DIGITAL M (Q4832972)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832972 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL M |
Project Q4832972 in Italy |
Statements
12,302.31 Euro
0 references
21,970.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
21 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - GALATINA POLO 3
0 references
IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DI EUROPA 2020 LA SCUOLA INTENDE INTERVENIRE MIGLIORANDO LE DOTAZIONI DEGLI AMBIENTI DIGITALI RIPENSANDO GLI SPAZI EDUCATIVI E FORMATIVI.VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO E LABORATORIALE CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE LE PRIORIT PREVISTE DAL RAV DISTITUTO E PRECISAMENTE IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI SCOLASTICI. LA DIDATTICA LABORATORIALE E I NUOVI AMBIENTI DIGITALI CONSENTONO DI PROMUOVERE LINCLUSIVIT E DI AVVICINARE SEMPRE PI LA SCUOLA ALLE ESIGENZE DEL SINGOLO E DELLA COLLETTIVIT. IL NUOVO PROCESSO DI DEMATERIALIZZAZIONE DELLAMMINISTRAZIONE SCOLASTICA RICHIEDE TECNOLOGIE INNOVATIVE AL PASSO CON I TEMPI CHE CONSENTANO LACCESSO FACILITATO AI SERVIZI SIA PER LUTENZA ESTERNA SIA PER IL PERSONALE SCOLASTICO. LE NUOVE TECNOLOGIE CONSENTONO INOLTRE LOTTIMIZZAZIONE DELLE PROCEDURE. (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ НАМЕСИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ЦИФРОВИ СРЕДИ ЧРЕЗ ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И FORMATIVI.VUOLE ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН И ЛАБОРАТОРЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ СЪСРЕДОТОЧАВА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ОТ ИНСТИТУТА RAV, И ИМЕННО ПОДОБРЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ И НОВИТЕ ЦИФРОВИ СРЕДИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПОПУЛЯРИЗИРА LINCLUSIVIT И ДА СЕ ДОБЛИЖИ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ИНДИВИДА И КОЛЕКТИВА. НОВИЯТ ПРОЦЕС НА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ ИЗИСКВА ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИИ В КРАК С ВРЕМЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ЛЕСЕН ДОСТЪП ДО УСЛУГИ КАКТО ЗА ВЪНШНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, ТАКА И ЗА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ И ЗА ОПТИМИЗИРАНЕ НА ПРОЦЕДУРИТЕ. (Bulgarian)
0 references
V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU ZASÁHNOUT ZLEPŠENÍM POSKYTOVÁNÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ PŘEHODNOCENÍM VZDĚLÁVACÍCH PROSTOR A FORMATIVI.VUOLE NAVRHNOUT INOVATIVNÍ A LABORATORNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORIT STANOVENÝCH ÚSTAVEM RAV A PŘESNĚ ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝSLEDKY. LABORATORNÍ VÝUKA A NOVÉ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJÍ PODPOROVAT LINCLUSIVIT A PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM JEDNOTLIVCE A KOLEKTIVU. NOVÝ PROCES DEMATERIALIZACE ŠKOLNÍ SPRÁVY VYŽADUJE INOVATIVNÍ TECHNOLOGIE V SOULADU S DOBOU, KTERÁ UMOŽŇUJE SNADNÝ PŘÍSTUP KE SLUŽBÁM JAK PRO EXTERNÍ UŽIVATELE, TAK PRO ZAMĚSTNANCE ŠKOL. NOVÉ TECHNOLOGIE TAKÉ UMOŽŇUJÍ OPTIMALIZACI POSTUPŮ. (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED EUROPA 2020-MÅLENE HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT GRIBE IND VED AT FORBEDRE BEGAVELSEN AF DIGITALE MILJØER VED AT NYTÆNKE UDDANNELSESRUM OG FORMATIVI.VUOLE AT DESIGNE EN INNOVATIV OG LABORATORIEUNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITETER, DER ER FASTSAT I INSTITUTTETS RAV, OG NETOP FORBEDRING AF SKOLERESULTATERNE. LABORATORIEUNDERVISNING OG NYE DIGITALE MILJØER GØR DET MULIGT AT FREMME LINCLUSIVIT OG BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DEN ENKELTES OG KOLLEKTIVETS BEHOV. DEN NYE PROCES MED DEMATERIALISERING AF SKOLEFORVALTNINGEN KRÆVER INNOVATIVE TEKNOLOGIER I TAKT MED DE TIDER, DER GIVER NEM ADGANG TIL TJENESTER BÅDE FOR EKSTERNE BRUGERE OG FOR SKOLEPERSONALE. DE NYE TEKNOLOGIER GØR DET OGSÅ MULIGT AT OPTIMERE PROCEDURERNE. (Danish)
0 references
IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 WILL DIE SCHULE EINGREIFEN, INDEM DIE AUSSTATTUNG DIGITALER UMGEBUNGEN VERBESSERT WIRD, INDEM BILDUNGSRÄUME UND FORMATIVI.VUOLE ÜBERARBEITET WERDEN, UM EIN INNOVATIVES UND LABORMODELL FÜR LEHRPROZESSE ZU ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VOM INSTITUT RAV VORGESEHENEN PRIORITÄTEN UND GENAU DIE VERBESSERUNG DER SCHULERGEBNISSE ZU ERREICHEN. LABORUNTERRICHT UND NEUE DIGITALE UMGEBUNGEN ERMÖGLICHEN ES, LINCLUSIVIT ZU FÖRDERN UND DIE SCHULE DEN BEDÜRFNISSEN DES EINZELNEN UND DES KOLLEKTIVS NÄHER ZU BRINGEN. DER NEUE PROZESS DER DEMATERIALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG ERFORDERT INNOVATIVE TECHNOLOGIEN IN SCHRITT MIT DER ZEIT, DIE EINEN EINFACHEN ZUGANG ZU DIENSTLEISTUNGEN SOWOHL FÜR EXTERNE NUTZER ALS AUCH FÜR DAS SCHULPERSONAL ERMÖGLICHEN. DIE NEUEN TECHNOLOGIEN ERMÖGLICHEN AUCH DIE OPTIMIERUNG VON VERFAHREN. (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ FORMATIVI.VUOLE ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΜΕ ΑΚΡΊΒΕΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ LINCLUSIVIT ΚΑΙ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ. Η ΝΈΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΎΚΟΛΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. (Greek)
0 references
IN LINE WITH THE EUROPE 2020 OBJECTIVES, THE SCHOOL INTENDS TO INTERVENE BY IMPROVING THE ENDOWMENT OF DIGITAL ENVIRONMENTS BY RETHINKING EDUCATIONAL SPACES AND FORMATIVI.VUOLE TO DESIGN AN INNOVATIVE AND LABORATORY TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITIES FORESEEN BY THE INSTITUTE RAV AND PRECISELY THE IMPROVEMENT OF SCHOOL OUTCOMES. LABORATORY TEACHING AND NEW DIGITAL ENVIRONMENTS ALLOW TO PROMOTE LINCLUSIVIT AND TO BRING THE SCHOOL CLOSER TO THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLECTIVE. THE NEW PROCESS OF DEMATERIALISATION OF SCHOOL ADMINISTRATION REQUIRES INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN STEP WITH THE TIMES THAT ALLOW EASY ACCESS TO SERVICES BOTH FOR EXTERNAL USERS AND FOR SCHOOL STAFF. THE NEW TECHNOLOGIES ALSO ALLOW FOR THE OPTIMISATION OF PROCEDURES. (English)
