppevahend – ja tingimused, et tagada meie õpilastele kvaliteetne haridus, väärtustada vahendamist ja toetavat haridust, kompenseerides seega asula geograafilisest asukohast ja perede sotsiaalsest taustast tulenevaid puudusi. Meie hoone haridusruumide (kooliruumid, spordisaalid) suurus ja suutlikkus on kooskõlas vajaduste ja õiguslike nõuetega. Kuid selle tehniline seisund on oluliselt madalam tehnika taseme nõuetest (avamissulgude, kütte, valgustuse, heliisolatsiooni, klassiruumide paigaldamise, IT-ruumi ümberpaigutamise, võib-olla keelelabori loomise, trepilifti... neid kirjeldati varem, saime selle kohta isiklikult pakkumuse autoritega, ma ei tea, mis tegelikult pakkumuses on). Meie institutsioon ei ole saanud programmitöö perioodil 2007–2013 mingeid arenguid, samuti ei ole ta riikliku riikliku hariduse infrastruktuuri arendamise programmi raames midagi edasi arenenud. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua taristutingimused kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ning tõhusa hariduse jaoks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja 2. lisas määratletud kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Abikõlblik tegevus – Päevase kehalise kasvatuse parandamine – jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: – Riiklikus haridusasutuses õpilaste ja töötajate ohutuse tagamiseks vajalike arengute rakendamine, ostmine (nt juurdepääsu kontrollisüsteem, päästevahendite ostmine jne) – Juurdepääsu kontrollisüsteem. Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala vähenemist. (Estonian)
12 August 2022
0 references
. Plėtros tikslas ir pagrindimas: Mūsų institucijai trūksta infrastruktūros ir įrangos, palyginti su tokiomis kaip mes savivaldybių mokyklomis. Tobulėjimo tikslas – sukurti tinkamą, šiuolaikišką mokymosi aplinką, sukurti šiuolaikišką švietimą – švietimo priemonę – ir sąlygas, siekiant užtikrinti, kad mūsų studentai gautų kokybišką išsilavinimą, vertingą tarpininkavimą ir pagalbinį švietimą, taip kompensuodami trūkumus, atsirandančius dėl gyvenamosios vietos geografinės vietos ir šeimų socialinės padėties. Mūsų pastato edukacinių patalpų (mokyklų, sporto salių) dydis ir pajėgumas atitinka poreikius ir teisinius reikalavimus. Tačiau jo techninė būklė yra gerokai mažesnė už pažangiausius reikalavimus (atidarymo uždarymo, šildymo, apšvietimo, garso izoliacijos sąlyga, klasių įrengimas, IT kambario perkėlimas, galbūt kalbos laboratorijos sukūrimas, laiptų liftas... tai buvo aprašyta anksčiau, mes asmeniškai apie tai gavome su konkurso autoriais, nežinau, kas iš tikrųjų bus konkurse). 2007–2013 m. programavimo laikotarpiu mūsų institucija negavo jokių pokyčių ir negavo jokių pokyčių pagal Nacionalinę viešojo švietimo infrastruktūros plėtros programą. Pagrindinis viešosios švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jos teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir išsilavinimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas, kad būtų užtikrinta kokybiška ir įtrauki švietimo aplinka ir veiksmingas švietimas. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai); 3.1.1. Savarankiška veikla – kasdienio fizinio lavinimo tobulinimas – sporto salių ir (arba) sporto salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Būtinų pokyčių įgyvendinimas siekiant užtikrinti mokinių ir darbuotojų saugumą valstybinėje švietimo įstaigoje, pirkimas (pvz., prieigos kontrolės sistema, gelbėjimo priemonių pirkimas ir t. t.) – Prieigos kontrolės sistema Dėl plėtros nesumažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
. Finalità e giustificazione dello sviluppo: La nostra istituzione ha una mancanza di infrastrutture e attrezzature rispetto alle scuole comunali come noi. L'obiettivo dello sviluppo è quello di creare un ambiente di apprendimento adeguato e moderno, creare un'istruzione moderna — uno strumento educativo — e le condizioni per garantire che i nostri studenti ricevano un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore mediatica e di sostegno, compensando così gli svantaggi derivanti dalla posizione geografica dell'insediamento e dal contesto sociale delle famiglie. Le dimensioni e la capacità dei locali didattici del nostro edificio (aule scolastiche, palestre) sono in linea con le esigenze e i requisiti legali. Tuttavia, il suo stato tecnico è significativamente al di sotto dei requisiti dello stato dell'arte (la condizione delle chiusure di apertura, riscaldamento, illuminazione, isolamento acustico, l'installazione delle aule, il trasferimento della sala IT, forse la creazione di un laboratorio linguistico, un ascensore scala... questi sono stati descritti in precedenza, abbiamo personalmente ricevuto su di esso con gli autori del bando, non so cosa sta per essere effettivamente nella gara). La nostra Istituzione non ha ricevuto alcun sviluppo nel periodo di programmazione 2007-2013, né ha ricevuto alcun sviluppo nell'ambito del programma nazionale di sviluppo delle infrastrutture per l'istruzione pubblica. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture di un istituto di istruzione pubblica è aumentare l'efficacia dell'istituto, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e per un'istruzione efficace. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto di attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature); 3.1.1. Attività auto-eleggibili — Miglioramenti per l'educazione fisica quotidiana — ristrutturazione e ammodernamento di palestre e/o sale da palestra e relativi spazi di servizio 3.1.2.2. Azioni facoltative non ammissibili: — Attuazione degli sviluppi necessari per la sicurezza degli alunni e dei dipendenti nell'istituto di istruzione pubblica, acquisto (ad esempio sistema di controllo degli accessi, acquisto di mezzi di salvataggio, ecc.) — Sistema di controllo degli accessi. (Italian)
