SALERNO IN ART (Q4807523)

UN PERCORSO FORMATIVO CHE INTENDE VALORIZZARE IL PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO DEL PROPRIO TERRITORIO IN MODO DA SENSIBILIZZARE ED EDUCARE I CORSISTI AD UNA CITTADINANZA PIENA.LE ATTIVITA SARANNO FUNZIONALI ANCHE AD INCENTIVARE GLI ALUNNI MENO MOTIVATI OFFRENDO SIGNIFICATIVE OPPORTUNITA PER SOCIALIZZARE NEL RISPETTO DI REGOLE E TEMPI E PER EDUCARE ALLA CONOSCENZA E ALLUSO CONSAPEVOLE DEL PATRIMONIO CULTURALE COME MEZZO PER LAPPRENDIMENTO DEL REALE E DELLA COMPLESSITA.I MODULI CONDURRANNO A FARE RICERCA SUL TERRITORIO CONSULTARE MUSEI E ARCHIVI ON SITE E WEB. AVERE UN CONTATTO DIRETTO CON IL BENE CULTURALE O PAESAGGISTICORIELABORARE CRITICAMENTE E VALUTARE CIO DI ASSEGNARE EO RICONOSCERE IL VALORE DEL BENE CULTURALEADOTTARE MONUMENTI LUOGHI E GIARDINI NON SOLO PER CONOSCERLI MA ANCHE PER PRENDERLI SOTTO TUTELA SPIRITUALE E DUNQUE SOTTRARLI ALLOBLIO E AL DEGRADO AVERNE CURA TUTELARNE LA CONSERVAZIONE DIFFONDERNE LA CONOSCENZA PROMUOVERNE LA VALORIZZAZIONE (Italian)

0 references

КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ХУДОЖЕСТВЕНОТО И ЛАНДШАФТНОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО НА СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА И ДА СЕ ОБРАЗОВАТ СТУДЕНТИТЕ ЗА PIENA CITIZENSHIP.THE ДЕЙНОСТИТЕ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ПО-МАЛКО МОТИВИРАНИ УЧЕНИЦИ, КАТО ПРЕДЛАГАТ ЗНАЧИТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВИЛАТА И ВРЕМЕТО И ДА ОБРАЗОВАТ ЗНАНИЯТА И СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО КАТО СРЕДСТВО ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА РЕАЛНОТО И МОДУЛИТЕ COMPLESSITA.THE ЩЕ ДОВЕДАТ ДО ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА ДА КОНСУЛТИРАТ МУЗЕИ И АРХИВИ НА МЯСТО И В ИНТЕРНЕТ. ДА ИМАТ ПРЯК КОНТАКТ С КУЛТУРНОТО БЛАГО ИЛИ ПАЕСАГИСТИКОРИЕЛАБОРАВАТА КРИТИЧНО И ДА ОЦЕНЯВАТ ТОВА ДА СЕ ВЪЗЛОЖИ НА ЕО ДА ПРИЗНАЕ СТОЙНОСТТА НА ДОБРИТЕ КУЛТУРНИ ЦЕННОСТИ, КОИТО ПРИЕМАТ ПАМЕТНИЦИ И ГРАДИНИ, НЕ САМО ЗА ДА ГИ ОПОЗНАЯТ, НО И ДА ГИ ВЗЕМАТ ПОД ДУХОВНА ЗАЩИТА И СЛЕДОВАТЕЛНО ДА ГИ ОТСТРАНЯТ ОТ ДЕГРАДАЦИЯТА, ЗА ДА ЗАЩИТЯТ ОПАЗВАНЕТО ИМ, ДА РАЗПРОСТРАНЯВАТ ЗНАНИЯТА СИ, ДА НАСЪРЧАВАТ ТЯХНОТО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ. (Bulgarian)

0 references

VZDĚLÁVACÍ KURZ, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT UMĚLECKÉ A KRAJINNÉ KULTURNÍ DĚDICTVÍ NA SVÉM ÚZEMÍ S CÍLEM ZVÝŠIT POVĚDOMÍ A VZDĚLÁVAT STUDENTY NA PIENA CITIZENSHIP.THE AKTIVITY BUDOU TAKÉ FUNKČNÍ STIMULOVAT MÉNĚ MOTIVOVANÉ ŽÁKY TÍM, ŽE NABÍZÍ VÝZNAMNÉ PŘÍLEŽITOSTI K SOCIALIZACI V SOULADU S PRAVIDLY A ČASY A VZDĚLÁVAT ZNALOSTI A VĚDOMÉ VYUŽITÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ JAKO PROSTŘEDEK UČENÍ SKUTEČNÉHO A MODULY COMPLESSITA.THE POVEDE K VÝZKUMU NA ÚZEMÍ KONZULTOVAT MUZEA A ARCHIVY NA MÍSTĚ A NA WEBU. MÍT PŘÍMÝ KONTAKT S KULTURNÍM STATKEM NEBO PAESAGGISTICORIELABORATE KRITICKY A ZHODNOTIT, ŽE PŘIŘAZENÍ EO K ROZPOZNÁNÍ HODNOTY DOBRÝCH KULTURNÍCH PAMÁTEK A ZAHRAD NEJEN PROTO, ABY JE ZNALY, ALE TAKÉ JE VZALY POD DUCHOVNÍ OCHRANU, A PROTO JE ODSTRANILY Z DEGRADACE, ABY OCHRÁNILY JEJICH OCHRANU, ŠÍŘILY JEJICH ZNALOSTI, PODPOROVALY JEJICH ZLEPŠENÍ. (Czech)