0 references
EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DE EUROPA 2020, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE INTERVENIR MEJORANDO LA DOTACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES REPENSANDO LOS ESPACIOS EDUCATIVOS Y FORMATIVI.VUOLE PARA DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR Y DE LABORATORIO QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LAS PRIORIDADES PREVISTAS POR EL INSTITUTO RAV Y PRECISAMENTE LA MEJORA DE LOS RESULTADOS ESCOLARES. LA DOCENCIA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DIGITALES PERMITEN PROMOVER LINCLUSIVIT Y ACERCAR LA ESCUELA A LAS NECESIDADES DEL INDIVIDUO Y DEL COLECTIVO. EL NUEVO PROCESO DE DESMATERIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR REQUIERE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS QUE PERMITEN UN FÁCIL ACCESO A LOS SERVICIOS TANTO PARA USUARIOS EXTERNOS COMO PARA EL PERSONAL ESCOLAR. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN PERMITEN LA OPTIMIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS. (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS STRATEEGIA „EUROOPA 2020“ EESMÄRKIDEGA KAVATSEB KOOL SEKKUDA, PARANDADES DIGIKESKKONDADE RAHASTAMIST, MUUTES HARIDUSRUUME JA FORMATIVI.VUOLE.VUOLE, ET TÖÖTADA VÄLJA UUENDUSLIK JA LABORATOORNE ÕPPEPROTSESSI MUDEL, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INSTITUUDI RAV POOLT ETTE NÄHTUD PRIORITEEDID JA JUST KOOLITULEMUSTE PARANDAMINE. LABORIÕPE JA UUED DIGITAALSED KESKKONNAD VÕIMALDAVAD EDENDADA LINCLUSIVIT’I JA TUUA KOOLI LÄHEMALE ÜKSIKISIKU JA KOLLEKTIIVI VAJADUSTELE. UUS KOOLIHALDUSE DEMATERIALISEERIMISE PROTSESS NÕUAB UUENDUSLIKKE TEHNOLOOGIAID, MIS ON KOOSKÕLAS AJAGA, MIS VÕIMALDAB TEENUSTELE LIHTSAT JUURDEPÄÄSU NII VÄLISKASUTAJATELE KUI KA KOOLITÖÖTAJATELE. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD KA MENETLUSI OPTIMEERIDA. (Estonian)
0 references
EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI KOULU AIKOO PUUTTUA ASIAAN PARANTAMALLA DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN VALMIUKSIA POHTIMALLA UUDELLEEN OPPIMISTILOJA JA FORMATIVI.VUOLEA SUUNNITTELEMALLA INNOVATIIVINEN JA LABORATORIOOPETUSPROSESSIMALLI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN INSTITUUTIN RAV:N ASETTAMIEN PAINOPISTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI JA KOULUTULOSTEN PARANTAMISEKSI. LABORATORIO-OPETUKSEN JA UUSIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN AVULLA VOIDAAN EDISTÄÄ LINCLUSIVITIA JA TUODA KOULU LÄHEMMÄS YKSILÖN JA KOLLEKTIIVIN TARPEITA. KOULUJEN HALLINNON UUSI AINEETTOMUUS EDELLYTTÄÄ INNOVATIIVISIA TEKNOLOGIOITA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT PALVELUJEN HELPON SAATAVUUDEN SEKÄ ULKOPUOLISILLE KÄYTTÄJILLE ETTÄ KOULUJEN HENKILÖSTÖLLE. UUDET TEKNOLOGIAT MAHDOLLISTAVAT MYÖS MENETTELYJEN OPTIMOINNIN. (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020, L’ÉCOLE ENTEND INTERVENIR EN AMÉLIORANT LA DOTATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES EN REPENSANT LES ESPACES ÉDUCATIFS ET FORMATIVI.VUOLE POUR CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT ET DE LABORATOIRE QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA POUR ATTEINDRE LES PRIORITÉS PRÉVUES PAR L’INSTITUT RAV ET PRÉCISÉMENT L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES. L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES PERMETTENT DE PROMOUVOIR LINCLUSIVIT ET DE RAPPROCHER L’ÉCOLE DES BESOINS DE L’INDIVIDU ET DU COLLECTIF. LE NOUVEAU PROCESSUS DE DÉMATÉRIALISATION DE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE NÉCESSITE DES TECHNOLOGIES INNOVANTES EN PHASE AVEC LES TEMPS QUI PERMETTENT UN ACCÈS FACILE AUX SERVICES TANT POUR LES UTILISATEURS EXTERNES QUE POUR LE PERSONNEL SCOLAIRE. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PERMETTENT ÉGALEMENT D’OPTIMISER LES PROCÉDURES. (French)
0 references
I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020, TÁ SÉ BEARTAITHE AG AN SCOIL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR DHEARLAIC NA DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA TRÍ ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR SPÁSANNA OIDEACHAIS AGUS FORMATIVI. CEADAÍONN TEAGASC SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUA LINCLUSIVIT A CHUR CHUN CINN AGUS AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS AN DUINE AONAIR AGUS AN PHOBAIL. ÉILÍONN AN PRÓISEAS NUA DÍ-ÁBHARAITHE RIARACHÁN SCOILE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AG CÉIM LEIS NA HAMANNA A CHEADAÍONN ROCHTAIN ÉASCA AR SHEIRBHÍSÍ D’ÚSÁIDEOIRÍ SEACHTRACHA AGUS D’FHOIREANN NA SCOILE ARAON. LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA IS FÉIDIR NA NÓSANNA IMEACHTA A BHARRFHEABHSÚ FREISIN. (Irish)
0 references
U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020., ŠKOLA NAMJERAVA INTERVENIRATI POBOLJŠANJEM OBOGAĆIVANJA DIGITALNIH OKRUŽENJA PONOVNIM RAZMATRANJEM OBRAZOVNIH PROSTORA I FORMATIVI.VUOLE ZA OSMIŠLJAVANJE INOVATIVNOG I LABORATORIJSKOG MODELA PROCESA POUČAVANJA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETI KOJE PREDVIĐA INSTITUT RAV I UPRAVO POBOLJŠANJE ŠKOLSKIH ISHODA. LABORATORIJSKA NASTAVA I NOVA DIGITALNA OKRUŽENJA OMOGUĆUJU PROMICANJE LINCLUSIVIT-A I PRIBLIŽAVANJE ŠKOLE POTREBAMA POJEDINCA I KOLEKTIVA. NOVI PROCES DEMATERIJALIZACIJE ŠKOLSKE UPRAVE ZAHTIJEVA INOVATIVNE TEHNOLOGIJE U SKLADU S VREMENOM KOJE VANJSKIM KORISNICIMA I ŠKOLSKOM OSOBLJU OMOGUĆUJU JEDNOSTAVAN PRISTUP USLUGAMA. NOVE TEHNOLOGIJE OMOGUĆUJU I OPTIMIZACIJU POSTUPAKA. (Croatian)
0 references
AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN AZ ISKOLA AZ OKTATÁSI TEREK ÉS A FORMATIVI.VUOLE OLYAN INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSI FOLYAMAT MODELLJÉNEK MEGTERVEZÉSÉRE TÖREKSZIK, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A RAV ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT PRIORITÁSOK ELÉRÉSE ÉS PONTOSAN AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS ÉS AZ ÚJ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK LEHETŐVÉ TESZIK A LINCLUSIVIT NÉPSZERŰSÍTÉSÉT, ÉS KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT AZ EGYÉN ÉS A KÖZÖSSÉG IGÉNYEIHEZ. AZ ISKOLAI ADMINISZTRÁCIÓ DEMATERIALIZÁCIÓJÁNAK ÚJ FOLYAMATA OLYAN INNOVATÍV TECHNOLÓGIÁKAT IGÉNYEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ KÖNNYŰ HOZZÁFÉRÉST MIND A KÜLSŐ FELHASZNÁLÓK, MIND AZ ISKOLAI SZEMÉLYZET SZÁMÁRA. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ELJÁRÁSOK OPTIMALIZÁLÁSÁT IS. (Hungarian)
0 references
ATSIŽVELGDAMA Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS, MOKYKLA KETINA ĮSIKIŠTI GERINDAMA SKAITMENINĖS APLINKOS APRŪPINIMĄ, PERSVARSTYDAMA ŠVIETIMO ERDVES IR FORMATIVI.VUOLE, KAD SUKURTŲ NOVATORIŠKĄ IR LABORATORINĮ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOTŲ SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRTŲ NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI INSTITUTO RAV NUMATYTI PRIORITETAI IR BŪTENT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATAI. LABORATORINIS MOKYMAS IR NAUJOS SKAITMENINĖS APLINKOS LEIDŽIA SKATINTI LINCLUSIVIT IR PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE INDIVIDO IR KOLEKTYVO POREIKIŲ. NAUJAM MOKYKLŲ ADMINISTRAVIMO DEMATERIALIZAVIMO PROCESUI REIKALINGOS NOVATORIŠKOS TECHNOLOGIJOS, KURIOS LEISTŲ LENGVAI NAUDOTIS PASLAUGOMIS TIEK IŠORĖS NAUDOTOJAMS, TIEK MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS. NAUJOS TECHNOLOGIJOS TAIP PAT LEIDŽIA OPTIMIZUOTI PROCEDŪRAS. (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM SKOLA PLĀNO IEJAUKTIES, UZLABOJOT DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMU, PĀRDOMĀJOT IZGLĪTĪBAS TELPAS, UN FORMATIVI.VUOLE IZSTRĀDĀT INOVATĪVU UN LABORATORIJAS MĀCĪBU PROCESA MODELI, KURĀ TIEK IZMANTOTAS DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA JAUNAI KLAŠU TELPISKAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA RAV PAREDZĒTĀS PRIORITĀTES UN PRECĪZI UZLABOTU SKOLU REZULTĀTUS. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA UN JAUNA DIGITĀLĀ VIDE ĻAUJ POPULARIZĒT LINCLUSIVIT UN TUVINĀT SKOLU INDIVĪDA UN KOLEKTĪVA VAJADZĪBĀM. JAUNAJAM SKOLU ADMINISTRĀCIJAS DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESAM IR VAJADZĪGAS INOVATĪVAS TEHNOLOĢIJAS, KAS ATBILST LAIKAM, KAS ĻAUJ VIEGLI PIEKĻŪT PAKALPOJUMIEM GAN ĀRĒJIEM LIETOTĀJIEM, GAN SKOLU DARBINIEKIEM. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS ARĪ ĻAUJ OPTIMIZĒT PROCEDŪRAS. (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020, L-ISKOLA BIĦSIEBHA TINTERVJENI BILLI TTEJJEB ID-DOTAZZJONI TAL-AMBJENTI DIĠITALI BILLI TIKKUNSIDRA MILL-ĠDID L-ISPAZJI EDUKATTIVI U FORMATIVI.VUOLE BIEX TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV U TAL-LABORATORJU LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-PRIJORITAJIET PREVISTI MILL-ISTITUT RAV U PREĊIŻAMENT IT-TITJIB TAL-EŻITI TAL-ISKOLA. IT-TAGĦLIM FIL-LABORATORJI U AMBJENTI DIĠITALI ĠODDA JIPPERMETTU L-PROMOZZJONI TA’ LINCLUSIVIT U LI L-ISKOLA TITQARREB LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAL-INDIVIDWU U TAL-KOLLETTIV. IL-PROĊESS IL-ĠDID TA’ DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-AMMINISTRAZZJONI TAL-ISKEJJEL JEĦTIEĠ TEKNOLOĠIJI INNOVATTIVI F’KONFORMITÀ MAŻ-ŻMINIJIET LI JIPPERMETTU AĊĊESS FAĊLI GĦAS-SERVIZZI KEMM GĦALL-UTENTI ESTERNI KIF UKOLL GĦALL-PERSUNAL TAL-ISKOLA. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JIPPERMETTU WKOLL L-OTTIMIZZAZZJONI TAL-PROĊEDURI. (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN IS DE SCHOOL VOORNEMENS IN TE GRIJPEN DOOR DE SCHENKING VAN DIGITALE OMGEVINGEN TE VERBETEREN DOOR ONDERWIJSRUIMTEN TE HEROVERWEGEN EN FORMATIVI.VUOLE EEN INNOVATIEF EN LABORATORIUMONDERWIJSPROCESMODEL TE ONTWERPEN DAT GEBRUIKMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT RAV TE BEREIKEN EN JUIST DE VERBETERING VAN DE SCHOOLRESULTATEN. LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE DIGITALE OMGEVINGEN MAKEN HET MOGELIJK OM LINCLUSIVIT TE PROMOTEN EN DE SCHOOL DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET INDIVIDU EN HET COLLECTIEF TE BRENGEN. HET NIEUWE PROCES VAN DEMATERIALISATIE VAN SCHOOLADMINISTRATIE VEREIST INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN DIE PASSEN BIJ DE TIJDEN DIE EEN GEMAKKELIJKE TOEGANG TOT DIENSTEN VOOR ZOWEL EXTERNE GEBRUIKERS ALS SCHOOLPERSONEEL MOGELIJK MAKEN. DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN MAKEN OOK DE OPTIMALISATIE VAN PROCEDURES MOGELIJK. (Dutch)
0 references
EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020, A ESCOLA PRETENDE INTERVIR MELHORANDO A DOTAÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS REPENSANDO OS ESPAÇOS EDUCATIVOS E O FORMATIVI.VUOLE PARA CONCEBER UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR E LABORATORIAL QUE UTILIZE TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS PRIORIDADES PREVISTAS PELO INSTITUTO RAV E PRECISAMENTE A MELHORIA DOS RESULTADOS ESCOLARES. O ENSINO LABORATORIAL E NOVOS AMBIENTES DIGITAIS PERMITEM PROMOVER O LINCLUSIVIT E APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO INDIVÍDUO E DO COLETIVO. O NOVO PROCESSO DE DESMATERIALIZAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR EXIGE TECNOLOGIAS INOVADORAS EM SINTONIA COM OS TEMPOS QUE PERMITEM UM FÁCIL ACESSO AOS SERVIÇOS, TANTO PARA OS UTILIZADORES EXTERNOS COMO PARA O PESSOAL ESCOLAR. AS NOVAS TECNOLOGIAS TAMBÉM PERMITEM A OTIMIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS. (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ INTERVINĂ PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA DOTĂRII MEDIILOR DIGITALE PRIN REGÂNDIREA SPAȚIILOR EDUCAȚIONALE ȘI FORMATIVI.VUOLE PENTRU A ELABORA UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR ȘI DE LABORATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE PRIORITĂȚILE PREVĂZUTE DE INSTITUTUL RAV ȘI TOCMAI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ȘCOLARE. PREDAREA ÎN LABORATOR ȘI NOILE MEDII DIGITALE PERMIT PROMOVAREA LINCLUSIVIT ȘI APROPIEREA ȘCOLII DE NEVOILE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. NOUL PROCES DE DEMATERIALIZARE A ADMINISTRAȚIEI ȘCOLILOR NECESITĂ TEHNOLOGII INOVATOARE ÎN ACELAȘI TIMP CARE SĂ PERMITĂ ACCESUL FACIL LA SERVICII ATÂT PENTRU UTILIZATORII EXTERNI, CÂT ȘI PENTRU PERSONALUL ȘCOLAR. NOILE TEHNOLOGII PERMIT, DE ASEMENEA, OPTIMIZAREA PROCEDURILOR. (Romanian)
0 references
V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE ZASIAHNUŤ ZLEPŠENÍM VYBAVOVANIA DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ PREHODNOTENÍM VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV A FORMATIVI.VUOLE NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY A LABORATÓRNY MODEL PROCESU VÝUČBY, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITY STANOVENÉ INŠTITÚTOM RAV A PRESNE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠKÔL. LABORATÓRNA VÝUČBA A NOVÉ DIGITÁLNE PROSTREDIE UMOŽŇUJÚ PROPAGOVAŤ LINCLUSIVIT A PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM JEDNOTLIVCA A KOLEKTÍVU. NOVÝ PROCES DEMATERIALIZÁCIE ŠKOLSKEJ SPRÁVY SI VYŽADUJE INOVATÍVNE TECHNOLÓGIE V SÚLADE S DOBAMI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ JEDNODUCHÝ PRÍSTUP K SLUŽBÁM PRE EXTERNÝCH POUŽÍVATEĽOV AJ ZAMESTNANCOV ŠKÔL. NOVÉ TECHNOLÓGIE UMOŽŇUJÚ AJ OPTIMALIZÁCIU POSTUPOV. (Slovak)
0 references
V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 NAMERAVA ŠOLA POSREDOVATI Z IZBOLJŠANJEM ZAGOTAVLJANJA DIGITALNIH OKOLIJ S PONOVNIM RAZMISLEKOM O IZOBRAŽEVALNIH PROSTORIH IN FORMATIVI.VUOLE ZA OBLIKOVANJE INOVATIVNEGA IN LABORATORIJSKEGA MODELA PROCESA POUČEVANJA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE NALOGE, KI JIH JE PREDVIDEL INŠTITUT RAV, IN NATANČNO IZBOLJŠANJE ŠOLSKIH REZULTATOV. LABORATORIJSKO POUČEVANJE IN NOVA DIGITALNA OKOLJA OMOGOČAJO PROMOCIJO LINCLUSIVIT IN PRIBLIŽAJO ŠOLO POTREBAM POSAMEZNIKA IN KOLEKTIVA. NOVI PROCES DEMATERIALIZACIJE ŠOLSKE UPRAVE ZAHTEVA INOVATIVNE TEHNOLOGIJE V KORAKU S ČASOM, KI OMOGOČA ENOSTAVEN DOSTOP DO STORITEV TAKO ZUNANJIM UPORABNIKOM KOT ŠOLSKEMU OSEBJU. NOVE TEHNOLOGIJE OMOGOČAJO TUDI OPTIMIZACIJO POSTOPKOV. (Slovenian)
0 references
I LINJE MED EUROPA 2020-MÅLEN AVSER SKOLAN ATT INGRIPA GENOM ATT FÖRBÄTTRA TILLGÅNGEN TILL DIGITALA MILJÖER GENOM ATT OMPRÖVA UTBILDNINGSUTRYMMEN OCH FORMATIVI.VUOLE FÖR ATT UTFORMA EN INNOVATIV OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERINGAR SOM FÖRESKRIVS AV INSTITUTET RAV OCH EXAKT FÖRBÄTTRING AV SKOLRESULTATEN. LABORATORIEUNDERVISNING OCH NYA DIGITALA MILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT FRÄMJA LINCLUSIVIT OCH FÖRA SKOLAN NÄRMARE INDIVIDENS OCH KOLLEKTIVETS BEHOV. DEN NYA PROCESSEN FÖR DEMATERIALISERING AV SKOLADMINISTRATIONEN KRÄVER INNOVATIV TEKNIK I TAKT MED DEN TID SOM MÖJLIGGÖR ENKEL TILLGÅNG TILL TJÄNSTER BÅDE FÖR EXTERNA ANVÄNDARE OCH FÖR SKOLPERSONAL. DEN NYA TEKNIKEN MÖJLIGGÖR OCKSÅ OPTIMERING AV FÖRFARANDENA. (Swedish)
0 references
GALATINA
0 references
10 April 2023
0 references