LET’S DISCOVER TOGETHER (Q4790750)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4790750 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S DISCOVER TOGETHER |
Project Q4790750 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 January 2018
0 references
11 June 2019
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO - ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE MONTENERO DI BISACCIA
0 references
IL PROGETTO SCOPRIAMO INSIEME SI PROPONE DI CREARE LE CONDIZIONI PER PERMETTERE AI BAMBINI DI SVILUPPARE COMPETENZE POTENZIARE LA PROPRIA IDENTIT IMPARARE A STARE BENE CON SE STESSI E CON GLI ALTRI RIFLETTENDO SULLE ESPERIENZE CONCRETE NELLE QUALI SONO ATTIVAMENTE COINVOLTI. ATTRAVERSO ESPERIENZE DI PSICOMOTRICIT DI LETTURA ANIMATA DI APPROCCIO ALLA LINGUA STRANIERA I BAMBINI MATURERANNO COMPETENZE GIOCANDO ED ESPLORANDO. LE ATTIVIT DIDATTICHE PROPOSTE APRIRANNO INTERROGATIVI PREDISPORRANNO ALLOSSERVAZIONE E ALLASCOLTO CREERANNO SITUAZIONI NUOVE E STIMOLANTI IN MODO DA FAR EMERGERE NEI BAMBINI LINTERESSE VERSO LA RICERCA LO SPIRITO CRITICO IL BISOGNO DI AUTONOMIA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ОТКРИВАМЕ ЗАЕДНО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ УСЛОВИЯ ДЕЦАТА ДА РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ, ДА СЕ НАУЧАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ СЪС СЕБЕ СИ И С ДРУГИТЕ, КАТО РАЗМИШЛЯВАТ ВЪРХУ КОНКРЕТНИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, В КОИТО УЧАСТВАТ АКТИВНО. ЧРЕЗ PSICOMOTRICIT ОПИТ НА АНИМАЦИОННО ЧЕТЕНЕ НА ЧУЖД ЕЗИК ПОДХОД ДЕЦАТА ЩЕ УЗРЕЯТ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИГРА И ПРОУЧВАНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ОТВОРЯТ ВЪПРОСИ ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И СЛУШАНЕ ЩЕ СЪЗДАДАТ НОВИ И СТИМУЛИРАЩИ СИТУАЦИИ, ЗА ДА ИЗВЕДАТ НА ДЕЦАТА ИНТЕРЕСА КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕ НА КРИТИЧНИЯ ДУХ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АВТОНОМНОСТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT, KTERÝ SPOLEČNĚ OBJEVUJEME, SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PRO ZLEPŠENÍ JEJICH IDENTITY A NAUČIT SE CÍTIT SE DOBŘE SAMI SE SEBOU I S OSTATNÍMI TÍM, ŽE SE ZAMYSLÍ NAD KONKRÉTNÍMI ZKUŠENOSTMI, DO KTERÝCH JSOU AKTIVNĚ ZAPOJENY. PROSTŘEDNICTVÍM PSICOMOTRICIT ZKUŠENOSTI ANIMOVANÉHO ČTENÍ CIZÍHO JAZYKA PŘÍSTUP DĚTI BUDOU ZRALÉ DOVEDNOSTI HRANÍM A ZKOUMÁNÍM. NAVRHOVANÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY OTEVÍRAJÍ OTÁZKY K POZOROVÁNÍ A NASLOUCHÁNÍ VYTVOŘÍ NOVÉ A STIMULUJÍCÍ SITUACE, ABY U DĚTÍ VZBUDILY ZÁJEM O VÝZKUM KRITICKÉHO DUCHA POTŘEBY AUTONOMIE. (Czech)
0 references
