DIGITAL TECHNOLOGIES AND SKILLS IN THE KNOWLEDGE SOCIETY THE WORLD WITHIN A CLICK (Q4822854)

LA SOCIET ODIERNA SI PU CONSIDERARE COMPLESSA GLOBALE MULTICULTURALE ED AVVERTE SEMPRE PI SPESSO LA NECESSIT DI INFORMAZIONI. LA CONOSCENZA CONSEGUENTEMENTE COSTITUISCE UNA RISORSA PREZIOSA PER I PAESI EUROPEI CAPACE DI MODIFICARE I FLUSSI DEL VALORE E DELLECONOMIA NELLO SPECIFICO IL POSSESSO DELLE COMPETENZE DIGITALI DIVENTATO UNA DELLE CONDIZIONI ESSENZIALI PER GARANTIRE LIVELLI ADEGUATI DI INCLUSIONE SOCIALE E DIGITALE A TUTTI I CITTADINI DELLUNIONE EUROPEA. PERCI PER IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLA VITA E PER LO SVILUPPO SOCIOECONOMICO DEL NOSTRO PAESE TUTTI I CITTADINI DEVONO AVERE LE STESSE OPPORTUNIT NELLUTILIZZO DELLA RETE WEB ED UGUALI POSSIBILIT DI ACCEDERE ALLE INFORMAZIONI ALLA CONOSCENZA AI SERVIZI ALLISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE PER IL LAVORO.IN TALE CONTESTO LA SCUOLA VA CONSIDERATA COME UNO DEI LUOGHI PRINCIPALI DOVE INVESTIRE PER ACCELERARE LA DIGITALIZZAZIONE E PROMUOVERE IL CAMBIAMENTO DI MENTALIT. IN EFFETTI LE POLITICHE DI INDIRIZZO DELLUNIONE EUROPEA H (Italian)

0 references

ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА СЛОЖНО ГЛОБАЛНО МУЛТИКУЛТУРНО И ВСЕ ПОВЕЧЕ УСЕЩА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИНФОРМАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ЗНАНИЕТО Е ЦЕНЕН РЕСУРС ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ДЪРЖАВИ, СПОСОБНИ ДА ПРОМЕНЯТ ПОТОЦИТЕ НА СТОЙНОСТТА И ИКОНОМИКАТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ПРИТЕЖАВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, КОЕТО СЕ ПРЕВЪРНА В ЕДНО ОТ СЪЩЕСТВЕНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА АДЕКВАТНИ РАВНИЩА НА СОЦИАЛНО И ЦИФРОВО ПРИОБЩАВАНЕ ЗА ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ. ЕТО ЗАЩО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ЖИВОТ И ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА НИ, ВСИЧКИ ГРАЖДАНИ ТРЯБВА ДА ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖАТА И РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ ДО ЗНАНИЯ ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ УСЛУГИ ЗА РАБОТ.В ТОЗИ КОНТЕКСТ УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ЕДНО ОТ ОСНОВНИТЕ МЕСТА ЗА ИНВЕСТИРАНЕ ЗА УСКОРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИЗАЦИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОМЯНАТА В МИСЛЕНЕТО. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПОЛИТИКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА УПРАВЛЕНИЕ H (Bulgarian)

0 references

DNEŠNÍ SPOLEČNOST MŮŽE BÝT POVAŽOVÁNA ZA KOMPLEXNÍ GLOBÁLNÍ MULTIKULTURNÍ A STÁLE VÍCE CÍTÍ POTŘEBU INFORMACÍ. ZNALOSTI JSOU PROTO PRO EVROPSKÉ ZEMĚ CENNÝM ZDROJEM, KTERÝ JE SCHOPEN ZMĚNIT TOKY HODNOTY A HOSPODÁŘSTVÍ, ZEJMÉNA DRŽENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ, COŽ SE STALO JEDNOU ZE ZÁKLADNÍCH PODMÍNEK PRO ZAJIŠTĚNÍ ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ SOCIÁLNÍHO A DIGITÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ PRO VŠECHNY OBČANY EVROPSKÉ UNIE. PRO ZLEPŠENÍ KVALITY ŽIVOTA A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ ROZVOJ NAŠÍ ZEMĚ PROTO MUSÍ MÍT VŠICHNI OBČANÉ STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI K VYUŽÍVÁNÍ INTERNETU A ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI K PŘÍSTUPU K INFORMACÍM KE ZNALOSTEM KE SLUŽBÁM VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO WORK.V TOMTO KONTEXTU BY ŠKOLA MĚLA BÝT POVAŽOVÁNA ZA JEDNO Z HLAVNÍCH MÍST, KDE LZE INVESTOVAT DO URYCHLENÍ DIGITALIZACE A PODPORY ZMĚNY MYŠLENÍ. VE SKUTEČNOSTI POLITIKA EVROPSKÉ UNIE V OBLASTI ŘÍZENÍ (Czech)

