INNOVATING SCHOOL WITH DIGITAL (Q4831466)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4831466 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATING SCHOOL WITH DIGITAL |
Project Q4831466 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 May 2016
0 references
27 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - FARA D'ADDA
0 references
I RECENTI ORIENTAMENTI IN AMBITO DIDATTICO TENDONO A INDIVIDUARE IN SPECIFICHE METODOLOGIE COME IL COOPERATIVE LEARNING IL LEARNING BY DOING IL PROBLEM SOLVING E LATTIVIT LABORATORIALE GLI STRUMENTI NECESSARI PER IL REALIZZARSI DI APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI. VALIDI SUPPORTI ALLE METODOLOGIE SOPRA MENZIONATE IN UNOTTICA DI PERSONALIZZAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI RISULTANO ESSERE LE TECNOLOGIE EDUCATIVEIN COERENZA CON QUESTI PRESUPPOSTI TEORICI IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO HA DECISO DI IMPLEMENTARE LADOZIONE DI TECNOLOGIE ALLINTERNO DELLE CLASSI. IL LABORATORIO MOBILE RISULTA LA SOLUZIONE TECNOLOGICA PI ADEGUATA PER IL NOSTRO ISTITUTO IN QUANTO A PARIT DI RISORSE INVESTITE CONSENTE RISPETTO AD ALTRE POSSIBILI OPZIONI LA FRUIZIONE DELLA STRUMENTAZIONE DA PARTE DI UN PI VASTO NUMERO DI ALUNNI.LIMPLEMENTAZIONE DI UN LABORATORIO MOBILE OFFRIR AL NOSTRO ISTITUTO NUMEROSE POSSIBILIT OUTILIZZO DI STRUMENTI TECNOLOGICI IN GRADO DI FACILITARE INNOVATIVE PRATICHE DIDATTICHE OREALIZZAZIONE E FRU (Italian)
0 references
НАЙ-НОВИТЕ НАСОКИ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО СА СКЛОННИ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ В СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЗНАЧИМО УЧЕНЕ. ВАЛИДНАТА ПОДКРЕПА НА МЕТОДОЛОГИИТЕ, СПОМЕНАТИ ПО-ГОРЕ, С ЦЕЛ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО СЕ ОКАЗВА EDUCATIVEIN ТЕХНОЛОГИИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕЗИ ТЕОРЕТИЧНИ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ, НАШИЯТ ИНСТИТУТ Е РЕШИЛ ДА ПРИЛОЖИ ВНЕДРЯВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В РАМКИТЕ НА КЛАСОВЕТЕ. МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ Е НАЙ-ПОДХОДЯЩОТО ТЕХНОЛОГИЧНО РЕШЕНИЕ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ В СРАВНЕНИЕ С ДРУГИ ВЪЗМОЖНИ ВАРИАНТИ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АПАРАТУРАТА ОТ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ ALUNNI.LIMPLEMENTATION НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЩЕ ПРЕДЛОЖИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МНОЖЕСТВО ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СПОСОБНИ ДА УЛЕСНЯТ ИНОВАТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ OREALISATION И FRU (Bulgarian)
0 references
