GROWING IN HARMONY (Q4791385)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4791385 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING IN HARMONY |
Project Q4791385 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 June 2019
0 references
12 July 2021
0 references
CIRCOLO DIDATTICO 3 CD COTUGNO
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI FAVORIRE IL PROCESSO DI CRESCITA DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO IL DIRE IL FARE E LESPLORARE NELLA PROSPETTIVA DI UN POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA DI COMUNICAZIONE IN AMBITO NON VERBALE CHE CONTRIBUISCE A DARE SPESSORE E SIGNIFICATIVITA ALLA TRASMISSIONE VERBALE DEI CONTENUTI. SI MIRA A RAFFORZARE UN PERCORSO DI FORMAZIONE PERSONALE ATTRAVERSO LA MUSICA IL CORPO E IL MOVIMENTO SVILUPPANDO IN MODO CREATIVO ABILITA SENSORIALI PERCETTIVE MOTORIE E COMPETENZE DI TIPO SOCIALE E RELAZIONALE. CIASCUN BAMBINO POTRA ASSIMILARE INSEGNAMENTI E ABITUDINI CHE LO AIUTERANNO A MATURARE UNA COSCIENZA CIVICA NELLOTTICA DELLACCOGLIENZA DELLINTEGRAZIONE E DELLA VALORIZZAZIONE DELLALTRO IN UNA DIMENSIONE DI COOPERAZIONE. TALE PROGETTUALITA SARA CONFORME AD UNA CONTINUITA VERTICALE IN LINEA CON IL PDM E CON LOFFERTA FORMATIVA VALORIZZANDO LE COMPETENZE DI CIASCUNO E DI TUTTI FONDAMENTALI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE SUPERANDO BARRIERE DI CARATTERE SOCIO ECONOMICOCULTURALE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСА НА ИЗРАСТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И LESPLORARE С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ В НЕВЕРБАЛНАТА ОБЛАСТ, КОЕТО ДОПРИНАСЯ ЗА ДАВАНЕ НА ДЪЛБОЧИНА И ЗНАЧЕНИЕ НА ВЕРБАЛНОТО ПРЕДАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ МУЗИКА НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО ЧРЕЗ ТВОРЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА СЕНЗОРНИ ДВИГАТЕЛНИ ВЪЗПРИЯТИЯ И СОЦИАЛНИ И РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ. ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА АСИМИЛИРА УЧЕНИЯ И НАВИЦИ, КОИТО ЩЕ МУ ПОМОГНАТ ДА РАЗВИЕ ГРАЖДАНСКО СЪЗНАНИЕ, ЗА ДА ПРИВЕТСТВА ИНТЕГРАЦИЯТА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ДРУГОТО В ИЗМЕРЕНИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВЕРТИКАЛНАТА ПРИЕМСТВЕНОСТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С PDM И С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КАТО ПОДОБРИ УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ И ВСИЧКИ ОСНОВНИ В ОТНОШЕНИЯТА НА САМООЦЕНКА, ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ ОТ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ХАРАКТЕР. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PROCES RŮSTU ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM PRÁCE A LESPLORARE S CÍLEM POSÍLIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V NEVERBÁLNÍ OBLASTI, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K HLOUBCE A VÝZNAMU VERBÁLNÍHO PŘENOSU OBSAHU. JEHO CÍLEM JE POSÍLIT CESTU OSOBNÍHO TRÉNINKU PROSTŘEDNICTVÍM HUDBY TĚLO A POHYB TVŮRČÍM ROZVOJEM SMYSLOVÝCH MOTORICKÝCH VNÍMAVÝCH DOVEDNOSTÍ A SOCIÁLNÍCH A RELAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. KAŽDÉ DÍTĚ MŮŽE ASIMILOVAT UČENÍ A ZVYKY, KTERÉ MU POMOHOU ROZVÍJET OBČANSKÉ SVĚDOMÍ S CÍLEM PŘIVÍTAT INTEGRACI A POSÍLENÍ DRUHÉHO V DIMENZI SPOLUPRÁCE. TENTO PROJEKT BUDE V SOULADU S VERTIKÁLNÍ KONTINUITOU V SOULADU S PDM A S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POSÍLÍ DOVEDNOSTI KAŽDÉHO ZE ZÁKLADNÍCH VE VZTAHU SEBEHODNOCENÍ, PŘEKONÁ PŘEKÁŽKY ECONOMICCULTURAL SOCIOEKONOMICKÉHO CHARAKTERU. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES VÆKSTPROCES VED AT GØRE OG LESPLORARE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSEVNEN PÅ DET IKKE-VERBALE OMRÅDE, DER BIDRAGER TIL AT GIVE DYBDE OG BETYDNING TIL DEN VERBALE OVERFØRSEL AF INDHOLD. DET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EN VEJ FOR PERSONLIG TRÆNING GENNEM MUSIK KROPPEN OG BEVÆGELSE VED KREATIVT AT UDVIKLE SENSORISKE MOTORISKE PERCEPTIVE FÆRDIGHEDER OG SOCIALE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER. HVERT BARN KAN ASSIMILERE LÆRE OG VANER, DER VIL HJÆLPE HAM MED AT UDVIKLE EN BORGERLIG SAMVITTIGHED MED HENBLIK PÅ AT BYDE INTEGRATION OG STYRKELSE AF DEN ANDEN I EN DIMENSION AF SAMARBEJDET VELKOMMEN. DETTE PROJEKT VIL VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED EN VERTIKAL KONTINUITET I OVERENSSTEMMELSE MED PDM OG MED UDDANNELSESTILBUDDET, DER FORBEDRER HVER ENKELT GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORHOLDET MELLEM SELVEVALUERING OG OVERVINDELSE AF BARRIERER AF SOCIOØKONOMISK KARAKTER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN WACHSTUMSPROZESS VON SCHÜLERN DURCH TUN UND LESPLORARE ZU FÖRDERN, UM KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IM NONVERBALEN BEREICH ZU VERBESSERN, DIE DAZU BEITRAGEN, DER VERBALEN ÜBERTRAGUNG VON INHALTEN TIEFE UND BEDEUTUNG ZU VERLEIHEN. ES ZIELT DARAUF AB, DEN WEG DER PERSÖNLICHEN AUSBILDUNG DURCH MUSIK DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG ZU STÄRKEN, INDEM SIE SENSORISCHE MOTORISCHE WAHRNEHMUNGSFÄHIGKEITEN UND SOZIALE UND RELATIONALE FÄHIGKEITEN KREATIV ENTWICKELT. JEDES KIND KANN LEHREN UND GEWOHNHEITEN AUFNEHMEN, DIE IHM HELFEN, EIN BÜRGERLICHES GEWISSEN ZU ENTWICKELN, UM DIE INTEGRATION UND WEITERENTWICKLUNG DES ANDEREN IN EINER DIMENSION DER ZUSAMMENARBEIT ZU BEGRÜSSEN. DIESES PROJEKT WIRD MIT EINER VERTIKALEN KONTINUITÄT IM EINKLANG MIT DEM PDM UND DEM SCHULUNGSANGEBOT IN EINKLANG STEHEN, WODURCH DIE FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN UND ALLER GRUNDLEGENDEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER SELBSTEINSCHÄTZUNG VERBESSERT UND BARRIEREN ECONOMICCULTURALER SOZIOÖKONOMISCHER ART ÜBERWUNDEN WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟ LESPLORARE ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΟΝ ΜΗ-ΛΕΚΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΗ ΛΕΚΤΙΚΉ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΦΟΜΟΙΏΣΕΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PDM ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΕΝΌΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE PROCESS OF GROWTH OF PUPILS THROUGH DOING AND LESPLORARE WITH A VIEW TO ENHANCING COMMUNICATION SKILLS IN THE NON-VERBAL FIELD THAT CONTRIBUTES TO GIVING DEPTH AND SIGNIFICANCE TO THE VERBAL TRANSMISSION OF CONTENTS. IT AIMS TO STRENGTHEN A PATH OF PERSONAL TRAINING THROUGH MUSIC THE BODY AND MOVEMENT BY CREATIVELY DEVELOPING SENSORY MOTOR PERCEPTIVE SKILLS AND SOCIAL AND RELATIONAL SKILLS. EACH CHILD CAN ASSIMILATE TEACHINGS AND HABITS THAT WILL HELP HIM TO DEVELOP A CIVIC CONSCIENCE WITH A VIEW TO WELCOMING THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF THE OTHER IN A DIMENSION OF COOPERATION. THIS PROJECT WILL BE IN ACCORDANCE WITH A VERTICAL CONTINUITY IN LINE WITH THE PDM AND WITH THE TRAINING OFFER, ENHANCING THE SKILLS OF EACH AND ALL FUNDAMENTAL IN THE RELATIONSHIP OF SELF-ASSESSMENT, OVERCOMING BARRIERS OF AN ECONOMICCULTURAL SOCIO-ECONOMIC CHARACTER. (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL PROCESO DE CRECIMIENTO DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN Y LESPLORARE CON EL FIN DE MEJORAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO NO VERBAL QUE CONTRIBUYE A DAR PROFUNDIDAD E IMPORTANCIA A LA TRANSMISIÓN VERBAL DE LOS CONTENIDOS. SU OBJETIVO ES FORTALECER UN CAMINO DE ENTRENAMIENTO PERSONAL A TRAVÉS DE LA MÚSICA EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO MEDIANTE EL DESARROLLO CREATIVO DE HABILIDADES SENSORIALES DE PERCEPCIÓN MOTORA Y HABILIDADES SOCIALES Y RELACIONALES. CADA NIÑO PUEDE ASIMILAR ENSEÑANZAS Y HÁBITOS QUE LE AYUDARÁN A DESARROLLAR UNA CONCIENCIA CÍVICA CON EL FIN DE ACOGER LA INTEGRACIÓN Y LA MEJORA DEL OTRO EN UNA DIMENSIÓN DE COOPERACIÓN. ESTE PROYECTO ESTARÁ EN CONSONANCIA CON UNA CONTINUIDAD VERTICAL EN LÍNEA CON EL PDM Y CON LA OFERTA FORMATIVA, POTENCIANDO LAS HABILIDADES DE TODOS Y CADA UNO DE LOS FUNDAMENTALES EN LA RELACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN, SUPERANDO BARRERAS DE CARÁCTER SOCIOECONÓMICO ECONOMICCULTURAL. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE KASVUPROTSESSI LÄBI TEGEMISE JA LESPLORARE, ET PARANDADA SUHTLEMISOSKUST MITTEVERBAALSES VALDKONNAS, MIS AITAB ANDA SISU VERBAALSELE EDASTAMISELE SÜGAVUSE JA TÄHTSUSE. SELLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ISIKLIKU KOOLITUSE TEED LÄBI MUUSIKA KEHA JA LIIKUMISE, ARENDADES LOOVALT SENSOORSEID MOTOORSEID TAJUMISOSKUSI NING SOTSIAALSEID JA SUHTELISI OSKUSI. IGA LAPS VÕIB OMAKS VÕTTA ÕPETUSED JA HARJUMUSED, MIS AITAVAD TAL ARENDADA KODANIKUTEADLIKKUST, ET TERVITADA TEISTE INTEGRATSIOONI JA EDENDAMIST KOOSTÖÖ MÕÕTMES. SEE PROJEKT ON KOOSKÕLAS PDM-GA KOOSKÕLAS OLEVA VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSEGA JA KOOLITUSPAKKUMISEGA, PARANDADES ENESEHINDAMISE SUHTE IGA PÕHIALUSE OSKUSI, KÕRVALDADES MAJANDUS- JA SOTSIAALMAJANDUSLIKU ISELOOMUGA TAKISTUSED. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN KASVUPROSESSIA TEKEMÄLLÄ JA LESPLORARELLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA EI-SANALLISEN ALAN VIESTINTÄTAITOJA, JOTKA EDISTÄVÄT SISÄLLÖN SUULLISEN VÄLITTÄMISEN SYVYYTTÄ JA MERKITYSTÄ. SEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HENKILÖKOHTAISEN KOULUTUKSEN POLKUA MUSIIKIN AVULLA KEHON JA LIIKKEEN KAUTTA KEHITTÄMÄLLÄ LUOVASTI AISTIMOTORISIA HAVAINTOTAITOJA SEKÄ SOSIAALISIA JA SUHTEELLISIA TAITOJA. JOKAINEN LAPSI VOI OMAKSUA OPETUKSIA JA TOTTUMUKSIA, JOTKA AUTTAVAT HÄNTÄ KEHITTÄMÄÄN KANSALAISTUNTOA TOIVOTTAAKSEEN TERVETULLEEKSI TOISEN INTEGROITUMISEN JA VAHVISTAMISEN YHTEISTYÖN ULOTTUVUUDESSA. TÄSSÄ HANKKEESSA NOUDATETAAN VERTIKAALISTA JATKUVUUTTA PDM:N JA KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, PARANNETAAN KUNKIN HENKILÖN TAITOJA ITSEARVIOINNIN SUHTEEN JA POISTETAAN TCONOMICCULTURAL-LUONTEISTEN SOSIOEKONOMISTEN ESTEIDEN POISTAMINEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE PROCESSUS DE CROISSANCE DES ÉLÈVES EN FAISANT ET LESPLORARE EN VUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LE DOMAINE NON VERBAL QUI CONTRIBUE À DONNER DE LA PROFONDEUR ET DE L’IMPORTANCE À LA TRANSMISSION VERBALE DES CONTENUS. IL VISE À RENFORCER UN CHEMIN D’ENTRAÎNEMENT PERSONNEL À TRAVERS LA MUSIQUE, LE CORPS ET LE MOUVEMENT EN DÉVELOPPANT DE MANIÈRE CRÉATIVE DES COMPÉTENCES PERCEPTIVES MOTRICES SENSORIELLES ET DES COMPÉTENCES SOCIALES ET RELATIONNELLES. CHAQUE ENFANT PEUT ASSIMILER LES ENSEIGNEMENTS ET LES HABITUDES QUI L’AIDERONT À DÉVELOPPER UNE CONSCIENCE CIVIQUE EN VUE D’ACCUEILLIR L’INTÉGRATION ET LA VALORISATION DE L’AUTRE DANS UNE DIMENSION DE COOPÉRATION. CE PROJET SERA CONFORME À UNE CONTINUITÉ VERTICALE CONFORME AU PDM ET À L’OFFRE DE FORMATION, EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE CHACUN ET DE TOUS FONDAMENTAUX DANS LA RELATION D’AUTO-ÉVALUATION, EN SURMONTANT LES BARRIÈRES D’UN CARACTÈRE SOCIO-ÉCONOMIQUE ECONOMICCULTURAL. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS FÁIS NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHÚ AGUS LESPLORARE D’FHONN SCILEANNA CUMARSÁIDE A FHEABHSÚ SA RÉIMSE NEAMHBHRIATHARTHA A CHUIDÍONN LE DOIMHNEACHT AGUS TÁBHACHT A THABHAIRT DO THARCHUR NA N-ÁBHAR Ó BHÉAL. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE COSÁN OILIÚNA PEARSANTA A NEARTÚ TRÍD AN GCEOL, AN CORP AGUS AN GHLUAISEACHT TRÍ SCILEANNA PERCEPTIVE MÓTAIR CÉADFACHA AGUS SCILEANNA SÓISIALTA AGUS COIBHNEASTA A FHORBAIRT GO CRUTHAITHEACH. IS FÉIDIR LE GACH PÁISTE TEAGASC AGUS NÓSANNA A CHOMHSHAMHLÚ A CHABHRÓIDH LEIS COINSIASA SIBHIALTA A FHORBAIRT D’FHONN FÁILTE A CHUR ROIMH LÁNPHÁIRTIÚ AGUS FEABHSÚ AN DUINE EILE I NGNÉ DEN CHOMHOIBRIÚ. BEIDH AN TIONSCADAL SEO I GCOMHRÉIR LE LEANÚNACHAS INGEARACH I GCOMHRÉIR LEIS AN PDM AGUS LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA, AG FEABHSÚ SCILEANNA GACH UILE GHNÉ BHUNÚSAIGH SA CHAIDREAMH IDIR FÉINMHEASÚNÚ, AG SÁRÚ BACAINNÍ DE CHINEÁL SOCHEACNAMAÍOCH ECONOMICCULTURAL. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMOVIRATI PROCES RASTA UČENIKA KROZ RAD I LESPLORARE S CILJEM UNAPREĐENJA KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA U NEVERBALNOM PODRUČJU KOJE DOPRINOSI DAVANJU DUBINE I VAŽNOSTI VERBALNOM PRIJENOSU SADRŽAJA. CILJ MU JE OJAČATI PUT OSOBNOG TRENINGA KROZ GLAZBU TIJELA I POKRETA KREATIVNIM RAZVOJEM OSJETILNIH MOTORIČKIH PERCEPTIVNIH VJEŠTINA TE DRUŠTVENIH I RELACIJSKIH VJEŠTINA. SVAKO DIJETE MOŽE ASIMILIRATI UČENJA I NAVIKE KOJE ĆE MU POMOĆI DA RAZVIJE GRAĐANSKU SAVJEST S CILJEM PRIHVAĆANJA INTEGRACIJE I UNAPREĐENJA DRUGOG U DIMENZIJI SURADNJE. OVAJ PROJEKT ĆE BITI U SKLADU S VERTIKALNIM KONTINUITETOM U SKLADU S PDM-OM I PONUDOM OBUKE, UNAPREĐIVANJEM VJEŠTINA SVIH TEMELJNIH U ODNOSU SAMOPROCJENE, PREVLADAVANJEM PREPREKA ECONOMICCULTURALNOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG KARAKTERA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A TANULÓK NÖVEKEDÉSI FOLYAMATÁT A CSELEKVÉS ÉS A LESPLORARE SEGÍTSÉGÉVEL AZZAL A CÉLLAL, HOGY A NEM VERBÁLIS TERÜLETEN FEJLESSZE A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET, AMI HOZZÁJÁRUL A TARTALOM VERBÁLIS ÁTVITELÉNEK MÉLYSÉGÉHEZ ÉS JELENTŐSÉGÉHEZ. CÉLJA, HOGY A TESTEN ÉS A MOZGÁSON KERESZTÜL ERŐSÍTSE A SZEMÉLYES EDZÉS ÚTJÁT AZÁLTAL, HOGY KREATÍVAN FEJLESZTI AZ ÉRZÉKSZERVI MOTOROS ÉSZLELÉSI KÉSZSÉGEKET, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEKET. MINDEN GYERMEK KÉPES OLYAN TANÍTÁSOKAT ÉS SZOKÁSOKAT ASSZIMILÁLNI, AMELYEK SEGÍTENEK ABBAN, HOGY POLGÁRI LELKIISMERETET ALAKÍTSON KI AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÜDVÖZÖLJE A MÁSIK INTEGRÁCIÓJÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS DIMENZIÓJÁBAN. EZ A PROJEKT ÖSSZHANGBAN LESZ A PDM-MEL ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL ÖSSZHANGBAN LÉVŐ VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁGGAL, FEJLESZTVE AZ ÖNÉRTÉKELÉSI KAPCSOLAT MINDEN EGYES ALAPVETŐ KÉSZSÉGÉT, LEKÜZDVE AZ ECONOMICCULTURAL TÁRSADALMI-GAZDASÁGI JELLEGŰ AKADÁLYOKAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKINIŲ AUGIMO PROCESĄ DARANT IR LESPLORARE, SIEKIANT PAGERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS NEVERBALINĖJE SRITYJE, KURI PADEDA SUTEIKTI GILUMO IR REIKŠMĖS ŽODINIAM TURINIO PERDAVIMUI. JA SIEKIAMA SUSTIPRINTI ASMENINIO MOKYMO KELIĄ PER MUZIKĄ IR JUDĖJIMĄ KŪRYBIŠKAI PLĖTOJANT JUTIMINIUS MOTORINIUS SUVOKIMO ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS BEI RELIACINIUS