0 references

DAGENS SAMFUND KAN BETRAGTES SOM KOMPLEKS GLOBAL MULTIKULTUREL OG FØLER I STIGENDE GRAD BEHOVET FOR INFORMATION. VIDEN ER DERFOR EN VÆRDIFULD RESSOURCE FOR EUROPÆISKE LANDE, DER ER I STAND TIL AT ÆNDRE VÆRDISTRØMMENE OG ØKONOMIEN, NAVNLIG BESIDDELSEN AF DIGITALE FÆRDIGHEDER, SOM ER BLEVET EN AF DE VÆSENTLIGE BETINGELSER FOR AT SIKRE ET PASSENDE NIVEAU AF SOCIAL OG DIGITAL INKLUSION FOR ALLE BORGERE I DEN EUROPÆISKE UNION. DERFOR SKAL ALLE BORGERE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LIVSKVALITETEN OG DEN SOCIOØKONOMISKE UDVIKLING I VORES LAND HAVE DE SAMME MULIGHEDER FOR AT BRUGE INTERNETTET OG LIGE MULIGHEDER FOR AT FÅ ADGANG TIL VIDEN TIL UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESTJENESTER FOR ARBEJDE. I DENNE SAMMENHÆNG BØR SKOLEN BETRAGTES SOM ET AF DE VIGTIGSTE STEDER AT INVESTERE FOR AT FREMSKYNDE DIGITALISERINGEN OG FREMME MENINGSSKIFTE. DEN EUROPÆISKE UNIONS STYRINGSPOLITIKKER (Danish)

0 references

DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT KANN ALS KOMPLEXE GLOBALE MULTIKULTURELL BETRACHTET WERDEN UND FÜHLT ZUNEHMEND DAS BEDÜRFNIS NACH INFORMATIONEN. WISSEN IST DAHER EINE WERTVOLLE RESSOURCE FÜR EUROPÄISCHE LÄNDER, DIE IN DER LAGE SIND, DIE WERTESTRÖME UND DIE WIRTSCHAFT, INSBESONDERE DEN BESITZ DIGITALER KOMPETENZEN, ZU VERÄNDERN, WAS ZU EINER DER WESENTLICHEN VORAUSSETZUNGEN FÜR EIN ANGEMESSENES MASS AN SOZIALER UND DIGITALER INKLUSION FÜR ALLE BÜRGER DER EUROPÄISCHEN UNION GEWORDEN IST. DAHER MÜSSEN ALLE BÜRGER IM HINBLICK AUF DIE VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT UND FÜR DIE SOZIOÖKONOMISCHE ENTWICKLUNG UNSERES LANDES DIE GLEICHEN MÖGLICHKEITEN BEI DER NUTZUNG DES INTERNETS UND CHANCENGLEICHHEIT BEIM ZUGANG ZU WISSEN ZU BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSDIENSTEN FÜR WORK HABEN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG SOLLTE DIE SCHULE ALS EINER DER WICHTIGSTEN ORTE BETRACHTET WERDEN, UM DIE DIGITALISIERUNG ZU BESCHLEUNIGEN UND DEN GEDANKENWECHSEL ZU FÖRDERN. IN DER TAT, DIE LENKUNGSPOLITIK DER EUROPÄISCHEN UNION H (German)

0 references

Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΓΝΏΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΡΟΈΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ, ΌΛΟΙ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ WORK. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΎΡΙΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΆΧΥΝΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ (Greek)

0 references

TODAY’S SOCIETY CAN BE CONSIDERED COMPLEX GLOBAL MULTICULTURAL AND INCREASINGLY FEELS THE NEED FOR INFORMATION. KNOWLEDGE IS THEREFORE A VALUABLE RESOURCE FOR EUROPEAN COUNTRIES CAPABLE OF MODIFYING THE FLOWS OF VALUE AND THE ECONOMY IN PARTICULAR THE POSSESSION OF DIGITAL SKILLS, WHICH HAS BECOME ONE OF THE ESSENTIAL CONDITIONS FOR ENSURING ADEQUATE LEVELS OF SOCIAL AND DIGITAL INCLUSION FOR ALL CITIZENS OF THE EUROPEAN UNION. THEREFORE, FOR THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF LIFE AND FOR THE SOCIO-ECONOMIC DEVELOPMENT OF OUR COUNTRY, ALL CITIZENS MUST HAVE THE SAME OPPORTUNITIES IN THE USE OF THE WEB AND EQUAL OPPORTUNITIES TO ACCESS INFORMATION TO KNOWLEDGE TO EDUCATION AND TRAINING SERVICES FOR WORK.IN THIS CONTEXT, THE SCHOOL SHOULD BE CONSIDERED AS ONE OF THE MAIN PLACES TO INVEST TO ACCELERATE DIGITALISATION AND PROMOTE CHANGE OF MIND. IN FACT, THE EUROPEAN UNION’S STEERING POLICIES H (English)

0 references

LA SOCIEDAD ACTUAL SE PUEDE CONSIDERAR MULTICULTURAL GLOBAL COMPLEJA Y SIENTE CADA VEZ MÁS LA NECESIDAD DE INFORMACIÓN. POR LO TANTO, EL CONOCIMIENTO ES UN RECURSO VALIOSO PARA LOS PAÍSES EUROPEOS CAPACES DE MODIFICAR LOS FLUJOS DE VALOR Y LA ECONOMÍA, EN PARTICULAR, LA POSESIÓN DE CAPACIDADES DIGITALES, QUE SE HA CONVERTIDO EN UNA DE LAS CONDICIONES ESENCIALES PARA GARANTIZAR NIVELES ADECUADOS DE INCLUSIÓN SOCIAL Y DIGITAL PARA TODOS LOS CIUDADANOS DE LA UNIÓN EUROPEA. POR LO TANTO, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA Y PARA EL DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DE NUESTRO PAÍS, TODOS LOS CIUDADANOS DEBEN TENER LAS MISMAS OPORTUNIDADES EN EL USO DE LA WEB Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO A LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO. EN ESTE CONTEXTO, LA ESCUELA DEBE SER CONSIDERADA COMO UNO DE LOS PRINCIPALES LUGARES PARA INVERTIR PARA ACELERAR LA DIGITALIZACIÓN Y PROMOVER EL CAMBIO DE OPINIÓN. DE HECHO, LAS POLÍTICAS DE DIRECCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA H (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKONDA VÕIB PIDADA KEERULISEKS GLOBAALSEKS MULTIKULTUURSEKS JA TUNNEB ÜHA ENAM VAJADUST TEABE JÄRELE. TEADMISED ON SEEGA VÄÄRTUSLIK RESSURSS EUROOPA RIIKIDE JAOKS, KES ON VÕIMELISED MUUTMA VÄÄRTUSVOOGE JA MAJANDUST, EELKÕIGE DIGITAALOSKUSTE OMAMIST, MIS ON MUUTUNUD ÜHEKS OLULISEKS TINGIMUSEKS SOTSIAALSE JA DIGITAALSE KAASATUSE PIISAVA TASEME TAGAMISEL KÕIGILE EUROOPA LIIDU KODANIKELE. SEETÕTTU PEAVAD MEIE RIIGI ELUKVALITEEDI PARANDAMISEKS JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUKS ARENGUKS OLEMA KÕIGIL KODANIKEL VEEBI KASUTAMISEL VÕRDSED VÕIMALUSED JA VÕRDSED VÕIMALUSED SAADA TEAVET TEADMISTE KOHTA HARIDUS- JA KOOLITUSTEENUSTE VALDKONNAS. SELLES KONTEKSTIS TULEKS KOOLI PIDADA ÜHEKS PEAMISEKS INVESTEERIMISKOHAKS, ET KIIRENDADA DIGITEERIMIST JA EDENDADA MÕTTEVAHETUST. EUROOPA LIIDU JUHTPÕHIMÕTTED H (Estonian)

0 references

NYKYPÄIVÄN YHTEISKUNTAA VOIDAAN PITÄÄ MONIMUTKAISENA GLOBAALINA MONIKULTTUURISENA JA SE TUNTEE YHÄ ENEMMÄN TIEDON TARVETTA. OSAAMINEN ON NÄIN OLLEN ARVOKAS VOIMAVARA EUROOPAN MAILLE, JOTKA PYSTYVÄT MUUTTAMAAN ARVOVIRTOJA JA TALOUTTA, ERITYISESTI DIGITAALISTEN TAITOJEN HALLUSSAPITOA, JOSTA ON TULLUT YKSI KESKEISISTÄ EDELLYTYKSISTÄ, JOILLA VARMISTETAAN RIITTÄVÄ SOSIAALINEN JA DIGITAALINEN OSALLISUUS KAIKILLE EUROOPAN UNIONIN KANSALAISILLE. NÄIN OLLEN ELÄMÄNLAADUN PARANTAMISEKSI JA MAAMME SOSIOEKONOMISEN KEHITYKSEN VARMISTAMISEKSI KAIKILLA KANSALAISILLA ON OLTAVA SAMAT MAHDOLLISUUDET INTERNETIN KÄYTÖSSÄ JA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET SAADA TIETOA WORKIN KOULUTUSPALVELUISTA.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KOULUA OLISI PIDETTÄVÄ YHTENÄ TÄRKEIMMISTÄ PAIKOISTA INVESTOIDA DIGITALISAATION NOPEUTTAMISEEN JA MIELENMUUTOKSEN EDISTÄMISEEN. ITSE ASIASSA EUROOPAN UNIONIN OHJAUSPOLITIIKKA H (Finnish)

