Improving the general and subject competences of teachers in general education (Q3779409)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3779409 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the general and subject competences of teachers in general education |
Project Q3779409 in Lithuania |
Statements
4,764,237.86 Euro
0 references
4,911,637.86 Euro
0 references
97.0 percent
0 references
2 December 2016
0 references
29 July 2022
0 references
Nacionalinė švietimo agentūra
0 references
54°40'59.27"N, 25°16'25.54"E
0 references
03107
0 references
Projekto tikslas -tobulinti bendrojo ugdymo mokytojų dalykines ir bendrąsias kompetencijas, būtinas ugdymo turiniui formuoti, įgyvendinti ir efektyvinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo sistemą. Dalykinių ir bendrųjų kompetencijų tobulinimo poreikiui ir turiniui išsiaiškinti bus parengtos 2 analizės, kuriomis remiantis sukurtos 18 -a mokytojų dalykinių kompetencijų ir 6-ios bendrųjų kompetencijų tobulinimui skirtos kvalifikacijos tobulinimo programos. Jiems taip pat bus sudarytos galimybės tobulintis aktualiomis temomis (klasės įvairovė, daugiakultūriškumas, specialiųjų poreikių vaikų atpažinimas ir pagalba jiems, skaitymo ir rašymo gebėjimų ugdymas, problemų sprendimas, aukštesniųjų mąstymo gebėjimų ugdymas ir pan) 14 -je stažuočių užsienio šalyse, kuriose nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų rezultatai aukštesni nei lietuvaičių, 60-yje trumpųjų stažuočių mokyklose, 60-yje mini mokymų mokyklų komandoms, modulinėje programoje. Remiantis atliktomis analizėmis ir reflektuojant įgytą patirtį bus parengti 15 metodinių leidinių su vaizdo priemonėmis, 3 metodiniai mokomieji filmai, organizuojamos 30 savirefleksijos dienų, 35 viešosios konsultacijos, 6 konferencijos, 12 užsienio ugdymo ekspertų patirties pristatymai Lietuvos mokytojams. Diegiant inovacijas švietime, projekte bus organizuojamos 5 inovacijų dienos-mugės, 28-ios Lietuvos savivaldybės išbandys po 4 inovacijas, o šių veiklų rezultatai bus aprašyti 2-uose priemonių rinkiniuose. Projekto mokymuose pagal įvairias programas tobulinsis ne mažiau 1917 mokytojų. Įgyvendinant projekte numatytas veiklas, siekiama, kad pedagogų tobulinimasis būtų realiai pritaikomas ugdymo procese. Dalis projekto veiklų orientuota į kvalifikacijos tobulinimo galimybių sudarymą regionuose. (Lithuanian)
0 references
The aim of the project is to improve the subjects and general competences of general education teachers necessary for the formation, implementation and efficiency of the educational content. To find out the need for and content for the improvement of subject and key competences, 2 analyses will be prepared, on the basis of which 18 -a teachers’ subject competencies and 6 key competences development programmes have been developed. They will also be able to develop on topical topics (class diversity, multiculturalism, recognition and assistance of children with special needs, development of reading and writing skills, problem solving, development of higher thinking skills, etc.) in 14 internships abroad where the results of national students’ research results are higher than those of Lithuanians, 60 short traineeship schools, 60 mini-training school teams, and modular program. Based on the analyses and lessons learned, 15 methodological publications with video tools will be prepared, 3 methodological educational films are organised, 30 self-reflection days, 35 public consultations, 6 conferences, 12 foreign education experts’ experience presentations to Lithuanian teachers will be prepared. When implementing innovations in education, the project will organise 5 Innovation Days and 28 Lithuanian Municipalities to test 4 innovations, and the results of these activities will be described in 2 toolkits. At least 1917 teachers will be trained in the project’s training under various programmes. During the implementation of the activities provided for in the project, the aim is to make the development of educators realistically applicable in the educational process. Part of the project’s activities are focused on creating opportunities for professional development in the regions. (English)
1 February 2022
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer les matières et les compétences générales des enseignants de l’enseignement général nécessaires à la formation, à la mise en œuvre et à l’efficacité du contenu éducatif. Afin de déterminer la nécessité et le contenu de l’amélioration de la matière et des compétences clés, deux analyses seront préparées, sur la base desquelles 18 -compétences en matière d’enseignants et 6 programmes de développement des compétences clés ont été élaborés. Ils pourront également se développer sur des sujets d’actualité (diversité de classe, multiculturalisme, reconnaissance et assistance des enfants ayant des besoins particuliers, développement des compétences de lecture et d’écriture, résolution de problèmes, développement de compétences de pensée supérieure, etc.) en 14 stages à l’étranger où les résultats de la recherche des étudiants nationaux sont plus élevés que ceux des Lituaniens, 60 écoles de stage de courte durée, 60 équipes de mini-formation et un programme modulaire. Sur la base des analyses et des enseignements tirés, 15 publications méthodologiques avec des outils vidéo seront préparées, 3 films pédagogiques méthodologiques seront organisés, 30 journées d’autoréflexion, 35 consultations publiques, 6 conférences, 12 exposés d’expérience d’experts en éducation étrangère à l’intention des enseignants lituaniens. Lors de la mise en œuvre d’innovations dans le domaine de l’éducation, le projet organisera 5 journées d’innovation et 28 municipalités lituaniennes pour tester 4 innovations, et les résultats de ces activités seront décrits dans 2 boîtes à outils. Au moins 1917 enseignants seront formés à la formation du projet dans le cadre de divers programmes. Au cours de la mise en œuvre des activités prévues dans le projet, l’objectif est de rendre le développement des éducateurs applicable de manière réaliste dans le processus éducatif. Une partie des activités du projet sont axées sur la création de possibilités de perfectionnement professionnel dans les régions. (French)
