ALL AT SCHOOL AGAINST MAFIE-VISITTA IN THE TERRITORY OF THE LAZIO REGION (Q1991948)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1991948 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL AT SCHOOL AGAINST MAFIE-VISITTA IN THE TERRITORY OF THE LAZIO REGION |
Project Q1991948 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
17 February 2016
0 references
21 December 2017
0 references
31 December 2017
0 references
I.C. SACCONI TARQUINIA
0 references
42°15'11.66"N, 11°45'33.01"E
0 references
OBIETTIVI: -CONTRIBUIRE PROMUOVERE PERCORSI DI CITTADINANZA ATTIVA TRA LA POPOLAZIONE GIOVANILE, PUNTANDO SUI CAPISALDI DELL'UGUAGLIANZA E DELLA SOLIDARIETÃ COME FORME DI CONTRASTO AL BULLISMO E ALLA CRIMINALITÃ . -SVILUPPARE NEI GIOVANI CAPACITÃ DI PROIEZIONE CRITICA VERSO IL FUTURO DELLE SCELTE ODIERNE, MEDIANTE ATTIVITÃ FORMATIVE CON ESPERTI TEMATICI ED OPERATORI DI SETTORE, -FAVORIRE ATTRAVERSO PUNTI DI VISTA E LINGUAGGI DIFFERENTI LA CAPACITÃ DI ANALISI DEI GIOVANI, AIUTANDOLI A COSTRUIRE LA PROPRIA IDENTITÃ CULTURALE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELL'ANALISI FILMICA. -AMPLIARE L'OFFERTA *individuo* PERCORSI DI CRESCITA PERSONALE, SOCIALE E CULTURALE, UTILIZZANDO IL CINEMA E LA SALA CINEMATOGRAFICA COME STRUMENTI DI DIFFUSIONE E SENSIBILIZZAZIONE ALLA LEGALITÃ E ALLA TUTELA DELL'AMBIENTE. -RAFFORZARE NEI RAGAZZI/E A RISCHIO DI DISPERSIONE E NELLE LORO FAMIGLIE IL VALORE DELLA SCUOLA COME AGENZIA EDUCATIVA DESTINATARI DIRETTI E INDIRETTI -MINIMO 75 STUDENTI DI ETÃ COMPRESA TRA (Italian)
0 references
OBJECTIVES: CONTRIBUTE TO THE PROMOTION OF ACTIVE CITIZENSHIP AMONG THE YOUNG POPULATION, FOCUSING ON THE CORNERSTONES OF EQUALITY AND SOLIDARITY AS A WAY TO COMBAT BULLYING AND CRIME. — TO DEVELOP IN YOUNG PEOPLE’S CRITICISM OF THE FUTURE OF TODAY’S CHOICES BY MEANS OF TRAINING SESSIONS WITH THEMATIC EXPERTS AND PRACTITIONERS, TO SUPPORT THE ANALYSIS OF YOUNG PEOPLE THROUGH POINTS OF VIEW AND TO DIFFERENT LANGUAGES, HELPING THEM TO BUILD THEIR OWN CULTURAL IDENTITY THROUGH KNOWLEDGE OF FILM ANALYSIS. — AMLATE L’OFFTA * individual * PERCORSI PERSONNEL, SOCIAL AND CULTURAL AND HAVING REGARD TO THE CINEMA AND THE CINEMOGRAPHIC SALA AND SUPPLY INSTRUMENTS AND BUILDINGS AND THE PROTECTION OF THE ENVIRONMENT. — STRENGTHENING IN CHILDREN/VULNERABLE FAMILIES AND THEIR FAMILIES THE SCHOOL VALUE OF THE SCHOOL AS AN EDUCATIONAL AGENCY DIRECTLY AND INDIRECTLY TARGETED AT A MINIMUM OF 75 STUDENTS FROM BETWEEN (English)
0 references
OBJECTIFS: —CONTRIBUER À PROMOUVOIR DES VOIES DE CITOYENNETÉ ACTIVE PARMI LES JEUNES, EN METTANT L’ACCENT SUR LES PIERRES ANGULAIRES DE L’ÉGALITÉ ET DE LA SOLIDARITÉ EN TANT QUE FORMES DE LUTTE CONTRE L’INTIMIDATION ET LA CRIMINALITÉ. DÉVELOPPER DANS LES JEUNES DES COMPÉTENCES CRITIQUES DE PROJECTION VERS L’AVENIR DES CHOIX D’AUJOURD’HUI, PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION AVEC DES EXPERTS THÉMATIQUES ET DES PROFESSIONNELS DU SECTEUR, -FAVORIRE À TRAVERS DIFFÉRENTS POINTS DE VUE ET LANGUES LA CAPACITÉ D’ANALYSER LES JEUNES, EN LES AIDANT À CONSTRUIRE LEUR PROPRE IDENTITÉ CULTURELLE À TRAVERS LA CONNAISSANCE DE L’ANALYSE CINÉMATOGRAPHIQUE. —Pour élargir l’offre *individuelle* PERSONNEL, SOCIAL et CULTURAL CRESCITY PERCESS, UTILISATION DE CINEMA ET CINEMATOGRAFICA comme moyen de diffusion et de sensibilité à la légalité et à la protection de l’environnement. —REAFFORCE CHEZ LES ENFANTS À RISQUE DE DISPERSION ET LEUR FAMILLE LA VALEUR DE L’ÉCOLE EN TANT QU’AGENCE ÉDUCATIVE DIRECTE ET INDIRECTE -MINIMUM 75 ÉLÈVES ÂGÉS ENTRE (French)
13 December 2021
0 references
DOELSTELLINGEN: —BIJDRAGEN BEVORDEREN TRAJECTEN VAN ACTIEF BURGERSCHAP ONDER DE JONGERENBEVOLKING, WAARBIJ DE NADRUK LIGT OP DE HOEKSTENEN VAN GELIJKHEID EN SOLIDARITEIT ALS VORMEN VAN BESTRIJDING VAN PESTEN EN CRIMINALITEIT. —ONTWIKKELING VAN KRITISCHE PROJECTIEVAARDIGHEDEN VOOR JONGEREN MET HET OOG OP DE TOEKOMST VAN DE KEUZES VAN VANDAAG, DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET THEMATISCHE DESKUNDIGEN EN PROFESSIONALS IN DE SECTOR, -FAVORIRE VIA VERSCHILLENDE GEZICHTSPUNTEN EN TALEN HET VERMOGEN OM JONGEREN TE ANALYSEREN EN HEN TE HELPEN HUN EIGEN CULTURELE IDENTITEIT OP TE BOUWEN DOOR KENNIS VAN FILMANALYSES. —Om het aanbod *individueel* PERSONAL, SOCIAAL en CULTURAL CRESCITY PERCESS uit te breiden, GEBRUIKING CINEMA EN CINEMATOGRAFICA als middel van verspreiding en sensibilisering van de wettigheid en bescherming van het milieu. —REAFFORCE BIJ KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING EN HUN GEZINNEN DE WAARDE VAN DE SCHOOL ALS DIRECT EN INDIRECT ONDERWIJSAGENTSCHAP -MINIMUM 75 STUDENTEN TUSSEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIELE: —BEITRAG ZUR FÖRDERUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT DER JUGENDBEVÖLKERUNG, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DEN ECKPFEILERN VON GLEICHHEIT UND SOLIDARITÄT ALS FORMEN DER BEKÄMPFUNG VON MOBBING UND KRIMINALITÄT LIEGT. ENTWICKLUNG KRITISCHER PROJEKTIONSKOMPETENZEN FÜR JUNGE MENSCHEN IN DIE ZUKUNFT DER HEUTIGEN ENTSCHEIDUNGEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN MIT THEMATISCHEN EXPERTEN UND FACHLEUTEN IN DER BRANCHE, -FAVORIRE DURCH UNTERSCHIEDLICHE SICHTWEISEN UND SPRACHEN DIE FÄHIGKEIT, JUNGE MENSCHEN ZU ANALYSIEREN UND IHNEN DABEI ZU HELFEN, IHRE EIGENE KULTURELLE IDENTITÄT DURCH DAS WISSEN DER FILMANALYSE AUFZUBAUEN. —Um das Angebot zu erweitern *individuell* PERSONAL, SOZIAL und CULTURAL CRESCITY PERCESS, VEREINIGUNG CINEMA UND CINEMATOGRAFICA als Mittel zur Verbreitung und sensibilisieren für die Rechtmäßigkeit und den Schutz der Umwelt. —REAFFORCE BEI KINDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND, UND IHRE FAMILIEN DEN WERT DER SCHULE ALS DIREKTE UND INDIREKTE BILDUNGSAGENTUR -MINIMUM 75 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZWISCHEN (German)
23 December 2021
0 references