0 references

LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI PEUT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME COMPLEXE ET MULTICULTURELLE MONDIALE ET RESSENT DE PLUS EN PLUS LE BESOIN D’INFORMATION. LA CONNAISSANCE EST DONC UNE RESSOURCE PRÉCIEUSE POUR LES PAYS EUROPÉENS CAPABLES DE MODIFIER LES FLUX DE VALEUR ET L’ÉCONOMIE, EN PARTICULIER LA POSSESSION DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, QUI EST DEVENUE L’UNE DES CONDITIONS ESSENTIELLES POUR GARANTIR DES NIVEAUX ADÉQUATS D’INCLUSION SOCIALE ET NUMÉRIQUE POUR TOUS LES CITOYENS DE L’UNION EUROPÉENNE. PAR CONSÉQUENT, POUR L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE VIE ET POUR LE DÉVELOPPEMENT SOCIO-ÉCONOMIQUE DE NOTRE PAYS, TOUS LES CITOYENS DOIVENT AVOIR LES MÊMES OPPORTUNITÉS DANS L’UTILISATION DU WEB ET L’ÉGALITÉ DES CHANCES D’ACCÈS À L’INFORMATION DES CONNAISSANCES AUX SERVICES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION POUR WORK.DANS CE CONTEXTE, L’ÉCOLE DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉE COMME L’UN DES PRINCIPAUX LIEUX D’INVESTISSEMENT POUR ACCÉLÉRER LA NUMÉRISATION ET PROMOUVOIR LE CHANGEMENT D’AVIS. EN FAIT, LES POLITIQUES DE PILOTAGE DE L’UNION EUROPÉENNE (French)

0 references

IS FÉIDIR A MHEAS GO BHFUIL SOCHAÍ AN LAE INNIU CASTA ILCHULTÚRTHA AR FUD AN DOMHAIN AGUS TÁ MÉADÚ AG TEACHT AR AN NGÁ ATÁ LE FAISNÉIS. DÁ BHRÍ SIN, IS ACMHAINN LUACHMHAR É AN T-EOLAS DO THÍORTHA EORPACHA ATÁ IN ANN NA SREAFAÍ LUACHA AGUS AN GEILLEAGAR A MHODHNÚ, GO HÁIRITHE SEALBHÚ SCILEANNA DIGITEACHA, RUD ATÁ ANOIS AR CHEANN DE NA COINNÍOLLACHA RIACHTANACHA CHUN LEIBHÉIL LEORDHÓTHANACHA CUIMSITHE SHÓISIALTA AGUS DHIGITIGH A ÁIRITHIÚ DO SHAORÁNAIGH UILE AN AONTAIS EORPAIGH. DÁ BHRÍ SIN, CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA BEATHA AGUS AR FHORBAIRT SHOCHEACNAMAÍOCH ÁR DTÍRE, NÍ MÓR DO GACH SAORÁNACH NA DEISEANNA CÉANNA A BHEITH ACU MAIDIR LE HÚSÁID AN GHRÉASÁIN AGUS DEISEANNA COMHIONANNA CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR FHAISNÉIS AR EOLAS AR SHEIRBHÍSÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA LE HAGHAIDH OIBRE. SA CHOMHTHÉACS SIN, BA CHEART AN SCOIL A MHEAS MAR CHEANN DE NA PRÍOMHÁITEANNA CHUN INFHEISTÍOCHT A DHÉANAMH CHUN DLÚS A CHUR LEIS AN DIGITIÚ AGUS CHUN ATHRÚ INTINNE A CHUR CHUN CINN. GO DEIMHIN, BEARTAIS STIÚRTHA AN AONTAIS EORPAIGH (Irish)

