OUT OF CLASS (Q4788973)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:25, 26 April 2023 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4788973 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OUT OF CLASS
Project Q4788973 in Italy

    Statements

    0 references
    18,748.79 Euro
    0 references
    31,248.0 Euro
    0 references
    60.0 percent
    0 references
    5 May 2018
    0 references
    12 June 2019
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - IC NOGARA
    0 references
    0 references
    0 references

    45°10'44.44"N, 11°3'49.43"E
    0 references
    INDIVIDUARE INTERESSI E ATTITUDINI RICONOSCERE POTENZIALITA CONOSCERE DIRETTAMENTE I LUOGHI E LE PERSONE DELLA REALTA LAVORATIVA TERRITORIALE PREPARARSI ALLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CON CORSI DI APPROFONDIMENTO. (Italian)
    0 references
    ИДЕНТИФИЦИРАЙТЕ ИНТЕРЕСИТЕ И НАГЛАСИТЕ, ЗА ДА ПРИЗНАЕТЕ ПОТЕНЦИАЛА ДА ПОЗНАВАТЕ ДИРЕКТНО МЕСТАТА И ХОРАТА ОТ ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ НА ТРУДА СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН С ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
    0 references
    IDENTIFIKOVAT ZÁJMY A POSTOJE K ROZPOZNÁNÍ POTENCIÁLU PŘÍMO ZNÁT MÍSTA A LIDI ÚZEMNÍ PRACOVNÍ REALITY SE PŘIPRAVUJÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ S HLOUBKOVÝMI KURZY. (Czech)
    0 references
    IDENTIFICER INTERESSER OG HOLDNINGER TIL AT ANERKENDE POTENTIALE TIL DIREKTE AT KENDE STEDER OG MENNESKER I DEN TERRITORIALE ARBEJDE VIRKELIGHED FORBEREDE GYMNASIUM AF ANDEN GRAD MED DYBDEGÅENDE KURSER. (Danish)
    0 references
    IDENTIFIZIEREN SIE INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN, UM DAS POTENZIAL ZU ERKENNEN, DIE ORTE UND MENSCHEN DER TERRITORIALEN ARBEITSWIRKLICHKEIT DIREKT ZU KENNEN, BEREITEN SIE SICH AUF DIE SEKUNDARSCHULE DES ZWEITEN GRADES MIT VERTIEFTEN KURSEN VOR. (German)
    0 references
    ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΕ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΜΕ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek)
    0 references
    IDENTIFY INTERESTS AND ATTITUDES TO RECOGNISE POTENTIAL TO KNOW DIRECTLY THE PLACES AND PEOPLE OF THE TERRITORIAL WORK REALITY PREPARE FOR SECONDARY SCHOOL OF SECOND DEGREE WITH IN-DEPTH COURSES. (English)
    0 references
    IDENTIFICAR INTERESES Y ACTITUDES PARA RECONOCER EL POTENCIAL DE CONOCER DIRECTAMENTE LOS LUGARES Y PERSONAS DE LA REALIDAD LABORAL TERRITORIAL SE PREPARAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE SEGUNDO GRADO CON CURSOS EN PROFUNDIDAD. (Spanish)
    0 references
    TUVASTAGE HUVID JA HOIAKUD, ET TUNNUSTADA POTENTSIAALI OTSESELT TEADA TERRITORIAALSE TÖÖ REAALSUSE KOHTI JA INIMESI, VALMISTUGE TEISE ASTME KESKKOOLIKS PÕHJALIKE KURSUSTEGA. (Estonian)
    0 references
    TUNNISTAA KIINNOSTUKSEN KOHTEITA JA ASENTEITA TUNNISTAA MAHDOLLISUUDET TIETÄÄ SUORAAN PAIKKOJA JA IHMISIÄ ALUEELLISEN TYÖN TODELLISUUS VALMISTAUTUA TOISEN ASTEEN LUKIOON SYVÄLLISIÄ KURSSEJA. (Finnish)
    0 references
    IDENTIFIER LES INTÉRÊTS ET LES ATTITUDES POUR RECONNAÎTRE LE POTENTIEL DE CONNAÎTRE DIRECTEMENT LES LIEUX ET LES PERSONNES DE LA RÉALITÉ DU TRAVAIL TERRITORIAL PRÉPARER À L’ÉCOLE SECONDAIRE DE DEUXIÈME DEGRÉ AVEC DES COURS APPROFONDIS. (French)
