A CHILD-FRIENDLY WORLD (Q4807639)

IL PRESENTE PROGETTO SI COLLEGA ALLE AZIONI FINALIZZATE ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO ALLAPPROFONDIMENTO E ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE. LE AZIONI MIRANO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE RIENTRANO NEL PI AMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIETA MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTE. IL PERCORSO RIENTRA NEL PI AMPIO ED AMBIZIOSO PIANO RIVOLTO ALLA RIDUZIONE E PREVENZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE ALLA PROMOZIONE DELLUGUAGLIANZA DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRIMARIA E SECONDARIA DI BUONA QUALITA INCLUSI I PERCORSI DI APPRENDIMENTO FORMALE NON FORMALE E INFORMALE. GLI INTERVENTI FORMATIVI SI INCENTRERANNO SUOLEDUCAZIONE ALIMENTARE ATTIVA E CONSAPEVOLE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL RAPPORTO TRA CIBO E TERRITORIO NONCH IL CIBO COME STRUMENTO DI CONOSCENZA E INTEGRAZIONE CULTURALE.OLEDUCAZIONE MOT (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е СВЪРЗАН С ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО. ДЕЙСТВИЯТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО ПОПАДАТ В ПО-ШИРОКАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ОБУЧАВАТ ИНФОРМИРАНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ В ЕДНО СВЪРЗАНО И ВЗАИМОЗАВИСИМО СЪВРЕМЕННО ОБЩЕСТВО. ТОВА Е ЧАСТ ОТ ПО-ШИРОКИЯ И ПО-АМБИЦИОЗЕН ПЛАН, НАСОЧЕН КЪМ НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО КАЧЕСТВЕНО НАЧАЛНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ФОРМИ НА НЕФОРМАЛНО И САМОСТОЯТЕЛНО ФОРМАЛНО УЧЕНЕ. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ АКТИВНАТА И СЪЗНАТЕЛНА КОНСУМАЦИЯ НА ХРАНА, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, КАКТО И НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ НА ЗНАНИЕТО И КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT JE SPOJEN S AKCEMI ZAMĚŘENÝMI NA ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V OBLASTI GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE UPEVNIT PROHLUBOVÁNÍ A ROZVOJ KOMPETENCÍ V OBLASTI GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. AKCE JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ SPADAJÍ DO ŠIRŠÍ KONCEPCE PODPORY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ S CÍLEM VYŠKOLIT INFORMOVANÉ A ODPOVĚDNÉ OBČANY V PROPOJENÉ A VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉ MODERNÍ SPOLEČNOSTI. TO JE SOUČÁSTÍ ŠIRŠÍHO A AMBICIÓZNĚJŠÍHO PLÁNU ZAMĚŘENÉHO NA OMEZENÍ A PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM PODPOŘIT ROVNOST PŘÍSTUPU KE KVALITNÍMU ZÁKLADNÍMU A STŘEDNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, VČETNĚ NEFORMÁLNÍHO A INFORMÁLNÍHO FORMÁLNÍHO UČENÍ. ŠKOLENÍ SE ZAMĚŘÍ NA AKTIVNÍ A VĚDOMOU KONZUMACI POTRAVIN SE ZVLÁŠTNÍM ZŘETELEM NA VZTAH MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM, JAKOŽ I NA POTRAVINY JAKO NÁSTROJ ZNALOSTÍ A KULTURNÍ INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER KNYTTET TIL FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE DE GLOBALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE UDDYBNINGEN OG UDVIKLINGEN AF GLOBALE MEDBORGERSKABSKOMPETENCER. FORANSTALTNINGERNE TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE SOCIALE KOMPETENCER OG MEDBORGERKOMPETENCER, DER FALDER IND UNDER DET BREDERE KONCEPT OM FREMME AF GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE INFORMEREDE OG ANSVARLIGE BORGERE I ET FORBUNDET OG INDBYRDES AFHÆNGIG MODERNE SAMFUND. DETTE ER EN DEL AF DEN BREDERE OG MERE AMBITIØSE PLAN, DER HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD FOR AT FREMME LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET AF GOD KVALITET, HERUNDER IKKEFORMELLE OG UFORMELLE FORMELLE LÆRINGSFORLØB. UDDANNELSESINTERVENTIONERNE VIL FOKUSERE PÅ AKTIVT OG BEVIDST FØDEVAREFORBRUG MED SÆRLIG HENVISNING TIL FORHOLDET MELLEM FØDEVARER OG TERRITORIUM SAMT FØDEVARER SOM ET REDSKAB TIL VIDEN OG KULTUREL INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT IST MIT MASSNAHMEN VERBUNDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KOMPETENZEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG GLOBALER BÜRGERKOMPETENZEN ZU FESTIGEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER SOZIALER UND STAATSBÜRGERLICHER KOMPETENZEN AB, DIE UNTER DAS UMFASSENDERE KONZEPT DER FÖRDERUNG DER WELTBÜRGERSCHAFT FALLEN, UM INFORMIERTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER VERNETZTEN UND VONEINANDER ABHÄNGIGEN MODERNEN GESELLSCHAFT AUSZUBILDEN. DIES IST TEIL DES UMFASSENDEREN UND EHRGEIZIGEREN PLANS, DER DARAUF ABZIELT, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN, UM DEN GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANG ZU HOCHWERTIGER GRUND- UND SEKUNDARSCHULBILDUNG, EINSCHLIESSLICH NICHT FORMALER UND INFORMELLER LERNPFADE, ZU FÖRDERN. DIE SCHULUNGSMASSNAHMEN KONZENTRIEREN SICH AUF DEN AKTIVEN UND BEWUSSTEN VERZEHR VON LEBENSMITTELN UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN NAHRUNG UND TERRITORIUM SOWIE LEBENSMITTEL ALS INSTRUMENT DES WISSENS UND DER KULTURELLEN INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΥΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΥΡΎΤΕΡΟΥ ΚΑΙ ΠΙΟ ΦΙΛΌΔΟΞΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΟΔΏΝ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT IS LINKED TO ACTIONS AIMED AT RAISING GLOBAL CITIZENSHIP SKILLS AIMED AT CONSOLIDATING THE DEEPENING AND DEVELOPMENT OF GLOBAL CITIZENSHIP COMPETENCES. THE ACTIONS AIM AT THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES THAT FALL WITHIN THE BROADER CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP IN ORDER TO TRAIN INFORMED AND RESPONSIBLE CITIZENS IN A CONNECTED AND INTERDEPENDENT MODERN SOCIETY. THIS IS PART OF THE BROADER AND MORE AMBITIOUS PLAN AIMED AT REDUCING AND PREVENTING EARLY SCHOOL LEAVING TO PROMOTE EQUALITY OF ACCESS TO GOOD QUALITY PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION, INCLUDING NON-FORMAL AND INFORMAL FORMAL LEARNING PATHWAYS. THE TRAINING INTERVENTIONS WILL FOCUS ON ACTIVE AND CONSCIOUS FOOD CONSUMPTION WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORY AS WELL AS FOOD AS A TOOL OF KNOWLEDGE AND CULTURAL INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (English)

0 references

ESTE PROYECTO ESTÁ VINCULADO A ACCIONES DESTINADAS A AUMENTAR LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL DESTINADAS A CONSOLIDAR LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE CIUDADANÍA GLOBAL. LAS ACCIONES TIENEN COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES QUE ENTRAN DENTRO DEL CONCEPTO MÁS AMPLIO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA GLOBAL CON EL FIN DE FORMAR CIUDADANOS INFORMADOS Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDEPENDIENTE. ESTO FORMA PARTE DEL PLAN MÁS AMPLIO Y AMBICIOSO DESTINADO A REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE BUENA CALIDAD, INCLUIDOS LOS ITINERARIOS DE APRENDIZAJE FORMAL NO FORMAL E INFORMAL. LAS INTERVENCIONES FORMATIVAS SE CENTRARÁN EN EL CONSUMO ACTIVO Y CONSCIENTE DE ALIMENTOS CON ESPECIAL REFERENCIA A LA RELACIÓN ENTRE ALIMENTACIÓN Y TERRITORIO, ASÍ COMO ALIMENTOS COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN CULTURAL.OLEDUCAZIONE MOT (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SEOTUD MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA ÜLEILMSEID KODANIKUOSKUSI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÜLEILMSETE KODANIKUPÄDEVUSTE SÜVENDAMIST JA ARENDAMIST. MEETMETE EESMÄRK ON ARENDADA VALDKONDADEVAHELISI SOTSIAALSEID JA KODANIKUPÄDEVUSI, MIS KUULUVAD LAIEMASSE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE EDENDAMISE KONTSEPTSIOONI, ET KOOLITADA TEADLIKKE JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE ÜHENDATUD JA VASTASTIKKU SÕLTUVAS KAASAEGSES ÜHISKONNAS. SEE ON OSA LAIEMAST JA AMBITSIOONIKAMAST KAVAST, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA JA ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU KVALITEETSELE ALG- JA KESKHARIDUSELE, SEALHULGAS MITTEFORMAALSELE JA INFORMAALSELE FORMAALSELE ÕPPELE. KOOLITUSMEETMED KESKENDUVAD AKTIIVSELE JA TEADLIKULE TOIDUTARBIMISELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU TOIDU JA TERRITOORIUMI NING TOIDU KUI TEADMISTE JA KULTUURILISE INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT VAHELISELE SUHTELE. (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE LIITTYY TOIMIIN, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN MAAILMANLAAJUISEN KANSALAISUUDEN TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN LUJITTAMAAN MAAILMANLAAJUISTEN KANSALAISTAITOJEN SYVENTÄMISTÄ JA KEHITTÄMISTÄ. TOIMILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, JOTKA KUULUVAT LAAJEMPAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEN KÄSITTEESEEN, JOTTA VALISTUNEITA JA VASTUULLISIA KANSALAISIA VOIDAAN KOULUTTAA YHTEENLIITETYSSÄ JA TOISISTAAN RIIPPUVAISESSA MODERNISSA YHTEISKUNNASSA. TÄMÄ ON OSA LAAJEMPAA JA KUNNIANHIMOISEMPAA SUUNNITELMAA, JOLLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN JA EHKÄISEMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TASA-ARVOISTA PÄÄSYÄ LAADUKKAASEEN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUTUKSEEN, MUKAAN LUKIEN EPÄVIRALLISEN JA ARKIOPPIMISEN VÄYLÄT. KOULUTUSTOIMENPITEISSÄ KESKITYTÄÄN AKTIIVISEEN JA TIETOISEEN RUOANKULUTUKSEEN JA ERITYISESTI RUOAN JA ALUEEN VÄLISEEN SUHTEESEEN SEKÄ RUOKAAN TIETÄMYKSEN JA KULTTUURISEN INTEGRATION-VÄLINEENÄ. (Finnish)

0 references

CE PROJET EST LIÉ À DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN CITOYENNETÉ MONDIALE VISANT À CONSOLIDER L’APPROFONDISSEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ MONDIALE. LES ACTIONS VISENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES TRANSVERSALES QUI S’INSCRIVENT DANS LE CONCEPT PLUS LARGE DE PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE AFIN DE FORMER DES CITOYENS INFORMÉS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE CONNECTÉE ET INTERDÉPENDANTE. CELA S’INSCRIT DANS LE CADRE DU PLAN PLUS LARGE ET PLUS AMBITIEUX VISANT À RÉDUIRE ET À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À UN ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE QUALITÉ, Y COMPRIS DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE FORMELS NON FORMELS ET INFORMELS. LES INTERVENTIONS DE FORMATION SE CONCENTRERONT SUR LA CONSOMMATION ALIMENTAIRE ACTIVE ET CONSCIENTE, EN PARTICULIER LA RELATION ENTRE L’ALIMENTATION ET LE TERRITOIRE AINSI QUE L’ALIMENTATION EN TANT QU’OUTIL DE CONNAISSANCE ET D’INTÉGRATION CULTURELLE. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL SEO NASCTHA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SAORÁNACHTA DOMHANDA A ARDÚ, ARB É IS AIDHM DÓIBH DOIMHNIÚ AGUS FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHOMHDHLÚTHÚ. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ INNIÚLACHTAÍ TRASEARNÁLACHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A FHORBAIRT A THAGANN FAOIN GCOINCHEAP NÍOS LEITHNE MAIDIR LEIS AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN D’FHONN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH EOLASACHA AGUS FHREAGRACHA I SOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA ATÁ NASCTHA AGUS IDIRSPLEÁCH. IS CUID É SEO DEN PHLEAN NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS UAILLMHIANAÍ ATÁ DÍRITHE AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC CHUN COMHIONANNAS ROCHTANA AR BHUNOIDEACHAS AGUS AR MHEÁNOIDEACHAS AR ARDCHAIGHDEÁN A CHUR CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR CONAIRÍ FOGHLAMA FOIRMIÚLA NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA. DÍREOIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA AR THOMHALTAS BIA GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH AGUS DÉANFAR TAGAIRT AR LEITH DON CHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE BIA MAR UIRLIS EOLAIS AGUS INTEGRATION CULTÚRTHA.OLEDUCAZIONE MOT (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT POVEZAN JE S AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA PODIZANJE VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA USMJERENIH NA KONSOLIDACIJU PRODUBLJIVANJA I RAZVOJA KOMPETENCIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. CILJ JE MJERA RAZVOJ MEĐUSEKTORSKIH DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA KOJE SU OBUHVAĆENE ŠIRIM KONCEPTOM PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KAKO BI SE INFORMIRANI I ODGOVORNI GRAĐANI OSPOSOBILI U POVEZANOM I MEĐUOVISNOM MODERNOM DRUŠTVU. TO JE DIO ŠIREG I AMBICIOZNIJEG PLANA USMJERENOG NA SMANJENJE I SPREČAVANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA RADI PROMICANJA JEDNAKOSTI PRISTUPA KVALITETNOM OSNOVNOM I SREDNJEM OBRAZOVANJU, UKLJUČUJUĆI NAČINE NEFORMALNOG I INFORMALNOG FORMALNOG UČENJA. INTERVENCIJE OBUKE BIT ĆE USMJERENE NA AKTIVNU I SVJESNU KONZUMACIJU HRANE S POSEBNIM OSVRTOM NA ODNOS IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, KAO I NA HRANU KAO ORUĐE ZNANJA I KULTURNE INTEGRACIJE. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT OLYAN INTÉZKEDÉSEKHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK CÉLJA A GLOBÁLIS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, AMELYEK CÉLJA A GLOBÁLIS POLGÁRI KOMPETENCIÁK ELMÉLYÍTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA OLYAN ÁTFOGÓ SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE, AMELYEK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSÁNAK TÁGABB KONCEPCIÓJÁBA TARTOZNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS FELELŐS POLGÁROKAT KÉPEZZENEK EGY ÖSSZEKAPCSOLT ÉS EGYMÁSTÓL KÖLCSÖNÖSEN FÜGGŐ MODERN TÁRSADALOMBAN. EZ RÉSZE ANNAK A SZÉLESEBB KÖRŰ ÉS AMBICIÓZUSABB TERVNEK, AMELYNEK CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE A JÓ MINŐSÉGŰ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSHOZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, BELEÉRTVE A NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS FORMÁLIS TANULÁSI PÁLYÁKAT IS. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS ÉLELMISZERFOGYASZTÁSRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLATRA, VALAMINT AZ ÉLELMISZERRE, MINT A TUDÁS ÉS A KULTURÁLIS INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT ESZKÖZÉRE. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS YRA SUSIJĘS SU VEIKSMAIS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI PASAULINIUS PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI VISUOTINIŲ PILIETIŠKUMO GEBĖJIMŲ GILINIMĄ IR UGDYMĄ. VEIKSMAIS SIEKIAMA PLĖTOTI KOMPLEKSINIUS SOCIALINIUS IR PILIETINIUS GEBĖJIMUS, KURIE PATENKA Į PLATESNĘ PASAULINIO PILIETIŠKUMO SKATINIMO KONCEPCIJĄ, SIEKIANT MOKYTI INFORMUOTUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS SUSIJUSIOJE IR TARPUSAVYJE SUSIJUSIOJE ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE. TAI YRA PLATESNIO UŽMOJO IR PLATESNIO UŽMOJO PLANO, KURIUO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, DALIS, SIEKIANT SKATINTI LYGIAS GALIMYBES GAUTI KOKYBIŠKĄ PRADINĮ IR VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, ĮSKAITANT NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO FORMALIOJO MOKYMOSI BŪDUS. MOKYMŲ METU DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA AKTYVIAM IR SĄMONINGAM MAISTO VARTOJIMUI, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į MAISTO IR TERITORIJOS SANTYKĮ, TAIP PAT Į MAISTĄ KAIP ŽINIŲ IR KULTŪROS PRIEMONĘ. (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IR SAISTĪTS AR DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PASAULES PILSONISKUMA PRASMES UN KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PASAULES PILSONISKUMA KOMPETENČU PADZIĻINĀŠANU UN ATTĪSTĪBU. PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES, KAS IETILPST PLAŠĀKĀ PASAULES PILSONISKUMA VEICINĀŠANAS KONCEPCIJĀ, LAI APMĀCĪTU INFORMĒTUS UN ATBILDĪGUS PILSOŅUS SAISTĪTĀ UN SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. TĀ IR DAĻA NO PLAŠĀKA UN VĒRIENĪGĀKA PLĀNA, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI VEICINĀTU VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI KVALITATĪVAI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIDĒJAI IZGLĪTĪBAI, TOSTARP NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS IESPĒJĀM. APMĀCĪBAS PASĀKUMI BŪS VĒRSTI UZ AKTĪVU UN APZINĀTU PĀRTIKAS PATĒRIŅU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT ATTIECĪBĀM STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, KĀ ARĪ PĀRTIKU KĀ ZINĀŠANU