0 references

DANAŠNJE DRUŠTVO MOŽE SE SMATRATI SLOŽENIM GLOBALNIM MULTIKULTURALNIM I SVE VIŠE OSJEĆA POTREBU ZA INFORMACIJAMA. ZNANJE JE STOGA VRIJEDAN RESURS ZA EUROPSKE ZEMLJE KOJE MOGU PROMIJENITI TOKOVE VRIJEDNOSTI I GOSPODARSTVO, POSEBNO POSJEDOVANJE DIGITALNIH VJEŠTINA, ŠTO JE POSTALO JEDAN OD KLJUČNIH UVJETA ZA OSIGURAVANJE ODGOVARAJUĆIH RAZINA SOCIJALNE I DIGITALNE UKLJUČENOSTI ZA SVE GRAĐANE EUROPSKE UNIJE. STOGA, ZA POBOLJŠANJE KVALITETE ŽIVOTA I ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAZVOJ NAŠE ZEMLJE, SVI GRAĐANI MORAJU IMATI JEDNAKE MOGUĆNOSTI U KORIŠTENJU WEBA I JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA PRISTUP INFORMACIJAMA ZNANJU ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE.U TOM KONTEKSTU, ŠKOLA BI SE TREBALA SMATRATI JEDNIM OD GLAVNIH MJESTA ZA ULAGANJE KAKO BI SE UBRZALA DIGITALIZACIJA I PROMICALA PROMJENA MIŠLJENJA. U STVARI, UPRAVLJAČKE POLITIKE EUROPSKE UNIJE H (Croatian)

0 references

A MAI TÁRSADALOM ÖSSZETETT GLOBÁLIS MULTIKULTURÁLISNAK TEKINTHETŐ, ÉS EGYRE INKÁBB ÉRZI AZ INFORMÁCIÓ SZÜKSÉGESSÉGÉT. A TUDÁS EZÉRT ÉRTÉKES ERŐFORRÁST JELENT AZ EURÓPAI ORSZÁGOK SZÁMÁRA, AMELYEK KÉPESEK MÓDOSÍTANI AZ ÉRTÉKÁRAMLÁST ÉS A GAZDASÁGOT, KÜLÖNÖSEN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK BIRTOKLÁSÁT, AMI AZ EURÓPAI UNIÓ VALAMENNYI POLGÁRA SZÁMÁRA A TÁRSADALMI ÉS DIGITÁLIS BEFOGADÁS MEGFELELŐ SZINTJÉNEK BIZTOSÍTÁSÁHOZ AZ EGYIK ALAPVETŐ FELTÉTELÉVÉ VÁLT. EZÉRT ORSZÁGUNK ÉLETMINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI FEJLŐDÉSE ÉRDEKÉBEN MINDEN POLGÁRNAK AZONOS LEHETŐSÉGEKKEL KELL RENDELKEZNIE AZ INTERNET HASZNÁLATA TERÉN, ÉS EGYENLŐ ESÉLYEKKEL KELL RENDELKEZNIE AHHOZ, HOGY A MUNKAHELYI OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOKHOZ HOZZÁFÉRJEN A TUDÁSHOZ. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLÁT A DIGITALIZÁCIÓ FELGYORSÍTÁSÁRA ÉS A GONDOLKODÁSVÁLTÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ BERUHÁZÁSOK EGYIK FŐ HELYSZÍNÉNEK KELL TEKINTENI. VALÓJÁBAN AZ EURÓPAI UNIÓ IRÁNYÍTÓ POLITIKÁJA H (Hungarian)