1 February 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Fächer und allgemeinen Kompetenzen der allgemeinbildenden Lehrkräfte zu verbessern, die für die Bildung, Umsetzung und Effizienz der Bildungsinhalte erforderlich sind. Um die Notwendigkeit und den Inhalt der Verbesserung von Fach- und Schlüsselkompetenzen zu ermitteln, werden zwei Analysen erstellt, auf deren Grundlage 18 -eine Fachkompetenz und 6 Schlüsselkompetenzenentwicklungsprogramme entwickelt wurden. Sie können sich auch zu aktuellen Themen (Klassenvielfalt, Multikulturalismus, Anerkennung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten, Problemlösung, Entwicklung höherer Denkfähigkeiten usw.) in 14 Praktika im Ausland entwickeln, wo die Ergebnisse der Forschungsergebnisse nationaler Studenten höher sind als die der Litauer, 60 kurze Praktikumsschulen, 60 Mini-Schulteams und modulares Programm. Ausgehend von den gewonnenen Analysen und Erkenntnissen werden 15 methodische Veröffentlichungen mit Video-Tools erstellt, 3 methodische Bildungsfilme organisiert, 30 Selbstreflexionstage, 35 öffentliche Konsultationen, 6 Konferenzen, 12 ausländische Bildungsexperten Präsentationen an litauische Lehrkräfte vorbereitet. Bei der Umsetzung von Innovationen im Bildungswesen wird das Projekt 5 Innovationstage und 28 litauische Gemeinden organisieren, um 4 Innovationen zu testen, und die Ergebnisse dieser Aktivitäten werden in 2 Toolkits beschrieben. Mindestens 1917 werden Lehrer in der Ausbildung des Projekts im Rahmen verschiedener Programme geschult. Bei der Durchführung der im Rahmen des Projekts vorgesehenen Maßnahmen soll die Entwicklung von Pädagogen im Bildungsprozess realistisch umgesetzt werden. Ein Teil der Projektaktivitäten konzentriert sich auf die Schaffung von Möglichkeiten für die berufliche Entwicklung in den Regionen. (German)
2 February 2022
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van de vakken en algemene competenties van leerkrachten in het algemeen onderwijs die nodig zijn voor de vorming, uitvoering en efficiëntie van de educatieve inhoud. Om de behoefte aan en de inhoud van de verbetering van het onderwerp en de sleutelcompetenties te achterhalen, zullen twee analyses worden opgesteld, op basis waarvan 18 -een lerarenvakcompetenties en 6 programma’s voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties zijn ontwikkeld. Zij zullen zich ook kunnen ontwikkelen over actuele onderwerpen (klassediversiteit, multiculturalisme, erkenning en bijstand van kinderen met bijzondere behoeften, ontwikkeling van lees- en schrijfvaardigheden, probleemoplossing, ontwikkeling van hogere denkvaardigheden, enz.) in 14 stages in het buitenland waar de resultaten van de onderzoeksresultaten van nationale studenten hoger zijn dan die van de Litouwers, 60 scholen voor korte stages, 60 miniopleidingsschoolteams en modulaire programma’s. Op basis van de analyses en de geleerde lessen zullen 15 methodologische publicaties met videotools worden opgesteld, 3 methodologische educatieve films worden georganiseerd, 30 zelfreflectiedagen, 35 openbare raadplegingen, 6 conferenties, 12 ervaringspresentaties van buitenlandse onderwijsdeskundigen aan Litouwse leraren. Bij de uitvoering van innovaties in het onderwijs organiseert het project 5 Innovatiedagen en 28 Litouwse gemeenten om 4 innovaties te testen, en de resultaten van deze activiteiten zullen in 2 toolkits worden beschreven. Ten minste 1917 leerkrachten worden opgeleid in de opleiding van het project in het kader van verschillende programma’s. Tijdens de uitvoering van de activiteiten waarin het project voorziet, is het doel de ontwikkeling van opvoeders realistisch toepasbaar te maken in het onderwijsproces. Een deel van de activiteiten van het project is gericht op het creëren van mogelijkheden voor professionele ontwikkeling in de regio’s. (Dutch)
2 February 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar las asignaturas y competencias generales de los profesores de educación general necesarias para la formación, aplicación y eficiencia de los contenidos educativos. Para conocer la necesidad y el contenido de la mejora de las materias y competencias clave, se prepararán dos análisis, sobre la base de los cuales se han desarrollado 18 competencias de asignatura de profesores y seis programas de desarrollo de competencias clave. También podrán desarrollarse sobre temas de actualidad (diversidad de clases, multiculturalismo, reconocimiento y asistencia de niños con necesidades especiales, desarrollo de habilidades de lectura y escritura, resolución de problemas, desarrollo de habilidades de pensamiento más altas, etc.) en 14 pasantías en el extranjero en las que los resultados de la investigación de los estudiantes nacionales son superiores a los de los lituanos, 60 escuelas de