DET PROJEKT, VI SAMMEN OPDAGER, HAR TIL FORMÅL AT SKABE BETINGELSERNE FOR, AT BØRN KAN UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL AT FORBEDRE DERES IDENTITET, LÆRE AT FØLE SIG GODT TILPAS MED SIG SELV OG MED ANDRE VED AT REFLEKTERE OVER DE KONKRETE OPLEVELSER, SOM DE ER AKTIVT INVOLVERET I. GENNEM PSICOMOTRICIT ERFARINGER MED ANIMERET LÆSNING AF FREMMEDSPROG TILGANG BØRN VIL MODNE FÆRDIGHEDER VED AT LEGE OG UDFORSKE. DE FORESLÅEDE UDDANNELSESAKTIVITETER VIL ÅBNE OP FOR SPØRGSMÅL TIL OBSERVATION OG LYTNING VIL SKABE NYE OG STIMULERENDE SITUATIONER FOR AT FÅ BØRN TIL AT INTERESSERE SIG FOR FORSKNING DEN KRITISKE ÅND BEHOVET FOR AUTONOMI. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS WIR GEMEINSAM ENTDECKEN, ZIELT DARAUF AB, DIE VORAUSSETZUNGEN DAFÜR ZU SCHAFFEN, DASS KINDER FÄHIGKEITEN ENTWICKELN, UM IHRE IDENTITÄT ZU VERBESSERN, INDEM SIE LERNEN, SICH MIT SICH SELBST UND MIT ANDEREN GUT ZU FÜHLEN, INDEM SIE ÜBER DIE KONKRETEN ERFAHRUNGEN REFLEKTIEREN, AN DENEN SIE AKTIV BETEILIGT SIND. DURCH PSICOMOTRICIT ERFAHRUNGEN DES ANIMIERTEN LESENS DER FREMDSPRACHE ANSATZ KINDER WERDEN FÄHIGKEITEN DURCH SPIELEN UND ERFORSCHEN REIFEN. DIE VORGESCHLAGENEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN FRAGEN DER BEOBACHTUNG UND DES ZUHÖRENS ERÖFFNEN, UM NEUE UND ANREGENDE SITUATIONEN ZU SCHAFFEN, UM KINDERN DAS INTERESSE AN DER ERFORSCHUNG DES KRITISCHEN GEISTES DER NOTWENDIGKEIT DER AUTONOMIE ZU BRINGEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΥΜΕ ΜΑΖΊ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ, ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ PSICOMOTRICIT ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΚΙΝΟΎΜΕΝΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΩΡΙΜΆΣΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΞΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ Η ΑΚΡΌΑΣΗ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WE DISCOVER TOGETHER AIMS TO CREATE THE CONDITIONS FOR CHILDREN TO DEVELOP SKILLS TO ENHANCE THEIR IDENTITY LEARN TO FEEL GOOD WITH THEMSELVES AND WITH OTHERS BY REFLECTING ON THE CONCRETE EXPERIENCES IN WHICH THEY ARE ACTIVELY INVOLVED. THROUGH PSICOMOTRICIT EXPERIENCES OF ANIMATED READING OF FOREIGN LANGUAGE APPROACH CHILDREN WILL MATURE SKILLS BY PLAYING AND EXPLORING. THE PROPOSED EDUCATIONAL ACTIVITIES WILL OPEN UP QUESTIONS FOR OBSERVATION AND LISTENING WILL CREATE NEW AND STIMULATING SITUATIONS IN ORDER TO BRING OUT IN CHILDREN THE INTEREST IN RESEARCH THE CRITICAL SPIRIT THE NEED FOR AUTONOMY. (English)
0 references