0 references

ŠIANDIENOS VISUOMENĖ GALI BŪTI LAIKOMA SUDĖTINGA PASAULIO DAUGIAKULTŪRĖ IR VIS LABIAU JAUČIA INFORMACIJOS POREIKĮ. TODĖL ŽINIOS YRA VERTINGAS IŠTEKLIUS EUROPOS ŠALIMS, GALINČIOMS KEISTI VERTĖS SRAUTUS IR EKONOMIKĄ, VISŲ PIRMA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TURĖJIMĄ, O TAI TAPO VIENA IŠ ESMINIŲ SĄLYGŲ SIEKIANT UŽTIKRINTI TINKAMĄ SOCIALINĖS IR SKAITMENINĖS ĮTRAUKTIES LYGĮ VISIEMS EUROPOS SĄJUNGOS PILIEČIAMS. TODĖL, SIEKIANT PAGERINTI GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĮ BEI EKONOMINĮ MŪSŲ ŠALIES VYSTYMĄSI, VISI PILIEČIAI TURI TURĖTI VIENODAS GALIMYBES NAUDOTIS ŽINIATINKLIU IR LYGIAS GALIMYBES GAUTI INFORMACIJĄ APIE ŽINIAS, KAD GALĖTŲ NAUDOTIS ŠVIETIMO IR MOKYMO PASLAUGOMIS. TIESĄ SAKANT, EUROPOS SĄJUNGOS VALDYMO POLITIKA H (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBU VAR UZSKATĪT PAR SAREŽĢĪTU GLOBĀLO MULTIKULTURĀLO KULTŪRU, UN TĀ ARVIEN VAIRĀK IZJŪT VAJADZĪBU PĒC INFORMĀCIJAS. TĀPĒC ZINĀŠANAS IR VĒRTĪGS RESURSS EIROPAS VALSTĪM, KAS SPĒJ MAINĪT VĒRTĪBAS PLŪSMAS UN JO ĪPAŠI EKONOMIKU, JO ĪPAŠI DIGITĀLO PRASMJU ESAMĪBU, KAS IR KĻUVUSI PAR VIENU NO BŪTISKAJIEM NOSACĪJUMIEM, LAI VISIEM EIROPAS SAVIENĪBAS IEDZĪVOTĀJIEM NODROŠINĀTU PIENĀCĪGU SOCIĀLĀS UN DIGITĀLĀS IEKĻAUŠANAS LĪMENI. TĀPĒC, LAI UZLABOTU DZĪVES KVALITĀTI UN MŪSU VALSTS SOCIĀLEKONOMISKO ATTĪSTĪBU, VISIEM IEDZĪVOTĀJIEM IR JĀBŪT VIENĀDĀM IESPĒJĀM TĪMEKĻA IZMANTOŠANĀ UN VIENLĪDZĪGĀM IESPĒJĀM PIEKĻŪT INFORMĀCIJAI PAR ZINĀŠANĀM IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PAKALPOJUMIEM ŠAJĀ KONTEKSTĀ. ŠAJĀ KONTEKSTĀ SKOLA BŪTU JĀUZSKATA PAR VIENU NO GALVENAJĀM VIETĀM, KUR IEGULDĪT, LAI PAĀTRINĀTU DIGITALIZĀCIJU UN VEICINĀTU PRĀTA MAIŅU. PATIESĪBĀ, EIROPAS SAVIENĪBAS VADĪBAS POLITIKA H (Latvian)

0 references

IS-SOĊJETÀ TAL-LUM TISTA’ TITQIES BĦALA MULTIKULTURALI GLOBALI KUMPLESSA U TĦOSS DEJJEM AKTAR IL-ĦTIEĠA GĦALL-INFORMAZZJONI. GĦALHEKK, L-GĦARFIEN HUWA RIŻORSA PREZZJUŻA GĦALL-PAJJIŻI EWROPEJ LI KAPAĊI JIMMODIFIKAW IL-FLUSSI TAL-VALUR U L-EKONOMIJA B’MOD PARTIKOLARI L-PUSSESS TA’ ĦILIET DIĠITALI, LI SARET WAĦDA MILL-KUNDIZZJONIJIET ESSENZJALI BIEX JIĠU ŻGURATI LIVELLI ADEGWATI TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U DIĠITALI GĦAĊ-ĊITTADINI KOLLHA TAL-UNJONI EWROPEA. GĦALHEKK, GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA U GĦALL-IŻVILUPP SOĊJOEKONOMIKU TA’ PAJJIŻNA, IĊ-ĊITTADINI KOLLHA GĦANDU JKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET FL-UŻU TAL-INTERNET U OPPORTUNITAJIET INDAQS BIEX IKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI GĦALL-GĦARFIEN GĦAS-SERVIZZI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ GĦAL WORK.F’DAN IL-KUNTEST, L-ISKOLA GĦANDHA TITQIES BĦALA WIEĦED MILL-POSTIJIET EWLENIN GĦALL-INVESTIMENT BIEX TITĦAFFEF ID-DIĠITALIZZAZZJONI U TIĠI PROMOSSA L-BIDLA FIL-MOĦĦ. FIL-FATT, IL-POLITIKI TA’ TMEXXIJA TAL-UNJONI EWROPEA H (Maltese)

0 references

DE HUIDIGE SAMENLEVING KAN WORDEN BESCHOUWD ALS COMPLEXE WERELDWIJDE MULTICULTURELE EN VOELT STEEDS MEER DE BEHOEFTE AAN INFORMATIE. KENNIS IS DAAROM EEN WAARDEVOLLE HULPBRON VOOR EUROPESE LANDEN DIE IN STAAT ZIJN DE WAARDESTROMEN EN DE ECONOMIE TE WIJZIGEN, MET NAME HET BEZIT VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, DIE EEN VAN DE ESSENTIËLE VOORWAARDEN IS GEWORDEN OM TE ZORGEN VOOR EEN ADEQUAAT NIVEAU VAN SOCIALE EN DIGITALE INCLUSIE VOOR ALLE BURGERS VAN DE EUROPESE UNIE. DAAROM MOETEN ALLE BURGERS VOOR DE VERBETERING VAN DE LEVENSKWALITEIT EN VOOR DE SOCIAAL-ECONOMISCHE ONTWIKKELING VAN ONS LAND DEZELFDE MOGELIJKHEDEN HEBBEN BIJ HET GEBRUIK VAN HET WEB EN GELIJKE KANSEN OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT INFORMATIE OVER KENNIS TOT ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSDIENSTEN VOOR WORK.IN DEZE CONTEXT MOET DE SCHOOL WORDEN BESCHOUWD ALS EEN VAN DE BELANGRIJKSTE PLAATSEN OM TE INVESTEREN OM DE DIGITALISERING TE VERSNELLEN EN OM VAN GEDACHTEN TE VERANDEREN. IN FEITE IS HET STURENDE BELEID VAN DE EUROPESE UNIE H (Dutch)

0 references

A SOCIEDADE DE HOJE PODE SER CONSIDERADA MULTICULTURAL GLOBAL COMPLEXA E SENTE CADA VEZ MAIS A NECESSIDADE DE INFORMAÇÃO. O CONHECIMENTO É, POR CONSEGUINTE, UM RECURSO VALIOSO PARA OS PAÍSES EUROPEUS CAPAZES DE MODIFICAR OS FLUXOS DE VALOR E A ECONOMIA, EM ESPECIAL A POSSE DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS, QUE SE TORNOU UMA DAS CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA GARANTIR NÍVEIS ADEQUADOS DE INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL PARA TODOS OS CIDADÃOS DA UNIÃO EUROPEIA. PORTANTO, PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA E PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO DE NOSSO PAÍS, TODOS OS CIDADÃOS DEVEM TER AS MESMAS OPORTUNIDADES NO USO DA WEB E IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE ACESSO À INFORMAÇÃO AO CONHECIMENTO PARA OS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PARA O WORK. NESTE CONTEXTO, A ESCOLA DEVE SER CONSIDERADA COMO UM DOS PRINCIPAIS LUGARES PARA INVESTIR PARA ACELERAR A DIGITALIZAÇÃO E PROMOVER A MUDANÇA DE ESPÍRITO. DE FACTO, AS POLÍTICAS DE ORIENTAÇÃO DA UNIÃO EUROPEIA H (Portuguese)

0 references

SOCIETATEA DE ASTĂZI POATE FI CONSIDERATĂ MULTICULTURALĂ GLOBALĂ COMPLEXĂ ȘI SIMTE DIN CE ÎN CE MAI MULT NEVOIA DE INFORMARE. PRIN URMARE, CUNOAȘTEREA ESTE O RESURSĂ VALOROASĂ PENTRU ȚĂRILE EUROPENE, CAPABILĂ SĂ MODIFICE FLUXURILE DE VALOARE ȘI ECONOMIA, ÎN SPECIAL DEȚINEREA DE COMPETENȚE DIGITALE, CARE A DEVENIT UNA DINTRE CONDIȚIILE ESENȚIALE PENTRU ASIGURAREA UNOR NIVELURI ADECVATE DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DIGITALĂ PENTRU TOȚI CETĂȚENII UNIUNII EUROPENE. PRIN URMARE, PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII VIEȚII ȘI PENTRU DEZVOLTAREA SOCIO-ECONOMICĂ A ȚĂRII NOASTRE, TOȚI CETĂȚENII TREBUIE SĂ AIBĂ ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE UTILIZAREA INTERNETULUI ȘI ȘANSE EGALE DE A ACCESA INFORMAȚIILE LA CUNOȘTINȚE LA SERVICIILE DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ PENTRU WORK.ÎN ACEST CONTEXT, ȘCOALA AR TREBUI CONSIDERATĂ CA FIIND UNUL DINTRE PRINCIPALELE LOCURI PENTRU A INVESTI PENTRU A ACCELERA DIGITALIZAREA ȘI PENTRU A PROMOVA SCHIMBAREA MENTALĂ. DE FAPT, POLITICILE DIRECTOARE ALE UNIUNII EUROPENE H (Romanian)