    0 references
    LEASANNA AGUS DEARCTHAÍ A AITHINT CHUN GO N-AITHNEOFAÍ GO DÍREACH NA HÁITEANNA AGUS NA DAOINE ATÁ AG ULLMHÚ DO MHEÁNSCOIL DARA CÉIM LE CÚRSAÍ DOIMHNE. (Irish)
    0 references
    UTVRĐIVANJE INTERESA I STAVOVA KAKO BI SE PREPOZNAO POTENCIJAL DA SE IZRAVNO UPOZNAJU MJESTA I LJUDI TERITORIJALNE RADNE STVARNOSTI PRIPREMAJU SE ZA SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA S DETALJNIM TEČAJEVIMA. (Croatian)
    0 references
    HATÁROZZA MEG AZ ÉRDEKEKET ÉS ATTITŰDÖKET, HOGY FELISMERJE A TERÜLETI MUNKA HELYÉT ÉS EMBEREIT KÖZVETLENÜL ISMERŐ POTENCIÁLT, MÉLYREHATÓ KURZUSOKKAL KÉSZÜLJÖN FEL A MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLÁRA. (Hungarian)
    0 references
    NUSTATYKITE INTERESUS IR POŽIŪRIUS, KAD ATPAŽINTŲ POTENCIALĄ TIESIOGIAI PAŽINTI TERITORINIO DARBO REALYBĖS VIETAS IR ŽMONES PASIRENGTI VIDURINEI ANTROJO LAIPSNIO MOKYKLAI SU IŠSAMIAIS KURSAIS. (Lithuanian)
    0 references
    APZINĀT INTERESES UN ATTIEKSMI, LAI ATPAZĪTU POTENCIĀLU TIEŠI ZINĀT TERITORIĀLĀS DARBA REALITĀTES VIETAS UN CILVĒKUS SAGATAVOTIES OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAI AR PADZIĻINĀTIEM KURSIEM. (Latvian)
    0 references
    JIDENTIFIKAW INTERESSI U ATTITUDNIJIET BIEX JIRRIKONOXXU L-POTENZJAL LI JKUNU JAFU DIRETTAMENT IL-POSTIJIET U L-PERSUNI TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL TERRITORJALI JIPPREPARAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI GRAD B’KORSIJIET FIL-FOND. (Maltese)
    0 references
    IDENTIFICEER INTERESSES EN ATTITUDES OM HET POTENTIEEL TE HERKENNEN OM DIRECT DE PLAATSEN EN MENSEN VAN DE TERRITORIALE WERK REALITEIT VOOR TE BEREIDEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL VAN TWEEDE GRAAD MET DIEPGAANDE CURSUSSEN. (Dutch)
    0 references
    IDENTIFICAR INTERESSES E ATITUDES PARA RECONHECER O POTENCIAL DE CONHECER DIRETAMENTE OS LUGARES E AS PESSOAS DA REALIDADE DE TRABALHO TERRITORIAL SE PREPARAR PARA O ENSINO SECUNDÁRIO DE SEGUNDO GRAU COM CURSOS APROFUNDADOS. (Portuguese)
    0 references
    IDENTIFICAREA INTERESELOR ȘI ATITUDINILOR DE RECUNOAȘTERE A POTENȚIALULUI DE A CUNOAȘTE DIRECT LOCURILE ȘI PERSOANELE DIN REALITATEA MUNCII TERITORIALE SE PREGĂTESC PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL DOI CU CURSURI APROFUNDATE. (Romanian)
    0 references
    IDENTIFIKOVAŤ ZÁUJMY A POSTOJE S CIEĽOM ROZPOZNAŤ POTENCIÁL PRIAMO POZNAŤ MIESTA A ĽUDÍ TERITORIÁLNEJ PRÁCE, PRIPRAVIŤ SA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA S HĹBKOVÝMI KURZAMI. (Slovak)
    0 references
    OPREDELITI INTERESE IN STALIŠČA, DA BI PREPOZNALI POTENCIAL ZA NEPOSREDNO POZNAVANJE KRAJEV IN LJUDI TERITORIALNE DELOVNE REALNOSTI, KI SE PRIPRAVLJAJO NA SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE S POGLOBLJENIMI TEČAJI. (Slovenian)
    0 references
    IDENTIFIERA INTRESSEN OCH ATTITYDER FÖR ATT KÄNNA IGEN POTENTIALEN ATT DIREKT KÄNNA TILL PLATSER OCH MÄNNISKOR I DEN TERRITORIELLA ARBETSVERKLIGHETEN FÖRBEREDER SIG FÖR GYMNASIESKOLAN I ANDRA GRADEN MED FÖRDJUPADE KURSER. (Swedish)
    0 references
    0 references
    NOGARA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers