LET’S LEARN OUTSIDE THE DESKS (Q4792940)

IL PROGETTO IMPARIAMO FUORI DAI BANCHI PROPOSTO DALLI.C. SETTEMBRINI ATTRAVERSO LATTUAZIONE DI NOVE MODULI INTENDE FAVORIRE LE RELAZIONI INTERPERSONALI PER UNA DIDATTICA LABORATORIALE CAPACE DI SVILUPPARE UNA MENTALIT APERTA AL CONFRONTO AI PUNTI DI VISTA ALTRUI COMPRENDENDO TUTTE LE INFORMAZIONI IMPLICITE ED ESPLICITE RICEVUTE. LUSO DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA POTR OFFRIRE AI NOSTRI ALLIEVI LA POSSIBILIT DI SVILUPPARE MIGLIORARE POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE NONCH LA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA IMPARARE AD IMPARARE IN QUANTO INTERIORIZZATE IN CONTESTI NON STRUTTURATI DIVERSI E DAL TAGLIO FORTEMENTE INNOVATIVO...IN UNA SOLA ESPRESSIONE FUORI DAI BANCHI. I NOVE MODULI PARTIRANNO DAL POTENZIAMENTO DELLE DISCIPLINE DI BASE PER AMPLIARE SEMPRE PI LE COMPETENZE CHIAVE. I MODULI SARANNO SUDDIVISI IN N. 2 MODULI DI LINGUA ITALIANA N. 1 MODULO PER LA SCUOLA PRIMARIA E N. 1 MODULO SECONDARIA DI I GRADO N. 2 MODULI DI POTENZIAMENTO DI MATEMATICA PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НАУЧАВАМЕ ИЗВЪН ПЕЙКИТЕ, ПРЕДЛОЖИ DALLI.C. SETTEMBRINI ЧРЕЗ ВНЕДРЯВАНЕТО НА ДЕВЕТ МОДУЛА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ ЗА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБНО ДА РАЗВИЕ МАНТАЛИТЕТ, ОТВОРЕН ЗА СРАВНЕНИЕ С ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ НА ДРУГИТЕ, ДА РАЗБЕРЕ ЦЯЛАТА ПОЛУЧЕНА ИМПЛИЦИТНА И ИЗРИЧНА ИНФОРМАЦИЯ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНА ДИДАКТИКА МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ РАЗВИВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И КЛЮЧОВАТА ЕВРОПЕЙСКА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УЧЕНЕ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА ИНТЕРНАЛИЗИРАНИ В РАЗЛИЧНИ НЕСТРУКТУРИРАНИ КОНТЕКСТИ И С ВИСОКО ИНОВАТИВЕН РАЗРЕЗ... В ЕДИН ИЗРАЗ ИЗВЪН БЮРАТА. ДЕВЕТТЕ МОДУЛА ЩЕ ЗАПОЧНАТ ОТ УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ДО ВСЕ ПО-ШИРОКОТО РАЗШИРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК № 1 МОДУЛ ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И № 1 СРЕДНО МОДУЛ ОТ КЛАС № 2 МОДУЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА ЗА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ SE UČÍME MIMO LAVIČKY NAVRŽENÉ DALLI.C. SETTEMBRINI PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE DEVÍTI MODULŮ, SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT MEZILIDSKÉ VZTAHY PRO LABORATORNÍ VÝUKU SCHOPNOU ROZVÍJET MENTALITU OTEVŘENOU PRO SROVNÁNÍ S NÁZORY DRUHÝCH, POCHOPIT VŠECHNY IMPLICITNÍ A EXPLICITNÍ OBDRŽENÉ INFORMACE. POUŽITÍ INOVATIVNÍ DIDAKTIKY MŮŽE NABÍDNOUT NAŠIM STUDENTŮM MOŽNOST ROZVÍJET SE KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, STEJNĚ JAKO KLÍČOVÉ EVROPSKÉ KOMPETENCE K UČENÍ, JAK JSOU INTERNALIZOVÁNY V RŮZNÝCH NESTRUKTUROVANÝCH KONTEXTECH A S VYSOCE INOVATIVNÍM ŘEZEM... V JEDINÉM VÝRAZU MIMO STOLY. DEVĚT MODULŮ ZAČNE OD POSILOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLÍN AŽ PO STÁLE VĚTŠÍ ROZŠÍŘENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ. MODULY BUDOU ROZDĚLENY NA 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA Č. 1 PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A Č. 1 SEKUNDÁRNÍ MODUL TŘÍDY Č. 2 MATEMATICKÝCH MODULŮ PRO ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLU (Czech)