0 references

ET KURSUS, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV PÅ SIT OMRÅDE FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OG UDDANNE DE STUDERENDE TIL EN PIENA CITIZENSHIP.THE AKTIVITETER VIL OGSÅ VÆRE FUNKTIONELLE TIL AT TILSKYNDE MINDRE MOTIVEREDE ELEVER VED AT TILBYDE BETYDELIGE MULIGHEDER FOR AT SOCIALISERE I OVERENSSTEMMELSE MED REGLER OG TIDER OG UDDANNE VIDEN OG BEVIDST BRUG AF KULTURARV SOM ET MIDDEL TIL AT LÆRE DEN VIRKELIGE OG COMPLESSITA.THE MODULER VIL FØRE TIL FORSKNING PÅ OMRÅDET KONSULTERE MUSEER OG ARKIVER PÅ STEDET OG WEB. HAR EN DIREKTE KONTAKT MED DET KULTURELLE GODE ELLER PAESAGGISTICORIELABORATE KRITISK OG EVALUERER DET AT TILDELE EO TIL AT ANERKENDE VÆRDIEN AF DEN GODE KULTUR, DER VEDTAGER MONUMENTER STEDER OG HAVER IKKE KUN AT KENDE DEM, MEN OGSÅ AT TAGE DEM UNDER ÅNDELIG BESKYTTELSE OG DERFOR FJERNE DEM FRA NEDBRYDNING FOR AT BESKYTTE DERES BEVARELSE, SPREDE DERES VIDEN FREMME DERES FORBEDRING. (Danish)

0 references

EIN SCHULUNGSKURS, DER DARAUF ABZIELT, DAS KÜNSTLERISCHE UND LANDSCHAFTSKULTURERBE SEINES TERRITORIUMS ZU VERBESSERN, UM DAS BEWUSSTSEIN ZU SCHÄRFEN UND DIE SCHÜLER ZU EINEM PIENA CITIZENSHIP ZU ERZIEHEN.DIE AKTIVITÄTEN WERDEN AUCH DAZU DIENEN, WENIGER MOTIVIERTE SCHÜLER ZU FÖRDERN, INDEM SIE ERHEBLICHE MÖGLICHKEITEN BIETEN, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT REGELN UND ZEITEN ZU SOZIALISIEREN UND DAS WISSEN UND DIE BEWUSSTE NUTZUNG DES KULTURELLEN ERBES ALS MITTEL ZUM LERNEN DES REALEN UND DER COMPLESSITA.THE-MODULE ZU ERZIEHEN, DIE AUF DEM GEBIET DER KONSULTATION MUSEEN UND ARCHIVE VOR ORT UND WEB. HABEN EINEN DIREKTEN KONTAKT MIT DEM KULTURGUT ODER PAESAGGISTICORIELABORATE KRITISCH UND BEWERTEN, DASS EO DEN WERT DES GUTEN CULTURALE ZU ERKENNEN, DIE DENKMÄLER PLÄTZE UND GÄRTEN NICHT NUR ZU KENNEN, SONDERN AUCH, SIE UNTER GEISTIGEM SCHUTZ ZU NEHMEN UND DAHER VON DER ZERSTÖRUNG ZU ENTFERNEN, UM IHRE ERHALTUNG ZU SCHÜTZEN, IHR WISSEN ZU VERBREITEN FÖRDERN IHRE VERBESSERUNG (German)

0 references

ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΈΝΑ PIENA CITIZENSHIP.THE ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΛΙΓΌΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ COMPLESSITA.THE ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΘΕΊΤΕ ΜΟΥΣΕΊΑ ΚΑΙ ΑΡΧΕΊΑ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΑΓΑΘΌ Ή PAESAGGISTICORIELABORATE ΚΡΙΤΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΑΝΆΘΕΣΗΣ ΕΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΕΊ ΜΝΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΚΉΠΟΥΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΠΑΊΡΝΕΙ ΥΠΌ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΤΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΉ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