ĮGŪDŽIUS. KIEKVIENAS VAIKAS GALI ĮSISAVINTI MOKYMUS IR ĮPROČIUS, KURIE PADĖS JAM UGDYTI PILIETINĘ SĄŽINĘ, SIEKIANT PASVEIKINTI KITO INTEGRACIJĄ IR STIPRINIMĄ BENDRADARBIAVIMO DIMENSIJOJE. ŠIS PROJEKTAS BUS VYKDOMAS LAIKANTIS VERTIKALAUS TĘSTINUMO, ATITINKANČIO PDM IR MOKYMO PASIŪLYMĄ, GERINANT KIEKVIENO IR VISŲ ESMINIŲ SAVĘS VERTINIMO SANTYKIŲ ĮGŪDŽIUS, ĮVEIKIANT ECONOMICCULTURAL SOCIALINIO IR EKONOMINIO POBŪDŽIO KLIŪTIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IZAUGSMES PROCESU CAUR DAROT UN LESPLORARE, LAI UZLABOTU KOMUNIKĀCIJAS PRASMES NEVERBĀLAJĀ JOMĀ, KAS VEICINA SATURA VERBĀLĀS PĀRRAIDES DZIĻUMU UN NOZĪMI. TĀS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PERSONĪGĀS APMĀCĪBAS CEĻU, IZMANTOJOT MŪZIKU ĶERMENIM UN KUSTĪBAI, RADOŠI ATTĪSTOT SENSORĀS MOTORISKĀS UZTVERES PRASMES UN SOCIĀLĀS UN ATTIECĪBU PRASMES. KATRS BĒRNS VAR ASIMILĒT MĀCĪBAS UN IERADUMUS, KAS PALĪDZĒS VIŅAM ATTĪSTĪT PILSONISKO SIRDSAPZIŅU, LAI ATZINĪGI NOVĒRTĒTU OTRAS PUSES INTEGRĀCIJU UN UZLABOŠANU SADARBĪBAS DIMENSIJĀ. ŠIS PROJEKTS BŪS SASKAŅĀ AR VERTIKĀLU NEPĀRTRAUKTĪBU SASKAŅĀ AR PDM UN APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, UZLABOJOT KATRA UN VISU BŪTISKO PAŠNOVĒRTĒJUMA ATTIECĪBU PRASMES, PĀRVAROT ŠĶĒRŠĻUS, KAS SAISTĪTI AR ECONOMICCULTURAL SOCIĀLEKONOMISKO RAKSTURU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PROĊESS TAT-TKABBIR TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-GĦEMIL U LESPLORARE BIL-ĦSIEB LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-QASAM MHUX VERBALI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROFONDITÀ U S-SINIFIKAT TAT-TRAŻMISSJONI VERBALI TAL-KONTENUT. GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ PERSONALI PERMEZZ TAL-MUŻIKA, IL-ĠISEM U L-MOVIMENT BILLI JIŻVILUPPA B’MOD KREATTIV ĦILIET SENSORJI PERĊETTIVI MOTORJI U ĦILIET SOĊJALI U RELAZZJONALI. KULL TIFEL U TIFLA JISTGĦU JASSIMILAW IT-TAGĦLIM U D-DRAWWIET LI JGĦINUH JIŻVILUPPA KUXJENZA ĊIVIKA BIL-ĦSIEB LI JILQA’ L-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-IEĦOR F’DIMENSJONI TA’ KOOPERAZZJONI. DAN IL-PROĠETT SE JKUN KONFORMI MA’ KONTINWITÀ VERTIKALI F’KONFORMITÀ MAL-PDM U MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ, FILWAQT LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET TA’ KULL WIEĦED U WAĦDA FUNDAMENTALI FIR-RELAZZJONI TAL-AWTOVALUTAZZJONI, U JEGĦLEB L-OSTAKLI TA’ KARATTRU SOĊJOEKONOMIKU EKONOMIKULTURAL. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET GROEIPROCES VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN DOEN EN LESPLORARE MET HET OOG OP HET VERBETEREN VAN COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN OP NON-VERBAAL GEBIED DIE BIJDRAAGT TOT HET GEVEN VAN DIEPTE EN BETEKENIS AAN DE VERBALE OVERDRACHT VAN INHOUD. HET DOEL IS OM EEN PAD VAN PERSOONLIJKE TRAINING DOOR MIDDEL VAN MUZIEK HET LICHAAM EN BEWEGING TE VERSTERKEN DOOR HET CREATIEF ONTWIKKELEN VAN ZINTUIGLIJKE MOTORISCHE WAARNEMINGSVAARDIGHEDEN EN SOCIALE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN. ELK KIND KAN LESSEN EN GEWOONTEN ASSIMILEREN DIE HEM ZULLEN HELPEN OM EEN BURGERLIJK GEWETEN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP HET VERWELKOMEN VAN DE INTEGRATIE EN VERBETERING VAN DE ANDER IN EEN DIMENSIE VAN SAMENWERKING. DIT PROJECT ZAL IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET EEN VERTICALE CONTINUÏTEIT IN OVEREENSTEMMING MET DE PDM EN MET HET OPLEIDINGSAANBOD, WAARDOOR DE VAARDIGHEDEN VAN ELK EN ALLE FUNDAMENTEEL IN DE RELATIE VAN ZELFBEOORDELING WORDEN VERBETERD EN BELEMMERINGEN VAN EEN ECONOMICCULTURAL SOCIAAL-ECONOMISCH KARAKTER WORDEN OVERWONNEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER O PROCESSO DE CRESCIMENTO DOS ALUNOS ATRAVÉS DA PRÁTICA E DO LESPLORARE, COM VISTA A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO NO DOMÍNIO NÃO VERBAL QUE CONTRIBUI PARA DAR PROFUNDIDADE E SIGNIFICADO À TRANSMISSÃO VERBAL DE CONTEÚDOS. TEM COMO OBJETIVO FORTALECER UM CAMINHO DE TREINAMENTO PESSOAL ATRAVÉS DA MÚSICA O CORPO E O MOVIMENTO, DESENVOLVENDO CRIATIVAMENTE HABILIDADES PERCETIVAS MOTORAS SENSORIAIS E HABILIDADES SOCIAIS E RELACIONAIS. CADA CRIANÇA PODE ASSIMILAR ENSINAMENTOS E HÁBITOS QUE O AJUDARÃO A DESENVOLVER UMA CONSCIÊNCIA CÍVICA COM VISTA A ACOLHER A INTEGRAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO OUTRO NUMA DIMENSÃO DE COOPERAÇÃO. ESTE PROJETO ESTARÁ EM CONFORMIDADE COM UMA CONTINUIDADE VERTICAL EM CONSONÂNCIA COM O PDM E COM A OFERTA DE FORMAÇÃO, REFORÇANDO AS COMPETÊNCIAS DE CADA UM E DE TODOS OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS NA RELAÇÃO DE AUTOAVALIAÇÃO, SUPERANDO AS BARREIRAS DE UM CARÁTER SOCIOECONÓMICO ECONOMICCULTURAL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESUL DE CREȘTERE A ELEVILOR PRIN PRACTICĂ ȘI LESPLORARE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN DOMENIUL NON-VERBAL CARE CONTRIBUIE LA OFERIREA DE PROFUNZIME ȘI SEMNIFICAȚIE TRANSMITERII VERBALE A CONȚINUTULUI. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONSOLIDA O CALE DE FORMARE PERSONALĂ PRIN MUZICĂ ȘI MIȘCARE PRIN DEZVOLTAREA CREATIVĂ A ABILITĂȚILOR PERCEPTIVE MOTORII SENZORIALE ȘI A ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI RELAȚIONALE. FIECARE COPIL POATE ASIMILA ÎNVĂȚĂTURI ȘI OBICEIURI CARE ÎL VOR AJUTA SĂ DEZVOLTE O CONȘTIINȚĂ CIVICĂ ÎN VEDEREA PRIMIRII INTEGRĂRII ȘI CONSOLIDĂRII CELUILALT ÎNTR-O DIMENSIUNE DE COOPERARE. ACEST PROIECT VA FI ÎN CONFORMITATE CU O CONTINUITATE VERTICALĂ ÎN CONFORMITATE CU PDM ȘI CU OFERTA DE FORMARE, ÎMBUNĂTĂȚIND COMPETENȚELE FIECĂRUIA ȘI TOATE FUNDAMENTALE ÎN RELAȚIA DE AUTOEVALUARE, DEPĂȘIND BARIERELE CU CARACTER SOCIO-ECONOMIC ECONOMICCULTURAL. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PROCES RASTU ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PRÁCE A LESPLORARE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V NEVERBÁLNEJ OBLASTI, KTORÁ PRISPIEVA K POSKYTOVANIU HĹBKY A VÝZNAMU VERBÁLNEMU PRENOSU OBSAHU. JEHO CIEĽOM JE POSILNIŤ CESTU OSOBNÉHO TRÉNINGU PROSTREDNÍCTVOM HUDBY TELA A POHYBU TVORIVO ROZVÍJANÍM ZMYSLOVÝCH MOTORICKÝCH VNEMOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SOCIÁLNYCH A RELAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. KAŽDÉ DIEŤA MÔŽE ASIMILOVAŤ UČENIE A NÁVYKY, KTORÉ MU POMÔŽU ROZVÍJAŤ OBČIANSKE SVEDOMIE S CIEĽOM PRIJAŤ INTEGRÁCIU A POSILNENIE DRUHÉHO V DIMENZII SPOLUPRÁCE. TENTO PROJEKT BUDE V SÚLADE S VERTIKÁLNOU KONTINUITOU V SÚLADE S PDM A S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, ČÍM SA POSILNIA ZRUČNOSTI KAŽDÉHO A VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH VO VZŤAHU SEBAHODNOTENIA, PREKONÁVANIA PREKÁŽOK SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO CHARAKTERU ECONOMICCULTURAL. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI PROCES RASTI UČENCEV SKOZI PRAKSO IN LESPLORARE Z NAMENOM IZBOLJŠANJA KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN NA NEVERBALNEM PODROČJU, KI PRISPEVAJO K GLOBINI IN POMENU VERBALNEGA PRENOSA VSEBIN. NJEGOV CILJ JE OKREPITI POT OSEBNEGA TRENINGA SKOZI GLASBO, TELO IN GIBANJE Z USTVARJALNIM RAZVOJEM SENZORIČNIH MOTORIČNIH ZAZNAVNIH SPOSOBNOSTI TER SOCIALNIH IN RELACIJSKIH VEŠČIN. VSAK OTROK LAHKO ASIMILIRA NAUKE IN NAVADE, KI MU BODO POMAGALE RAZVITI DRŽAVLJANSKO ZAVEST Z NAMENOM, DA SPREJME VKLJUČEVANJE IN KREPITEV DRUGEGA V RAZSEŽNOSTI SODELOVANJA. TA PROJEKT BO V SKLADU Z VERTIKALNIM KONTINUITETO V SKLADU S PDM IN PONUDBO USPOSABLJANJA, S ČIMER SE BODO IZBOLJŠALE SPRETNOSTI VSAKEGA IN VSEH, KI SO TEMELJNEGA POMENA V ODNOSU SAMOOCENJEVANJA, PREMAGOVANJE OVIR EKONOMSKO-EKONOMSKEGA ZNAČAJA ECONOMICCULTURAL. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS TILLVÄXTPROCESS GENOM ATT GÖRA OCH LESPLORARE I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN INOM DET ICKE-VERBALA OMRÅDET SOM BIDRAR TILL ATT GE DJUP OCH BETYDELSE FÖR VERBAL ÖVERFÖRING AV INNEHÅLL. DET SYFTAR TILL ATT STÄRKA EN VÄG AV PERSONLIG TRÄNING GENOM MUSIK KROPPEN OCH RÖRELSEN GENOM ATT KREATIVT UTVECKLA SENSORISKA MOTORISKA PERCEPTIVA FÄRDIGHETER OCH SOCIALA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETER. VARJE BARN KAN ASSIMILERA LÄROR OCH VANOR SOM HJÄLPER HONOM ATT UTVECKLA ETT MEDBORGERLIGT SAMVETE I SYFTE ATT VÄLKOMNA INTEGRATIONEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV DET ANDRA I EN DIMENSION AV SAMARBETE. DETTA PROJEKT KOMMER ATT ÖVERENSSTÄMMA MED EN VERTIKAL KONTINUITET I LINJE MED PDM OCH MED UTBILDNINGSUTBUDET, VILKET ÖKAR KOMPETENSEN HOS VAR OCH EN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I SAMBANDET MED SJÄLVBEDÖMNING OCH ÖVERVINNER HINDER AV EN EKONOMICCULTURAL SOCIOEKONOMISK KARAKTÄR. (Swedish)
0 references
ANDRIA
0 references
10 April 2023
0 references