MAGIC BOXES 2 (Q4802580)

IL PROGETTO RIVOLTO AI BAMBINI FREQUENTANTI LE CLASSI SECONDE TERZE E QUARTE DI ENTRAMBI I PLESSI SCOLASTICI MARIA PIA E DE GASPERI. DA UNATTENTA ANALISI DEI RISULTATI INVALSI IN LINGUA ITALIANA CONSIDERANDO GLI ESITI DEGLI STUDENTI AL NETTO DEL CHEATING NELLA STESSA SCALA DEL RAPPORTO NAZIONALE EMERSO CHE GLI ALUNNI PUR ATTESTANDOSI SU UN BUON LIVELLO NELLA PROVA PRELIMINARE DI LETTURA SI SONO EVIDENZIATE SPECIFICHE CRITICITA NELLA COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO NEL SIGNIFICATO SEMANTICO DELLE PAROLE NELLA LETTURA GLOBALE ANALITICA E INFERENZIALE E NEGLI ESERCIZI LINGUISTICI. CON UNATTESTAZIONE SIGNIFICATIVAMENTE INFERIORE AL PUNTEGGIO DELLITALIA. MENTRE IN RIFERIMENTO AGLI ESITI DELLE PROVE DI MATEMATICA SI SONO RILEVATE PROBLEMATICITA NELLA SOLUZIONE LOGICA DI QUESITI INERENTI SPAZIO E FIGURE E RELAZIONI E FUNZIONI. PERTANTO IL COLLEGIO RITIENE OPPORTUNO POTER AVVIARE PERCORSI DI RINFORZO E RECUPERO DELLE SUDDETTE ABILITA ATTRAVERSO LA CREAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DI SPAZILABORAT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДЕЦАТА ДА ПОСЕЩАВАТ ВТОРИ И ЧЕТВЪРТИ КЛАС КАКТО В УЧИЛИЩНИТЕ КОМПЛЕКСИ МАРИЯ ПИА, ТАКА И В ДЕ ГАСПЕРИ. ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА INVALSI НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, КАТО СЕ ИМАТ ПРЕДВИД РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ИЗНЕВЕРЯВАЛИ В СЪЩИЯ МАЩАБ НА НАЦИОНАЛНИЯ ДОКЛАД, ПОКАЗА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, ДОКАТО УДОСТОВЕРЯВАТ НА ДОБРО НИВО В ПРЕДВАРИТЕЛНИЯ ТЕСТ ЗА ЧЕТЕНЕ, ПОДЧЕРТАХА КОНКРЕТНИ КРИТИКИ В РАЗБИРАНЕТО НА ПОВЕСТВОВАТЕЛНИЯ ТЕКСТ В СЕМАНТИЧНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ДУМИТЕ В АНАЛИТИЧНОТО И ИНТЕРФЕРЕНЦИАЛНО ГЛОБАЛНО ЧЕТЕНЕ И В ЕЗИКОВИТЕ УПРАЖНЕНИЯ. С НЕУДОСТОВЕРЕНИЕ ЗНАЧИТЕЛНО ПО-НИСЪК ОТ РЕЗУЛТАТА НА ИТАЛИЯ. ДОКАТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ТЕСТОВЕ СА ОТКРИТИ ПРОБЛЕМИ В ЛОГИЧЕСКОТО РЕШЕНИЕ НА ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ПРОСТРАНСТВОТО И ФИГУРИТЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ФУНКЦИИТЕ. ПОРАДИ ТОВА КОЛЕЖЪТ СЧИТА, ЧЕ Е ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ДА СЕ ИНИЦИИРАТ НАЧИНИ ЗА УКРЕПВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТЕЗИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА SPAZILABORAT. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA DĚTI NAVŠTĚVUJÍCÍ DRUHOU A ČTVRTOU TŘÍDU ŠKOLNÍCH KOMPLEXŮ MARIA PIA A DE GASPERI. PEČLIVÁ ANALÝZA VÝSLEDKŮ INVALSI V ITALŠTINĚ, S OHLEDEM NA VÝSLEDKY STUDENTŮ BEZ PODVÁDĚNÍ VE STEJNÉM MĚŘÍTKU JAKO NÁRODNÍ ZPRÁVA, UKÁZALA, ŽE ŽÁCI, I KDYŽ DOKLÁDAJÍ DOBROU ÚROVEŇ V PŘEDBĚŽNÉM TESTU ČTENÍ, ZDŮRAZNILI KONKRÉTNÍ KRITIKU V CHÁPÁNÍ NARATIVNÍHO TEXTU V SÉMANTICKÉM VÝZNAMU SLOV V ANALYTICKÉM A INFERENČNÍM GLOBÁLNÍM ČTENÍ A V JAZYKOVÝCH CVIČENÍCH. S NEATESTACÍ VÝRAZNĚ NIŽŠÍ NEŽ SKÓRE ITÁLIE. ZATÍMCO S ODKAZEM NA VÝSLEDKY MATEMATICKÝCH TESTŮ BYLY NALEZENY PROBLÉMY V LOGICKÉM ŘEŠENÍ OTÁZEK TÝKAJÍCÍCH SE PROSTORU A ČÍSEL A VZTAHŮ A FUNKCÍ. AKADEMIE PROTO POVAŽUJE ZA VHODNÉ INICIOVAT ZPŮSOBY POSÍLENÍ A OBNOVY TĚCHTO DOVEDNOSTÍ VYTVOŘENÍM A ORGANIZACÍ SPAZILABORAT. (Czech)