EL PROYECTO QUE DESCUBRIMOS JUNTOS TIENE COMO OBJETIVO CREAR LAS CONDICIONES PARA QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN HABILIDADES PARA MEJORAR SU IDENTIDAD Y APRENDER A SENTIRSE BIEN CONSIGO MISMOS Y CON LOS DEMÁS, REFLEXIONANDO SOBRE LAS EXPERIENCIAS CONCRETAS EN LAS QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE. A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE PSICOMOTRICIT DE LECTURA ANIMADA DEL ENFOQUE DE LENGUA EXTRANJERA, LOS NIÑOS MADURARÁN SUS HABILIDADES JUGANDO Y EXPLORANDO. LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PROPUESTAS ABRIRÁN PREGUNTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y LA ESCUCHA CREARÁ SITUACIONES NUEVAS Y ESTIMULANTES CON EL FIN DE RESALTAR EN LOS NIÑOS EL INTERÉS EN LA INVESTIGACIÓN DEL ESPÍRITU CRÍTICO DE LA NECESIDAD DE AUTONOMÍA. (Spanish)
0 references
KOOS AVASTATAVA PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA LASTELE TINGIMUSED OSKUSTE ARENDAMISEKS, ET PARANDADA NENDE IDENTITEETI, ÕPPIDA END HÄSTI TUNDMA NII ISEENDA KUI KA TEISTEGA, MÕTISKLEDES KONKREETSETE KOGEMUSTE ÜLE, MILLES NAD AKTIIVSELT OSALEVAD. LÄBI PSICOMOTRICIT KOGEMUSI ANIMEERITUD LUGEMINE VÕÕRKEELE LÄHENEMINE LAPSED KÜPSED OSKUSED MÄNGIDES JA UURIDES. KAVANDATAV HARIDUSTEGEVUS AVAB KÜSIMUSI VAATLUSE JA KUULAMISE JAOKS, MIS LOOB UUSI JA STIMULEERIVAID OLUKORDI, ET TUUA LASTELE VÄLJA HUVI TEADUSUURINGUTE VASTU, MIS TÕSTAVAD ESILE VAJADUSE AUTONOOMIA JÄRELE. (Estonian)
0 references
YHDESSÄ LÖYTÄMÄMME HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET LAPSILLE KEHITTÄÄ TAITOJA PARANTAA IDENTITEETTIÄÄN JA OPPIA TUNTEMAAN OLONSA HYVÄKSI ITSENSÄ JA MUIDEN KANSSA POHTIMALLA KONKREETTISIA KOKEMUKSIA, JOISSA HE OVAT AKTIIVISESTI MUKANA. PSICOMOTRICIT-KOKEMUKSILLA VIERAAN KIELEN ANIMOIDUSTA LUKEMISESTA LAPSET KYPSYVÄT TAITOJA LEIKKIMÄLLÄ JA TUTKIMALLA. EHDOTETUT KOULUTUSTOIMET AVAAVAT KYSYMYKSIÄ HAVAINNOINNILLE JA KUUNTELULLE LUODEN UUSIA JA VIRKISTÄVIÄ TILANTEITA, JOTTA LAPSET SAISIVAT KIINNOSTUSTA TUTKIMUKSEEN KRIITTISEN ITSENÄISYYDEN TARPEESTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET QUE NOUS DÉCOUVRONS ENSEMBLE VISE À CRÉER LES CONDITIONS PERMETTANT AUX ENFANTS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES POUR AMÉLIORER LEUR IDENTITÉ APPRENDRE À SE SENTIR BIEN AVEC EUX-MÊMES ET AVEC LES AUTRES EN RÉFLÉCHISSANT AUX EXPÉRIENCES CONCRÈTES DANS LESQUELLES ILS SONT ACTIVEMENT IMPLIQUÉS. GRÂCE À PSICOMOTRICIT DES EXPÉRIENCES DE LECTURE ANIMÉE DE L’APPROCHE DES LANGUES ÉTRANGÈRES, LES ENFANTS MÛRIRONT LEURS COMPÉTENCES EN JOUANT ET EN EXPLORANT. LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PROPOSÉES OUVRIRONT DES QUESTIONS À L’OBSERVATION ET L’ÉCOUTE CRÉERONT DES SITUATIONS NOUVELLES ET STIMULANTES AFIN DE FAIRE RESSORTIR CHEZ LES ENFANTS L’INTÉRÊT POUR LA RECHERCHE DE L’ESPRIT CRITIQUE DE L’AUTONOMIE. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A AIMSÍMID LE CHÉILE NA COINNÍOLLACHA A CHRUTHÚ DO LEANAÍ CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN FEABHAS A CHUR AR A BHFÉINIÚLACHT, FOGHLAIM CONAS MOTHÚ GO MAITH LEO FÉIN AGUS LE DAOINE EILE TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR NA HEISPÉIRIS NITHIÚLA INA BHFUIL SIAD PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH. TRÍ THAITHÍ PSICOMOTRICIT AR LÉAMH BEOITE AR CHUR CHUIGE TEANGA IASACHTA, BEIDH SCILEANNA AIBÍ AG PÁISTÍ TRÍ SHEINM AGUS INIÚCHADH. LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE, CUIRFEAR CEISTEANNA AR FÁIL LE HAGHAIDH BREATHNÓIREACHTA AGUS ÉISTEACHTA, CRUTHÓFAR CÁSANNA NUA SPREAGÚLA CHUN AN SPIORAD CRITICIÚIL A BHAINEANN LEIS AN NGÁ ATÁ LE NEAMHSPLEÁCHAS A THABHAIRT DO LEANAÍ CHUN SPÉIS SA TAIGHDE A BHAINT AMACH. (Irish)
0 references
PROJEKT KOJI ZAJEDNO OTKRIVAMO IMA ZA CILJ STVORITI UVJETE ZA DJECU DA RAZVIJU VJEŠTINE KAKO BI POBOLJŠALI SVOJ IDENTITET UČE SE OSJEĆATI DOBRO SA SOBOM I S DRUGIMA RAZMIŠLJAJUĆI O KONKRETNIM ISKUSTVIMA U KOJA SU AKTIVNO UKLJUČENA. KROZ PSICOMOTRICIT ISKUSTVA ANIMIRANOG ČITANJA STRANOG JEZIKA DJECA ĆE SAZRIJEVATI VJEŠTINE IGRAJUĆI I ISTRAŽUJUĆI. PREDLOŽENE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI OTVORIT ĆE PITANJA ZA PROMATRANJE I SLUŠANJE STVORIT ĆE NOVE I POTICAJNE SITUACIJE KAKO BI SE KOD DJECE ISTAKNULO ZANIMANJE ZA ISTRAŽIVANJE KRITIČKOG DUHA POTREBE ZA AUTONOMIJOM. (Croatian)
0 references
A KÖZÖSEN FELFEDEZETT PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE AZOKAT A FELTÉTELEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI, AMELYEK JAVÍTJÁK IDENTITÁSUKAT, ÉS MEGTANULJÁK JÓL ÉREZNI MAGUKAT ÖNMAGUKKAL ÉS MÁSOKKAL, ÁTGONDOLVA AZOKAT A KONKRÉT TAPASZTALATOKAT, AMELYEKBEN AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK. KERESZTÜL PSICOMOTRICIT TAPASZTALATOK ANIMÁLT OLVASÁS IDEGEN NYELV MEGKÖZELÍTÉS A GYEREKEK ÉRETT KÉSZSÉGEK JÁTÉK ÉS FELTÁRÁS. A JAVASOLT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÉRDÉSEKET VETNEK FEL A MEGFIGYELÉSRE, ÉS A HALLGATÁS ÚJ ÉS ÖSZTÖNZŐ HELYZETEKET TEREMT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEKEK ÉRDEKLŐDÉSÉT FELKELTSÉK AZ AUTONÓMIA IRÁNTI KRITIKUS SZELLEM KUTATÁSA IRÁNT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS VAIKAMS UGDYTI ĮGŪDŽIUS, PADEDANČIUS STIPRINTI SAVO TAPATYBĘ, IŠMOKTI JAUSTIS GERAI SU SAVIMI IR SU KITAIS, ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIĄ PATIRTĮ, KURIOJE JIE AKTYVIAI DALYVAUJA. PER PSICOMOTRICIT PATIRTĮ ANIMUOTO SKAITYMO UŽSIENIO KALBOS POŽIŪRIS VAIKAI SUBRENDS ĮGŪDŽIUS ŽAISDAMI IR TYRINĖDAMI. SIŪLOMA ŠVIETIMO VEIKLA ATVERS KLAUSIMUS STEBĖJIMUI IR KLAUSYMUI, SUKURS NAUJAS IR SKATINANČIAS SITUACIJAS, KAD VAIKAI SUSIDOMĖTŲ MOKSLINIAIS TYRIMAIS, KAD AUTONOMIJOS POREIKIS TAPTŲ KRITIŠKAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS, LAI BĒRNI VARĒTU ATTĪSTĪT PRASMES, LAI UZLABOTU SAVU IDENTITĀTI, IEMĀCĪTIES JUSTIES LABI GAN AR SEVI, GAN AR CITIEM, PĀRDOMĀJOT KONKRĒTO PIEREDZI, KURĀ VIŅI IR AKTĪVI IESAISTĪTI. IZMANTOJOT PSICOMOTRICIT PIEREDZI ANIMĀCIJAS LASĪŠANĀ SVEŠVALODU PIEEJAS BĒRNI NOBRIEDUŠAS PRASMES, SPĒLĒJOT