A TRAINING COURSE THAT AIMS TO ENHANCE THE ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE OF ITS TERRITORY IN ORDER TO RAISE AWARENESS AND EDUCATE THE STUDENTS TO A PIENA CITIZENSHIP.THE ACTIVITIES WILL ALSO BE FUNCTIONAL TO INCENTIVISE LESS MOTIVATED PUPILS BY OFFERING SIGNIFICANT OPPORTUNITIES TO SOCIALISE IN COMPLIANCE WITH RULES AND TIMES AND TO EDUCATE THE KNOWLEDGE AND CONSCIOUS USE OF CULTURAL HERITAGE AS A MEANS OF LEARNING THE REAL AND THE COMPLESSITA.THE MODULES WILL LEAD TO RESEARCH ON THE TERRITORY CONSULT MUSEUMS AND ARCHIVES ON SITE AND WEB. HAVE A DIRECT CONTACT WITH THE CULTURAL GOOD OR PAESAGGISTICORIELABORATE CRITICALLY AND EVALUATE THAT OF ASSIGNING EO TO RECOGNISE THE VALUE OF THE GOOD CULTURALE ADOPTING MONUMENTS PLACES AND GARDENS NOT ONLY TO KNOW THEM BUT ALSO TO TAKE THEM UNDER SPIRITUAL PROTECTION AND THEREFORE TO REMOVE THEM FROM DEGRADATION TO PROTECT THEIR CONSERVATION, SPREAD THEIR KNOWLEDGE PROMOTE THEIR ENHANCEMENT (English)

0 references

UN CURSO DE FORMACIÓN QUE TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR EL PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO DE SU TERRITORIO CON EL FIN DE CONCIENCIAR Y EDUCAR A LOS ESTUDIANTES A UN CITIZENSHIP PIENA. LAS ACTIVIDADES TAMBIÉN SERÁN FUNCIONALES PARA INCENTIVAR A LOS ALUMNOS MENOS MOTIVADOS OFRECIENDO OPORTUNIDADES SIGNIFICATIVAS PARA SOCIALIZAR DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y TIEMPOS Y PARA EDUCAR EL CONOCIMIENTO Y EL USO CONSCIENTE DEL PATRIMONIO CULTURAL COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE LO REAL Y LOS MÓDULOS COMPLESSITA.THE CONDUCIRÁN A LA INVESTIGACIÓN EN EL TERRITORIO CONSULTAR MUSEOS Y ARCHIVOS EN SITIO Y WEB. TENER UN CONTACTO DIRECTO CON EL BIEN CULTURAL O PAESAGISTICORIELABORATE CRÍTICAMENTE Y EVALUAR EL DE ASIGNAR EO PARA RECONOCER EL VALOR DEL BUEN CULTURALE ADOPTANDO MONUMENTOS LUGARES Y JARDINES NO SOLO PARA CONOCERLOS, SINO TAMBIÉN PARA LLEVARLOS BAJO PROTECCIÓN ESPIRITUAL Y POR LO TANTO ELIMINARLOS DE LA DEGRADACIÓN PARA PROTEGER SU CONSERVACIÓN, DIFUNDIR SUS CONOCIMIENTOS PROMOVER SU MEJORA. (Spanish)

0 references

KOOLITUSKURSUS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA OMA TERRITOORIUMI KUNSTI- JA MAASTIKUKULTUURIPÄRANDIT, ET TÕSTA TEADLIKKUST JA HARIDA ÕPILASI PIENA CITIZENSHIP.THE TEGEVUS ON KA FUNKTSIONAALNE, ET STIMULEERIDA VÄHEM MOTIVEERITUD ÕPILASI, PAKKUDES MÄRKIMISVÄÄRSEID VÕIMALUSI, ET SUHELDA KOOSKÕLAS REEGLITE JA AJAGA NING HARIDA TEADMISI JA TEADLIKKU KULTUURIPÄRANDIT KUI REAALSE JA COMPLESSITA.THE MOODULITE ÕPPIMISE VAHENDIT, MIS VIIB TEADUSUURINGUTENI TERRITOORIUMIL, KONSULTEERIGE MUUSEUMIDE JA ARHIIVIDEGA KOHAPEAL JA VEEBIS. ON OTSESELT KONTAKTIS KULTUURIVÄÄRTUSEGA VÕI PAESAGGISTICORIELABORATE KRIITILISELT JA HINNATA, ET EO MÄÄRATA TUNNUSTAMA VÄÄRTUS HEA KULTUURI VASTU MÄLESTISED JA AIAD MITTE AINULT TEADA NEID, VAID KA VÕTTA NEID VAIMSE KAITSE ALL JA SEEGA EEMALDADA NEED HALVENEMINE KAITSTA NENDE SÄILITAMIST, LEVITADA OMA TEADMISI EDENDADA NENDE ARENGUT (Estonian)