0 references

PROJEKTET VAR RETTET MOD BØRN, DER DELTOG I ANDEN OG FJERDE KLASSE AF BÅDE MARIA PIA OG DE GASPERI SKOLEKOMPLEKSER. EN OMHYGGELIG ANALYSE AF INVALSI-RESULTATERNE PÅ ITALIENSK, I BETRAGTNING AF RESULTATERNE AF STUDERENDE UDEN SNYD PÅ SAMME SKALA I DEN NATIONALE RAPPORT, VISTE, AT ELEVERNE, SAMTIDIG MED AT DE ATTESTEREDE TIL ET GODT NIVEAU I DEN INDLEDENDE LÆSNINGSTEST, FREMHÆVEDE SPECIFIKKE KRITIKPUNKTER I FORSTÅELSEN AF DEN FORTÆLLENDE TEKST I DEN SEMANTISKE BETYDNING AF ORD I DEN ANALYTISKE OG INFERENTIALE GLOBALE LÆSNING OG I SPROGLIGE ØVELSER. MED UNATTESTATION BETYDELIGT LAVERE END ITALIENS SCORE. MENS MED HENVISNING TIL RESULTATERNE AF DE MATEMATISKE TESTS, ER DER FUNDET PROBLEMER I DEN LOGISKE LØSNING AF SPØRGSMÅL OM PLADS OG TAL OG RELATIONER OG FUNKTIONER. KOLLEGIET FINDER DET DERFOR HENSIGTSMÆSSIGT AT IVÆRKSÆTTE METODER TIL AT STYRKE OG GENVINDE DISSE FÆRDIGHEDER GENNEM OPRETTELSE OG ORGANISERING AF SPAZILABORAT. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER, DIE DIE ZWEITE UND VIERTE KLASSE DER SCHULKOMPLEXE MARIA PIA UND DE GASPERI BESUCHEN. EINE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER ERGEBNISSE VON INVALSI AUF ITALIENISCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ERGEBNISSE VON SCHÜLERN, DIE AUF DER GLEICHEN SKALA DES NATIONALEN BERICHTS BETRÜGEN, ZEIGTE, DASS DIE SCHÜLER ZWAR IM VORLESUNGSTEST EIN GUTES NIVEAU BELEGEN, ABER SPEZIFISCHE KRITIKEN AM VERSTÄNDNIS DES NARRATIVEN TEXTES IN DER SEMANTISCHEN BEDEUTUNG VON WÖRTERN IN DER ANALYTISCHEN UND INFERENTIALEN GLOBALEN LEKTÜRE UND IN SPRACHLICHEN ÜBUNGEN HERVORHOBEN. MIT UNBEMERKUNG DEUTLICH NIEDRIGER ALS ITALIENS PUNKTZAHL. UNTER BEZUGNAHME AUF DIE ERGEBNISSE DER MATHEMATISCHEN TESTS WURDEN PROBLEME BEI DER LOGISCHEN LÖSUNG VON FRAGEN ZU RAUM UND FIGUREN SOWIE BEZIEHUNGEN UND FUNKTIONEN GEFUNDEN. DAHER HÄLT ES DAS KOLLEGIUM FÜR ANGEBRACHT, WEGE ZUR STÄRKUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DIESER FÄHIGKEITEN DURCH DIE SCHAFFUNG UND ORGANISATION VON SPAZILABORAT EINZULEITEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΤΈΤΑΡΤΗ ΤΆΞΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΆΤΩΝ MARIA PIA ΌΣΟ ΚΑΙ DE GASPERI. ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΟΥ INVALSI ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΠΑΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΚΛΊΜΑΚΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ, ΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΝΏ ΒΕΒΑΙΏΝΟΥΝ ΣΕ ΚΑΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΟ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΌ ΤΕΣΤ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΑΝΈΔΕΙΞΑΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΛΈΞΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΉ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ. ΜΕ ΜΗ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΗ ΑΠΌ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ. ΕΝΏ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΟΚΙΜΏΝ, ΈΧΟΥΝ ΒΡΕΘΕΊ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΛΎΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΚΑΔΗΜΊΑ ΘΕΩΡΕΊ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ SPAZILABORAT (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT CHILDREN ATTENDING THE SECOND AND FOURTH CLASSES OF BOTH MARIA PIA AND DE GASPERI SCHOOL COMPLEXES. A CAREFUL ANALYSIS OF INVALSI RESULTS IN ITALIAN, CONSIDERING THE OUTCOMES OF STUDENTS NET OF CHEATING ON THE SAME SCALE OF THE NATIONAL REPORT, SHOWED THAT PUPILS, WHILE ATTESTING TO A GOOD LEVEL IN THE PRELIMINARY READING TEST, HIGHLIGHTED SPECIFIC CRITICISMS IN THE COMPREHENSION OF THE NARRATIVE TEXT IN THE SEMANTIC MEANING OF WORDS IN THE ANALYTICAL AND INFERENTIAL GLOBAL READING AND IN LINGUISTIC EXERCISES. WITH UNATTESTATION SIGNIFICANTLY LOWER THAN ITALY’S SCORE. WHILE WITH REFERENCE TO THE RESULTS OF THE MATHEMATICAL TESTS, PROBLEMS HAVE BEEN FOUND IN THE LOGICAL SOLUTION OF QUESTIONS CONCERNING SPACE AND FIGURES AND RELATIONSHIPS AND FUNCTIONS. THEREFORE, THE COLLEGE CONSIDERS IT APPROPRIATE TO INITIATE WAYS OF STRENGTHENING AND RECOVERING THESE SKILLS THROUGH THE CREATION AND ORGANISATION OF SPAZILABORAT (English)

0 references

EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS QUE ASISTEN A LAS CLASES SEGUNDA Y CUARTA DE LOS COMPLEJOS ESCOLARES MARIA PIA Y DE GASPERI. UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LOS RESULTADOS DE INVALSI EN ITALIANO, CONSIDERANDO LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES NETOS DE ENGAÑO EN LA MISMA ESCALA DEL INFORME NACIONAL, MOSTRÓ QUE LOS ALUMNOS, AUNQUE ATESTIGUAN UN BUEN NIVEL EN LA PRUEBA DE LECTURA PRELIMINAR, DESTACARON CRÍTICAS ESPECÍFICAS EN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO NARRATIVO EN EL SIGNIFICADO SEMÁNTICO DE LAS PALABRAS EN LA LECTURA GLOBAL ANALÍTICA E INFERENCIAL Y EN LOS EJERCICIOS LINGÜÍSTICOS. CON UNTTESTATION SIGNIFICATIVAMENTE MENOR QUE LA PUNTUACIÓN DE ITALIA. MIENTRAS QUE CON REFERENCIA A LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS MATEMÁTICAS, SE HAN ENCONTRADO PROBLEMAS EN LA SOLUCIÓN LÓGICA DE PREGUNTAS RELATIVAS AL ESPACIO Y FIGURAS Y RELACIONES Y FUNCIONES. POR ELLO, EL COLEGIO CONSIDERA OPORTUNO INICIAR VÍAS DE FORTALECIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE ESTAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SPAZILABORAT (Spanish)

0 references

