WORKSHOPS 3.0 FOR AN INNOVATIVACREATIVAL SCHOOL AND OPEN TO THE TERRITORY (Q4827956)

IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINTRODUZIONE DI UNA SERIE DI STRUMENTI DIGITALI E LALLESTIMENTO DI AMBIENTI ADIBITI ALLA FORMAZIONE CHE SIANO IN LINEA CON QUANTO INDICATO DAL MIUR E CHE CONSENTANO DI INCREMENTARE LINCIDENZA DI PROCESSI DIDATTICI INNOVATIVI BASATI SULLUTILIZZO DI TECNOLOGIE DIGITALI. IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO GRAZIE A TALI AMBIENTI CONDIVISO E ALLO STESSO TEMPO PERSONALEPERCH OGNUNO PU SPERIMENTARE VALUTARE IMPARARE. NELLO SPECIFICO SI PUNTATO ALLA REALIZZAZIONE DI LABORATORI 3.0 CHE METTONO A DISPOSIZIONE DEGLI ALUNNI SPAZI POLIFUNZIONALI DOTATI DI TECNOLOGIE CHE SI ADATTANO VELOCEMENTE SIA A METODOLOGIE DIDATTICHE DIVERSE CHE ALLA INDIVIDUAZIONE DI AREE DI CONDIVISIONEPRESENTAZIONE E COLLABORAZIONE. LIDEA QUELLA DI REALIZZARE UN LABORATORIO PER IMPARARE LUTILIZZO ED IL PILOTAGGIO DEI DRONI ANCHE APERTO AL TERRITORIO IMPLEMENTARE UN LABORATORIO PER COSTITUIRE E GESTIRE IMPRESE FORMATIVE SIMULATE ED INFINE UN LABORATORIO DI ARCHIVIAZIONE DIGITALE. IN Q (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ВЪВЕЖДАНЕТО НА РЕДИЦА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И СЪЗДАВАНЕТО НА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С УКАЗАНОТО ОТ MIUR И ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ УВЕЛИЧИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, ОСНОВАНИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ СПОДЕЛЕНИ СРЕДИ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ PERSONALEPERCH ВСЕКИ МОЖЕ ДА ИЗПИТА ОЦЕНКА НА УЧЕНЕТО. ПО-КОНКРЕТНО, ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА 3.0 ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛНИ ПРОСТРАНСТВА, ОБОРУДВАНИ С ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО БЪРЗО СЕ АДАПТИРАТ КАКТО КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ОБЛАСТИ НА CONDIVISIONEPRESENTATION И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ИДЕЯТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ДА НАУЧИ ИЗПОЛЗВАНЕТО И ПИЛОТИРАНЕТО НА БЕЗПИЛОТНИ ЛЕТАТЕЛНИ АПАРАТИ, КОИТО СЪЩО СА ОТВОРЕНИ ЗА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА ВНЕДРЯТ ЛАБОРАТОРИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА СИМУЛИРАНИ ПРЕДПРИЯТИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАКРАЯ ЦИФРОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА СЪХРАНЕНИЕ. В К (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZAVEDENÍ ŘADY DIGITÁLNÍCH NÁSTROJŮ A VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ JSOU V SOULADU S TÍM, CO NAZNAČUJE MIUR A KTERÉ UMOŽNÍ ZVÝŠIT VÝSKYT INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROCES UČENÍ DÍKY TĚMTO SDÍLENÝM PROSTŘEDÍM A ZÁROVEŇ PERSONALEPERCH MŮŽE ZAŽÍT HODNOCENÍ UČENÍ. KONKRÉTNĚ JE ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ 3,0 LABORATOŘÍ, KTERÉ POSKYTUJÍ STUDENTŮM MULTIFUNKČNÍ PROSTORY VYBAVENÉ TECHNOLOGIEMI, KTERÉ SE RYCHLE PŘIZPŮSOBUJÍ JAK RŮZNÝM VÝUKOVÝM METODÁM, TAK IDENTIFIKACI OBLASTÍ CONDIVISIONEPRESENTACE A SPOLUPRÁCE. ZÁMĚREM JE VYTVOŘIT LABORATOŘ, KTERÁ BY SE NAUČILA POUŽÍVAT A PILOTOVAT DRONY, KTERÉ JSOU OTEVŘENY I NA ÚZEMÍ, ABY MOHLA IMPLEMENTOVAT LABORATOŘ, KTERÁ BY ZAKLÁDALA A ŘÍDILA SIMULOVANÉ ŠKOLICÍ PODNIKY A NAKONEC LABORATOŘ PRO DIGITÁLNÍ ÚLOŽIŠTĚ. V Q (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR SOM HOVEDFORMÅL AT INDFØRE EN RÆKKE DIGITALE VÆRKTØJER OG ETABLERE UDDANNELSESMILJØER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER ER ANGIVET AF MIUR, OG SOM GØR DET MULIGT AT ØGE FOREKOMSTEN AF INNOVATIVE UDDANNELSESPROCESSER BASERET PÅ BRUGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER. LÆRINGSPROCESSEN TAKKET VÆRE DISSE FÆLLES MILJØER OG SAMTIDIG PERSONALEPERCH KAN ALLE OPLEVE AT EVALUERE LÆRING. SPECIFIKT ER DET RETTET MOD OPRETTELSE AF 3.0 LABORATORIER, DER GIVER DE STUDERENDE MULTIFUNKTIONELLE RUM UDSTYRET MED TEKNOLOGIER, DER HURTIGT TILPASSER SIG BÅDE TIL FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER OG TIL IDENTIFIKATION AF OMRÅDER AF CONDIVISIONEPRESENTATION OG SAMARBEJDE. IDEEN ER AT SKABE ET LABORATORIUM FOR AT LÆRE BRUGEN OG PILOTERINGEN AF DRONER, DER OGSÅ ER ÅBNE FOR OMRÅDET FOR AT IMPLEMENTERE ET LABORATORIUM TIL AT OPRETTE OG ADMINISTRERE SIMULEREDE UDDANNELSESVIRKSOMHEDER OG ENDELIG ET DIGITALT LAGERLABORATORIUM. I Q (Danish)

0 references

DAS PROJEKT HAT ALS VORRANGIGES ZIEL DIE EINFÜHRUNG EINER REIHE DIGITALER WERKZEUGE UND DIE EINRICHTUNG VON SCHULUNGSUMGEBUNGEN, DIE DEM VOM MIUR ANGEDEUTETEN NIVEAU ENTSPRECHEN UND DIE INZIDENZ INNOVATIVER BILDUNGSPROZESSE AUF DER GRUNDLAGE DES EINSATZES DIGITALER TECHNOLOGIEN ERHÖHEN KÖNNEN. DER LERNPROZESS DANK DIESER GEMEINSAMEN UMGEBUNGEN UND GLEICHZEITIG PERSONALEPERCH KANN JEDER LERNEN. INSBESONDERE ZIELT ES AUF DIE SCHAFFUNG VON 3.0 LABORATORIEN AB, DIE DEN STUDIERENDEN MULTIFUNKTIONALE RÄUME BIETEN, DIE MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET SIND, DIE SICH SCHNELL SOWOHL AN VERSCHIEDENE LEHRMETHODEN ALS AUCH AN DIE IDENTIFIZIERUNG VON BEREICHEN DER KONDIVISIONEPRESENTATION UND ZUSAMMENARBEIT ANPASSEN. DIE IDEE IST, EIN LABOR ZU SCHAFFEN, UM DEN EINSATZ UND DIE PILOTIERUNG VON DROHNEN ZU ERLERNEN, DIE AUCH DEM TERRITORIUM OFFENSTEHEN, UM EIN LABOR ZUR EINRICHTUNG UND VERWALTUNG SIMULIERTER AUSBILDUNGSUNTERNEHMEN UND SCHLIESSLICH EINES DIGITALEN SPEICHERLABORS ZU IMPLEMENTIEREN. IN Q (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΆ ΠΟΥ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ PERSONALEPERCH Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 3.0 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥΣ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΓΡΉΓΟΡΑ ΤΌΣΟ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ CONDIVISIONEPRESENTATION ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ DRONES ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΆ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ, ΤΈΛΟΣ, ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΑΠΟΘΉΚΕΥΣΗΣ. ΣΕ Q (Greek)