0 references

PROJEKTET VI LÆRER UDEN FOR DE BÆNKE FORESLÅET DALLI.C. SETTEMBRINI GENNEM IMPLEMENTERING AF NI MODULER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTERPERSONELLE RELATIONER TIL ET LABORATORIUM UNDERVISNING I STAND TIL AT UDVIKLE EN MENTALITET ÅBEN FOR SAMMENLIGNING MED SYNSPUNKTER AF ANDRE, FORSTÅ ALLE DE IMPLICITTE OG EKSPLICITTE OPLYSNINGER MODTAGET. BRUGEN AF INNOVATIVE DIDAKTIK KAN GIVE VORES STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIG TIL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT DEN CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCE TIL AT LÆRE, DA DE ER INTERNALISERET I FORSKELLIGE USTRUKTUREREDE SAMMENHÆNGE OG MED EN MEGET INNOVATIV SNIT... I ET ENKELT UDTRYK UDEN FOR SKRIVEBORDENE. DE NI MODULER VIL STARTE FRA STYRKELSEN AF DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER TIL I STIGENDE GRAD AT UDVIDE NØGLEKOMPETENCERNE. MODULERNE VIL BLIVE OPDELT I NR. 2 ITALIENSKE SPROGMODULER NR. 1 MODUL FOR GRUNDSKOLEN OG NR. 1 SEKUNDÆR MODUL AF KLASSE NR. 2 MATEMATISKE FORBEDRINGSMODULER FOR GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS WIR AUSSERHALB DER BÄNKE LERNEN, VORGESCHLAGEN DALLI.C. SETTEMBRINI DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG VON NEUN MODULEN ZIELT DARAUF AB, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN FÜR EINEN LABORUNTERRICHT ZU FÖRDERN, DER IN DER LAGE IST, EINE MENTALITÄT ZU ENTWICKELN, DIE OFFEN FÜR DEN VERGLEICH MIT DEN STANDPUNKTEN ANDERER IST UND ALLE ERHALTENEN IMPLIZITEN UND EXPLIZITEN INFORMATIONEN VERSTEHT. DER EINSATZ INNOVATIVER DIDAKTIK KANN UNSEREN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH ZU ENTWICKELN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SOWIE DIE SCHLÜSSELKOMPETENZ IN EUROPA ZU VERBESSERN, DA SIE IN VERSCHIEDENEN UNSTRUKTURIERTEN KONTEXTEN UND MIT EINEM HOCHINNOVATIVEN SCHNITT VERINNERLICHT WERDEN... IN EINEM EINZIGEN AUSDRUCK AUSSERHALB DER SCHREIBTISCHE. DIE NEUN MODULE BEGINNEN VON DER STÄRKUNG DER GRUNDDISZIPLINEN BIS HIN ZUR ZUNEHMENDEN ERWEITERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN. DIE MODULE WERDEN IN Nr. 2 ITALIENISCHE SPRACHMODULE Nr. 1 MODUL FÜR DIE GRUNDSCHULE UND Nr. 1 SEKUNDARMODUL DER KLASSE 2 MATHEMATISCHE ERWEITERUNGSMODULE FÜR DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULE VON (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΓΚΆΚΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ DALLI.C. SETTEMBRINI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΝΈΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΚΑΤΑΝΟΏΝΤΑΣ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΙΩΠΗΡΈΣ ΚΑΙ ΣΑΦΕΊΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΎΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΗ ΔΟΜΗΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΕΡΙΚΟΠΉ... ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΑ ΓΡΑΦΕΊΑ. ΟΙ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΡΙΘ. 1 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΑΡΙΘ. 1 ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΡΙΘ. 2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT WE LEARN OUTSIDE THE BENCHES PROPOSED DALLI.C. SETTEMBRINI THROUGH THE IMPLEMENTATION OF NINE MODULES AIMS TO FOSTER INTERPERSONAL RELATIONSHIPS FOR A LABORATORY TEACHING CAPABLE OF DEVELOPING A MENTALITY OPEN TO COMPARISON TO THE POINTS OF VIEW OF OTHERS, UNDERSTANDING ALL THE IMPLICIT AND EXPLICIT INFORMATION RECEIVED. THE USE OF INNOVATIVE DIDACTICS CAN OFFER OUR STUDENTS THE POSSIBILITY TO DEVELOP TO IMPROVE THE BASIC SKILLS AS WELL AS THE KEY EUROPEAN COMPETENCE TO LEARN AS THEY ARE INTERNALISED IN DIFFERENT UNSTRUCTURED CONTEXTS AND WITH A HIGHLY INNOVATIVE CUT... IN A SINGLE EXPRESSION OUTSIDE THE DESKS. THE NINE MODULES WILL START FROM THE STRENGTHENING OF THE BASIC DISCIPLINES TO INCREASINGLY EXPAND THE KEY COMPETENCES. THE MODULES WILL BE DIVIDED INTO NO. 2 ITALIAN LANGUAGE MODULES NO. 1 MODULE FOR PRIMARY SCHOOL AND NO. 1 SECONDARY MODULE OF GRADE NO. 2 MATH ENHANCEMENT MODULES FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF (English)

0 references

EL PROYECTO QUE APRENDEMOS FUERA DE LOS BANCOS PROPUESTO DALLI.C. SETTEMBRINI A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVE MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA UNA ENSEÑANZA DE LABORATORIO CAPAZ DE DESARROLLAR UNA MENTALIDAD ABIERTA A LA COMPARACIÓN CON LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS DEMÁS, ENTENDIENDO TODA LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLÍCITA RECIBIDA. EL USO DE DIDÁCTICA INNOVADORA PUEDE OFRECER A NUESTROS ESTUDIANTES LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO LA COMPETENCIA EUROPEA CLAVE PARA APRENDER, YA QUE SE INTERNALIZAN EN DIFERENTES CONTEXTOS NO ESTRUCTURADOS Y CON UN CORTE ALTAMENTE INNOVADOR... EN UNA SOLA EXPRESIÓN FUERA DE LOS ESCRITORIOS. LOS NUEVE MÓDULOS PARTIRÁN DEL FORTALECIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA AMPLIAR CADA VEZ MÁS LAS COMPETENCIAS CLAVE. LOS MÓDULOS SE DIVIDIRÁN EN EL N.º 2 MÓDULOS DE LENGUA ITALIANA N.º 1 PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y EL N.º 1 MÓDULO SECUNDARIO DEL GRADO 2 MÓDULOS DE MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIDA ME ÕPIME VÄLJASPOOL DALLI.C. SETTEMBRINI PAKUTUD ÜHEKSA MOODULI RAKENDAMISE KAUDU, ON SUUNATUD INIMESTEVAHELISTE SUHETE EDENDAMISELE LABORI ÕPETAMISEKS, MIS SUUDAB ARENDADA MENTALITEETI, MIS ON AVATUD VÕRDLUSEKS TEISTE VAATENURKADEGA, MÕISTA KOGU KAUDSET JA OTSEST SAADUD TEAVET. UUENDUSLIKE DIDAKTIKA KASUTAMINE VÕIB PAKKUDA MEIE ÕPILASTELE VÕIMALUST ARENDADA PÕHIOSKUSI JA EUROOPA PÕHIPÄDEVUST ÕPPIDA, KUNA NAD ON SISESTATUD ERINEVATES STRUKTUREERIMATA KONTEKSTIDES JA VÄGA UUENDUSLIKU KÄRPEGA... ÜHES VÄLJENDUSES VÄLJASPOOL TÖÖLAUDU. ÜHEKSA MOODULIT ALGAVAD PÕHIDISTSIPLIINIDE TUGEVDAMISEST, ET ÜHA ENAM LAIENDADA VÕTMEPÄDEVUSI. MOODULID JAGUNEVAD 2 ITAALIA KEELE MOODULIKS NR 1 PÕHIKOOLI MOODULIKS JA NR 1 KLASSI 2 MATEMAATIKA PARANDAMISE MOODULITEKS ALG- JA KESKKOOLIS. (Estonian)

0 references

PROJEKTI, JONKA OPIMME DALLI.C. SETTEMBRININ ULKOPUOLELLA YHDEKSÄN MODUULIN AVULLA, PYRKII EDISTÄMÄÄN IHMISSUHTEITA LABORATORIOOPETUKSEEN, JOKA KYKENEE KEHITTÄMÄÄN MENTALITEETIN, JOKA ON AVOIN MUIDEN NÄKÖKULMIIN, YMMÄRTÄEN KAIKKI IMPLISIITTISET JA SELKEÄT TIEDOT. INNOVATIIVISEN DIDAKTIIKAN KÄYTTÖ VOI TARJOTA OPISKELIJOILLEMME MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA JA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA TAITOJA OPPIA, KOSKA NE ON SISÄISTETTY ERI STRUKTUROIDUISSA YHTEYKSISSÄ JA ERITTÄIN INNOVATIIVISELLA LEIKKAUKSELLA... YHDELLÄ LAUSEELLA TYÖPÖYTIEN ULKOPUOLELLA. NÄMÄ YHDEKSÄN MODUULIA ALKAVAT PERUSALOJEN VAHVISTAMISESTA AVAINTAITOJEN LAAJENTAMISEKSI YHÄ ENEMMÄN. MODUULIT JAETAAN NRO 2 ITALIANKIELISIIN MODUULEIHIN NRO 1 PERUSKOULUA VARTEN JA NRO 1 LUOKAN NRO 2 MATEMATIIKAN PARANNUSMODUULEIHIN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUISSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE NOUS APPRENONS EN DEHORS DES BANCS PROPOSÉS PAR DALLI.C. SETTEMBRINI À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DE NEUF MODULES VISE À FAVORISER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES POUR UN ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE CAPABLE DE DÉVELOPPER UNE MENTALITÉ OUVERTE À LA COMPARAISON AUX POINTS DE VUE DES AUTRES, EN COMPRENANT TOUTES LES INFORMATIONS IMPLICITES ET EXPLICITES REÇUES. L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE INNOVANTE PEUT OFFRIR À NOS ÉTUDIANTS LA POSSIBILITÉ DE SE DÉVELOPPER POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LA COMPÉTENCE EUROPÉENNE CLÉ POUR APPRENDRE CAR ILS SONT INTERNALISÉS DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES NON STRUCTURÉS ET AVEC UNE COUPE TRÈS INNOVANTE... DANS UNE SEULE EXPRESSION EN DEHORS DES BUREAUX. LES NEUF MODULES COMMENCERONT PAR LE RENFORCEMENT DES DISCIPLINES DE BASE POUR ÉLARGIR DE PLUS EN PLUS LES COMPÉTENCES CLÉS. LES MODULES SERONT DIVISÉS EN 2 MODULES DE LANGUE ITALIENNE NO 1 POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET EN 1 MODULE SECONDAIRE DE DEUXIÈME ANNÉE D’AMÉLIORATION DES MATHÉMATIQUES POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A FHOGHLAIMÍMID LASMUIGH DE NA BINSÍ ATÁ BEARTAITHE DALLI.C. SETTEMBRINI TRÍ CHUR I BHFEIDHM NAOI MODÚL CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA A CHOTHÚ DO THEAGASC SAOTHARLAINNE ATÁ IN ANN MEON A FHORBAIRT ATÁ OSCAILTE CHUN COMPARÁID A DHÉANAMH LE DEARCADH DAOINE EILE, TUISCINT A FHÁIL AR AN BHFAISNÉIS INTUIGTHE AGUS SHAINRÁITE GO LÉIR A FUARTHAS. IS FÉIDIR LEIS AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS NA GNÍOMHACHTAÍ NUÁLACHA AN DEIS A THABHAIRT DÁR NDALTAÍ FORBAIRT A DHÉANAMH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA CHOMH MAITH LEIS AN INNIÚLACHT LÁRNACH EORPACH CHUN FOGHLAIM DE RÉIR MAR A DHÉANTAR IAD A INMHEÁNÚ I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA NEAMHSTRUCHTÚRTHA AGUS LE CIORRÚ AN-NUÁLACH... IN AON LÉIRIÚ AMHÁIN LASMUIGH DE NA