Revas — Business Simulation Games (Q87544)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Revas — Business Simulation Games |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
799,584.8 zloty
0 references
1,018,105.54 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
REVAS SP. Z O.O.
0 references
50°4'40.8"N, 22°2'11.4"E
0 references
50°0'25.9"N, 22°0'35.6"E
0 references
Revas – Business Simulation Games to przedsięwzięcie skierowane do branży edukacyjnej, w początkowym etapie działalności głównie do szkół ponadgimnazjalnych (średnich) i policealnych, a w późniejszym również do uczelni oraz firm szkoleniowych. Polega na stworzeniu platformy edukacyjnej, na której znajdą się innowacyjne narzędzia ICT – branżowe symulacje biznesowe, czyli nowoczesne pomoce dydaktyczne do uczenia przedsiębiorczości i zarządzania przedsiębiorstwem wraz z pakietem narzędzi wspomagających (m.in. szkolenia certyfikujące trenerów, filmy instruktażowe, instrukcje obsługi, programy nauczania) dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych i uczelni w Polsce. Branżowe symulacje biznesowe Revas rozwiązują problem nieciekawych, teoretycznych lekcji z zakresu zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej, ekonomii w praktyce, podstaw przedsiębiorczości oraz innych przedmiotów natury ekonomicznej. Przygotowane narzędzia dydaktyczne są dostosowane do polskiej podstawy programowej kształcenia w szkołach ogólnokształcących i zawodowych dla konkretnych przedmiotów: podstawy przedsiębiorczości, ekonomia w praktyce, organizacja i prowadzenie działalności gospodarczej w wybranym zawodzie. Pierwotnym założeniem realizacji przedstawionego przedsięwzięcia był fakt, że uczniowie szkół ponadgimnazjalnych posiadają umiejętności wynikające z realizowanego kierunku/zawodu natomiast z zakresu zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej nabywają jedynie wiedzę teoretyczną, a nie umiejętności praktyczne. W związku z tym branżowe symulacje biznesowe Revas dostarczone nauczycielom szkół ponadgimnazjalnym i policealnych, umożliwią prowadzenie lekcji dla uczniów w sposób praktyczny i ciekawszy. Dzięki symulacjom gracze mają możliwość holistycznego spojrzenia na biznes i eksperymentowania ze strategiami biznesowymi w wirtualnym środowisku. Gry spełniają także oczekiwania uczniów, dotyczące wykorzystania wirtualnego świata, Internetu, komputera. (Polish)
0 references
Reas — Business Simulation Games is a project addressed to the educational industry, in the initial stages of activity mainly to upper secondary (secondary) and post-secondary education, and later to universities and training companies.It consists of the creation of an educational platform where innovative ICT tools are found, i.e. industry simulations of innovative ICT tools, i.e. modern teaching materials for entrepreneurial learning and business management, together with a package of supporting tools (including the certification of trainers, video tutorials, instruction manuals, curricula) for upper secondary and higher education teachers in Poland.Business simulations of Revonas address uncertainties, theoretical lessons in setting up and doing business, economics in practice, the foundation of entrepreneurship and other economic subjects.The teaching tools developed are adapted to the Polish basis of curriculum training in general vocational and vocational schools for specific subjects:the entrepreneurial base, business in practice, organisation and conduct of business in a chosen occupation.The primary objective of the project was that students in upper secondary schools possess skills resulting from the course/profession they pursue, but only theoretical knowledge rather than practical skills are acquired from the scope of establishment and conduct of business.As a result, the business model business simulations for teachers in upper secondary and post-secondary non-tertiary education will make it possible to teach pupils in a practical and curious manner.By means of simulations, players have the opportunity to take a holistic view of business and to experiment with business strategies in the virtual environment.Games also meet students’ expectations about the use of the virtual world, the internet, a computer. (English)
0 references
Identifiers
POPW.01.01.02-18-0001/17
0 references