0 references

THE PROJECT HAS AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE INTRODUCTION OF A SERIES OF DIGITAL TOOLS AND THE SETTING UP OF TRAINING ENVIRONMENTS THAT ARE IN LINE WITH WHAT IS INDICATED BY THE MIUR AND THAT ALLOW TO INCREASE THE INCIDENCE OF INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESSES BASED ON THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES. THE LEARNING PROCESS THANKS TO THESE SHARED ENVIRONMENTS AND AT THE SAME TIME PERSONALEPERCH EVERYONE CAN EXPERIENCE EVALUATING LEARNING. SPECIFICALLY, IT IS AIMED AT THE CREATION OF 3.0 LABORATORIES THAT PROVIDE STUDENTS WITH MULTIFUNCTIONAL SPACES EQUIPPED WITH TECHNOLOGIES THAT ADAPT QUICKLY BOTH TO DIFFERENT TEACHING METHODS AND TO THE IDENTIFICATION OF AREAS OF CONDIVISIONEPRESENTATION AND COLLABORATION. THE IDEA IS TO CREATE A LABORATORY TO LEARN THE USE AND PILOTING OF DRONES ALSO OPEN TO THE TERRITORY TO IMPLEMENT A LABORATORY TO SET UP AND MANAGE SIMULATED TRAINING ENTERPRISES AND FINALLY A DIGITAL STORAGE LABORATORY. IN Q (English)

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA INTRODUCCIÓN DE UNA SERIE DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA CREACIÓN DE ENTORNOS FORMATIVOS QUE ESTÉN EN LÍNEA CON LO INDICADO POR EL MIUR Y QUE PERMITAN AUMENTAR LA INCIDENCIA DE PROCESOS EDUCATIVOS INNOVADORES BASADOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROCESO DE APRENDIZAJE GRACIAS A ESTOS ENTORNOS COMPARTIDOS Y AL MISMO TIEMPO PERSONALEPERCH TODO EL MUNDO PUEDE EXPERIMENTAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. EN CONCRETO, ESTÁ DIRIGIDO A LA CREACIÓN DE LABORATORIOS 3.0 QUE DOTEN A LOS ESTUDIANTES DE ESPACIOS MULTIFUNCIONALES EQUIPADOS CON TECNOLOGÍAS QUE SE ADAPTEN RÁPIDAMENTE TANTO A DIFERENTES MÉTODOS DE ENSEÑANZA COMO A LA IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS DE CONDIVISIONEPRESENTACIÓN Y COLABORACIÓN. LA IDEA ES CREAR UN LABORATORIO PARA APRENDER EL USO Y PILOTAJE DE DRONES TAMBIÉN ABIERTO AL TERRITORIO PARA IMPLEMENTAR UN LABORATORIO PARA ESTABLECER Y GESTIONAR EMPRESAS DE FORMACIÓN SIMULADAS Y FINALMENTE UN LABORATORIO DE ALMACENAMIENTO DIGITAL. EN Q (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕTTA KASUTUSELE HULK DIGITAALSEID VAHENDEID JA LUUA KOOLITUSKESKKOND, MIS ON KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄRGITUGA JA VÕIMALDAB SUURENDADA DIGITEHNOLOOGIATEL PÕHINEVATE UUENDUSLIKE HARIDUSPROTSESSIDE ESINEMISSAGEDUST. ÕPPEPROTSESS TÄNU NENDELE JAGATUD KESKKONDADELE JA SAMAL AJAL VÕIB IGAÜKS KOGEDA ÕPPIMISE HINDAMIST. TÄPSEMALT ON SELLE EESMÄRK LUUA 3.0 LABORID, MIS PAKUVAD ÕPILASTELE MULTIFUNKTSIONAALSEID RUUME, MIS ON VARUSTATUD TEHNOLOOGIATEGA, MIS KOHANDUVAD KIIRESTI NII ERINEVATE ÕPETAMISMEETODITEGA KUI KA CONDIVISIONEPRESENTATION’I JA KOOSTÖÖ VALDKONDADE KINDLAKSTEGEMISEGA. IDEE ON LUUA LABOR, ET ÕPPIDA MEHITAMATA ÕHUSÕIDUKITE KASUTAMIST JA KATSETAMIST, MIS ON AVATUD KA TERRITOORIUMILE, ET RAKENDADA LABORIT SIMULEERITUD KOOLITUSETTEVÕTETE JA LÕPUKS DIGITAALSE SALVESTUSLABORI LOOMISEKS JA JUHTIMISEKS. Q-S (Estonian)

0 references

HANKKEEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN USEITA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ JA LUODA KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA VASTAAVAT MIUR:N OHJEITA JA JOIDEN AVULLA VOIDAAN LISÄTÄ DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN PERUSTUVIEN INNOVATIIVISTEN KOULUTUSPROSESSIEN ESIINTYVYYTTÄ. OPPIMISPROSESSIN ANSIOSTA NÄMÄ YHTEISET YMPÄRISTÖT JA SAMALLA PERSONALEPERCH JOKAINEN VOI KOKEA OPPIMISEN ARVIOINNIN. ERITYISESTI SEN TAVOITTEENA ON LUODA 3.0 LABORATORIOITA, JOTKA TARJOAVAT OPISKELIJOILLE MONIKÄYTTÖISIÄ TILOJA, JOTKA ON VARUSTETTU TEKNIIKOILLA, JOTKA MUKAUTUVAT NOPEASTI SEKÄ ERI OPETUSMENETELMIIN ETTÄ TUNNISTAMISEEN CONDIVISIONEPRESENTATION JA YHTEISTYÖ. IDEANA ON LUODA LABORATORIO, JOKA OPPII DROONIEN KÄYTÖN JA PILOTOINNIN, JOKA ON AVOIN MYÖS ALUEELLE TOTEUTTAMAAN LABORATORIO, JOKA PERUSTAA JA HALLINNOI SIMULOITUJA KOULUTUSYRITYKSIÄ JA LOPULTA DIGITAALISTA VARASTOINTILABORATORIOTA. Q: SSÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET A POUR OBJECTIF PREMIER L’INTRODUCTION D’UNE SÉRIE D’OUTILS NUMÉRIQUES ET LA MISE EN PLACE D’ENVIRONNEMENTS DE FORMATION QUI CORRESPONDENT À CE QUI EST INDIQUÉ PAR LE MIUR ET QUI PERMETTENT D’AUGMENTER L’INCIDENCE DE PROCESSUS ÉDUCATIFS INNOVANTS BASÉS SUR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE GRÂCE À CES ENVIRONNEMENTS PARTAGÉS ET EN MÊME TEMPS PERSONALEPERCH CHACUN PEUT EXPÉRIMENTER L’ÉVALUATION DE L’APPRENTISSAGE. PLUS PRÉCISÉMENT, IL VISE LA CRÉATION DE LABORATOIRES 3.0 QUI FOURNISSENT AUX ÉTUDIANTS DES ESPACES MULTIFONCTIONNELS ÉQUIPÉS DE TECHNOLOGIES QUI S’ADAPTENT RAPIDEMENT À LA FOIS AUX DIFFÉRENTES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET À L’IDENTIFICATION DES ZONES DE CONDIVISIONEPRESENTATION ET DE COLLABORATION. L’IDÉE EST DE CRÉER UN LABORATOIRE POUR APPRENDRE L’UTILISATION ET LE PILOTAGE DE DRONES ÉGALEMENT OUVERTS SUR LE TERRITOIRE POUR METTRE EN PLACE UN LABORATOIRE POUR METTRE EN PLACE ET GÉRER DES ENTREPRISES DE FORMATION SIMULÉES ET ENFIN UN LABORATOIRE DE STOCKAGE NUMÉRIQUE. EN Q (French)

0 references

TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL SRAITH UIRLISÍ DIGITEACHA A THABHAIRT ISTEACH AGUS TIMPEALLACHTAÍ OILIÚNA A CHUR AR BUN ATÁ I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID ATÁ LÉIRITHE AG MIUR AGUS LENAR FÉIDIR MÉADÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA BPRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA. IS FÉIDIR LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA A BHUÍOCHAS LEIS NA TIMPEALLACHTAÍ COMHROINNTE SEO AGUS AG AN AM CÉANNA PERSONALEPERCH TAITHÍ A FHÁIL AR FHOGHLAIM A MHEAS. GO SONRACH, TÁ SÉ DÍRITHE AR CHRUTHÚ 3.0 SAOTHARLANNA A CHUIREANN SPÁSANNA ILFHEIDHMEACHA AR FÁIL DO MHIC LÉINN ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ A CHUIREANN IN OIRIÚINT GO TAPA DO MHODHANNA TEAGAISC ÉAGSÚLA AGUS CHUN RÉIMSÍ CONDIVISIONEPRESENTATION AGUS COMHOIBRIÚ A SHAINAITHINT. IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN SAOTHARLANN A CHRUTHÚ CHUN ÚSÁID AGUS PÍOLÓTÚ DRÓIN A FHOGHLAIM ATÁ OSCAILTE DON CHRÍOCH FREISIN CHUN SAOTHARLANN A CHUR I BHFEIDHM CHUN FIONTAIR OILIÚNA IONSAMHALTA A BHUNÚ AGUS A BHAINISTIÚ AGUS SAOTHARLANN STÓRÁLA DIGITÍ AR DEIREADH. I Q (Irish)