UN KULTŪRAS INSTRUMENTU.OLEDUCAZIONE MOT (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT HUWA MARBUT MA’ AZZJONIJIET IMMIRATI BIEX IŻIDU L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI MMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-APPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. L-AZZJONIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻVILUPPAW KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI LI JAQGĦU FI ĦDAN IL-KUNĊETT USA’ TAL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI SABIEX JITĦARRĠU ĊITTADINI INFURMATI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ MODERNA KONNESSA U INTERDIPENDENTI. DAN HUWA PARTI MILL-PJAN USA’ U AKTAR AMBIZZJUŻ IMMIRAT LEJN IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JIPPROMWOVI L-UGWALJANZA TAL-AĊĊESS GĦAL EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ KWALITÀ TAJBA, INKLUŻI MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM FORMALI MHUX FORMALI U INFORMALI. L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ SER JIFFUKAW FUQ IL-KONSUM ATTIV U KONXJU TAL-IKEL B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAR-RELAZZJONI BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU KIF UKOLL L-IKEL BĦALA GĦODDA TA’ GĦARFIEN U INTEGRATION KULTURALI.OLEDUCAZIONE MOT (Maltese)

0 references

DIT PROJECT HOUDT VERBAND MET ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE MONDIALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN OM DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN MONDIALE BURGERSCHAPSCOMPETENTIES TE CONSOLIDEREN. DE ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN HORIZONTALE SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES DIE ONDER HET BREDERE CONCEPT VAN BEVORDERING VAN MONDIAAL BURGERSCHAP VALLEN, TENEINDE GEÏNFORMEERDE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN VERBONDEN EN ONDERLING AFHANKELIJKE MODERNE SAMENLEVING. DIT MAAKT DEEL UIT VAN HET BREDERE EN AMBITIEUZERE PLAN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN EN TE VOORKOMEN OM GELIJKE TOEGANG TOT HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS VAN GOEDE KWALITEIT TE BEVORDEREN, MET INBEGRIP VAN NIET-FORMELE EN INFORMELE FORMELE LEERTRAJECTEN. DE TRAININGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP ACTIEVE EN BEWUSTE VOEDSELCONSUMPTIE, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN TERRITORIUM EN VOEDSEL ALS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS EN CULTURELE INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO ESTÁ LIGADO A AÇÕES DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL DESTINADAS A CONSOLIDAR O APROFUNDAMENTO E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL. AS AÇÕES VISAM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS ABRANGIDAS PELO CONCEITO MAIS AMPLO DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL, A FIM DE FORMAR CIDADÃOS INFORMADOS E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE MODERNA CONECTADA E INTERDEPENDENTE. ESTE PLANO FAZ PARTE DO PLANO MAIS VASTO E MAIS AMBICIOSO DESTINADO A REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, A FIM DE PROMOVER A IGUALDADE DE ACESSO A UM ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE BOA QUALIDADE, INCLUINDO PERCURSOS DE APRENDIZAGEM FORMAIS NÃO FORMAIS E INFORMAIS. AS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO CENTRAR-SE-ÃO NO CONSUMO ALIMENTAR ATIVO E CONSCIENTE, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, BEM COMO ALIMENTOS COMO FERRAMENTA DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CULTURAL.OLEDUCAZIONE MOT (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ESTE LEGAT DE ACȚIUNI MENITE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE CETĂȚENEȘTI GLOBALE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA APROFUNDĂRII ȘI DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI GLOBALE. ACȚIUNILE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE TRANSVERSALE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN CONCEPTUL MAI LARG DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI GLOBALE, ÎN VEDEREA FORMĂRII