12 August 2022
0 references
. Svrha i opravdanje razvoja: Naša institucija ima nedostatak infrastrukture i opreme u usporedbi s općinskim školama poput nas. Cilj razvoja je stvoriti odgovarajuće, moderno okruženje za učenje, stvoriti moderno obrazovanje – obrazovni alat – i uvjete kako bi se osiguralo da naši učenici dobiju kvalitetno obrazovanje, posreduju i podržavaju obrazovanje, čime se kompenziraju nedostaci koji proizlaze iz geografskog položaja naselja i društvenog podrijetla obitelji. Veličina i kapacitet obrazovnih prostora naše zgrade (školske dvorane, dvorane) u skladu su s potrebama i zakonskim zahtjevima. Međutim, njegovo tehničko stanje znatno je ispod zahtjeva najnovije tehnologije (uvjet zatvaranja za otvaranje, grijanje, rasvjeta, zvučna izolacija, instalacija učionica, preseljenje IT sobe, možda uspostava jezičnog laboratorija, dizalo stubišta... to je opisano ranije, osobno smo primili o tome s autorima natječaja, ne znam što će zapravo biti na natječaju). Naša institucija nije primila nikakav razvoj u programskom razdoblju 2007. – 2013. niti je primila nikakav razvoj u okviru Nacionalnog programa razvoja infrastrukture za javno obrazovanje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove jest povećati učinkovitost institucije, uključivo obrazovanje (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) obnovu obveznih prostora i kupnju opreme kako je definirano u Prilogu 2. Uredbi ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – Poboljšanja svakodnevnog tjelesnog odgoja – obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: Provedba potrebnih promjena za sigurnost učenika i zaposlenika u javnoj obrazovnoj ustanovi, kupnja (npr. sustav kontrole pristupa, kupnja sredstava za spašavanje itd.) – sustav kontrole pristupa. Razvoj ne dovodi do smanjenja u području postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
12 August 2022
0 references
. Σκοπός και αιτιολόγηση της εξέλιξης: Το θεσμικό μας όργανο έχει έλλειψη υποδομών και εξοπλισμού σε σύγκριση με δημοτικά σχολεία όπως εμείς. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία ενός κατάλληλου, σύγχρονου μαθησιακού περιβάλλοντος, η δημιουργία μιας σύγχρονης εκπαίδευσης — ενός εκπαιδευτικού εργαλείου- και οι προϋποθέσεις για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές μας λαμβάνουν ποιοτική εκπαίδευση, αξία μεσολάβησης και υποστηρικτική εκπαίδευση, αντισταθμίζοντας έτσι τα μειονεκτήματα που προκύπτουν από τη γεωγραφική θέση του οικισμού και το κοινωνικό υπόβαθρο των οικογενειών. Το μέγεθος και η ικανότητα των εκπαιδευτικών χώρων του κτιρίου μας (σχολικές αίθουσες, γυμναστήρια) συνάδουν με τις ανάγκες και τις νομικές απαιτήσεις. Ωστόσο, η τεχνική του κατάσταση είναι σημαντικά χαμηλότερη από τις απαιτήσεις της τελευταίας τεχνολογίας (η κατάσταση του κλεισίματος ανοίγματος, η θέρμανση, ο φωτισμός, η ηχομόνωση, η εγκατάσταση των αιθουσών διδασκαλίας, η μετεγκατάσταση της αίθουσας πληροφορικής, ίσως η δημιουργία ενός γλωσσικού εργαστηρίου, ένας ανελκυστήρας σκάλας... αυτά περιγράφηκαν νωρίτερα, λάβαμε προσωπικά γι’ αυτό με τους συγγραφείς του διαγωνισμού, δεν ξέρω τι πρόκειται να γίνει στην προσφορά). Το θεσμικό μας όργανο δεν έχει λάβει καμία εξέλιξη κατά την περίοδο προγραμματισμού 2007-2013, ούτε έχει λάβει καμία ανάπτυξη στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης Υποδομών Δημόσιας Εκπαίδευσης. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού)· 3.1.1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες — Βελτιώσεις της καθημερινής φυσικής αγωγής — ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός γυμναστηρίων ή/και γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσιών τους 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Εφαρμογή των αναγκαίων εξελίξεων για την ασφάλεια των μαθητών και των εργαζομένων στο δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα, αγορά (π.χ. σύστημα ελέγχου πρόσβασης, αγορά σωστικών συσκευών κ.λπ.) — Σύστημα ελέγχου πρόσβασης Η εξέλιξη αυτή δεν οδηγεί σε μείωση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
12 August 2022
0 references