0 references

GLAVNI JE CILJ PROJEKTA UVOĐENJE NIZA DIGITALNIH ALATA I USPOSTAVA OKRUŽENJA ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA SU U SKLADU S ONIM ŠTO JE NAVEDENO U MIUR-U I KOJA OMOGUĆUJU POVEĆANJE UČESTALOSTI INOVATIVNIH OBRAZOVNIH PROCESA KOJI SE TEMELJE NA UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROCES UČENJA ZAHVALJUJUĆI TIM ZAJEDNIČKIM OKRUŽENJIMA I ISTODOBNO PERSONALEPERCH SVATKO MOŽE DOŽIVJETI EVALUACIJU UČENJA. NAIME, CILJ MU JE STVARANJE 3.0 LABORATORIJA KOJI STUDENTIMA PRUŽAJU MULTIFUNKCIONALNE PROSTORE OPREMLJENE TEHNOLOGIJAMA KOJE SE BRZO PRILAGOĐAVAJU RAZLIČITIM METODAMA POUČAVANJA I IDENTIFICIRANJU PODRUČJA CONDIVISIONEPRESENTATION I SURADNJE. IDEJA JE STVORITI LABORATORIJ ZA UČENJE UPOTREBE I PILOTIRANJE BESPILOTNIH LETJELICA TAKOĐER OTVOREN ZA TERITORIJ ZA PROVEDBU LABORATORIJA ZA OSNIVANJE I UPRAVLJANJE SIMULIRANIM PODUZEĆIMA ZA OSPOSOBLJAVANJE I KONAČNO DIGITALNI LABORATORIJ ZA POHRANU. U Q (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA EGY SOR DIGITÁLIS ESZKÖZ BEVEZETÉSE ÉS OLYAN KÉPZÉSI KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MIUR ÁLTAL JELZETTEKKEL, ÉS AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁN ALAPULÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOK ELŐFORDULÁSÁNAK NÖVELÉSÉT. A TANULÁSI FOLYAMAT EZEKNEK A KÖZÖS KÖRNYEZETEKNEK ÉS UGYANAKKOR A PERSONALEPERCH-NAK KÖSZÖNHETŐEN MINDENKI MEGTAPASZTALHATJA A TANULÁS ÉRTÉKELÉSÉT. KONKRÉT CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE 3,0 LABORATÓRIUMOK, AMELYEK A DIÁKOK MULTIFUNKCIONÁLIS TEREK FELSZERELT TECHNOLÓGIÁK, AMELYEK GYORSAN ALKALMAZKODNAK A KÜLÖNBÖZŐ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS AZ AZONOSÍTÁS TERÜLETEK A CONDIVISIONEPRESENTATION ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS. AZ ÖTLET AZ, HOGY HOZZON LÉTRE EGY LABORATÓRIUMOT, HOGY MEGTANULJÁK A HASZNÁLATÁT ÉS KÍSÉRLETI DRÓNOK IS NYITOTT A TERÜLETEN, HOGY VÉGRE EGY LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA ÉS KEZELÉSE SZIMULÁLT KÉPZÉSI VÁLLALKOZÁSOK ÉS VÉGÜL EGY DIGITÁLIS TÁROLÓ LABORATÓRIUM. A Q-BAN (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – ĮDIEGTI ĮVAIRIAS SKAITMENINES PRIEMONES IR SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, KURI ATITIKTŲ MIUR NURODYTUS REIKALAVIMUS IR LEISTŲ PADIDINTI NOVATORIŠKŲ ŠVIETIMO PROCESŲ, GRINDŽIAMŲ SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, PAPLITIMĄ. MOKYMOSI PROCESAS DĖKA ŠIŲ BENDRŲ APLINKŲ IR TUO PAČIU METU PERSONALEPERCH KIEKVIENAS GALI PATIRTI MOKYMOSI VERTINIMO. KONKREČIAI, JUO SIEKIAMA SUKURTI 3.0 LABORATORIJAS, KURIOS SUTEIKIA STUDENTAMS DAUGIAFUNKCINES ERDVES SU TECHNOLOGIJOMIS, KURIOS GREITAI PRISITAIKO TIEK PRIE SKIRTINGŲ MOKYMO METODŲ, TIEK PRIE CONDIVISIONEPRESENTACIJOS IR BENDRADARBIAVIMO SRIČIŲ IDENTIFIKAVIMO. IDĖJA YRA SUKURTI LABORATORIJĄ, KURI IŠMOKTŲ NAUDOTI IR PILOTUOTI BEPILOČIUS ORLAIVIUS, TAIP PAT ATVIRĄ TERITORIJAI, KAD BŪTŲ GALIMA ĮDIEGTI LABORATORIJĄ, KURI STEIGTŲ IR VALDYTŲ IMITUOJAMUS MOKYMO ĮMONES IR GALIAUSIAI SKAITMENINĘ SAUGOJIMO LABORATORIJĄ. Į Q (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEVIEST VIRKNI DIGITĀLO RĪKU UN IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS ATBILST MIUR NORĀDĪTAJAM UN KAS ĻAUJ PALIELINĀT TĀDU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU BIEŽUMU, KURU PAMATĀ IR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA. MĀCĪBU PROCESS, PATEICOTIES ŠĪM KOPĪGAJĀM VIDĒM UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PERSONALEPERCH, IKVIENS VAR PIEDZĪVOT MĀCĪBU NOVĒRTĒŠANU. KONKRĒTI, TĀ MĒRĶIS IR IZVEIDOT 3.0 LABORATORIJAS, KAS NODROŠINA STUDENTIEM DAUDZFUNKCIONĀLAS TELPAS, KAS APRĪKOTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, KURAS ĀTRI PIELĀGOJAS GAN DAŽĀDĀM MĀCĪBU METODĒM, GAN KONDIVISIONEPRESENTATION UN SADARBĪBAS JOMU APZINĀŠANAI. IDEJA IR IZVEIDOT LABORATORIJU, LAI APGŪTU DRONU IZMANTOŠANU UN PILOTĒŠANU, KAS IR ATVĒRTA ARĪ TERITORIJAI, LAI IZVEIDOTU UN PĀRVALDĪTU SIMULĒTUS MĀCĪBU UZŅĒMUMUS UN, VISBEIDZOT, DIGITĀLĀS UZGLABĀŠANAS LABORATORIJU. ATRAŠANĀS VIETA Q (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV PRIMARJU TIEGĦU L-INTRODUZZJONI TA’ SERJE TA’ GĦODOD DIĠITALI U L-ISTABBILIMENT TA’ AMBJENTI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA KONFORMI MA’ DAK LI HUWA INDIKAT MILL-MIUR U LI JIPPERMETTU LI TIŻDIED L-INĊIDENZA TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI. IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BIS-SAĦĦA TA’ DAWN L-AMBJENTI KONDIVIŻI U FL-ISTESS ĦIN PERSONALEPERCH KULĦADD JISTA’ JESPERJENZA L-EVALWAZZJONI TAT-TAGĦLIM. B’MOD SPEĊIFIKU, HIJA MMIRATA LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ 3.0 LABORATORJI LI JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI BI SPAZJI MULTIFUNZJONALI MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI LI JADATTAW MALAJR KEMM GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI KIF UKOLL GĦALL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ ŻONI TA’ KONDIVIŻJONI U KOLLABORAZZJONI. L-IDEA HIJA LI JINĦOLOQ LABORATORJU BIEX JITGĦALLEM L-UŻU U L-PILOTAĠĠ TA’ DRONES MIFTUĦA WKOLL GĦAT-TERRITORJU BIEX JIĠI IMPLIMENTAT LABORATORJU GĦALL-ISTABBILIMENT U L-ĠESTJONI TA’ INTRAPRIŻI SIMULATI TA’ TAĦRIĠ U FL-AĦĦAR NETT LABORATORJU TA’ ĦŻIN DIĠITALI. FIL Q (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE INVOERING VAN EEN REEKS DIGITALE HULPMIDDELEN EN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGSOMGEVINGEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET WAT DE MIUR AANGEEFT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE INCIDENTIE VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSPROCESSEN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN TE VERGROTEN. HET LEERPROCES DANKZIJ DEZE GEDEELDE OMGEVINGEN EN TEGELIJKERTIJD PERSONALEPERCH KAN IEDEREEN ERVAREN MET HET EVALUEREN VAN LEREN. SPECIFIEK IS HET GERICHT OP DE OPRICHTING VAN 3.0 LABORATORIA DIE STUDENTEN VOORZIEN VAN MULTIFUNCTIONELE RUIMTES UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZICH SNEL AANPASSEN AAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSMETHODEN EN AAN DE IDENTIFICATIE VAN GEBIEDEN VAN CONDIVISIONEPRESENTATIE EN SAMENWERKING. HET IDEE IS OM EEN LABORATORIUM TE CREËREN OM HET GEBRUIK EN HET BESTUREN VAN DRONES TE LEREN DIE OOK OPENSTAAN VOOR HET TERRITORIUM OM EEN LABORATORIUM TE IMPLEMENTEREN VOOR HET OPZETTEN EN BEHEREN VAN GESIMULEERDE TRAININGSBEDRIJVEN EN TOT SLOT EEN DIGITAAL OPSLAGLABORATORIUM. IN Q (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL A INTRODUÇÃO DE UMA SÉRIE DE FERRAMENTAS DIGITAIS E A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE FORMAÇÃO CONSENTÂNEOS COM O QUE É INDICADO PELO MIUR E QUE PERMITAM AUMENTAR A INCIDÊNCIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS INOVADORES BASEADOS NA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM GRAÇAS A ESSES AMBIENTES COMPARTILHADOS E AO MESMO TEMPO PERSONALEPERCH TODOS PODEM EXPERIMENTAR A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. ESPECIFICAMENTE, DESTINA-SE À CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS 3.0 QUE PROPORCIONEM AOS ALUNOS ESPAÇOS MULTIFUNCIONAIS EQUIPADOS COM TECNOLOGIAS QUE SE ADAPTEM RAPIDAMENTE TANTO A DIFERENTES MÉTODOS DE ENSINO QUANTO À IDENTIFICAÇÃO DE ÁREAS DE CONDIVISÃOEPRESENTAÇÃO E COLABORAÇÃO. A IDEIA É CRIAR UM LABORATÓRIO PARA APRENDER O USO E PILOTAGEM DE DRONES TAMBÉM ABERTO AO TERRITÓRIO PARA IMPLEMENTAR UM LABORATÓRIO PARA CRIAR E GERIR EMPRESAS DE TREINAMENTO SIMULADAS E, FINALMENTE, UM LABORATÓRIO DE ARMAZENAMENTO DIGITAL. EM Q (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL INTRODUCEREA UNEI SERII DE INSTRUMENTE DIGITALE ȘI CREAREA UNOR MEDII DE FORMARE CARE SĂ FIE ÎN CONCORDANȚĂ CU CEEA CE INDICĂ MIUR ȘI CARE SĂ PERMITĂ CREȘTEREA INCIDENȚEI PROCESELOR EDUCAȚIONALE INOVATOARE BAZATE PE UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE. PROCESUL DE ÎNVĂȚARE DATORITĂ ACESTOR MEDII COMUNE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERSONALEPERCH TOATĂ LUMEA POATE EXPERIMENTA EVALUAREA ÎNVĂȚĂRII. ÎN MOD SPECIFIC, SE URMĂREȘTE CREAREA A 3.0 LABORATOARE CARE OFERĂ STUDENȚILOR SPAȚII MULTIFUNCȚIONALE ECHIPATE CU TEHNOLOGII CARE SE ADAPTEAZĂ RAPID ATÂT LA DIFERITE METODE DE PREDARE, CÂT ȘI LA IDENTIFICAREA DOMENIILOR DE CONDIVISIONEPREZENTARE ȘI COLABORARE. IDEEA ESTE DE A CREA UN LABORATOR PENTRU A ÎNVĂȚA UTILIZAREA ȘI PILOTAREA DRONELOR, DE ASEMENEA, DESCHIS TERITORIULUI PENTRU A IMPLEMENTA UN LABORATOR PENTRU A ÎNFIINȚA ȘI GESTIONA ÎNTREPRINDERI SIMULATE DE FORMARE ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, UN LABORATOR DE STOCARE DIGITALĂ. ÎN Q (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVEDENIE SÉRIE DIGITÁLNYCH NÁSTROJOV A VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ SÚ V SÚLADE S TÝM, ČO NAZNAČUJE MIUR A KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZVÝŠIŤ VÝSKYT INOVAČNÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ZALOŽENÝCH NA VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. PROCES UČENIA VĎAKA TÝMTO ZDIEĽANÝM PROSTREDIAM A ZÁROVEŇ PERSONALEPERCH MÔŽE KAŽDÝ ZAŽIŤ HODNOTENIE VZDELÁVANIA. KONKRÉTNE JE ZAMERANÁ NA VYTVORENIE LABORATÓRIÍ 3.0, KTORÉ POSKYTUJÚ ŠTUDENTOM MULTIFUNKČNÉ PRIESTORY VYBAVENÉ TECHNOLÓGIAMI, KTORÉ SA RÝCHLO PRISPÔSOBUJÚ RÔZNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, AKO AJ IDENTIFIKÁCII OBLASTÍ CONDIVISIONEPRESENTÁCIE A SPOLUPRÁCE. CIEĽOM JE VYTVORIŤ LABORATÓRIUM, KTORÉ SA NAUČÍ POUŽÍVAŤ A PILOTOVAŤ DRONY, KTORÉ JE OTVORENÉ AJ PRE ÚZEMIE NA ZAVEDENIE LABORATÓRIA NA ZRIADENIE A RIADENIE SIMULOVANÝCH VZDELÁVACÍCH PODNIKOV A NAKONIEC DIGITÁLNE LABORATÓRIUM NA UKLADANIE DÁT. V Q (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UVEDBA VRSTE DIGITALNIH ORODIJ IN VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI SO V SKLADU Z NAVEDBAMI MIUR IN KI OMOGOČAJO POVEČANJE POGOSTOSTI INOVATIVNIH IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV, KI TEMELJIJO NA UPORABI DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. UČNI PROCES ZAHVALJUJOČ TEM SKUPNIM OKOLJEM IN HKRATI PERSONALEPERCH LAHKO VSAKDO DOŽIVI VREDNOTENJE UČENJA. POSEBEJ JE NAMENJEN OBLIKOVANJU 3.0 LABORATORIJEV, KI ŠTUDENTOM ZAGOTAVLJAJO VEČNAMENSKE PROSTORE, OPREMLJENE S TEHNOLOGIJAMI, KI SE HITRO PRILAGAJAJO RAZLIČNIM METODAM POUČEVANJA IN PREPOZNAVANJU PODROČIJ CONDIVISIONEPRESENTATION IN SODELOVANJA. IDEJA JE USTVARITI LABORATORIJ ZA UČENJE UPORABE IN PILOTIRANJA BREZPILOTNIH LETAL, ODPRTIH TUDI NA OZEMLJU ZA IZVAJANJE LABORATORIJA ZA VZPOSTAVITEV IN UPRAVLJANJE SIMULIRANIH PODJETIJ ZA USPOSABLJANJE IN NAZADNJE DIGITALNEGA SKLADIŠČNEGA LABORATORIJA. V Q (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SOM FRÄMSTA MÅL ATT INFÖRA EN SERIE DIGITALA VERKTYG OCH ATT INRÄTTA UTBILDNINGSMILJÖER SOM ÄR I LINJE MED VAD SOM INDIKERAS AV MIUR OCH SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖKA FÖREKOMSTEN AV INNOVATIVA UTBILDNINGSPROCESSER BASERADE PÅ ANVÄNDNING AV DIGITAL TEKNIK. INLÄRNINGSPROCESSEN TACK VARE DESSA DELADE MILJÖER OCH SAMTIDIGT PERSONALEPERCH ALLA KAN UPPLEVA ATT UTVÄRDERA LÄRANDE. SPECIFIKT SYFTAR DET TILL ATT SKAPA 3,0 LABORATORIER SOM GER STUDENTERNA MULTIFUNKTIONELLA UTRYMMEN UTRUSTADE MED TEKNIK SOM SNABBT ANPASSAR SIG BÅDE TILL OLIKA UNDERVISNINGSMETODER OCH TILL IDENTIFIERING AV OMRÅDEN AV CONDIVISIONEPRESENTATION OCH SAMARBETE. TANKEN ÄR ATT SKAPA ETT LABORATORIUM FÖR ATT LÄRA SIG ANVÄNDNING OCH PILOTERING AV DRÖNARE SOM OCKSÅ ÄR ÖPPNA FÖR TERRITORIET FÖR ATT GENOMFÖRA ETT LABORATORIUM FÖR ATT INRÄTTA OCH HANTERA SIMULERADE UTBILDNINGSFÖRETAG OCH SLUTLIGEN ETT DIGITALT LAGRINGSLABORATORIUM. I Q (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Cugnoli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PESCARA