0 references

KOULUTUS, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA TAITEELLISTA JA MAISEMA KULTTUURIPERINTÖÄ SEN ALUEEN TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI JA KOULUTTAA OPISKELIJOITA PIENA CITIZENSHIP.THE TOIMINTA ON MYÖS TOIMIVA KANNUSTAA VÄHEMMÄN MOTIVOITUNEITA OPPILAITA TARJOAMALLA MERKITTÄVIÄ MAHDOLLISUUKSIA SEURUSTELLA SÄÄNTÖJEN JA AIKOJEN MUKAISESTI JA KOULUTTAA TIETOA JA TIETOISTA KÄYTTÖÄ KULTTUURIPERINTÖÄ OPPIMISEN TODELLINEN JA COMPLESSITA.THE MODUULIT JOHTAVAT TUTKIMUKSEEN ALUEELLA KONSULTOIDA MUSEOITA JA ARKISTOJA PAIKAN PÄÄLLÄ JA VERKKOSIVUILLA. OLE SUORASSA YHTEYDESSÄ KULTTUURIESINEESEEN TAI PAESAGGISTICORIELABORATEEN KRIITTISESTI JA ARVIOI, ETTÄ EO: N ON TUNNUSTETTAVA HYVÄN KULTTUURISEN KULTTUURIN ARVO, JOKA OTTAA KÄYTTÖÖN MONUMENTTEJA JA PUUTARHOJA, EI VAIN TUNTEA NIITÄ, VAAN MYÖS OTTAA NE HENKISEN SUOJELUN ALAISIKSI JA SITEN POISTAA NE HUONONTUMISESTA SUOJELLAKSEEN NIIDEN SÄILYTTÄMISTÄ, LEVITTÄÄ TIETOAAN EDISTÄÄ NIIDEN PARANTAMISTA. (Finnish)

0 references

UNE FORMATION QUI VISE À VALORISER LE PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER DE SON TERRITOIRE AFIN DE SENSIBILISER ET D’ÉDUQUER LES ÉTUDIANTS À UNE PIENA CITIZENSHIP.THE SERA ÉGALEMENT FONCTIONNELLE POUR ENCOURAGER LES ÉLÈVES MOINS MOTIVÉS EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS SIGNIFICATIVES DE SOCIALISER DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES TEMPS ET D’ÉDUQUER LES CONNAISSANCES ET L’UTILISATION CONSCIENTE DU PATRIMOINE CULTUREL COMME MOYEN D’APPRENTISSAGE DU RÉEL ET DES MODULES COMPLESSITA.THE MÈNERONT À DES RECHERCHES SUR LE TERRITOIRE CONSULTER LES MUSÉES ET LES ARCHIVES SUR PLACE ET SUR LE WEB. AVOIR UN CONTACT DIRECT AVEC LE BIEN CULTUREL OU PAESAGISTICICORIELABORATE DE MANIÈRE CRITIQUE ET ÉVALUER CELUI D’ASSIGNER L’OE POUR RECONNAÎTRE LA VALEUR DU BON CULTUREL ADOPTANT DES LIEUX ET DES JARDINS NON SEULEMENT POUR LES CONNAÎTRE MAIS AUSSI POUR LES PRENDRE SOUS PROTECTION SPIRITUELLE ET DONC POUR LES ÉLIMINER DE LA DÉGRADATION POUR PROTÉGER LEUR CONSERVATION, DIFFUSER LEURS CONNAISSANCES FAVORISER LEUR MISE EN VALEUR (French)

0 references

CÚRSA OILIÚNA A BHFUIL SÉ D’AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR OIDHREACHT CHULTÚRTHA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA A CHRÍCHE D’FHONN FEASACHT A ARDÚ AGUS OIDEACHAS A CHUR AR NA MIC LÉINN CHUIG PIENA CITIZENSHIP.BEIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DEN SÓRT SIN FEIDHMIÚIL FREISIN CHUN DALTAÍ NACH BHFUIL CHOMH SPREAGTHA SIN A DHREASÚ TRÍ DHEISEANNA SUNTASACHA A CHUR AR FÁIL CHUN SÓISIALÚ A DHÉANAMH I GCOMHRÉIR LE RIALACHA AGUS AMANNA AGUS CHUN OIDEACHAS A CHUR AR EOLAS AGUS AR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA MAR BHEALACH CHUN NA MODÚIL FÍOR AGUS COMPLESSITA.THE A FHOGHLAIM. BÍODH TEAGMHÁIL DHÍREACH ACU LEIS AN EARRA CULTÚRTHA NÓ PAESAGGISTICORIELALABORATE GO CRITICIÚIL AGUS MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR EO A SHANNADH CHUN LUACH NA DEA-CULTÚR A GHLACADH ÁITEANNA AGUS GAIRDÍNÍ A GHLACADH, NÍ HAMHÁIN GO MBEADH A FHIOS ACU ACH FREISIN IAD A THÓGÁIL FAOI CHOSAINT SPIORADÁLTA AGUS DÁ BHRÍ SIN IAD A BHAINT AS DÍGHRÁDÚ CHUN A GCAOMHNÚ A CHOSAINT, A GCUID EOLAIS A SCAIPEADH CHUN A BHFEABHSÚ A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

