INVOCATIONS (Q4792585)

IL PROGETTO PREVEDE UN INSIEME DI INTERVENTI DIFFERENZIATI E TRA LORO COMPLEMENTARI FINALIZZATI A RENDERE LA SCUOLA MAGGIORMENTE CAPACE DI CURARE LA RELAZIONE EDUCATIVAINSIEME ALLAPPRENDIMENTO CULTURALE E DI INNOVARE LE METODOLOGIE E LAZIONEDIDATTICA. SI REALIZZANO AZIONI IN LUOGHI APERTI E AGGREGANTI DOVE I SAPERI SONOCOSTRUITI IN SPAZI COLLABORATIVI FLESSIBILI E DINAMICI SIA ALLINTERNO SIA ALLESTERNO DELLASCUOLA ATTRAVERSO PERCORSI CONDIVISI CON LA COMUNIT LOCALE PER ASSICURARE CONSOLIDAREE VALORIZZARE LA PIENA ADESIONE E LAPPRENDIMENTO PARTECIPATO IN CONTESTI FORMALI E NON FORMALI. CIASCUN MODULO SI CARATTERIZZA PER LA TRASVERSALIT RISPETTO A TUTTI GLI ALTRI MODULI PREVISTI DAL PROGETTO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ДИФЕРЕНЦИРАНИ И ДОПЪЛВАЩИ СЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, ЦЕЛЯЩИ ДА НАПРАВЯТ УЧИЛИЩЕТО ПО-СПОСОБНО ДА СЕ ГРИЖИ ЗА ВРЪЗКАТА EDUCATIVAINSIEME С КУЛТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ И ИНОВАТИВНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ И LAZIONEDIDATTICA. ДЕЙСТВИЯТА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ НА ОТКРИТИ И ОБОБЩАВАЩИ МЕСТА, КЪДЕТО ЗНАНИЯТА СЕ ИЗГРАЖДАТ В ГЪВКАВИ И ДИНАМИЧНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО КАКТО В УЧИЛИЩЕТО, ТАКА И ИЗВЪН НЕГО, ЧРЕЗ СПОДЕЛЕНИ ПЪТИЩА С МЕСТНАТА ОБЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ УТЕХА И ДА СЕ ПОДОБРИ ПЪЛНОТО СЦЕПЛЕНИЕ И УЧЕНЕТО С УЧАСТИЕТО ВЪВ ФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН КОНТЕКСТ. ВСЕКИ МОДУЛ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С НАПРЕЧНО В СРАВНЕНИЕ С ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ МОДУЛИ, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE SOUBOR DIFERENCOVANÝCH A DOPLŇKOVÝCH INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA TO, ABY ŠKOLA BYLA SCHOPNA LÉPE PEČOVAT O VZTAH EDUCATIVAINSIEME KE KULTURNÍMU UČENÍ A O INOVAČNÍ METODIKY A LAZIONEDIDATTICA. AKCE SE PROVÁDĚJÍ NA OTEVŘENÝCH A SDRUŽUJÍCÍCH MÍSTECH, KDE JSOU ZNALOSTI BUDOVÁNY V FLEXIBILNÍCH A DYNAMICKÝCH PROSTORECH PRO SPOLUPRÁCI, A TO JAK UVNITŘ ŠKOLY, TAK MIMO NI PROSTŘEDNICTVÍM SPOLEČNÝCH CEST S MÍSTNÍ KOMUNITOU, ABY SE ZAJISTILO KONSOLIDACE A POSÍLENÍ PLNÉ PŘILNAVOSTI A PARTICIPATIVNÍHO UČENÍ VE FORMÁLNÍCH I NEFORMÁLNÍCH SOUVISLOSTECH. KAŽDÝ MODUL JE CHARAKTERIZOVÁN PŘÍČNÝM VE SROVNÁNÍ SE VŠEMI OSTATNÍMI MODULY UVEDENÝMI V PROJEKTU. (Czech)

0 references

PROJEKTET OMFATTER EN RÆKKE DIFFERENTIEREDE OG KOMPLEMENTÆRE TILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN MERE I STAND TIL AT TAGE SIG AF EDUCATIVAINSIEME-FORHOLDET TIL KULTUREL LÆRING OG INNOVATIONSMETODER OG LAZIONEDIDATTICA. AKTIONERNE GENNEMFØRES PÅ ÅBNE OG AGGREGERINGSSTEDER, HVOR VIDEN OPBYGGES I FLEKSIBLE OG DYNAMISKE SAMARBEJDSOMRÅDER BÅDE I OG UDEN FOR SKOLEN GENNEM FÆLLES STIER MED LOKALSAMFUNDET FOR AT SIKRE KONSOLIDERING OG ØGE FULD ADHÆSION OG DELTAGELSESBASERET LÆRING I FORMELLE OG IKKEFORMELLE SAMMENHÆNGE. HVERT MODUL ER KENDETEGNET VED TVÆRGÅENDE I FORHOLD TIL ALLE DE ANDRE MODULER, DER ER FASTSAT I PROJEKTET. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT UMFASST EINE REIHE VON DIFFERENZIERTEN UND ERGÄNZENDEN INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE SCHULE IN DER LAGE ZU MACHEN, SICH UM DIE EDUCATIVAINSIEME-BEZIEHUNG ZUM KULTURELLEN LERNEN UND UM INNOVATIVE METHODEN UND LAZIONEDIDATTICA ZU KÜMMERN. AKTIONEN WERDEN AN OFFENEN UND AGGREGIERENDEN ORTEN DURCHGEFÜHRT, AN DENEN WISSEN IN FLEXIBLEN UND DYNAMISCHEN KOOPERATIONSRÄUMEN INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULE AUF GEMEINSAMEN WEGEN MIT DER LOKALEN GEMEINSCHAFT AUFGEBAUT WIRD, UM DIE VOLLSTÄNDIGE HAFTUNG UND DAS PARTIZIPATIVE LERNEN IN FORMALEN UND NICHT-FORMALEN KONTEXTEN ZU VERBESSERN. JEDES MODUL ZEICHNET SICH DURCH TRANSVERSAL IM VERGLEICH ZU ALLEN ANDEREN MODULEN AUS, DIE IM PROJEKT VORGESEHEN SIND. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΦΡΟΝΤΊΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ EDUCATIVAINSIEME ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗ LAZIONEDIDATICA. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΌΠΟΥ Η ΓΝΏΣΗ ΕΊΝΑΙ ΧΤΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΌΣΟ ΕΝΤΌΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΈΣΩ ΚΟΙΝΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΠΑΡΗΓΟΡΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΡΟΣΚΌΛΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΤΥΠΙΚΆ ΚΑΙ ΜΗ ΤΥΠΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT INCLUDES A SET OF DIFFERENTIATED AND COMPLEMENTARY INTERVENTIONS AIMED AT MAKING THE SCHOOL MORE CAPABLE OF TAKING CARE OF THE EDUCATIVAINSIEME RELATIONSHIP TO CULTURAL LEARNING AND OF INNOVATING METHODOLOGIES AND LAZIONEDIDATTICA. ACTIONS ARE CARRIED OUT IN OPEN AND AGGREGATING PLACES WHERE KNOWLEDGE IS BUILT IN FLEXIBLE AND DYNAMIC COLLABORATIVE SPACES BOTH INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL THROUGH SHARED PATHS WITH THE LOCAL COMMUNITY TO ENSURE CONSOLIDARE AND ENHANCE FULL ADHESION AND PARTICIPATORY LEARNING IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS. EACH MODULE IS CHARACTERISED BY TRANSVERSAL COMPARED TO ALL THE OTHER MODULES PROVIDED FOR IN THE PROJECT. (English)

0 references

EL PROYECTO INCLUYE UN CONJUNTO DE INTERVENCIONES DIFERENCIADAS Y COMPLEMENTARIAS DESTINADAS A HACER QUE LA ESCUELA SEA MÁS CAPAZ DE CUIDAR LA RELACIÓN EDUCATIVAINSIEME CON EL APRENDIZAJE CULTURAL Y DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y LAZIONEDIDATTICA. LAS ACCIONES SE LLEVAN A CABO EN LUGARES ABIERTOS Y AGREGADOS DONDE EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE EN ESPACIOS COLABORATIVOS FLEXIBLES Y DINÁMICOS TANTO DENTRO COMO FUERA DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE CAMINOS COMPARTIDOS CON LA COMUNIDAD LOCAL PARA GARANTIZAR LA CONSOLIDACIÓN Y MEJORAR LA ADHESIÓN COMPLETA Y EL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES. CADA MÓDULO SE CARACTERIZA POR SER TRANSVERSAL EN COMPARACIÓN CON TODOS LOS DEMÁS MÓDULOS PREVISTOS EN EL PROYECTO. (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB DIFERENTSEERITUD JA ÜKSTEIST TÄIENDAVATE SEKKUMISTE KOGUMIT, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KOOL VÕIMEKAMAKS HOOLITSEMA EDUCATIVAINSIEME SUHTE EEST KULTUURIÕPPE JA UUENDUSLIKE MEETODITE NING LAZIONEDIDATTICA EEST. MEETMEID VIIAKSE ELLU AVATUD JA KOONDAVATES KOHTADES, KUS TEADMISED ON ÜLES EHITATUD PAINDLIKES JA DÜNAAMILISTES KOOSTÖÖRUUMIDES NII KOOLIS KUI KA VÄLJASPOOL SEDA, KASUTADES ÜHISEID TEID KOHALIKU KOGUKONNAGA, ET TAGADA JA EDENDADA TÄIELIKKU HAARDUMIST JA KAASAVAT ÕPPIMIST FORMAALSES JA MITTEFORMAALSES KONTEKSTIS. IGA MOODULIT ISELOOMUSTAB VALDKONNAÜLENE VÕRRELDES KÕIGI TEISTE PROJEKTIS ETTENÄHTUD MOODULITEGA. (Estonian)

0 references

HANKE SISÄLTÄÄ JOUKON ERIYTETTYJÄ JA TÄYDENTÄVIÄ TOIMENPITEITÄ, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA KOULUN KYKYÄ HUOLEHTIA EDUCATIVAINSIEME-SUHTEESTA KULTTUURISEEN OPPIMISEEN JA INNOVATIIVISIIN MENETELMIIN JA LAZIONEDIDATTICAAN. TOIMIA TOTEUTETAAN AVOIMISSA JA AGGREGOIVISSA PAIKOISSA, JOISSA TIETO RAKENTUU JOUSTAVIIN JA DYNAAMISIIN YHTEISTYÖTILOIHIN SEKÄ KOULUN SISÄLLÄ ETTÄ SEN ULKOPUOLELLA YHTEISILLÄ POLUILLA PAIKALLISYHTEISÖN KANSSA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTENÄISYYS JA PARANTAA TÄYSIMÄÄRÄISTÄ TARTTUVUUTTA JA OSALLISTAVAA OPPIMISTA VIRALLISISSA JA EPÄVIRALLISISSA YHTEYKSISSÄ. KULLEKIN MODUULILLE ON OMINAISTA POIKITTAINEN VERRATTUNA KAIKKIIN MUIHIN HANKKEESSA SÄÄDETTYIHIN MODUULEIHIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET COMPREND UN ENSEMBLE D’INTERVENTIONS DIFFÉRENCIÉES ET COMPLÉMENTAIRES VISANT À RENDRE L’ÉCOLE PLUS CAPABLE DE PRENDRE EN CHARGE LA RELATION EDUCATIVAINSIEME À L’APPRENTISSAGE CULTUREL ET AUX MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET LAZIONEDIDATTICA. LES ACTIONS SONT MENÉES DANS DES LIEUX OUVERTS ET D’AGRÉGATION OÙ LES CONNAISSANCES SONT CONSTRUITES DANS DES ESPACES COLLABORATIFS FLEXIBLES ET DYNAMIQUES, TANT À L’INTÉRIEUR QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE, GRÂCE À DES CHEMINS PARTAGÉS AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE AFIN D’ASSURER LA CONSOLIDATION ET L’AMÉLIORATION DE L’ADHÉSION COMPLÈTE ET DE L’APPRENTISSAGE PARTICIPATIF DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS. CHAQUE MODULE SE CARACTÉRISE PAR DES MODULES TRANSVERSAUX PAR RAPPORT À TOUS LES AUTRES MODULES PRÉVUS DANS LE PROJET. (French)

0 references

ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL SRAITH D’IDIRGHABHÁLACHA DIFREÁILTE AGUS COMHLÁNTACHA ATÁ DÍRITHE AR CHUMAS NA SCOILE AIRE A THABHAIRT DON CHAIDREAMH EDUCATIVAINSIEME LE FOGHLAIM CHULTÚRTHA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS LAZIONEDIDATTICA. DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IN ÁITEANNA OSCAILTE AGUS COMHIOMLÁNAITHE INA DTÓGTAR EOLAS I SPÁSANNA SOLÚBTHA AGUS DINIMICIÚLA COMHOIBRITHEACHA LAISTIGH AGUS LASMUIGH DEN SCOIL TRÍ CHONAIRÍ COMHROINNTE LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL CHUN A CHINNTIÚ GO MBÍONN CONSOLIDARE AGUS AN FHOGHLAIM RANNPHÁIRTEACH IOMLÁN I GCOMHTHÉACSANNA FOIRMIÚLA AGUS SEACHFHOIRMIÚLA. TÁ GACH MODÚL TRÉITHRITHE AG TRASNAÍ I GCOMPARÁID LEIS NA MODÚIL EILE GO LÉIR DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL. (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE NIZ DIFERENCIRANIH I KOMPLEMENTARNIH INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ UČINITI ŠKOLU SPOSOBNIJOM ZA BRIGU O EDUCATIVAINSIEME ODNOSU S KULTURNIM UČENJEM I INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I LAZIONIDATTICA-OM. AKTIVNOSTI SE PROVODE NA OTVORENIM I OBJEDINJENIM MJESTIMA GDJE SE ZNANJE GRADI U FLEKSIBILNIM I DINAMIČNIM SURADNIČKIM PROSTORIMA UNUTAR I IZVAN ŠKOLE PUTEM ZAJEDNIČKIH PUTOVA S LOKALNOM ZAJEDNICOM KAKO BI SE OSIGURALA KONSOLIDACIJA I POBOLJŠALO POTPUNO PRIANJANJE I PARTICIPATIVNO UČENJE U FORMALNOM I NEFORMALNOM KONTEKSTU. SVAKI MODUL KARAKTERIZIRA TRANSVERZALNO U USPOREDBI SA SVIM OSTALIM MODULIMA PREDVIĐENIMA U PROJEKTU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT TARTALMAZ EGY SOR DIFFERENCIÁLT ÉS KIEGÉSZÍTŐ BEAVATKOZÁSOKAT, AMELYEK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA JOBBAN TUDJA KEZELNI AZ EDUCATIVAINSIEME KAPCSOLATOT A KULTURÁLIS TANULÁSSAL, AZ INNOVATÍV MÓDSZERTANOKKAL ÉS A LAZIONEDIDATTICA-VAL. AZ INTÉZKEDÉSEKET NYÍLT ÉS ÖSSZESÍTŐ HELYEKEN HAJTJÁK VÉGRE, AHOL A TUDÁS RUGALMAS ÉS DINAMIKUS EGYÜTTMŰKÖDÉSI TEREKBEN ÉPÜL FEL MIND AZ ISKOLÁN BELÜL, MIND AZON KÍVÜL, A HELYI KÖZÖSSÉGGEL KÖZÖS UTAKON KERESZTÜL, HOGY BIZTOSÍTSA A VIGASZTALÁST, ÉS FOKOZZA A FORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS KÖRNYEZETBEN A TELJES TAPADÁST ÉS A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANULÁST. MINDEN MODULT TRANSZVERZÁLIS JELLEMEZ A PROJEKTBEN SZEREPLŐ ÖSSZES TÖBBI MODULHOZ KÉPEST. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA DIFERENCIJUOTŲ IR VIENA KITĄ PAPILDANČIŲ INTERVENCIJŲ RINKINĮ, KURIUO SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ PAJĖGESNĖ RŪPINTIS EDUCATIVAINSIEME RYŠIU SU KULTŪRINIU MOKYMUSI IR NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS BEI LAZIONEDIDATTICA. VEIKSMAI VYKDOMI ATVIROSE IR TELKIAMOSIOSE VIETOSE, KUR ŽINIOS KURIAMOS LANKSČIOSE IR DINAMIŠKOSE BENDRADARBIAVIMO ERDVĖSE TIEK MOKYKLOJE, TIEK UŽ JOS RIBŲ, PASITELKIANT BENDRUS KELIUS SU VIETOS BENDRUOMENE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS KONSOLIDAVIMAS IR SUSTIPRINTAS VISIŠKAS PRISIJUNGIMAS IR DALYVAUJAMASIS MOKYMASIS FORMALIAJAME IR NEFORMALIAJAME KONTEKSTE. KIEKVIENAM MODULIUI BŪDINGAS SKERSINIS, PALYGINTI SU VISAIS KITAIS PROJEKTE NUMATYTAIS MODULIAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER DIFERENCĒTU UN PAPILDINOŠU PASĀKUMU KOPUMU, KURU MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU SPĒJĪGĀKU RŪPĒTIES PAR EDUCATIVAINSIEME SAISTĪBU AR KULTŪRAS MĀCĪŠANOS UN NOVATORISKĀM METODĒM UN LAZIONEDIDATTICA. DARBĪBAS TIEK VEIKTAS ATKLĀTĀS UN APKOPOTĀS VIETĀS, KUR ZINĀŠANAS TIEK VEIDOTAS ELASTĪGĀS UN DINAMISKĀS SADARBĪBAS TELPĀS GAN SKOLĀ, GAN ĀRPUS TĀS, IZMANTOJOT KOPĪGUS CEĻUS AR VIETĒJO KOPIENU, LAI NODROŠINĀTU VIENOTĪBU UN VEICINĀTU PILNĪGU SAĶERI UN LĪDZDALĪBU FORMĀLĀ UN NEFORMĀLĀ VIDĒ. KATRAM MODULIM IR RAKSTURĪGA TRANSVERSĀLA SALĪDZINĀJUMĀ AR VISIEM PĀRĒJIEM PROJEKTĀ PAREDZĒTAJIEM MODUĻIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINKLUDI SETT TA’ INTERVENTI DIFFERENZJATI U KOMPLEMENTARI MMIRATI BIEX JAGĦMLU L-ISKOLA AKTAR KAPAĊI TIEĦU ĦSIEB IR-RELAZZJONI EDUCATIVAINSIEME GĦAT-TAGĦLIM KULTURALI U TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U LAZIONEDIDATTICA. L-AZZJONIJIET JITWETTQU F’POSTIJIET MIFTUĦA U AGGREGATI FEJN L-GĦARFIEN JINBENA FI SPAZJI KOLLABORATTIVI FLESSIBBLI U DINAMIĊI KEMM ĠEWWA KIF UKOLL BARRA L-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET KONDIVIŻI MAL-KOMUNITÀ LOKALI BIEX JIĠU ŻGURATI L-KONSOLIDAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-ADEŻJONI SĦIĦA U T-TAGĦLIM PARTEĊIPATTIV F’KUNTESTI FORMALI U MHUX FORMALI. KULL MODULU HUWA KKARATTERIZZAT MINN TRASVERSALI META MQABBEL MAL-MODULI L-OĦRA KOLLHA PREVISTI FIL-PROĠETT. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT EEN REEKS GEDIFFERENTIEERDE EN COMPLEMENTAIRE INTERVENTIES DIE EROP GERICHT ZIJN DE SCHOOL BETER IN STAAT TE STELLEN DE EDUCATIVAINSIEME-RELATIE MET CULTUREEL LEREN EN INNOVERENDE METHODOLOGIEËN EN LAZIONEDIDATTICA TE VERZORGEN. ACTIES WORDEN UITGEVOERD OP OPEN EN SAMENVOEGENDE PLAATSEN WAAR KENNIS WORDT OPGEBOUWD IN FLEXIBELE EN DYNAMISCHE SAMENWERKINGSRUIMTES, ZOWEL BINNEN ALS BUITEN DE SCHOOL, VIA GEDEELDE PADEN MET DE LOKALE GEMEENSCHAP OM TE ZORGEN VOOR CONSOLIDARE EN VOLLEDIGE HECHTING EN PARTICIPATIEF LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN. ELKE MODULE WORDT GEKENMERKT DOOR TRANSVERSAAL IN VERGELIJKING MET ALLE ANDERE MODULES VOORZIEN IN HET PROJECT. (Dutch)

0 references

O PROJETO INCLUI UM CONJUNTO DE INTERVENÇÕES DIFERENCIADAS E COMPLEMENTARES DESTINADAS A TORNAR A ESCOLA MAIS CAPAZ DE CUIDAR DA RELAÇÃO EDUCATIVAINSIEME COM A APRENDIZAGEM CULTURAL E DE METODOLOGIAS INOVADORAS E LAZIONEDIDATTICA. AS AÇÕES SÃO REALIZADAS EM LOCAIS ABERTOS E AGREGADOS ONDE O CONHECIMENTO É CONSTRUÍDO EM ESPAÇOS COLABORATIVOS FLEXÍVEIS E DINÂMICOS, DENTRO E FORA DA ESCOLA, ATRAVÉS DE CAMINHOS COMPARTILHADOS COM A COMUNIDADE LOCAL, A FIM DE GARANTIR CONSOLIDARE E MELHORAR A PLENA ADESÃO E A APRENDIZAGEM PARTICIPATIVA EM CONTEXTOS FORMAIS E NÃO FORMAIS. CADA MÓDULO É CARACTERIZADO POR TRANSVERSAL EM COMPARAÇÃO COM TODOS OS OUTROS MÓDULOS PREVISTOS NO PROJETO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INCLUDE UN SET DE INTERVENȚII DIFERENȚIATE ȘI COMPLEMENTARE MENITE SĂ FACĂ ȘCOALA MAI CAPABILĂ SĂ AIBĂ GRIJĂ DE RELAȚIA EDUCATIVAINSIEME CU ÎNVĂȚAREA CULTURALĂ ȘI CU METODOLOGIILE INOVATOARE ȘI LAZIONEDIDATTICA. ACȚIUNILE SE DESFĂȘOARĂ ÎN LOCURI DESCHISE ȘI AGREGĂTOARE ÎN CARE CUNOȘTINȚELE SUNT CONSTRUITE ÎN SPAȚII COLABORATIVE FLEXIBILE ȘI DINAMICE, ATÂT ÎN INTERIORUL, CÂT ȘI ÎN AFARA ȘCOLII, PRIN CĂI COMUNE CU COMUNITATEA LOCALĂ, PENTRU A ASIGURA CONSOLIDAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ADEZIUNII DEPLINE ȘI A ÎNVĂȚĂRII PARTICIPATIVE ÎN CONTEXTE FORMALE ȘI NON-FORMALE. FIECARE MODUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN TRANSVERSAL ÎN COMPARAȚIE CU TOATE CELELALTE MODULE PREVĂZUTE ÎN PROIECT. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA SÚBOR DIFERENCOVANÝCH A DOPLNKOVÝCH INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVÝŠENIE SCHOPNOSTI ŠKOLY POSTARAŤ SA O VZŤAH EDUCATIVAINSIEME KU KULTÚRNEMU UČENIU A INOVÁCII METODÍK A LAZIONEDIDATTICA. AKCIE SA VYKONÁVAJÚ NA OTVORENÝCH A AGREGUJÚCICH MIESTACH, KDE SA POZNATKY BUDUJÚ V FLEXIBILNÝCH A DYNAMICKÝCH PRIESTOROCH SPOLUPRÁCE V RÁMCI ŠKOLY AJ MIMO NEJ PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČNÝCH CIEST S MIESTNOU KOMUNITOU S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONSOLIDÁCIU A ZLEPŠIŤ ÚPLNÚ PRIĽNAVOSŤ A PARTICIPATÍVNE VZDELÁVANIE VO FORMÁLNOM A NEFORMÁLNOM KONTEXTE. KAŽDÝ MODUL JE CHARAKTERIZOVANÝ PRIEREZOVÝM V POROVNANÍ SO VŠETKÝMI OSTATNÝMI MODULMI UVEDENÝMI V PROJEKTE. (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE SKLOP DIFERENCIRANIH IN KOMPLEMENTARNIH INTERVENCIJ, KATERIH CILJ JE, DA ŠOLA POSTANE BOLJ SPOSOBNA SKRBETI ZA ODNOS EDUCATIVAINSIEME DO KULTURNEGA UČENJA IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ TER LAZIONEDIDATTICA. UKREPI SE IZVAJAJO NA ODPRTIH IN ZDRUŽEVALNIH MESTIH, KJER SE ZNANJE GRADI V PROŽNIH IN DINAMIČNIH SODELOVALNIH PROSTORIH ZNOTRAJ IN ZUNAJ ŠOLE PREK SKUPNIH POTI Z LOKALNO SKUPNOSTJO, DA SE ZAGOTOVI KONSOLIDACIJA TER OKREPITA POPOLNA ADHEZIJA IN PARTICIPATIVNO UČENJE V FORMALNIH IN NEFORMALNIH OKVIRIH. ZA VSAK MODUL JE ZNAČILNA PREČNA V PRIMERJAVI Z VSEMI DRUGIMI MODULI, PREDVIDENIMI V PROJEKTU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR EN UPPSÄTTNING DIFFERENTIERADE OCH KOMPLETTERANDE INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN MER KAPABEL ATT TA HAND OM EDUCATIVAINSIEME-RELATIONEN TILL KULTURELLT LÄRANDE OCH INNOVATIVA METODER OCH LAZIONEDIDATTICA. ÅTGÄRDER GENOMFÖRS PÅ ÖPPNA OCH AGGREGERADE PLATSER DÄR KUNSKAP BYGGS I FLEXIBLA OCH DYNAMISKA SAMARBETSUTRYMMEN BÅDE INOM OCH UTANFÖR SKOLAN GENOM GEMENSAMMA VÄGAR MED DET LOKALA SAMHÄLLET FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRA FULL VIDHÄFTNING OCH DELTAGARBASERAT LÄRANDE I FORMELLA OCH ICKE-FORMELLA SAMMANHANG. VARJE MODUL KÄNNETECKNAS AV TVÄRGÅENDE JÄMFÖRT MED ALLA ANDRA MODULER SOM INGÅR I PROJEKTET. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANT'ARSENIO

0 references

date of first ingestion

10 April 2023