PROJEKT OLI SUUNATUD NII MARIA PIA KUI KA DE GASPERI KOOLIKOMPLEKSIDE TEISE JA NELJANDA KLASSI LASTELE. INVALSI TULEMUSTE HOOLIKAS ANALÜÜS ITAALIA KEELES, VÕTTES ARVESSE ÕPILASTE TULEMUSI ILMA RIIKLIKU ARUANDE SAMA ULATUSEGA PETMISETA, NÄITAS, ET ÕPILASED, KES TÕESTASID ESIALGSES LUGEMISKATSES HEAD TASET, RÕHUTASID KONKREETSET KRIITIKAT NARRATIIVI TEKSTI MÕISTMISEL SÕNADE SEMANTILISES TÄHENDUSES ANALÜÜTILISES JA TULETAMATUS GLOBAALSES LUGEMISES NING KEELELISTES HARJUTUSTES. KINNITAMATA JÄTMISEGA ON OLULISELT MADALAM KUI ITAALIA SKOOR. KUIGI VIIDATES TULEMUSI MATEMAATILISI TESTE, PROBLEEME ON LEITUD LOOGILINE LAHENDUS KÜSIMUSTELE RUUMI JA ARVUD JA SUHTED JA FUNKTSIOONID. SEETÕTTU PEAB KOLLEDŽ ASJAKOHASEKS ALGATADA VÕIMALUSI NENDE OSKUSTE TUGEVDAMISEKS JA TAASTAMISEKS SPAZILABORATI LOOMISE JA KORRALDAMISE KAUDU. (Estonian)

0 references

HANKE OLI SUUNNATTU LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT MARIA PIAN JA DE GASPERIN KOULUKOMPLEKSIEN TOISEEN JA NELJÄNTEEN LUOKKAAN. ITALIANKIELISTEN INVALSI-TULOSTEN HUOLELLINEN ANALYYSI, JOSSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN TULOKSET ILMAN KANSALLISEN RAPORTIN SAMANASTEISTA HUIJAUSTA, OSOITTI, ETTÄ OPPILAAT TODISTIVAT HYVÄN TASON ALUSTAVASSA LUKUKOKEESSA MUTTA KOROSTIVAT ERITYISTÄ KRITIIKKIÄ SEMANTTISEN TEKSTIN YMMÄRTÄMISESSÄ SANOJEN SEMANTTISESSA MERKITYKSESSÄ ANALYYTTISESSÄ JA PÄÄTTÄMÄTTÖMÄSSÄ MAAILMANLAAJUISESSA LUKEMISESSA JA KIELIHARJOITUKSISSA. ILMAN TODISTUSTA HUOMATTAVASTI PIENEMPI KUIN ITALIAN PISTEET. MATEMAATTISTEN TESTIEN TULOSTEN PERUSTEELLA ON LÖYDETTY ONGELMIA TILAA, LUKUJA JA SUHTEITA JA TOIMINTOJA KOSKEVIEN KYSYMYSTEN LOOGISESTA RATKAISUSTA. SIKSI KOLLEGIO PITÄÄ ASIANMUKAISENA KÄYNNISTÄÄ TAPOJA VAHVISTAA JA PALAUTTAA NÄITÄ TAITOJA LUOMALLA JA JÄRJESTÄMÄLLÄ SPAZILABORAT. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT LES ENFANTS DES DEUXIÈME ET QUATRIÈME CLASSES DES COMPLEXES SCOLAIRES MARIA PIA ET DE GASPERI. UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES RÉSULTATS D’INVALSI EN ITALIEN, EN TENANT COMPTE DES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS NETS DE TRICHERIE SUR LA MÊME ÉCHELLE DU RAPPORT NATIONAL, A MONTRÉ QUE LES ÉLÈVES, TOUT EN TÉMOIGNANT D’UN BON NIVEAU DANS LE TEST DE LECTURE PRÉLIMINAIRE, ONT MIS EN ÉVIDENCE DES CRITIQUES SPÉCIFIQUES DANS LA COMPRÉHENSION DU TEXTE NARRATIF DANS LA SIGNIFICATION SÉMANTIQUE DES MOTS DANS LA LECTURE GLOBALE ANALYTIQUE ET INFÉRENTIELLE ET DANS LES EXERCICES LINGUISTIQUES. AVEC UNE ABSENCE D’ATTESTATION NETTEMENT INFÉRIEURE AU SCORE DE L’ITALIE. BIEN QU’EN CE QUI CONCERNE LES RÉSULTATS DES TESTS MATHÉMATIQUES, DES PROBLÈMES ONT ÉTÉ TROUVÉS DANS LA SOLUTION LOGIQUE DES QUESTIONS CONCERNANT L’ESPACE ET LES FIGURES, LES RELATIONS ET LES FONCTIONS. PAR CONSÉQUENT, LE COLLÈGE ESTIME QU’IL CONVIENT D’INITIER DES MOYENS DE RENFORCER ET DE RÉCUPÉRER CES COMPÉTENCES PAR LA CRÉATION ET L’ORGANISATION DE SPAZILABORAT. (French)

0 references

BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR PHÁISTÍ A FHREASTALAÍONN AR AN DARA AGUS AN CEATHRÚ RANG DE CHOIMPLÉISC SCOILE MARIA PIA AGUS DE GASPERI. LÉIRIGH ANAILÍS CHÚRAMACH AR THORTHAÍ INVALSI IN IODÁILIS, AG CUR SAN ÁIREAMH TORTHAÍ NA MAC LÉINN A BHÍ GLAN Ó CHEILÉIREACHT A DHÉANAMH AR AN SCÁLA CÉANNA DEN TUARASCÁIL NÁISIÚNTA, GUR LÉIRIGH DALTAÍ, AGUS IAD AG FIANÚ GO LEIBHÉAL MAITH SA RÉAMHTHRIAIL LÉITHEOIREACHTA, CÁINEADH SONRACH MAIDIR LEIS AN TÉACS INSINTE A THUISCINT I GCIALL SÉIMEANTACH NA BHFOCAL SA LÉITHEOIREACHT ANAILÍSEACH AGUS INFERENTIAL DOMHANDA AGUS I GCLEACHTAÍ TEANGA. LE UNATTESTATION I BHFAD NÍOS ÍSLE NÁ SCÓR NA HIODÁILE. CÉ GO BHFUARTHAS FADHBANNA MAIDIR LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA MATAMAITICIÚLA SA RÉITEACH LOIGHCIÚIL AR CHEISTEANNA A BHAINEANN LE SPÁS, FIGIÚIRÍ AGUS CAIDRIMH AGUS FEIDHMEANNA. DÁ BHRÍ SIN, MEASANN AN COLÁISTE GURB IOMCHUÍ BEALAÍ A THIONSCNAMH CHUN NA SCILEANNA SIN A NEARTÚ AGUS A AISGHABHÁIL TRÍ SPAZILABORAT A CHRUTHÚ AGUS A EAGRÚ (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA BIO JE POHAĐANJE DRUGOG I ČETVRTOG RAZREDA ŠKOLSKIH KOMPLEKSA MARIA PIA I DE GASPERI. PAŽLJIVA ANALIZA REZULTATA INVALSI-JA NA TALIJANSKOM JEZIKU, UZIMAJUĆI U OBZIR ISHODE UČENIKA BEZ VARANJA NA ISTOJ RAZINI KAO I NACIONALNO IZVJEŠĆE, POKAZALA JE DA SU UČENICI, POTVRĐUJUĆI DOBRU RAZINU U PRELIMINARNOM TESTU ČITANJA, ISTAKNULI SPECIFIČNE KRITIKE U RAZUMIJEVANJU NARATIVNOG TEKSTA U SEMANTIČKOM ZNAČENJU RIJEČI U ANALITIČKOM I INFERENCIJALNOM GLOBALNOM ČITANJU TE U JEZIČNIM VJEŽBAMA. S NETESTIRANJEM ZNATNO NIŽIM OD REZULTATA ITALIJE. DOK S OBZIROM NA REZULTATE MATEMATIČKIH TESTOVA, PROBLEMI SU PRONAĐENI U LOGIČKOM RJEŠENJU PITANJA KOJA SE ODNOSE NA PROSTOR I FIGURE I ODNOSE I FUNKCIJE. STOGA VISOKO UČILIŠTE SMATRA PRIMJERENIM POKRENUTI NAČINE JAČANJA I OBNOVE TIH VJEŠTINA STVARANJEM I ORGANIZACIJOM SPAZILABORAT-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A MARIA PIA ÉS A DE GASPERI ISKOLAKOMPLEXUMOK MÁSODIK ÉS NEGYEDIK OSZTÁLYÁBA JÁRÓ GYERMEKEKET CÉLOZTA MEG. AZ INVALSI EREDMÉNYEINEK GONDOS ELEMZÉSE OLASZ NYELVEN, FIGYELEMBE VÉVE A DIÁKOK CSALÁS NÉLKÜLI EREDMÉNYEIT A NEMZETI JELENTÉS AZONOS SKÁLÁJÁN, AZT MUTATTA, HOGY A TANULÓK, MIKÖZBEN AZ ELŐZETES OLVASÁSI TESZT SORÁN JÓ SZINTET TANÚSÍTANAK, KONKRÉT KRITIKÁKAT EMELNEK KI A NARRATÍV SZÖVEG MEGÉRTÉSÉBEN AZ ANALITIKUS ÉS LEVONHATÓ GLOBÁLIS OLVASÁSBAN ÉS A NYELVI GYAKORLATOKBAN A SZAVAK SZEMANTIKAI JELENTÉSÉBEN. A VIZSGÁLAT HIÁNYA JELENTŐSEN ALACSONYABB, MINT OLASZORSZÁG PONTSZÁMA. MÍG A MATEMATIKAI TESZTEK EREDMÉNYEIRE HIVATKOZVA PROBLÉMÁK MERÜLTEK FEL A TÉRREL, SZÁMOKKAL, ÖSSZEFÜGGÉSEKKEL ÉS FÜGGVÉNYEKKEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEK LOGIKAI MEGOLDÁSÁBAN. EZÉRT AZ ÜGYÉSZI KOLLÉGIUM HELYÉNVALÓNAK TARTJA E KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉNEK ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁNAK MÓDJAIT A SPAZILABORAT LÉTREHOZÁSA ÉS SZERVEZÉSE RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SKIRTAS VAIKAMS, LANKANTIEMS MARIA PIA IR DE GASPERI MOKYKLŲ KOMPLEKSŲ ANTRĄJĄ IR KETVIRTĄJĄ KLASES. KRUOPŠTI INVALSI REZULTATŲ ANALIZĖ ITALŲ KALBA, ATSIŽVELGIANT Į STUDENTŲ, NETEKUSIŲ SUKČIAUTI TOKIU PAČIU MASTU KAIP IR NACIONALINĖJE ATASKAITOJE, REZULTATUS, PARODĖ, KAD MOKINIAI, PATVIRTINDAMI GERĄ PIRMINIO SKAITYMO TESTĄ, ATKREIPĖ DĖMESĮ Į SPECIFINĘ KRITIKĄ, SUSIJUSIĄ SU APRAŠOMOJO TEKSTO SUVOKIMU SEMANTINE ŽODŽIŲ REIKŠME ANALITINIAME IR NEŽEMIŠKAME GLOBALIAME SKAITYME IR LINGVISTINĖSE PRATYBOSE. SU NETVIRTINIMU GEROKAI MAŽESNIS NEI ITALIJOS BALAS. KALBANT APIE MATEMATINIŲ TESTŲ REZULTATUS, PROBLEMOS BUVO RASTOS LOGIŠKAI SPRENDŽIANT KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU ERDVE IR SKAIČIAIS, SANTYKIAIS IR FUNKCIJOMIS. TODĖL KOLEGIJA MANO, KAD TIKSLINGA INICIJUOTI ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO IR ATKŪRIMO BŪDUS KURIANT IR ORGANIZUOJANT SPAZILABORAT. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA BĒRNI, KAS APMEKLĒ GAN MARIJAS PIA, GAN DE GASPERI SKOLU KOMPLEKSU OTRĀS UN CETURTĀS KLASES. RŪPĪGI IZANALIZĒJOT INVALSI REZULTĀTUS ITĀĻU VALODĀ, ŅEMOT VĒRĀ SKOLĒNU REZULTĀTUS, KAS IEGŪTI, NEIZMANTOJOT KRĀPŠANOS VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ VALSTS ZIŅOJUMA MĒROGĀ, TIKA KONSTATĒTS, KA SKOLĒNI, APLIECINOT LABU LĪMENI SĀKOTNĒJĀ LASĪŠANAS PĀRBAUDĪJUMĀ, IZCĒLA ĪPAŠU KRITIKU STĀSTĪJUMA TEKSTA IZPRATNEI VĀRDU SEMANTISKĀ NOZĪMĒ ANALĪTISKAJĀ UN SUBFERENCIĀLAJĀ GLOBĀLAJĀ LASĪJUMĀ UN LINGVISTISKAJOS VINGRINĀJUMOS. AR NEAPSTIPRINĀJUMU, KAS IR IEVĒROJAMI ZEMĀKS NEKĀ ITĀLIJAS VĒRTĒJUMS. LAI GAN, ATSAUCOTIES UZ MATEMĀTISKO TESTU REZULTĀTIEM, IR KONSTATĒTAS PROBLĒMAS, LOĢISKI ATRISINOT JAUTĀJUMUS PAR TELPU UN SKAITĻIEM, KĀ ARĪ ATTIECĪBĀM UN FUNKCIJĀM. TĀPĒC KOLĒĢIJA UZSKATA, KA IR LIETDERĪGI IEROSINĀT VEIDUS, KĀ STIPRINĀT UN ATGŪT ŠĪS PRASMES, IZVEIDOJOT UN ORGANIZĒJOT SPAZILABORAT. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL LI JATTENDU T-TIENI U R-RABA’ KLASSIJIET KEMM TA’ MARIA PIA KIF UKOLL TA’ DE GASPERI. ANALIŻI BIR-REQQA TAR-RIŻULTATI TAL-INVALSI BIT-TALJAN, META WIEĦED IQIS IR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI NETTI MILL-QERQ FUQ L-ISTESS SKALA TAR-RAPPORT NAZZJONALI, URIET LI L-ISTUDENTI, FILWAQT LI TAW PROVA TA’ LIVELL TAJJEB FIT-TEST TAL-QARI PRELIMINARI, ENFASIZZAW KRITIKA SPEĊIFIKA FIL-KOMPRENSJONI TAT-TEST NARRATTIV FIT-TIFSIRA SEMANTIKA TAL-KLIEM FIL-QARI GLOBALI ANALITIKU U INFERENZJALI U FL-EŻERĊIZZJI LINGWISTIĊI. B’NUQQAS TA’ TEST LI HUWA FERM AKTAR BAXX MILL-PUNTEĠĠ TAL-ITALJA. FILWAQT LI B’REFERENZA GĦAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MATEMATIĊI, INSTABU PROBLEMI FIS-SOLUZZJONI LOĠIKA TA ‘MISTOQSIJIET LI JIKKONĊERNAW L-ISPAZJU U L-FIGURI U R-RELAZZJONIJIET U L-FUNZJONIJIET. GĦALHEKK, IL-KULLEĠĠ IQIS LI HUWA XIERAQ LI JINBDEW MODI KIF JISSAĦĦU U JIĠU RKUPRATI DAWN IL-ĦILIET PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN U L-ORGANIZZAZZJONI TA’ SPAZILABORAT. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET BIJWONEN VAN DE TWEEDE EN VIERDE KLAS VAN ZOWEL MARIA PIA ALS DE GASPERI SCHOOLCOMPLEXEN. UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN INVALSI-RESULTATEN IN HET ITALIAANS, REKENING HOUDEND MET DE RESULTATEN VAN STUDENTEN ZONDER VALSSPELEN OP DEZELFDE SCHAAL VAN HET NATIONALE RAPPORT, BLEEK DAT LEERLINGEN, TERWIJL ZE EEN GOED NIVEAU IN DE VOORLOPIGE LEESTEST HEBBEN AANGETOOND, SPECIFIEKE KRITIEK OP HET BEGRIJPEN VAN DE NARRATIEVE TEKST IN DE SEMANTISCHE BETEKENIS VAN WOORDEN IN DE ANALYTISCHE EN INFERENTIËLE GLOBALE LEZING EN IN TAALOEFENINGEN HEBBEN BENADRUKT. MET UNATTESTATION AANZIENLIJK LAGER DAN DE ITALIAANSE SCORE. TERWIJL MET BETREKKING TOT DE RESULTATEN VAN DE WISKUNDIGE TESTS, PROBLEMEN ZIJN GEVONDEN IN DE LOGISCHE OPLOSSING VAN VRAGEN OVER DE RUIMTE EN FIGUREN EN RELATIES EN FUNCTIES. DAAROM ACHT HET COLLEGE HET PASSEND OM MANIEREN TE INITIËREN OM DEZE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN TE HERSTELLEN DOOR DE OPRICHTING EN ORGANISATIE VAN SPAZILABORAT. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISAVA AS CRIANÇAS QUE FREQUENTAVAM AS SEGUNDA E QUARTA MALTAS DE AMBOS OS COMPLEXOS ESCOLARES MARIA LAVATÓRIO E DE GASPERI. UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS RESULTADOS DO INVALSI EM ITALIANO, CONSIDERANDO-SE OS RESULTADOS DOS ESTUDANTES LÍQUIDOS DE TRAIR NA MESMA ESCALA DO RELATÓRIO NACIONAL, MOSTROU QUE OS ALUNOS, AO MESMO TEMPO QUE ATESTAM UM BOM NÍVEL NO TESTE DE LEITURA PRELIMINAR, DESTACARAM CRÍTICAS ESPECÍFICAS NA COMPREENSÃO DO TEXTO NARRATIVO NO SIGNIFICADO SEMÂNTICO DAS PALAVRAS NA LEITURA GLOBAL ANALÍTICA E INFERENCIAL E NOS EXERCÍCIOS LINGUÍSTICOS. COM A UNATTESTAÇÃO SIGNIFICATIVAMENTE MAIS PEQUENO DO QUE A PONTUAÇÃO DA ITÁLIA. EMBORA COM REFERÊNCIA AOS RESULTADOS DOS TESTES MATEMÁTICOS, FORAM ENCONTRADOS PROBLEMAS NA SOLUÇÃO LÓGICA DE QUESTÕES RELATIVAS AO ESPAÇO E FIGURAS E RELAÇÕES E FUNÇÕES. POR CONSEGUINTE, O COLÉGIO CONSIDERA ADEQUADO INICIAR FORMAS DE REFORÇAR E RECUPERAR ESSAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE SPAZILABORAT (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A ADRESAT COPIILOR CARE FRECVENTEAZĂ CLASELE A DOUA ȘI A PATRA A COMPLEXELOR ȘCOLARE MARIA PIA ȘI DE GASPERI. O ANALIZĂ ATENTĂ A REZULTATELOR INVALSI ÎN LIMBA ITALIANĂ, AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE STUDENȚILOR NET DE ÎNȘELĂTORIE PE ACEEAȘI SCARĂ A RAPORTULUI NAȚIONAL, A ARĂTAT CĂ ELEVII, ATESTÂND LA UN NIVEL BUN ÎN TESTUL DE LECTURĂ PRELIMINARĂ, AU EVIDENȚIAT CRITICI SPECIFICE ÎN ÎNȚELEGEREA TEXTULUI NARATIV ÎN SENSUL SEMANTIC AL CUVINTELOR ÎN LECTURA GLOBALĂ ANALITICĂ ȘI INFERENȚIALĂ ȘI ÎN EXERCIȚIILE LINGVISTICE. CU NEATESTARE SEMNIFICATIV MAI MICĂ DECÂT SCORUL ITALIEI. ÎN TIMP CE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR MATEMATICE, S-AU GĂSIT PROBLEME ÎN SOLUȚIA LOGICĂ A ÎNTREBĂRILOR PRIVIND SPAȚIUL, FIGURILE ȘI RELAȚIILE ȘI FUNCȚIILE. PRIN URMARE, COLEGIUL CONSIDERĂ OPORTUN SĂ INIȚIEZE MODALITĂȚI DE CONSOLIDARE ȘI RECUPERARE A ACESTOR COMPETENȚE PRIN CREAREA ȘI ORGANIZAREA SPAZILABORAT. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI NAVŠTEVUJÚCE DRUHÚ A ŠTVRTÚ TRIEDU ŠKOLSKÝCH KOMPLEXOV MARIA PIA A DE GASPERI. STAROSTLIVÁ ANALÝZA VÝSLEDKOV INVALSI V TALIANČINE, BERÚC DO ÚVAHY VÝSLEDKY ŠTUDENTOV BEZ PODVÁDZANIA V ROVNAKOM ROZSAHU AKO NÁRODNÁ SPRÁVA, UKÁZALA, ŽE ŽIACI, HOCI V PREDBEŽNOM TESTE ČÍTANIA POTVRDZUJÚ DOBRÚ ÚROVEŇ, ZDÔRAZNILI ŠPECIFICKÚ KRITIKU V POCHOPENÍ ROZPRÁVACIEHO TEXTU V SÉMANTICKOM VÝZNAME SLOV V ANALYTICKOM A INFERENČNOM GLOBÁLNOM ČÍTANÍ A V JAZYKOVÝCH CVIČENIACH. S NEATESTÁCIOU VÝRAZNE NIŽŠÍM AKO SKÓRE TALIANSKA. ZATIAĽ ČO S ODKAZOM NA VÝSLEDKY MATEMATICKÝCH TESTOV, PROBLÉMY BOLI NÁJDENÉ V LOGICKOM RIEŠENÍ OTÁZOK TÝKAJÚCICH SA PRIESTORU A ČÍSEL A VZŤAHOV A FUNKCIÍ. KOLÉGIUM PRETO POVAŽUJE ZA VHODNÉ INICIOVAŤ SPÔSOBY POSILNENIA A OBNOVY TÝCHTO ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA A ORGANIZÁCIE SPAZILABORAT. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM, KI OBISKUJEJO DRUGI IN ČETRTI RAZRED ŠOLSKIH KOMPLEKSOV MARIA PIA IN DE GASPERI. NATANČNA ANALIZA REZULTATOV INVALSI V ITALIJANŠČINI, OB UPOŠTEVANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV BREZ GOLJUFANJA NA ENAKI RAVNI KOT V NACIONALNEM POROČILU, JE POKAZALA, DA SO UČENCI, ČEPRAV SO V PREDHODNEM BRALNEM TESTU POTRDILI DOBRO RAVEN, IZPOSTAVILI POSEBNE KRITIKE V RAZUMEVANJU PRIPOVEDNEGA BESEDILA V SEMANTIČNEM POMENU BESED V ANALITIČNEM IN INFERENCIALNEM GLOBALNEM BRANJU TER V JEZIKOVNIH VAJAH. Z NEZATRJEVANJEM BISTVENO NIŽJE OD ITALIJANSKEGA REZULTATA. MEDTEM KO SO SE V ZVEZI Z REZULTATI MATEMATIČNIH TESTOV POJAVILE TEŽAVE V LOGIČNI REŠITVI VPRAŠANJ V ZVEZI S PROSTOROM IN ŠTEVILKAMI TER RELACIJAMI IN FUNKCIJAMI. ZATO KOLEGIJ MENI, DA JE PRIMERNO SPROŽITI NAČINE ZA KREPITEV IN OBNOVITEV TEH SPRETNOSTI Z USTVARJANJEM IN ORGANIZACIJO SPAZILABORAT. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL BARN SOM DELTOG I ANDRA OCH FJÄRDE KLASSERNA I BÅDE MARIA PIA OCH DE GASPERI SKOLKOMPLEX. EN NOGGRANN ANALYS AV INVALSI RESULTAT PÅ ITALIENSKA, MED TANKE PÅ RESULTATEN AV STUDENTER NETTO AV FUSK PÅ SAMMA SKALA I DEN NATIONELLA RAPPORTEN, VISADE ATT ELEVERNA, SAMTIDIGT SOM DE INTYGADE PÅ EN GOD NIVÅ I DET PRELIMINÄRA LÄSTESTET, BELYSTE SPECIFIK KRITIK I FÖRSTÅELSEN AV DEN NARRATIVA TEXTEN I DEN SEMANTISKA BETYDELSEN AV ORD I DEN ANALYTISKA OCH INFERENTIAL GLOBALA LÄSNINGEN OCH I SPRÅKLIGA ÖVNINGAR. MED UNATTESTATION BETYDLIGT LÄGRE ÄN ITALIENS POÄNG. MED HÄNVISNING TILL RESULTATEN AV DE MATEMATISKA TESTERNA HAR PROBLEM HITTATS I DEN LOGISKA LÖSNINGEN PÅ FRÅGOR OM UTRYMME OCH FIGURER SAMT RELATIONER OCH FUNKTIONER. KOLLEGIET ANSER DÄRFÖR ATT DET ÄR LÄMPLIGT ATT INLEDA METODER FÖR ATT STÄRKA OCH ÅTERVINNA DESSA FÄRDIGHETER GENOM ATT INRÄTTA OCH ORGANISERA SPAZILABORAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIORGIO IONICO