Małopolskie Tallinn — I, II educational phase — GMINA BOWA (Q114278)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:25, 7 June 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Małopolskie Tallinn — I, II educational phase — GMINA BOWA
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    682,613.96 zloty
    0 references
    163,827.3504 Euro
    13 January 2020
    0 references
    803,075.25 zloty
    0 references
    192,738.06 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 April 2019
    0 references
    31 August 2022
    0 references
    GMINA BOBOWA
    0 references
    0 references
    Przedmiotem projektu jest utworzenie Centrum Wspierania Uczniów Zdolnych na terenie Gminy Bobowa. Realizacja projektu ma na celu stworzeniewarunków dla rozwoju uzdolnień uczniów z kompetencji kluczowych przedmiotowych takich jak: język angielski, nauki matematycznotechniczne,przedsiębiorczość, technologie informacyjnokomunikacyjne i kompetencje społeczne.Projekt zakłada organizację zajęć dodatkowych według programów zajęć pozaszkolnychpozalekcyjnych przekazanych przez realizatora projektukoordynacyjnego, dla uczniów klas VVIII ze Szkół Podstawowych działających na terenie Gminy Bobowa, którzy wykazują szczególne uzdolnienia w ww obszarach.W ramach realizacji projektu zaplanowano organizację 3 edycji zajęć, odpowiednio w roku 20192020 I edycja, 20202021 II edycja oraz 20212022 IIIedycja.W ramach każdej z edycji będą organizowane 2 etapy edukacyjne obejmujące odpowiednio: w ramach I etapu uczniów klas VVI i II etapu uczniówklas VII i VIII. W każdym z etapów edukacyjnych będą realizowane 4 kluczowe kompetencje przedmiotowe oraz kompetencje społeczne.Siedzibą Centrum Wspierania Uczniów Zdolnych będzie budynek Szkoły Podstawowej im. S. Staszica w Bobowej. Co do zasady zajęcia będąprowadzone w trybie weekendowym.Planowane rezultaty projektu to: wzbogacenie oferty edukacyjnej o specjalne rozwiązania programowe i organizacyjne dla kształtowania kompetencji kluczowych, rozwoju uzdolnień, wprowadzenie systemowej diagnozy indywidualnych uzdolnień kierunkowych uczniów z kompetencji kluczowych, podniesienie kompetencji kluczowych uczniów, zwiększenie motywacji i inspiracji u uczniów do pogłębiania zainteresowań z zakresu kompetencji przedmiotowych, podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie wsparcia ucznia zdolnego w szczególności z zakresu kompetencji kluczowych. (Polish)
    0 references
    The project is the setting up of a facility to help people who are able to operate in the municipality of Bobowa. The aim of the project is to create conditions for the development of students’ talents on the basis of key competences such as: English, mathematical learning, entrepreneurship, information and communication technologies and social competences. the project involves the organisation of extra-curricular activities into extra-curricular activities from the implementation of a project for coordination, for pupils of classes VVIII of the primary schools operating in the area of the Boowa municipality with specific talents in the area. the project will organise 3 courses of activities in 20192020 and 20212022, 20202021 and 2, respectively. in Stage I pupils of classes VVI and Part II of classes VII and VIII. At each of the educational stages, there will be 4 key competences as well as social competences. In principle, the planned results of the project will be: enriching the educational offer with special policy and organisational solutions for key competences, development of talents, introduction of a system diagnosis of individual talents of directional students of key competences, raising the awareness of key learners, increasing motivation and inspiration for students to deepen their interest in the areas of competence in question, upgrading teachers’ competences to support a learner able to focus in particular on key competences. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPMP.10.01.05-12-0229/18
    0 references