DEASCA. TOSÓIDH NA NAOI MODÚL Ó NEARTÚ NA NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA CHUN NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A LEATHNÚ NÍOS MÓ. ROINNFEAR NA MODÚIL INA 2 MHODÚL IODÁILISE UIMH. 1 MHODÚL DON BHUNSCOIL AGUS IN UIMH. 1 MHODÚL DARA GRÁD UIMH. 2 MHODÚL FEABHSAITHE MATAMAITICE DON BHUNSCOIL AGUS DON MHEÁNSCOIL. (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI UČIMO IZVAN KLUPA KOJE PREDLAŽE DALLI.C. SETTEMBRINI KROZ IMPLEMENTACIJU DEVET MODULA IMA ZA CILJ POTICANJE MEĐULJUDSKIH ODNOSA ZA LABORATORIJSKU NASTAVU SPOSOBNU ZA RAZVOJ MENTALITETA OTVORENOG ZA USPOREDBU SA STAJALIŠTIMA DRUGIH, RAZUMIJEVANJE SVIH PRIMLJENIH IMPLICITNIH I EKSPLICITNIH INFORMACIJA. KORIŠTENJE INOVATIVNIH DIDAKTIKA MOŽE NAŠIM STUDENTIMA PONUDITI MOGUĆNOST RAZVOJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE OSNOVNE VJEŠTINE, KAO I KLJUČNE EUROPSKE KOMPETENCIJE ZA UČENJE JER SU INTERNALIZIRANE U RAZLIČITIM NESTRUKTURIRANIM KONTEKSTIMA I S VRLO INOVATIVNIM REZOM... U JEDNOM IZRIČAJU IZVAN STOLOVA. DEVET MODULA POČET ĆE OD JAČANJA OSNOVNIH DISCIPLINA KAKO BI SE SVE VIŠE PROŠIRILE KLJUČNE KOMPETENCIJE. MODULI ĆE BITI PODIJELJENI NA BROJ 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA BR. 1 ZA OSNOVNU ŠKOLU I BR. 1 SREDNJOŠKOLSKI MODUL RAZREDA BR. 2 MODULA ZA POBOLJŠANJE MATEMATIKE ZA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU (Croatian)

0 references

A PROJEKT MEGTANULJUK KÍVÜL A PADOK JAVASOLT DALLI.C. SETTEMBRINI MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN KILENC MODUL CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKAT A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS KÉPES FEJLESZTENI A MENTALITÁS NYITOTT, HOGY ÖSSZEHASONLÍTANI A NÉZŐPONTOK MÁSOK, MEGÉRTÉSE MINDEN IMPLICIT ÉS EXPLICIT INFORMÁCIÓT KAPOTT. AZ INNOVATÍV DIDAKTIKA HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI DIÁKJAINK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁKAT A TANULÁSHOZ, MIVEL KÜLÖNBÖZŐ STRUKTURÁLATLAN KONTEXTUSOKBAN ÉS RENDKÍVÜL INNOVATÍV VÁGÁSSAL... EGYETLEN KIFEJEZÉSSEL RENDELKEZNEK AZ ASZTALOKON KÍVÜL. A KILENC MODUL AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAK MEGERŐSÍTÉSÉVEL KEZDŐDIK, HOGY EGYRE INKÁBB BŐVÍTSE A KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODULOK LESZNEK OSZTVA NO. 2 OLASZ NYELVI MODULOK NO. 1 MODUL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NEM. 1 KÖZÉPISKOLAI MODUL 2. FOKOZATÚ MATEMATIKA BŐVÍTŐ MODULOK ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURĮ MES MOKOMĖS UŽ SUOLŲ, SIŪLOMŲ DALLI.C. SETTEMBRINI, ĮGYVENDINANT DEVYNIS MODULIUS, SIEKIAMA SKATINTI TARPASMENINIUS RYŠIUS LABORATORINIAM MOKYMUI, GALINČIAM SUKURTI MENTALITETĄ, ATVIRĄ PALYGINIMUI SU KITŲ POŽIŪRIAIS, SUPRASTI VISĄ NUMANOMĄ IR AIŠKIĄ GAUTĄ INFORMACIJĄ. NOVATORIŠKŲ DIDAKTIKŲ NAUDOJIMAS GALI PASIŪLYTI MŪSŲ STUDENTAMS GALIMYBĘ TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT PAGRINDINĘ EUROPOS KOMPETENCIJĄ MOKYTIS, NES JIE YRA INTERNALIZUOTI SKIRTINGUOSE NESTRUKTŪRIZUOTUOSE KONTEKSTUOSE IR LABAI NOVATORIŠKI... VIENOJE IŠRAIŠKŲ UŽ STALŲ RIBŲ. DEVYNI MODULIAI