OBJETIVOS: —CONTRIBUIR A PROMOVER VÍAS DE CIUDADANÍA ACTIVA ENTRE LA POBLACIÓN JUVENIL, CENTRÁNDOSE EN LAS PIEDRAS ANGULARES DE LA IGUALDAD Y LA SOLIDARIDAD COMO FORMAS DE COMBATIR EL ACOSO Y LA DELINCUENCIA. —DESARROLLAR EN LOS JÓVENES HABILIDADES DE PROYECCIÓN CRÍTICA HACIA EL FUTURO DE LAS OPCIONES ACTUALES, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CON EXPERTOS TEMÁTICOS Y PROFESIONALES DEL SECTOR, -FAVORIRE A TRAVÉS DE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA Y LENGUAS LA CAPACIDAD DE ANALIZAR A LOS JÓVENES, AYUDÁNDOLES A CONSTRUIR SU PROPIA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DEL ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO. Ampliar la oferta *individual* PERCESO PERSONAL, SOCIAL y CULTURAL, USO CINEMA Y CINEMATOGRAFICA como medio de difusión y sensibilización a la legalidad y protección del medio ambiente. —REAFFORCE EN NIÑOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y EN SUS FAMILIAS EL VALOR DE LA ESCUELA COMO AGENCIA EDUCATIVA DIRECTA E INDIRECTA -MINIMUM 75 ESTUDIANTES ENTRE (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΙ: ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΥΣ ΛΊΘΟΥΣ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. — ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΔΡΊΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ, ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΑΠΌΨΕΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΉΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ. — AmLate L’OFFTA * άτομο * Percorsi PERSONNEL, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΧΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ το CINEMA και το CINEMOGRAPHIC SALA και SUPPLY INSTRUMENTS και BUILDINGS και την ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΕΥΆΛΩΤΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΆΜΕΣΑ ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΑ ΣΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 75 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΜΕΤΑΞΎ (Greek)
16 August 2022
0 references
MÅLSÆTNINGER: BIDRAGE TIL AT FREMME AKTIVT MEDBORGERSKAB BLANDT DEN UNGE BEFOLKNING MED FOKUS PÅ HJØRNESTENENE I LIGHED OG SOLIDARITET SOM EN MÅDE AT BEKÆMPE MOBNING OG KRIMINALITET PÅ. — AT UDVIKLE DE UNGES KRITIK AF FREMTIDEN FOR DAGENS VALG VED HJÆLP AF KURSER MED TEMATISKE EKSPERTER OG PRAKTIKERE FOR AT STØTTE ANALYSEN AF UNGE GENNEM SYNSPUNKTER OG TIL FORSKELLIGE SPROG OG HJÆLPE DEM MED AT OPBYGGE DERES EGEN KULTURELLE IDENTITET GENNEM KENDSKAB TIL FILMANALYSE. — AmLate L'OFFTA * individual * Percorsi PERSONNEL, SOCIAL OG CULTURAL OG HARBEVISNINGER OG DEN CINEMOGRAPHISKE SALA OG SUPPLY INSTRUMENTER OG BUILDINGER OG BESKYTTELSE af miljøet. — STYRKELSE AF SKOLENS SKOLEVÆRDI I BØRN/SÅRBARE FAMILIER OG DERES FAMILIER SOM UDDANNELSESAGENTUR, DER DIREKTE OG INDIREKTE ER RETTET MOD MINDST 75 ELEVER FRA (Danish)
16 August 2022
0 references