NEDÁVNÉ POKYNY V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ MAJÍ TENDENCI IDENTIFIKOVAT VE SPECIFICKÝCH METODIKÁCH, JAKO JE KOOPERATIVNÍ UČENÍ, UČENÍ TÍM, ŽE PROVÁDÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A LABORATORNÍ ČINNOSTI NEZBYTNÉ NÁSTROJE PRO REALIZACI VÝZNAMNÉHO UČENÍ. PLATNÁ PODPORA VÝŠE UVEDENÝCH METODIK S CÍLEM PERSONALIZOVAT UČENÍ SE UKAZUJE JAKO TECHNOLOGIE EDUCATIVEIN V SOULADU S TĚMITO TEORETICKÝMI PŘEDPOKLADY, NÁŠ INSTITUT SE ROZHODL IMPLEMENTOVAT PŘIJETÍ TECHNOLOGIÍ V RÁMCI TŘÍD. MOBILNÍ LABORATOŘ JE PRO NÁŠ INSTITUT NEJVHODNĚJŠÍM TECHNOLOGICKÝM ŘEŠENÍM VE SROVNÁNÍ S JINÝMI MOŽNÝMI MOŽNOSTMI, KTERÉ UMOŽŇUJE VYUŽITÍ PŘÍSTROJOVÉ TECHNIKY VĚTŠÍM POČTEM ALUNNI.LIMPLEMENTATION MOBILNÍ LABORATOŘE NABÍDNE NAŠEMU ÚSTAVU ŘADU MOŽNOSTÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ SCHOPNÝCH USNADNIT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ POSTUPY OREALISATION A FRU (Czech)
0 references
DE SENESTE RETNINGSLINJER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET HAR TENDENS TIL I SPECIFIKKE METODER SOM F.EKS. KOOPERATIV LÆRING AT IDENTIFICERE LÆRINGEN VED AT UDFØRE PROBLEMLØSNING OG LABORATORIEAKTIVITETER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE BETYDELIG LÆRING. GYLDIG STØTTE TIL OVENNÆVNTE METODER MED HENBLIK PÅ PERSONALISERING AF LÆRING VISER SIG AT VÆRE EDUCATIVEIN-TEKNOLOGIER I OVERENSSTEMMELSE MED DISSE TEORETISKE ANTAGELSER, SOM VORES INSTITUT HAR BESLUTTET AT GENNEMFØRE INDFØRELSEN AF TEKNOLOGIER INDEN FOR KLASSERNE. DET MOBILE LABORATORIUM ER DEN MEST EGNEDE TEKNOLOGISKE LØSNING FOR VORES INSTITUT I FORHOLD TIL ANDRE MULIGHEDER, DET TILLADER BRUG AF INSTRUMENTERING AF ET STØRRE ANTAL ALUNNI.LIMPLEMENTATION AF ET MOBILT LABORATORIUM VIL TILBYDE VORES INSTITUT MANGE MULIGHEDER FOR TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER I STAND TIL AT LETTE INNOVATIVE UNDERVISNINGSPRAKSIS OREALISATION OG FRU (Danish)
0 references
DIE JÜNGSTEN LEITLINIEN IM BILDUNGSBEREICH NEIGEN DAZU, IN SPEZIFISCHEN METHODEN WIE KOOPERATIVEM LERNEN DAS LERNEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON PROBLEMLÖSUNG UND LABORAKTIVITÄTEN DIE NOTWENDIGEN WERKZEUGE FÜR DIE REALISIERUNG VON SIGNIFIKANTEM LERNEN ZU IDENTIFIZIEREN. EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG DER OBEN GENANNTEN METHODEN IM HINBLICK AUF DIE PERSONALISIERUNG DES LERNENS ERWEIST SICH ALS EDUCATIVEIN-TECHNOLOGIEN, DIE MIT DIESEN THEORETISCHEN ANNAHMEN ÜBEREINSTIMMEN, UNSER INSTITUT HAT BESCHLOSSEN, DIE EINFÜHRUNG VON TECHNOLOGIEN INNERHALB DER KLASSEN UMZUSETZEN. DAS MOBILE LABOR IST DIE AM BESTEN GEEIGNETE TECHNOLOGISCHE LÖSUNG FÜR UNSER INSTITUT IM VERGLEICH ZU ANDEREN MÖGLICHEN OPTIONEN, ES ERMÖGLICHT DIE VERWENDUNG DER INSTRUMENTIERUNG DURCH EINE GRÖSSERE ANZAHL VON ALUNNI.LIMPLEMENTATION EINES MOBILEN LABORS BIETET UNSEREM INSTITUT ZAHLREICHE MÖGLICHKEITEN VON TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN IN DER LAGE, INNOVATIVE LEHRPRAKTIKEN ZU ERLEICHTERN OREALISATION UND FRU (German)
0 references
ΟΙ ΠΡΌΣΦΑΤΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΥΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΠΆΝΩ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ EDUCATIVEIN ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΠΙΘΑΝΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΤΗΣ ALUNNI.LIMPLEMENTATION ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ OREALISATION ΚΑΙ FRU (Greek)
0 references
THE RECENT GUIDELINES IN THE EDUCATIONAL FIELD TEND TO IDENTIFY IN SPECIFIC METHODOLOGIES SUCH AS COOPERATIVE LEARNING THE LEARNING BY DOING PROBLEM SOLVING AND LABORATORY ACTIVITIES THE NECESSARY TOOLS FOR THE REALISATION OF SIGNIFICANT LEARNING. VALID SUPPORT TO THE METHODOLOGIES MENTIONED ABOVE WITH A VIEW TO PERSONALISING LEARNING TURNS OUT TO BE EDUCATIVEIN TECHNOLOGIES CONSISTENT WITH THESE THEORETICAL ASSUMPTIONS OUR INSTITUTE HAS DECIDED TO IMPLEMENT THE ADOPTION OF TECHNOLOGIES WITHIN THE CLASSES. THE MOBILE LABORATORY IS THE MOST SUITABLE TECHNOLOGICAL SOLUTION FOR OUR INSTITUTE AS COMPARED TO OTHER POSSIBLE OPTIONS IT ALLOWS THE USE OF THE INSTRUMENTATION BY A LARGER NUMBER OF ALUNNI.LIMPLEMENTATION OF A MOBILE LABORATORY WILL OFFER OUR INSTITUTE NUMEROUS POSSIBILITIES OF TECHNOLOGICAL TOOLS ABLE TO FACILITATE INNOVATIVE TEACHING PRACTICES OREALISATION AND FRU (English)
0 references
LAS DIRECTRICES RECIENTES EN EL CAMPO EDUCATIVO TIENDEN A IDENTIFICAR EN METODOLOGÍAS ESPECÍFICAS COMO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y ACTIVIDADES DE LABORATORIO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA REALIZACIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. EL APOYO VÁLIDO A LAS METODOLOGÍAS MENCIONADAS ANTERIORMENTE CON VISTAS A PERSONALIZAR EL APRENDIZAJE RESULTA SER TECNOLOGÍAS EDUCATIVEIN CONSISTENTES CON ESTOS SUPUESTOS TEÓRICOS QUE NUESTRO INSTITUTO HA DECIDIDO IMPLEMENTAR LA ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍAS DENTRO DE LAS CLASES. EL LABORATORIO MÓVIL ES LA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA MÁS ADECUADA PARA NUESTRO INSTITUTO EN COMPARACIÓN CON OTRAS POSIBLES OPCIONES QUE PERMITE EL USO DE LA INSTRUMENTACIÓN POR UN MAYOR NÚMERO DE ALUNNI.LIMPLEMENTATION DE UN LABORATORIO MÓVIL OFRECERÁ A NUESTRO INSTITUTO NUMEROSAS POSIBILIDADES DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS CAPACES DE FACILITAR PRÁCTICAS DOCENTES INNOVADORAS OREALIZACIÓN Y FRU (Spanish)
0 references
HILJUTISTES HARIDUSALASTES SUUNISTES KALDUTAKSE KONKREETSETES MEETODITES, NAGU NÄITEKS KOOSTÖÖPÕHINE ÕPPIMINE, KINDLAKS MÄÄRAMA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA LABORATOORSETE TEGEVUSTE ABIL VAJALIKUD VAHENDID OLULISE ÕPPIMISE REALISEERIMISEKS. KEHTIV TOETUS EESPOOL NIMETATUD METOODIKATELE ÕPPIMISE ISIKUPÄRASTAMISEKS OSUTUB EDUCATIVEIN-TEHNOLOOGIAKS, MIS ON KOOSKÕLAS NENDE TEOREETILISTE EELDUSTEGA, MILLE MEIE INSTITUUT ON OTSUSTANUD RAKENDADA TEHNOLOOGIATE VASTUVÕTMIST KLASSIDES. MOBIILNE LABORATOORIUM ON MEIE INSTITUUDI JAOKS KÕIGE SOBIVAM TEHNOLOOGILINE LAHENDUS VÕRRELDES TEISTE VÕIMALUSTEGA, MIS VÕIMALDAB KASUTADA MÕÕTEVAHENDEID SUUREMAL ARVUL MOBIILSE LABORI ALUNNI.LIMPLEMENTATION’IL PAKUB MEIE INSTITUUDILE MITMEID VÕIMALUSI TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE KASUTAMISEKS, MIS VÕIMALDAVAD HÕLBUSTADA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISTAVASID OREALISATION JA FRU (Estonian)
0 references
ÄSKETTÄISISSÄ KOULUTUSALAN OHJEISSA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN ERITYISISSÄ MENETELMISSÄ, KUTEN OSUUSTOIMINNALLISESSA OPPIMISESSA, OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ ONGELMANRATKAISUA JA LABORATORIOTOIMINTAA, JOITA TARVITAAN MERKITTÄVÄN OPPIMISEN TOTEUTTAMISEEN. PÄTEVÄ TUKI EDELLÄ MAINITUILLE MENETELMILLE OPPIMISEN PERSONOIMISEKSI OSOITTAUTUU EDUCATIVEIN-TEKNIIKOIKSI, JOTKA OVAT SOPUSOINNUSSA NÄIDEN TEOREETTISTEN OLETUSTEN KANSSA. MOBIILI LABORATORIO ON SOPIVIN TEKNINEN RATKAISU INSTITUUTILLEMME VERRATTUNA MUIHIN MAHDOLLISIIN VAIHTOEHTOIHIN, SE MAHDOLLISTAA INSTRUMENTOINNIN KÄYTÖN SUUREMMALLA MÄÄRÄLLÄ ALUNNI.LIMPLEMENTATION OF A MOBILE LABORATORIO TARJOAA INSTITUUTILLEMME LUKUISIA MAHDOLLISUUKSIA TEKNOLOGISIIN TYÖKALUIHIN, JOTKA VOIVAT HELPOTTAA INNOVATIIVISIA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ OREALISATION JA FRU (Finnish)
0 references
LES LIGNES DIRECTRICES RÉCENTES DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION TENDENT À IDENTIFIER DANS DES MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES TELLES QUE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF DE L’APPRENTISSAGE PAR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE LES OUTILS NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF. UN SOUTIEN VALABLE AUX MÉTHODOLOGIES MENTIONNÉES CI-DESSUS EN VUE DE PERSONNALISER L’APPRENTISSAGE S’AVÈRE ÊTRE DES TECHNOLOGIES EDUCATIVEIN COMPATIBLES AVEC CES HYPOTHÈSES THÉORIQUES QUE NOTRE INSTITUT A DÉCIDÉ DE METTRE EN ŒUVRE L’ADOPTION DES TECHNOLOGIES AU SEIN DES CLASSES. LE LABORATOIRE MOBILE EST LA SOLUTION TECHNOLOGIQUE LA PLUS APPROPRIÉE POUR NOTRE INSTITUT PAR RAPPORT À D’AUTRES OPTIONS POSSIBLES, IL PERMET L’UTILISATION DE L’INSTRUMENTATION PAR UN PLUS GRAND NOMBRE D’ALUNNI.LIMPLEMENTATION D’UN LABORATOIRE MOBILE OFFRIRA À NOTRE INSTITUT DE NOMBREUSES POSSIBILITÉS D’OUTILS TECHNOLOGIQUES CAPABLES DE FACILITER DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES OREALISATION ET FRU (French)
0 references
IS GNÁCH LEIS NA TREOIRLÍNTE IS DÉANAÍ I RÉIMSE AN OIDEACHAIS NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN FOGHLAIM SHUNTASACH A BHAINT AMACH A SHAINAITHINT I MODHEOLAÍOCHTAÍ SONRACHA AMHAIL FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH TRÍ RÉITEACH FADHBANNA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A DHÉANAMH. TACAÍOCHT BHAILÍ DO NA MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ LUAITE THUAS D’FHONN A PHEARSANTÚ CASADH FOGHLAIM AMACH A BHEITH TEICNEOLAÍOCHTAÍ EDUCATIVEIN AG TEACHT LEIS NA BOINN TUISCEANA TEOIRICIÚIL TÁ ÁR N-INSTITIÚID CINNEADH GLACADH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ LAISTIGH DE NA RANGANNA A CHUR I BHFEIDHM. IS É AN TSAOTHARLANN SOGHLUAISTE AN RÉITEACH TEICNEOLAÍOCHTA IS OIRIÚNAÍ DÁR N-INSTITIÚID I GCOMPARÁID LE ROGHANNA FÉIDEARTHA EILE, IS FÉIDIR LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS AN IONSTRAIMIÚ AG LÍON NÍOS MÓ DE ALUNNI.LIMPLEMENTATION SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE A THAIRISCINT ÁR N-INSTITIÚID FÉIDEARTHACHTAÍ IOMADÚLA NA N-UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA IN ANN CLEACHTAIS TEAGAISC NUÁLACHA A ÉASCÚ OREALISATION AGUS FRU (Irish)
0 references
NEDAVNE SMJERNICE U PODRUČJU OBRAZOVANJA IMAJU TENDENCIJU DA SE U SPECIFIČNIM METODOLOGIJAMA KAO ŠTO SU KOOPERATIVNO UČENJE UČENJA KROZ RJEŠAVANJE PROBLEMA I LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IDENTIFICIRAJU POTREBNI ALATI ZA REALIZACIJU ZNAČAJNOG UČENJA. VALJANA PODRŠKA GORE NAVEDENIM METODOLOGIJAMA S CILJEM PERSONALIZACIJE UČENJA ISPOSTAVILO SE DA SU EDUCATIVEIN TEHNOLOGIJE U SKLADU S OVIM TEORIJSKIM PRETPOSTAVKAMA KOJE JE NAŠ INSTITUT ODLUČIO IMPLEMENTIRATI TEHNOLOGIJE UNUTAR NASTAVE. MOBILNI LABORATORIJ JE NAJPRIKLADNIJE TEHNOLOŠKO RJEŠENJE ZA NAŠ INSTITUT U USPOREDBI S DRUGIM MOGUĆIM OPCIJAMA KOJE OMOGUĆUJE KORIŠTENJE INSTRUMENTACIJE OD STRANE VEĆEG BROJA ALUNNI.LIMPLEMENTATION MOBILNOG LABORATORIJA PONUDIT ĆE NAŠEM INSTITUTU BROJNE MOGUĆNOSTI TEHNOLOŠKIH ALATA KOJI MOGU OLAKŠATI INOVATIVNE NASTAVNE PRAKSE OREALISATION I FRU (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁS TERÜLETÉN A KÖZELMÚLTBAN KIADOTT IRÁNYMUTATÁSOK HAJLAMOSAK KONKRÉT MÓDSZEREKBEN, PÉLDÁUL A KOOPERATÍV TANULÁSBAN A PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSÉVEL AZONOSÍTANI A JELENTŐS TANULÁS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET. A FENT EMLÍTETT MÓDSZERTANOK MEGFELELŐ TÁMOGATÁSA A TANULÁS SZEMÉLYRE SZABÁSA ÉRDEKÉBEN KIDERÜL, HOGY AZ EDUCATIVEIN TECHNOLÓGIÁK MEGFELELNEK EZEKNEK AZ ELMÉLETI FELTÉTELEZÉSEKNEK, AMELYEKET INTÉZETÜNK ÚGY DÖNTÖTT, HOGY A TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT AZ OSZTÁLYOKON BELÜL VALÓSÍTJA MEG. A MOBIL LABORATÓRIUM A LEGMEGFELELŐBB TECHNOLÓGIAI MEGOLDÁS INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, ÖSSZEHASONLÍTVA MÁS LEHETSÉGES LEHETŐSÉGEKKEL, LEHETŐVÉ TESZI A MŰSZEREK HASZNÁLATÁT NAGYOBB SZÁMÚ ALUNNI.LIMPLEMENTATION EGY MOBIL LABORATÓRIUMBAN SZÁMOS LEHETŐSÉGET KÍNÁL INTÉZETÜNKNEK OLYAN TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKRE, AMELYEK KÉPESEK MEGKÖNNYÍTENI AZ INNOVATÍV OKTATÁSI GYAKORLATOKAT OREALISATION ÉS FRU (Hungarian)
0 references
NAUJAUSIOSE ŠVIETIMO SRITIES GAIRĖSE KONKREČIOSE METODIKOSE, PVZ., KOOPERATINIAME MOKYMESI, MOKYMASIS, SPRENDŽIANT PROBLEMAS IR VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, NUSTATOMOS BŪTINOS PRIEMONĖS REIKŠMINGAM MOKYMUISI ĮGYVENDINTI. GALIOJANTI PARAMA PIRMIAU MINĖTOMS METODIKOMS, SIEKIANT INDIVIDUALIZUOTI MOKYMĄSI, PASIRODO, YRA EDUCATIVEIN TECHNOLOGIJOS, ATITINKANČIOS ŠIAS TEORINES PRIELAIDAS, MŪSŲ INSTITUTAS NUSPRENDĖ ĮGYVENDINTI TECHNOLOGIJŲ PRIĖMIMĄ KLASĖSE. MOBILI LABORATORIJA YRA TINKAMIAUSIAS TECHNOLOGINIS SPRENDIMAS MŪSŲ INSTITUTUI, PALYGINTI SU KITOMIS GALIMOMIS GALIMYBĖMIS, LEIDŽIANČIOMIS NAUDOTI PRIETAISUS DIDESNIAM SKAIČIUI MOBILIOS LABORATORIJOS ALUNNI.LIMPLEMENTATION PASIŪLYS MŪSŲ INSTITUTUI DAUGYBĘ TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ GALIMYBIŲ, GALINČIŲ PALENGVINTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PRAKTIKĄ OREALISATION IR FRU (Lithuanian)
0 references
JAUNĀKAJĀS VADLĪNIJĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ ĪPAŠAJĀS METODOLOĢIJĀS, PIEMĒRAM, UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANĀS, VEICOT PROBLĒMU RISINĀŠANU, UN LABORATORIJAS DARBĪBĀS, IR IDENTIFICĒTI INSTRUMENTI, KAS VAJADZĪGI, LAI ĪSTENOTU NOZĪMĪGU MĀCĪŠANOS. DERĪGS ATBALSTS IEPRIEKŠ MINĒTAJĀM METODĒM, LAI PERSONALIZĒTU MĀCĪŠANOS, IZRĀDĀS, KA EDUCATIVEIN TEHNOLOĢIJAS ATBILST ŠIEM TEORĒTISKAJIEM PIEŅĒMUMIEM, MŪSU INSTITŪTS IR NOLĒMIS IEVIEST TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANU KLASĒS. MOBILĀ LABORATORIJA IR VISPIEMĒROTĀKAIS TEHNOLOĢISKAIS RISINĀJUMS MŪSU INSTITŪTAM, SALĪDZINOT AR CITĀM IESPĒJĀM, KAS ĻAUJ IZMANTOT INSTRUMENTUS LIELĀKAM SKAITAM MOBILĀS LABORATORIJAS ALUNNI.LIMPLEMENTATION PIEDĀVĀS MŪSU INSTITŪTAM DAUDZAS TEHNOLOĢISKO RĪKU IESPĒJAS, KAS SPĒJ VEICINĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PRAKSI OREALISATION UN FRU (Latvian)
0 references
IL-LINJI GWIDA REĊENTI FIL-QASAM EDUKATTIV GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIDENTIFIKAW F’METODOLOĠIJI SPEĊIFIĊI BĦAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV IT-TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU ATTIVITAJIET TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI L-GĦODOD MEĦTIEĠA GĦAT-TWETTIQ TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI. APPOĠĠ VALIDU GĦALL-METODOLOĠIJI MSEMMIJA HAWN FUQ BIL-ĦSIEB LI TIPPERSONALIZZA T-TAGĦLIM JIRRIŻULTA LI JKUN TEKNOLOĠIJI EDUCATIVEIN KONSISTENTI MA ‘DAWN IS-SUPPOŻIZZJONIJIET TEORETIĊI ISTITUT TAGĦNA DDEĊIDIET LI TIMPLIMENTA L-ADOZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI FI ĦDAN IL-KLASSIJIET. IL-LABORATORJU MOBBLI HUWA L-AKTAR SOLUZZJONI TEKNOLOĠIKA XIERQA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA META MQABBLA MA ‘GĦAŻLIET POSSIBBLI OĦRA LI TIPPERMETTI L-UŻU TA’ L-ISTRUMENTAZZJONI MINN NUMRU AKBAR TA ‘ALUNNI.LIMPLEMENTATION TA ‘LABORATORJU MOBBLI SE TOFFRI ISTITUT TAGĦNA BOSTA POSSIBBILTAJIET TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI KAPAĊI LI JIFFAĊILITAW PRATTIKI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI OREALISATION U FRU (Maltese)
0 references