. Účel a odôvodnenie vývoja: Naša inštitúcia má nedostatok infraštruktúry a vybavenia v porovnaní s obecnými školami, ako sme my. Cieľom rozvoja je vytvoriť vhodné, moderné vzdelávacie prostredie, vytvoriť moderné vzdelávanie – vzdelávací nástroj – a podmienky, aby sa zabezpečilo, že naši študenti dostanú kvalitné vzdelanie, hodnotu sprostredkovacie a podporné vzdelávanie, čím sa kompenzujú nevýhody vyplývajúce z geografickej polohy osídlenia a sociálneho zázemia rodín. Veľkosť a kapacita vzdelávacích priestorov našej budovy (školy, telocvične) sú v súlade s potrebami a právnymi požiadavkami. Jeho technický stav je však výrazne nižší ako požiadavky na stav techniky (stav otváracích uzáverov, vykurovanie, osvetlenie, zvuková izolácia, inštalácia učební, premiestnenie IT miestnosti, možno zriadenie jazykového laboratória, schodisko výťahu... boli opísané skôr, osobne sme o tom dostali spolu s autormi ponuky, neviem, čo bude v ponuke). Naša inštitúcia nedostala žiadny vývoj v programovom období 2007 – 2013, ani nedostala žiadny vývoj v rámci národného programu rozvoja verejnej vzdelávacej infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom tohto rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a účinné vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samooprávnené činnosti – Zlepšenie každodennej telesnej výchovy – renovácia a modernizácia telocviční a/alebo telocviční a ich hospodárskych priestorov 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené akcie: — Realizácia potrebného vývoja pre bezpečnosť žiakov a zamestnancov vo verejnej vzdelávacej inštitúcii, nákup (napr. systém kontroly prístupu, nákup záchranných prostriedkov atď.) – Systém kontroly prístupu Vývoj nevedie k zníženiu rozsahu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
12 August 2022
0 references
. Hankkeen tarkoitus ja perustelut: Laitoksellamme ei ole infrastruktuuria ja laitteita verrattuna meidän kaltaisiin kunnallisiin kouluihin. Kehityksen tavoitteena on luoda asianmukainen, nykyaikainen oppimisympäristö, luoda nykyaikainen koulutus – koulutusväline – ja olosuhteet, joilla varmistetaan, että opiskelijamme saavat laadukasta koulutusta, arvostuksen välittävää ja kannustavaa koulutusta ja siten kompensoivat asutusalueen maantieteellisestä sijainnista ja perheiden sosiaalisesta taustasta aiheutuvia haittoja. Rakennuksen koulutustilojen (kouluhuoneet, kuntosalit) koko ja kapasiteetti vastaavat tarpeita ja oikeudellisia vaatimuksia. Sen tekninen tila on kuitenkin huomattavasti pienempi kuin uusimman tekniikan vaatimukset (aukon sulkemisten kunto, lämmitys, valaistus, äänieristys, luokkahuoneiden asennus, IT-huoneen siirtäminen, ehkä kielilaboratorion perustaminen, portaikkohissi... nämä kuvattiin aiemmin, saimme siitä henkilökohtaisesti tarjouksen tekijöiden kanssa, en tiedä, mitä todella tulee olemaan tarjouksessa). Toimielimemme ei ole saanut minkäänlaista kehitystä ohjelmakaudella 2007–2013, eikä se ole saanut minkäänlaista kehitystä kansallisen julkisen koulutuksen infrastruktuurin kehittämisohjelman puitteissa. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja henkilöstöministeriön asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden hankinta (kalusto- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – Päivittäisen liikuntakasvatuksen parantaminen – kuntosalien ja/tai kuntosalien ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen 3.1.2.2 Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Oppilaiden ja työntekijöiden turvallisuuden kannalta välttämättömän kehityksen toteuttaminen julkisessa oppilaitoksessa, osto (esim. kulunvalvontajärjestelmä, hengenpelastuslaitteiden hankinta jne.) – kulunvalvontajärjestelmä Kehitys ei johda olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus- ja koulutustilojen) vähenemiseen. (Finnish)
12 August 2022
0 references
. Cel i uzasadnienie rozwoju: Nasza instytucja ma brak infrastruktury i sprzętu w porównaniu do szkół miejskich takich jak my. Celem rozwoju jest stworzenie odpowiedniego, nowoczesnego środowiska edukacyjnego, stworzenie nowoczesnej edukacji – narzędzia edukacyjnego – oraz warunków, aby zapewnić naszym uczniom wysokiej jakości edukację, mediację i edukację wspierającą, rekompensując tym samym niedogodności wynikające z położenia geograficznego osady i kontekstu społecznego rodzin. Wielkość i pojemność pomieszczeń edukacyjnych w naszym budynku (szkoły, siłownie) są zgodne z potrzebami i wymogami prawnymi. Jego stan techniczny jest jednak znacznie niższy od wymagań stanu techniki (warunek zamknięcia otwarcia, ogrzewanie, oświetlenie, izolacja akustyczna, instalacja sal lekcyjnych, przeniesienie sali informatycznej, być może utworzenie laboratorium językowego, winda schodowa... zostały one opisane wcześniej, osobiście otrzymaliśmy o tym wraz z autorami przetargu, nie wiem, co faktycznie będzie w ofercie). Nasza instytucja nie otrzymała żadnych zmian w okresie programowania 2007-2013 ani nie otrzymała żadnych zmian w ramach Krajowego Programu Rozwoju Infrastruktury Edukacji Publicznej. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja sprzyjająca otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) renowację pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika nr 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji wyposażenia i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – Ulepszenia codziennej wychowania fizycznego – remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych oraz ich pomieszczeń służbowych 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Wdrożenie niezbędnych zmian dla bezpieczeństwa uczniów i pracowników w publicznej instytucji edukacyjnej, zakup (np. system kontroli dostępu, zakup środków ratunkowych itp.) – System kontroli dostępu Rozwój nie prowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