TRENING KOJI IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI UMJETNIČKU I PEJZAŽNU KULTURNU BAŠTINU SVOG TERITORIJA KAKO BI SE PODIGLA SVIJEST I EDUCIRALI STUDENTI NA PIENA CITIZENSHIP.DEN AKTIVNOSTI ĆE TAKOĐER BITI FUNKCIONALNE ZA POTICANJE MANJE MOTIVIRANIH UČENIKA NUDEĆI ZNAČAJNE MOGUĆNOSTI DRUŽENJA U SKLADU S PRAVILIMA I VREMENIMA TE EDUCIRATI ZNANJE I SVJESNO KORIŠTENJE KULTURNE BAŠTINE KAO SREDSTVA UČENJA STVARNOG I COMPLESSITA.THE MODULA ĆE DOVESTI DO ISTRAŽIVANJA NA PODRUČJU KONZULTIRATI MUZEJE I ARHIVE NA LICU MJESTA I WEB. BITI U IZRAVNOM KONTAKTU S KULTURNIM DOBROM ILI PAESAGISTICORIELABORATE KRITIČKI I PROCIJENITI DA DODJELJIVANJE EO-A PREPOZNATI VRIJEDNOST DOBRE KULTURE KOJA USVAJA SPOMENIKE MJESTA I VRTOVA NE SAMO DA BI IH POZNAVALA, NEGO I KAKO BI IH ODVELA POD DUHOVNU ZAŠTITU I TIME IH UKLONILA IZ DEGRADACIJE KAKO BI ZAŠTITILA NJIHOVO OČUVANJE, ŠIRILA SVOJE ZNANJE PROMIČUĆI NJIHOVO UNAPREĐENJE. (Croatian)

0 references

A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY FOKOZZA A MŰVÉSZETI ÉS TÁJ KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGE TERÜLETÉN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELHÍVJA A FIGYELMET, ÉS OKTASSÁK A DIÁKOKAT, HOGY A PIENA CITIZENSHIP.THE TEVÉKENYSÉGEK IS FUNKCIONÁLIS ÖSZTÖNZÉSÉRE KEVÉSBÉ MOTIVÁLT TANULÓK AZÁLTAL, HOGY JELENTŐS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL A SZOCIALIZÁCIÓ A SZABÁLYOK ÉS IDŐK, VALAMINT HOGY OKTASSÁK A TUDÁS ÉS TUDATOS HASZNÁLATA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG, MINT A TANULÁS ESZKÖZE A VALÓDI ÉS A COMPLESSITA.THE MODULOK VEZET KUTATÁS A TERÜLETEN KONZULTÁL MÚZEUMOK ÉS ARCHÍVUMOK A HELYSZÍNEN ÉS AZ INTERNETEN. LEGYEN KÖZVETLEN KAPCSOLATBAN A KULTURÁLIS JAVAKKAL VAGY A PAESAGGISTICORIELABORATE-DAL KRITIKUSAN, ÉS ÉRTÉKELJE AZT, HOGY AZ EO-T ARRA KELL BÍZNI, HOGY FELISMERJE A JÓ KULTÚRA ÉRTÉKÉT, AMELY NEM CSAK AZÉRT FOGAD EL MŰEMLÉKEKET ÉS KERTEKET, HOGY MEGISMERJE ŐKET, HANEM SZELLEMI VÉDELEM ALÁ IS VEGYE ŐKET, ÉS EZÉRT TÁVOLÍTSA EL ŐKET A ROMLÁSTÓL, HOGY MEGÓVJA ŐKET, TUDÁSUK TERJESZTÉSE ELŐMOZDÍTSA FEJLŐDÉSÜKET (Hungarian)

0 references

MOKYMO KURSAS, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDĮ KULTŪROS PAVELDĄ SAVO TERITORIJOJE, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ IR ŠVIESTI STUDENTUS Į PIENA CITIZENSHIP.THE VEIKLA TAIP PAT BUS FUNKCIONALUS SKATINTI MAŽIAU MOTYVUOTUS MOKINIUS, SIŪLANT REIKŠMINGAS GALIMYBES BENDRAUTI LAIKANTIS TAISYKLIŲ IR LAIKO IR ŠVIESTI ŽINIAS IR SĄMONINGAI NAUDOTI KULTŪROS PAVELDĄ KAIP MOKYMOSI PRIEMONĖS REALUS IR COMPLESSITA.THE MODULIAI LEMS MOKSLINIUS TYRIMUS TERITORIJOJE KONSULTUOTIS SU MUZIEJAIS IR ARCHYVAIS SVETAINĖJE IR INTERNETE. TURI TIESIOGINĮ RYŠĮ SU KULTŪROS VERTYBE ARBA PAESAGGISTICORIELABORATE KRITIŠKAI IR ĮVERTINTI, KAD EO PRISKYRĖ EO PRIPAŽINTI GEROS KULTŪROS VERTĘ PRIIMANT PAMINKLUS VIETAS IR SODUS NE TIK JUOS PAŽINTI, BET IR PRIIMTI JUOS DVASINĖS APSAUGOS IR TAIP PAŠALINTI JUOS NUO DEGRADACIJOS, SIEKIANT APSAUGOTI JŲ IŠSAUGOJIMĄ, SKLEISTI SAVO ŽINIAS SKATINTI JŲ STIPRINIMĄ. (Lithuanian)