0 references

DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SA MÔŽE POVAŽOVAŤ ZA KOMPLEXNÚ CELOSVETOVÚ MULTIKULTÚRNU A ČORAZ VIAC POCIŤUJE POTREBU INFORMÁCIÍ. VEDOMOSTI SÚ PRETO CENNÝM ZDROJOM PRE EURÓPSKE KRAJINY SCHOPNÉ MENIŤ TOKY HODNOTY A HOSPODÁRSTVO, NAJMÄ VLASTNÍCTVO DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ, ČO SA STALO JEDNOU ZO ZÁKLADNÝCH PODMIENOK NA ZABEZPEČENIE PRIMERANEJ ÚROVNE SOCIÁLNEHO A DIGITÁLNEHO ZAČLENENIA PRE VŠETKÝCH OBČANOV EURÓPSKEJ ÚNIE. PRETO V ZÁUJME ZLEPŠENIA KVALITY ŽIVOTA A SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ROZVOJA NAŠEJ KRAJINY MUSIA MAŤ VŠETCI OBČANIA ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRI VYUŽÍVANÍ INTERNETU A ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM K POZNATKOM PRE SLUŽBY VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE WORK. V TEJTO SÚVISLOSTI BY SA ŠKOLA MALA POVAŽOVAŤ ZA JEDNO Z HLAVNÝCH MIEST NA INVESTOVANIE S CIEĽOM URÝCHLIŤ DIGITALIZÁCIU A PODPORIŤ ZMENU MYSLENIA. V SKUTOČNOSTI, RIADIACE POLITIKY EURÓPSKEJ ÚNIE H (Slovak)

0 references

DANAŠNJA DRUŽBA SE LAHKO ŠTEJE ZA KOMPLEKSNO GLOBALNO MULTIKULTURNO IN VEDNO BOLJ ČUTI POTREBO PO INFORMACIJAH. ZNANJE JE ZATO DRAGOCEN VIR ZA EVROPSKE DRŽAVE, KI LAHKO SPREMENIJO TOKOVE VREDNOSTI IN ZLASTI GOSPODARSTVO, KI JE POSTALO EDEN OD BISTVENIH POGOJEV ZA ZAGOTAVLJANJE USTREZNE RAVNI SOCIALNE IN DIGITALNE VKLJUČENOSTI ZA VSE DRŽAVLJANE EVROPSKE UNIJE. ZATO MORAJO IMETI VSI DRŽAVLJANI ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI ŽIVLJENJA IN ZA SOCIALNO-EKONOMSKI RAZVOJ NAŠE DRŽAVE ENAKE MOŽNOSTI PRI UPORABI SPLETA IN ENAKE MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO INFORMACIJ DO ZNANJA ZA STORITVE IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. V TEM OKVIRU BI BILO TREBA ŠOLO OBRAVNAVATI KOT ENO GLAVNIH MEST ZA VLAGANJE V POSPEŠITEV DIGITALIZACIJE IN SPODBUJANJE SPREMEMBE MIŠLJENJA. DEJANSKO, USMERJEVALNE POLITIKE EVROPSKE UNIJE H (Slovenian)

0 references

DAGENS SAMHÄLLE KAN BETRAKTAS SOM KOMPLEXT GLOBALT MÅNGKULTURELLT OCH KÄNNER I ALLT HÖGRE GRAD BEHOVET AV INFORMATION. KUNSKAP ÄR DÄRFÖR EN VÄRDEFULL RESURS FÖR EUROPEISKA LÄNDER SOM KAN FÖRÄNDRA VÄRDEFLÖDENA OCH EKONOMIN, SÄRSKILT INNEHAVET AV DIGITALA FÄRDIGHETER, VILKET HAR BLIVIT EN AV DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN TILLRÄCKLIG SOCIAL OCH DIGITAL INTEGRATION FÖR ALLA MEDBORGARE I EUROPEISKA UNIONEN. FÖR ATT FÖRBÄTTRA LIVSKVALITETEN OCH FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA UTVECKLINGEN I VÅRT LAND MÅSTE DÄRFÖR ALLA MEDBORGARE HA SAMMA MÖJLIGHETER ATT ANVÄNDA WEBBEN OCH LIKA MÖJLIGHETER ATT FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION TILL KUNSKAP FÖR WORK. I DETTA SAMMANHANG BÖR SKOLAN BETRAKTAS SOM EN AV DE VIKTIGASTE PLATSERNA ATT INVESTERA FÖR ATT PÅSKYNDA DIGITALISERINGEN OCH FRÄMJA SINNESFÖRÄNDRINGAR. I SJÄLVA VERKET ÄR EUROPEISKA UNIONENS STYRPOLITIK H (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Ciampino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CIAMPINO