TAVOITTEET: EDISTETÄÄN AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA NUORTEN KESKUUDESSA KESKITTYMÄLLÄ TASA-ARVON JA SOLIDAARISUUDEN KULMAKIVIIN KEINONA TORJUA KIUSAAMISTA JA RIKOLLISUUTTA. — KEHITETÄÄN NUORTEN NYKYVALINTOJEN TULEVAISUUTTA KOSKEVAA KRITIIKKIÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ KOULUTUSTA TEMAATTISTEN ASIANTUNTIJOIDEN JA ALAN TOIMIJOIDEN KANSSA, TUETAAN NUORTEN ANALYSOINTIA NÄKÖKULMISTA JA ERI KIELISTÄ JA AUTETAAN HEITÄ RAKENTAMAAN OMAA KULTTUURI-IDENTITEETTIÄÄN ELOKUVA-ANALYYSIN TUNTEMISEN KAUTTA. — AmLate L’OFFTA * yksittäinen * Percorsi PERSONNEL, SOSIAALIA JA KULTURAA JA OHJELMA KINEMA JA KINEMOGRAPHIC SALA JA SUPPLY INSTRUMENTIT JA SUILDINGS JA ENVIRONMENTIN PROTECTION. — VAHVISTAA LASTEN/HAAVOITTUVIEN PERHEIDEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ KOULUN ARVOA KOULUTUSVIRASTONA, JOKA ON SUUNNATTU SUORAAN JA VÄLILLISESTI VÄHINTÄÄN 75 OPISKELIJALLE (Finnish)
16 August 2022
0 references
GĦANIJIET: TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA FOST IL-POPOLAZZJONI ŻAGĦŻUGĦA, BILLI TIFFOKA FUQ IL-PEDAMENTI TAL-UGWALJANZA U S-SOLIDARJETÀ BĦALA MOD KIF JIĠU MIĠĠIELDA L-BULLYING U L-KRIMINALITÀ. — BIEX TIŻVILUPPA FIL-KRITIKA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-FUTUR TAL-GĦAŻLIET TAL-LUM PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ TAĦRIĠ MA’ ESPERTI TEMATIĊI U PRATTIKANTI, BIEX TAPPOĠĠA L-ANALIŻI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TA’ OPINJONIJIET U GĦAL LINGWI DIFFERENTI, TGĦINHOM JIBNU L-IDENTITÀ KULTURALI TAGĦHOM STESS PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-ANALIŻI TAL-FILMS. — AmLate L’OFFTA * individwu * Percorsi PERSONNEL, SOĊJALI U KULTURALI U KULTURALI U L-PROTEZZJONI TAL-KINEMA U L-ISTRUMENTI U L-ISTRUMENTI U L-PROTEZZJONI TAL-AMBJENT TAL-KINEMA U L-ISTRUMENTI CINEMOGRAPHIC. — IT-TISĦIĦ TAT-TFAL/FAMILJI VULNERABBLI U L-FAMILJI TAGĦHOM IL-VALUR SKOLASTIKU TAL-ISKOLA BĦALA AĠENZIJA EDUKATTIVA MMIRATA DIRETTAMENT U INDIRETTAMENT LEJN MINIMU TA’ 75 STUDENT MINN BEJN WIEĦED U IEĦOR (Maltese)
16 August 2022
0 references
MĒRĶI: VEICINĀT AKTĪVU PILSONISKUMU JAUNIEŠU VIDŪ, KONCENTRĒJOTIES UZ VIENLĪDZĪBAS UN SOLIDARITĀTES STŪRAKMEŅIEM KĀ VEIDU, KĀ APKAROT IEBIEDĒŠANU UN NOZIEDZĪBU. — ATTĪSTĪT JAUNIEŠU KRITIKU PAR MŪSDIENU IZVĒLES NĀKOTNI, RĪKOJOT MĀCĪBU SESIJAS AR TEMATISKIEM EKSPERTIEM UN PRAKTIĶIEM, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠU ANALĪZI, IZMANTOJOT VIEDOKĻUS UN DAŽĀDAS VALODAS, PALĪDZOT VIŅIEM VEIDOT SAVU KULTŪRAS IDENTITĀTI, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR FILMU ANALĪZI. — AmLate L’OFFTA * indivīds * Percorsi PERSONNEL, SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS UN KULTŪRAS REĢIONS UN KINMOGRĀCIJAS SALA UN SUPPLIJAS INSTRUMENTI UN UZRAUDZĪBAS AIZSARDZĪBA. — SKOLAS KĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS SKOLAS VĒRTĪBAS STIPRINĀŠANA BĒRNIEM/NEAIZSARGĀTĀM ĢIMENĒM UN VIŅU ĢIMENĒM TIEŠI UN NETIEŠI VĒRSTA UZ VISMAZ 75 SKOLĒNIEM NO (Latvian)
16 August 2022
0 references
CIELE: PRISPIEVAŤ K PODPORE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA MEDZI MLADÝM OBYVATEĽSTVOM SO ZAMERANÍM NA ZÁKLADNÉ PILIERE ROVNOSTI A SOLIDARITY AKO SPÔSOBU BOJA PROTI ŠIKANOVANIU A TRESTNEJ ČINNOSTI. — ROZVÍJAŤ KRITIKU MLADÝCH ĽUDÍ V SÚVISLOSTI S BUDÚCNOSŤOU DNEŠNÝCH ROZHODNUTÍ PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLENÍ S TEMATICKÝMI ODBORNÍKMI A ODBORNÍKMI Z PRAXE, PODPOROVAŤ ANALÝZU MLADÝCH ĽUDÍ PROSTREDNÍCTVOM UHLOV POHĽADU A RÔZNYCH JAZYKOV A POMÁHAŤ IM BUDOVAŤ VLASTNÚ KULTÚRNU IDENTITU PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ FILMOVEJ ANALÝZY. AmLate L’OFFTA * individual * Percorsi PERSONNEL, SOCIÁLNA A KULTURÁLNA A ZRETEĽAJÚca sa na CINEMA a CINEMOGRAFICKÝ SALA A SUPPLYNÝCH INŠTRUKTOV A KUILDÁCIÍ A OCHRANY ENVIRONMENTU. — POSILNENIE ŠKOLSKEJ HODNOTY ŠKOLY AKO VZDELÁVACEJ AGENTÚRY V PRÍPADE DETÍ/ZRANITEĽNÝCH RODÍN A ICH RODÍN, KTORÁ SA PRIAMO A NEPRIAMO ZAMERIAVALA NA MINIMÁLNE 75 ŠTUDENTOV MEDZI (Slovak)
16 August 2022
0 references
CUSPÓIRÍ: CUIDIÚ LE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN I MEASC NA NDAOINE ÓGA, AG DÍRIÚ AR BHUNCHLOCHA AN CHOMHIONANNAIS AGUS NA DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA MAR BHEALACH CHUN AN BHULAÍOCHT AGUS AN CHOIREACHT A CHOMHRAC. — FORBAIRT A DHÉANAMH AR CHÁINEADH DAOINE ÓGA AR THODHCHAÍ ROGHANNA S AN LAE INNIU TRÍ SHEISIÚIN OILIÚNA LE SAINEOLAITHE AGUS CLEACHTÓIRÍ TÉAMACHA, CHUN TACÚ LE HANAILÍS DAOINE ÓGA TRÍ THUAIRIMÍ AGUS TEANGACHA ÉAGSÚLA, CHUN CABHRÚ LEO A BHFÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA FÉIN A THÓGÁIL TRÍ ANAILÍS SCANNÁN. — L’OFFTA AMLATE * pearsanta * pearsanta * pearsanta, sóisialaí agus cultúir agus a bhaineann leis an gCINEMA agus leis an tSaotharlann CINEMOGRAPHIC agus leis na haimníochtaí agus na Comhcheangail agus le Coimirciú an Éisc. — LUACH SCOILE NA SCOILE MAR GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A NEARTÚ I LEANAÍ/LEOCHAIL AGUS I DTEAGHLAIGH LEOCHAILEACHA AGUS IAD DÍRITHE GO DÍREACH AGUS GO HINDÍREACH AR 75 DALTA AR A LAGHAD ÓNA CHÉILE (Irish)
16 August 2022
0 references
CÍLE: PŘISPÍVAT K PODPOŘE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ MEZI MLADÝMI LIDMI SE ZAMĚŘENÍM NA ZÁKLADNÍ KAMENY ROVNOSTI A SOLIDARITY JAKO ZPŮSOBU BOJE PROTI ŠIKANĚ A TRESTNÉ ČINNOSTI. — ROZVÍJET KRITIKU MLADÝCH LIDÍ OHLEDNĚ BUDOUCNOSTI DNEŠNÍCH ROZHODNUTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLENÍ S TEMATICKÝMI ODBORNÍKY A ODBORNÍKY Z PRAXE, PODPOROVAT ANALÝZU MLADÝCH LIDÍ Z POHLEDU A RŮZNÝCH JAZYKŮ A POMOCI JIM BUDOVAT SVOU VLASTNÍ KULTURNÍ IDENTITU PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ FILMOVÉ ANALÝZY. — AmLate L’OFFTA * individuální * Percorsi PERSONNEL, SOCIÁLNÍ, KULTURNÍ a KULTURNÍ A OHLEDÁNÍ NA CINEMA a CINEMOGRAFICKÉ SALA a náhradních prostředků a staveb a ochrany životního prostředí. — POSÍLENÍ ŠKOLNÍ HODNOTY ŠKOLY JAKO VZDĚLÁVACÍ AGENTURY PŘÍMO A NEPŘÍMO ZAMĚŘENÉ NA NEJMÉNĚ 75 STUDENTŮ Z OBDOBÍ MEZI DĚTMI/ZRANITELNÝMI RODINAMI A JEJICH RODINAMI (Czech)
16 August 2022
0 references
OBJETIVOS: CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA ATIVA ENTRE A POPULAÇÃO JOVEM, CENTRANDO-SE NAS PEDRAS ANGULARES DA IGUALDADE E DA SOLIDARIEDADE COMO FORMA DE COMBATER O ASSÉDIO MORAL E A CRIMINALIDADE. — DESENVOLVER-SE NA CRÍTICA DOS JOVENS AO FUTURO DAS ESCOLHAS DE HOJE ATRAVÉS DE SESSÕES DE FORMAÇÃO COM ESPECIALISTAS E PROFISSIONAIS TEMÁTICOS, APOIAR A ANÁLISE DOS JOVENS ATRAVÉS DE PONTOS DE VISTA E DE DIFERENTES LÍNGUAS, AJUDANDO-OS A CONSTRUIR A SUA PRÓPRIA IDENTIDADE CULTURAL ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DA ANÁLISE CINEMATOGRÁFICA. — AmLate L’OFFTA * individual * Percorsi PERSONNEL, SOCIAL E CULTURAL E VENDA EM CONTA O CINEMA E A SALA CINEMOGRÁFICA E INSTRUMENTOS DE SUPERIMENTO E A PROTEÇÃO DO AMBIENTE. — REFORÇO, NAS CRIANÇAS/FAMÍLIAS VULNERÁVEIS E DAS SUAS FAMÍLIAS, DO VALOR ESCOLAR DA ESCOLA ENQUANTO AGÊNCIA EDUCATIVA DIRETA E INDIRETAMENTE ORIENTADA PARA UM MÍNIMO DE 75 ESTUDANTES DE ENTRE (Portuguese)
16 August 2022
0 references
EESMÄRGID: AIDATA KAASA KODANIKUAKTIIVSUSE EDENDAMISELE NOORTE HULGAS, KESKENDUDES VÕRDSUSE JA SOLIDAARSUSE NURGAKIVIDELE, ET VÕIDELDA KIUSAMISE JA KURITEGEVUSE VASTU. – ARENDADA NOORTE KRIITIKAT TÄNAPÄEVASTE VALIKUTE TULEVIKU SUHTES TEMAATILISTE EKSPERTIDE JA PRAKTIKUTE KOOLITUSTE KAUDU, TOETADA NOORTE ANALÜÜSIMIST VAATEPUNKTIDE JA ERINEVATE KEELTE KAUDU, AIDATES NEIL FILMIANALÜÜSI TEADMISTE KAUDU LUUA OMA KULTUURILIST IDENTITEETI. – L’OFFTA * individuaalne * Percorsi PERSONNEL, SOTSIAAL- JA KULTUURI JA KASUTATAKSE KINEMA ja CINEMOGRAPHIC SALA JA SUPPLY INSTRUMENTIDE JA BUILDINGUTE JA KESKKONNA PROTEKTSIOONIDELE. – TUGEVDADA LASTE/HAAVATAVATE PEREDE JA NENDE PEREKONDADE KOOLI VÄÄRTUST HARIDUSASUTUSENA, MIS ON OTSESELT VÕI KAUDSELT SUUNATUD VÄHEMALT 75 ÕPILASELE, KES ON PÄRIT (Estonian)
16 August 2022
0 references
CÉLKITŰZÉSEK: HOZZÁJÁRULÁS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ A FIATALOK KÖRÉBEN, AZ EGYENLŐSÉG ÉS A SZOLIDARITÁS MINT A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS A BŰNÖZÉS ELLENI KÜZDELEM SAROKKÖVEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA. – A FIATALOKNAK A MAI DÖNTÉSEK JÖVŐJÉVEL KAPCSOLATOS KRITIKÁIBAN A TEMATIKUS SZAKÉRTŐKKEL ÉS GYAKORLATI SZAKEMBEREKKEL TARTOTT KÉPZÉSEKEN KERESZTÜL, A FIATALOK NÉZŐPONTOKON ÉS KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN TÖRTÉNŐ ELEMZÉSÉNEK TÁMOGATÁSA, A FILMELEMZÉS ISMERETE RÉVÉN SEGÍTVE ŐKET ABBAN, HOGY SAJÁT KULTURÁLIS IDENTITÁSUKAT ÉPÍTSÉK KI. – AmLate L’OFFTA * egyéni * Percorsi PERSONNEL, SZOCIÁLIS ÉS KULTURÁLIS ÉS A KINEMOGRAPHIC SALA ÉS SUPPLY INSTRUMENT ÉS BUILDINGS ÉS A KÖRNYEZETVÉDELEM VÉGREHAJTÁSA. – A GYERMEKEK/VESZÉLYEZTETETT CSALÁDOK ÉS CSALÁDJAIK KÖRÉBEN AZ ISKOLA MINT OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG ISKOLAI ÉRTÉKÉNEK MEGERŐSÍTÉSE KÖZVETLENÜL ÉS KÖZVETVE, LEGALÁBB 75 DIÁK MEGCÉLZÁSA KÖZÖTT (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ЦЕЛИ: ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕТО НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО СРЕД МЛАДОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ КРАЙЪГЪЛНИТЕ КАМЪНИ НА РАВЕНСТВОТО И СОЛИДАРНОСТТА КАТО НАЧИН ЗА БОРБА С ТОРМОЗА И ПРЕСТЪПНОСТТА. — ДА СЕ РАЗВИЕ КРИТИКАТА НА МЛАДИТЕ ХОРА КЪМ БЪДЕЩЕТО НА ДНЕШНИЯ ИЗБОР ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ СЕСИИ С ТЕМАТИЧНИ ЕКСПЕРТИ И СПЕЦИАЛИСТИ, ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ АНАЛИЗЪТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ПРЕЗ ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ И РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ, КАТО ИМ СЕ ПОМОГНЕ ДА ИЗГРАДЯТ СВОЯ СОБСТВЕНА КУЛТУРНА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА ФИЛМОВИЯ АНАЛИЗ. — AmLate L’OFFTA * индивидуален * Percorsi PERSONNEL, СОЦИАЛЕН И КУЛТУРАЛЕН И СЪГЛАСИЕ с ЦИНЕМА И КИНМОГРАФИЯТА И СПЕЦИАЛНО И СГРАДА И ЗАЩИТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА. — УКРЕПВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА СТОЙНОСТ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ ПРИ ДЕЦА/УЯЗВИМИ СЕМЕЙСТВА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, НАСОЧЕНА ПРЯКО И КОСВЕНО КЪМ МИНИМУМ 75 УЧЕНИЦИ ОТ (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
TIKSLAI: PRISIDĖTI PRIE AKTYVAUS JAUNIMO PILIETIŠKUMO SKATINIMO, SUTELKIANT DĖMESĮ Į LYGYBĖS IR SOLIDARUMO KERTINIUS AKMENIS, KAIP BŪDĄ KOVOTI SU PATYČIOMIS IR NUSIKALSTAMUMU. – UGDYTI JAUNŲ ŽMONIŲ KRITIKĄ DĖL ŠIANDIENOS PASIRINKIMŲ ATEITIES RENGIANT MOKYMUS SU TEMINIAIS EKSPERTAIS IR SPECIALISTAIS, REMTI JAUNŲ ŽMONIŲ ANALIZĘ PER POŽIŪRIUS IR ĮVAIRIAS KALBAS, PADEDANT JIEMS KURTI SAVO KULTŪRINĮ IDENTITETĄ IŠMANANT KINO ANALIZĘ. – AmLate L’OFFTA * individualus * Percorsi PERSONNEL, SOCIAL IR KULTŪRA IR SUSIPAŽINDAMA CINEMA IR CINEMOGRAFINĖ SALA IR SUPPLY INSTRUMENTAI IR ĮMONĖS IR ENVIRONIMO PROTECCIJA. – VAIKŲ IR (ARBA) PAŽEIDŽIAMŲ ŠEIMŲ IR JŲ ŠEIMŲ, KAIP ŠVIETIMO AGENTŪROS, TIESIOGIAI IR NETIESIOGIAI NUKREIPTOS Į NE MAŽIAU KAIP 75 STUDENTUS IŠ (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
CILJEVI: DOPRINOS PROMICANJU AKTIVNOG GRAĐANSTVA MEĐU MLADIM STANOVNIŠTVOM, S NAGLASKOM NA TEMELJIMA JEDNAKOSTI I SOLIDARNOSTI KAO NAČINU BORBE PROTIV VRŠNJAČKOG NASILJA I KRIMINALA. — RAZVITI U KRITIKE MLADIH O BUDUĆNOSTI DANAŠNJIH IZBORA KROZ TRENINGE S TEMATSKIM STRUČNJACIMA I PRAKTIČARIMA, PODRŽATI ANALIZU MLADIH KROZ TOČKE GLEDIŠTA I NA RAZLIČITE JEZIKE, POMAŽUĆI IM DA IZGRADE VLASTITI KULTURNI IDENTITET KROZ ZNANJE FILMSKE ANALIZE. — AmLate L’OFFTA * pojedinac * Percorsi PERSONNEL, SOCIJALNA I KULTURALNA I HAVING REGARD NA CINEMA I CINEMOGRAPHIC SALA i SUPPLY INSTRUMENTS I BUILDINGS I PROTEKCIJA OKOLIŠA. JAČANJE ŠKOLSKE VRIJEDNOSTI ŠKOLE KAO OBRAZOVNE AGENCIJE U DJECE/RANJIVIH OBITELJI I NJIHOVIH OBITELJI IZRAVNO I NEIZRAVNO USMJERENO NA NAJMANJE 75 UČENIKA IZMEĐU (Croatian)
16 August 2022
0 references
MÅL: BIDRA TILL ATT FRÄMJA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP BLAND UNGDOMAR, MED FOKUS PÅ HÖRNSTENARNA I JÄMLIKHET OCH SOLIDARITET SOM ETT SÄTT ATT BEKÄMPA MOBBNING OCH BROTTSLIGHET. — UTVECKLA UNGDOMARS KRITIK MOT FRAMTIDEN FÖR DAGENS VAL GENOM UTBILDNINGSTILLFÄLLEN MED TEMATISKA EXPERTER OCH PRAKTIKER, STÖDJA ANALYSEN AV UNGDOMAR GENOM SYNPUNKTER OCH OLIKA SPRÅK OCH HJÄLPA DEM ATT BYGGA UPP SIN EGEN KULTURELLA IDENTITET GENOM KUNSKAP OM FILMANALYS. — AmLate L’OFFTA * individuell * Percorsi PERSONNEL, SOCIALA OCH KULTURAL OCH HAVINGSREGARD TILL CINEMA OCH CINEMOGRAPHIC SALA OCH SUPPLY INSTRUMENT OCH ÖVERSÄTTNINGAR OCH PROTECTIONEN för miljön. — ATT I BARN/SÅRBARA FAMILJER OCH DERAS FAMILJER STÄRKA SKOLANS SKOLVÄRDE SOM UTBILDNINGSBYRÅ, DIREKT OCH INDIREKT RIKTAD TILL MINST 75 ELEVER FRÅN (Swedish)