12 August 2022
0 references
. Doel en motivering van de ontwikkeling: Onze instelling heeft een gebrek aan infrastructuur en apparatuur in vergelijking met gemeentelijke scholen zoals wij. Het doel van de ontwikkeling is het creëren van een passende, moderne leeromgeving, het creëren van modern onderwijs — een educatief instrument — en de voorwaarden om ervoor te zorgen dat onze studenten kwaliteitsonderwijs krijgen, waarde bemiddelen en ondersteunend onderwijs, om zo de nadelen te compenseren die voortvloeien uit de geografische ligging van de nederzetting en de sociale achtergrond van de gezinnen. De omvang en capaciteit van de onderwijsruimtes van ons gebouw (schoolzalen, sportscholen) zijn in overeenstemming met de behoeften en wettelijke vereisten. De technische staat is echter aanzienlijk lager dan de eisen van de stand van de techniek (de staat van de openingssluitingen, verwarming, verlichting, geluidsisolatie, de installatie van de klaslokalen, de verplaatsing van de IT-ruimte, misschien de oprichting van een taallab, een traplift... deze werden eerder beschreven, we hebben er persoonlijk over ontvangen met de auteurs van de aanbesteding, ik weet niet wat er eigenlijk in de aanbesteding zal staan). Onze instelling heeft geen enkele ontwikkeling in de programmeringsperiode 2007-2013 ontvangen, noch heeft zij enige ontwikkeling ontvangen in het kader van het nationale programma voor de ontwikkeling van infrastructuur voor openbaar onderwijs. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is de doeltreffendheid van de instelling, het inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de door haar verleende diensten te vergroten, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een hoogwaardige en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte gebouwen en de aankoop van materieel zoals omschreven in bijlage 2 bij het besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelf in aanmerking komende activiteiten — Verbeteringen voor dagelijkse lichamelijke opvoeding — renovatie en modernisering van sportscholen en/of fitnessruimtes en hun dienstruimten 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Implementatie van de noodzakelijke ontwikkelingen voor de veiligheid van leerlingen en werknemers in de openbare onderwijsinstelling, aankoop (bv. toegangscontrolesysteem, aankoop van levensreddende apparaten, enz.) — Toegangscontrolesysteem De ontwikkeling leidt niet tot een vermindering van de bestaande functionele (onderwijs-, onderwijs)ruimten. (Dutch)
12 August 2022
0 references
. Účel a odůvodnění vývoje: Naše instituce má nedostatek infrastruktury a vybavení ve srovnání s obecními školami, jako jsme my. Cílem rozvoje je vytvořit vhodné, moderní učební prostředí, vytvořit moderní vzdělávání – vzdělávací nástroj – a podmínky pro zajištění kvalitního vzdělávání, hodnotového zprostředkování a podpůrného vzdělávání, a tím kompenzovat nevýhody vyplývající z geografické polohy sídla a sociálního zázemí rodin. Velikost a kapacita našich vzdělávacích prostor (školny, tělocvičny) jsou v souladu s potřebami a právními požadavky. Jeho technický stav je však výrazně nižší než požadavky na stav techniky (stav otevíracích uzávěrů, topení, osvětlení, zvukové izolace, instalace učeben, přemístění IT místnosti, možná zřízení jazykové laboratoře, schodiště výtah... ty byly popsány dříve, osobně jsme o tom obdrželi u autorů nabídky, nevím, co bude ve výběrovém řízení ve skutečnosti). Naše instituce se v programovém období 2007–2013 nijak nerozvinula ani v rámci národního programu rozvoje infrastruktury veřejného vzdělávání neobdržela žádný rozvoj. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) rekonstrukce povinných prostor a nákup vybavení ve smyslu přílohy 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení); 3.1.1. Samostatně způsobilé činnosti – Zlepšení každodenní tělesné výchovy – rekonstrukce a modernizace tělocvičen a/nebo tělocvičen a jejich obslužných prostor 3.1.2.2. Nepovinné, nezpůsobilé akce: — Realizace nezbytného vývoje pro bezpečnost žáků a zaměstnanců ve veřejné vzdělávací instituci, nákup (např. systém kontroly přístupu, nákup záchranných prostředků atd.) – Systém řízení přístupu Vývoj nevede k omezení oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
12 August 2022
0 references
. Izstrādes mērķis un pamatojums: Mūsu iestādei trūkst infrastruktūras un aprīkojuma salīdzinājumā ar tādām pašvaldību skolām kā mēs. Attīstības mērķis ir radīt piemērotu, modernu mācību vidi, radīt modernu izglītību — izglītības līdzekli — un apstākļus, lai nodrošinātu, ka mūsu studenti saņem kvalitatīvu izglītību, vērtīgu mediāciju un atbalstošu izglītību, tādējādi kompensējot trūkumus, kas izriet no apdzīvotās vietas ģeogrāfiskā novietojuma un ģimeņu sociālā fona. Mūsu ēkas izglītības telpu lielums un kapacitāte (skolas telpas, sporta zāles) atbilst vajadzībām un juridiskajām prasībām. Tomēr tā tehniskais stāvoklis ir ievērojami zemāks par mūsdienu prasībām (atvēršanas slēgšanas stāvoklis, apkure, apgaismojums, skaņas izolācija, klašu uzstādīšana, IT telpas pārvietošana, varbūt valodas laboratorijas izveide, kāpņu lifts... tie tika aprakstīti iepriekš, mēs personīgi par to saņēmām ar konkursa autoriem, es nezinu, kas patiesībā būs piedāvājumā). Mūsu iestāde nav saņēmusi nekādu attīstību 2007.–2013. gada plānošanas periodā, kā arī nav saņēmusi nekādu attīstību Valsts izglītības infrastruktūras attīstības programmas ietvaros. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošo izglītību (izglītība atklātības veicināšanai) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošana un iekārtu iegāde, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un aprīkojuma krājumi); 3.1.1. Pašatbilstošas darbības. Ikdienas fiziskās audzināšanas uzlabojumi — trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Nepieciešamās attīstības īstenošana skolēnu un darbinieku drošībai valsts izglītības iestādē, iegāde (piemēram, piekļuves kontroles sistēma, dzīvības glābšanas līdzekļu iegāde u. c.) — Piekļuves kontroles sistēma. Izstrāde nerada esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platības samazināšanos. (Latvian)
12 August 2022
0 references
. Cuspóir agus bonn cirt na forbartha: Tá easpa bonneagair agus trealaimh ag ár n-institiúid i gcomparáid le scoileanna bardasacha cosúil linn. Is é an aidhm atá leis an bhforbairt ná timpeallacht chuí, nua-aimseartha foghlama a chruthú, chun oideachas nua-aimseartha — uirlis oideachais — agus na coinníollacha a chruthú chun a chinntiú go bhfaigheann ár mic léinn oideachas ardchaighdeáin, idirghabháil luach agus oideachas tacúil, rud a thugann cúiteamh do na míbhuntáistí a eascraíonn as suíomh geografach na lonnaíochta agus as cúlra sóisialta na dteaghlach. Tá méid agus acmhainn áitreabh oideachais ár bhfoirgneamh (seomraí scoile, gyms) ag teacht leis na riachtanais agus na riachtanais dhlíthiúla. Mar sin féin, tá a staid theicniúil go mór faoi bhun riachtanais staid na healaíne (coinníoll na ndúnadh oscailte, téamh, soilsiú, insliú fuaime, suiteáil na seomraí ranga, athlonnú an tseomra TF, b’fhéidir saotharlann teanga a bhunú, ardaitheoir staighre... cuireadh síos orthu seo níos luaithe, fuair muid go pearsanta faoi údair na tairisceana, níl a fhios agam cad atá ag dul i ndáiríre sa tairiscint). Níl aon fhorbairt faighte ag ár n-institiúid sa chlárthréimhse 2007-2013, ná níl aon fhorbairt faighte aici faoin gClár Náisiúnta Forbartha Bonneagair Oideachais Phoiblí. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí féin-incháilithe — Feabhsuithe ar an gcorpoideachas laethúil — athchóiriú agus nuachóiriú seomraí giomnáisiam agus/nó seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Na forbairtí is gá a chur i bhfeidhm ar mhaithe le sábháilteacht daltaí agus fostaithe san institiúid oideachais phoiblí, ceannach (e.g. córas rialaithe rochtana, fearais tarrthála a cheannach, etc.) — Córas rialaithe rochtana Ní thagann laghdú ar réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachais, oideachais) atá ann cheana mar thoradh ar an bhforbairt. (Irish)
12 August 2022
0 references
. Namen in utemeljitev razvoja: Naša institucija ima pomanjkanje infrastrukture in opreme v primerjavi z občinskimi šolami, kot smo mi. Cilj razvoja je ustvariti primerno, sodobno učno okolje, ustvariti sodobno izobraževanje – izobraževalno orodje – in pogoje za zagotovitev, da bodo naši učenci deležni kakovostnega izobraževanja, posredovanja vrednosti in podpornega izobraževanja, s čimer bi nadomestili pomanjkljivosti, ki izhajajo iz geografske lege naselja in socialnega ozadja družin. Velikost in zmogljivost izobraževalnih prostorov naše stavbe (šolske sobe, telovadnice) so v skladu s potrebami in pravnimi zahtevami. Vendar pa je tehnično stanje bistveno pod zahtevami najsodobnejše tehnologije (stanje zapiranja odpiranja, ogrevanje, osvetlitev, zvočna izolacija, namestitev učilnic, selitev IT sobe, morda vzpostavitev jezikovnega laboratorija, stopniščno dvigalo... ti so bili opisani prej, o tem smo osebno prejeli z avtorji razpisa, ne vem, kaj bo dejansko na razpisu). Naša institucija v programskem obdobju 2007–2013 ni prejela nobenega razvoja niti ni prejela nobenega razvoja v okviru nacionalnega programa razvoja javne izobraževalne infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) obnova obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – Izboljšanje vsakodnevne telesne vzgoje – obnova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic ter njihovih delovnih prostorov 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: — Izvajanje potrebnega razvoja za varnost učencev in zaposlenih v javni izobraževalni ustanovi, nakup (npr. sistem za nadzor dostopa, nakup reševalne opreme itd.) – Sistem za nadzor dostopa Razvoj ne vodi do zmanjšanja področja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
. Finalidad y justificación del desarrollo: Nuestra institución tiene una falta de infraestructura y equipamiento en comparación con las escuelas municipales como nosotros. El objetivo del desarrollo es crear un entorno de aprendizaje adecuado y moderno, crear una educación moderna -una herramienta educativa- y las condiciones para garantizar que nuestros alumnos reciban una educación de calidad, la mediación de valor y la educación de apoyo, compensando así las desventajas derivadas de la ubicación geográfica del asentamiento y el origen social de las familias. El tamaño y la capacidad de las instalaciones educativas de nuestro edificio (aulas escolares, gimnasios) están en consonancia con las necesidades y requisitos legales. Sin embargo, su estado técnico está significativamente por debajo de los requisitos del estado de la técnica (la condición de los cierres de apertura, calefacción, iluminación, aislamiento acústico, la instalación de las aulas, la reubicación de la sala de TI, tal vez el establecimiento de un laboratorio de idiomas, un ascensor de escalera... estos fueron descritos anteriormente, lo recibimos personalmente con los autores de la licitación, no sé lo que realmente va a estar en la licitación). Nuestra institución no ha recibido ningún desarrollo en el período de programación 2007-2013, ni tampoco ha recibido ningún desarrollo en el marco del Programa Nacional de Desarrollo de Infraestructuras de Educación Pública. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la adquisición de equipo, tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades auto-elegibles — Mejoras de la educación física cotidiana — Rehabilitación y modernización de gimnasios o salas de gimnasia y sus espacios de servicio 3.1.2.2. Acciones opcionales no subvencionables: — Puesta en marcha de los avances necesarios para la seguridad de los alumnos y empleados de la institución pública de educación, compra (por ejemplo, sistema de control de acceso, compra de aparatos que salvan vidas, etc.) — Sistema de control de acceso El desarrollo no conduce a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish)
12 August 2022
0 references
. Цел и обосновка на разработването: Нашата институция има липса на инфраструктура и оборудване в сравнение с общински училища като нас. Целта на развитието е да се създаде подходяща, модерна учебна среда, да се създаде модерно образование — образователен инструмент — и условията, за да се гарантира, че нашите ученици получават качествено образование, стойностно посредничество и подкрепящо образование, като по този начин се компенсират недостатъците, произтичащи от географското местоположение на селището и социалния произход на семействата. Размерът и капацитетът на образователните помещения на нашата сграда (училищни зали, спортни зали) са в съответствие с нуждите и законовите изисквания. Въпреки това, техническото му състояние е значително под изискванията на най-съвременните технологии (условието за отваряне на затварянията, отоплението, осветлението, звукоизолацията, монтажа на класните стаи, преместването на ИТ стаята, може би създаването на езикова лаборатория, стълбищен асансьор... те бяха описани по-рано, лично получихме за това с авторите на търга, не знам какво всъщност ще бъде в търга). Нашата институция не е получила развитие през програмния период 2007—2013 г., нито е получила развитие по Националната програма за развитие на инфраструктурата за обществено образование. Основната цел на инфраструктурното развитие на една публична образователна институция е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) обновяване на задължителните помещения и закупуване на оборудване, както е определено в Приложение 2 на Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самодопустими дейности — Подобрения на ежедневното физическо възпитание — обновяване и модернизация на фитнес зали и/или фитнес зали и техните сервизни помещения 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Прилагане на необходимите разработки за безопасността на учениците и служителите в държавното учебно заведение, закупуване (напр. система за контрол на достъпа, закупуване на животоспасяващи уреди и др.) — Система за контрол на достъпа Разработването не води до намаляване на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
. L-għan u l-ġustifikazzjoni tal-iżvilupp: Istituzzjoni tagħna għandha nuqqas ta ‘infrastruttura u tagħmir meta mqabbla ma’ skejjel muniċipali bħalna. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħoloq ambjent ta’ tagħlim modern xieraq, biex tinħoloq edukazzjoni moderna — għodda edukattiva — u l-kundizzjonijiet sabiex jiġi żgurat li l-istudenti tagħna jirċievu edukazzjoni ta’ kwalità, valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, u b’hekk jikkumpensaw għall-iżvantaġġi li jirriżultaw mill-pożizzjoni ġeografika tal-insedjament u l-isfond soċjali tal-familji. Id-daqs u l-kapaċità tal-bini edukattiv tagħna (skejjel, gyms) huma konformi mal-ħtiġijiet u r-rekwiżiti legali. Madankollu, l-istat tekniku tagħha huwa b’mod sinifikanti taħt ir-rekwiżiti tal-istat tal-arti (il-kundizzjoni tal-għeluq tal-ftuħ, it-tisħin, id-dawl, l-iżolament tal-ħoss, l-installazzjoni tal-klassijiet, ir-rilokazzjoni tal-kamra tal-IT, forsi l-istabbiliment ta’ laboratorju tal-lingwa, lift tat-taraġ... dawn ġew deskritti qabel, aħna personalment irċevejna dwar dan mal-awturi tal-offerta, ma nafx x’se jkun fil-fatt fl-offerta). L-istituzzjoni tagħna ma rċeviet l-ebda żvilupp fil-perjodu ta’ programmazzjoni 2007–2013, u lanqas ma rċeviet xi żvilupp taħt il-Programm Nazzjonali għall-Iżvilupp tal-Infrastruttura tal-Edukazzjoni Pubblika. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet infrastrutturali għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awtoeliġibbli — Titjib fl-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — rinnovazzjoni u mmodernizzar ta’ gyms u/jew kmamar tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom 3.1.2.2. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: — L-implimentazzjoni tal-iżviluppi meħtieġa għas-sigurtà tal-istudenti u l-impjegati fl-istituzzjoni edukattiva pubblika, ix-xiri (eż. sistema ta’ kontroll tal-aċċess, ix-xiri ta’ apparat li jsalva l-ħajja, eċċ.) — Sistema ta’ kontroll tal-aċċess. L-iżvilupp ma jwassalx għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
12 August 2022
0 references
. Finalidade e justificação do desenvolvimento: Nossa instituição tem falta de infraestrutura e equipamentos em comparação com escolas municipais como nós. O objetivo do desenvolvimento é criar um ambiente de aprendizagem adequado e moderno, criar uma educação moderna — uma ferramenta educacional — e as condições para garantir que nossos alunos recebam educação de qualidade, valorizando a educação mediadora e solidária, compensando assim as desvantagens decorrentes da localização geográfica do assentamento e do contexto social das famílias. A dimensão e a capacidade das instalações educativas do nosso edifício (escolas, ginásios) estão de acordo com as necessidades e os requisitos legais. No entanto, seu estado técnico está significativamente abaixo dos requisitos do estado da arte (a condição de fechamentos de abertura, aquecimento, iluminação, isolamento acústico, a instalação das salas de aula, a deslocalização da sala de TI, talvez o estabelecimento de um laboratório de linguagem, um ascensor de escada... estes foram descritos anteriormente, recebemos pessoalmente sobre isso com os autores do concurso, não sei o que realmente vai estar no concurso). A nossa instituição não recebeu qualquer desenvolvimento no período de programação de 2007-2013, nem recebeu qualquer desenvolvimento no âmbito do Programa Nacional de Desenvolvimento de Infraestruturas de Educação Pública. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição pública de ensino é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestrutura para um ambiente educacional inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Marcos intermédios: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e educativo moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento das instituições de ensino e sobre o uso de nomes de instituições públicas de ensino (VIII. 31) a renovação de instalações obrigatórias e a compra de equipamentos, conforme definido no Anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamentos e equipamentos); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — Melhorias para a educação física quotidiana — remodelação e modernização de ginásios e/ou salas de ginástica e respetivos espaços de serviço 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Implementação dos desenvolvimentos necessários para a segurança dos alunos e dos trabalhadores na instituição pública de ensino, aquisição (por exemplo, sistema de controlo do acesso, aquisição de meios de salvação, etc.) — Sistema de controlo do acesso O desenvolvimento não conduz a uma redução do domínio das instalações funcionais (educativas, educativas, educativas) existentes. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
. Formålet med og begrundelsen for udviklingen: Vores institution har mangel på infrastruktur og udstyr sammenlignet med kommunale skoler som os. Formålet med udviklingen er at skabe et passende, moderne læringsmiljø, at skabe moderne uddannelse — et pædagogisk værktøj — og betingelserne for at sikre, at vores studerende får en kvalitetsuddannelse, værdiformidling og støttende uddannelse, og dermed kompensere for ulemperne som følge af den geografiske placering af bosættelsen og den sociale baggrund af familierne. Størrelsen og kapaciteten af vores bygnings undervisningslokaler (skolelokaler, fitnesscentre) er i overensstemmelse med behovene og lovkravene. Men dens tekniske tilstand er betydeligt under kravene i det aktuelle tekniske niveau (tilstanden af åbningslukninger, opvarmning, belysning, lydisolering, installation af klasseværelser, flytning af IT-rummet, måske etablering af et sproglaboratorium, en trappe elevator... disse blev beskrevet tidligere, vi personligt modtaget om det med forfatterne af udbuddet, jeg ved ikke, hvad der rent faktisk kommer til at være i udbuddet). Vores institution har ikke modtaget nogen udvikling i programmeringsperioden 2007-2013, og den har heller ikke modtaget nogen udvikling under det nationale program for udvikling af den offentlige uddannelsesinfrastruktur. Hovedformålet med udviklingen af infrastrukturen i en offentlig uddannelsesinstitution er at øge institutionens effektivitet, inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, således at der sikres adgang til uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr); 3.1.1. Selvstøtteberettigede aktiviteter — Forbedringer af daglig fysisk træning — renovering og modernisering af fitnesscentre og/eller fitnessrum og deres tjenester 3.1.2.2. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Gennemførelse af den nødvendige udvikling af hensyn til sikkerheden for elever og ansatte på den offentlige uddannelsesinstitution, indkøb (f.eks. adgangskontrolsystem, indkøb af redningsmidler osv.) — adgangskontrolsystem Udviklingen fører ikke til en reduktion af de eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
12 August 2022
0 references
. Scopul și justificarea dezvoltării: Instituția noastră are o lipsă de infrastructură și echipamente în comparație cu școlile municipale ca noi. Scopul dezvoltării este de a crea un mediu de învățare adecvat și modern, de a crea o educație modernă – un instrument educațional – și condițiile pentru a se asigura că elevii noștri beneficiază de educație de calitate, de valoare medie și de educație de susținere, compensând astfel dezavantajele care rezultă din localizarea geografică a așezării și a mediului social al familiilor. Dimensiunea și capacitatea spațiilor educaționale ale clădirii noastre (scoli, săli de gimnastică) sunt în concordanță cu nevoile și cerințele legale. Cu toate acestea, starea sa tehnică este cu mult sub cerințele stadiului tehnicii (starea închiderilor de deschidere, a încălzirii, a iluminatului, a izolației fonice, instalarea sălii de clasă, mutarea camerei IT, poate înființarea unui laborator lingvistic, a unui lift scări... acestea au fost descrise mai devreme, am primit personal despre ea cu autorii licitației, nu știu ce va fi de fapt în ofertă). Instituția noastră nu a primit nicio dezvoltare în perioada de programare 2007-2013 și nici nu a primit nicio dezvoltare în cadrul Programului Național de Dezvoltare a Infrastructurii Educației Publice. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este creșterea eficienței instituției, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – Îmbunătățiri pentru educația fizică zilnică – renovarea și modernizarea sălilor de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: — Punerea în aplicare a evoluțiilor necesare pentru siguranța elevilor și a angajaților din instituția publică de învățământ, achiziționarea (de exemplu, sistemul de control al accesului, achiziționarea de aparate de salvare etc.) – Sistem de control al accesului Dezvoltarea nu conduce la o reducere a spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian)
12 August 2022
0 references
. Syftet med och motiveringen till utvecklingen: Vår institution har brist på infrastruktur och utrustning jämfört med kommunala skolor som vi. Syftet med utvecklingen är att skapa en lämplig, modern inlärningsmiljö, att skapa modern utbildning – ett pedagogiskt verktyg – och förutsättningarna för att våra studenter ska få utbildning av god kvalitet, värdeförmedling och stödjande utbildning, för att på så sätt kompensera för nackdelarna till följd av bosättningens geografiska läge och familjens sociala bakgrund. Storleken och kapaciteten i vår byggnads utbildningslokaler (skollokaler, gym) är i linje med behoven och de rättsliga kraven. Dock är dess tekniska tillstånd betydligt lägre än kraven på den senaste tekniken (tillståndet för öppningsstängningar, uppvärmning, belysning, ljudisolering, installation av klassrum, flytt av IT-rummet, kanske inrättandet av ett språklabb, en trappa hiss... dessa beskrevs tidigare, vi fick personligen om det med författarna till anbudet, jag vet inte vad som faktiskt kommer att vara i anbudet). Vår institution har inte fått någon utveckling under programperioden 2007–2013 och har inte heller fått någon utveckling inom ramen för det nationella programmet för utveckling av infrastruktur för offentlig utbildning. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller för att på så sätt säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa infrastrukturförutsättningar för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning). 3.1.1. Självberättigad verksamhet – Förbättringar för daglig fysisk träning – renovering och modernisering av gym och/eller gymrum och deras arbetsutrymmen 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Genomförande av den utveckling som är nödvändig för säkerheten för elever och anställda vid den offentliga utbildningsanstalten, inköp (t.ex. system för tillträdeskontroll, inköp av livräddningsutrustning osv.) – Tillträdeskontrollsystem Utvecklingen leder inte till en minskning av befintliga funktionella lokaler (utbildningslokaler, utbildningslokaler). (Swedish)
12 August 2022
0 references
Petneháza, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00161
0 references