DE RECENTE RICHTLIJNEN OP ONDERWIJSGEBIED HEBBEN DE NEIGING OM IN SPECIFIEKE METHODOLOGIEËN ZOALS COÖPERATIEF LEREN HET LEREN TE IDENTIFICEREN DOOR HET DOEN VAN PROBLEEMOPLOSSING EN LABORATORIUMACTIVITEITEN DE NODIGE INSTRUMENTEN VOOR DE REALISATIE VAN SIGNIFICANT LEREN TE IDENTIFICEREN. GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE BOVENGENOEMDE METHODOLOGIEËN MET HET OOG OP HET PERSONALISEREN VAN LEREN BLIJKT EDUCATIVEIN-TECHNOLOGIEËN TE ZIJN DIE CONSISTENT ZIJN MET DEZE THEORETISCHE VERONDERSTELLINGEN DAT ONS INSTITUUT HEEFT BESLOTEN OM DE TOEPASSING VAN TECHNOLOGIEËN BINNEN DE KLASSEN TE IMPLEMENTEREN. HET MOBIELE LABORATORIUM IS DE MEEST GESCHIKTE TECHNOLOGISCHE OPLOSSING VOOR ONS INSTITUUT IN VERGELIJKING MET ANDERE MOGELIJKE OPTIES DIE HET MOGELIJK MAAKT HET GEBRUIK VAN DE INSTRUMENTATIE DOOR EEN GROTER AANTAL ALUNNI.LIMPLEMENTATION VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM BIEDT ONS INSTITUUT TAL VAN MOGELIJKHEDEN VAN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN DIE INNOVATIEVE ONDERWIJSPRAKTIJKEN KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN OREALISATIE EN FRU (Dutch)
0 references
AS DIRETRIZES RECENTES NO CAMPO EDUCACIONAL TENDEM A IDENTIFICAR, EM METODOLOGIAS ESPECÍFICAS, COMO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA, FAZENDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E ATIVIDADES LABORATORIAIS, AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA A REALIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. APOIO VÁLIDO ÀS METODOLOGIAS ACIMA MENCIONADAS COM VISTA À PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ACABA POR SER TECNOLOGIAS EDUCATIVEIN COERENTES COM ESTES PRESSUPOSTOS TEÓRICOS QUE O NOSSO INSTITUTO DECIDIU IMPLEMENTAR A ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS DENTRO DAS AULAS. O LABORATÓRIO MÓVEL É A SOLUÇÃO TECNOLÓGICA MAIS ADEQUADA PARA O NOSSO INSTITUTO EM COMPARAÇÃO COM OUTRAS OPÇÕES POSSÍVEIS QUE PERMITE O USO DA INSTRUMENTAÇÃO POR UM MAIOR NÚMERO DE ALUNNI.LIMPLEMENTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO MÓVEL OFERECERÁ AO NOSSO INSTITUTO INÚMERAS POSSIBILIDADES DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS CAPAZES DE FACILITAR PRÁTICAS DE ENSINO INOVADORAS OREALISATION E FRU (Portuguese)
0 references
ORIENTĂRILE RECENTE DIN DOMENIUL EDUCAȚIONAL TIND SĂ IDENTIFICE ÎN METODOLOGII SPECIFICE, CUM AR FI ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE, ÎNVĂȚAREA PRIN ACTIVITĂȚI DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘI DE LABORATOR, INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU REALIZAREA ÎNVĂȚĂRII SEMNIFICATIVE. SUPORT VALABIL PENTRU METODOLOGIILE MENȚIONATE MAI SUS ÎN VEDEREA PERSONALIZĂRII ÎNVĂȚĂRII SE DOVEDEȘTE A FI TEHNOLOGII EDUCATIVEIN ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTE IPOTEZE TEORETICE INSTITUTUL NOSTRU A DECIS SĂ IMPLEMENTEZE ADOPTAREA DE TEHNOLOGII ÎN CADRUL CLASELOR. LABORATORUL MOBIL ESTE SOLUȚIA TEHNOLOGICĂ CEA MAI POTRIVITĂ PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ÎN COMPARAȚIE CU ALTE OPȚIUNI POSIBILE CARE PERMIT UTILIZAREA INSTRUMENTELOR DE CĂTRE UN NUMĂR MAI MARE DE ALUNNI.LIMPLEMENTATION A UNUI LABORATOR MOBIL VA OFERI INSTITUTULUI NOSTRU NUMEROASE POSIBILITĂȚI DE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CAPABILE SĂ FACILITEZE PRACTICILE INOVATOARE DE PREDARE OREALISATION ȘI FRU (Romanian)