16 August 2022
0 references
OBIECTIVE: SĂ CONTRIBUIE LA PROMOVAREA CETĂȚENIEI ACTIVE ÎN RÂNDUL POPULAȚIEI TINERE, PUNÂND ACCENTUL PE PIETRELE DE TEMELIE ALE EGALITĂȚII ȘI SOLIDARITĂȚII CA MODALITATE DE COMBATERE A HĂRȚUIRII ȘI A CRIMINALITĂȚII. SĂ SE DEZVOLTE ÎN CRITICILE TINERILOR CU PRIVIRE LA VIITORUL ALEGERILOR ACTUALE PRIN INTERMEDIUL UNOR SESIUNI DE FORMARE CU EXPERȚI ȘI PRACTICIENI TEMATICI, SĂ SPRIJINE ANALIZA TINERILOR PRIN PUNCTE DE VEDERE ȘI ÎN DIFERITE LIMBI, AJUTÂNDU-I SĂ ÎȘI CONSTRUIASCĂ PROPRIA IDENTITATE CULTURALĂ PRIN CUNOAȘTEREA ANALIZEI CINEMATOGRAFICE. Amlate L’OFFTA * individ * Percorsi PERSONNEL, SOCIAL ȘI CULTURAL ȘI ÎN VEDERE CINEMA ȘI SALA CINEMOGRAFICĂ ȘI INSTRUMENTE ȘI BUILDINGURI ȘI PROTECȚIA MEDICULUI. CONSOLIDAREA VALORII ȘCOLARE A ȘCOLII ÎN CALITATE DE AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ, DIRECT ȘI INDIRECT, ÎN RÂNDUL COPIILOR/FAMILIILOR VULNERABILE ȘI AL FAMILIILOR ACESTORA, CARE VIZEAZĂ ÎN MOD DIRECT ȘI INDIRECT CEL PUȚIN 75 DE ELEVI DE LA (Romanian)
16 August 2022
0 references
CILJI: PRISPEVATI K SPODBUJANJU AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA MED MLADIMI, PRI ČEMER SE JE TREBA OSREDOTOČITI NA TEMELJE ENAKOSTI IN SOLIDARNOSTI KOT NAČINA ZA BOJ PROTI USTRAHOVANJU IN KRIMINALU. — RAZVITI KRITIKO MLADIH V ZVEZI S PRIHODNOSTJO DANAŠNJIH ODLOČITEV S POMOČJO USPOSABLJANJ S TEMATSKIMI STROKOVNJAKI IN PRAKTIKI, PODPIRATI ANALIZO MLADIH S STALIŠČI IN RAZLIČNIMI JEZIKI TER JIM POMAGATI PRI OBLIKOVANJU LASTNE KULTURNE IDENTITETE S POZNAVANJEM FILMSKE ANALIZE. — AmLate L’OFFTA * Posameznik * Percorsi PERSONNEL, SOCIAL IN KULTURALNE IN IZDRUŽITEV CINEMARA IN KINEMOGRAFSKIH SALA IN SUPPLY IN PODROČJA IN PODROČJA IN PROTEKCIJE PODROČJA. — KREPITEV ŠOLSKE VREDNOSTI ŠOLE KOT IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE PRI OTROCIH/RANLJIVIH DRUŽINAH IN NJIHOVIH DRUŽINAH, KI JE NEPOSREDNO IN POSREDNO NAMENJENA NAJMANJ 75 DIJAKOM IZ MED (Slovenian)
16 August 2022
0 references
CELE: PRZYCZYNIANIE SIĘ DO PROMOWANIA AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ WŚRÓD MŁODYCH LUDZI, KONCENTRUJĄC SIĘ NA FUNDAMENTACH RÓWNOŚCI I SOLIDARNOŚCI JAKO SPOSOBU WALKI Z NĘKANIEM I PRZESTĘPCZOŚCIĄ. — ROZWIJANIE KRYTYKI MŁODYCH LUDZI WOBEC PRZYSZŁOŚCI DZISIEJSZYCH WYBORÓW POPRZEZ SZKOLENIA Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW I PRAKTYKÓW TEMATYCZNYCH, WSPIERANIE ANALIZY MŁODYCH LUDZI POPRZEZ PUNKTY WIDZENIA I RÓŻNE JĘZYKI, POMAGAJĄC IM W BUDOWANIU WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ ANALIZY FILMOWEJ. — Am late L’OFFTA * indywidualne * Percorsi PERSONNEL, SPOŁECZNY I KULTURALNY I UWZGLĘDNIAJĄCY DO CINEMA I CINEMOGRAPHIC SALA AND SUPPLY INSTRUMENTY I BUILDINGS I OCHRONA ŚRODOWISKA. — WZMOCNIENIE W DZIECIACH/OSOBACH PODATNYCH NA ZAGROŻENIA I ICH RODZINACH SZKOLNYCH WARTOŚCI SZKOŁY JAKO AGENCJI EDUKACYJNEJ SKIEROWANEJ BEZPOŚREDNIO I POŚREDNIO DO CO NAJMNIEJ 75 UCZNIÓW (Polish)
16 August 2022
0 references
TARQUINIA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
E83J17000210002
0 references