CETĂȚENILOR INFORMAȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ CONECTATĂ ȘI INTERDEPENDENTĂ. ACEASTA FACE PARTE DIN PLANUL MAI AMPLU ȘI MAI AMBIȚIOS CARE VIZEAZĂ REDUCEREA ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A PROMOVA EGALITATEA DE ACCES LA EDUCAȚIE PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DE BUNĂ CALITATE, INCLUSIV PARCURSURI DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ NON-FORMALĂ ȘI INFORMALĂ. INTERVENȚIILE DE FORMARE SE VOR AXA PE CONSUMUL ACTIV ȘI CONȘTIENT DE ALIMENTE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA RELAȚIA DINTRE ALIMENTE ȘI TERITORIU, PRECUM ȘI LA ALIMENTE CA INSTRUMENT DE CUNOAȘTERE ȘI CULTURĂ INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT JE SPOJENÝ S AKCIAMI ZAMERANÝMI NA ZVYŠOVANIE GLOBÁLNYCH OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ ZAMERANÝCH NA KONSOLIDÁCIU PREHLBOVANIA A ROZVOJA KOMPETENCIÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. AKCIE SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ PATRIA DO ŠIRŠEJ KONCEPCIE PODPORY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA S CIEĽOM VYŠKOLIŤ INFORMOVANÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV V PREPOJENEJ A VZÁJOMNE ZÁVISLEJ MODERNEJ SPOLOČNOSTI. JE TO SÚČASŤ ŠIRŠIEHO A AMBICIÓZNEJŠIEHO PLÁNU ZAMERANÉHO NA ZNÍŽENIE A PREVENCIU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM PODPORIŤ ROVNOSŤ PRÍSTUPU KU KVALITNÉMU ZÁKLADNÉMU A STREDOŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU VRÁTANE NEFORMÁLNYCH A INFORMÁLNYCH SPÔSOBOV FORMÁLNEHO VZDELÁVANIA. TRÉNINGOVÉ INTERVENCIE SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NA AKTÍVNU A VEDOMÚ KONZUMÁCIU POTRAVÍN S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA VZŤAH MEDZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM, AKO AJ NA POTRAVINY AKO NÁSTROJ VEDOMOSTÍ A KULTÚRNEJ INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Slovak)

0 references

TA PROJEKT JE POVEZAN Z UKREPI, NAMENJENIMI IZBOLJŠANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KATERIH CILJ JE UTRDITEV POGLABLJANJA IN RAZVOJA KOMPETENC SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. UKREPI SO NAMENJENI RAZVOJU MEDSEKTORSKIH SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC, KI SPADAJO V ŠIRŠI KONCEPT SPODBUJANJA GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, DA BI USPOSABLJALI OZAVEŠČENE IN ODGOVORNE DRŽAVLJANE V POVEZANI IN SOODVISNI SODOBNI DRUŽBI. TO JE DEL ŠIRŠEGA IN AMBICIOZNEJŠEGA NAČRTA ZA ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ZA SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO KAKOVOSTNEGA OSNOVNOŠOLSKEGA IN SREDNJEŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, VKLJUČNO Z NEFORMALNIMI IN PRILOŽNOSTNIMI FORMALNIMI UČNIMI POTMI. UKREPI USPOSABLJANJA SE BODO OSREDOTOČILI NA AKTIVNO IN ZAVESTNO UŽIVANJE HRANE S POSEBNIM POUDARKOM NA ODNOSU MED HRANO IN OZEMLJEM TER HRANO KOT ORODJE ZNANJA IN KULTURNEGA INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT ÄR KOPPLAT TILL ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA DET GLOBALA MEDBORGARSKAPETS FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA FÖRDJUPNINGEN OCH UTVECKLINGEN AV GLOBALA MEDBORGARSKAPSKOMPETENSER. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS SOM OMFATTAS AV DET BREDARE BEGREPPET FRÄMJANDE AV GLOBALT MEDBORGARSKAP I SYFTE ATT UTBILDA INFORMERADE OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE I ETT SAMMANLÄNKAT OCH ÖMSESIDIGT BEROENDE MODERNT SAMHÄLLE. DETTA ÄR EN DEL AV DEN BREDARE OCH MER AMBITIÖSA PLANEN SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID FÖR ATT FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEUTBILDNING AV GOD KVALITET, INBEGRIPET ICKE-FORMELLA OCH INFORMELLA FORMELLA INLÄRNINGSVÄGAR. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ AKTIV OCH MEDVETEN LIVSMEDELSKONSUMTION MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL FÖRHÅLLANDET MELLAN LIVSMEDEL OCH TERRITORIUM SAMT LIVSMEDEL SOM ETT VERKTYG FÖR KUNSKAP OCH KULTURELL INTEGRATION.OLEDUCAZIONE MOT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

QUALIANO