0 references
V NEDÁVNYCH USMERNENIACH V OBLASTI VZDELÁVANIA SA V KONKRÉTNYCH METODIKÁCH, AKO JE KOOPERATÍVNE UČENIE UČENIA, PROSTREDNÍCTVOM RIEŠENIA PROBLÉMOV A LABORATÓRNEJ ČINNOSTI ZVYČAJNE IDENTIFIKUJÚ POTREBNÉ NÁSTROJE NA REALIZÁCIU VÝZNAMNÉHO VZDELÁVANIA. PLATNÁ PODPORA VYŠŠIE UVEDENÝCH METODÍK S CIEĽOM PERSONALIZOVAŤ UČENIE SA UKÁZALA BYŤ TECHNOLÓGIAMI EDUCATIVEIN V SÚLADE S TÝMITO TEORETICKÝMI PREDPOKLADMI, ŽE NÁŠ INŠTITÚT SA ROZHODOL IMPLEMENTOVAŤ ZAVÁDZANIE TECHNOLÓGIÍ V RÁMCI TRIED. MOBILNÉ LABORATÓRIUM JE NAJVHODNEJŠÍM TECHNOLOGICKÝM RIEŠENÍM PRE NÁŠ ÚSTAV V POROVNANÍ S INÝMI MOŽNÝMI MOŽNOSŤAMI, KTORÉ UMOŽŇUJE POUŽITIE PRÍSTROJOV VÄČŠÍM POČTOM ALUNNI.LIMPLEMENTATION MOBILNÉHO LABORATÓRIA PONÚKNE NÁŠMU INŠTITÚTU MNOŽSTVO TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ INOVATÍVNE VYUČOVACIE POSTUPY OREALISATION A FRU (Slovak)
0 references
NEDAVNE SMERNICE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA V POSEBNIH METODOLOGIJAH, KOT JE KOOPERATIVNO UČENJE UČENJA Z REŠEVANJEM PROBLEMOV IN LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, OPREDELJUJEJO POTREBNA ORODJA ZA URESNIČITEV POMEMBNEGA UČENJA. VELJAVNA PODPORA ZGORAJ OMENJENIM METODOLOGIJAM Z NAMENOM PERSONALIZACIJE UČENJA SE IZKAŽE ZA TEHNOLOGIJE EDUCATIVEIN, KI SO SKLADNE S TEMI TEORETIČNIMI PREDPOSTAVKAMI, KI JIH JE NAŠ INŠTITUT SPREJEL V RAZREDE. MOBILNI LABORATORIJ JE NAJPRIMERNEJŠA TEHNOLOŠKA REŠITEV ZA NAŠ INŠTITUT V PRIMERJAVI Z DRUGIMI MOŽNIMI MOŽNOSTMI, KI OMOGOČA UPORABO INSTRUMENTOV S STRANI VEČJEGA ŠTEVILA ALUNNI.LIMPLEMENTATION MOBILNEGA LABORATORIJA BO NAŠEMU INŠTITUTU PONUDIL ŠTEVILNE MOŽNOSTI TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KI LAHKO OLAJŠAJO INOVATIVNE UČNE PRAKSE OREALISATION IN FRU (Slovenian)
0 references
DE SENASTE RIKTLINJERNA INOM UTBILDNINGSOMRÅDET TENDERAR ATT IDENTIFIERA I SPECIFIKA METODER SOM KOOPERATIV INLÄRNING AV LÄRANDET GENOM ATT GÖRA PROBLEMLÖSNING OCH LABORATORIEAKTIVITETER DE NÖDVÄNDIGA VERKTYGEN FÖR ATT FÖRVERKLIGA BETYDANDE LÄRANDE. GILTIGT STÖD TILL DE METODER SOM NÄMNS OVAN I SYFTE ATT ANPASSA LÄRANDET VISAR SIG VARA EDUCATIVEIN-TEKNIK SOM ÖVERENSSTÄMMER MED DESSA TEORETISKA ANTAGANDEN SOM VÅRT INSTITUT HAR BESLUTAT ATT GENOMFÖRA ANTAGANDET AV TEKNIK INOM KLASSERNA. DET MOBILA LABORATORIET ÄR DEN MEST LÄMPLIGA TEKNISKA LÖSNINGEN FÖR VÅRT INSTITUT JÄMFÖRT MED ANDRA MÖJLIGA ALTERNATIV DET TILLÅTER ANVÄNDNING AV INSTRUMENTERING MED ETT STÖRRE ANTAL ALUNNI.LIMPLEMENTATION AV ETT MOBILT LABORATORIUM KOMMER ATT ERBJUDA VÅRT INSTITUT MÅNGA MÖJLIGHETER TILL TEKNISKA VERKTYG SOM KAN UNDERLÄTTA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER ÖRELING OCH FRU (Swedish)
0 references
FARA GERA D'ADDA
0 references
10 April 2023
0 references