BUS PRADĖTI NUO PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ STIPRINIMO VIS LABIAU IŠPLĖSTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. MODULIAI BUS SUSKIRSTYTI Į NR. 2 ITALŲ KALBOS MODULIUS NR. 1 PRADINEI MOKYKLAI IR NR. 1 VIDURINĮ MODULĮ 2 KLASĖS MATEMATIKOS TOBULINIMO MODULIUS PRADINEI IR VIDURINEI MOKYKLAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KO MĒS MĀCĀMIES ĀRPUS PIEDĀVĀTAJIEM SOLIŅIEM DALLI.C. SETTEMBRINI, ĪSTENOJOT DEVIŅUS MODUĻUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU STARPPERSONU ATTIECĪBAS LABORATORIJAS MĀCĪŠANĀ, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT MENTALITĀTI, KAS IR ATVĒRTA SALĪDZINĀJUMAM AR CITU CILVĒKU VIEDOKĻIEM, IZPROTOT VISU SAŅEMTO NETIEŠO UN TIEŠO INFORMĀCIJU. INOVATĪVAS DIDAKTIKAS IZMANTOŠANA VAR PIEDĀVĀT MŪSU STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪTIES, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES, KĀ ARĪ EIROPAS PAMATPRASMI MĀCĪTIES, JO TĀS IR INTERNALIZĒTAS DAŽĀDOS NESTRUKTURĒTOS KONTEKSTOS UN AR ĻOTI INOVATĪVU SAMAZINĀJUMU... VIENĀ IZTEIKSMĒ ĀRPUS GALDIEM. DEVIŅUS MODUĻUS SĀKS NO PAMATDISCIPLĪNU STIPRINĀŠANAS, LAI ARVIEN VAIRĀK PAPLAŠINĀTU PAMATPRASMES. MODUĻI TIKS IEDALĪTI NR. 2 ITĀĻU VALODAS MODULĪ NR. 1 PAMATSKOLAI UN NR. 1 VIDĒJĀS KLASES MODULĪ NR. 2 MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAS MODUĻIEM PAMATSKOLAI UN VIDUSSKOLAI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI NITGĦALLMU BARRA MILL-BANKIJIET PROPOSTI DALLI.C. SETTEMBRINI PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘DISA’ MODULI GĦANDU L-GĦAN LI JRAWWEM RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI GĦAL TAGĦLIM FIL-LABORATORJU KAPAĊI LI JIŻVILUPPA MENTALITÀ MIFTUĦA GĦAL PARAGUN MAL-FEHMIET TA ‘OĦRAJN, JIFHMU L-INFORMAZZJONI IMPLIĊITA U ESPLIĊITA RIĊEVUTI. L-UŻU TA’ DIDATTIĊI INNOVATTIVI JISTA’ JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAGĦNA L-POSSIBBILTÀ LI JIŻVILUPPAW BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IL-KOMPETENZA EWROPEA EWLENIJA BIEX JITGĦALLMU PERESS LI HUMA INTERNALIZZATI F’KUNTESTI MHUX STRUTTURATI DIFFERENTI U BI QTUGĦ INNOVATTIV ĦAFNA... F’ESPRESSJONI WAĦDA BARRA L-ISKRIVANIJI. ID-DISA’ MODULI SE JIBDEW MIT-TISĦIĦ TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI GĦALL-ESPANSJONI DEJJEM AKBAR TAL-KOMPETENZI EWLENIN. IL-MODULI SE JINQASMU F’NRU 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA NRU 1 MODULU GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U NRU. 1 MODULU SEKONDARJU TAL-GRAD NRU 2 MODULI TA’ TITJIB TAL-MATEMATIKA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT WE BUITEN DE BANKEN LEREN DIE DALLI.C. SETTEMBRINI VOORSTELT DOOR DE IMPLEMENTATIE VAN NEGEN MODULES HEEFT TOT DOEL INTERPERSOONLIJKE RELATIES TE BEVORDEREN VOOR EEN LABORATORIUMONDERWIJS DAT IN STAAT IS EEN MENTALITEIT TE ONTWIKKELEN DIE OPENSTAAT VOOR VERGELIJKING MET DE STANDPUNTEN VAN ANDEREN, WAARBIJ ALLE IMPLICIETE EN EXPLICIETE INFORMATIE WORDT BEGREPEN. HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE DIDACTIEK KAN ONZE STUDENTEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM TE ONTWIKKELEN OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, EVENALS DE BELANGRIJKSTE EUROPESE COMPETENTIE OM TE LEREN ALS ZE WORDEN GEÏNTERNALISEERD IN VERSCHILLENDE ONGESTRUCTUREERDE CONTEXTEN EN MET EEN ZEER INNOVATIEVE CUT... IN EEN ENKELE EXPRESSIE BUITEN DE BUREAUS. DE NEGEN MODULES ZULLEN BEGINNEN MET HET VERSTERKEN VAN DE BASISDISCIPLINES OM DE SLEUTELCOMPETENTIES IN TOENEMENDE MATE UIT TE BREIDEN. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONDERVERDEELD IN NR. 2 ITALIAANSE TAALMODULES NR. 1 MODULE VOOR DE BASISSCHOOL EN NR. 1 SECUNDAIRE MODULE VAN GRAAD NR. 2 WISKUNDEVERBETERINGSMODULES VOOR DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN (Dutch)

0 references

O PROJETO QUE APRENDEMOS FORA DOS BANCOS PROPÔS DALLI.C. SETTEMBRINI ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE NOVE MÓDULOS VISA PROMOVER RELAÇÕES INTERPESSOAIS PARA UM ENSINO LABORATORIAL CAPAZ DE DESENVOLVER UMA MENTALIDADE ABERTA À COMPARAÇÃO COM OS PONTOS DE VISTA DOS OUTROS, COMPREENDENDO TODAS AS INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS RECEBIDAS. O USO DE DIDÁTICA INOVADORA PODE OFERECER AOS NOSSOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVER PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO A COMPETÊNCIA EUROPEIA CHAVE PARA APRENDER COMO ELES SÃO INTERNALIZADOS EM DIFERENTES CONTEXTOS NÃO ESTRUTURADOS E COM UM CORTE ALTAMENTE INOVADOR... EM UMA ÚNICA EXPRESSÃO FORA DAS MESAS. OS NOVE MÓDULOS PARTIRÃO DO FORTALECIMENTO DAS DISCIPLINAS BÁSICAS PARA EXPANDIR CADA VEZ MAIS AS COMPETÊNCIAS-CHAVE. OS MÓDULOS SERÃO DIVIDIDOS EM MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA N.º 2 MÓDULOS N.º 1 PARA O ENSINO PRIMÁRIO E N.º 1 MÓDULO SECUNDÁRIO DO GRAU N.º 2 MÓDULOS DE APERFEIÇOAMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE ÎL ÎNVĂȚĂM ÎN AFARA BĂNCILOR PROPUS DALLI.C. SETTEMBRINI PRIN IMPLEMENTAREA A NOUĂ MODULE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE RELAȚIILE INTERPERSONALE PENTRU UN LABORATOR CAPABIL SĂ DEZVOLTE O MENTALITATE DESCHISĂ SPRE COMPARAȚIE CU PUNCTELE DE VEDERE ALE CELORLALȚI, ÎNȚELEGÂND TOATE INFORMAȚIILE IMPLICITE ȘI EXPLICITE PRIMITE. UTILIZAREA DIDACTICII INOVATOARE POATE OFERI STUDENȚILOR NOȘTRI POSIBILITATEA DE A SE DEZVOLTA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ, PRECUM ȘI COMPETENȚA-CHEIE EUROPEANĂ DE A ÎNVĂȚA, DEOARECE ACESTEA SUNT INTERNALIZATE ÎN DIFERITE CONTEXTE NESTRUCTURATE ȘI CU O TĂIETURĂ EXTREM DE INOVATOARE... ÎNTR-O SINGURĂ EXPRESIE ÎN AFARA BIROURILOR. CELE NOUĂ MODULE VOR ÎNCEPE DE LA CONSOLIDAREA DISCIPLINELOR DE BAZĂ PENTRU A EXTINDE DIN CE ÎN CE MAI MULT COMPETENȚELE-CHEIE. MODULELE VOR FI ÎMPĂRȚITE ÎN MODULE NR. 2 DE LIMBĂ ITALIANĂ NR. 1 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI NR. 1 MODUL SECUNDAR AL MODULELOR DE PERFECȚIONARE MATEMATICĂ NR. 2 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ SA UČÍME MIMO LAVÍC NAVRHNUTÝ DALLI.C. SETTEMBRINI PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE DEVIATICH MODULOV, JE ZAMERANÝ NA PODPORU MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV PRE LABORATÓRNU VÝUČBU SCHOPNÚ ROZVÍJAŤ MENTALITU OTVORENÚ PRE POROVNANIE S NÁZORMI INÝCH, POCHOPENIE VŠETKÝCH IMPLICITNÝCH A EXPLICITNÝCH ZÍSKANÝCH INFORMÁCIÍ. POUŽITIE INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY MÔŽE PONÚKNUŤ NAŠIM ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ ROZVÍJAŤ SA NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ KĽÚČOVEJ EURÓPSKEJ KOMPETENCIE UČIŤ SA, KEĎŽE SÚ INTERNALIZOVANÍ V RÔZNYCH NEŠTRUKTÚROVANÝCH KONTEXTOCH A S VYSOKO INOVATÍVNYM STRIHOM... V JEDINOM VÝRAZE MIMO STOLOV. DEVÄŤ MODULOV ZAČNE OD POSILNENIA ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN K ČORAZ VÄČŠIEMU ROZŠIROVANIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ. MODULY BUDÚ ROZDELENÉ DO Č. 2 TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH MODULOV Č. 1 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A Č. 1 STREDOŠKOLSKÉHO MODULU TRIEDY Č. 2 MODULOV NA ZLEPŠENIE MATEMATIKY PRE ZÁKLADNÚ A STREDNÚ ŠKOLU (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI SE GA UČIMO ZUNAJ KLOPI PREDLAGANIH DALLI.C. SETTEMBRINI Z IZVAJANJEM DEVETIH MODULOV, JE NAMENJEN SPODBUJANJU MEDOSEBNIH ODNOSOV ZA LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI LAHKO RAZVIJE MISELNOST, ODPRTO ZA PRIMERJAVO S STALIŠČI DRUGIH, RAZUMEVANJE VSEH IMPLICITNIH IN EKSPLICITNIH PREJETIH INFORMACIJ. UPORABA INOVATIVNE DIDAKTIKE LAHKO NAŠIM ŠTUDENTOM PONUDI MOŽNOST, DA SE RAZVIJEJO ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER KLJUČNIH EVROPSKIH KOMPETENC ZA UČENJE, SAJ SO INTERNALIZIRANE V RAZLIČNIH NESTRUKTURIRANIH KONTEKSTIH IN Z ZELO INOVATIVNIM REZOM... V ENEM SAMEM IZRAZU ZUNAJ MIZE. DEVET MODULOV SE BO ZAČELO S KREPITVIJO OSNOVNIH DISCIPLIN IN VSE BOLJ ŠIRILO KLJUČNE KOMPETENCE. MODULI BODO RAZDELJENI NA ŠT. 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA ŠT. 1 ZA OSNOVNO ŠOLO IN 1 SEKUNDARNI MODUL RAZREDA ŠT. 2 MODULA ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE ZA OSNOVNO IN SREDNJO ŠOLO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET VI LÄR OSS UTANFÖR BÄNKARNA FÖRESLAGNA DALLI.C. SETTEMBRINI GENOM GENOMFÖRANDET AV NIO MODULER SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTERPERSONELLA RELATIONER FÖR EN LABORATORIEUNDERVISNING SOM KAN UTVECKLA EN MENTALITET ÖPPEN FÖR JÄMFÖRELSE MED ANDRAS SYNPUNKTER, FÖRSTÅ ALL IMPLICIT OCH EXPLICIT INFORMATION SOM TAS EMOT. ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIV DIDAKTIK KAN ERBJUDA VÅRA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA SAMT DEN VIKTIGASTE EUROPEISKA KOMPETENSEN ATT LÄRA SIG EFTERSOM DE INTERNALISERAS I OLIKA OSTRUKTURERADE SAMMANHANG OCH MED EN MYCKET INNOVATIV SNITT... I ETT ENDA UTTRYCK UTANFÖR SKRIVBORDEN. DE NIO MODULERNA KOMMER ATT BÖRJA MED ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR ATT I ALLT HÖGRE GRAD UTÖKA NYCKELKOMPETENSERNA. MODULERNA KOMMER ATT DELAS IN I NR 2 ITALIENSKA SPRÅKMODULER NR 1 MODUL FÖR GRUNDSKOLAN OCH NR 1 SEKUNDÄRMODUL I ÅRSKURS 2 MATEMATIKFÖRBÄTTRINGSMODULER FÖR GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI

0 references

date of first ingestion

10 April 2023