prácticas cortas, 60 mini equipos escolares y programas modulares. Sobre la base de los análisis y las lecciones aprendidas, se prepararán 15 publicaciones metodológicas con herramientas de vídeo, se organizarán 3 películas educativas metodológicas, se prepararán 30 días de reflexión, 35 consultas públicas, 6 conferencias y 12 presentaciones de experiencia de expertos en educación extranjera a profesores lituanos. Al implementar innovaciones en la educación, el proyecto organizará 5 Jornadas de Innovación y 28 municipios lituanos para probar 4 innovaciones, y los resultados de estas actividades se describirán en 2 juegos de herramientas. Al menos 1917 profesores recibirán formación en la formación del proyecto en el marco de diversos programas. Durante la ejecución de las actividades previstas en el proyecto, el objetivo es hacer que el desarrollo de educadores sea realistamente aplicable en el proceso educativo. Parte de las actividades del proyecto se centran en la creación de oportunidades de desarrollo profesional en las regiones. (Spanish)
3 February 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare le materie e le competenze generali degli insegnanti di istruzione generale necessarie per la formazione, l'attuazione e l'efficienza dei contenuti educativi. Per conoscere la necessità e il contenuto per il miglioramento delle materie e delle competenze chiave, saranno preparate 2 analisi, sulla cui base sono stati sviluppati 18 — competenze disciplinari degli insegnanti e 6 programmi di sviluppo delle competenze chiave. Saranno inoltre in grado di sviluppare temi di attualità (diversità delle classi, multiculturalismo, riconoscimento e assistenza dei bambini con esigenze particolari, sviluppo di capacità di lettura e scrittura, risoluzione dei problemi, sviluppo di capacità di pensiero superiore, ecc.) in 14 tirocini all'estero in cui i risultati delle ricerche degli studenti nazionali sono superiori a quelli dei lituani, 60 scuole di tirocini brevi, 60 squadre scolastiche mini-formazione e programmi modulari. Sulla base delle analisi e delle lezioni apprese, saranno preparate 15 pubblicazioni metodologiche con strumenti video, saranno organizzati 3 film didattici metodologici, 30 giorni di autoriflessione, 35 consultazioni pubbliche, 6 conferenze, 12 presentazioni di esperienza di esperti stranieri in materia di istruzione agli insegnanti lituani. Nell'attuare le innovazioni nel settore dell'istruzione, il progetto organizzerà 5 giornate dell'innovazione e 28 comuni lituani per testare 4 innovazioni, e i risultati di queste attività saranno descritti in 2 kit di strumenti. Almeno 1917 insegnanti saranno formati alla formazione del progetto nell'ambito di vari programmi. Durante l'attuazione delle attività previste nel progetto, l'obiettivo è quello di rendere lo sviluppo degli educatori realisticamente applicabile nel processo educativo. Parte delle attività del progetto si concentra sulla creazione di opportunità di sviluppo professionale nelle regioni. (Italian)
3 February 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre de fag og generelle kompetencer for lærere i almen uddannelse, der er nødvendige for dannelsen, gennemførelsen og effektiviteten af uddannelsesindholdet. For at finde ud af behovet for og indholdet i forbedringen af emne- og nøglekompetencer vil der blive udarbejdet to analyser, på grundlag af hvilke der er udviklet 18 -en lærers fagkompetencer og 6 udviklingsprogrammer for nøglekompetencer. De vil også kunne udvikle sig om aktuelle emner (klassediversitet, multikulturalisme, anerkendelse af og bistand til børn med særlige behov, udvikling af læse- og skrivefærdigheder, problemløsning, udvikling af højere tænkefærdigheder osv.) i 14 praktikophold i udlandet, hvor resultaterne af nationale studerendes forskningsresultater er højere end litauernes, 60 korte praktikskoler, 60 miniuddannelsesskolehold og modulopbygget program. På grundlag af analyserne og de indhøstede erfaringer vil der blive udarbejdet 15 metodologiske publikationer med videoværktøjer, 3 metodologiske undervisningsfilm, 30 selvrefleksionsdage, 35 offentlige høringer, 6 konferencer og 12 udenlandske uddannelseseksperters erfaringspræsentationer for litauiske lærere. Ved gennemførelsen af innovationer inden for uddannelse vil projektet afholde 5 innovationsdage og 28 litauiske kommuner for at teste 4 innovationer, og resultaterne af disse aktiviteter vil blive beskrevet i 2 værktøjssæt. Mindst 1917 lærere vil blive uddannet i projektets uddannelse under forskellige programmer. Under gennemførelsen af de aktiviteter, der er fastsat i projektet, er målet at gøre udviklingen af undervisere realistisk anvendelig i uddannelsesprocessen. En del af projektets aktiviteter er fokuseret på at skabe muligheder for faglig udvikling i regionerne. (Danish)