0 references

MĀCĪBU KURSS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT TĀS TERITORIJAS MĀKSLINIECISKO UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMU, LAI VAIROTU IZPRATNI UN IZGLĪTOTU STUDENTUS PIENA CITIZENSHIP.THE AKTIVITĀTES ARĪ BŪS FUNKCIONĀLAS, LAI STIMULĒTU MAZĀK MOTIVĒTUS SKOLĒNUS, PIEDĀVĀJOT NOZĪMĪGAS IESPĒJAS SOCIALIZĒTIES SASKAŅĀ AR NOTEIKUMIEM UN LAIKIEM, KĀ ARĪ IZGLĪTOT ZINĀŠANAS UN APZINĀTI IZMANTOT KULTŪRAS MANTOJUMU KĀ LĪDZEKLI, LAI APGŪTU REĀLO UN COMPLESSITA.THE MODUĻUS, NOVEDĪS PIE PĒTĪJUMIEM TERITORIJĀ KONSULTĒTIES AR MUZEJIEM UN ARHĪVIEM UZ VIETAS UN TĪMEKLĪ. BŪT TIEŠĀ SASKARĒ AR KULTŪRAS PRIEKŠMETU VAI PAESAGGISTICORIELABORATE KRITISKI UN IZVĒRTĒT, VAI PIEŠĶIRT EO ATZĪT VĒRTĪBU LABAM CULTURALE PIEŅEMOT PIEMINEKĻU VIETAS UN DĀRZUS NE TIKAI ZINĀT TOS, BET ARĪ ŅEMT TOS GARĪGĀ AIZSARDZĪBĀ UN TĀDĒJĀDI NOVĒRST TOS NO DEGRADĀCIJAS, LAI AIZSARGĀTU TO SAGLABĀŠANU, IZPLATĪT SAVAS ZINĀŠANAS VEICINA TO UZLABOŠANU (Latvian)

0 references

KORS TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-WIRT KULTURALI ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAT-TERRITORJU TIEGĦU SABIEX IQAJJEM KUXJENZA U JEDUKA LILL-ISTUDENTI GĦAL ATTIVITAJIET TA’ PIENA CITIZENSHIP.THE SE JKUN FUNZJONALI WKOLL BIEX JINĊENTIVA STUDENTI INQAS MOTIVATI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET SINIFIKANTI BIEX JISSOĊJALIZZA F’KONFORMITÀ MAR-REGOLI U L-ĦINIJIET U JEDUKA L-GĦARFIEN U L-UŻU KONXJU TAL-WIRT KULTURALI BĦALA MEZZ TA’ TAGĦLIM TAL-MODULI REALI U COMPLESSITA.THE SE JWASSAL GĦAL RIĊERKA FIT-TERRITORJU LI TIKKONSULTA L-MUŻEWIJIET U L-ARKIVJI FUQ IS-SIT U L-WEB. GĦANDHOM KUNTATT DIRETT MAL-ĠID KULTURALI JEW PAESAGGISTICORIELABORATE B’MOD KRITIKU U JEVALWAW DAK LI JASSENJAW LILL-EO BIEX JIRRIKONOXXI L-VALUR TAL-KULTURA TAJBA LI TADOTTA POSTIJIET U ĠONNA MHUX BISS BIEX IKUNU JAFUHOM IŻDA WKOLL BIEX JEĦDUHOM TAĦT PROTEZZJONI SPIRITWALI U GĦALHEKK BIEX INEĦĦUHOM MID-DEGRADAZZJONI BIEX JIPPROTEĠU L-KONSERVAZZJONI TAGĦHOM, IXERRDU L-GĦARFIEN TAGĦHOM JIPPROMWOVU T-TITJIB TAGĦHOM (Maltese)

