Knowledge AND COMPETENCES — programme to improve the quality of learning offer for the development of key competences and increase the use of ICT in the general education schools of Białystok. (Q116545)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:26, 7 June 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Knowledge AND COMPETENCES — programme to improve the quality of learning offer for the development of key competences and increase the use of ICT in the general education schools of Białystok.
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    299,417.57 zloty
    0 references
    71,860.2168 Euro
    13 January 2020
    0 references
    352,255.97 zloty
    0 references
    84,541.4328 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 August 2018
    0 references
    30 June 2019
    0 references
    BIALOSTOCKA FUNDACJA KSZTAŁCENIA KADR
    0 references
    0 references

    52°59'26.9"N, 22°52'58.8"E
    0 references

    53°1'58.4"N, 23°36'24.1"E
    0 references
    Celem projektu jest podniesienie do końca 06.2019 r. jakości oferty edukacyjnej w zakresie kształcenia ogólnego w I Liceum Ogólnokształcącym w Łapach oraz w Liceum Ogólnokształcącym przy Zespole Szkół w Michałowie poprzez rozwijanie kompetencji kluczowych i cyfr. 75 uczniów (47K, 28M) oraz kompetencji zawodowych 28 nauczycieli (20K, 8M). Projekt umożliwi 75 uczniom szkół ogólnokształcących rozwinięcie kluczowych kompetencji niezbędnych na rynku pracy z zakresu przedsiębiorczości. Wszyscy uczniowie zostaną również objęci poradnictwem zawodowo-edukacyjnym oraz wezmą udział w wycieczkach zawodoznawczych do podlaskich uczelni wyższych (typ nr 1). Dodatkowo w ramach projektu realizowane będą następujące fakultatywne formy wsparcia: UCZEŃ: zajęcia pozalekcyjne z języka angielskiego i mat., przedsieb(typ nr 1) koła naukowe z przedmiotów przyrodniczych oraz wyjazdowe zajęcia specjalistyczne w placówkach naukowych i wyjazdy naukowe do ośrodków nauki (np. Centrum Nauki Kopernik) (metoda eksperymentu typ nr 3) szkolenia z zakresu TIK zakończone zdobyciem certyfikatu ECDL (nabycie kompetencji cyfrowych typ nr 4) NAUCZYCIEL: szkolenia z zakresu TIK zakończone zdobyciem certyfikatu ECDL ( nabycie kompetencji cyfrowych typ nr 4) szkolenia z zakresu poradnictwa zawodowo-edukacyjnego ( typ nr 1) SZKOŁA: stworzenie węwnątrzszkolnych zespołów ds. doradztwa zawodowo-edukacyjnego (typ nr 1) zakup pomocy dydaktycznych do pracowni z przedmiotów przyrodniczych oraz narzędzia TIK (typ 3 i 4) (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to increase the quality of the education offer for general education in the first School of general education in the Łapach and in the School Complex at the School Complex in the Boils by the development of key competences and digits by the end of 06.2019. 75 students (47K, 28M) and professional competences of 28 teachers (20K, 8M). The project will enable 75 students from general schools to develop key competences for entrepreneurship. All students will also be covered by a career and educational guide and will be involved in a study trip to a higher education university (Type No 1). In addition, the project will provide the following optional forms of support: PUPILS: extra-curricular activities in English and mat., research circles of natural items and external specialist activities in research establishments and study visits to science centres (e.g.: Copernicus Science Centre) (type No 3) ICT training completed by the acquisition of the ECDL certificate (acquisition of digital competence type No 4) teacher: ICT training completed by the acquisition of an ECDL certificate (acquisition of digital competence type No 4) training for educational and training guidance (type No 1) SZKOŁA: creation of an internal school education and training team (Type No 1) acquisition of teaching equipment for natural items and ICT tools (Type 3 and 4) (English)
    0 references

    Identifiers

    RPPD.03.01.02-20-0274/16
    0 references