18 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των θεμάτων και των γενικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης που απαιτούνται για τη διαμόρφωση, την υλοποίηση και την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού περιεχομένου. Για να διαπιστωθεί η ανάγκη και το περιεχόμενο για τη βελτίωση των θεματικών και των βασικών ικανοτήτων, θα εκπονηθούν 2 αναλύσεις, βάσει των οποίων έχουν αναπτυχθεί 18 θεματικές ικανότητες των εκπαιδευτικών και 6 προγράμματα ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων. Θα είναι επίσης σε θέση να αναπτύξουν επίκαιρα θέματα (ταξική πολυμορφία, πολυπολιτισμικότητα, αναγνώριση και βοήθεια παιδιών με ειδικές ανάγκες, ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής, επίλυση προβλημάτων, ανάπτυξη δεξιοτήτων υψηλότερης σκέψης κ.λπ.) σε 14 περιόδους πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό, όπου τα αποτελέσματα των ερευνητικών αποτελεσμάτων των εθνικών φοιτητών είναι υψηλότερα από εκείνα των Λιθουανών, 60 σχολές σύντομης πρακτικής άσκησης, 60 σχολικές ομάδες μίνι κατάρτισης και δομοστοιχειωτό πρόγραμμα. Με βάση τις αναλύσεις και τα διδάγματα που αντλήθηκαν, θα εκπονηθούν 15 μεθοδολογικές δημοσιεύσεις με εργαλεία βίντεο, θα εκπονηθούν 3 μεθοδολογικές εκπαιδευτικές ταινίες, 30 ημέρες αυτοαξιολόγησης, 35 δημόσιες διαβουλεύσεις, 6 συνέδρια, 12 παρουσιάσεις εμπειρίας εμπειρογνωμόνων από αλλοδαπούς εκπαιδευτικούς σε λιθουανούς εκπαιδευτικούς. Κατά την υλοποίηση των καινοτομιών στην εκπαίδευση, το σχέδιο θα διοργανώσει 5 Ημέρες Καινοτομίας και 28 δήμους της Λιθουανίας για τη δοκιμή 4 καινοτομιών, και τα αποτελέσματα αυτών των δραστηριοτήτων θα περιγραφούν σε 2 εργαλειοθήκες. Τουλάχιστον 1917 εκπαιδευτικοί θα εκπαιδευτούν στην κατάρτιση του σχεδίου στο πλαίσιο διαφόρων προγραμμάτων. Κατά την υλοποίηση των δραστηριοτήτων που προβλέπονται στο σχέδιο, στόχος είναι η ρεαλιστική εφαρμογή της ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μέρος των δραστηριοτήτων του σχεδίου επικεντρώνεται στη δημιουργία ευκαιριών επαγγελματικής ανάπτυξης στις περιφέρειες. (Greek)
18 July 2022
0 references
Cilj projekta je unaprijediti predmete i opće kompetencije nastavnika općeg obrazovanja potrebne za formiranje, provedbu i učinkovitost obrazovnog sadržaja. Kako bi se utvrdila potreba i sadržaj za poboljšanje predmeta i ključnih kompetencija, pripremit će se dvije analize na temelju kojih je razvijeno 18 kompetencija nastavnika i 6 programa razvoja ključnih kompetencija. Također će se moći razvijati na aktualnim temama (raznolikost klase, multikulturalizam, priznavanje i pomoć djeci s posebnim potrebama, razvoj vještina čitanja i pisanja, rješavanje problema, razvoj vještina višeg razmišljanja itd.) u 14 stažiranja u inozemstvu gdje su rezultati nacionalnih rezultata istraživanja viši od rezultata litavskih, 60 kratkih pripravničkih škola, 60 mini-trening školskih timova i modularni program. Na temelju analiza i stečenih iskustava pripremit će se 15 metodoloških publikacija s video alatima, organizirana su 3 metodološka edukacijska filma, 30 dana samorazmišljanja, 35 javnih konzultacija, 6 konferencija, 12 prezentacija iskustva stranih stručnjaka za litavske učitelje. Pri provedbi inovacija u obrazovanju projekt će organizirati pet dana inovacija i 28 litavskih općina kako bi se testirale četiri inovacije, a rezultati tih aktivnosti bit će opisani u dva alata. Najmanje 1917 nastavnika bit će osposobljeno za osposobljavanje u okviru projekta u okviru različitih programa. Tijekom provedbe aktivnosti predviđenih projektom, cilj je učiniti razvoj edukatora realno primjenjivim u obrazovnom procesu. Dio aktivnosti projekta usmjeren je na stvaranje prilika za profesionalni razvoj u regijama. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți disciplinele și competențele generale ale cadrelor didactice din învățământul general necesare pentru formarea, implementarea și eficiența conținutului educațional. Pentru a afla necesitatea și conținutul pentru îmbunătățirea competențelor-cheie și a subiectelor, vor fi pregătite 2 analize, pe baza cărora au fost elaborate 18 competențe de subiect ale cadrelor didactice și 6 programe de dezvoltare a competențelor-cheie. Ei vor putea, de asemenea, să se dezvolte pe teme de actualitate (diversitatea clasei, multiculturalismul, recunoașterea și asistența copiilor cu nevoi speciale, dezvoltarea competențelor de citire și scriere, rezolvarea problemelor, dezvoltarea unor competențe mai bune de gândire etc.) în 14 stagii în străinătate, în care rezultatele rezultatelor cercetărilor studenților naționali sunt mai mari decât cele ale lituanienilor, 60 de școli de stagii scurte, 60 de echipe școlare de mini-formare și programul modular. Pe baza analizelor și a lecțiilor învățate, vor fi pregătite 15 publicații metodologice cu instrumente video, se vor organiza 3 filme educaționale metodologice, 30 de zile de autoreflecție, 35 de consultări publice, 6 conferințe, 12 prezentări ale experților din domeniul educației străine pentru profesorii lituanieni. La punerea în aplicare a inovațiilor în educație, proiectul va organiza 5 Zile ale inovării și 28 de municipalități din Lituania pentru a testa 4 inovații, iar rezultatele acestor activități vor fi descrise în două seturi de instrumente. Cel puțin 1917 profesori vor fi instruiți în pregătirea proiectului în cadrul diferitelor programe. În timpul punerii în aplicare a activităților prevăzute în proiect, scopul este de a face ca dezvoltarea educatorilor să se aplice în mod realist în procesul educațional. O parte din activitățile proiectului se concentrează pe crearea de oportunități de dezvoltare profesională în regiuni. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť predmety a všeobecné kompetencie učiteľov všeobecného vzdelávania potrebné na formovanie, realizáciu a efektívnosť vzdelávacieho obsahu. S cieľom zistiť potrebu a obsah pre zlepšenie predmetu a kľúčových kompetencií sa vypracujú dve analýzy, na základe ktorých bolo vypracovaných 18 tematických kompetencií učiteľov a 6 programov rozvoja kľúčových kompetencií. Takisto sa budú môcť rozvíjať na aktuálne témy (triedna rozmanitosť, multikulturalizmus, uznávanie a pomoc deťom so špeciálnymi potrebami, rozvoj zručností v oblasti čítania a písania, riešenie problémov, rozvoj zručností vyššieho myslenia atď.) v 14 stážach v zahraničí, kde sú výsledky výskumu vnútroštátnych študentov vyššie ako výsledky Litovčanov, 60 škôl krátkych stáží, 60 tímov miniodborných škôl a modulárneho programu. Na základe analýz a získaných poznatkov sa pripraví 15 metodických publikácií s videonástrojmi, 3 metodické vzdelávacie filmy, 30 dní sebareflexie, 35 verejných konzultácií, 6 konferencií, 12 prezentácií zahraničných odborníkov v oblasti vzdelávania litovským učiteľom. Pri realizácii inovácií v oblasti vzdelávania sa v rámci projektu zorganizuje 5 inovačných dní a 28 litovských obcí s cieľom otestovať 4 inovácie a výsledky týchto činností budú opísané v 2 súboroch nástrojov. Minimálne 1917 učiteľov bude vyškolených v rámci odbornej prípravy projektu v rámci rôznych programov. Počas realizácie činností stanovených v projekte je cieľom dosiahnuť realistickú uplatniteľnosť rozvoja pedagógov vo vzdelávacom procese. Časť aktivít projektu je zameraná na vytváranie príležitostí pre profesionálny rozvoj v regiónoch. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb is-suġġetti u l-kompetenzi ġenerali tal-għalliema tal-edukazzjoni ġenerali meħtieġa għall-formazzjoni, l-implimentazzjoni u l-effiċjenza tal-kontenut edukattiv. Biex issir taf il-ħtieġa u l-kontenut għat-titjib tas-suġġett u l-kompetenzi ewlenin, se jitħejjew 2 analiżi, li fuq il-bażi tagħhom ġew żviluppati 18 -il kompetenza tas-suġġett tal-għalliema u 6 programmi ta’ żvilupp tal-kompetenzi ewlenin. Se jkunu jistgħu jiżviluppaw ukoll fuq suġġetti topiċi (diversità tal-klassi, multikulturaliżmu, rikonoxximent u assistenza ta’ tfal bi bżonnijiet speċjali, żvilupp ta’ ħiliet fil-qari u l-kitba, soluzzjoni tal-problemi, żvilupp ta’ ħiliet ta’ ħsieb ogħla, eċċ.) f’14-il apprendistat barra minn pajjiżhom fejn ir-riżultati tar-riżultati tar-riċerka tal-istudenti nazzjonali huma ogħla minn dawk tal-Litwani, 60 skola ta’ taħriġ qasir, 60 tim ta’ skola ta’ taħriġ żgħir, u programm modulari. Abbażi tal-analiżijiet u t-tagħlimiet meħuda, se jitħejjew 15-il pubblikazzjoni metodoloġika b’għodod vidjo, se jiġu organizzati 3 films edukattivi metodoloġiċi, 30 jum ta’ awtoriflessjoni, 35 konsultazzjoni pubblika, 6 konferenzi, 12-il preżentazzjoni tal-esperjenza tal-esperti tal-edukazzjoni barranija lill-għalliema Litwani. Meta jiġu implimentati l-innovazzjonijiet fl-edukazzjoni, il-proġett se jorganizza 5 Jiem ta’ Innovazzjoni u 28 Muniċipalità Litwana biex jittestjaw 4 innovazzjonijiet, u r-riżultati ta’ dawn l-attivitajiet se jiġu deskritti f’żewġ settijiet ta’ għodod. Mill-inqas 1917-il għalliem se jiġu mħarrġa fit-taħriġ tal-proġett taħt diversi programmi. Matul l-implimentazzjoni tal-attivitajiet previsti fil-proġett, l-għan huwa li l-iżvilupp tal-edukaturi jsir applikabbli b’mod realistiku fil-proċess edukattiv. Parti mill-attivitajiet tal-proġett huma ffukati fuq il-ħolqien ta’ opportunitajiet għall-iżvilupp professjonali fir-reġjuni. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar as disciplinas e as competências gerais dos professores de educação geral necessários para a formação, implementação e eficiência do conteúdo educacional. A fim de determinar a necessidade e o conteúdo para a melhoria dos temas e das competências essenciais, serão preparadas duas análises, com base nas quais foram desenvolvidos 18 -uma competência dos professores e 6 programas de desenvolvimento de competências essenciais. Poderão também desenvolver-se sobre temas atuais (diversidade de classes, multiculturalismo, reconhecimento e assistência de crianças com necessidades especiais, desenvolvimento de competências de leitura e escrita, resolução de problemas, desenvolvimento de competências de pensamento superior, etc.) em 14 estágios no estrangeiro em que os resultados da investigação dos estudantes nacionais são superiores aos dos lituanos, 60 escolas de estágio de curta duração, 60 equipas de miniformação e programas modulares. Com base nas análises e ensinamentos retirados, serão preparadas 15 publicações metodológicas com ferramentas vídeo, serão organizados 3 filmes educativos metodológicos, 30 dias de autorreflexão, 35 consultas públicas, 6 conferências, 12 apresentações de experiências de peritos em educação estrangeira a professores lituanos. Ao implementar inovações na educação, o projeto organizará 5 Jornadas da Inovação e 28 Municípios lituanos para testar 4 inovações, e os resultados destas atividades serão descritos em 2 conjuntos de ferramentas. Pelo menos 1917 professores serão treinados na formação do projeto em vários programas. Durante a execução das atividades previstas no projeto, o objetivo é tornar o desenvolvimento de educadores realistamente aplicável no processo educativo. Parte das atividades do projeto centra-se na criação de oportunidades de desenvolvimento profissional nas regiões. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa opetussisällön muodostamiseen, toteutukseen ja tehokkuuteen tarvittavia yleisopettajien oppiaineita ja yleisiä taitoja. Aiheiden ja avaintaitojen parantamisen tarpeellisuuden ja sisällön selvittämiseksi laaditaan kaksi analyysia, joiden pohjalta on kehitetty 18 -opettajan oppiainetaitoa ja kuusi avaintaitojen kehittämisohjelmaa. He voivat myös kehittää ajankohtaisia aiheita (luokkien moninaisuus, monikulttuurisuus, erityistarpeita omaavien lasten tunnustaminen ja avustaminen, luku- ja kirjoitustaitojen kehittäminen, ongelmanratkaisu, korkeamman ajattelun taitojen kehittäminen jne.) 14 ulkomailla sijaitsevassa harjoittelupaikassa, joissa kansallisten opiskelijoiden tutkimustulokset ovat korkeammat kuin liettualaisten, 60 lyhytharjoittelukoulun, 60 minikoulutuskoulun ja modulaarisen ohjelman tulokset. Analyysien ja saatujen kokemusten perusteella laaditaan 15 metodologista julkaisua, joissa on videotyökaluja, järjestetään kolme metodologista opetuselokuvaa, 30 itsearviointipäivää, 35 julkista kuulemista, 6 konferenssia ja 12 ulkomaisen koulutusasiantuntijan kokemusesittelyä liettualaisille opettajille. Koulutusalan innovaatioita toteutettaessa hankkeessa järjestetään viisi innovaatiopäivää ja 28 Liettuan kuntaa testatakseen neljää innovaatiota, ja näiden toimien tuloksia kuvataan kahdessa työkalupakissa. Vähintään 1917 opettajaa koulutetaan hankkeen koulutukseen eri ohjelmissa. Hankkeen toimien toteuttamisen aikana tavoitteena on tehdä kouluttajien kehittämisestä realistisesti soveltuva koulutusprosessissa. Osa hankkeen toiminnoista keskittyy luomaan mahdollisuuksia ammatilliseen kehitykseen alueilla. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Celem projektu jest poprawa tematów i ogólnych kompetencji nauczycieli edukacji ogólnej niezbędnych do tworzenia, wdrażania i efektywności treści edukacyjnych. Aby dowiedzieć się o potrzebie i treści doskonalenia przedmiotów i kompetencji kluczowych, przygotowane zostaną dwie analizy, na podstawie których opracowano 18 – kompetencje tematyczne nauczycieli i 6 programów rozwoju kompetencji kluczowych. Będą mogli również rozwijać tematy tematyczne (różnorodność klas, wielokulturowość, uznawanie i pomoc dzieciom o specjalnych potrzebach, rozwój umiejętności czytania i pisania, rozwiązywanie problemów, rozwój umiejętności myślenia itp.) w 14 stażach za granicą, gdzie wyniki badań uczniów krajowych są wyższe niż wyniki badań Litwinów, 60 krótkich szkół stażowych, 60 miniszkoli szkolnych i program modułowy. Na podstawie analiz i zdobytych doświadczeń przygotowanych zostanie 15 publikacji metodologicznych z narzędziami wideo, zorganizowane zostaną 3 filmy edukacyjne metodyczne, 30 dni refleksji, 35 konsultacji społecznych, 6 konferencji, 12 prezentacji doświadczeń ekspertów z dziedziny edukacji zagranicznej dla nauczycieli litewskich. Wdrażając innowacje w edukacji, projekt zorganizuje 5 Dni Innowacji i 28 gmin litewskich w celu przetestowania 4 innowacji, a wyniki tych działań zostaną opisane w 2 zestawach narzędzi. Co najmniej 1917 nauczycieli zostanie przeszkolonych w zakresie szkoleń prowadzonych w ramach projektu w ramach różnych programów. Podczas realizacji działań przewidzianych w projekcie celem jest realne zastosowanie rozwoju nauczycieli w procesie edukacyjnym. Część działań projektu koncentruje się na tworzeniu możliwości rozwoju zawodowego w regionach. (Polish)
18 July 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati predmete in splošne kompetence učiteljev splošnega izobraževanja, ki so potrebni za oblikovanje, izvajanje in učinkovitost izobraževalnih vsebin. Da bi ugotovili potrebo in vsebino izboljšanja predmetnih in ključnih kompetenc, bosta pripravljeni dve analizi, na podlagi katerih je bilo razvitih 18 – predmetnih kompetenc učiteljev in 6 programov razvoja ključnih kompetenc. Razvijali se bodo tudi o aktualnih temah (raznolikost razredov, multikulturalizem, priznavanje in pomoč otrokom s posebnimi potrebami, razvoj bralnih in pisnih spretnosti, reševanje problemov, razvoj višjih sposobnosti razmišljanja itd.) v 14 pripravništvih v tujini, kjer so rezultati raziskav nacionalnih študentov višji od rezultatov Litovcev, 60 kratkih šol za pripravništvo, 60 manjših šolskih ekip in modularni program. Na podlagi analiz in pridobljenih izkušenj bo pripravljenih 15 metodoloških publikacij z video orodji, organizirani so trije metodološki izobraževalni filmi, 30 dni samorefleksije, 35 javnih posvetovanj, 6 konferenc in 12 predstavitev izkušenj tujih strokovnjakov s področja izobraževanja litovskim učiteljem. Pri uvajanju inovacij v izobraževanju bo projekt organiziral 5 inovacijskih dni in 28 litovskih občin za preskušanje 4 inovacij, rezultati teh dejavnosti pa bodo opisani v dveh sklopih orodij. Vsaj 1917 učiteljev se bo usposabljalo za usposabljanje v okviru projekta v okviru različnih programov. Med izvajanjem aktivnosti, predvidenih v projektu, je cilj, da se razvoj pedagogov realno uporablja v izobraževalnem procesu. Del aktivnosti projekta je usmerjen v ustvarjanje priložnosti za strokovni razvoj v regijah. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit předměty a obecné kompetence učitelů všeobecného vzdělávání, které jsou nezbytné pro tvorbu, realizaci a efektivitu vzdělávacího obsahu. Pro zjištění potřeby a obsahu pro zlepšení předmětu a klíčových kompetencí budou připraveny 2 analýzy, na jejichž základě bylo vypracováno 18 – kompetence učitelů a 6 programů rozvoje klíčových kompetencí. Rovněž se budou moci rozvíjet na aktuální témata (diverzita třídy, multikulturalismus, uznání a pomoc dětem se zvláštními potřebami, rozvoj čtení a psaní, řešení problémů, rozvoj vyššího myšlení atd.) na 14 stážích v zahraničí, kde jsou výsledky výzkumu národních studentů vyšší než výsledky Litevců, 60 krátkých stáží škol, 60 miniškolních škol a modulární program. Na základě analýz a získaných poznatků bude připraveno 15 metodických publikací s videonástrojem, uspořádány 3 metodické vzdělávací filmy, 30 dní sebereflexe, 35 veřejných konzultací, 6 konferencí, 12 zážitkových prezentací zahraničních odborníků litevským učitelům. Při zavádění inovací ve vzdělávání bude projekt pořádat 5 dnů inovací a 28 litevských obcí, aby otestovaly 4 inovace, a výsledky těchto činností budou popsány ve dvou souborech nástrojů. V rámci různých programů bude proškoleno alespoň 1917 učitelů. V průběhu realizace činností stanovených v projektu je cílem učinit rozvoj pedagogů realisticky použitelným ve vzdělávacím procesu. Část aktivit projektu je zaměřena na vytváření příležitostí pro profesní rozvoj v regionech. (Czech)
18 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir pilnveidot vispārējās izglītības pedagogu priekšmetus un vispārējās kompetences, kas nepieciešamas izglītības satura veidošanai, ieviešanai un efektivitātei. Lai noskaidrotu nepieciešamību un saturu mācību priekšmetu un pamatprasmju uzlabošanai, tiks sagatavotas 2 analīzes, uz kuru pamata tiks izstrādātas 18 skolotāju mācību priekšmetu kompetences un 6 pamatprasmju attīstības programmas. Viņi arī varēs attīstīties par aktuāliem tematiem (klases daudzveidība, multikulturālisms, atzīšana un palīdzība bērniem ar īpašām vajadzībām, lasītprasmes un rakstīšanas prasmju attīstīšana, problēmu risināšana, augstāku domāšanas prasmju attīstība utt.) 14 prakses vietās ārvalstīs, kur valsts studentu pētījumu rezultāti ir augstāki nekā lietuviešu, 60 īsprakses skolās, 60 miniapmācības skolās un moduļu programmā. Balstoties uz analīzēm un gūtajām atziņām, tiks sagatavotas 15 metodoloģiskās publikācijas ar video rīkiem, tiks organizētas 3 metodiskas izglītojošas filmas, 30 pašpārdomu dienas, 35 sabiedriskās apspriešanas, 6 konferences, 12 ārvalstu izglītības ekspertu pieredzes prezentācijas Lietuvas skolotājiem. Īstenojot inovācijas izglītībā, projekts organizēs 5 inovāciju dienas un 28 Lietuvas pašvaldības, lai pārbaudītu 4 inovācijas, un šo aktivitāšu rezultāti tiks aprakstīti 2 rīkkopās. Vismaz 1917 skolotāji tiks apmācīti projekta apmācībā saskaņā ar dažādām programmām. Īstenojot projektā paredzētās aktivitātes, mērķis ir pedagogu attīstību padarīt reāli pielietojamu izglītības procesā. Daļa no projekta aktivitātēm ir vērsta uz profesionālās izaugsmes iespēju radīšanu reģionos. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобрят предметите и общите компетенции на учителите по общо образование, необходими за формирането, прилагането и ефективността на образователното съдържание. За да се установи необходимостта и съдържанието за подобряване на тематичните и ключовите компетентности, ще бъдат изготвени 2 анализа, въз основа на които са разработени 18 — компетенции на учителите и 6 програми за развитие на ключови компетентности. Те също така ще могат да се развиват по актуални теми (класово многообразие, мултикултурализъм, признаване и подпомагане на деца със специални нужди, развитие на умения за четене и писане, решаване на проблеми, развитие на по-високи умения за мислене и т.н.) в 14 стажа в чужбина, където резултатите от научните изследвания на националните ученици са по-високи от тези на литовците, 60 кратки стажантски училища, 60 мини-обучение училищни екипа и модулна програма. Въз основа на анализите и извлечените поуки ще бъдат подготвени 15 методологически публикации с видеоинструменти, ще бъдат организирани 3 методологически образователни филма, 30 дни за самооценка, 35 обществени консултации, 6 конференции, 12 презентации от чуждестранни експерти в областта на образованието пред литовски учители. При внедряването на иновации в образованието проектът ще организира 5 дни на иновациите и 28 литовски общини за тестване на 4 иновации, като резултатите от тези дейности ще бъдат описани в два инструментариума. Най-малко 1917 учители ще бъдат обучени в обучението по проекта по различни програми. По време на изпълнението на дейностите, предвидени в проекта, целта е развитието на преподавателите да стане реалистично приложимо в образователния процес. Част от дейностите по проекта са насочени към създаване на възможности за професионално развитие в регионите. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A projekt célja az oktatási tartalom kialakításához, megvalósításához és hatékonyságához szükséges általános oktatási tanárok tantárgyainak és általános kompetenciáinak fejlesztése. A tantárgyak és kulcskompetenciák fejlesztésének szükségességéről és tartalmáról 2 elemzés készül, amelyek alapján 18 tanári kompetenciát és 6 kulcskompetenciát fejlesztő programot dolgoztak ki. Képesek lesznek aktuális témákban is fejlődni (osztály sokszínűség, multikulturalizmus, a speciális igényű gyermekek elismerése és támogatása, olvasási és írási készségek fejlesztése, problémamegoldás, magasabb gondolkodási készségek fejlesztése stb.) 14 külföldi szakmai gyakorlaton, ahol a nemzeti hallgatók kutatási eredményei magasabbak, mint a litvánoké, 60 rövid gyakornoki iskola, 60 mini-képzési iskolai csapat és moduláris program. Az elemzések és a levont tanulságok alapján 15 módszertani kiadvány készül videoeszközökkel, 3 módszertani oktatási filmet szerveznek, 30 önértékelési napot, 35 nyilvános konzultációt, 6 konferenciát, 12 külföldi oktatási szakértő tapasztalati előadását litván tanárok számára. Az oktatási innovációk megvalósítása során a projekt 5 innovációs napot és 28 litván önkormányzatot szervez 4 innováció tesztelésére, és e tevékenységek eredményeit két eszköztár ismerteti. Legalább 1917 tanárt képeznek ki a projekt különböző programok keretében történő képzéséről. A projektben meghatározott tevékenységek végrehajtása során a cél az, hogy a pedagógusok fejlesztése reálisan alkalmazható legyen az oktatási folyamatban. A projekt tevékenységeinek egy része a szakmai fejlődés lehetőségeinek megteremtésére összpontosít a régiókban. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar ábhair agus ar inniúlachtaí ginearálta múinteoirí oideachais ghinearálta atá riachtanach chun an t-ábhar oideachais a bhunú, a chur chun feidhme agus a éifeachtúlacht. Chun a fháil amach an gá atá le feabhas a chur ar ábhair agus ar phríomhinniúlachtaí agus ar ábhar na n-inniúlachtaí sin, ullmhófar 2 anailís, ar ar a mbonn a forbraíodh 18 n-inniúlacht ábhair do mhúinteoirí agus 6 chlár forbartha príomhinniúlachtaí. Beidh siad in ann forbairt a dhéanamh freisin ar thopaicí tráthúla (éagsúlacht ranga, ilchultúrachas, aitheantas agus cúnamh a thabhairt do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu, scileanna léitheoireachta agus scríbhneoireachta a fhorbairt, fadhbanna a réiteach, scileanna smaointeoireachta níos airde a fhorbairt, etc.) in 14 intéirneacht thar lear ina bhfuil torthaí taighde na mac léinn náisiúnta níos airde ná torthaí na Liotuáine, 60 scoil ghearra oiliúna, 60 foireann scoile mionoiliúna, agus clár modúlach. Bunaithe ar na hanailísí agus ar na ceachtanna a foghlaimíodh, ullmhófar 15 fhoilseachán modheolaíochta le físuirlisí, eagrófar 3 scannán oideachasúla modheolaíochta, 30 lá féinmhachnaimh, 35 comhairliúchán poiblí, 6 chomhdháil, 12 láithreoireacht taithí do mhúinteoirí Liotuánacha. Agus nuálaíochtaí san oideachas á gcur chun feidhme, eagróidh an tionscadal 5 Lá Nuálaíochta agus 28 mBardas Liotuánach chun 4 nuálaíocht a thástáil, agus déanfar cur síos ar thorthaí na ngníomhaíochtaí sin in dhá shraith uirlisí. Cuirfear oiliúint ar 1917 múinteoir ar a laghad in oiliúint an tionscadail faoi chláir éagsúla. Agus na gníomhaíochtaí dá bhforáiltear sa tionscadal á gcur i bhfeidhm, is é an aidhm forbairt oideoirí a chur i bhfeidhm go réalaíoch sa phróiseas oideachais. Tá cuid de ghníomhaíochtaí an tionscadail dírithe ar dheiseanna a chruthú don fhorbairt ghairmiúil sna réigiúin. (Irish)
18 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra de ämnen och allmänna kompetenser hos lärare inom allmän utbildning som krävs för att bilda, genomföra och effektivisera utbildningsinnehållet. För att ta reda på behovet av och innehållet i förbättringen av ämnes- och nyckelkompetenser kommer två analyser att utarbetas, på grundval av vilka 18 – en lärars ämneskompetens och sex program för utveckling av nyckelkompetenser har utvecklats. De kommer också att kunna utveckla aktuella ämnen (klassmångfald, mångkulturalism, erkännande och stöd av barn med särskilda behov, utveckling av läs- och skrivfärdigheter, problemlösning, utveckling av högre tänkande färdigheter osv.) i 14 praktikplatser utomlands där resultaten av nationella studenters forskningsresultat är högre än resultaten från litauer, 60 korta praktikskolor, 60 miniutbildningsskolor och modulprogram. På grundval av de analyser och lärdomar som dragits kommer 15 metodologiska publikationer med videoverktyg att utarbetas, 3 metodiska utbildningsfilmer anordnas, 30 självreflektionsdagar, 35 offentliga samråd, 6 konferenser, 12 utländska utbildningsexperters erfarenhetspresentationer för litauiska lärare kommer att utarbetas. Vid genomförandet av innovationer inom utbildning kommer projektet att anordna fem innovationsdagar och 28 litauiska kommuner för att testa fyra innovationer, och resultaten av denna verksamhet kommer att beskrivas i två verktygslådor. Minst 1917 lärare kommer att utbildas i projektets utbildning inom olika program. Under genomförandet av de aktiviteter som anges i projektet är syftet att göra utvecklingen av utbildare realistiskt tillämplig i utbildningsprocessen. En del av projektets verksamhet är inriktad på att skapa möjligheter till professionell utveckling i regionerna. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada üldharidusõpetajate õppeaineid ja üldpädevusi, mis on vajalikud haridusliku sisu kujundamiseks, rakendamiseks ja tõhususeks. Aine ja võtmepädevuste parandamise vajaduse ja sisu väljaselgitamiseks koostatakse kaks analüüsi, mille alusel on välja töötatud 18 õpetaja ainepädevust ja 6 põhipädevuste arendamise programmi. Samuti on neil võimalik arendada aktuaalseid teemasid (klassi mitmekesisus, mitmekultuurilisus, erivajadustega laste tunnustamine ja abistamine, lugemis- ja kirjutamisoskuste arendamine, probleemide lahendamine, kõrgemate mõtlemisoskuste arendamine jne) 14 praktikakohta välismaal, kus riiklike üliõpilaste teadustöö tulemused on kõrgemad kui leedulastel, 60 lühipraktikakoolil, 60 minikoolis ja moodulprogrammis. Analüüside ja saadud õppetundide põhjal valmistatakse ette 15 videovahenditega metoodilist väljaannet, korraldatakse 3 metoodilist õppefilmi, 30 eneseanalüüsi päeva, 35 avalikku konsultatsiooni, 6 konverentsi, 12 välishariduse ekspertide kogemuste esitlust Leedu õpetajatele. Innovatsiooni rakendamisel hariduses korraldatakse projekti raames viis innovatsioonipäeva ja 28 Leedu kohalikku omavalitsust, et katsetada nelja uuendust, ning nende tegevuste tulemusi kirjeldatakse kahes töövahendis. Erinevate programmide raames koolitatakse projekti koolitustel vähemalt 1917 õpetajat. Projektis ettenähtud tegevuste elluviimise käigus on eesmärgiks muuta haridustöötajate areng haridusprotsessis realistlikult rakendatavaks. Osa projekti tegevustest on suunatud piirkondade kutsealase arengu võimaluste loomisele. (Estonian)
18 July 2022
0 references
K. Kalinausko 7, Vilnius
0 references
Identifiers
09.4.2-ESFA-V-715-02-0001
0 references