0 references

EEN TRAININGSCURSUS DIE GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN HET ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED VAN ZIJN GRONDGEBIED OM HET BEWUSTZIJN TE VERGROTEN EN DE STUDENTEN OP TE LEIDEN TOT EEN PIENA CITIZENSHIP.THE-ACTIVITEITEN ZULLEN OOK FUNCTIONEEL ZIJN OM MINDER GEMOTIVEERDE LEERLINGEN TE STIMULEREN DOOR AANZIENLIJKE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM TE SOCIALISEREN IN OVEREENSTEMMING MET REGELS EN TIJDEN EN OM DE KENNIS EN HET BEWUST GEBRUIK VAN CULTUREEL ERFGOED OP TE LEIDEN ALS EEN MIDDEL OM HET ECHTE TE LEREN EN DE COMPLESSITA.THE-MODULES ZULLEN LEIDEN TOT ONDERZOEK OP HET GRONDGEBIED RAADPLEGEN MUSEA EN ARCHIEVEN OP LOCATIE EN WEB. HEB EEN RECHTSTREEKS CONTACT MET HET CULTURELE GOED OF PAESAGGISTICORIELABORATE KRITISCH EN EVALUEER DIE VAN HET TOEWIJZEN VAN EO OM DE WAARDE VAN DE GOEDE CULTURALE ADOPTEREN MONUMENTEN PLAATSEN EN TUINEN NIET ALLEEN OM ZE TE KENNEN, MAAR OOK OM ZE ONDER GEESTELIJKE BESCHERMING TE NEMEN EN DUS OM HEN TE VERWIJDEREN VAN DEGRADATIE OM HUN BEHOUD TE BESCHERMEN, VERSPREIDING VAN HUN KENNIS BEVORDEREN HUN VERBETERING. (Dutch)

0 references

UM CURSO DE FORMAÇÃO QUE VISA MELHORAR O PATRIMÓNIO CULTURAL ARTÍSTICO E PAISAGÍSTICO DO SEU TERRITÓRIO, A FIM DE SENSIBILIZAR OS ALUNOS E EDUCAR OS ALUNOS PARA UMA PIENA CITIZENSHIP. AS ATIVIDADES TAMBÉM SERÃO FUNCIONAIS PARA INCENTIVAR OS ALUNOS MENOS MOTIVADOS, OFERECENDO OPORTUNIDADES SIGNIFICATIVAS PARA SOCIALIZAR EM CONFORMIDADE COM AS REGRAS E TEMPOS E PARA EDUCAR O CONHECIMENTO E USO CONSCIENTE DO PATRIMÓNIO CULTURAL COMO UM MEIO DE APRENDER O REAL E OS MÓDULOS COMPLESSITA. TER UM CONTATO DIRETO COM O BEM CULTURAL OU PAESAGISTICORIELABORATE CRITICAMENTE E AVALIAR O DE ATRIBUIR EO PARA RECONHECER O VALOR DO BOM CULTURAL ADOTANDO MONUMENTOS LUGARES E JARDINS NÃO SÓ PARA CONHECÊ-LOS, MAS TAMBÉM PARA LEVÁ-LOS SOB PROTEÇÃO ESPIRITUAL E, PORTANTO, PARA REMOVÊ-LOS DA DEGRADAÇÃO PARA PROTEGER SUA CONSERVAÇÃO, DIFUNDIR SEUS CONHECIMENTOS PROMOVER SEU APRIMORAMENTO (Portuguese)

0 references

UN CURS DE FORMARE CARE ARE CA SCOP CONSOLIDAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC AL TERITORIULUI SĂU, ÎN SCOPUL DE A SENSIBILIZA ȘI EDUCA STUDENȚII LA O PIENA CITIZENSHIP.ACTIVITĂȚILE VOR FI, DE ASEMENEA, FUNCȚIONALE PENTRU A STIMULA ELEVII MAI PUȚIN MOTIVAȚI, OFERIND OPORTUNITĂȚI SEMNIFICATIVE DE SOCIALIZARE ÎN CONFORMITATE CU REGULILE ȘI VREMURILE ȘI PENTRU A EDUCA CUNOȘTINȚELE ȘI UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A PATRIMONIULUI CULTURAL CA MIJLOC DE ÎNVĂȚARE A REALULUI ȘI A COMPLESSITA.MODULELE VOR CONDUCE LA CERCETARE PE TERITORIU CONSULTĂ MUZEE ȘI ARHIVE PE SITE ȘI WEB. AU UN CONTACT DIRECT CU BUNUL CULTURAL SAU PAESAGGISTICORIELABORATE CRITIC ȘI EVALUEAZĂ FAPTUL DE A ATRIBUI OE PENTRU A RECUNOAȘTE VALOAREA BUNULUI CULTURAL CARE ADOPTĂ MONUMENTE ȘI GRĂDINI NU NUMAI PENTRU A LE CUNOAȘTE, CI ȘI PENTRU A LE LUA SUB PROTECȚIE SPIRITUALĂ ȘI, PRIN URMARE, PENTRU A LE ÎNDEPĂRTA DE DEGRADARE PENTRU A PROTEJA CONSERVAREA LOR, RĂSPÂNDIREA CUNOȘTINȚELOR LOR PROMOVEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA LOR (Romanian)