UN PĒTOT. IEROSINĀTIE IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI PAVĒRS JAUTĀJUMUS NOVĒROŠANAI UN KLAUSĪŠANAI RADĪS JAUNAS UN STIMULĒJOŠAS SITUĀCIJAS, LAI BĒRNIEM IZRĀDĪTU INTERESI PĒTĪT KRITISKO GARU, KAS NEPIECIEŠAMS AUTONOMIJAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT LI NISKOPRU FLIMKIEN GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦAT-TFAL BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET BIEX ITEJBU L-IDENTITÀ TAGĦHOM JITGĦALLMU JĦOSSUHOM TAJBIN MAGĦHOM INFUSHOM U MA’ OĦRAJN BILLI JIRRIFLETTU FUQ L-ESPERJENZI KONKRETI LI FIHOM HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV. PERMEZZ TA’ ESPERJENZI PSICOMOTRICIT TA’ QARI ANIMAT TAL-APPROĊĊ TA’ LINGWA BARRANIJA, IT-TFAL SE JIMMATURAW ĦILIET BILLI JILAGĦBU U JESPLORAW. L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI PROPOSTI SE JIFTĦU MISTOQSIJIET GĦALL-OSSERVAZZJONI U S-SMIGĦ SE JOĦLOQ SITWAZZJONIJIET ĠODDA U STIMULANTI SABIEX JOĦROĠ FIT-TFAL L-INTERESS FIR-RIĊERKA L-ISPIRTU KRITIKU TAL-ĦTIEĠA GĦALL-AWTONOMIJA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT DAT WE SAMEN ONTDEKKEN IS BEDOELD OM DE VOORWAARDEN TE CREËREN VOOR KINDEREN OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM HUN IDENTITEIT TE VERBETEREN, OM ZICH GOED TE VOELEN MET ZICHZELF EN MET ANDEREN DOOR NA TE DENKEN OVER DE CONCRETE ERVARINGEN WAARIN ZE ACTIEF BETROKKEN ZIJN. DOOR MIDDEL VAN PSICOMOTRICIT ERVARINGEN VAN GEANIMEERD LEZEN VAN VREEMDE TAAL BENADERING KINDEREN ZULLEN VOLWASSEN VAARDIGHEDEN DOOR TE SPELEN EN TE VERKENNEN. DE VOORGESTELDE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN ZULLEN VRAGEN STELLEN VOOR OBSERVATIE EN LUISTEREN ZULLEN NIEUWE EN STIMULERENDE SITUATIES CREËREN OM BIJ KINDEREN DE BELANGSTELLING VOOR ONDERZOEK NAAR DE KRITISCHE GEEST VAN DE BEHOEFTE AAN AUTONOMIE NAAR VOREN TE BRENGEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO QUE DESCOBRIMOS EM CONJUNTO VISA CRIAR AS CONDIÇÕES PARA QUE AS CRIANÇAS DESENVOLVAM COMPETÊNCIAS PARA MELHORAR A SUA IDENTIDADE APRENDEREM A SENTIR-SE BEM CONSIGO MESMAS E COM OS OUTROS, REFLETINDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS CONCRETAS EM QUE ESTÃO ATIVAMENTE ENVOLVIDAS. ATRAVÉS DE PSICOMOTRICIT EXPERIÊNCIAS DE LEITURA ANIMADA DE ABORDAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA AS CRIANÇAS VÃO AMADURECER HABILIDADES JOGANDO E EXPLORANDO. AS ATIVIDADES EDUCATIVAS PROPOSTAS ABRIRÃO QUESTÕES PARA OBSERVAÇÃO E ESCUTA CRIARÃO SITUAÇÕES NOVAS E ESTIMULANTES, A FIM DE TRAZER ÀS CRIANÇAS O INTERESSE EM PESQUISAR O ESPÍRITO CRÍTICO A NECESSIDADE DE AUTONOMIA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PE CARE ÎL DESCOPERIM ÎMPREUNĂ ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CONDIȚIILE PENTRU CA COPIII SĂ-ȘI DEZVOLTE ABILITĂȚILE PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI IDENTITATEA SĂ ÎNVEȚE SĂ SE SIMTĂ BINE CU EI ÎNȘIȘI ȘI CU CEILALȚI, REFLECTÂND ASUPRA EXPERIENȚELOR CONCRETE ÎN CARE SUNT IMPLICAȚI ACTIV. PRIN EXPERIENȚELE PSICOMOTRICIT DE CITIRE ANIMATĂ A LIMBAJULUI STRĂIN, COPIII ÎȘI VOR MATURIZA ABILITĂȚILE JUCÂNDU-SE ȘI EXPLORÂND. ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE PROPUSE VOR DESCHIDE ÎNTREBĂRI PENTRU OBSERVARE ȘI ASCULTARE VOR CREA SITUAȚII NOI ȘI STIMULATIVE PENTRU A SCOATE ÎN EVIDENȚĂ INTERESUL PENTRU CERCETARE AL SPIRITULUI CRITIC AL NEVOII DE AUTONOMIE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ SPOLOČNE OBJAVUJEME, JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE DETI NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ NA ZLEPŠENIE ICH IDENTITY, ABY SA NAUČILI CÍTIŤ SA DOBRE SAMI SO SEBOU A S OSTATNÝMI, A TO ZAMYSLENÍM SA NAD KONKRÉTNYMI SKÚSENOSŤAMI, DO KTORÝCH SA AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ. PROSTREDNÍCTVOM PSICOMOTRICIT SKÚSENOSTI Z ANIMOVANÉHO ČÍTANIA CUDZIEHO JAZYKA PRÍSTUP DETI ZDOBIA ZRUČNOSTI HRANÍM A SKÚMANÍM. NAVRHOVANÉ VZDELÁVACIE AKTIVITY OTVORIA OTÁZKY NA POZOROVANIE A POČÚVANIE VYTVORÍ NOVÉ A STIMULUJÚCE SITUÁCIE, ABY DETI PREJAVILI ZÁUJEM O VÝSKUM KRITICKÉHO DUCHA POTREBY AUTONÓMIE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA, KI GA ODKRIVAMO SKUPAJ, JE USTVARITI POGOJE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI ZA KREPITEV NJIHOVE IDENTITETE, KI SE NAUČIJO, DA SE POČUTIJO DOBRO S SEBOJ IN Z DRUGIMI, TAKO DA RAZMIŠLJAJO O KONKRETNIH IZKUŠNJAH, V KATERE SO AKTIVNO VKLJUČENI. SKOZI PSICOMOTRICIT IZKUŠNJE ANIMIRANEGA BRANJA TUJEGA JEZIKA BODO OTROCI ZRELI Z IGRANJEM IN RAZISKOVANJEM. PREDLAGANE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI BODO ODPRLE VPRAŠANJA ZA OPAZOVANJE IN POSLUŠANJE, KAR BO USTVARILO NOVE IN SPODBUDNE SITUACIJE, DA BI OTROKOM POKAZALI ZANIMANJE ZA RAZISKOVANJE KRITIČNEGA DUHA POTREBE PO AVTONOMIJI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET VI UPPTÄCKER TILLSAMMANS SYFTAR TILL ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR BARN ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT STÄRKA SIN IDENTITET OCH LÄRA SIG ATT MÅ BRA MED SIG SJÄLVA OCH MED ANDRA GENOM ATT REFLEKTERA ÖVER DE KONKRETA ERFARENHETER SOM DE ÄR AKTIVT INVOLVERADE I. GENOM PSICOMOTRICIT ERFARENHETER AV ANIMERAD LÄSNING AV FRÄMMANDE SPRÅK TILLVÄGAGÅNGSSÄTT BARN KOMMER ATT MOGNA FÄRDIGHETER GENOM ATT LEKA OCH UTFORSKA. DE FÖRESLAGNA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA KOMMER ATT ÖPPNA UPP FRÅGOR FÖR OBSERVATION OCH LYSSNANDE KOMMER ATT SKAPA NYA OCH STIMULERANDE SITUATIONER FÖR ATT HOS BARN FÅ FRAM INTRESSET FÖR FORSKNING DEN KRITISKA ANDAN BEHOVET AV AUTONOMI. (Swedish)
0 references
MONTENERO DI BISACCIA
0 references
10 April 2023
0 references