0 references

VZDELÁVACÍ KURZ ZAMERANÝ NA POSILNENIE UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA NA SVOJOM ÚZEMÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ POVEDOMIE A VZDELÁVAŤ ŠTUDENTOV NA PIENU CITIZENSHIP.ČINNOSTI BUDÚ TIEŽ FUNKČNÉ NA STIMULOVANIE MENEJ MOTIVOVANÝCH ŽIAKOV TÝM, ŽE PONÚKNU VÝZNAMNÉ PRÍLEŽITOSTI NA SOCIALIZÁCIU V SÚLADE S PRAVIDLAMI A ČASMI A NA VZDELÁVANIE VEDOMOSTÍ A VEDOMÉHO VYUŽÍVANIA KULTÚRNEHO DEDIČSTVA AKO PROSTRIEDKU NA UČENIE SA SKUTOČNÉHO A COMPLESSITA.THE MODULY BUDÚ VIESŤ K VÝSKUMU NA ÚZEMÍ, KDE SA KONZULTUJÚ S MÚZEAMI A ARCHÍVMI NA MIESTE A NA INTERNETE. MAŤ PRIAMY KONTAKT S KULTÚRNYM STATKOM ALEBO PAESAGGISTICORIELABORATE KRITICKY A HODNOTIŤ EO NA UZNANIE HODNOTY DOBRÉHO KULTÚRNEHO OSVOJENIA PAMIATOK A ZÁHRAD NIELEN PRETO, ABY ICH POZNALI, ALE AJ ABY ICH VZALI POD DUCHOVNÚ OCHRANU, A TÝM ICH ODSTRÁNILI Z DEGRADÁCIE, ABY CHRÁNILI ICH ZACHOVANIE, ŠÍRILI SVOJE VEDOMOSTI PODPORUJÚCE ICH VYLEPŠENIE. (Slovak)

0 references

TEČAJ USPOSABLJANJA, KATEREGA CILJ JE OKREPITI UMETNIŠKO IN KRAJINSKO KULTURNO DEDIŠČINO SVOJEGA OZEMLJA Z NAMENOM OZAVEŠČANJA IN IZOBRAŽEVANJA ŠTUDENTOV O DEJAVNOSTIH PIENA CITIZENSHIP.THE BO TUDI FUNKCIONALEN ZA SPODBUJANJE MANJ MOTIVIRANIH UČENCEV Z ZAGOTAVLJANJEM POMEMBNIH PRILOŽNOSTI ZA DRUŽENJE V SKLADU S PRAVILI IN ČASOM TER ZA IZOBRAŽEVANJE ZNANJA IN ZAVESTNE UPORABE KULTURNE DEDIŠČINE KOT SREDSTVA ZA UČENJE RESNIČNIH IN MODULOV COMPLESSITA.THE BO VODILO K RAZISKOVANJU NA OZEMLJU PO MUZEJIH IN ARHIVIH NA SPLETNEM MESTU IN SPLETU. KRITIČNO SO V NEPOSREDNEM STIKU S KULTURNIM DOBRIM ALI PAESAGGISTICICIELABORATE IN OCENIJO, ALI JE TREBA EO PRIZNATI VREDNOST DOBREGA KULTURA, KI SPREJEMA SPOMENIKE IN VRTOVE NE LE ZATO, DA BI JIH POZNAL, AMPAK TUDI, DA JIH VZAME POD DUHOVNO ZAŠČITO IN JIH TAKO ODSTRANI IZ DEGRADACIJE, DA BI ZAŠČITIL NJIHOVO OHRANJANJE, ŠIRI NJIHOVO ZNANJE SPODBUJA NJIHOVO KREPITEV. (Slovenian)

0 references

EN UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DET KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAP KULTURARVET I SITT TERRITORIUM FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OCH UTBILDA ELEVERNA TILL EN PIENA CITIZENSHIP.THE AKTIVITETER KOMMER OCKSÅ ATT FUNGERA FÖR ATT UPPMUNTRA MINDRE MOTIVERADE ELEVER GENOM ATT ERBJUDA BETYDANDE MÖJLIGHETER ATT UMGÅS I ENLIGHET MED REGLER OCH TIDER OCH ATT UTBILDA KUNSKAP OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV KULTURARV SOM ETT SÄTT ATT LÄRA SIG DET VERKLIGA OCH COMPLESSITA.THE MODULER KOMMER ATT LEDA TILL FORSKNING PÅ TERRITORIET KONSULTERA MUSEER OCH ARKIV PÅ PLATS OCH PÅ WEBBEN. HA EN DIREKT KONTAKT MED KULTURGODSET ELLER PAESAGGISTICORIELABORATE KRITISKT OCH UTVÄRDERA DET OM ATT TILLDELA EO ATT ERKÄNNA VÄRDET AV DEN GODA CULTURALE SOM ANTAR MONUMENT PLATSER OCH TRÄDGÅRDAR INTE BARA FÖR ATT KÄNNA DEM UTAN OCKSÅ ATT TA DEM UNDER ANDLIGT SKYDD OCH DÄRFÖR TA BORT DEM FRÅN NEDBRYTNING FÖR ATT SKYDDA DERAS BEVARANDE, SPRIDA DERAS KUNSKAP FRÄMJA DERAS FÖRBÄTTRING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALERNO